giao an tin hoc lop 5 day du

- Click đúp chuột vào biểu tợng My Computer trên màn hình  Hiện ra các biểu tợng của các đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ Flash nếu đang đợc cắm vào máy tính.. Các bớc chọn th

Trang 1

Ngày soạn: 04/09/2011

Ngày dạy: Từ 06 -09/09/2011

Tuần 4

Chơng I Khám phá máy tính Bài 1: Những gì em đã biết

* Mục tiờu học tập:

- Kiến thức: Ôn tập các kiến thức đã đợc học bao gồm:

+ Các thiết bị lu trữ của máy tính

+ Công cụ xử lý thông tin

+ Thực hiện tự động các chơng trình do con ngời viết ra

- Kỹ năng:Vận dụng cỏc kiến thức đó học về mỏy tớnh để làm một số bài tập

- Thỏi độ: Thớch thỳ với bài học, nghiờm tỳc, chỳ ý nghe giảng, hăng hỏiphỏt biểu xõy dựng bài

I: Ổn định lớp

Sĩ số lớp:… /…

Số học sinh vắng:………

Tờn:

II: Kiểm tra bài cũ

III: Giảng bài mới

1: Đồ dựng và phương tiện dạy học

- Phấn + bảng

- Mỏy tớnh, sỏch tham khảo: cựng học tin học quyển 3

2: Nội dung và phương phỏp

STT Nội dung

dạy học

Hoạt động dạy họcHoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

một số kiến

- Mỏy tớnh là cụng cụ đểlàm gỡ?

- Máy tính là công cụ xử líthông tin Máy tính xử lý

Trang 2

thức đó học

- Mỏy tớnh cú khả năngthực hiện những gỡ?

- Chương trỡnh và kết quảlàm việc với mỏy tớnhđược lưu ở đõu?

-Các chơng trình và thôngtin quan trọng, thờngxuyên dùng đến đợc lu ởđõu?

- Cỏc thiết bị lưu trữ phổbiến dựng để trao đổithụng tin?

thông tin vào và cho thông tinra

- Máy tính có khả năng thực hiện tự động các chơng trình

do con ngời viết

- Chơng trình và các kết quả làm việc với máy tính đợc lu trên các thiết bị lu trữ

- Các chơng trình và thông tinquan trọng, thờng xuyên dùng

đến đợc lu trên đĩa cứng

- Các thiết bị lu trữ phổ biến

đợc dùng để trao đỏi thong tin

là đĩa mễm, đã Cd và thiết bịnhớ Flash

2 Bài tập B1: Chương trỡnh mỏy

B5: Bộ phận nào của mỏytớnh thực hiện cỏc lệnh của

Đ/a: B- Những lệnh do conngười viết và được lưu trờncỏc thiết bị lưu trữ

Đ/a: Đĩa cứng Đĩa CD Thiết bị FlashĐ/a:C- Lưu cả chương trỡnh

và kết quả làm việc

Đ/a: D- cú thể lưu trờn đĩacứng, đĩa mềm hoặc thiết bịFlash

Đ/a: B – Bộ xử lý

Trang 3

quan träng nhÊt lµ æ cøng v× æ cøng lu tr÷ c¸c ch¬ng tr×nh vµ c¸c th«ng tin quanträng.

Trang 4

1: Đồ dùng và phương tiện dạy học

- Phấn + bảng

- Máy tính, sách tham khảo: cùng học tin học quyển 3

2: Nội dung và phương pháp

Trang 5

dạy học Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Tệp và thư

mục

- Thông tin trong máy tính

đợc lu trong các tệp (file),mỗi tệp có một tên riêng

để phân biệt

- Tệp được lu trong các thmục (Folder), mỗi tệpcũng có 1 tên và một biểutợng Một th mục có thểchứa một hay nhiều thmục con khác

Hs lắng nghe và ghi chộp.Biết được tệp và cỏc thưmục, cỏch sắp xếp trongthư mục, xem thư mụcdưới dạng cõy

mục và tệp

- Click đúp chuột vào biểu tợng My Computer trên màn hình  Hiện ra các biểu tợng của các đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ Flash (nếu

đang đợc cắm vào máy tính)

- Click phải chuột vào biểutợng My Computer Explore(Khám phá) Cửa sổ mới đợc mở ra ,cửa sổ này gồm 2 ngăn, cả

ngăn bên trái và ngăn bênphải đều ch ta thấy các đĩa

và ổ đĩa có trên máy tính

- Giới thiệu cỏc thư mụcdưới dạng cõy

HS quan sỏt ghi chộp vànhận biết được cỏc ổ cứng,

ổ đĩa mềm, ổ CD và thiết

bị nhớ Flash

- Nhận biết, hiểu được cõythư mục trong đú cũn chứacỏc thư mục con và tệpthụng tin

3 Thực hành - Chia lớp thành nhiều

nhóm nhỏ, mỗi nhóm gồm

Thực hành theo sự hớngdẫn của giáo viên

Trang 6

từ 2 đến 3 Hs lần lợt khámphá máy tính.

+Hớng dẫn học sinh khámphá máy tính bằng cách 1:

Click đúp vào biểu tợng

My Computer trên mànhình nền Quan sát ổ đĩaxuất hiện Nhận biết và

đọc tên các đĩa, ổ đĩa vàthiết bị lu trữ khác hiện ratrong cửa sổ

+ Hớng dẫn học sinh khởi

động máy tính bằng cách2: Click phải chuột vàobiểu tợng My Computer

 Explore Nháy chuộtvào biểu tợng đĩa C ở ngănbên trái Quan sát sự thay

đổi của ngăn bên phải củacửa sổ  click chuột vàodấu + bên trái Quan sát sựthay đổi của cửa sổ bêntrái

IV: Củng cố dặn dũ

- Nhắc lại cỏc kiến thức đó học trong bài

- Yờu cầu học sinh về thực hành lại cỏc thao tỏc và đọc trước bài 3

Ngày duyệt của BGH:………

Trang 7

Ngày soạn: 18/09/2011

Ngày dạy: Từ 19 - 23/09/2011

Tuần 6 Bài 3: Tổ chức thông tin trong máy tính.

* Mục tiêu học tập:

- Kiến thức:

+ Biết các bước để mở các thư mục và mở/khởi động các tệp

+ Biết các thao tác để tạo thư mục riêng của mình

- Kỹ năng: Thực hiện được các thao tác mở thư mục, mở/khởi động tệp, lưukết quả làm việc trong thư mục thích hợp và tạo thư mục mới

- Thái độ: Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hăng háiphát biểu xây dựng bài

Tên:

- Phấn + bảng

Trang 8

Các bớc chọn th mục để lu và

đặt tên cho tệp:

+ Nháy vào hình tam giác đennhỏ trong ô Save in rồi chọnbiểu tợng đĩa chứa th mục emcần lu kết quả

Hs lắng nghe, quan sát

và ghi chép

Nhỏy đỳp chuột trờn biểu tượng của tệp cần mở

Nhỏy chuột trờn thư mục chứa tệp cần mở

Trang 9

+ Nháy đúp trên biểu tợngcủa th mục.

+ Gõ tên tệp và nháy nút Save

Chú ý: Sau khi nháy đúp để

mở một th mục, em có thể mởtiếp các th mục con ở bêntrong nó

3 Để tạo một th mục mới em

thực hiện các bớc theo thứ tựsau:

+ Nháy nút phải chuột trongngăn bên phải của cửa sổ

+ Trỏ chuột vào New+ Nháy Folder

Trang 10

+ Gõ tên th mục rồi nhấn

phím Enter

Chú ý: Có thể tạo nhiều thmục con bên trong th mục đã

có sẵn

và tìm th mục có chứa mộttệp văn bản (hay tệp hình vẽ)

em đã lu trong máy tính Sau

GV tạo một th mục tênLop5A Sau đó hớng dẫn họcsinh lu tệp văn bản vào đó

T3: Tạo một th mục mới và

đặt tên cho th mục đó Sau đótạo tệp văn bản (hoặc tệp hìnhvẽ) và lu tệp đó trong th mục

em mới tạo đợc

HS làm theo hớng dẫncủa giáo viên và của bàitập T1

- Tạo một tệp văn bản

- Tiến hành các bớc luvăn bản đó vào th mụcLop5A theo sự hớngdẫn của GV

- HS thực hành

HS thực hành:

+ Chọn một ổ đĩa cótrong máy tính, tạo thmục theo các bớc đãhọc ở trên

+ Mở Word tạo một tệpvăn bản

+ Thực hiện các bớc luvăn bản vào th mục em

Trang 11

võa t¹o ë trªn.

IV: Củng cố dặn dò

- Nhắc lại các kiến thức đã học trong bài

Trang 12

- Kiến thức: Nhớ những kiến thức về phần mềm đồ hoạ Paint đã học trong

SGK - Cùng học tin học - Quyển 2, nh: cách khởi động, công cụ dùng để

chọn vùng sao chép, biểu tợng trong suốt và sao chép hình không dùng biểu

tợng trong suốt, màu vẽ, màu nền

- Kỹ năng: Thao tác sử dụng các công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di

chuyển phần hình vẽ, vẽ với các công cụ Tô màu, Đờng thẳng, Đờng cong

- Thỏi độ: Thớch thỳ với bài học, nghiờm tỳc, chỳ ý nghe giảng, hăng hỏi

- Phấn + bảng, mỏy tớnh, sỏch tham khảo: cựng học tin học quyển 3

STT Nội dung

dạy học

Hoạt động giảng dạy

Trang 13

B2: Trong hai biểu tợng sau, biểu ợng nào đợc gọi là biểu tợng trongsuốt?

? Nêu sự khác nhau giữa việc saochép hình có sử dụng biểu tợng trongsuốt và sao chép hình không sửdụng biểu tợng trong suốt?

HS chỉ đợc là:

Sao chép hình không sự dụng biểutợng trong suốt thì sẽ sao chép cảmàu nền của bức tranh còn khisao chép sử dụng biểu tợng trongsuốt sẽ chỉ sao chép phần hìnhmuốn sao chép

hành

Mở tệp dongho.bmp Bằng cách saochép và di chuyển hình, hãy ghépcác mảnh của hình 17a thành bứctranh dân gian Đông Hồ nh tronghình17b.

B2: Trong số các công cụ dới đây,hãy chỉ ra công cụ dùng để vẽ hìnhchữ nhật tròn góc

Thực hành: T2: Dùng công cụ vẽhình chữ nhật, hình vuông, công cụtô màu và cách sao chép hình để tạocác mẫu trang trí nh H.31

Thực hiện các bớc giống nh vẽhình elip trong khi vẽ nhấn phímShift

Trang 14

vẽ chiếc đồng treo tờng có hình nền

là chú gấu bông theo các bớc nh sau:

Có 3 kiểu vẽ: + Chỉ vẽ đờng biên+ Vẽ đờng biên và tô màu bêntrong

+ Chỉ tô màu bên trong

HS vẽ theo hớng dẫn trong 20

SGK-IV Củng cố

- Nhận xét của giáo viên

Trang 15

- Kiến thức: HS biết cách sử dụng bình xịt màu

+ Biết kết hợp với các công cụ khác để vẽ hình hoàn chỉnh, có tính

- Phấn + bảng

Trang 16

chậm trên vùng muốn xịt.

Chú ý: - Khi thực hiện các thao

tác để tạo hình từ bình xịt màu,kết quả đạt đợc tuỳ vào các điềukhiển chuột, em có thể tạo ra cácvùng màu tha hay dày, nhạt hay

đậm trên bức tranh

- Nháy chuột trái để phun bằngmàu tô, nháy chuột phải để phunbằng màu nền

T1: Dùng công cụ và công cụ

để vẽ hình bông hoa nh mẫusau:

bình phun màu

Quan sát và ghi chép, biết

đ-ợc cách sử dụng bình phunmàu

HS thực hành phun màu theo ý thích trên máy tính của mình

HS thực hành vẽ bằng các công cụ đã học trong đó có

sử dụng bình phun màu

? Em sẽ vẽ hình này nh thế nào?

HS quan sát mẫu hình 23,suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

- Chọn công cụ để vẽ thâncây bằng một đờng khépkín Tô màu nâu cho thâncây

- Chọn công cụ để vẽcành cây Màu cành trùng

Trang 17

với màu thân cây.

- Chọn công cụ và màu xanh đậm để vẽ các lá già, màu xanh nhạt để vẽ các lá non

HS thực hành vẽ bằng cáccông cụ đã học trong đó có

sử dụng bình phun màu:

- Chọn công cụ với kiểu

vẽ để vẽ hình ông Mặttrời

- Chọn công cụ và để

vẽ con thuyền và cánhbuồm

- Chọn công cụ , dùngmàu trắng và hai màu xanh(đậm nhạt khác nhau) cótrong hộp màu để vẽ từnglớp sóng dới đáy thuyền

- Chọn màu vàng để tô màu

ông Mặt trời, màu nâu đỏ đểtô màu mạn thuyền và cácmàu khác để tô màu chocánh buồm

IV Củng cố

- Nhận xét của giáo viên

Trang 18

- Kỹ năng: Vận dụng gõ chữ trong Paint

- Thái độ: Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hăng háinghe giảng, luyện tâp

Tên:

- Phấn + bảng

Trang 19

B2: Nháy chuột vào vị trí mà emmuốn viết chữ, trên hình vẽ sẽxuất hiện khung chữ.

B3: Gõ chữ vào khung chữ

B4: Nháy chuột bên ngoài khungchữ để kết thúc

Chú ý: Trớc hoặc sau khi chọncông cụ để viết chữ lên tranh,

em có thể chọn lại màu chữ vàmàu khung chữ

Có thể dùng chuột để nới rộng khung chữ khi cần thiết

- HS nắm đợc các bớc thực hiệnviết chữ Biết chọn màu cho chữ vàmàu của khung chữ

- Thanh công cụ này sẽ đợc hiện rakhi em chọn công cụ và nháychuột vào vùng vẽ

Chú ý: Nếu sau khi chọn công cụ

và nháy chuột vào vùng vẽ mà thanh công cụ Fonts không xuất hiện thì ta hãy vào mục View-

>Text Toolbar; hoặc nháy chuột phải vào khung chữ và chọn Text Toolbar

* Hai kiểu viết chữ lên tranhKiểu 1: Màu của khung chữ khác

- Biết cách thay đổi phông chữ, cỡchữ, kiểu chữ trên thanh Font

- Thực hành viết chữ và thay đổi theo ý muốn

HS phân biệt đợc hai biểu tợngTrong suốt và Không trong suốt.Nắm đợc tác dụng của hai biểu t-

Trang 20

màu nền.

Để màu của khung chữ khácmàu nền ta chọn biểu tợng Không

trong suốt Kiểu 2: Màu của khung chữ cũngchính là màu nền

Để màu của khung chữ làmàu nền thì ta chọn biểu tợng

Trong suốt

ợng này VD:

Khung chữ

không trongsuốt

Khung chữtrong suốt

hành

- Dùng công cụ viết chữ và cáccông cụ thích hợp để viết các dòngchữ nh minh hoạ SGK - 27

- Dùng công cụ viết chữ để chúthích cho bức tranh sau:

Trang 21

+ Biết sử dụng các công cụ trong Paint.

+ HS không chỉ biết sử dụng các công cụ để vẽ hình mà còn biết trauchuốt cho hình vẽ của mình đẹp hơn, chi tiết hơn, hoàn chỉnh hơn

- Phấn + bảng

Trang 22

phóng to

hình vẽ

B1: Chọn công cụ trong hộpcông cụ, con trỏ chuột trở thànhhình chiếc kính lúp

B2: Chọn 2x, 6x hoặc 8x hoặcnháy chuột vào hình vẽ

Các bớc thu hình vẽ về kích cỡ thực

B1: Chọn công cụ trong hộpcông cụ

B2: Chọn 1x trong bảng phía dớihộp công cụ hoặc nháy chuột vàohình vẽ

Chú ý: Thao tác viết chữ khôngthực hiện đợc khi hình vẽ đang đ-

- Thực hiện ở trên máy củamình

- Dùng cọ vẽ và bút chì để tô màutừng ô vuông

- HS quan sát và lắng nghecác bớc hiển thị hình vẽ trênlới

- Biết cách chọn để tranggiấy xuất hiện dạng hình lới

- HS làm đợc:

Trang 23

Ví dụ: Con kiến bên trái đợc sao chép rồi lật theo chiều nằm ngang

để đợc con kiến bên phải

Trang 24

+Thớch thỳ với bài học, nghiờm tỳc, chỳ ý nghe giảng, hăng hỏi nghegiảng, luyện tõp.

Tờn:

- Phấn + bảng

Các bớc nh sau:

+ Dùng công cụ đờng cong để vẽcác đờng miệng, thân, tay cầm vàchân đế

+ Dùng bình phun màu để vẽ cácquả kem với các màu khác nhau

+ Dùng công cụ chọn và biểu ợng trong suốt để dịch các quả

t-kem lại gần nhau

HS thực hành vẽ đợc nh sau:

Trang 25

+ Dùng công cụ đờng cong để vẽthêm chiếc thìa.

t-+ Sắp xếp lại các ly kem và vẽthêm chiếc mặt bàn để đợc bứctranh them mẫu

2 Thực

hành 2

Vẽ ngôi nhà theo mẫu

- Dựng cỏc cụng cụ Vẽ đườngthẳng, chọn màu và nột cần thiết

để vẽ ngụi nhà, hàng rào

- Dựng cỏc cụng cụ Vẽ đườngcong, Vẽ tự do, chọn màu và nộtcần thiết để vẽ cõy, lỏ và cửa sổ

- Dựng cụng cụ Gừ chữ để gừ chữgiải cho bức tranh vừa vẽ

Tranh vẽ theo móu của giỏo viờn

Trang 27

- Học sinh biết đợc các chức năng và ý nghĩa của phần mềm Cùng học toán

5, có thể tự khởi động và tự ôn luyện học toán theo phần mềm

- Học sinh hiểu và thao tác thành thạo với các dạng toán khác nhau,thực hiện đúng theo quy trình làm bài theo hớng dẫn của phần mềm

- Thông qua phần mềm, học sinh có ý thức và hiểu đợc ý nghĩa và tácdụng của phần mềm máy tính trong đời sống hàng ngày của con ngời, trong

- Phấn + bảng

Trang 28

phần mềm

Cùng học

toán 5.

giúp em học, ôn luyện và làmbài tập môn Toán theo chơngtrình sách giáo khoa Em sẽ đợchọc ôn luyện các phép toán liênquan đến số thập phân, các phéptính cộng, trừ, nhân, chia số thậpphân

Phần mềm cũng giúp em luyệntập chuột và các thao tác giaotiếp, hội thoại với máy tính

Màn hình luyện tập bao gồm

11 nút lệnh hình elip Mỗi hìnhtơng ứng với một phạm vi kiếnthức cần học tập

Các nút lệnh kiến thức chínhcủa phần mềm bao gồm:

- So sánh hai số thập phân

- Cộng, trừ các số thập phân

- Phép nhân số thập phân vớicác số 10, 100, 1000…

- Nhân số thập phân với số tựnhiên

- Phép nhân hai số thập phân

- Phép chia số thập phân chocác số 10, 100, 1000

- Phép chia số thập phân cho số

tự nhiên, kết quả là số thậpphân

- Phép chia số tự nhiên cho số

- HS lắng nghe và quan sátgiáo viên giới thiệu

- Nhận biết đợc màn hìnhchính của Toán 5, cácphép toán có trong mànhình chính

- Biết cách chọn từng phầntrong phạm vi kiến thức đã

đợc học trong Toán 5

Trang 29

thập phân, kết quả là số thậpphân.

- Phép chia hai số thập phân,kết quả là số thập phân

Tác dụng của các nút lệnh

GV ghép hs vào các nhóm đểcác em thi đua với nhau bằng

điểm số

- HS quan sát và lắngnghe

- Biết một số nút lệnh

HS thực hành theo sự hớngdẫn của giáo viên

Trang 30

Ngày soạn: 06/11/2011

Ngày dạy: Từ 07 – 11/11/2011

Tuần 13

Bài 2: Học xây lâu đài bằng phần mềm

Sand Castle Builder

- Kiến thức, kỹ năng:

+ Học sinh biết cách khởi động, chơi và thoát khỏi trò chơi

+ HS tiếp tục luyện sử dụng chuột thành thạo thông qua phần mềm

+ Cùng với luyện sử dụng chuột trò chơi còn giúp học sinh rèn luyện t duymột cách nhẹ nhàng, phát triển óc sáng tạo cho học sinh

+ Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả năng tổng hợp kiến thức

-Thái độ: Thớch thỳ với bài học, nghiêm túc khi luyện tập, ngồi và nhìn đúng

- Phấn + bảng

Trang 31

- Biết cách khởi động phầnmềm.

- Giúp em luyện chuột vàkhả năng t duy, ý thức, tìmtòi, sáng tạo trong lao

+ Để thoát khỏi phần mềm,nháy chuột lên dòng chữ Exit

+ Màn hình chính là một mặtbằng - là nơi để xây dựng cácngôi nhà, lâu đài Phía dới mànhình là hai xô nhỏ: xô bên phải

đầy cát: chứa vật liệu xây nhà,xô bên trái không có cát: là nơithực hiện một số lệnh hay dùngtrong quá trình làm việc vớiphần mềm

- Biết cách lựa chọn vàomàn hình chính của tròchơi

- Biết cách thoát khỏi tròchơi

Quan sát màn hình chính:biết đợc đâu là nơi để xâynhà, lấy vật liệu ở xô nào,một số lệnh thờng dùng thì

- Muốn dùng vật liệu nào đó thì

nháy chuột lên biểu tợng của

nó, thanh công cụ lúc này xuấthiện vật liệu đã chọn với kích

cỡ khác nhau

- Nháy tiếp vào xô cát cáccông cụ khác cũng sẽ xuấthiện

Biết cách làm xuất hiệnthanh công cụ

Biết chọn công cụ phục vụcho mục đích của mình

Biết lấy các công cụ khác

Khi không dùng có thể ẩnthanh công cụ

Trang 32

- ẩn thanh công cụ em haynháy vào chỗ trống trên thanhcông cụ.

- Di chuyển vật liệu: dùngchuột kéo thả vật liệu đã đa vàobãi từ vị trí này sang vị trí mới

+ Thay đổi vị trí trớc, sau (trên,dới) giữa các vật liệu: Muốnchuyển vật liệu từ phía trớc raphía sau hoặc ngợc lại chỉ cầnnháy đúp chuột vào vật liệu đó

+ Xoá một vật liệu: Kéo thả vậtliệu đó vào xô không cát

+ Xây dựng lại từ đầu: Nháychuột lên xô không cát, chọnnút Clear

+ Sử dụng các vật liệu khác:

Nháy chuột lên xô cát bên phải

HS nắm đợc các bớc thaotác với vật liệu: đa vật liệuvào bãi, di chuyển vật liệu,thay đổi vị trí trớc, sau,xoá vật liệu, xây dựng lại

từ đầu, sử dụng các vậtliệu khác

Trang 33

Ngày soạn: 13/11/2011

Ngày dạy: Từ 14 – 18/11/2011

Tuần 14

Bài 3: Luyện tập nhanh tay tinh mắt

Với phần mềm The Monkey Eyes

- Kiến thức, kỹ năng:

+ Học sinh nhận biết đợc phần mềm The Monkey Eyes

+ Hiểu và ghi nhớ cách khởi động phần mềm

+ Điều khiển chuột nhanh chóng và chính xác

-Thái độ: Thớch thỳ với bài học, nghiờm tỳc, chỳ ý nghe giảng, hăng hỏi phỏtbiểu xõy dựng bài

Số học sinh vắng:…

Tờn:

- Phấn + bảng Mỏy tớnh, sỏch tham khảo: Cựng học tin học quyển 3.2: Nội dung và phương phỏp

Trang 34

- Phần mềm còn giúp các emluyện kỹ năng sử dụng chuột tốt.

- Mở đợc phần mềm

- Biết cách vào màn hìnhchính của phần mềm

- Khi đó xuất hiện 2 bức tranhtrong đó có 5 vị trí khác nhau

Nhiệm vụ của em là tìm thậtnhanh 5 vị trí khác nhau đó

Nếu tìm thấy một vị trí khácnhau thì hãy nháy chuột chínhxác lên vị trí vừa tìm thấy

- Thời gian quan sát và tìm racác vị trí khác nhau giữa haibức tranh là rất ngắn

- Mỗi lần xác định chính xác vịtrí em sẽ đợc thởng điểm

- Với mỗi lần khởi động phầnmềm, em chỉ đợc phép đoán sai

5 lần Mỗi lần nháy sai vị trí

em sẽ mất một lợt chơi

- Để nhận đợc sự trợ giúp ấn F3(có 5 lần trợ giúp)

- Ấn F4 để tạm dừng, để tiếptục chơi lại ấn F4 một lần nữa

Chọn đợc trò chơi mới

Nhanh tay, tinh mắt tìm

đ-ợc các vị trí khác nhau

- Nắm đợc quy tắc của tròchơi

Trang 36

+ Hiểu được tầm quan trọng của kỹ năng gừ bàn phớm bằng 10 ngún

và việc cần phải học cỏch gừ bàn phớm chớnh xỏc khi làm việc với mỏy tớnh

+ Hiểu và nắm được cỏc khỏi niệm kớ tự, từ soạn thảo, cõu, đoạn vănbản

+ Bước đầu nắm được cỏc thao tỏc với toàn bàn phớm

- Kỹ năng:

+ Biết cỏch dựng phần mềm Mario để tập và ụn luyện gừ 10 ngún.-Thái độ: Thớch thỳ với bài học, nghiờm tỳc, chỳ ý nghe giảng, hăng hỏi phỏtbiểu xõy dựng bài

Tờn:

- Phấn + bảng Mỏy tớnh, sỏch tham khảo: Cựng học tin học quyển 3.2: Nội dung và phương phỏp

Trang 37

- Quy tăc gõ phím:

- Đặt tay lên các phím xuấtphát ở hàng phím cơ sở Haingón trỏ đặt lên hai phím cógai

- Lấy hàng cơ sở làm chuẩn:Khi gõ, các ngón tay có thể rờihàng cơ sở để gõ phím Sau khi

gõ xong cần đa ngón tay trở vềhàng phím này

+ Ngón nào phím ấy: Mỗi ngóntay chỉ gõ các phím tơng ứng

để gõ dấu cách giữa hai từtrong câu Giữa hai từ chỉ cần

gõ một dấu cách

- Phím cách do hai ngón cáiphụ trách

- Chọn bài học

HS khởi động phần mềm, tựmình đăng ký thành viên vàophần mềm Mario, biết cáchchọn bài học cho mình từ mức

dễ đến mức khó

6 Ôn luyện

gõ

Luyện gõ hàng phím cơ sở: HS thực hành:

+ Nháy chuột tại mục Lessons

-> Home Row Only

+ Nháy chuột tại khung tranh

số 2

Trang 38

Luyện gõ hàng phím cơ sở

và hàng phím trên:

Luyện gõ hàng phím cơ sở,hàng phím trên và hàngphím dới:

Luyện gõ các hàng phím vàhàng phím số:

+ Gõ chữ xuất hiện trên đờng đicủa Mario

-> Add Top Row

số 2+ Gõ chữ xuất hiện trên đờng đicủa Mario

-> Add Bottom Row

-> Add Number

7 Bài tập Chọn câu trả lời đúng

B1: Hai phím nào dới đây

Trang 39

C¸c bµi cßn l¹i trong SGK,

Trang 40

+ Học sinh bước đầu biết cỏch gừ cỏc kớ tự đặc biệt và cú thể gừ chớnh xỏccỏc phớm này.

-Thái độ: Thớch thỳ với bài học, nghiờm tỳc, chỳ ý nghe giảng, hăng hỏi phỏtbiểu xõy dựng bài, chăm chỉ luyện tõp

Tờn:

- Phấn + bảng

- Mỏy tớnh, sỏch tham khảo: Cựng học tin học quyển 3

Định dạng
Số trang	96
Dung lượng	11,67 MB

giao an tin hoc lop 5 day du

Bài 5: Thực hành tổng hợp