NGA. CHU DE GIA DINH.

+ Luật chơi: Mỗi lần chơi, chỉ cho 1 trẻ giới thiệu về gia đình mình - Trò chơi vận động: “Gia đình nhà Gấu” + Cách chơi: Cô vẽ 3 vòng tròn rộng ở giữa lớp làm nhà của Gờu Cô quy định v

CHỦ ĐỀ:

GVCN: Mai Thị Nga

Thực hiện từ ngày24 tháng 10 đến ngày 25 tháng 11 năm 2011

Năm học: 2011 - 2012 Chủ đề: gia đình

Thời gian thực hiện: 5 tuần.

- Thực hiện các bài tập thể dục một cách thuần thục, nhịp nhàng, uyển chuyển

- Rèn luyện và phát triển các VĐCB qua các trò chơi Biết thực hiện theo tín hiệuphù hợp với chủ đề…

- Thích đợc nghe truyện thơ, hiểu ý nghĩa của tác phẩm qua nội dung

- Biết ầy tỏ nhu cầu của mình bằng ngôn ngữ

- Cầm bút và ngồi đúng t thế, tô trùng khít dấu chấm mờ

- Trẻ biết xng hô, giao tiếp với những ngời xung quanh, biểu lộ cảm xúc của bảnthân với các thành viên trong gia đình.

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong gia đình

II Kế HOạCH TUầN

II kế hoạch tuần

- Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi trong lớp ở các nhóm chơi ngăn nắp thích hợp

- Giới thiệu các góc chơi và cho trẻ chơi

3 Họp mặt đầu tuần, điểm danh báo ăn

a Họp mặt đầu tuần

*Mục đích – yêu cầu

Nhằm giúp trẻ biết sáng thứ 2 là ngày đầu tuần của tuần mới sau 2 ngày nghỉ trẻ lại

đ-ợc gặp lại cô lại bạn để trẻ có ý thức đI học đều

Tiến hành HĐ: + Hôm nay là thứ mấy?

+ Là ngày nh thế nào của tuần

+Các con đI học ngoan không?

c §iÓm danh: Ghi tªn trÎ vµo sæ theo dâi

d B¸o ¨n: B¸o cho nhµ bÕp sè lîng trÎ ¨n

chăm sóc con, nấu ăn,

bán hàng thể hiện dợc hành động của cácvai - Đồ chơi nấu ăn,đồ chơI bán hàng chuyện

- Thao tácmẫu

- Quan sát.2) Góc

-Hàng rào, câyhoa, thảm cỏ,sỏi đá,

-Đồ chơi lắpghép

-Các loại khối

- Quan sát

- Hớng dẫn-Thao tácmẫu

- Độngviên

- Bút sáp, giấymàu, đất nặn,

- Hình mẫu

- Hớngdẫn

- Quan sát,thao tácmẫu

- Độngviên,

4) Góc

âm nhạc

Biểu diễn các bài hát

thuộc chủ đề, chơi với

các dụng cụ âm nhạc

- Thể hiện bài hát một cách tựnhiên, mạnh dạn, sáng tạo

- Sử dụng các nhạc cụ âm nhạcthành thạo

- Bộ dụng cụ âm

- Độngviên,

khuyếnkhích5)Góc

sách Đọc chuyện về gia đình,đọc các bài ca dao tục

- Bộ dụng cụ âm

- Độngviên,

khuyếnkhích6) Góc

- Xô nớc, bình

t-ới, khăn lau… -Hớng dẫn.- Quan sát.

* Trò chơi có luật:

- Trò chơi học tập: “Gia đình của bé”

+ Cách chơi: Giáo viên đa ảnh của gia đình mình cho trẻ xem, giới thiệu những ngời cótrong ảnh, cùng trẻ đếm số ngời trong ảnh

Sau đó đến lợt trẻ giới thiệu gia đình mình với cô và các bạn

+ Luật chơi: Mỗi lần chơi, chỉ cho 1 trẻ giới thiệu về gia đình mình

- Trò chơi vận động: “Gia đình nhà Gấu”

+ Cách chơi: Cô vẽ 3 vòng tròn rộng ở giữa lớp làm nhà của Gờu

Cô quy định vòng tròn 1 là nhà của Gấu trắng, vòng tròn 2 là nhà của Gấu đen, vòngtròn 3 là nhà của Gấu vàng

Chia trẻ thành 3 nhóm Mỗi nhóm 1 loại mũ khác nhau để phân biệt Gấu trắng, Gấu

đen và Gấu vàng

Theo nhạc, các chú Gấu đi chơi, bò chui qua hầm, cùng hát vui vẻ Khi nghe hiệu lệnhtrời ma, các chú gấu phải nhanh chân về nhà mình

+ Luật chơi: Gấu nào mà không về đúng nhà phải nhảy lò cò xung quanh lớp 1 vòng

Iv.Kế Hoạch Ngày

Thứ 2 ngày 24 tháng 10 năm 2011

I HĐ sáng II- Hoạt động có chủ định:

Môn: Văn học

Đề tài: Thơ: Giữa vòng gió thơm

* HĐKH:

1) Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức: Dạy trẻ đọc thuộc thơ và ngữ điệu sắc tháI của bài thơ

- Trẻ hiểu và biết đợc nội dung của bài thơ

- Lồng ghép, tích hợp kiến thức của chủ đề trong quá trình truyền đạt kiến thức cho trẻ

b Kỹ năng:

- Trẻ đọc thuộc bài thơ và thể hiện ngữ điệu nhịp điệu của bài thơ

- Trẻ sử dụng đợc các động tác minh hoạ của bài thơ

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khả năng cảm thụ tác phẩm văn học

- Phát triển thính giác cho trẻ

c Thái độ: Trẻ biết yêu quý vâng lời giúp đỡ ông bà

Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu bà”

- Bài hát nói về ai?

- Gia đình của các con nhà bạn nào có bà?

- Các con có yêu quý bà của mình không?

- Khi bà ốm các con đã làm gì?

* Giới thiệu bài thơ:

Có một bạn nhỏ khi bà bị ốm bạn đó đã chăm sóc bà, quạtcho bà ngủ Các con cómuốn làm quen với bạn đó không?

Vậy chúng ta cùng đến với bài thơ “ Giữa vòng gió thơm” đểlàm quen bạn nhỏ đó nhé

* Cô đọc mẫu

- Lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử hcỉ điệu bộ+ Cô vừa đọc bài thơ gì?

+ Của tác giả nào?

- Lần 2: Cô đọc kèm tranh minh hoạ kết hợp đàm thoại

Trẻ hátTrẻ trả lời

Nghe cô giớithiệu bài thơ

Nghe cô đọcmẫu

Trẻ trả lờiTrẻ trả lời

+ Ngoài ra khi bà ốm bạn còn làm gì nữa?

+ Bé quạt cho bà ngủ nh thế nào?

+ bà ốm bạn nhỏ they cảnh vật cũng buồn hẳn đI, câu thơ nàonói lên điề đó?

+ Qua bài thơ con they tình cảm của bé đối với bà mình nhthế nào?

Giáo dục: Các con ạ! Bà luôn yêu thơng chăm sóc chúng tahàng ngày, vì thế các con phảI luôn kính trọng yêu thơng bànhất là khi bà ốm đau các con phảI quan tâm chăm sóc bà

Trẻ ra ngoài sân chuyển hoạt động

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ đọc theocô

Trẻ đọc

Trẻ thực hiệnChuyền hoạt

động

III- Hoạt động ngoài trời:

- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết đợc gia đình mình có những ai, có mấy ngời, gia đình gì

- ChơI trò chơI vận động đúng luật

- Yêu gia đình của mình

GiảI thích cho trẻ nếu là gia đình có 2 anh em hoặc 2 chi em sẽ là

gia đình ít con Nếu gia đình có 3 anh em trở lên là gia đình đông

con

- Vậy gia đình con là gia đình nh thế nào?

=> KQ + GD

B Trò chơI vận động “ Bịt mắt bất dê”

- Luật chơI: Bạn nào bị bắt phảI nhảy lò cò 1 vòng

- Cách chơi: Trẻ vừa đI vừa hát, 1 bạn bịt mắt tìm và bắt những

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

bạn còn lại

C ChơI tự do:

- Vẽ các thành viên trong gia đình

- Xếp các thành viên trong gia đình

3) Góc tạo hình: Vẽ tranh về gia đình

4) Góc thiên nhiên: Làm biểu đồ chiều cao, cân nặng.

V- Hoạt động chiều:

- Ôn lại bà thơ: “ Giữa vòng gió thơm”

+ Mục đích: Trẻ thuộc bài thơ

+ Hình thức: Cả lớp

- Chơi ở các góc

- Nêu gơng, cắm cờ

- VS, trả trẻ

* Đánh giá cuối ngày

- Đạt được mục tiờu đề ra hay khụng? …… ……

- Trẻ hứng thỳ với hoạt động ……… …… ……

……… …… ……

- Trẻ chưa đạt yờu cầu ……….…… ……

‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡

Thứ 3 ngày 26 tháng 10 năm 2011

I.HĐ SáNG

II HĐ Có CHủ ĐịNH Môn: Làm quen chữ cái

- Trẻ tô đúng chữ theo yêu cầu: Tô chữ trùng khít với chấm, tô đúng chiều, tô liền nét

- Trẻ nhận biết chính xác nhà chứa chữ e,ê

- Nhận biết chính xác chữ cái e,ê

- Các con hớng lên xem bức tranh của cô có gì đây?

- Dới bức tranh đôI dép có từ “đôI dép”,

-Trong từ “đôI dép” có từ gì các con đã học

- Cô giới thiệu chữ e in thờng

- Phát âm chữ e in thờng

- Giới thiệu chữ e viết thờng

- Hỏi cấu tạo chữ e viiết thờng

- Cô tô chữ e viết thờng

Cô đặt bút chì vào nét chấm mờ ở đầu nét xiên cô

tô lên Tới dòng kẻ trên cô tô xuống, tới dòng kẻ thứ

2 cô lại tô lên, tới hết nét chấm mờ cô dừng bút Sau

đó cô tô lần lợt các chữ e tiếp theo

- Tô xong cô tô bức tranh và nối chữ e trong từ “đôI

dép” tới chữ e viết thờng

* Trao đổi về ý tởng của trẻ

- Hỏi trẻ lại cách ngồi, cách cầm bút, cách tô

Trẻ trả lờiTrẻ phát âm chữ e

Trẻ trả lời

trẻ trả lời

Trẻ tô

- Cách chơi: Mỗi bạn cầm thẻ chữ vừa đi vừa hát bài

“ Nhà của tôi” khi nào nghe hiệu lệnh tìm nhà thì các

con về đúng nhà mang thẻ chữ đó nhé

Trẻ ra ngoài sân chuyển hoạt động

Trẻ nhận xét bàicủa bạn

Trẻ chơi

* HĐ chuyển tiếp: Trò chơi “Nu na nu nống”

III HĐ NGOàI TRờI

A QS có mục đích

Đề tài: QS bức tranh gia đình nhỏ

B Trò chơi vận động: “Gia đình Gấu”

C Chơi tự do

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhận biết đợc gia đình nhỏ là gia đình chỉ có bố mẹ và các con

HĐ của cô HĐ của trẻ

A QS có mục đích

- Cô có tranh gì đây?

- Trong bức tranh có những ai?

- Trong bức tranh có mấy ngời?

- Trong bức tranh các thành viên đang làm gì?

- Gia đình có bố mẹ và các con là gia đình gì?

- Các con có yêu thơng bố mẹ của chúng mình

không?

- Các con làm gì để giúp dỡ bố mẹ mình?

* Mở rộng: Gia đình bạn nào là gia đình nhỏ?

* SS: So sánh gia đình lớn và gia đình nhỏ

* Khái quát và giáo dục trẻ

B Trò chơi vận động “Gia đình gấu”

Cô nêu luật chơi cách chơi

Trẻ nêuTrẻ so sánh

- Góc xây dựng: Xây nhà của bé

- Góc tạo hình: Vẽ và tô màu các thành viên trong gia đình

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

(Thực hiện nh kế hoạch tuần)

V HĐ CHIềU

- Làm quen trò chơi: “Gia đình của bé”

- Chơi tự do

- Nêu gơng

- VS trả trẻ

* Đánh giá cuối ngày

- Đạt đợc mục tiêu đề ra hay không ?

- Trẻ hứng thú với hoạt động ………

………

- Trẻ nổi trội ………

- Trẻ cha đạt yêu cầu ………

‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡

Thứ 4 ngày 26 tháng 10 năm 2011

I.HĐ SÁNG

II HĐ Cể CHỦ ĐỊNH Mụn: Tạo hỡnh

Đề tài: Vẽ người thõn trong gia đỡnh

1 Mục đớch yờu cầu

a Kiến thức

- Trẻ nhận biết được các bộ phận của cơ thể người

- Hiểu được cấu trúc của gia đình đông con, ít con

+ Tranh 1: Vẽ cả gia đình đang ngồi quay quần

+ Tranh 2: Cả gia đình đi chơi công viên

+ Tranh 3: Vẽ chân dung cả gia đình

- Giá treo tranh, que chỉ

- Cặp nhựa, sáp màu, giấy A4

Xin mời các gia đình hãy giới thiệu cho khac sgiả

biết về gia đình mình nào Chủ đề của cuộc thi hôm

nay là “ Vẽ về người than trong gia đình”

Trẻ giới thiệu

Để cuộc thi hụm nay đạt kết quả tốt xin mời cỏc gia

đỡnh hóy xem một số tranh vẽ về gia đỡnh của ban tổ

chức

Cụ giới rthiệu từng tranh

Cụ để trẻ tự nhận xột về bức tranh đú sao cho núi rừ

hỡnh dỏng, đặc điểm riờng từngngười trong tranh

( nết mặt, túc, quần ỏo)

Sau đú cụ cho trẻ đếm số người trong tranh

Cụ giới thiệu từng bức tranh để trẻ hiểu đặc

điểmiờng của mỗi gia đỡnh: gia đỡnh đụng con, ớt con

- Cỏc con định vẽ gia đỡnh nào?

- Vẽ như thế nào

Trong khi trẻ vẽ cụ nhắc trẻ tư thế ngồi, cỏch cầm

bỳt

Trẻ nào khụng làm được cụ hướng dẫn trẻ vẽ

Cho trẻ treo tranh

- Con thớch bài nào nhất?

Trẻ vẽ

Trẻ trả lời

Trẻ ra ngoài sõn

* hđ có chủ định 2

- Trẻ biết gia đỡnh cú 1 -2 con là GĐ ớt con, GĐ cú từ 3 con trở lờn là GĐ đụng con

- GĐ cú nhiều thế hệ sống với nhau cựng 1 nhà là GĐ lớn

c Thái độ: GD trẻ biết yờu quý những người thõn trong GĐ

2 Chuẩn bị

- Tranh ảnh về gia đỡnh

- Giấy vẽ, bỳt màu, bàn ghế

3 Tiến hành hoạt động

* Hoạt động 1: Kể về cỏc thành viờn trong gia

+ Gia đỡnh bộ cú mấy người?

+ Gồm những ai ? Mọi người trong GĐ làm

- Trẻ hỏt

- Cả nhà thươngnhau

- Trẻ trả lời

- trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

những công việc gì?

+ AI là người sinh ra bố con? Gọi như thế nào?

Ai là người sinh ra mẹ con? Gọi như thế nào?

- CHúng mình thấy tình cảm của bố mẹ dành cho

các con như thế nào?

- yêu thương các con thể hiện như thế nào?

+ Đọc thơ: “Yêu mẹ”

* Hoạt động 2: Kể về gia đình của mình

- GĐ con có mấy người con? Vậy GĐ con là GĐ

đông con hay ít con

+ Nhà bạn nào là GĐ ít con?

+ GĐ bạn nào thuộc GĐ đông con?

+ GĐ đông con và ít con có cuộc sống như thế

nào?

+ COn thích GĐ như thế nào? Vì sao?

+ GĐ coscar ông bà sống cùng là GĐ như thế

nào?

- GD trẻ yêu quý các thành viên trong GĐ

* Hoạt động 3: Chơi “Tìm về đúng gia đình

mình”

- Cách chơi: Cô hỏi trẻ xem gia đình mình có

mấy con, vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh phải

tìm về đúng nhà: Nhà có 3 con ở phía trước mặt

cô, nhà có 2 con ở bên tay phải cô, nhà có 1 con

ở bên tay trái cô

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi và thực hiện chơi

III HĐ NGOÀI TRỜI

A QS có mục đích

Đề tài: QS ảnh gia đình của các bạn trong lớp

B Trò chơi vận động: “ Kéo co”

C Chơi tự do

1 Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết được gia đình bạn có ai, gia đình gì?

- Trẻ biết so sánh các gia đình xem gia đình nào đông người nhất

Cho trẻ giơ ảnh gia đình mình lên và giới thiệu

từng thành viên trong gia đình

- Gia đình con có những ai?

- Tên là gì?

- Có mấy người?

Trẻ giới thiệu về giađình

- Bố mẹ các con làm nghề gì?

- Gia đình các con là gia đình gì?

- SS gia đình mình với gia đình bạn

B Trò chơi vận động “Kéo co”

Trẻ nêu luật chơi cach chơi

+ Cửa hàng ăn uống

- Góc xây dựng: Xây nhà của bé

- Góc âm nhạc: Hát múa các bài trong chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

(Thực hiện như kế hoạch tuần)

V HĐ CHIỀU

- Hoàn thành các bức tranh buổi sang

- Chơi tự do

- Nờu gương

- VS trả trẻ

* Đỏnh giỏ cuối ngày

- Đạt được mục tiờu đề ra hay khụng?

Đề tài: Làm quen số 6, nhận biết số 6

+ Biết sắp xếp từ trái qua phải

c Thỏi độ: Trẻ biết yêu quý gia đình,

2 Chuẩn b

2 CHuẩn bị

- Mỗi trẻ có 6 cái cốc, 6 cái thìa, các thẻ số (2,4; 1,5; 3,3)

- Cô có 6 cái bát, các nhóm đồ vật có 6 cái xếp rải rác trong lớp, 6 cái thìa để ở các cái cốc để làm 1 khay cốc

a HĐ 1 : Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 5

- Cô giới thiệu nhà bà có rất nhiều đồ dùng

- Cho 2 trẻ tìm nhóm đồ chơi có số lượng là 5

- Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng

- Cho trẻ tìm nhóm đồ chơi có số lượng ít hơn 5 đếm và

thêm vào cho đủ 5 và đặt thẻ số tương ứng

- Cho trẻ tìm đồ chơi có số lượng là 5 sau đó bớt 1, đếm

- Các cháu xem trong rổ đồ chơi của mình có gì nào?

- Các cháu hãy xếp tất cả bát thành 1 hàng ngang phía

trước mặt Xếp từ trái sang phải

- Yêu cầu trẻ lấy 5 cáI thìa xếp lên trên 6 cáI bát

- Cho trẻ đếm số thìa 2 lần

- Các cháu thấy nhóm bát và thìa như thế nào?

- Vì sao các cháu biết không bằng nhau?

- Nhóm bát và nhóm thìa nhóm nào nhiều hơn?

- Nhóm bát nhiều hơn nhóm thìa là mấy?

- Nhóm thìa và nhóm bát nhóm nào ít hơn?

- Nhóm thìa ít hơn nhóm bát là mấy?

- Muốn cho nhóm bát và nhóm thìa bằng nhau ta phải làm

như thế nào?

- Cho trẻ xếp thêm mộtcáI thìa

- Nhóm bát và nhóm thìa lúc này như thế nào với nhau?

- Cho trẻ đếm nhóm thìa 2 lần ( Tập thể )

- 5 thìa thêm 1 thìa là mấy?

* Chính xác hoá: 5 cáI thìa thêm 1 cáI thìa là 6

( Tập thể nhắc lại )

- Cho trẻ đếm số bát và số thìa ( Tập thể , cá nhân ) 2 lần

* Cho trẻ lên tìm các nhóm đồ chơi cô đã chuẩn bị xung

- Cho trẻ lấy thẻ số 6 đặt vào 2 nhóm bát và thìa

- Cho trẻ cất thẻ số ở nhóm thìa vừa cất vừa đếm

( Cất từ phải sang trái )

- Cất thẻ số ở nhóm bát vừa cất vừa đếm

c HĐ 3

* Bài tập tái tạo

- Cho trẻ xếp 5 cáI áo thành hàng ngang từ trái sang phải,

đếm

- Muốn có 6cai áo phải làm thế nào ?

- Cho trẻ xếp thêm 1 cáI áo

* Cho trẻ lên tìm nhóm có số lượng là 6 đếm, đặt thẻ số

tương ứng ( Cho 2 trẻ lên tìm )

- Cho trẻ lên tìm nhóm có số lượng ít hơn 6 và thêm vào

cho đủ 6 Đặt thẻ số

* Trò chơi : Tìm nhà

- Cô hướng dẫn : Cô có 3 ngôi nhà có gắn thẻ số 4 , 5 ,6

Mỗi cháu 1 thẻ số có số lượng tương ứng với thẻ số gắn

trên ngôi nhà Các cháu vưà đi vừa hát khi có hiệu lệnh

“Tìm nhà” cháu có thẻ số lượng nào tìm về nhà có thẻ số

- Cho trẻ chơi 2-3 lần sau mỗi lần cụ cho trẻ đổi thẻ.

- Cụ chỳ ý bao quỏt, động viờn trẻ

Đề tài: Trò chuyện về trang phục khi thay đổi thời tiết

B Trũ chơi vận động: “Gia đình nhà Gấu”

- Khi ngủ dậy phải mặc nh thế nào?

* SS: Thời tiết này thì mặc đồ ấm còn nếu nong

bức thì các con phảI mặc nh thế nào?

* Khỏi quỏt và giỏo dục trẻ

B Trũ chơi vận động “Gia đình nhà Gấu”

Trẻ nờu luật chơi cỏch chơi

+ Cửa hàng ăn uống

- Gúc xõy dựng: Xõy nhà của bộ

- Gúc tạo hỡnh: Vẽ và tụ màu cỏc thành viờn trong gia đỡnh

- Gúc âm nhạc: Hát múa các bài có trong chủ đề

(Thực hiện như kế hoạch tuần)

V HĐ CHIỀU

- Hoàn thành bài tập buổi sỏng

- Chơi tự do

- Nêu gương

- VS trả trẻ

* Đánh giá cuối ngày

- Đạt được mục tiêu đề ra hay không ?

Đề tài: Dạy hát: Bà còng đi chợ trời mưa

Nghe hát: Ru em ngủ

Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

1 Mục đích yêu cầu

a Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, nhó nội dung bài hát

- Hát đúng lời, đúng giai điệu

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Cháu yêu bà”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về tình cảm của bạn nhở đối

với bà như thế nào?

- Nhà bạn nào có bà?

* GD: Các con phải yêu quý bà của mình

nhưng cũng phải yêu quý giúp đỡ những

người xung quanh như những bạn Tôm, bạn

Tép trong bài hát sau:

* Giới thiệu tên bài hát

Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát “Bà

cong đi chợ” sang tác của chú Phạm Tuyên

* Cô hát mẫu

Trẻ đọcTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Nghe cô hát

+ Đưa bà đi những đâu?

+ Tiền bà trong túi rơi ra, hai bạn đã làm gì?

- Giảng nội dung: Em bé gọi mẹ đi rẫy nơi

xa, về cho em ăn, em ngủ

- Cô hát lần 3 mời trẻ hát cùng cô

Trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

Cô cho trẻ nhác lại luật chơi cách chơi

A Qs có mục đích

- Nhà con có những ai?

- Có mấy ngời?

GiảI thích cho trẻ nếu là gia đình có 2 anh em hoặc 2 chi

em sẽ là gia đình ít con Nếu gia đình có 3 anh em trở lên

là gia đình đông con

- Vậy gia đình con là gia đình nh thế nào?

=> KQ + GD

B Trò chơI vận động “ Bịt mắt bất dê”

- Luật chơi: Bạn nào bị bắt phải nhảy lò cò 1 vòng

- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát, 1 bạn bịt mắt tìm và bắt

những bạn còn lại

C Chơi tự do:

- Vẽ các thành viên trong gia đình

- Xếp các thành viên trong gia đình

- Gúc phõn vai: + Phũng khỏm đa khoa

+ Cửa hàng ăn uống

+ Siờu thị của bộ

- Gúc xõy dựng: Xõy nhà của bộ

- Gúc tạo hỡnh: Vẽ nặn cắt dỏn cỏc thành viờn trong gia đỡnh

- Gúc sỏch: Làm sỏch về gia đỡnh bộ

(Thực hiện như kế hoạch tuần)

V HĐ CHIỀU

- Ôn lại bài thơ: “Giữa vòng gió thơm”

+ Mục đích

- Chơi tự do

- Nêu gương

- VS trả trẻ

* Đánh giá cuối ngày

Đạt được mục tiêu đề ra hay không ?

- Trẻ hứng thú với hoạt động ………

………

- Trẻ nổi trội ………

- Trẻ chưa đạt yêu cầu ………

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: GIA ĐÌNH sèng chung mét ng«i

- Biết tạo nhóm – gộp tách các đối tợng trong phạm vi 6.

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Thích đợc nghe truyện thơ, hiểu ý nghĩa của tác phẩm qua nội dung

- Nêu đợc cấu tạo của các chữ cái đã học

- Biết giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà luôn sạch sẽ

II Kế HOạCH TUầN

II kế hoạch tuần

- Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi trong lớp ở các nhóm chơi ngăn nắp thích hợp

- Giới thiệu các góc chơi và cho trẻ chơi

3 Họp mặt đầu tuần, điểm danh báo ăn

a Họp mặt đầu tuần

*Mục đích – yêu cầu

Nhằm giúp trẻ biết sáng thứ 2 là ngày đầu tuần của tuần mới sau 2 ngày nghỉ trẻ lại

đ-ợc gặp lại cô lại bạn để trẻ có ý thức đI học đều

Tiến hành HĐ: + Hôm nay là thứ mấy?

+ Là ngày nh thế nào của tuần

+Các con đI học ngoan không?

 KQ +GD

b Trò chuyện theo chủ đề

Cô trò chuyện với trẻ theo yêu cầu nội dung của trong chủ đề

- Nhắc trẻ về nhà hỏi bố mẹ về địa chỉ nhà mình

- Biết được ngụi nhà của mỡnh là ngụi nhà như thế nao?

c Điểm danh: Ghi tên trẻ vào sổ theo dõi

d Báo ăn: Báo cho nhà bếp số lợng trẻ ăn

-Hàng rào, câyhoa, thảm cỏ, sỏi

đá, -Đồ chơi lắp ghép

-Các loại khối

- Quan sát

- Hớng dẫn-Thao tác mẫu

- Bút sáp, giấymàu, đất nặn,

- Hình mẫu

- Hớng dẫn

- Quan sát,thao tác mẫu

- Động viên, Biểu diễn các bài hát thuộc

chủ đề, chơi với các dụng

cụ âm nhạc

- Thể hiện bài hát một cách tựnhiên, mạnh dạn, sáng tạo

- Sử dụng các nhạc cụ âm nhạcthành thạo

- Bộ dụng cụ âm

- Động viên,khuyến khích

- Động viên,

tranh vẽ tạo của mình báo khuyến khích Làm biểu đồ chiều cao,

- Thực hiện một số kỹ năng lao

động đơn giản để chăm sóccây ở góc thiên nhiên

- Bút, giấy, thớc

đo, tranh ảnh vềcác thành viêntrong gia đình

- Xô nớc, bình tới,khăn lau…

- Luật chơi: Cho trẻ đội mũ chóp để không nhìn thấy và chơi trò chơi “Lạc đờng”

2 Trò chơi vận động: “Hái táo”

- Cách chơi: Cô và trẻ cùng chơi, vừa nói vừa làm động tác

+ Đây là cây táo nhỏ (Giơ tay phải/ trái lên, xoè các ngón tay ra)

+ Tôi nhìn lên cây và thấy (Nhìn theo các ngón tay)

+ Táo chín đỏ và ngọt (Hai bàn tay làm động tác ôm quả táo)

+ Táo chín ăn ngon quá (Đa tay lên miệng)

+ Lắc cây táo nhỏ (Làm động tác lắc cây bằng hai tay)

+ Những quả táo rơi vào tôi (Giơ 2 tay lên và hạ xuống)

+ Đây là cái giỏ to và tròn (Làm vòng tròn bằng 2 tay)

+ Nhặt táo trên mặt đất (Cúi xuống nhặt và bỏ vào gỏ)

+ Hái táo ở trên cây (Giơ tay lên cao, mắt nhìn theo tay)

+ Tôi sẽ ăn quả táo (Đa tay lên miệng)

Iv.Kế Hoạch Ngày

Thứ 2 ngày 31 tháng 10 năm 2011

I HĐ sáng II- Hoạt động có chủ định:

Môn: Văn học

Đề tài: Truyện: Ba cô gái ( dạy trẻ kể lại truyện)

* HĐKH: Âm nhạc

1) Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức: Trẻ nhớ lại trình tự của câu truyện

b Kỹ năng:

- Thể hiện đuợc ngữ điệu của nhân vật

- Kể diễn cảm, thể hiện đợc tình cảm của mình qua các nhân vật

c Thái độ: Trẻ biết yêu quý vâng lời giúp đỡ cha mẹ của mình

Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thơng nhau”

- Gia đình của các con có những ai?

- Các con có yêu quý ông bà cha mẹ của mình không?

- Khi ông bà cha mẹ các con đã làm gì?

Cô có 1 bức tranh rất đẹp, các con hãy xem tranh và cho

cô biết trong tranh có những ai?

- Đó là những nhân vật trong truyện gì?

- Hôm nay cô sẽ hớng dẫn lớp mình kể diễn cảm câu

chuyện này nhé

Trẻ hátTrẻ trả lời

Ba cô gái

2.2 Cô kể

mẫu

Muốn kể đợc câu chuyện này các con chú ý lắng nghe cô

kể lại 1 lần nữa nhé + tranh + Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong truyện có những ai?

+ Bà mẹ sinh đợc mấy ngời con?

+ Bà đã yêu thơng các con mình nh thế nào?

+ Khi lớn lên các con của bà nh thế nào?

+ Bà ốm, bà đã nhờ ai gọi các con về?

+ Sóc đã nói với chị cả nh thế nào?

+ Chị cả đã nói gì với Sóc?

+ Chị cả đã biến thành con gì?

+ Sóc lại chạy đến nhà ai?

+ Sóc đã nói với chị hai nh thế nào?

+ Chị hai đã nói với Sóc nh thế nào?

+ Chị hai đã biến thành con gì?

+ Sóc lại chạy đến nhà ai?

+ Sóc đã nói gì với chị út?

+ Chị út đã nh thế nào?

+ Chị út sau này nh thế nào?

Giáo dục: Các con ạ! Mẹ của bà cô gái luôn yêu thơng

chăm sóc các cô gái nên các cô gái trở nên xinh đẹp, do

chị cả và chị hai không yêu thơng mẹ của mình nên chị cả

đã trở thành Rùa và chị hai đã trở thành Nhện Còn chị út

do yêu thơng mẹ của mình nên chị út đã đợc sống sung

s-ớng và hạnh phúc Các con ạ! Bố mẹ ông bà của chúng ta

chăm sóc, yêu thơng chúng ta hàng ngày, vì thế các con

phải luôn kính trọng yêu thơng ông bà bố mẹ nhất là khi

ông bà bố mẹ của chúng ta ốm đau

Nghe cô kể mẫuTrẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lờiTrẻ trả lờiTrẻ trả lời

Trẻ trả lời

- cho 3 tổ thi đua ghép tranh theo trình tự câu chuyện

Trẻ ra ngoài sân chuyển hoạt động

Đề tài: Trò chuyện về gia đình của bé

2) Chơi trò chơi vận động: Hái táo

3) Chơi tự do:

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết đợc gia đình mình có những ai, có mấy ngời, gia đình gì

- Chơi trò chơi vận động đúng luật

- Yêu gia đình của mình

2 Chuần bị:

- Phấn, hột hạt

3 Cách hớng dẫn

A Qs có mục đích

- Nhà con có những ai?

- Có mấy ngời?

GiảI thích cho trẻ nếu là gia đình có 2 anh em hoặc 2 chi em sẽ là

gia đình ít con Nếu gia đình có 3 anh em trở lên là gia đình đông

con

- Vậy gia đình con là gia đình nh thế nào?

=> KQ + GD

B Trò chơi vận động “ Hái táo”

Cô nêu luật chơi cách chơi

3 Góc tạo hình: Vẽ tranh về các kiểu nhà

(Thực hiện nh kế hoạch tuần)

V- Hoạt động chiều:

- Ôn lại câu chuyện “Ba cô gái”

- Chơi ở các góc