GIAO AN HDGDNGLL LOP 9 CHUAN 2012- 2013

Mỗi thầy giáo, cô giáo có phương pháp giáo dục, dạy học phù hợp với từng đối tượng họcsinh, tích cực đổi mới phương pháp dạy học, biết sử dụng linh hoạt nhiều phương pháp dạy học và giáo

Trang 1

Ngày soạn: 16/10/ 2012 Ngày dạy:24/10/2012- Lớp 6A - Tiết 1 TKB

2 Kĩ năng: Biết cách lập bản kế hoạch cá nhân, kế hoạch hoạt động, rèn kỹ năng trình bày ý tưởng,

… đáp ứng các tiêu chí tiêu chuẩn góp phần xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

3.Thái độ: Tự giác, tích cực hợp tác chặt chẽ trong mọi hoạt động của lớp một cách chủ động sáng

tạo Có ý thức rèn luyện các KNS trong họat động cũng như thực tế cuộc sống

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động

Tự tin, năng động, sáng tạo trong các hoạt động Kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện nhiệm

vụ mục tiêu thi đua học tập tốt

III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực được sứ dụng.

- Thảo luận; Hỏi và trả lời ; Trình bày một phút

IV Tài liệu và phương tiện hoạt động

- Bản tiêu chí, tiêu chuẩn xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

GVCN đặt các câu hỏi – HS lần lươt trả lời:

Câu 1: Có bao nhiêu tiêu chuẩn, tiêu chí để xây dựng một trường học

thân thiện, học sinh tích cực?

Trang 2

Câu 2: Theo em, chúng ta phải làm gì để xây dựng một trường học thân

thiện học sinh tích cực?

Hoạt động 3: Văn nghệ xen kẽ.

Các tổ lần lượt biểu diễn xen kẽ các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị

b Giao việc tuần sau

Tiết sau: Thảo luận trao đổi phương pháp học tập lẫn nhau

Phân công:

stt Nội dung công

việc

Ngườithực hiện

Phương tiện Ghi chú

1 Dẫn chương trình Nghiệp Bản chương trình

3 Văn nghệ Ngọc Hà Mỗi tổ một tiết mục

VI Tư Liệu ;

XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC

Nội dung 1: Xây dựng trường học an toàn, trường, lớp xanh, sạch, đẹp

Tại mỗi điểm trường đều có nhà vệ sinh riêng, có đủ nước sạch phục vụ cho Thầy Cô và học

sinh sinh hoạt

Tiêu chí 5:

Lớp học sạch sẽ gọn gàng, ngăn nắp, đủ ánh sáng, thoáng đãng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh, học sinh dễ tiếp cận với các phương tiện và đồ dùng học tập.

Trang 3

Mỗi thầy giáo, cô giáo có phương pháp giáo dục, dạy học phù hợp với từng đối tượng học

sinh, tích cực đổi mới phương pháp dạy học, biết sử dụng linh hoạt nhiều phương pháp dạy học

và giáo dục học sinh nhằm khuyến khích sự tham gia tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn

lên trong học tập, trong sinh hoạt góp phần hình thành khả năng tự học của học sinh

Tất cả học sinh đến lớp có đủ sách giáo khoa, đồ dùng dạy học.

Có cơ hội được sử dụng trang thiết bị phục vụ dạy và học của nhà trường

Nội dung 3: Tổ chức các hoạt động tập thể

Tiêu chí 11.

Nhà trường thường xuyên tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể thao, vui chơi giải trí, các trò

chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học nhằm khuyến khích sự tham gia chủ động, tựgiác của học sinh

Tiêu chí 12:

Nhà trường tổ chức các hoạt động ngoại khoá gắn chặt với tình hình thực tế địa phương nhằm

hỗ trợ tích cực cho việc nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường, kịp thời khen thưởng, hỗ trợ những học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

Tiêu chí 13:

Nhà trường có nhiều chương trình, hoạt động giao lưu với các học sinh ở trường khác

Nội dung 4: Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh

Tiêu chí 14:

Trang 4

Học sinh biết đoàn kết, thương yêu; không phân biệt đối xử, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập,trong các hoạt động của nhà trường.

Tiêu chí 15:

Học sinh có được các kỹ năng cơ bản như sau:

- Ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, sinh hoạt tại nhà trường và cộng đồng

- Phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác

Tiêu chí 16:

Học sinh có kỹ năng ứng xử văn hoá, mạnh dạn tham gia đóng góp xây dựng nhà trường ngàycàng tốt đẹp hơn

Tiêu chí 17:

Học sinh có thói quen làm việc theo nhóm

Nội dung 5: Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trì các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phương

Tiêu chí 18:

Trường học có kế hoạch cụ thể trong việc tìm hiểu, chăm sóc một di tích ịch sử, văn hoá hoặc

di tích cách mạng ở địa phương, góp phần làm cho di tích ngày một sạch đẹp hơn, hấp dẫn hơn.Học sinh của trường có những hiểu biết nhất định về di tích mà mình nhận chăm sóc và cókhả năng giới thiệu các công trình, di tích của địa phương với bạn bè

Tiêu chí 19:

Trường học có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống dân tộc, văn hoá và tinh thần cách

mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân địaphương phát huy giá trị của các di tích lịch sử, văn hoá và cách mạng cho cuộc sống của cộng đồng

ở địa phương và khách du lịch./

Chủ điểm tháng 10 : CHĂM NGOAN HỌC GIỎI

Trang 5

- Hiểu được nội dung một số KNS cần thiết của người học sinh THCS.

- Trình bày được lợi ích của các KNS đối với bản thân trong học tập, rèn luyện ở trường và trong cuộc sống gia đình, cộng đồng xã hội

2 Kĩ năng

- Biết cách rèn kĩ năng sống thông qua việc tham gia các HĐGD NGLL của lớp, trường

- Biết thực hành các KNS trong giao tiếp, ứng xử tích cực với bản thân, với người khác; với các tình huống trong HĐGD NGLL và trong cuộc sống nhà trường, gia đình và xã hội

3 Thái độ

- Có ý thức và thái độ tích cực tham gia các HĐGD NGLL một cách chủ động, sáng tạo

- Có ý thức rèn luyện KNS trong HĐGD NGLL

II Các KNS cơ bản được giáo dục trong hoạt động

- Kĩ năng nêu vấn đề và thực hiện các chỉ tiêu thi đua

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ làm thế nào thực hiện các chỉ tiêu thi đua

- Kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện các chỉ tiêu thi đua

III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng.

- Trò chơi giáo dục, biểu đạt sáng tạo, thảo luận, trình bày 1 phút

- Kết quả rèn luyện của năm trước

Hoạt động 1: Báo cáo về phương pháp học tập của cá nhân:

- Người điều khiển giới thiệu một số bạn được lựa chọn bảnbáo cáo kinh nghiệm học tập , hướng dẫn các bạn cách thức tiến hànhtheo từng môn học và những vấn đề cụ thể của nó, sau đó toàn lớp sẽgóp ý và thảo luận

Hoạt động 2: Thảo luận về phương pháp học tập cá nhân:

- Sau khi lớp tiến hành nghe báo cáo, người điều khiển cho cảlớp thảo luận

Hoạt động 3: Làm thế nào để tập thể lớp cùng học tốt.

- Người điều khiển giới thiệu lần lượt các tổ trình bày báo cáo

tham luận của tổ về làm thế nào để tập thể lớp cùng học tốt.

Trang 6

Hoạt động 4: Thảo luận chỉ tiêu

Nêu chỉ tiêu phấn đấu của lớp và biện pháp để lớp thực hiện thảo luận

Hoạt động 5:Chương trình văn nghệ

- Người điều khiển văn nghệ giới thiệu một vài tiết mụcvăn nghệ của lớp lên trình diễn ( Có thể đan xen giữa cáchoạt động)

Hoạt động 6:

- Người điều khiển chốt lại toàn bộ nội dung được thảo luận

- Người điều khiển đọc bản giao ước thi đua, đại diện các tổ lên

kí giao ước

4 Vận dụng

a Nhận xét giờ học

-Đại diện cán bộ lớp nêu nhận xét về sự chuẩn bị của những cá

nhân có trách nhiệm về chất lượng các bản báo cáo,về ý thức tham giathảo luận của các bạn

-GV phát biểu động viên học sinh vận dụng những kinhnghiệm tốt của các bạn để nâng cao kết quả học của mình

Tiết sau: Lễ đăng kí hoa điểm tốt, tiết học tốt, … tặng thầy cô.

Phân công:

việc

3

Hằng Mỗi tổ một tiết mục

VI Tư liệu

Nắm kết quả hoạt động về thi đua, học tập của năm trước

Trao đổi với giáo viên bộ môn

Trang 7

2 Kĩ năng: Biết cách rèn luyện kĩ năng sống Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí thi đua.

tạo Có ý thức rèn luyện các KNS trong họat động cũng như thực tế cuộc sống Đoàn kết, giúp đỡnhau học tập Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí thi đua

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động.

Kĩ năng nêu vấn đề về thực hiện hoa điểm tốt, tiết học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt; kĩ năngtrình bày suy nghĩ làm thế nào thực hiện hoa điểm tốt, tiết học tốt, tuần học tốt, tháng học tốt; kĩ năng đặt mục tiêu lập kế hoạch thực hiện tuần học tốt tháng học tốt

Thảo luận; biểu đạt sáng tạo.hỏi và trả lời; trình bày một phút

- Các tổ họp và thống nhất nội dung đăng kí thi đua theo 4 chỉ tiêu chính :

+/ Chuẩn bị tốt bài học, bài làm ở nhà

+/ Giữ kỉ luật trật tự trong giờ học

Trang 8

+/ Số điểm tốt sẽ đạt được

+/ Phát biểu ý kiến trong các giờ học

- Chuẩn bị câu hỏi để cả lớp trao đổi và đáp án trả lời

- Phân công trang trí : Ảnh Bác, lọ hoa, khăn bàn

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ

- Tư liệu, tranh ảnh, truyện kể về công ơn của các thầy cô

- Câu hỏi và đáp án cho phần tìm hiểu về công ơn của các thầy cô

IV Tiến hành hoạt động

Hoạt động 1: Đăng kí và giao ước thi đua

- Đại diện từng tổ lên đọc đăng kí thi đua của tổ mình và trao tờ đăng kí

đó lên trên bảng hay nộp lại cho cán bộ lớp

- Lớp trao đổi thêm về chỉ tiêu thi đua và biện pháp thực hiện

- Hs thảo luận và thống nhất các chỉ tiêu đưa ra

- Đọc bản đăng kí thi đua theo các chỉ tiêu chính như:

+/ Chuẩn bị đầy đủ bài học, bài làm trước khi đến lớp+/ Thực hiện tốt kỉ luật, trật tự trong giờ học

+/ Tích cực tham gia thảo luận, phát biểu ý kiến xây dựng bài, trung thực trong học tập

+/ Cố gắng đạt kết quả cao trong học tập

Hoạt động 2 :Văn nghệ chào mừng Thầy cô:

- Biểu diễn các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị (nên sắp xếp các thể loại biểu diễn một cách xen kẽ để tránh sự nhàm chán)

- Xen kẽ các tiết mục văn nghệ trong trò chơi hái hoa dân chủ

- Trong trò chơi hái hoa dân chủ, HS làm được đúng yêu cầu sẽ được những tràng pháo tay tán thưởng và có quyền chỉ địng một bạn khác lêntham gia, bạn nào không hoàn thành sẽ bị phạt (ví dư như phải nhảy lò

cò quanh cây hoa, hoặc bắt buộc phải thực hiện một trò chơi bất kì nào đấy )

3 Thực hành-luyện tập:

Hoạt động 3 :Thảo luận về tuần học tốt

- Cả lớp cùng trao đổi về một số câu hỏi:

1/ Bạn có biết để có một tiết giảng dạy tốt, thầy cô giáo đã phải chuẩn

bị như thế nào không ?2/ Thầy cô giáo hi vọng và mong đợi gì ở chúng ta ?3/ Bạn có thể làm gì để giúp các thầy cô giáo giảng dạy tốt ?4/ Đối với những HS phạm lỗi, thầy cô giáo phải xử phạt Bạn có đồng tình với việc làm của các thầy cô giáo không ? Vì sao ?

5/ Để đền đáp công ơn của các thầy cô giáo , HS chúng ta cần phải thực

Trang 9

hiện những điều gì ?6/ Bạn hiểu thế nào là một tuần học tốt ?Đáp án : Một tuần học được coi là tốt nếu đảm bảo các yếu tố sau đây :+/ Tất cả các bạn trong lớp phải chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp+/ Trong mỗi tiết học phải tích cực tham gia thảo luận, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

+/ Hiểu bài, biết vận dụng kiến thức đã học vào những yêu cầu cụ thể+/ Luôn có ý thức tự giác giữ gìn trật tự, kỉ luật của lớp

7/ Bạn hãy cho biết tác dụng của tuần học tốt ?Đáp án :

- Tuần học tốt giúp cho em hứng thú hơn trong các tiết học

- Giúp em chủ động trong quá trình học tập, tạo không khí lớp học sôi nổi, nhờ đó kết quả học tập ngày càng được nâng cao …

8/ Để có được tuần học tốt mỗi HS cần phải làm gì ?Đáp án :

- Cần có ý thức tự giác trong quá trình học tập kể cả ở lớp cũng như ở nhà

- Học bài, làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

- Luôn luôn chăm chú nghe thầy cô giáo giảng bài

Tiết sau: Tổ chức kỉ niệm ngày 20 - 11

Phân công:

việc

VI Tư Liệu ;Các chỉ tiêu thi đua đầu năm; các bản đăng kí thi đua

Ngày soạn: 16/11/ 2012 Ngày dạy:24/11/2012- Lớp 6A - Tiết 1 TKB Điều chỉnh: ………

Chủ điểm tháng 11: TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO TIẾT 2: TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY 20 – 11

Trang 10

II Mục tiêu: HS có

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh nâng cao nhận thức về ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Biết ứng xử có văn hoá đối với các thầy cô giáo

2 Kĩ năng: Biết cách rèn luyện kĩ năng sống

tạo Có ý thức rèn luyện các KNS trong họat động cũng như thực tế cuộc sống Đoàn kết, giúp đỡnhau học tập Tích cực hưởng ứng lễ kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong hoạt động.

Kĩ năng tự tin tham gia lễ kỉ niệm ngày hội của các thầy cô giáo

Kĩ năng giao tiếp ứng xử với thầy cô giáo

Kĩ năng tìm kiếm lựa chọn các nội dung, hình thức tham gia lễ kỉ niệm

Kĩ năng thể hiện sự thông cảm với lao động sư phạm của thầy cô

Thảo luận; kể chuyện biểu đạt sáng tạo, hỏi và trả lời; trình bày một phút

1V Tài liệu và phương tiện hoạt động

- Câu chuyện tấm gương về tình thầy trò, vai trò, công ơn của thầy cô giáo

- Những kỷ niệm sâu sắc của thầy và trò trong 4 năm học THCS

- Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

- Hoa, tặng phẩm

IV Tiến hành hoạt động.

Trang 11

- Tặng hoa, quà cho các thầy cô

HĐ2: Các cá nhân trình bày cảm nghĩ của mình về ngày 20/11 theo

hình thức kể chuyện, đọc thơ về thầy cô giảo

HĐ3 : Thi viết vẽ, sáng tác thơ ,truyện giữa các tổ mỗi tổ trình bày

một tác phẩm của mình theo chủ đề dành tặng các thầy cô giáo

HĐ4 :Văn nghệ xen kẽ.

HĐ5: - Phụ huynh phát biểu tặng hoa thầy cô

- Các thầy cô phát biểu ý kiến

3 Thực hành:

- Người điều khiển nêu câu hỏi

? Bạn hãy cho biết là học sinh được sự dạy dỗ của các thầy các cô bạn phải làm gì để xứng đáng với công lao to lớn đó?

- Hs lên bảng và tình bày trong vòng 1 phút

việc thực hiệnNgười Phương tiện Ghi chú

Hằng Mỗi tổ một tiết mục

Trang 12

Ngày soạn: 3/12/2012 Ngày thực hiện: 7/12/2012 Lớp thực hiện : 9A

Chủ điểm tháng 12: Tiết 1 UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

A MỤC TIÊU GIÁO DỤC:

1 Kiến thức: - Giúp học sinh nhận thức được truyền thống cách mạng vẻ vang

của dân tộc, của quân đội ta

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường biển đảo Việt Nam

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng hoạt động tập thể.

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về truyền thống cách mạng của dân tộc

- Kĩ năng tự nhận thức về khả năng của bản thân để tham gia hội vui học tập

- Kĩ năng hợp tác với người khác khi tham gia hội vui học tập

3 Thái độ: - Biết tự hào, trân trọng và phát huy truyền thống đó

- Kính trọng biết ơn cụ Hồ và các gia đình có công với cách mạng

B NỘI DUNG :

Hoạt động 2: THI VĂN NGHỆ

I MỤC TIÊU CỦA HOẠT ĐỘNG:

1 Kiến thức: - Giúp học sinh biết hát và tập sáng tác bài hát, bài thơ ca ngợi

con người, quê hương đất nước

- Yêu thích văn nghệ, yêu con người, yêu quê hương đất nước, phát triển tình cảm thẩm mĩ

2 Kĩ năng: - Kĩ năng tự tin tham gia hội thi văn nghệ.

- Rèn kĩ năng hoạt động tập thể

3 Thái độ: - Tích cực tham gia hoạt động văn nghệ của lớp, của trường

II CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Chuẩn bị về phương tiện:

- Bài hát, bài thơ, câu chuyện về anh hùng, liệt sĩ, về quê hương, đất nước

- Biểu điểm

- Giấy bút

2 Chuẩn bị về tổ chức:

a) Giáo viên chủ nhiệm:

+ Thông báo nội dung, kế hoạch tổ chức hoạt động kỉ niệm ngày thành lập

quân đội nhân dân Việt Nam: 22- 12

+ Gợi ý cho học sinh các nội dung chính của hoạt động, theo dõi và điều chỉnh các hoạt động cụ thể của học sinh cho phù hợp với điều kiện thực tế của lớp + Phần thưởng

- Giáo viên chủ nhiệm góp ý kiến với cán bộ lớp các công việc chung

* Hình thức

- Thi hát, múa, ngâm thơ, kể chuyện, hoạt cảnh, tiểu phẩm

- Thi sáng tác thơ, phổ nhạc cho bài thơ của mình

b) Cán bộ lớp:

- Cán bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động:

+ Điều khiển chương trình: Hà Văn Minh+ Thư kí: Lương Thị Trang

+ Trang trí lớp: Tổ 3+ Mỗi tổ chuẩn bị từ 2 - 3 tiết mục văn nghệ+ Chọn 4 thành viên dự thi hát, ngâm thơ, kể chuyện, giữa các tổ và thisáng tác (Tổ trưởng )

Trang 13

+ Chuẩn bị một số câu đố vui dành cho khán giả.

+ Ban giám khảo: 1) Ngân Thị Lệ

- Lớp trưởng kiểm tra kết quả chuẩn bị của các nhóm, các thành viên

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :

1 Phần mở đầu: (5’)

Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

Kính thưa quí vị đại biểu ! Kính thưa cô giáo chủ nhiệm!

Thưa toàn thể các bạn học sinh thân mến!

Để giúp các bạn biết hát và sáng tác bài hát, bài thơ ca ngợi con người, quê hương đất nước, đồng thời yêu thích văn nghệ, yêu con người, yêu quê hương đất nước, phát triển tình cảm thẩm mĩ

và tích cực tham gia hoạt động văn nghệ của lớp của trường Hôm nay được sự nhất trí của cô giáo

chủ nhiệm, lớp 9A tổ chức buổi hoạt động với chủ đề “Thi văn nghệ ca ngợi truyền thống cách mạng của quê hương đất nước”

Đến dự với buổi hoạt động của chúng ta hôm nay tôi xin trân trọng giới thiệu có cô Hà Văn Thiệu- Giáo viên chủ nhiệm cùng toàn thể 41 bạn học sinh cũng có mặt đông đủ

2 Tiến trình cụ thể:

a) Các hoạt động: (29’)

* Hoạt động 1: Thi văn nghệ

- Thi tiết mục văn nghệ tập thể của mỗi tổ:

+ Lần lượt mỗi tổ biểu diễn tiết mục tập thể của tổ

+ Ban giám khảo cho điểm công khai, và công bố kết quả

- Thi hát ngâm thơ giữa các tổ:

+ Mỗi tổ cử 2 đại diện dự thi

+ Mỗi lượt, mỗi nhóm được hái 1 bông hoa có viết sẵn và trình bày theo

yêu cầu của câu hỏi

+ Ban giám khảo cho điểm công khai và công bố kết quả từng mặt

+ Hết thời gian qui định, ban giám khảo công bố kết quả chung của phần

thi

- Thi sáng tác thơ:

+ Mỗi tổ cử đại diện dự thi tạo thành một nhóm

+ Mỗi nhóm sáng tác một bài thơ theo thời gian qui định

+ Hết giờ người điều khiển chương trình thu và lần lượt đọc bài thơ của

từng nhóm cho cả lớp nghe Ban giám khảo chấm điểm công khai

+ Từng nhóm lần lượt phổ nhạc ngâm bài thơ của mình

+ Ban giám khảo cho điểm công khai và công bố kết quả

* Hoạt động 2: Thi giải ô chữ, câu đố vui

- Người điều khiển chương trình lần lượt nêu từng câu đố vui ô chữ, tên bài hát, hoặc tên củacác anh hùng liệt sĩ, địa chỉ lịch sử

- Cổ động viên xung phong trả lời

Trang 14

* Câu đố: Bọn em hai đứa cùng tên

Đứa đựng sách vở, đứa trên mái đầu (Là cái gì?)

Đây là tên của Bác Hồ kính yêu thời kì Bác hoạt động ở Pháp?

Đáp án: Nguyễn ái Quốc

+ Nội dung hoạt động

+ Tinh thần ý thức tham gia hoạt động

3 Củng cố và luyện tập: (5’)

? Qua nội dung hoạt động thi văn nghệ của chủ điểm tháng 12: Uống nước nhớ nguồn, em có cảm nhận và suy nghĩ gì?

Đáp án: - Cần tự tin trong mọi hoạt động tập thể

- Biết ứng xử có văn hoá với bạn bè, người thân, người có công với cách mạng

- Trân trọng những thành quả ngày hôm nay đang đươc hưởng, từ đó có ý thức hơn trong việc

tu dưỡng rèn luyện đạo đức và ý thức học tập

4 Hướng dẫn học bài ở nhà: (1’)

Hoạt động sau: Hội vui học tập: (Kiến thức ở tất cả các môn)

*****************************************************

Trang 15

Ngày soạn: 3/12/2012 Ngày thực hiện: 7/12/2012

Lớp thực hiện : 9A

Tiết 2 HỘI VUI HỌC TẬP

I MỤC TIÊU CỦA HOẠT ĐỘNG:

1 Kiến thức: - Giúp học sinh nắm vững kiến thức cơ bản của các môn học.

- Giúp học sinh hiểu được về môi trường biển đảo Việt Nam, từ

đó có ý thức học tập và bảo vệ đối với lãnh thổ của đất nước

2 Kĩ năng: - Có kĩ năng thực hành, vận dụng các kiến thức về các môn học

vào trong cuộc sống và biết giải thích các hiện tượng khoa học tự nhiên trong xã hội

- Kĩ năng tự nhận thức về khả năng của bản thân để tham gia hội vui học tập

- Kĩ năng hợp tác với người khác khi tham gia hội vui học tập

- Kĩ năng tự tin khi tham gia hội vui học tập

- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người khác trong hội vui học tập

3 Thái độ: - Hứng thú, vượt khó, quyết tâm học tập để đạt kết quả cao

II CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:

1 Chuẩn bị về phương tiện:

- Giấy, bút, bảng, dụng cụ làm tín hiệu xin trả lời

- Biểu điểm

- Giấy bút

2 Chuẩn bị về tổ chức:

a) Giáo viên chủ nhiệm:

+ Gợi ý cho học sinh các nội dung chính của hoạt động, theo dõi và điều chỉnh

các hoạt động cụ thể của học sinh cho phù hợp với điều kiện thực tế của lớp

+ Phần thưởng

+ Một số câu hỏi, bài tập, câu đố vui của các môn học và đáp án

+ Liên hệ với giáo viên bộ môn đã chọn nhờ họ giúp đỡ xây dựng câu hỏi và

đáp án:

Nội dung: - Kiến thức cơ bản của một số môn học

- Vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống

- Giải thích các hiện tượng khoa học tự nhiên trong xã hội

- Một số vấn đề về biển đảo Việt Nam

b) Cán bộ lớp: - Lớp thảo luận thống nhất chọn các môn học cần tổ chức hội vui (Toán, văn,

sử, tiếng Anh )

- Cán bộ lớp xây dựng chương trình hoạt động:

+ Điều khiển chương trình: Hà Văn Minh+ Thư kí: Lương Thị Trang

+ Trang trí lớp: Tổ 2+ Mỗi tổ chuẩn bị từ 2 - 3 tiết mục văn nghệ+ Mỗi tổ cử một người dự thi 1 môn ( Các học sinh khác cũng ôn tập tốt để

dự thi phần của cổ động viên và tham gia cùng thí sinh khi có cơ hội)+ Ban giám khảo: 1) Ngân Thị Lệ ; 2) Hà Thị Ánh

3) Trương Thị Nam; 4) Hà Văn Chiến

c) Cá nhân học sinh:

- Lớp trưởng kiểm tra kết quả chuẩn bị của các nhóm, các thành viên

Trang 16

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :

1 Phần mở đầu: (4’)

Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

Kính thưa quí vị đại biểu ! Kính thưa cô giáo chủ nhiệm!

Thưa toàn thể các bạn học sinh thân mến!

Để giúp các bạn nắm vững kiến thức của các môn học, có hứng thú, vượt khó, quyết tâm học tập tốt để đạt được kết quả cao Hôm nay được sự nhất trí của cô giáo chủ nhiệm lớp 9A2 tổ chức

buổi hoạt động với chủ đề “Hội vui học tập”

Đến dự với buổi hoạt động của chúng ta hôm nay tôi xin trân trọng giới thiệu có cô Hà Văn Thiệu- Giáo viên chủ nhiệm cùng toàn thể 41 bạn học sinh cũng có mặt đông đủ

2 Tiến trình cụ thể:

a) Các hoạt động: (30’)

* Hoạt động 1: Thi hỏi đáp giữa các tổ:

- Người dẫn chương trình giới thiệu thí sinh dự thi của các tổ

- Đại diện dự thi mỗi tổ bốc thăm câu hỏi hoặc chọn số thứ tự câu hỏi từng môn

- Người điều khiển chương trình đọc nội dung câu hỏi để nhóm bốc được câu hỏi đó trả lời Nhóm khác và cổ động viên có quyền xin trả lời nếu nhóm đó không trả lời được, trong trường hợp không ai trả lời đúng thì người điều khiển chương trình nêu đáp án

* Câu hỏi 1: Nhân vật chính trong truyện ngắn “Làng” là ai?

C Bà chủ nhà D Bác Thứ

Đáp án: A

* Câu hỏi 2: Bài thơ “Đồng chí” viết về đề tài gì?

A Tình đồng đội B Tình quân dân

C Tình anh em D Tình bạn bè

Đáp án: B

* Câu hỏi 3: Nhận định nào nói đúng nhất về tác giả truyện Kiều?

A Có kiến thức sâu rộng, và là một thiên tài văn học

B Từng trải có vốn sống phong phú

C Là một nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn

D Cả A - B- C đều đúng

Đáp án: D

- Ban giám khảo cho điểm công khai và công bố kết quả

* Hoạt động 2: Thi trả lời nhanh

1 Nghĩ nhanh: Có một tàu điện đi về hướng Nam Gió hướng Tây Bắc Vậy khói từ con tầu

sẽ theo hướng nào? Trả lời: Tàu điện làm gì có khói

2 Làm thế nào để không đụng phải ngón tay khi bạn đạp búa bào một cái móng tay?

Trả lời: Cầm búa bằng cả hai tay

3 Nếu bạn nhìn thấy con chim đang đậu trên nhánh cay, làm sao để lấy nhánh cây mà khoogn

làm động con chim? Trả lời: Bạn chịu khó đợi chim bay đi nhé.

4 Cái đầu giống mèo, chân giống mèo và tai giống con mèo nhưng không phải con mèo Vậy

là con gì? Trả lời: Con của con mèo (Còn gọi là mèo con)

5 Miệng rộng nhưng không nói một từ là gì? Trả lời: Con sông

6 Không có bố mẹ nào phản ứng khi giáo viên đánh những đứa trẻ trong lớp Tại sao?

Trả lời: Vì đây là lớp học trong trại mồ côi.

7 Cái gì luôn ở phía trước bạn mà bạn không bao giờ nhìn thấy? Trả lời: Tương lai

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	405,5 KB