Giáo án khối 5

Ở chương trình lớp 4 chúng ta đã làm quen với máy tính chức năng cũng như vai trò của máy tính trong đời sống hàng ngày để giúp các em nhớ lại các kiến thức của năm học trước hôm naychú

Trang 1

- Sử dụng thành thạo chuột, bàn phím, kĩ năng gõ văn bản bằng mười ngón.

- Khởi động được các phần mềm đã học như: Word, Paint, logo…

3 Thái độ: Giáo dục cho hs tính kiên trì, ý thức tự học và ham muốn tìm tòi khám phá

máy tính, yêu thích môn học

4 Dạy học và phân hóa theo đối tượng học sinh

II Tài liệu và phương tiện dạy học:

1.Chuẩn bị của GV: Giáo án, SGK, bảng phụ, Máy tính, máy chiếu …

2 Chuẩn bị của trò:-Vở, SGK, đồ dùng học tập ….

III Nội dung và tiến trình tiết dạy:

A Ổn định tổ chức lớp: (1 / )-Kiểm tra sĩ số học sinh.-Kiểm tra việc chuẩn bị bài

thông tin vào và ra

như thế nào, kết quả

làm việc được lưu ở

-GV? Máy tính đầu tiên ra đời vào năm nào?, nó có tên là gì?

-GV? Các em nhận xét cho cô câu trả lời của bạn?

-GV: Nhận xét, cho điểm và chốt kiến thức

Ở chương trình lớp 4 chúng ta đã làm quen với máy tính chức năng cũng như vai trò của máy tính trong đời sống hàng ngày để giúp các em nhớ lại các kiến thức của năm học trước hôm naychúng ta cùng hiểu lại qua bài

“ Những gì em đã biết”

-GV: Ghi bảng

-GV? Em hãy cho biết máy tính

có khả năng xử lý thông tin nhanh hay chậm, nhiều hay ít?

-GV? Đưa bài toán tính tích

15 x 5= ? Em cho biết đâu là thông tin vào và đâu là thông tin ra?

-GV? Y/c hs nhận xét câu trả lời?

- HS trả lời

-Máy tính ra đời năm

1945 có tên là ENIAC

- HSNXHS: lắng nghe

-HS: Ghi tên bài vào vở-HSTL

-HSTL

-HSNX

Trang 2

bài tập và chữa bài.

Nội dung ghi bảng:

2> Bài tập

là những gì được đưa vào máy tính từ bàn phím hoặc chuột để máy tính xử lí theo chỉ dẫn của chương trình còn thông tin ra là kết quả của máy tính xử lí được hiện ra màn hình.

-GV? Các em đã được học những thiết bị lưu trữ nào? Thiết bị lưu trữ nào quan trọng nhất?

-GV:Y/c HSNX

-GVNX + chốt : Các thiết bị lưu trữ đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash, trong đó thiết

bị đĩa cứng là thiết bị quan trọng nhất được lắp đặt trong thân máy

-GV? Các em còn được làm quen với chương trình gì dùng để vẽ?

-GV? Chương trình gì dùng để soạn thảo văn bản?

-GV? Sau gõ xong văn bản thì

em phải làm gì?

-GV? Các em đã được học những bài gì giúp em chỉnh sửa văn bản?

-GV: Y/c HSNX-GVNX + Chốt: Các em đã được học các bài chỉnh sửa văn bản như: chọn font chữ, cỡ chữ, sao chép, trình bày chữ đậm nghiêng, căn lề đó là những thao tác quan trọng khi xử lý văn bản

-GV: Để giúp các em nhớ lại các kiến thức đã học tốt hơn chúng ta cùng làm bài tập 1, 2, 3, 4, 5 trong SGK

-GV? Mời 3 HS lên bảng làm cho bài tập 1, 2,3 còn ở dưới cả lớp làm vào vở?

-GV? Gọi HS nhận xét bài làm ?-GVNX + cho điểm

-GV? Có thể gọi chữa nhanh các bài tập 4, 5 cho cả lớp cùng làm

-HSNX-HS lắng nghe

Trang 3

3/ GV củng cố lại nội

dung bài ôn lại kiến

thức và nhận xét tiết

học

nào để mở được chương trình như soạn thảo văn bản,

paint, ,trò chơi Mariô đó?

-Em hãy kể tên các thiết bị lưu trữ đã học? Sau khi em gõ văn bản xong em có thể lưu lại kết quả làm việc đó được không?

-HS: Trả lời

1/ 4 Dặn dò -Các em về ôn lại các kiến thức

đã học để chuẩn bị tốt cho tiết học sau

- HS ghi nhớ

* Bæ sung:………

………

* Rót kinh nghiÖm: ………

………

Trang 4

Tuần : 2 – Tiết số 3-4

Bài 2: THÔNG TIN ĐƯỢC LƯU TRONG MÁY TÍNH NHƯ THẾ NÀO

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết được vai trò quạn trọng của việc tổ chức thông tin trên máy tính Vai

trò của tệp và thư mục trong việc tổ chức thông tin trên máy tính, nhận dạng được hình dáng của ổ đĩa, thư mục, tệp

2 Kĩ năng:- Sử dụng thành thạo chuột, bàn phím.

3 Thái độ: GD cho hs tính kiên trì, ý thức tự học và ham muốn tìm tòi khám phá máy

tính, yêu thích môn học

II Tài liệu và phương tiện làm việc:

1.Chuẩn bị của GV:- Giáo án, SGK, máy bảng phụ,máy tính, máy chiếu …

A.Ổn định tổ chức lớp: (1 / )-Kiểm tra sĩ số học sinh.-Kiểm tra việc chuẩn bị bài.

lại được một số kiến

thức hiểu biết cơ

-GV? Trong các thiết bị sau em hãy chỉ và nêu tên của từng thiết

bị lưu trữ đó?

-GV? Y/c HSNX câu trả lời -GVNX cho điểm và chốt

Ở chương trình lớp 4 chúng ta đã làm quen với một số các thiết bị lưu trữ và các em cũng biết máy tính làm việc rất nhanh chính xác hàng ngày nó có thể làm hàng ngàn các công việc khác nhau vậy làm thế nào để có thể quản lí được các công việc đó hay quản

lí được máy tính chúng ta tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay:

“Thông tin được lưu trong máy

- HSTL

-HS: Lên bảng chỉ và nêu lại

- HSNX

- HS : lắng nghe

- HS: Ghi vở-HS: Quan sát và trả lời.-HS: Lắng nghe

Trang 5

bài tập và chữa bài.

2> Xem các thư

mục và tệp tin

em để sách vở một cách ngăn lắp gọn gàng thì khi tìm sách vở sẽ rất dễ dàng nếu không thì ngược lại máy tính cũng vậy đấy các

em ạ Mọi hoạt động hay các thông tin trên máy tính cần phải sắp xếp một cách khoa học thì con người mới dễ dàng quản lí các tốt các thông tin trong máy tính Để quản lí được thông tin người ta thường quan lí dưới dạng tệp và thư mục

-GV: Các em hãy quan sát lên máy tính đây chính là các tệp còn đây là thư mục

Lưu ý: GV cần chỉ rõ các tệp chương trình, tệp văn bản, tệp hình vẽ, … các tệp được sắp xếp trong một thư mục và ngoài ra các tệp còn được phân biệt với nhau bởi tên của tệp

Đối với thư mục giáo viên có thể chỉ ra thư mục và cây thư mục:

VD: T.H Thanh Trì/Khối/Lớp/

có các thư mục hoặc có các tệp riêng biệt của từng lớp riêng…

-GV? Để xem các tệp hoặc thư mục trong máy tính thì em nháy chuột vào đâu?

-GV: Giới thiệu cho hs về cửa sổ làm việc của My computer

-GV? Gọi 2-3 học sinh nêu lại

-GV? Hướng dẫn học sinh cách xem các thư mục và tập tin trong các ổ

-GV? Gọi 2-3 học sinh lên bảng chỉ và thực hiện lại các thao tác xem các thư mục hoặc tập tin

-HS: Quan sát và lắng nghe

-Cả lớp đọc và quan sát.-HSTL

- HS lắng nghe-HS: nêu lại

-HS: Lên thực hiện -HS: Quan sát và nghe

Trang 6

- GV? Cũng có thể hướng dẫn học sinh xem thư mục và tập tin qua My computer/Explore

- GV? Gọi học sinh lên bảng thực hiện lại các thao tác trên

-HS: Lên bảng

3/

3 Củng cố:

GV củng cố lại nội

học

- GV? Gọi học sinh nên bảng chỉ

để có thể phân biệt rõ ràng các tập tin và thư mục Hiểu chức năng của thư mục hoặc tệp tin

HS: trả lời

đã học để chuẩn bị tốt cho tiết thực hành giờ sau

- HS ghi nhớ

………

Trang 7

Tuần : 3 – Tiết số 5-6

Bài 3: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS nắm cách mở/ đóng khởi động thư mục hoặc tệp, nắm được cách tạo thư

mục, hiểu được lưu trữ thông tin trong máy tính được tổ chức như thế nào, nắm được cách chọn thư mục thích hợp để lưu văn bản hoặc hình ảnh

2 Kĩ năng:Sử dụng thành thạo chuột, bàn phím., biết cách mở/khởi động thư mục hoặc

tệp, biết chọn thư mục để lưu thông tin dữ liệu và tạo thư mục mới

3 Thái độ:Giáo dục cho hs tính kiên trì, ý thức tự học và ham muốn tìm tòi khám phá

máy tính, yêu thích môn học

1.Chuẩn bị của GV:- Giáo án, SGK, bảng phụ, Máy tính, máy chiếu …

A Ổn định tổ chức lớp: (1 / )-Kiểm tra sĩ số học sinh.-Kiểm tra việc chuẩn bị bài

-GV? Em hãy lên bảng và chỉ cho

cô cùng các bạn biết trong các biểu tượng trên biểu tượng nào là thư mục và biểu tượng nào là tệp?

-GV? Để mở thư mục hoặc tệp ta làm thế nào?

-GV? Gọi HSNX-GVNX, cho điểm và chốt : -GV : Ở bài học trước các em đã

biết để giúp cho người sử dụng quản lý tốt các thông tin trong máy tính một cách hệ thống cùng các em đã được làm quen với thư mục và tệp, cách mở thư mục và tệp Trong bài học hôm nay chúng

ta sẽ tìm hiểu bài “Tổ chức thông tin trong máy tính”

-HSTL-HSNX

- HS: lắng nghe

-HS: Ghi vở-HS: lên bảng

Trang 8

cách lưu lại kết quả

làm việc trên máy

tính

Cách tiến hành :

GV yêu cầu học

- GV: Y/c cả lớp đọc thầm nội dung phần 1 SGK trang 12?

-GV? Em hãy cho biết làm thế nào

để mở được tệp hoặc thư mục có sẵn trong máy tính?

-GV? Các em cũng đã hiểu được đôi chút về cách mở tệp hoặc thư mục có sẵn trong máy tính Vậy để

mở một thư mục hoặc một tệp có sẵn trong máy tính ta thực hiện các thao tác sau:

- GV: Các em cùng quan sát trên màn hìnhcác thao tác trên máy

-GV? Gọi 2-3 học sinh lên bảng thực hiện lại các thao tác mà mình đưa ra

-Gv: Giáo viên nhận xét đánh giá cho điểm

-GV: Khi làm việc trên máy tính

em cần phải lưu lại kết quả làm việc của mình trên máy để hôm sau xem lại, sửa chữa hoặc làm việc tiếp với nó vậy để lưu kết quả làm việc trên máy tính ta làm thế nàochúng ta tìm hiểu qua hoạt động 2

-GV? Mời 2-3 học sinh đọc toàn

bộ nội dung phần 2 SGK trang

13-14, hướng dẫn các em quan sát hìn12, 13, 14

-GV? Em hãy cho biết để lưu lại kết quả làm việc em cần thực hiện những thao tác nào?

-GV: Y/c HS nhận xét-GV: Chốt vừa nêu các bước vừa thực hiện các thao tác đó trên máy tính để học sinh cả lớp cùng quan

-HS: Cả lớp đọc thầm

- HSTL-HS: Lắng nghe

-HS: Vừa nghe vừa quan sát thao tác trên máy.-2-3 HS Lên bảng thực hiện lại thao tác đó

- HS lắng nghe

-HS 2-3 em đọc nội dung trong SGK và quan sát hình vẽ

-HS nêu 3 bước -HSNX

-HS: Lắng nghe

Trang 9

B2: Nháy đúp trên biểu tượng của thư mục.

B3: Gõ tên tệp và nháy nút Save

Chú ý: Khi gõ tên tệp các em gõ tên không dấu vào ô File name sau

đó kích Save -GV? Gọi 2-3 học sinh lên bảng thực hiện lại các thao tác lưu kết quả làm việc trên máy tính

-GV: Để quản lý tốt chúng ta cùng nhau tạo thư mục của riêng mình

Các em cùng đọc nội dung trong SGK và quan sát trên màn hình

-GV: Để tạo thư mục các em cần phải thực hiện các thao tác sau:

B1: Đưa con trỏ chuột vào vùng trống và bấm chuột phải.

-HS: 2-3 Em lên bảng thực hiện các thao tác

-HS: Quan sát và lắng nghe

1/ 4 Dặn dò -Các em về ôn lại các kiến thức đã

học để chuẩn bị tốt cho tiết thực hành giờ sau

- HS ghi nhớ

………

Trang 10

* Rót kinh nghiÖm:

………

Trang 11

Tuần : 4 – Tiết số7

BÀI KIỂM TRA SỐ 1

Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng

Câu 1 : Để tạo một thư mục tại thư mục gốc ổ C:\ , em chọn cách nào trong các phương án

sau:

A Nhấn phải chuột tại thư mục gốc ổ C:\ chọn New->Folder

B Nhấn phải chuột tại thư mục gốc ổ C:\ chọn New->Shortcut

C Nhấn phải chuột tại thư mục gốc ổ C:\ chọn Briefcase

D Nhấn phải chuột tại thư mục gốc ổ C:\ chọn Microsoft Word Document

Câu 2: Trong Window XP, một thư mục cú thể chứa tệp tin và thư mục con trong nó Vậy

một tệp tin cú thể chứa tệp và thư mục được không?

Câu 4 Tạo một thư mục mới và đặt tên cho thư mục đó Sau đó tạo một tệp vễ Paint và

lưu vào trong thư mục vừa tạo được

Trang 12

Tuần : 4- 5 – Tiết số 8- 9

ChƯƠng II : Em tẬp vẼ

Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS ôn lại các công cụ vẽ đã học, nhớ lại cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật,

hình tròn, hình elíp, các phương pháp sao chép và di chuyển hình

2 Kĩ năng: Sử dụng thành thạo chuột , biết cách mở/đóng chương trình paint, biết vận

dụng và sử dụng thành thạo các công cụ vẽ đã học để vẽ hình

3 Thái độ:GD cho hs tính kiên trì, ý thức tự học và ham muốn tìm tòi khám phá máy tính,

yêu thích môn học, thích học vẽ trên máy

1.Chuẩn bị của GV:- Giáo án, SGK, máy vi tính, bảng phụ, máy tính, máy chiếu …

A Ổn định tổ chức lớp: (1 / )-Kiểm tra sĩ số học sinh.-Kiểm tra việc chuẩn bị bài

vẽ trên máy tính?

-GV? Em hãy kể các công cụ vẽ

đã được học?

-GV? Gọi HSNX-GVNX cho điểm và chốt

-GV: Ở chương trình lớp 3 và 4 các em đã được làm quen với chương trình paint giúp em học

vẽ trên máy tính , để giúp các

em nhớ lại các kiến thức đã học chúng ta cùng các em tìm hiểu qua bài học hôm nay

“ Những gì em đã biết”.

-GV: GV ghi bảng-GV? Một bạn cho biết muốn khởi động chương trình paint ta làm thế nào?

-GV: Trong khi vẽ hình cần vẽ nhiều hình vẽ giống nhau thì phải làm thế nào?

-GV? Thế nào là sao chép hình?

-GV: Các em trả lời rất tốt Vậy các em hãy làm bài tập 1,2

-GV: Chữa bài và yêu cầu 2 học

-HSTL

-HSNX-HS: Lắng nghe

-HS: Ghi bài

-HSTL-HSTL

-HSTL-HS: Làm bài tập1,2

- HS lên bảng

Trang 13

lời câu hỏi

-GV? Di chuyển khác gì so với sao chép hình vẽ?

-GVChốt : Di chuyển hình là thay đổi vị trí của hình vẽ từ vị trí này đến vị trí khác còn sao chép hình là từ một hình tạo thành 2 hay nhiều hình vẽ giống hệt nhau

-GV? Cả lớp đọc thầm và quan sát hình vẽ làm bài tập 3,4 trong SGK trang 18

-GV? Mời 3 học sinh của 3 tổ lên chỉ vào máy công cụ vẽ hình vuông, hình chữ nhật và công cụ

vẽ hình chữ nhật với các góc tròn

-GVNX + chốt : Các bước vẽ hình chữ nhật và hình vuông

-GV: Gọi hs nêu lại các bước và chỉ ra được sự khác nhau khi vẽ hình chữ nhật và hình vuông

-GV? Tương tự như vẽ hình vuông và hình chữ nhật muốn

vẽ hình elip hoặc hình tròn ta sử dụng công cụ vẽ nào chúng ta cùng tìm hiểu qua hoạt động 3 -GV? Các em đọc và làm bài tập

5, 6, 7?

-GV? Chữa bài và cho điểm

-GV? Các bước vẽ hình elip giống các bước vẽ hình chữ nhật chỉ khác nhau ở bước 1

-GV: Nêu lại các bước vẽ hình elip

-GV? Các bước vẽ hình tròn và hình elip khác nhau ở bước thứ mấy?

-GV? Gọi 2-3 học sinh lên bảng

-HSTL

- HS lắng nghe

-HS đọc và làm bài tập.-HS: 3 hs lên bảng

-HS: Lắng nghe

-HS: Nêu và lên bảng thực hiện vẽ trên máy

- HS lắng nghe

-HS: Làm bài tập 5,6,7.-HS: Nêu

-HSTL

- HSTL-HS: Lên bảng

Trang 14

thực hiện các thao tác vẽ hình tròn, hình elip, hình vuông hình chữ nhật, các bước sao chép hình và di chuyển hình

3/ 3 Củng cố:

GV củng cố lại nội

học

GV? Em hãy nêu lại cách sao chép và di chuyển văn bản?

GV? Nêu các bước vẽ hình vuông, hình chữ nhật?

GV? So sánh sự khác nhau khi

vẽ hình elip và hình tròn?

HS: trả lời

-HS: Trả lời

………

Trang 15

- Sử dụng thành thạo chuột khi vẽ hình.

- HS biết cách sử dụng bình xịt để vẽ hình Biết cách sử dụng bình xịt sao cho hợp lý

3 Thái độ:GD cho HS tính kiên trì, yêu thích môn học, thích học vẽ trên máy.

1.Chuẩn bị của GV:Giáo án, SGK, bảng phụ, máy tính, máy chiếu …

vẽ trên máy tính?

-GV? Em hãy kể các công cụ vẽ

đã được học?

-GV? Gọi HSNX-GVNX + cho điểm và chốt

-GV: Ở chương trình lớp 3 và 4 các em đã được làm quen với chương trình paint giúp em học

vẽ trên máy tính Hôm nay chúng ta cung tìm hiểu bài mới

đó là

“ Sử dụng bình xịt màu”

-GV? GV ghi bảng-GV? Một bạn cho biết muốn khởi động chương trình paint ta làm thế nào?

-GV: Ở chương trình dưới các

em đã được học cách sử dụng công cụ gì để tô màu cho hình

vẽ sinh động hơn đẹp hơn?

-GV? Gọi HSNX-GV? Khi sử dụng bình sơn đổ

để tô màu nếu hình bị hở thì

-HS trả lời

-HSTL

-HSNX-HS lắng nghe

-HS ghi bài-HS trả lời -HS trả lời

-HSNX-HS: 2-3 học sinh đọc bài

Trang 16

trả lời câu hỏi

Nội dung ghi

bảng:

2> Dùng bình xịt

trong tranh vẽ

màu sẽ tràn ra toàn màn hình vậy làm thế nào để vẫn tô màu được cho hình vẽ khi hình vẽ hở

Một bạn hãy đọc nội dung đầu SGK

-GV? Em hãy nêu các bước thực hiện khi sử dụng công cụ bình xịt để vẽ hoặc tô màu?

-GV? Y/c HSNX-GV NX và chốt

B1: Chọn công cụ bình xịt màu trong hộp công cụ.

B2: Chọn kích cỡ vùng xịt ở dưới hộp công cụ.

B3: Chọn màu xịt.

B4: Kéo thả chuột nhanh hay chậm trên vùng muốn xịt.

-GV? Gọi 2-3 HS nhắc lại các bước

-GV: Làm thế nào để có thể vận dụng tốt công cụ bình xịt trong

vẽ tranh chúng ta tìm hiểu qua các vẽ hình bằng bình xịt

-GV? Các em hãy quan sát hình cái cây trong SGK trang 22 -GV? : GV làm mẫu một vài ứng dụng của công cụ bình xịt trong khi vẽ tranh hoặc tô màu HS quan sát ?

-GV? Gọi 2-3 hs lên thực hiện

-GVNX bài thực hành của HS:

-HS trả lời

-HSNX-HS: Lắng nghe+ ghi bài

-2-3 HS nhắc lại -HS: Lắng nghe

GV? Em có thể chọn gì ở bên dưới hộp công cụ khi kích chọn công cụ bình xịt?

HS: trả lời

-HS: Trả lời

- HS ghi nhớ

Trang 17

* Rót kinh nghiÖm:

………

Trang 18

Tuần : 6- 7 – Tiết số 12- 13

Bài 3: VIẾT CHỮ LÊN HÌNH VẼ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết các thao tác để viết chữ lên tranh HS phân biệt và sử dụng chữ lên

tranh trong suốt và không trong suốt

2 Kĩ năng:

- Sử dụng thành thạo chuột khi vẽ hình

- HS biết cách sử dụng công cụ chữ A để viết chữ lên bức tranh và biết cách viết kiểu trong suốt và không trong suốt, biết chọn font chữ màu chữ

3 Thái độ:GD cho hs tính kiên trì, ý thức tự học và ham muốn tìm tòi khám phá máy

tính, yêu thích môn học, thích học vẽ trên máy

1.Chuẩn bị của GV:Giáo án, SGK, máy vi tính, bảng phụ,máy tính máy chiếu …

Trong khi vẽ tranh các em thường thấy có dòng chữ ghi lại ngày tháng

vẽ hoặc kỉ niệm nào đó, Vậy làm thế nào để viết được chữ lên bức tranh cô cùng các em tìm hiểu qua bài học ngày hôm nay

“ Viết chữ lên hình vẽ”.

-GV: Ghi bảng

-GV: Làm thế nào để có thể ghi được chữ vào bức tranh các em hãy đọc nội dung phần 1 trong SGK trang 24-25

-GV? Em hãy biết để viết chữ vào

-HSTL -HSTL-HSTL

-HS: Ghi vở

-HS: Cả lớp đọc bài

-HSTL

Trang 19

Nội dung ghi

GV? Các em có nhận xét gì về màu chữ và màu của khung chữ ?

-GV? Em hãy cho biết làm thế nào

để thay đổi được font chữ?

-GV: thực hiện thao tác trên máy

và nêu lại các bước chọn font chữ

-GV? Gọi 2-3 học sinh lên bảng thực hiện lại các thao tác trên?

-GVNX + cho điểm -GV: Thực hiện thao tác viết chữ lên bức tranh dưới 2 kiểu viết chữ

là trong suốt và không trong suốt

để học sinh có thể học tập và nhận xét, đánh giá so sánh hai kiểu trên

-GV? Em thấy hai kiểu trên nếu chọn kiểu trong suốt thì sao?

-GV? Gọi HSNX-GVNX + chốt : Nếu chọn biểu tượng không trong suốt thì màu của khung chữ là màu nền, khung chữ

có màu nền sẽ che khuất phần tranh phía sau

-HSNX

-HSNX-HS: Bạn trả lời đúng

-HS: 1-2 hs lên bảng thực hiện lại thao tác

-HSTL

-HSNX-HS lắng nghe + ghi bài

-HS: quan sát-HS: 2-3 hs lên bảng

- HS lắng nghe

- HS quan sát

-HSTL-HSNX

- HS lắng nghe

Trang 20

-GV? Nếu em chọn biểu tượng trong suốt thì sao?

-GV? Gọi HSNX -GVNX + chốt : Khung chữ sẽ trở nên không màu và trong suốt, có thể nhìn thấy phần tranh ở phía sau

-GV? Gọi 2 hs lên bảng thực hiện

-HSTL

-HSNX

- HS lắng nghe

-HS: Quan sát

3/

3 Củng cố:

GV củng cố lại

nội dung bài ôn

lại kiến thức và

nhận xét tiết học

GV? Em hãy nêu các bước thực hiện viết chữ lên tranh?

GV? Em hãy nêu cách chọn font chữ?

GV? Có mấy kiểu viết chữ lên tranh? Đó là những kiểu nào?

HS: trả lời

-HS: Trả lời

- HS ghi nhớ

………

Trang 21

Tuần : 7- 8 – Tiết số 14- 15

Bài 4: TRAU CHUỐT HÌNH VẼ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết thêm công cụ để chỉnh sửa hình vẽ, biết thêm các công cụ nhằm tạo

những hình mới do biến đổi hình ban đầu qua một sô phép biến hình

2 Kĩ năng:Sử dụng thành thạo chuột , biết vận dụng công cụ nhằm giúp hs trau chuốt hình

vẽ sao cho đẹp hơn đồng thời biết thay đổi hình dáng của hình vẽ

1.Chuẩn bị của GV:Giáo án, SGK, máy vi tính, bảng phụ, máy tính, máy chiếu …

-GV? Gọi HSNX-GVNX + cho điểm và chốt

Ở bài học trước chúng ta đã cùng các em tìm hiểu cách viết chữ lên tranh vẽ Vậy làm thế nào để chỉnh sửa bức tranh cho đẹp hơn hoàn thiện hơn hoặc biến đổi hình vẽ dưới nhiều dạng khác nhau các em tìm hiểu qua bài

“ Trau chuốt hình vẽ”.

-GV: Ghi bảng

-GV: Khi vẽ hình các em thấy có nhiều hình vẽ nhỏ nên khi chỉnh sửa hình vẽ sẽ rất khó vậy làm thế nào để có thể phóng to hình

vẽ ra giúp chúng ta có thể chỉnh sửa hình vẽ một cách dễ dàng

Các em đọc nội dung phần 1 SGK trang 28

-HSTL-HSTL

-HS: Ghi vở-HS: Cả lớp đọc thầm nội dung bài

Trang 22

Nội dung ghi

-GV? Gọi HSNX-GVNX + Chốt : bước vừa thực hiện cách phóng to hình vẽ

B1 Chọn công cụ phóng to hình

vẽ trong hộp công cụ, con trỏ chuột trở thành hình chiếc kính lúp.

B2: Chọn kích cỡ cần phóng to 2x, 6x hoặc 8x hoặc nháy chuột

và hình vẽ.

Sauk hi phong to hình vẽ sửa xong các chi tiết thì làm thế nào

để có thể thu nhỏ hình vẽ đó lại như lúc ban đầu?

GV: gọi HSNXGVNX + chốt

B1: Chọn công cụ phong to trong hộp công cụ.

B2: Chọn 1x trong bảng phía dưới hộp công cụ hoặc nháy chuột vào hình vẽ

- GV? Gọi 1-2 hs lên thực hiện các thao tác phong to và thu nhỏ hình vẽ

-GVNX thao tác thực hiện của hs-GV? Các em hãy đọc nội dung trong SGK và cho biết làm thế nào để hiển thị bức tranh dưới dạng lưới?

-GV: Gọi HSNX

-GVNX + chốt : Để hiển thị bức tranh dưới dạng ô lưới vuông ta phóng to bức tranh gấp ít nhất 4 lần sau đó chọn View/Show Grid

-GV: Gọi 1-2 hs lên thực hiện thao tác hiển thị bức tranh dưới dạng lưới

-GV: Ngoài việc hiển thị bức tranh dưới dạng lưới ra ta còn có thể quay hình vẽ hoặc lật hình vẽ theo ý của người sử dụng vậy các em hãy đọc SGK và cho biết làm thế nào để lật và quay hình

-HSTL

-HSNX-HS: lắng nghe +ghi bài

-HSNX-HS lắng nghe+ ghi bài

-HS: Quan sát và học tập

- HS: đọc thầm nội dung

và trả lời

Trang 23

- GVNX + chốt : Để thực hiện lật hoặc quay hình vẽ ta tiến hành các bước sau:

B1: Dùng công cụ chọn để chọn hình vẽ.

B2: Chọn Image/ Flip/ Rotate.

B3: Chọn kiểu lật hoặc quay mà

-GV? Làm thế nào để hiển thị bức tranh dưới dạng lưới?

-GV? Em hãy nêu các bước lật

và quay hình vẽ?

-HS: trả lời

-HS: Trả lời

Trang 24

Tuần 8 : – Tiết số 16

Bài 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : HS ôn lại các công cụ vẽ đã học, duy trì niềm vui thích làm việc với Paint

tạo cho các em những kĩ năng cơ bản để có thể vẽ tranh trên máy tính

2 Kĩ năng: Sử dụng thành thạo chuột khi vẽ , biết vận dụng công cụ vẽ đã học để vẽ tranh

đơn giản do giáo viên nêu ra

1.Chuẩn bị của GV: Giáo án, SGK, máy vi tính, bảng phụ, máy tính, máy chiếu …

2 Chuẩn bị của trò:Vở, SGK, đồ dùng học tập ….

A Ổn định tổ chức lớp: (1 / )-Kiểm tra sĩ số học sinh, việc chuẩn bị bài của học sinh.

-GV? Làm thế nào để có thể lật và quay hình vẽ?

-GV : Gọi HSNX-GVNX + cho điểm và chốt Vậy là trong chương trình tiểu học chúng ta đã được làm quen với chương trình paint chuyên dùng để học vẽ trên máy tính Để ôn lại các kiến thức trong chương này chúng

ta tìm hiểu lại qua bài

“ Thực hành tổng hợp”

-GV: Ghi bảng

-GV? Một bạn đứng dậy kể tên các bài đã học trong chương này?

-GV? Em hãy nêu các bước

sử dụng bình xịt?

-GV? Để chọn kích cỡ của bình xịt em chọn ở đâu?

-GV? Khi xịt vào hình vẽ, hình vẽ đó hở thì màu có bị

-HSTL

- HS: Ghi vở

-HSTL

-HSTL-HSTL-HSTL

Trang 25

-GVNX + chốt và cho điểm.

-GV? Có mấy kiểu viết chữ lên tranh? Đó là những kiểu nào?

-GV? Có thể thay đổi phông chữ khi viết không?

-GV: Sau khi vẽ xong bức tranh em cần phải làm gì để cho bức tranh đó trở lên đẹp hơn?

-GV? Em hãy nêu các bước

để phóng to và thu nhỏ hình vẽ?

-GV? Mời 1-2 hs lên thực hiện lại thao tác cho cả lớp xem?

- GV: Hướng dẫn các em thực hiện một số thao tác GV? Gọi 1-2 hs lên bảng thực hiện các thao tác theo yêu cầu của giáo viên với các dạng bài tập khác nhau?

-HSTL

- HSTL

- HSTL-HSTL

-HSTL -HS: thực hiện

- HS lắng nghe quan sát

Trang 26

1 Kiến thức : HS ôn lại các công cụ vẽ đã học, tạo cho các em những kĩ năng cơ bản để

có thể vẽ tranh trên máy tính

GV? Em hãy nêu các bước phóng to hoặc thu nhỏ hình vẽ?

-GV? Làm thế nào để có thể lật

và quay hình vẽ?

-GV : Gọi HSNX-GVNX + cho điểm và chốt Vậy là trong chương trình tiểu học chúng ta đã được làm quen với chương trình paint chuyên dùng để học vẽ trên máy tính

Để ôn lại các kiến thức trong chương này chúng ta cùng tìm hiểu lại qua bài

“ Thực hành tổng hợp”

-GV: Ghi bảng

-GV? Một bạn đứng dậy kể tên các bài đã học trong chương này?

-GV? Em hãy nêu các bước sử dụng bình xịt?

-GV? Để chọn kích cỡ của bình xịt em chọn ở đâu?

-GV? Khi xịt vào hình vẽ hình

-HSTL -HSTL

-HS: Ghi vở

-HSTL

-HSTL-HSTL-HSTL

Trang 27

-GV: Để ghi lại một kỉ niệm nào

đó lên bức tranh ta làm thế nào?

-GV? Em hãy nêu các bước để phóng to và thu nhỏ hình vẽ?

-GV? Mời 1-2 hs lên thực hiện lại thao tác cho cả lớp xem?

-GV: Bây giờ cô sẽ hướng dẫn các em thực hiện một số thao tác -GV? Gọi 1-2 hs lên bảng thực hiện các thao tác theo yêu cầu của giáo viên với các dạng bài tập khác nhau?

-GVNX đánh giá và cho điểm đồng thời hướng dẫn tỉ mỉ hơn đối với học sinh yếu kém để các

em nhận thức và thực hành thành thạo

- HSTL

- HS lắng nghe

- HSTL

- HS: Thưa cô có -HSTL

-HS: Nêu các bước thực hiện

Trang 28

………

Trang 29

Tuần : 9– Tiết số 18

ÔN TẬP

I Mục tiêu:

theo chủ đề “An

toàn giao thông”

-GV? Yêu câu học sinh vẽ tranh theo chủ đề “An toàn giao thông”

- GVNX đánh giá đồng thời hướng dẫn tỉ mỉ hơn đối với học sinh yếu kém để các em nhận thức và thực hành thành thạo

- GV: Thực hành mẫu một số

thao tác

- GV: Yêu cầu học sinh thực hành

-HSTL -HSTL

-HSTL-HS thực hành

- HS quan sát lắng nghe

- HS quan sát-HS thực hành

Trang 30

Trang 31

Tuần : 10– Tiết số 19

ÔN TẬP

I Mục tiêu:

-GV? Yêu câu học sinh vẽ tranh theo chủ đề “Gia đình”

- GVNX đánh giá đồng thời hướng dẫn tỉ mỉ hơn đối với học sinh yếu kém để các em nhận thức và thực hành thành thạo

- GV: Làm mẫu một số thao tác

- GV: Yêu cầu học sinh thực hành

-HSTL -HSTL

-HSTL

-HS thực hành

- HS lắng nghe

- HS quan sát-HS thực hành

Trang 32

Trang 33

Học sinh chọn một trong hai đề sau:

Đề 1: Em hãy sử dụng những công cụ vẽ đã học vẽ tranh theo đề tài “An toàn giao thông”

Đề 2 Hãy vẽ tranh theo đề tài “Sinh hoạt gia đình”

Trang 34

Học sinh chọn một trong hai đề sau:

Đề 1: Em hãy sử dụng những công cụ vẽ đã học vẽ tranh theo đề tài “An toàn giao

thông”

Đề 2 Hãy vẽ tranh theo đề tài “Sinh hoạt gia đình”

Trang 35

Tuần : 11- 12 – Tiết số 22-23

Chương 3: Học và chơi cùng máy tính

Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 5

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS biết cách sử dụng phầm mềm học tập

- Thông qua phần mềm HS có thể ứng dụng trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống

- Học sinh có thể khởi động, tự mở và chọn các dạng toán thích hợp để ôn luyện

2 Kĩ năng:

- Sử dụng thành thạo các nút lệnh khác nhau, biết cách chọn các dạng toán thích hợp để làm

3 Thái độ:

- GD cho hs tính kiên trì, ý thức tự học và ham muốn tìm tòi khám phá máy tính

1.Chuẩn bị của GV: Giáo án, SGK, máy vi tính, máy Projector, bảng phụ …

-GV? Ở lớp 4 các em đã được làm quen với các phần mềm nào?

-GV? Gọi HSNX-GVNX + Chốt và cho điểm

Ở chương trình lớp 3 và 4 các

em đã được làm quen với phần mềm cùng học toán 3, 4 còn ở chương trình lớp 5 thì sao Hôm nay chúng ta cung nhau tìm hiểu phần mềm

“ Cùng học toán 5” ?

-HSTL-HSTL

-HSNX

- HS lắng nghe

-HS: Ghi vở

-HS: đọc thầm

Trang 36

-GV? Em hãy cho biết làm thế nào để khởi động hay mở chương trình cùng học toán 5?

-GV? Gọi 1-2 HS lên bảng thực hiện

-GV: Gọi HSNX -GV? Sau khi nháy đúp chuột vào biểu tượng đó rồi em nháy chuột vào đâu?

-GV? Các em quan sát hình 8 và cho biết các em nhìn thấy những gì?

-GV:Các em cùng quan sát trên màn hình trên màn hình này gọi

là màn hình chính gồm 11 nút lệnh hình elip khác nhau trên mỗi hình elip các em còn thấy nó tượng trưng cho các dạng toán khác nhau như: so sánh , cộng trừ, phép nhân số thập phân …

Để giúp các em thực hiện các phép toán đó các em hãy đọc thầm nội dung phần 3 SGK trang 42-43

-GV? Mời 1 học sinh đọc lại?

-GV? Để chọn một dạng toán bất

kỳ em thích thì em làm thế nào?

-GV: Các em cùng quan sát trên máy muốn thực hiện phép nhân hai số thập phân ta kích chuột vào biểu tượng số 5 Các em cùng quan sát màn hình và hình

39 trong SGK và cho biết các khu vực phân bố của màn hình phép toán được bố trí như thế nào?

-GV? Chỉ từng khu vực và yêu cầu học sinh đó cho biết đó là khu vực gì, chức năng của nó?

-GV? Nêu và chỉ lại cho cả lớp một lần nữa Sau đó mới 1-2 học sinh lên bảng vừa chỉ lên màn hình vừa nêu?

-1-2 HS: Lên bảng -HSNX

-HSTL

-1-2 HS thực hiện

-HSNX-HSTL-HSTL

-HS: Lắng nghe và cùng quan sát lên màn hình

-HS: cả lớp đọc SGK

-HS: Đọc bài

-HS: Em nháy chuột vào biểu tượng hình elip chứa dạng toán đó

-HS: Lắng nghe và quan sát

-HS: Quan sát rồi lên bảng nêu chỉ

-HS: Nút lệnh đó dùng để trợ giúp

Trang 37

-GV? Khi làm bài toán các em sẽ phải sử dụng các nút lệnh trên màn hình Vậy nút lệnh ? dùng

để làm gì?

-GV: Nêu và chốt lại kiến thức

-GV? Nút lệnh  , , X, và hai mũi tên quay đầu dùng để làm gì?

-GV? Vừa chỉ lên màn hình vừa nêu chức năng và tác dụng của các nút lệnh đó Gọi 2-3 học sinh lên bảng nêu và chỉ lại?

-GV? Sau khi làm xong 5 phép tính của một dạng toán máy tính

sẽ hỏi gì?

-GV: Chốt lại kiến thức Muốn kết thúc bài ôn luyện và thoát ra khỏi chương trình thì em phải làm thế nào?

-GV: Thực hiện làm mẫu để học sinh quan sát làm theo

-HSTL

- HS lắng nghe

- HSTL

-2-3HS lên bảng nêu chức năng và tác dụng của các nút lệnh đồng thời chỉ rõ từng nút lệnh đó

-HS: trả lời

-HS: Trả lời

Trang 38

Tuần : 12- 13 – Tiết số 24-25

Chương 3: Học và chơi cùng máy tính

Bài 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI TRÊN CÁT BẰNG PHẦN MỀM

SAND CASTLE BUILDER

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết cách sử dụng phầm mềm học tập trong SGK

- Thông qua phần mềm học sinh hiểu được ý nghĩa của các phần mềm máy tính ứng dụng trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống

- Học sinh có thể khởi động, tự mở và có thể chọn các vật liệu thích hợp để xây lâu đài mà

cô giáo đưa ra hoặc mình thích

1.Chuẩn bị của GV:- Giáo án, SGK, máy vi tính, máy chiếu hắt, máy Projector, trang vẽ,

bảng phụ …

A Ổn định tổ chức lớp: (1 / )-Kiểm tra sĩ số học sinh.-Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học

-GV? Màn hình chính của chương trình gồm bao nhiêu nút lệnh trên hình elip?

-GV? Nút lệnh ?,  , , X, và hai mũi tên quay đầu dùng để làm gì?

-GV? Các em nhận xét câu trả lời của bạn?

-GV: Nhận xét chốt lại kiến thức

- HSTL

- HSTL-HSTL

- HSNX

- HS lắng nghe

Trang 39

-GV: Ghi nội dung bài học lên bảng.

-GV? Gọi 2-3 học sinh đọc to nội dung phần một cho cả lớp nghe?

-GV: Chốt lại, làm thế nào để nhận diện được màn hình chính của phần mềm và trong màn hình chứa những gì? cả lớp đọc thầm nội dung phần 2

-GV? Sau khi khởi động xong để bắt đầu chơi ta kích chuột vào đâu

và để thoát khỏi trò chơi ta kích chuột vào đâu?

-GV? Nhận xét và chốt sau đó mời

2 học sinh lên bảng thực hiện thao tác đó?

-GV? Các em quan sát hình 43 và cho cô biết vị trí của bãi cát, xô cát đầy và xô cát vơi đồng thời nêu chức năng của chúng?

-GV? Vừa chỉ vừa nêu lại và có thể làm thử một vài thao tác để học sinh quan sát

-GV? Các em đọc thầm nội dung phần 3 và quan sát các nguyên vật -liệu?

-GV? Làm thế nào để xuất hiện được các thanh công cụ vật liệu?

-GV? gọi 1số HS lên bảng thử thực hiện thao tác đó?

- HS: Ghi nội dung bài học

-HS: 2-3 học sinh đọc bài

-HS: Cả lớp đọc thầm nội dung phần 2 và quan sát hình vẽ

-HSTL-HS quan sát-HSTL

-HS: Lên bảng vừa chỉ vừa nêu

-HS: Đọc và quan sát -HSTL

- HS quan sát

- HS đọc và quan sát

- HSTL-2-3 học sinh lên bảng thực hiện

Trang 40

- GV? Làm thế nào để có thể đưa vật liệu, công cụ vào bãi cát?

- GV: Chốt lại kiến thức đồng thời thực hiện thao tác trên máy để học sinh quan sát học tập

-GV? Làm thế nào để di chuyển được các vật liệu trên bãi cát?

-GV: Chốt lại kiến thức đồng thời thực hiện thao tác trên máy để học sinh quan sát học tập

-GV? Làm thế nào để thay đổi vị trí trước, sau giữa các đối tượng?

-GV: Chốt lại kiến thức đồng thời thực hiện thao tác trên máy để học sinh quan sát học tập

-GV? Mời 2 học sinh lên bảng thực hiện lại?

-GV: Còn muốn xóa bỏ toàn bộ màn hình để làm lại từ đầu em hãy kích vào xô cát với rồi nháy vào Clear

Các em hãy quan sát hình 48 đây chính là một mô hình đã làm sẵn

-GV? Để kết thúc làm việc với phần mềm em phải làm gì?

-HS: Cả lớp đọc và quan sát hình 46,47

-HS: Lên bảng thực hiện

-HS: Quan sát trên màn hình

-GV? Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các thao tác theo yêu cầu của giáo viên nêu?

- HS: trả lời

-HS: Trả lời

-HSTL

- HS ghi nhớ

………

Định dạng
Số trang	99
Dung lượng	14,15 MB