Bài giảng KNS

Giáo dục kỹ năng sống trong môn TN& XHCác hoạt động chủ yếu HĐ1: Tìm hiểu khả năng GDKNS trong môn TN-XH.. HĐ2:Tìm hiểu Mục tiêu GDKNS trong môn TN-XH.. HĐ3:Tìm hiểu các KNS chủ yếu tr

Giáo dục KNS trong các môn

học ở Tiểu học

Quảng Trạch, tháng 10 năm 2010

Giáo dục kỹ năng sống trong môn TN& XH

Các hoạt động chủ yếu

HĐ1: Tìm hiểu khả năng GDKNS trong môn TN-XH

HĐ2:Tìm hiểu Mục tiêu GDKNS trong môn TN-XH

HĐ3:Tìm hiểu các KNS chủ yếu trong môn TN-XH

HĐ4: Tìm hiểu cấu trúc bài soạn minh họa có GDKNS

Hoạt động 1: Làm việc nhóm ( 10 phút)

Dựa vào những vấn đề chung đã được học ( phần chung) và chương trình giáo dục môn TN&XH

1 Hãy cho biết về khả năng GDKNS trong môn TN&XH

2 Nêu dẫn chứng về khả năng GDKNS trong môn

TN&XH (Qua một số bài dạy học cụ thể)

Giáo dục kỹ năng sống trong môn TN& XH

Khả năng GDKNS trong môn TN&XH

-Môn TNXH ở các lớp 1,2,3 giúp HS có một

số kiến thức cơ bản về con người và sức

khỏe về một số sự vật hiện tượng đơn giản trong TN-XH; hình thành và PT các kỹ năng học tập như QS ,nêu nhận xét, thắc mắc …

-Đặc biệt giúp HS xây dựng các quy tắc giữ

VS, an toàn cho bản thân , gia đình và cộng đồng ….có thái độ thân thiện với thiên nhiên

Dẫn chứng : TN- XH lớp 2 :bài 19 :Đường

giao thông, L1: B4: Bảo vệ mắt và tai…

Hoạt đông 2: Làm việc theo nhóm ( 10 phút )

Tìm hiểu mục tiêu GD KNS qua môn TN- XH

GD KN S trong môn TN-XH giúp Học sinh:

-Tự nhận thức và xác định được giá trị của bản thân mình , biết lắng nghe ứng xử phù hợp ở một số tình huống liên quan đến sức khỏe bản thân, các quan hệ trong gia đình, nhà trường trong tự nhiên và xã hội

-Biết tìm kiếm , xử lý thôg tin

-Hiểu và vận dụng các kỹ năng trên: cam kết có những hành vi tích cực tự nguyện ( tự phục vụ, tự bảo vệ) trong việc thực hiện các quy tắc vệ sinh chăm só sức khỏe của bản thân , trong việc đảm bảo an toàn khi ở nhà, ở trường ở nơi công cộng , thân thiện với cây cối con vật xung quanh

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân ( 10 phút )

Xác định các kỹ năng chủ yếu trong môn TNXH, nêu khái niệm , lấy ví dụ minh họa:

1 Kỹ năng tự nhận thức :

2 Kỹ năng tự phục vụ

3 Kỹ năng ra quyết định

4 Kỹ năng kiên định và từ chối

5 Kỹ năng làm chủ bản thân

6 Kỹ năng giao tiếp

7 Kỹ năng hợp tác

8 Kỹ năng tư duy phê phán

9 Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin

Hoạt động 4: Hoạt đông nhóm

Tìm hiểu sự giống và khác nhau giữa cấu

trúc bài soạn hiện hành và bài soạn minh họa

về giáo dục KNS trong môn học?

Theo anh chị, chúng ta cần phải làm như thế nào?

Thay cho lời kết

thực sự không nằm ở chỗ nhìn thấy những khung cảnh mới, mà ở chỗ có những cách nhìn mới”

Marcelpronst

Xin chân thành cảm ơn, kính chúc sức khoẻ các thầy cô giáo dự hội thảo chuyên đề hôm nay!

Nam

Duyệt

Kiên

Hoà Nhịp

Kiểm