lop 4-5 tuoi

- Đồng dao: Làng chim- Con gà cục tác lá Các bài vè về các con vật, luyện phát âm chanh-- Trò chuyện về tên gọi, đặc điểm của các con vậtnuôi, sống trong rừng, dưới nước, côn trùng…... H

CHỦ ĐỀ:THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT – NGÀY 8/3

5 tuần ( từ ngày 18/ 02/ 2013 đến ngày 23/ 03/ 2013)

I PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

1 Dinh dưỡng – sức khỏe:

- Trẻ biết được các món ăn có nguồn

1 Dinh dưỡng – sức khỏe:

- Kể tên các món ăn chế biến từ thịt gia cầm(gà,vịt ) gia súc(heo, trâu, bò ), trứng, động vật sốngdưới nước(cá, tô, cua…)

- Tham quan nhà bếp chế biến các món ăn từ cá,tôm, hến, sò…

- Tìm hiểu, gọi tên các món ăn, các thực phẩmtrong món ăn,…

- Trao đổi với trẻ về cách phòng dịch cúm gia cầm

2/ Phát triển vận động :

- Tập các BTPTC

- VĐCB: Bò bằng bàn tay, bàn chân- Bật chụmtách chân- lăn và di chuyển theo bóng

- TCVĐ: Thỏ đổi chuồng- Lùa vịt- Cáo ơi ngủ à –Nhảy thỏ- Mèo bắt chuột- Chó sói xấu tính- Chim

sổ lồng- Cáo và thỏ- Đàn chuột con- Sói và dêcon- Mèo và chim sẻ- Ong về tổ- Bắt bướm- Tạodáng, chuyển quà…

- Bắt chước vận động, tiếng kêu của một số convật

- Chơi nặn thức ăn cho các con vật

- Cắp cua bỏ giỏ- Câu cá- Lắp ráp các con thú,chuồng thú

II/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI :

- Trò chuyện ý nghĩa ngày 8/3, tình cảm và nhữnghoạt động của trẻ

- Xây chuồng cho chim, làm tổ chim, xây hồ cá,

hồ tôm, cua, trang trại

III/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

- Trẻ biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu kinh

nghiệm bản thân một cách rõ ràng

- Trẻ hiểu nội dung truyện, thơ, ca dao,

đồng dao về các con vật

- Trẻ thuộc 2-3 bài thơ, kể chuyện theo

cô, biết tham gia đóng kịch, kể chuyện

qua tranh vẽ, tranh, thú bông

III/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

* Thơ: Gấu qua cầu- Chim chích bông- Cá ngủ ởđâu- Quà 8/3

* Kể truyện: Cáo, thỏ và gà trống - Giọng hótchim sơn ca

- Đồng dao: Làng chim- Con gà cục tác lá Các bài vè về các con vật, luyện phát âm

chanh Trò chuyện về tên gọi, đặc điểm của các con vậtnuôi, sống trong rừng, dưới nước, côn trùng…

- Trò chuyện về những hình ảnh trẻ sưu tầm được.

- Giải các câu đố về các con vật

- Đọc truyện qua tranh vẽ

- Tập kể chuyện theo tranh trên tường

- Tập đóng kịch- Hoạt động ở phòng thư viện

IV/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi , tác

hại, môi trường sống, thức ăn, cách

chăm sóc, bảo vệ của 1 số loài động vật

- Trẻ biết sự khác nhau và giống nhau

của 2-3 con vật

-Biết phân nhóm con vật theo 1-2 dấu

hiệu

- Sự cần thiết của nước, không khí, môi

trường sống đối với các con vật

- Hiểu được ý nghĩa của ngày 8/3

- Xem phim về thế giới động vật

- Phân biệt sự khác nhau và giống nhau của 2-3con vật

- Phân nhóm con vật theo 1-2 dấu hiệu

- Trải nghiệm về sự cần thiết của không khí, nước,môi trường sống đối với các con vật

- Thí nghiệm vật chìm nổi- Phân nhóm vật chìmnổi

- QS con mèo, chim, thỏ, một số côn trùng, concá

- Tìm những con vật theo yêu cầu

- Trò chuyện về ý nghĩa ngày 8/3

* LQVT:

- Phát hiện qui tắc sắp xếp và tiếp tục làm theo quitắc đó

- Sắp xếp 3 đối tượng theo trình tự nhất định

- Đếm số con vật theo dấu hiệu đặc trưng

- Phân loại các nhóm con vật theo đặc điểm đặctrưng, môi trường sống, …

- Nhận biết, thêm bớt trong phạm vi 7

-Trẻ tham gia tích cực, sáng tạo các

hoạt động âm nhạc, tạo hình

hay VĐTN:

+Vỗ tay theo nhịp: Thật là hay+Vỗ tay theo tiết tấu chậm: Gà trống mèo con vàcún con

+VĐMH bài: Cá vàng bơi, ta đi vào rừng xanh

- Nghe hát: Bướm vàng, bướm trắng, bướm

xanh TCÂN: Gà gáy, vịt kêu

- Thi hát về các con vật

- Văn nghệ chào mừng 8/3

* Tạo hình:

- Tô màu hình các con vật, vẽ đàn chim

- Vẽ con chim, con cá, vẽ các con vật theo ýthích…

- Xé dán con gà, làm tổ cho chim, gà…

- Nặn con nhím, con thỏ, con voi,…

- Làm thiệp tặng bà, mẹ, chị gái… nhân ngày gói quà, trang trí hộp quà

CHUẨN BỊ HỌC LIỆU CHO CHỦ ĐỀ :

Thế giới động vật+ 8/3

- Bố trí, sắp xếp các địa điểm để trẻ quan sát các con vật thuận tiện, kích thích sự tò mò khám phá của trẻ

- Thức ăn của các con vật

- Trang trí các góc phù hợp với chủ đề

- Hoa tươi, bình cắm hoa

+ Các loại mũ mão, rối tay về các con vật

+ Các loại tranh truyện liên quan đến chủ điểm

+ Tranh ảnh về các con vật

+ Các nguyên vật liệu thiên nhiên, phế thải

+ Giấy gói quà

- Kết hợp với phụ huynh cho cháu tham quan, sưu tầm các tranh ảnh về thế giới động vật

- Sưu tầm các bài vè, đồng dao về thế giới động vật

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT + 8/3

KẾ HOẠCH TUẦN I: ĐỘNG VẬT NUƠI TRONG GIA ĐÌNH

(từ ngày 18/2 đến 23/02/2013.)

Thứ/

HĐ

Thứ 2 18/02

Thứ 3 19/02

Thứ 4 20/02

Thứ 5 21/02

Thư 6 22/02

Thứ 7 23/02 Đĩn

trẻ -Trị chuyện với cháu về những con vật nuơi trong gia đình (Tên gọi, một số đặc điểm, tiếng kêu, thức ăn )

-Trao đổi với phụ huynh nhắc cháu sưu tầm tranh ảnh theo chủ điểm

- Động tác tay : H -ĐT Tay : Hai tay dang ngang lên cao 4l x 4n

- ĐT Bụng : Cúi gập người sang hai bên 4l x 4n

- ĐT Chân : Nhấc cao đầu gối 4l x 4n

- ĐT Bật : Bật chân trước chân sau 4l x 4n

* Hồi tỉnh : Đi lại, hít thở nhẹ nhàng

ở trên tường

*Chơi : + Mèo và chim sẻ + Thỏ đổi chuồng

* Chơi tự do

* Tìm những con vật trên tường theo yêu cầu

*Chơi : + Bắt chước- + Tạo dáng

* Chơi tự do

* Tập kể chuyện theo tranh vẽ trên tường

* Chơi:

+ Lùa vịt + Cáo và thỏ

* Chơi tự do

* Bắt chước vận động, tiếng kêu các con vật

*Chơi : +Đàn chuột con

+Mèo bắt chuột

* Chơi tự do

* Vẽ các con vật cháu thích

* Chơi:

+ Cho thỏ

ăn + Thỏ đổi chuồng

* Chơi tự do

Chơi tự do

Gà trống, mèo con và cún con

* Xé dán con gà * Bị bằng

bàn tay, bàn chân

* Một số vật nuơi trong gia đình

* KC:

Cáo, thỏ

và gà trống

Hát gà trống, mèo con và cún con

Hoạt động gĩc

- Gĩc xây dựng : Xây chuồng các con vật nuơi- Xây trang trại chăn nuơi.

-

Gĩc nghệ thuật:Vẽ, nặn, xé dán, tơ màu các con vật nuơi–Làm con vật từ lá khơ- Hát

múa, nghe và VĐ theo máy hát -Làm album vật nuơi -Nặn thức ăn cho các con vật(giun,thĩc, ngơ )

-

Gĩc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho các con vật nuơi, tiêm phịng bệnh và chữa

bệnh cho các con vật

- Gĩc học tập : Phân loại các con vật nuơi: 2 chân, 4 chân, đẻ con, đẻ trứng, cĩ cánh,

khơng cánh; gia cầm, gia súc - Làm bài tập trong vở tốn- Xem tranh truyện, tập trẻ kể chuyện

- Gĩc thiên nhiên: Chăm sĩc cây, tưới cây, nhổ cỏ, chơi cát, nước.

Hoạt động chiều

HD trị chơi Bẫy chuột - Trao đổi với trẻ cách phịng

cúm gia cầm

Làm bài tập trong vở tạo (T20)

-Đọc đồng dao: Con gà cục tác lá chanh

Nhận xét tuyên dương trẻ

Chơi tự do

Trả trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp

Thứ 2 ngày 18 tháng 2 năm 2013 Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ

Vỗ tay theo TTC : Gà trống, mèo con và cún conI/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

-Cháu thuộc lời bài hát, hát rõ lời và biết kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm với lời bài hát

“Gà trống, mèo con và cún con”

-Rèn kỹ năng vận đơng vỗ tay theo tiết tấu chậm ở nhiều tư thế khác nhau, nhiều cách vỗ khác nhau trong bài hát và vỗ đều, chính xác với nhạc cụ mà mình đã chọn

-Trẻ biết yêu quý các con vật nuơi trong gia đình, biết rửa tay bằng xà phịng sau khi tiếp xúcvới các vật nuơi

II/ CHUẨN BỊ:

-Đàn, máy casstte, trống rung, bộ gõ

III/ CÁCH TI ẾN HÀNH:

Hoạt động 1: VĐTN- Vỗ tay theo tiết tấu chậm" Gà trống, mèo con và cún con"

Cơ cùng trẻ trị chuyện về vật nuơi trong gia đình

+ Các con hãy kể tên những con vật mà gia đình con nuơi?

+ Mỗi con vật đều thích ăn những loại thức ăn hác nhau, bạn nào nĩi về một số thức ăn củacon vật nuơi mà con biết?

+ Chúng mình nuơi các con vật đĩ để làm gì?

Mỗi con vật nuơi trong gia đình đều cĩ những ích lợi khác nhau Con thì cho thịt, trứng, conthì bắt chuột, con thì trơng nhà Các bạn hãy yêu quý các con vật nuơi trong gia đình,

khơng trêu chọc, đánh đập, chơi xong biết rửa tay bằng xà phịng

- Cơ và cả lớp hát " Gà trống, mèo con và cún con"

+ Các con vừa hát bài gì? " Gà trống, mèo con và cún con"

+ Bài hát do ai sáng tác? Thế Vinh

+Bài hát nĩi về điều gì?

+Các con sẽ làm gì để bảo vệ các con vật đĩ?

- Cơ khái quát nội dung bài hát: Bài hát hát về con gà, con mèo, con cún con Con gà thìgáy vào mỗi buổi sáng để đánh thức mọi người dậy, con mèo bắt chuột để cho chuột khơngcắn quần áo, thĩc lúa của con người, cún con canh giữ nhà để kẻ chộm khơng vào nhà lấychộm được các thứ trong nhà

- Cơ hát kết hợp vận động vỗ tay theo nhịp bài hát cho trẻ xem

Các con hãy cùng cơ hát, vận động bài hát để về nhà chúng mình sẽ hát tặng mọi ngườitrong gia đình nhé

- Cơ và trẻ cùng hát và vận động vỗ tay theo nhịp

- Cho từng nhĩm trẻ hát và vận động vỗ tay theo nhịp

- Cho 1 tổ hát, 1 tổ vận động

- Cá nhân trẻ hát, vận động ( 3- 4 trẻ)

Hoạt động 2: NN- NH: Thương con mèo Nhạc và lời: Huy Du

Các con ạ! Mèo con là con vật rất đáng yêu Và bây giờ cơ sẽ hát bài: Thương con mèoNhạc và lời: Huy Du Các con cùng nghe cơ hát tặng lớp mình nhé

- Cơ hát cho trẻ nghe 2lần

Hoạt động 3: Trị chơi: Ai nhanh nhất.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi Ai nhanh nhất

- Cách chơi: cơ sẽ cho các bạn nghe tiếng kêu của các con vật Khi nghe tiếng kêu của con vậtnào các bạn hãy hát bài hát cĩ con vật đĩ

-Luật chơi: Đội nào hát đúng sẽ thắng cuộc

Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Nhận xét trẻ chơi

Kết thúc hoạt động

Hoạt động chiều: HD trị chơi vận động

Bẫy chột

I M ỤC ĐÍCH:

Rèn luyện phản xạ nhanh, sự khéo léo

II CÁCH TIẾN HÀNH

Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 2 -3 nhĩm, 1 nhĩm làm chuột, 1 nhĩm làm bẫy( 2 cháu cầm tay nhau thành một cái bẫy) Những cái bẫy rải đều ở phịng Các chú chột bị quanh và chui qua chui lại dưới cái bẫy, vừa bị vừa kêu chit chit Khi cĩ hiễu lệnh Bẫy sập thì những cái bẫy nhanh chonhs ngồi xuống, Con chuột nào bị chạm vào người coi như bị bắt và phải ra ngồi 1 lần chơi Trị chơi tiếp tục sau 2- 3 lần thì đổi vai chơi

Nh

ận xét cuối ngày

………

………

………

………

Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 2013

Lĩnh vực phát triển tình cảm

Xé dán con gà I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

-Trẻ biết xé các hình tròn tođđể làm mình của con gà, hình trịn nhỏ để làm đầu của con gà và biết sắp xếp, dán 2 hình tròn vào sát nhau, dùng bút màu để vẽ các bộ phận còn thiếu của con gà để tạo thành con gà

- Rèn kỹ năng xé lượn cong và bố cục tranh hợp lý

- Trẻ biết yêu quý chăm sĩc những chú gà: cho gà ăn

II/ CHUẨN BỊ:

-Tranh gợi ý mẫu( tranh con gà xé mảng, xé vụn, xé dải), giấy màu

-Giấy khổ A4 Bút màu, hồ dán, khăn lau tay-Giá treo tranh

III/ CÁCH THỰC HIỆN:

*Hoạt động 1: Chơi trò chơi trò chơi “Tạo dáng”

-Cô chú ý cho trẻ tạo dáng con gà với nhiều hình dáng khác nhau(Gà đang mổ thóc, gà

đang gáy )

-Cho trẻ tìm tranh con gà có ở trong lớp *Hoạt động: Xé dán con gà -Cô cho trẻ quan sát tranh vừa tìm và cho trẻ nêu nhận xét: Thân gà và đầu gà hình tròn, các bộ phận khác của con gà được vẽ bằng viết màu (Cô chia từng nhóm cho trẻ nhận xét các tranh) Cơ hướng dẫn trẻ xé con gà: -Cô, dùng ngón cái và ngón trỏ xé 1 đường cong trịn nhỏ để làm đầu gà, xé tiếp 1 đường cong trịn khép kín to hơn để làm mình của chú gà, cơ dán hình trịn nhỏ và hình trịn to sát nhau,, dùng bút màu vẽ mắt, mỏ, chân, cánh, đuơi cho chúng để tạo thành chú gà Cơ cho trẻ làm cùng với cơ -Trẻ thực hiện: -Cô quan sát trẻ làm, cô hướng dẫn những trẻ chưa làm được.Cô khuyến khích trẻ xé nhiều hình tròn để dán thành 1 đàn gà.Cô chú ý nhắc trẻ dán đầu gà vào cho sát mình gà để con gà được đẹp -Cho trẻ treo tranh lên giá.Cho trẻ nhận xét những sản phẩm mà trẻ cho là đẹp nhất.Chú ý cho trẻ nhận xét cách xé, những sáng tạo trong tranh của bạn -Cô nhận xét, tuyên dương Hoạt động chiều: Trao đổi với trẻ cách phịng chống cúm gia cầm *Nhận xét cuối ngày: ………

………

………

………

Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2013 Lĩnh vực phát triển thể chất

Bị bằng bàn tay và bàn chânI/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

-Trẻ bò bằng bàn tay và bàn chân đúng kỷ thuật : Bàn tay và bàn chân đặt sát sàn, mắt nhìn thẳng và bò nhanh về phía trước

-Rèn kỹ năng bị bằng bàn tay và bàn chân: Tay và chân đặt sát sàn, phối hợp tay chân nhịp nhàng để tiến về phía trước

-Trẻ tích cực tham gia hoạt động, đồn kết với bạn khi tham gia trị chơi

II/ CHUẨN BỊ: -Hoa thể dục- máy cassette.

III/ CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1: Bị bằng bàn tay và bàn chân

1.Khởi động:( 2-3 phút)

Cho trẻ cầm hoa xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối đi nhanh, chậm , chạy nhanh, chạy chậm theo nhịp bài hát

2 Trọng động: 18- 20 phút

a/Bài tập phát triển chung: Cho trẻ đứng theo 3 hàng ngang và tập các động tác của

BTPTC theo nhịp bài hát “Một con vịt”

hơ hấp : thổi nơ

Tay : 2 tay thay nhau quay dọc thân (4l x 4n)

Chân : ngồi co duỗi chân (4l x 4n)

Bụng : Xoay người sang 2 bên (4l x 4n)

Batä : Bật chân trước, chân sau (4l x 4n)

b/ Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay và bàn chân

Cô cho trẻ bắt chước những chú chuột bò quanh phòng

Cô gọi tên bài tập :Bò bằng bàn tay và bàn chân

-Cô cho 1-2 trẻ bò, cô nhắc kỷ thuật: Bàn tay và bàn chân đặt sát sàn, mắt nhìn thẳng phía trước.Khi bò phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân

-Cho trẻ luyện tập.Cô quan sát, hướng dẫn, những cháu nhút nhát

-Cô tổ chức cho trẻ bò theo đường dích dắt, bò qua cổng thể dục bò dích dắt qua các tấm xốp

-Cho trẻ thi đua bò qua 2 sợi dây thun cô căng lên.Bạn nào bò nhanh nhất và đúng nhất làthắng và được tặng 1 bông hoa

C/ Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột

-Cô giới thiệu tên trò chơi, trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.Cô chú ý đổi vai chơi cho trẻ

3 Hồi tĩnh: 1-2 phút

Cho trẻ đi dạo nhẹ nhàng cùng cô quanh sân

Hoạt động chiều: Vẽ con gà

Nhận xét cuối ngày:

Thứ năm ngày 21 tháng 02 năm 2013

Lĩnh vực phát triển nhận thức

Một số động vật nuơi trong gia đình

(Con gà, con vịt, con chó, con mèo, con lợn)

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

-Trẻ gọi được tên, biết được 1 số đặc điểm nổi bật về hình dáng,vận động, sinh sản, nơi sống, thức ăn của 1 số con vật nuôi trong gia đình.Trẻ biết ích lợi của chúng đối với con người

- Rèn kỹ năng so sánh, phân tích các đặc điểm của các con vật nuơi

-Trẻ biết yêu quý và biết chăm sóc các con vật nuôi

II/ CHUẨN BỊ:

-Mô hình các con vật nuôi trong gia đình:Chó, gà Vịt, mèo, lợn

-Mão các con vật nuôi trong gia đình

III/ CÁCH THỰC HIỆN:

*Hoạt động 1: Hát và vận động bài hát: “Gà trống, mèo con và cún con”

-Cô cùng trẻ hát và vận động minh hoạ bài:Gà trống, mèo con và cún con

-Cô cho trẻ kể tên những con vật nuôi trong gia đình mà trẻ biết

*Hoạt động 2 : Làm quen 1 số con vật nuôi trong gia đình

-Cô cho trẻ đi đến mô hình ngôi nhà trong đó có các con vật nuôi trong gia đình(Con gà, con vịt, con chó, con mèo, con lợn)

-Cho trẻ kể tên các con vật đó

-Cho trẻ cùng quan sát và kể tên, đặc điểm của các con vật đó:

+Các con vật đó sống ở đâu?

+Các con vật đó ăn gì?

+Vận động của chúng?

+Chúng sinh sản như thế nào?

-Cho trẻ nêu ích lợi của các con vật đó đối với con người

-Cô cho trẻ quan sát con gà- con vịt; con mèo- con lợn

-Cô chia trẻ thành 2 đội và cho trẻ cùng so sánh 2 nhóm trên.Đội nào tìm được nhiều điểm giống nhau và khác nhau nhiều nhất của 2 nhóm đó là thắng.Cho 2 đội nhận xét lẫn nhau và có ý kiến bổ sung

*Hoạt động 3: Giải câu đố về các con vật nuôi trong gia đình

-Chia lớp thành 2 đội.Các đội sẽ hội ý với nhau và cử đại diện lên dùng lời miêu tả để đố đội bạn về các con vật nuôi trong gia đình.Đội nào trả lời đúng nhiều con vật nhất sẽ thắng

-Sau mỗi lần trẻ trả lời, cô cùng trẻ nhận xét, tuyên dương

Hoạt động chiều: Đọc đồng dao “ Con gà tục tác lá chanh”

*Nhận xét cuối ngày:

………

………

………

Thứ sáu , ngày 22 tháng 2 năm 2013Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ

Rối dẹt hình các con vật: Cáo, thỏ, gà trống

Slide hình ảnh minh họa câu chuyện

III CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động 1: Kể chuyện Cáo Thỏ và Gà trống

- Cơ trị chuyện với trẻ về một số động vật sống trong rừng

+ Trong rừng cĩ những con vật nào?

+ Cịn cĩ những con vật gì nữa?

+Trong rừng cĩ rất nhiều loại động vật: hươu, nai, hổ báo, chim

+Các con sẽ làm như thế nào để bảo vệ những con vật đĩ?

Giáo dục trẻ: yêu thương, bảo vệ các con vật xung quanh, khơng true chọc, đánh đập chúng

- Cơ kể truyện cho trẻ nghe 2-3 lần

- L1: kể diễn cảm câu truyện bằng rối dẹt

- Sau khi kể cho trẻ nghe cơ gợi hỏi trẻ:

+ Cơ vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

-Đúng rồi! đĩ là câu truyện “Cáo, thỏ và gà trống”

- L2: cơ kể truyện bằng slide kết hợp đàm thoại với trẻ

+ Trong câu truyện cĩ mấy nhân vật? là những nhân vật nào?

+ Ngơi nhà của cáo và thỏ thế nào?

+ Cáo xin sang ở nhờ nhà thỏ và đã làm gì?

+ Sau khi bị đuổi ra ngồi thỏ thế nào và đã gặp ai?

+ Bầy chĩ cĩ đuổi được cáo đi khơng?

+ Sau đĩ thỏ đã gặp ai? Chuyện gì xảy ra?

+ Gà trống nĩi thế nào?+ về đến nhà thỏ, gà trống hát thế nào?

+ Thái độ của cáo ra sao khi thấy gà quát lên?

+Cuối cùng thỏ cĩ lấy lại được nhà của mình khơng?

+Khi bạn gặp khĩ khăn các bạn sẽ làm gì?

Giáo dục trẻ: Các con hãy cố gắng giúp đỡ bạn khi họ gặp khĩ khăn, đồn kết với bạn, khơng đánh nhau với bạn, khơng tranh giành đồ chơi…

Kết thúc cho trẻ chơi trị chơi “Cáo ơi ngủ à!”

Hoạt động chiều: Nhận xét tuyên dương trẻ cuối tuần

*Nhận xét cuối ngày:

Thứ 3 26/02

Thứ 4 27/02

Thứ 5 28/02

Thứ 6 01/03

Thứ 7 02/03 Đĩn

trẻ -Trị chuyện với cháu về những con sống trong rừng( Tên gọi, một số đặc điểm, thức ăn )- Trị chuyện về những tranh, ảnh cháu sưu tầm

- Hơ hấp : Làm tiếng ngựa hí 4 lần

- Động tác tay - Động tác tay : Xoay cổ tay 4l x 4n

- Động tác bụng : Nghiêng người sang 2 bên 4l x 4n

- Động tác chân : Lần lượt bước cao chân 4l x 4n

- Động tác bật : Nhảy cao chân 4l x 4n

* Hồi tỉnh : Đi lại, hít thở nhẹ nhàng 1 phút

* Chơi:

+ Sĩi và dê con

+ Cho thỏ ăn

* Chơi tự do

* QS con thỏ

*Chơi : + Trời nắng, trời mưa + Thỏ đổi chuồng

* Chơi tự do

* Quan sát và gọi tên các con vật trên tường

* Chơi:

+ Sĩi và dê con

+ Cho thỏ ăn

* Nam châm kỳ diệu

* Chơi:

+ Thỏ đổi chuồng + Truyền tin

* Chơi tự do

* vẽ con thỏ

* Chơi:

+ Gấu và người thợ săn

Một số vật sống trong rừng

Nặn con nhím Ta đi vào rừng

xanh Thơ Gấu qua

cầu

Ta đi vào rừng xanh

Hoạt

động

gĩc

- Gĩc xây dựng : Xây chuồng các con vật nuơi- Xây trang trại chăn nuơi.

- Gĩc nghệ thuật : Vẽ, nặn, xé dán, tơ màu các con vật nuơi:

Hát múa, nghe và vận động theo máy hát - Làm album động vật trong rừng

- Gĩc học tập : Phân loại các con vật nuơi: 2 chân, 4 chân, đẻ con, đẻ trứng, cĩ cánh,

khơng cánh; gia cầm, gia súc - Làm bài tập trong vở tốn, vở tạo hình

- Xem tranh truyện, tập trẻ kể chuyện

- Gĩc thiên nhiên: Chăm sĩc cây, tưới cây, nhổ cỏ, chơi cát, nước.

Sinh hoạt văn nghệ

Thứ 2 ngày 25 tháng 02 năm 2013Lĩnh vực phát triển thể chất:

Bật chụm chân liên tục vào 5 ơI/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ biết bật chụm chân liên tục vào 5 ơ đúng kỹ thuật : đứng tự nhiên, hai tay chống hơng, hai chân chụm lại, bật chụm chân liên tục nhẹ nhàng vào 5 ơ, chân khơng chạm ơ

- Rèn kỹ năng bật liên tục, nhẹ nhàng vào các ơ, phối hợp chân và mắt để chân khơng chạm

ơ

- Trẻ cĩ ý thức tổ chức lỷ luật, tham gia trò chơi hứng thú

II/ CHUẨN BỊ:

- Đồ dùng của cơ: đĩa nhạc cĩ bài hát “ Ta đi vào rừng xanh, Chú voi con ở Bản Đơn”

-Đồ dùng của trẻ:: vịng thể dục thể dục, trái cây

- MTHĐ: Sàn tập sạch sẽ, bằng phẳng

III/ CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1: Bật chụm chân liên tục vào 5 ơ

1.Khởi động: Chào mừng muơn thú đến với hội thi “ Muơn thú tranh tài” Để cho

muơn thú trong rừng xanh của chúng ta cĩ sức khỏe thật tốt, luơn yêu thương chăm sĩc và đồn kết với nhau Hơm nay chúa tể rừng xanh tổ chức hội thi “ Muơn thú tranh tài” Đến vớihội thi hơm nay, trước hết muơn thú sẽ muơn thú sẽ tham quan khu rừng (2-3 phút) để thích nghi, chuẩn bị tâm thế thể hiện tài năng của mình:

Cho muơn thú nghe bài hát “Ta đi vào rừng xanh” kết hợp xoay đầu, bụng, chân, tay, chạy chậm, chạy nhanh

2 Trọng động: Mời tất cả muơn thú đứng thành đội hình 3 hàng ngang để chúng ta

vận động cơ thể trước khi tham gia hội thi

Cho muơn thú tập các động tác của BTPTC theo nhịp bài hát “Chú voi con ở Bản

Đơn” (tập với vịng)

- Hơ hấp : Thổi bĩng -Tay : 2 tay đưa ra trước, lên cao 4l x 4n

-Bụng : Nghiêng người sang 2 bên 4l x 4n -Chân :Chân bước ra trước, khụy gối 4l x -Bật : Bật vào vịng, bật ra 4l x 4n

Mời tất cả muơn thú ổn định vị trí để chúng ta tiến hành hội thi Muơn thú tranh tài: Muơn

thú bật chụm chân liên tục qua 5 ơ.

Trước khi bước vào cuộc thi chúng tơi sẽ mời các nhĩm chúng ta cùng về vị trí của nhĩm mình và cùng bật vào vịng

Sau khi thực hiện các bài tập phát triển chung, cơ cho muơn thú chia làm 3-4 nhĩm, xếp 5 vịng trịn nối tiếp nhau và cùng nhau bật vào vịng Cho thực hiện khoảng 4-5 phút, tập trung muơn thú lại và cho về đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

X X X X X X X XX

XX

X X X X X X X X

+Mời 1 vài con thú lên bật thử Gợi ý cho trẻ nêu cách bật.

Sau khi các nhĩm thực hiện, ban tổ chức đã quan sát và thấy các nhĩm thực hiện tương đối tốt Bây giờ ban tổ chức sẽ bật lại cho tất cả cùng quan sát lại

+Ban tổ chức nhắc lại kỷ thuật bật: TTCB:đứng chụm chân, 2 tay chống hơng Khi cĩ hiệu lệnh bật chụm chân liên tục qua các vịng trịn, bật nhẹ nhàng

Cho lần lượt từng nhĩm 4-5 trẻ lên bật Cô quan sát, sửa sai cho trẻ.Những cháu chưa bật

được, cô nhắc lại kỷ thuật cho trẻ

+Cô tổ chức cho trẻ thi đua xem nhĩm nào cĩ nhiều bạn bật đúng, bật chụm chân liên tục qua các vịng trịn (Mỗi nhĩm 5 bạn).Sau mỗi lần chơi, cô cho trẻ nhận xét kết quả

*Trò chơi vận động: Đội nào nhanh hơn

-Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi Đội nào nhanh hơn

Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, khi cĩ hiệu lệnh thì những con thú nhanh chân nhảy qua cácchướng ngại vật và mang trái cây về cho đội mình

Luật chơi: Mỗi lần chỉ được 1 con vật nhảy lên và được lấy 1 quả

Đội nào lấy được nhiều hơn sẽ thắng cuộc -Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-3 lần

3 Hồi tĩnh: Bế mạc hội thi( ( 1-2 phút) Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

Hoạt động chiều: Vệ sinh bài 5

“ Em tập thĩi quen chải răng và chải răng đúng phương pháp”

I Mục đích – Yêu cầu:

-Trẻ biết đánh răng đúng phương pháp, đánh răng sau khi ăn, khi ngủ dậy và trước khi đi ngủ.-Trẻ thực hiện chải răng đúng phương pháp

-Trẻ biết giữ vệ sinh răng miệng, khơng ăn nhiều bánh kẹo, đánh răng trước khi ăn, trước khi

đi ngủ và sau khi ngủ dậy

II Chuẩn bị:

Mẫu hàm, bàn chải

Tranh em bé cĩ răng sún, răng đẹp, tranh minh họa câu chuyện

III Cách tiến hành

Cơ đọc câu đố về các con vật sống trong rừng

Kể chuyện về các con vật sống trong rừng tham gia hội thi “ Hội thi răng đẹp”

Cơ kể câu chuyện diễn cảm 1 lần

Đàm thoại : +Bác gấu cĩ thĩi quen xấu gì?

+Bạn thỏ cĩ thĩi quen nhue thế nào?

+Tại sao miệng bạn dê bị hơi?

+Để cĩ răng sạch và đẹp thì các bạn sẽ làm như thế nào?

Giáo dục trẻ: để cĩ hàm răng trắng sạch thì các con khơng nên ăn nhiều bánh kẹo, khi ăn xong phải biết súc miệng, đánh răng Mỗi ngày các bạn đánh răng trước khi đi ngủ, sau khi ngủ dậy Cơ kể cho trẻ nghe lần 2

Cho trẻ chơi trị chơi đội nào đánh răng nhanh và đúng phương pháp

Chia trẻ làm 3 tổ, mỗi tổ 1 mơ hình hàm răng, cho trẻ tập đánh răng

Cơ quan sát và sửa sai cho trẻ Kết thúc hoạt động

*Nhận xét cuối ngày:

Thứ 3 ngày 26tháng 02 năm 2013 Lĩnh vực phát triển nhận thức

Một số con vật sống trong rừngI/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

-Trẻ gọi được tên, nêu được các đặc điểm nổi bật: Cấu tạo, hình dáng, vận động, sinh sản,tiếng kêu của 1 số con vật sống trong rừng

-Rèn kỹ năng quan sát, so sánh các đặc điểm của các con vật

-Trẻù biết được ích lợi của các con vật đối với con người và trẻ cĩ ý thức bảo vệ chúng

II/ CHUẨN BỊ:

-1 số con vật đồ chơi

- Băng hình 1 số động vật sống trong rừng

III/ CÁCH THỰC HIỆN:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu các con vật sống ở trong rừng

-Cô cùng trẻ hát bài “Ta đi vào rừng xanh”

-Cô cho trẻ kể tên những con vật có trong bài hát

-Cho trẻ tên những con vật sống trong rừng khác mà trẻ biết

-Cô cho trẻ xem băng hình có các con vật như:Voi, khỉ, gấu, ngựa vằn, sư tử

-Sau khi trẻ xem xong, cô cho trẻ kể lại những gì trẻ đã xem được về các con vật đó:vận động, hình dáng, thức ăn, tiếng kêu

+Voi:Có vòi dài, 4 chân to, có ngà ăn mía

+Sư tử: có 4 chân, có bờm, ăn những con vật nhỏ hơn nó, là con vật hung dữ

+Khỉ: có 4 chân, leo trèo giỏi, ăn trái cây

+Ngựa vằn: Có 4 chân, chạy nhanh, ăn cỏ

-Cô cho trẻ biết những con vật đó sống trong rừng, nhưng cũng được nuôi ở sở thú hoặc nuôi để làm xiếc

-Cho trẻ kể tên những con vật sống trong rừng khác mà trẻ biết

-Giáo dục trẻ biết đó là những con vật quý hiếm nên phải có ý thức bảo vệ

*Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Kết bạn”

-Cô cho mỗi trẻ chonï 1 con vật mà trẻ thích nhất.Cô yêu cầu trẻ kết những con vật theo đặc điểm chung: hiền lành-hung dữ ; ăn thịt- ăn cây cỏ, trái cây

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Sau mỗi lần chơi, cô cho trẻ đổi các con vật cho nhau

* Kết thúc: Cô cho trẻ chơi trò chơi”Bắt chước tạo dáng”

Hoạt động chiều: xem phim về thế giới động vật

Nhận xét cuối ngày:

………

Thứ tư ngày 27 tháng 2 năm 2013 Lĩnh vực phát triển tình cảm

Nặn con nhím I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

-Trẻ biết cách chia đất, biết lăn tròn, vỗ bẹt , vuốt nhọn và gắn nối tạo thành con nhím -Rèn kỹ năng vo trịn, vỗ bẹt, vuốt nhọn và gắn nối

-Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và của bạn

II/ CHUẨN BỊ:

-Mẫu về con nhím

-Đất nặn, bảng con, hột hạt, tăm -Khăn lau tay, đĩa đựng sản phẩm

III/ CÁCH THỰC HIỆN:

*Hoạt động 1: Nặn con nhím

-Cô mở hình ảnh về con nhím cho cháu xem, cho cháu nhân xét về con nhím

Quan sát mẫu và đàm thoại:

-Cô cho trẻ quan sát con nhím mà cơ đã nặn sẵn, cho cháu chuyền tay nhau xem

Cơ đàm thoại để cháu nhận xét về con nhím, về thân, chân, đầu , lơng …

Cô và trẻ cùng nặn con nhím: Vừa nặn, cô vừa giải thích kỹ năng: lấy một viên đất để lên bảng , xoay trịn viên đất sau đĩ vỗ bẹt mặt dưới , dùng ngĩn tay vuốt nhọn làm đầu con nhím, lấy 1 viên đất nhỏ lăn trịn làm mũi, tiếp theo gắn mắt bằng hai hạt đậu, lấy tăm gắn làm lơng

Cháu thực hiện: Cô quan sát trẻ thực hiện Cô gợi ý, hướng dẫn cho những cháu còn

lúng túng

Đánh giá sản phẩm: Cho trẻ cùng quan sát và nhận xét sản phẩm của bạn so với vật mẫu

của cơ Cơ gợi ý để cháu nhận xét những sang tạo của bạn

Cô nhận xét, tuyên dương

-Cho trẻ đặt những con vật của mình vào trong khu rừng

Hoạt động chiều: làm vở tốn

*Nhận xét cuối ngày:

Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2013

Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ

I/

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

- Trẻ hát đúng giai điệu và biết vận động minh họa bài hát “ Ta đi vào rừng xanh”

- Rèn trẻ kỹ năng vận động nhịp nhàng theo bài hát

- Trẻ yêu quí , chăm sĩc, bảo vệ các con vật xung quanh mình

II/ CHUẨN BỊ :

- Đồ dùng của cơ: slide hình ảnh, tiếng kêu của các con vật

- Đồ dùng của trẻ: Mũ các con vật: Nai, voi, gà, chim

- MTHĐ: Trang trí cây xanh, mơ hình các co vật tạo thành khu rừng

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

* Hoạt động 1: Vận động minh họa bài “Ta đi vào rừng xanh”

- Cơ đọc câu đố về con vật cho trẻ đốn:

* Bốn chân như bốn cột đìnhHai tai ve vẩy hai ngà trắng phauVịi dài vắt vẻo trên đầuTrong rừng thích sống với nhau từng đàn

Là con gì? (con voi)+Đố các bạn con voi sống ở đâu?

+ Bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau khám phá rừng xanh nào

+ Cơ cĩ 1 bài hát về các con vật, các bạn hãy đốn xem là bài hát gì nào

- Trẻ nghe 1 đoạn nhạc bài hát “ Ta đi vào rừng xanh” và đốn tên bài hát

+Bài hát tên gì?

+Bài hát cĩ nội dung như thế nào?

Cơ đánh đàn cho cả lớp hát bài hát “ Ta đi vào rừng xanh” 2 lần

Để bài hát hay hơn, sinh động hơn cơ sẽ vận động minh họa cho các bạn xem

Cơ hát và vận động cho trẻ xem 1 lần

Cơ và cả lớp cùng hát và vận động

- Cơ cho trẻ vận động theo lớp, nhĩm, cá nhân

Cho trẻ vân động theo cách riêng của trẻ

* Hoạt động 2 :Nghe nhạc- nghe hát “Chú voi con ở Bản Đơn”

+ Giới thiệu bài hát “ Chú voi con ở Bản Đơn”, sáng tác “ Phạm Tuyên”

- Cơ hát lần 1 diễn cảm cho trẻ nghe

- Cơ hát lần 2 cho cả lớp hưởng ứng theo bài hát

Hoạt động chiều: Đọc đồng dao Làng Chim

*Nhận xét cuối ngày

………

………

………

Thứ 6 ngày 01 tháng 03 năm 2013Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ

Thơ Gấu qua cầuI/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

-Trẻ biết tên bài thơ “ Gấu qua cầu” và nội dung bài thơ: Cĩ 2 chú gấu cùng đi qua 1 chiếc cầu, chú nào cũng muốn mình qua trước nên chen lấn nhau và bị rơi xuống cầu

-Rèn kỹ năng thể hiện ngữ điệu, điệu bộ khi đọc bài thơ

-Trẻ biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn

II/ CHUẨN BỊ:

-Tranh minh hoạ, máy cassette

-Mão gấu, ếch

III/ CÁCH THỰC HIỆN:

*Hoạt động 1: Đọc diễn cảm thơ “Gấu qua cầu”

-Cô mở các slide và cho trẻ xem hình ảnh về các con vật sống trong rừng

-Cô cùng trẻ trò chuyện về những con vật sống trong rừng

-Cô giới thiệu tên bài thơ: Gấu qua

cầu Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe cả bài thơ 2 lần Lần 2 cô kết hợp cho trẻ xem tranh

- Giảng giải nội dung bài thơ

+ Gai chú gấu qua cầu , chú nào cũng muốn qua mau nên khơng ai chịu nhường ch ai

Cơ đọc “ Hai gấu con xinh xắn …cãi nhau mãi khơng thơi”

+ Chú nhái bén thấy vậy nên đã chỉ cho hai chú gấu đồn kết lại để qua cầu

Cơ đọc “ Chú nhái bén đang bơi……cả hai cùng qua được”

-Cô hỏi: +2 chú gấu qua cầu như thế nào?(Bước xuống 2 đầu cầu)

+Chuyện gì đã xảy ra?(Không ai chịu nhường bước)

+Ai đã phân giải khi 2 chú gấu cãi nhau và phân giải như thế nào?

-Cô giáo dục trẻ phải biết nhường nhịn bạn

-Trẻ đọc diễn cảm thơ:

+Cô cho cả lớp đọc cả bài thơ 2 lần Cô chú ý sửa sai

+Cô cho trẻ đọc theo các hình thức khác nhau (Tổ, nhóm, cá nhân)

+Cô cho trẻ đọc thơ với nhiều cách khác nhau:Đọc nối, đọc đuổi

@:Cho cháu đóng kịch theo nội dung bài thơ

+Cô cho 2 trẻ đội mão gấu và 1 trẻ đội mão ếch Cô đóng vai người dẫn thơ cho trẻ đóngkịch

+Cô cho trẻ cùng nhận xét vai diễn của trẻ

+Cô cho trẻ đổi vai chơi và cho trẻ đóng vai người dẫn chuyện

+Kết thúc:cho trẻ vừa đọc bài thơ “gấu qua cầu”, vừa làm động tác minh hoạ phù hợp.

Hoạt động chiều: Nhận xét, nêu gương cuối tuần

Nhận xét cuối ngày:

………

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT – NGÀY 8/3

KẾ HOẠCH TUẦN III: NGÀY 8 THÁNG 3Thứ 2

04/03 Thứ 3 05/03 Thứ 4 06/03 Thứ 5 07/03 Thứ 6 08/03 Thứ 7 09/03 Trò

- Động tác tay : Đưa vòng ra trước, lên cao 4l x 4n

- Động tác bụng: Đưa vòng lên cao, xuống sát đất 4l x 4n

- Động tác chân : Nhón gót, khuỵu gối 4l x 4n

* Chơi Dung dăng dung dẻ

* Chơi tự do

* Dạo chơi, tắm nắng

* Chơi:

+ Thi Ai nhanh nhất + Bắt bướm

* Chơi tự do

* Giải các câu

đố, tìm các con vật

*Chơi : + Đàn chuột con

+ Thỏ đổi chuồng

* Vẽ quà tặng cho bà, mẹ

* Chơi:

+ Thỏ đổi chuồng + Chuyền bóng

tặng mẹ và

cô

* Thơ: Bó hoa tặng cô * Làm thiệp tặng mẹ Chơi tự do

-Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé, dán, gấp những sản phẩm tặng bà, mẹ, cô từ các nguyên

vật liệu - Gói quà, trang trí hộp quà, làm thiệp,…

-Góc học tập:Làm bài tập tóan- Chơi lô tô- Làm album số- Ôn số lượng trong phạm vi

5- Sắp xếp 3 đối tượng theo trình tự nhất định( dài- ngắn, to nhỏ, cao thấp )

- Góc âm nhạc: Hát múa đọc thơ các bài hát, đọc thơ, đồng dao về bà, mẹ

-Góc sách :Xem truyện,kể chuyện theo tranh, kể chuyện từ các con vật- HĐ ở phòng

thư viện.

Hoạt

động

chiều

Chơi tro chơi

Đua ngựa Cho trẻ laudọn vệ sinh

lớp

Làm vở tạo hình Tập trẻ biếtchúc mừng bà,

mẹ, coâ nhân ngày 8/3

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần

Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2013

Lĩnh vực phát triển thể chấtLăn bĩng và di chuyển theo bĩngI/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

-Trẻ lăn bóng và di chuyển theo bóng đúng kỷ thuật: Đặt bóng sát sàn, 2 tay xoè rộng tiếp bóng.Khi lăn bóng về trước, tay luôn tiếp xúc với bóng, không được rời bóng và chân

di chuyển theo bóng

-Rèn kỹ năng lăn bĩng và di chuyển theo bĩng: 2 tay đặt sát vào bĩng, di chuyển bĩng nhẹ nhàng, khơng rời tay khỏi bĩng

- Trẻ biết kiên trì và khéo léo để thực hiện tốt vận động

II/ CHUẨN BỊ:

-Bóng – bài hát Bơng hoa mừng cơ, quà 8/3

III/ CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1: Lăn bong và di chuyển theo bĩng

1.Khởi động: 2 -3 phút: Cho trẻ cầm bóng đi theo nhịp bài hát.Cho trẻ đi nhanh, chậm

kết hợp đi theo các kiểu chân

2 Trọng động: 18 -20 phút

a/Bài tập phát triển chung: Cho trẻ đứng theo đội hình 3 hàng ngang và tập các động

tác của BTPTC theo nhịp bài hát “Bông hoa mừng cô”

Hơ hấp: Thổi bĩng

Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao (4l x 4n)

Chân: ngồi khuỵ gối (4l x 4n)

Bụng: đứng cúi gập người về trước (4l x 4n)

Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau (4l x 4n)

b/ Vận động cơ bản: Lăn bóng và di chuyển theo bóng

*Trẻ thực hiện:

-Cho trẻ luyện tập.Cô quan sát, hướng dẫn những cháu làm sai

-Cô tổ chức cho trẻ lăn bóng theo đường dích dắt

-Cho trẻ thi đua lăn bóng qua 2 sợi dây thun cô căng lên.Bạn nào lăn bóng nhanh nhất, đúng nhất và không chạm vào dây là thắng và được tặng 1 bông hoa

c / Trò chơi vận động: Chuyền bóng

-Cô giới thiệu tên trò chơi, trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi.Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần

3 Hồi tĩnh: 1 -2 phút

Cho trẻ đi dạo nhẹ nhàng cùng cô quanh sân

Hoạt động chiều Trị chơi mới: Đua ngựa

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Giúp trẻ phát triển cơ bắp

- Rèn kỹ năng chạy cho trẻ

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết

II CHUẨN BỊ:

Lớp học sạch sẽ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ nêu cách chơi:

Cơ cho trẻ đứng thành 3 tổ Cơ giáo nĩi: “ Các cháu giả làm các con ngựa Bây giờ chúng ta chơi đua ngựa Khi chạy các cháu nhớ làm động tác chạy như phi ngựa bằng cách nâng cao đùi lên Thi xem ai làm giống ngựa phi nhất và nhanh nhất sẽ là người thắng cuộc

- Sau đĩ cho trẻ chạy khoảng 20m rồi quay lại Mỗi lần 3 cháu của 3 tổ cùng chơi, thi đua xem tổ nào cĩ nhiều con ngựa phi nhanh

- Cơ chơi mẫu 2- 3 lần cho trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

*Nhận xét cuối ngày:

………

………

………

………

………

………

………