ga tin 4

2: Nội dung và phương phỏpNội dung dạy học Hoạt động dạy họcHoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh1.Nhắc lại - Gọi 1 số Hs TB và yếu trả lời-Nờu được cú 2 loại: MT để bàn và - Bà

Trang 1

Ngày soạn: 25/08/2012

Ngày dạy: Từ 27 -30/08/2012

TUẦN 1 CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Bài 1: Những gỡ em đó biết (T1)

*Mục tiờu học tập:

- Kiến thức:

 Trỡnh bày được những cụng dụng, bộ phận của mỏy tớnh,nhận diện cỏc bộphận của mỏy tớnh và biết cỏc chức năng cơ bản của mỗi bộ phận

 Cỏc thao tỏc cơ bản với mỏy tớnh đó làm quen

 Vai trũ của mỏy tớnh trong đời sống

- Kỹ năng: Vận dụng cỏc kiến thức đó học về mỏy tớnh để làm một số bài tõp

- Thỏi đụ: Thớch thỳ với bài học, nghiờm tỳc, chỳ ý nghe giảng, hăng hỏi phỏt biểuxõy dựng bài

I: Ổn định lớp

Sĩ số lớp:… /…

Số học sinh vắng:………

Tờn:

II: Giảng bài mới

1: Đồ dựng và phương tiện dạy học

- Phấn + bảng

- Mỏy tớnh, sỏch tham khảo: cựng học tin học quyển 2

2: Nội dung và phương phỏpNội dung dạy

học

Hoạt động dạy họcHoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh1.Nhắc lại

- Gọi 1 số Hs TB và yếu trả lời-Nờu được cú 2 loại: MT để bàn và

- Bàn phím: Điều khiển MT, gửi tínhiệu vào MT

- Chuột: Điều khiển MT

- Thân MT: chứa nhiều chi tiết bên

Trang 2

? Các dạng thông tin cơ bản? Ví dụ từng loại?

? Các thao tác cơ bản với chuột?

ợc coi là bộ não của MT

Nờu được cú 3 dạng thông tin cơ bảnlà:

- Dạng văn bản: SGK, các văn bản,các bài báo, truyện…

- Dạng âm thanh: tiếng trống trờng,tiếng khóc, tiếng hát…

- Dạng hình ảnh: các tranh ảnh trongSGK, biển báo giao thông…

Yờu cầu 1 số Hs khỏ giỏi trả lời

- Có 4 thao tác với chuột:

Di chuyển chuộtNháy chuộtNháy đúp chuộtKéo thả chuột

2.Vai trò của

MT MMT giỳp con người những việc gỡ?GGV yờu cầu Hs trả lời và tổng kết nội

dungMMT có khả năng làm việc nhanh,chính xác, liên tục và giao tiếp thân

thiện với con ngời

1 MT giúp con ngời xử lí và lu trữ thông tin Các dạng thông tin cơ

- Yờu cầu 1 số HS khỏ giỏi trả lời vaitrũ của mỏy tớnh

-1 số Hs trung bỡnh và yếu nhắc lại

Giỳp học sinh nhớ lại được cỏc kiến thức đó được học ở quyển 1

+ Khả năng làm việc của mỏy tớnh, cỏc bộ phận của mỏy tớnh

+ Cỏc bộ phận của mỏy tớnh

+ Vận dụng làm một số bài tập

Trang 3

Sử dụng phương phỏp ụn tập, giảng giải, hỏi đỏp

III Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh:

1.Chuẩn bị của giỏo viờn:

Giỏo ỏn, mỏy vi tớnh

2.Chuẩn bị của học sinh:

Xem trước bài, nghiờn cứu tài liệu

IV.Tiến trỡnh lờn lớp:

1.Ổn định lớp.

2.Kiểm tra bài cũ

Em hãy nêu những đức tính của máy tính và các bộ phận của máy tính

3.Bài mới.

*Đặt vấn đề.

Giỏo viờn đặt vấn đề: Chúng ta đã ôn lại những kiến thức cơ bản của máy tính

nh là các đức tính quý và các bộ phận cơ bản của máy tính Hôm nay ta sẽ ôn lạibằng cách vận dụng vào làm các bài tập cụ thể

* Triển khai bài :

Nội dung dạy

học

Hoạt động dạy họcHoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh3.Bài tập Giỏo viờn: Hớng dẫn HS làm bài tập

1, 2, 3 trang 4 sỏch giỏo khoa

BT1: Kể tờn vài thiết bị dựng tronggia đỡnh cần điện để hoạt động

BT2: Kể tờn 2 thiết bị ở lớp học khihoạt động phải dựng điện

B3/tr4: Chia lớp thành nhúm đểthảo luận

BTT1/tr4: Chia lớp thành nhúm đểthảo luận

Giỏo viờn phỏt phiếu cho Hs

Y /cầu: Một số em đọc phiếu trả lờicủa mình, cả lớp nhận xét

-1 số Hs trung bỡnh và yếu kể tờnnhững thiết bị mà em biết trong giađỡnh cú sử dụng điện

Bàn là, tủ lạnh, ti vi……

-Gọi 2 học sinh yếu trong lớp trả lờiQuạt, búng điện

Nhúm cử đại diện trả lời

Học sinh: Làm phiếu, viết phiếu vàthực hiện yờu cầu của phiếu:

- Hs làm việc theo nhúm

- Báo cáo và nộp phiếu cho GV

Trang 4

GV: NhËn xÐt chung vµ ghi ®iÓm

+ Bước đầu biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình, biết

mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lý thông tin và xuất thông tin

- Thái đô: Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểuxây dựng bài

Tên:

II: Kiểm tra bài cũ

Câu 1: Nêu các bộ phận chính của máy tính

Câu 2: Nêu vai trò của máy tính

III: Giảng bài mới

1: Đồ dùng và phương tiện dạy học

- Phấn + bảng

- Máy tính, sách tham khảo: cùng học tin học quyển 2

2: Nội dung và phương pháp

Trang 5

Nội dung

dạy học

Hoạt động dạy họcHoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh1.Máy tính

xa và nay MT điện tử đầu tiên ra đời năm

1945, có tên là ENIAC: nặng gần 27tấn và chiếm diện tích gần 167m2.Công nghệ phát triển, ngày nay MTcàng đựơc phổ biến MT để bàn chỉnặng khoảng 15 kg và chiếm diệntích khoảng 0,5m2

Hs biết được một số thụng tin về

MT ngày xưa

Gọi 1 số HS khỏ giỏi so sỏnhgiữa mỏy tớnh ngày xưa và mỏytớnh ngày nay bằng cỏch tớnhtoỏn :

Làm tính:

27000 : 15 = 1800 (lần)

167 : 0,5 = 334 (lần)2.Một số

Vẽ sơ đồ chỉ quy trỡnh hoạt độngcủa mỏy tớnh

Nắm được quy trỡnh hoạt độngcủa mỏy tớnh Nhận biết đượcthụng tin ra và thụng tin vào củamỏy tớnh

*Mục tiờu học tập:

- Kiến thức: Học sinh có hiểu biết ban đầu về sự phát triển mỏy tớnh, chơng trình và

bộ nhớ của mỏy tớnh

Trang 6

- Phấn + bảng

Nội dung dạy

học

Hoạt động giảng dạyHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1.Đĩa cứng - Giới thiệu về đĩa cứng,

nêu bật được đây là thiết bịlưu trữ quan trọng nhất

- Nhận biết được hình dạng, kích thước,dung lượng của đĩa mềm Biết được vị trí ổđĩa mềm

- Nhận biết được hình dạng, kích thước,dung lượng của đĩa CD Biết được vị trí ổđĩa CD

- Biết được thiết bị nhớ Flash, vị trí khe cắmcủa nó

IV: Cñng cè

- Nhắc lại các kiến thức đã học trong bài

_

Trang 7

TUẦN 3 Bài 3: Chương trỡnh mỏy tớnh được lưu ở đõu(T2)

- Phấn + bảng

2: Nội dung và phương phỏp

Nội dung

dạy học Hoạt động của GVHoạt động giảng dạy Hoạt động của HS3.Thực hành - Hớng dẫn HS quan sát và nhận biết đợc vị

trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD, khe cắm flash

- Thực hành với đĩa mềm và ổ đĩa mềm.

- Cho HS quan sát 1 đĩa mềm, chỉ ra mặttrên, mặt dới

- Cách đa đĩa mềm vào ổ đĩa

- HD nhận biết biểu tợng của ổ đĩa mềmtrong My Computer

-Thực hành với đĩa CD và ổ đĩa CD.

- Quan sát đĩa CD, nhận biết mặt trên và mặtdới của đĩa

- HD cách mở, đóng ổ đĩa

- HD cách đa đĩa CD vào ổ

- HD nhận biết biểu tợng của ổ đĩa CD trong

HS quan sát 1 đĩa mềm, chỉ

ra mặt trên, mặt dới và thựchành đưa đĩa mềm vào ổ đĩa

Hs nhận biết đĩa CD và cỏchđưa đĩa CD vào mỏy tớnh

Trang 8

HS nhận biết thiết bộ nhớ Flash, cách cắm thiết bị, nhận biết biểu tượng flash trên máy và cách thoát thiết

- Phấn + bảng

Nội dung

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1: Tô màu - Hỏi: Em chọn màu vẽ bằng cách nháy

chuột nào? Ở đâu? - Trả lời câu hỏi

Trang 9

2:Vẽ đường

thẳng

3: Vẽ đường

cong

- Hỏi: Em chọn màu nền bằng cách nào?

- Hỏi: Để vẽ đường thẳng ta dùng công cụnào? Nêu cách vẽ?

* Thực hành:

T1: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác,

và lưu lại với tên tamgiac.bmpCách vẽ:

+ Vẽ tam giác

+ Tô màu đỏ cho tam giác

+ Lưu vào File/Save Đặt tên tamgiac.bmp

1 vài HS khá giỏi trả lời

- Quan sát hình 13 (trang 14 SGK)

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ đường thẳng trong hộp công cụ

+ Chọn màu vẽ

+ Chọn nét vẽ ở phía dưới hộp công cụ

+ Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối của đoạn thẳng

Trang 10

- Phấn + bảng

Nội dung

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát + Thực hành

Trang 11

Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong,đường thẳng, tô màu.

- GV Làm mẫu

Bài T6: Vẽ hình 19 trang 16Công cụ vẽ đường thẳng, đường cong tô màu

- Giới thiệu bài đọc thêm “Mở tệp hình vẽ”

HS đọc thêm bài mởtệp hình vẽ

Câu 1: yêu cầu học sinh quan sát máy tính và nhận biết 1 số thiết bị của máy tính

- Phấn + bảng

Nội dung dạy

học

Hoạt động của GV và học sinhHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 12

1 Vẽ hình chữ

nhật, hình

vuông

- HD HS vẽ HCN bằng công cụ vẽ ờng thẳng

đ Giới thiệu công cụ vẽ HCN

- Các bớc thực hiện để vẽ HCN:

+ Chọn công cụ trong hộp côngcụ

+ Chọn một kiểu vẽ hình chữ nhật ởphía dới hộp công cụ

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theohớng chéo đến điểm kết thúc

Trang 13

Tờn:

Kiểm tra trong quỏ trỡnh thực hành

- Phấn + bảng

Nội dung dạy học Hoạt động của GV và học sinh

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

-Gv hướng dẫn cỏch vẽ và làm mẫu:dựng cụng cụ vẽ 2 hỡnh vuụng lồng nhau sau đú sử dụng cụng cụ \ để vẽ cỏc nỳt của mỳi giờ và vẽ kim đồng hồ

GV hướng dẫn cỏch vẽ

Cho Hs đọc bài đọc thờm: Lưu hỡnh vẽ của em

HS chỳ ý quan sỏt và thực hành

HS theo dừi và làm thực hành

Hs đọc bài đọc thờm: Lưu hỡnh vẽ của em

- Thực hiện đợc thao tác sao chép một phần trên hình vẽ

- Thỏi độ: Thớch thỳ với bài học, nghiờm tỳc, chỳ ý nghe giảng, hăng hỏi luyện tập

Trang 14

Tờn:

Cõu 1: Nờu cỏc bước thực hiện để vẽ HCN, hỡnh vuụng

- Phấn + bảng

Nội dung dạy

hình Các bớc thực hiện:+ Chọn phần hình vẽ muốn sao chép

+ Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả

IV Củng cố :

- Nhận xét buổi học, hớng dẫn về nhà đọc bài đọc thêm “Di chuyển và sao chép hình”.

*********************************

Trang 15

Ngày dạy: Từ 8 – 11/10/2012

TUẦN 7 Bài 3: Sao chép hình(T2)

* Mục tiờu học tập:

- Học sinh biết đợc tác dụng của việc sao chép các đối tợng khi làm việc trên máy

tính

- Thực hiện đợc thao tác sao chép một phần trên hình vẽ

Tờn:

Cõu 1: Nờu cỏc bước thực hiện sao chộp hỡnh

- Phấn + bảng

2: Nội dung và phương phỏp

Nội dung dạy

- Giới thiệu biểu tợng và vị trí của

biểu tợng “trong suốt” ., phânbiệt với biểu tợng “không trong suốt”

- Cách sử dụng biểu tợng không

“trong suốt” và tác dụng của nó

- Nhận biết đợc vị trí của biểu tợng

“trong suốt” và biểu tợng “khôngtrong suốt”

- Biết cách sử dụng biểu tợng “trongsuốt” và tác dụng của nó: nhữngphần đợc chọn trở thành trong suốt

và không che lấp phần hình nằm dới

Thực hành Yêu cầu HS thực hành sao chép hình

trong phần Thực hành từ T1 tới T4

trong SGK trang 27

- GV quan sát và hớng dẫn HS nhữngthao tác còn yếu

Hs thực hành

IV.Củng cố

Trang 16

Tuyờn dương những hs làm tốt bài thực hành và nhắc nhở những Hs là cũn chậm, yếu

- Phấn + bảng

Nội dung

Dạy và học

Hoạt động của GV và HSHoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

+ Chọn công cụ trong hộp côngcụ

+ Nháy chuột để chọn một kiểu vẽhình e-líp ở phần dới hộp công cụ

+ Kéo thả chuột theo hớng chéo tớikhi đợc hình em muốn rồi thả nútchuột

- Vẽ đợc hình e-líp

Trang 17

Shift trong khi kéo thả chuột ở bứơc

3 Chú ý thả nút chuột trớc khi thả

phím Shift2.Cỏc kiểu vẽ

hỡnh Elip Em hãy nêu các kiểu vẽ hình chữnhật đã học ?

Có 3 kiểu vẽ hình e-líp giống nh 3kiểu vẽ hình chữ nhật

HS trả lời

HS thực hành vẽ các kiểue-líp khác nhau

3.Luyện tập Em hóy dựng cụng cụ vẽ hỡnh e-lớp

để vẽ minh họa Hệ mặt trời theomẫu ở hỡnh 49 sau đõy

Quan sỏt và hướng dẫn HS làm thựchành

Học sinh làm thực hànhtheo hỡnh mẫu của giỏoviờn

Thực hành với sự quansỏt, giỳp đỡ của giỏo viờn

IV:Củng cố:

- Nhắc lại cỏc bước để vẽ hỡnh e-lớp, hỡnh trũn

- Xem trước phần bài học tiếp theo

Ngày soạn: 13/10/2012

Ngày dạy: Từ 15 – 18/10/2012

TUẦN 8 Bài 4: Vẽ hình e-líp, hình tròn(T2,T3)

Trang 18

- Phấn + bảng

Nội dung

dạy và học

Hoạt động của GV và HSHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhThực hành Em hãy dùng công cụ đã học để vẽ

hình con bọ cánh cam như mẫu:

Thực hành với sự quan sát, giúp đỡcủa giáo viên

Học sinh làm thực hành theo hìnhmẫu của giáo viên

(Dành cho Hs khá và giỏi)Thực hành với sự quan sát, giúp đỡcủa giáo viên

Thực hành với sự quan sát, giúp đỡcủa giáo viên

IV:Củng cố:

- Nhắc lại các bước để vẽ hình e-líp, hình tròn

- Xem trước phần bài học tiếp theo

Trang 19

Ngày soạn: 20/10/2012

Ngày dạy: Từ 22/10 – 25/10/2012

TUẦN 9 Bài 5: Vẽ tự do bằng cọ vẽ, bút chì

- Kiến thức:

Biết cỏch vẽ bằng cọ vẽ, bỳt chỡ

- Kỹ năng:

+ Thực hiện thành thạo cỏc thao tỏc vẽ với cọ vẽ và bỳt chỡ

+ Thực hiện thành thạo thao tỏc lưu hỡnh vẽ

+ Vận dụng vào vẽ một số hỡnh đơn giản

+Rốn luyện tớnh thẩm mỹ, thỏi độ làm việc nhúm

+Thể hiện tớnh tớch cực, chủ động sỏng tạo trong quỏ trỡnh học tập

Tờn:

B 1: Đồ dựng và phương tiện dạy học

- Phấn + bảng

Nội dung dạy

+ Chọn màu vẽ

+ Chọn nét vẽ ở phía dới hộp công cụ

+ Kéo thả chuột để vẽ

- Nhận biết đợc biểu tợng và vịtrí của công cụ cọ vẽ

- Biết sử dụng cọ vẽ để vẽ các nét

tự do theo ý muốn

Thực hành theo yờu cầu của giỏoviờn

Trang 20

Vẽ bằng bút

chì - Giới thiệu biểu tợng và vị trí của bútchì trên thanh công cụ

- Các bớc thực hiện giống nh các bớcthực hiện vẽ bằng cọ vẽ

- Nhận biết đợc biểu tợng và vịtrí của công cụ bút chì

- Biết sử dụng bút chì để vẽ cácnét tự do theo ý muốn Phân biệt

đợc với cọ vẽ (cọ vẽ có nhiều nétnhng bút chì chỉ có một nét)

+ Chọn cụng cụ và nột nhỏ nhất

ở bờn phải trờn hàng thứ nhất

+ Kộo thả chuột để vẽ tỏn lỏ cõy vàbúng cõy

+ Tụ màu tỏn lỏ, thõn và búng cõy

- Yờu cầu HS dựng cụng cụ để

vẽ cõy thụng theo hỡnh mẫu

- Giỳp đỡ HS làm thực hành

Thực hành theo yờu cầu của GV

Quan sỏt Gv làm mẫu và thựchành

Hs thực hành theo mẫu

Trang 21

Em hãy sử dụng công cụ để vẽcon mèo và con gà như hình mẫu sau:

GV phân thực hành theo đối tượng HS

(Dành cho Hs khá giỏi)

- GV quan sát - Giúp đỡ HS làm thực hành

- yêu cầu các HS trung bình vàyêu vẽ hình con mèo

- Riêng học sinh khá giỏi vẽthêm hình con gà

(Dành cho Hs khá giỏi)Thực hành theo yêu cầu của GV

+ Thực hiện thành thạo các thao tác vẽ với các công cụ đã học

+ Vẽ thành thạo các hình vẽ theo mẫu SGK

- Thái độ: Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hăng hái luyện tập

Trang 22

Tên:

Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập

- Phấn + bảng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

+ Để chọn màu vẽ nhấn nút trái chuột

+ Để chọn màu nền ta nhấn nút phải chuột

- Trả lời câu hỏi

+ Chọn công cụ đường thẳng trong hộp công cụ.+ Chọn màu vẽ

+ Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối

- Trả lời câu hỏi+ Chọn công cụ đường cong trong hộp công cụ.+ Chọn màu vẽ, nét vẽ

+ Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối.+ Nhấn giữ chuột trái để uốn cong đoạn thẳng

+ Chọn công cụ hình chữ nhật trong hộp công cụ

+ Chọn kiểu hình chữ nhật ở phía dưới hộp công cụ

Trang 23

- Trả lời câu hỏi.

+ Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ phím Shift trong khi kéo thả chuột

+ Chọn 1 phần hình vẽ

+ Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã chọn tới vị trí mới

+ Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kết thúc

+ Chọn công cụ cọ vẽ có trong hộp công cụ.+ Chọn màu để vẽ

+ Kéo thả chuột để vẽ

+ Giống như vẽ bằng cọ vẽ nhưng chí khác là không cần chọn nét vẽ

Trang 24

- Kiến thức:

+Vận dụng cỏc kiến thức đó học vào để vẽ cỏc hỡnh

- Kỹ năng:

+ Thực hiện thành thạo cỏc thao tỏc vẽ với cỏc cụng cụ đó học

+ Vẽ thành thạo cỏc hỡnh vẽ theo mẫu SGK

Tờn:

Kết hợp kiểm tra trong quỏ trỡnh thực hành

- Phấn + bảng

- Y/c một vài hs khỏ giỏi nhắc lạimột số công cụ đã học

- Quan sát một bức tranh, thảo luậntheo nhúm và trả lời những câu hỏi

- Quan sát, trả lời câu hỏi:

+ Hình vẽ gồm: tờng nhà, mái nhà,cửa sổ, cửa chính, con đờng, cây và đ-ờng chân trời

+ Có thể dùng công cụ hình chữ nhật

để vẽ tờng nhà, cửa ra vào và cửa sổ;công cụ đờng thẳng để vẽ mái nhà vàcon đờng Đờng chân trời và cây cóthể vẽ bằng cọ vẽ hay đờng cong.+ Sử dụng màu hợp lý để tô màu chobức tranh

-Hs tiến hành vẽ hỡnh

- Hs vẽ theo mẫu

Trang 25

* Mục tiêu học tập:

- Kiến thức:

+Vận dụng các kiến thức đã học vào để vẽ các hình

- Kỹ năng:

+ Thực hiện thành thạo các thao tác vẽ với các công cụ đã học

+ Vẽ thành thạo các hình vẽ theo mẫu SGK

- Thái độ: Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hăng hái luyện tập

Tên:

Kết hợp kiểm tra trong quá trình thực hành

- Phấn + bảng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Trước khi vẽ 1 hình nào đó các em cần chú

ý những điều gì?

- Nhận xét và bổ sung

Trang 26

+ Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, lá

hoa Lá hoa có thể dùng công cụ sao chép

+ Dùng công cụ đường cong để vẽ sau đó

đổ màu xanh và tím

- Làm mẫu

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình 62

Quan sát và thực hành

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình 64

Quan sát + thực hành

- Chú ý lắng nghe+ Quan sát hình 65

- Quan sát + thực hành

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại các bước cơ bản để vẽ một hình

- Ôn tập lại các kiên thức đã học tiết sau kiểm tra

Trang 27

Kiểm tra thực hành trên máy.

III.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1.Chuẩn bị của giáo viên:

2 Tiến hành kiểm tra:

Nội dung kiểm tra Đáp án và thang điểm

Câu 1:

- Vẽ chiếc phong bì thư có dạng sau:

- Lưu lại với tên phongbi.bmp

Câu 1: Vẽ đúng và đẹp được 3 điểm:

- Cách vẽ chiếc phong bì thư:

+ Chọn màu vẽ, màu nền là màu vàng,nét vẽ thích hợp

+ Chọn công cụ hình chữ nhật ở hộpcông cụ

+ Chọn kiểu vẽ hình chữ nhật kiểu cóđường biên và tô màu bên trong

+ Vẽ hình chữ nhật làm khung phong bìthư

+ Dùng công cụ đường thẳng để vẽcác đường còn lại

Trang 28

Câu 2: Vẽ và tô màu đỏ cho 4 hình e-lip.

Câu 3: Dùng công cụ cọ vẽ và các công

cụ vẽ cần thiết để vẽ hình sau(Dành cho

HS trung bình và yếu)

Lưu lại với tên : bonghoa.bmp

Câu 4: Dùng công cụ cọ vẽ và các công

cụ vẽ cần thiết để vẽ hình sau(Dành cho

HS khá giỏi)

- Lưu lại: Vào File\save

Đặt tên : phongbi.bmp

Câu 2:Vẽ đúng được 3 điểm.

Vẽ và tô màu đỏ cho 4 hình elip+ Chọn công cụ hình e-lip để vẽ.+ Tô màu đỏ cho elip

+ Sao chép thành 3 hình

Câu 3: Vẽ đúng và đẹp được 4 điểm.

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ cánh hoa.+ Dùng công cụ đổ màu để vẽ nhịhoa

+ Dùng công cụ đổ màu để tô màu

- Lưu lại:

Vào menu File\Save sau đó đặt tên conga.bmp

3.Củng cố-dặn dò

Trang 29

- Nhận xột tiết kiểm tra, tuyờn dương những bạn làm tốt bài kiểm tra và cú thỏi độnghiờm tỳc.

- Về nhà làm lại bài kiểm tra và học trước bài “Vỡ sao phải học gừ 10 ngún”

- Ôn tập và nhắc lại kiến thức và quy tắc gõ bàn phím đã học từ Quyển 1: cách

đặt tay và gõ phím của hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phím dới và hàngphím số

- Học sinh bớc đầu tiên hiểu đợc ý nghĩa và lợi ích của kĩ năng gõ bàn phímbằng 10 ngón

- Học sinh sử dụng đợc phần mềm Mario để tự tiến hành các bài luyện gõphím bằng mời ngón, mức 1

-Thái độ: Thớch thỳ với bài học, nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím

đúng theo ngón tay quy định, ngồi và nhìn đúng t thế

Tờn:

- Phấn + bảng

- GV nhận xét và thống nhất:

Gõ phím bằng 10 ngón có lợilà: gõ nhanh và chính xác nêntiết kiệm đợc nhiều thời gian vàcông sức

Trang 30

- Hàng cơ sở, trên, dới, số, phím cách.

- Đặt tay trên các phím xuất phát ởhàng phím cơ sở Hai ngón trỏ đặt lênhai phím có gai

- Lấy hàng cơ sở làm chuẩn: khi gõcác ngón tay có thể dời hàng cơ sở để

gõ phím Sau khi gõ xong cần đa ngóntay trở về hàng phím này

+ Ngón nào phím ấy: Mỗi ngón tay chỉ

Tờn:

- Phấn + bảng

Trang 31

- Mỏy tớnh, sỏch tham khảo: cựng học tin học quyển 2.

1 Nháy chuột để chọn Student

+ Nháy chuột tại mục Lesson ->

All Key board để tập gõ toàn bộbàn phím

+ Nháy chuột tại khung tranh số1

+ Gõ các chữ xuất hiện trên ờng đi của Mario

- Cỏch khởi động và thoỏt khỏi phần mềm Mario

- Về nhà xem lại bài học và đọc trước bài 2 “Gừ từ đơn giản”

TUẦN 13 Bài 2: Gõ từ đơn giản (T1)

Trang 32

Tờn:

- Phấn + bảng

Nội dung

dạy học

Hoạt động giảng dạyHoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Gõ từ - Khái niệm từ: Từ gồm một

hoặc nhiều chữ cái Các từ

đơn giản là những từ một,hai hoặc ba chữ cái Các từ

đợc gõ cách nhau một dấucách

- Nguyên tắc gõ từ: Để gõmột từ, em gõ từng chữ cáitheo đúng trật tự của nó

Khi gõ xong một từ em cần

gõ phím cách nếu muốn gõ

từ tiếp theo và đa các ngóntay trở lại hàng phím cơ sở

- Nắm đợc khái niệm từ,phân biệt từ với kí tự

- GV nhận xét và thốngnhất :

1 Nháy chuột tại mục

Lession  Home Row Only để tập gõ toàn bộ bàn

phím

2 Nháy chuột vào khungtranh số 2, mức dới nớc

3 Lần lợt gõ các phím xuấthiện trên đờng đi của Mario

3.Thực - Yêu cầu HS khởi động

máy tính - HS khởi động máy tính vàphần mềm Mario

Trang 33

- Yêu cầu HS khởi độngphần mềm Mario, lấy lại têncủa mình đã dăng kí.

- Yêu cầu HS thực hànhphần T1 trong SGK trang45

- Chú ý: + Khi muốn gõ từthuộc hàng phím cơ sở vàhàng phím trên (ChọnLessons > Add Top Row)+Khi học gõ từng chữ riêngbiệt, gõ xong một chữ thì đangón tay về hàng phím cơ

sở ngay, còn khi gõ 1 từ thì

chỉ khi gõ xong một từ mới

đa ngón tay về hàng phímcơ sở

+Gõ xong một từ phải gõphím cách

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS thực hành

- HS nhận xét xem có baonhiêu bạn là đạt yêu cầu

- HS thoát khỏi phần mềm

IV Củng cố

- Hệ thống kiến thức & nhận xét giờ học

- Luyện gõ bàn phím với phần mềm Mario

**********************************

Ngày soạn: 25/11/2012

Ngày dạy: 26- 29-/11/2012

TUẦN 14 Bài 2: Gõ từ đơn giản (T2)

Trang 34

- Phấn + bảng

Nội dung dạy

- Yêu cầu HS khởi động máy tính

- Yêu cầu HS khởi động phần mềm

Mario, lấy lại tên của mình đã dăng

> Add Bottom Row)

+ Khi muốn gõ từ thuộc hàng phím

đã học và hàng phím số (Lessons >

Add Numbers)

+Khi học gõ từng chữ riêng biệt, gõ

xong một chữ thì đa ngón tay về

hàng phím cơ sở ngay, còn khi gõ 1

từ thì chỉ khi gõ xong một từ mới đa

- Tự lấy lại tên mình đã đăng kí

- Tập gõ bàn phím máy tính từ phầnT2 và T3 trong SGK trang 45 vớiMario

Trang 35

+ Biết gõ các chữ in hoa và kí hiệu đặc biệt khi dùng phím Shift.

Nờu cỏc bước

- Phấn + bảng

Nội dung

dạy học

1.Cách gõ - Vị trí của phím Shift: nằm ở

hai đầu của hàng phím dới

- Cách gõ: Ngón út vơn ra nhấngiữ phím Shift, đồng thời gõphím chính Nếu cần gõ phímchính bằng tay phải thì ngón úttay trái nhấn giữ phím Shift

Ngợc lại, nếu cần gõ phímchính bằng tay trái thì ngón úttay phải nhấn giữ phím Shift

- Việc gõ hai phím đồng thời

nh vậy đợc gọi là tổ hợp phím

Chú ý : Nếu gõ nhiều chữ inhoa liền nhau bằng 1 hay nhấngiữ phím shift cho đến khi gõxong các phím này

+ Để gõ phím Q, em làm thếnào?

Trang 36

- GV nhận xét và hướng dẫn.

Các bớc thực hiện:

1 Nháy chuột để chọn

Lessions > All Keyboard.

2 Nháy chuột tại khung tranh

số 2

3 Gõ chữ hoặc từ xuất hịên trên

đờng đi của Mario

- HS trả lời

- HS khác nhận xét

- HS nghe và quan sát

IV Củng cố

+ Biết gõ các chữ in hoa và kí hiệu đặc biệt khi dùng phím Shift

Nờu cỏc bước

- Phấn + bảng

Nội dung

dạy học

Trang 37

- Quan sát và HD HS thựchành.

- Yêu cầu thoát khỏi phần mềm

và tắt máy an toàn

- HS khởi động máy tính vàphần mềm Mario

- Tự lấy lại tên mình đã

đăng kí

- Thực hành luyện gõ phímShift với phần mềm Mario

Gõ bài thơ sau:

Công Cha Nh Núi Thái SơnNghĩa Mẹ Nh Nớc Trong Nguồn Chảy Ra

Một Lòng Thờ Mẹ Kính ChaCho Tròn Chữ Hiếu Mới Là

Đạo Con

HS gõ bài thơ trên trong đó

có sử dụng phím Shift để gõcác chữ cái hoa

IV Củng cố

Tuần 15 Bài 4: Ôn luyện gõ (T1)

- Kiến thức:

+ Nhớ lại cỏc hàng phớm và cỏc chức năng của cỏc phớm đặc biệt

+ Biết tư thế ngồi làm việc, cỏch đặt tay đỳng để cú thể gừ 10 ngún

- Kĩ năng:

+ Đặt đỳng tay khi gừ phớm Thực hiện thành thạo thao tỏc di chuyển cỏcngún tay khi gừ phớm, gừ được 10 ngún với phần mềm Mario

- Thỏi độ:

- Biết được tỏc dụng của việc gừ 10 ngún

- Thể hiện tớnh tớch cực, chủ động sỏng tạo trong quỏ trỡnh học tập, thớch thỳ với bàihọc, nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng theo ngón tay quy định,ngồi và nhìn đúng t thế

Trang 38

- Phấn + bảng

+ Chúng ta đặt tay lên bànphím nh thế nào?

- GV nhận xét và thống

nhất: Các ngón tay luôn đặt lên các phím xuất phát ở hàng phím cơ sở Hay đặt ngón trỏ trái của tay trái lên phím F , các ngón còn lại đặt lên các phím A S

D đặt ngón trỏ phải lên phím J , các ngón còn lại

- Luyện gõ bàn phím với phần mềm Word

*********************************

Ngày soạn: 8 /12/2012

Ngày dạy: 10-13/12/2012

Tuần 16 Bài 4: Ôn luyện gõ (T2+T3)

Trang 39

+ Nhớ lại cỏc hàng phớm và cỏc chức năng của cỏc phớm đặc biệt.

- Kĩ năng:

- Thỏi độ:

Tờn:

- Phấn + bảng

Nội dung

dạy học

Hoạt động dạy và họcHoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Ro ri ro ru tu to ti te

to ti te te ti to to te Pit pot rot rit ret

Trang 40

Nj ae sf ds df sd fsf sdf sfsf sf ifa wqq pp asd dazxz sasd qwqd adjsa pda ada dau we aqe ada afs iau awa ash afa fch chas hjq wuq dfj as

fa wu rya so dai fja wfa sad iwp qru qwr cas scs

12 23 34 45 56 67 78

89 90

123 234 345 456 567

678 789 Q1 w2 e3 r4 t5 y6 u7 i8 o9

IV Củng cố

- Luyện gõ bàn phím với phần mềm Word

Ngày soạn: 15 /12/2012

Ngày dạy: 17-20/12/2012

Tuần 17 Bài 4: Ôn luyện gõ (T4+T5)

+ Nhớ lại cỏc hàng phớm và cỏc chức năng của cỏc phớm đặc biệt

- Kĩ năng:

- Thỏi độ:

Định dạng
Số trang	80
Dung lượng	7,31 MB