GA mt 8 ( 2011-2012)

*Kiến thức:- HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy*Kỹ năng : -Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy *Thái độ : -Trang trí đợc quạt giấy bằng

Trang 1

*Kiến thức:- HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy

*Kỹ năng : -Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy

*Thái độ : -Trang trí đợc quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự do

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: -5 quạt giấy có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau

-Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấyHọc sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp và luyện tập

III Tiến trình dạy học

1.Tổ chức: 8A-8B-8C 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ của học sinh

của quạt giấy:

+ Dùng trong đời sống hàng ngày

+ Dùng trong biểu diễn nghệ thuật

? Màu sắc thể hiện ra sao

GV nhận xét bổ sung câu trả lời của

+ Cách phác mảng trang trí;

+ Cách vẽ họa tiết;

+ Cách vẽ màu

4-5 quạt giấy mẫu

Trang 2

màu xong ngay ở trong lớp.

Hoạt động 4 Đánh giá kết quả học

HS tự đánh giá bài theo sự cảm thụ của mình

Su tầm tranh ảnh, t liệu về mỹ thật thời Trần

Hình minh họa cách trang trí

Băng dán bảng

Ngày soạn: 21/8/2011

Trang 3

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận.

hoàn thiện và chặt chẽ, tập trung

khôi phục sản xuất nông nghiệp,

đắp đê, xây dng công trình thủy lợi,

với nhiều chính sách, kinh tế, quân

sự, chính trị, ngoại giao,văn hóa

tích cực tiến bộ, tạo nên xã hội thái

bình, thịnh trị

+ Cuối triều Lê, các thế lực phong

kiến Trịnh - Nguyễn cát cứ, tranh

giành quyền lực và nhiều cuộc khởi

nghĩa của nông dân đã nổ ra

Hoạt động 2. H ớng dẫn HS tìm hiểu

vài nét về mỹ thuật thời Lê

GV sử dụng đồ dùng dạy học, minh

họa kết hợp với phơng pháp gợi mở,

Học sinh quan tranh minh họa

và trả lời câu hỏi

Học sinh nghe và ghi nhớ

Trang 4

GV giới thiệu:

-Kiến trúc cung đình:

+Kiến trúc Thăng Long: vẫn giữ

nguyên lối sắp xếp nh thành Thăng

Long thời Lý-Trần Khu vực trong

và ngoài Hoàng thành đã xây dựng

và sửa chữa nhiều công trình kiến

trúc to lớn và khá đẹp nh :điện Kính

thiên, Cần chánh, Vạn thọ, đình

Quảng văn, cầu Ngoạn thiền

+Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây

dựng năm 1433, xung quanh là khu

lăng tẩm của vua và hoàng hậu nhà

Lê

-Kiến trúc tôn giáo: thời kỳ đầu nhà

Lê đề cao Nho giáo nên cho xây

dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử và

trờng dạy nho học.Từ năm 1593

đến 1788 nhà Lê đã cho tu sửa và

xây dựng mới nhiều ngôi chùa

nh-:chùa Keo, chùa Mía, Chùa Bút

tạc ngời, lân, ngựa, tê giác.ở khu

lăng miếu Lam kinh đều nhỏ và đợc

tạc rất gần với nghệ thuật dân gian

loại gốm nh: gốm men ngọc tinh tế,

gốm hoa nâu chắc khỏe, giản dị

+Đề tài trang trí là hoa văn, mây,

sóng nớc, hoa sen, cúc, chanh

Học sinh quan sát tranh minh họa và trả lời câu hỏi

Tranh minh họa

Trang 5

+ Gốm thời Lê có nét trau chuốt,

khỏe khoắn, tạo dáng và bố cục

GV kết luận: Mỹ thuật thời Lê có

nhiều kiến trúc to đẹp, nhiều bức

t-ợng phật và phù điêu trang trí đợc

xếp vào loại đẹp của mỹ thuật cổ

Việt Nam.Nghệ thuật tạc tợng và

chạm khắc trang trí đạt tới đỉnh cao

cả về nội dung lẫn hình thức.Nghệ

thuật gốm vừa kế thừa đợc tính tinh

hoa của thời Lý - Trần, vừa tạo đợc

nét riêng và mang đậm tính chất

Trang 6

Tiết 3 Thờng Thức Mỹ Thuật

Một số công trình tiêu biểu

của mỹ thuật thời lê

I.Mục tiêu

*Kiến thức: - Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mỹ thuật thời Lê

*Thái độ: - Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại.

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học

Giáo viên:- Tranh, ảnh về chùa Keo, tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, hình rồng trên bia đá thời Lê

Học sinh: - Tranh, ảnh bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận.

1.Tổ chức: 8A-8B-8C 2.Kiểm tra đồ dùng

GV yêu cầu HS quan sát hình minh

họa ở SGK và giới thiệu các em biết

Chùa Keo là một điển hình của kiến

trúc Phật giáo

? Chùa Keo ở đâu, xây dựng vào

thời nào

? Em biết gì về Chùa Keo

? Kiến trúc của Chùa Keo nh thế

nào

GV dựa vào tranh, ảnh để phân tích

thêm về Chùa Keo

- Chùa Keo ở xã Duy Nhất-Vũ

Th-Thái Bình, đợc xây từ thời Lý

(1061) bên cạnh biển Năm 1611 bị

lụt lớn nên dời về vị trí hiện

nay.Năm 1630 chùa đợc xây dựng

lại

- Chùa rộng 28 mẫu với 21 công

trình gồm 154 gian (58.000m2)

- Chùa xây theo kiến trúc nối tiếp

nhau: tam quan nội, cuối cùng là

Gác chuông Xung quanh có tờng

và hành lang bao bọc

- Gác chuông Chùa Keo điển hình

cho kiến trúc gỗ, có 4 tầng cao

I Chùa Keo.

Học sinh quan sát tranh và trả

lời theo gợi ý của giáo viên

Học sinh nghe giáo viên thuyết trình và ghi nhớ

Hình

ảnh chùa Keo

Trang 7

12m Ba tầng mái trên theo lối

chồng diêm, dới tầng mái có 84 cửa

38 tay kia đa lên nh đóa sen nở

- Phía trên đầu ghép 11 mặt ngời

- ở cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt

trời là loại bố cục mới trong trang

trí bia đá cổ Việt Nam

Hoạt động 4 Đánh giá kết quả

GV đặt câu hỏi trong SGK kiểm tra

lời theo gợi ý của giáo viên

III Hình t ợng con rồng

Học sinh trả lời câu hỏi trong SGK

Hình phật Bà Quan

Âm nghìn mắt nghìn tay

Hình rồng

Trang 8

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng và cách trang trí chậu cảnh

*Kỹ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh

*Thái độ: Tạo dáng và trang trí đợc một chậu cảnh theo ý thích

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, liên hệ bài học với thực tế.

1.Tổ chức: 8A-8B-8C 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

chậu cảnh và nêu lên sự cần thiết

của chậu cảnh trong trang trí nội,

? Màu sắc thể hiện nh thế nào

GV kết luận: Chậu cảnh có nhiều

loại

hình dáng cao thấp khác nhau, bố

cục đối xứng, không đối xứng, bằng

trang trí đờng diềm.Họa tiết là hoa,

Học sinh quan sát tranh, ảnh

II.Cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.

Học sinh theo dõi cách tạo dángchậu cảnh

Học sinh lên bảng tạo vài

Trang 9

sắp xếp theo đối xứng, không đối

xứng, bằng trang trí đờng diềm

+ Vẽ họa tiết và vẽ màu

Hoạt động 4 Đánh giá kết quả

khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp

HDVN.- Hoàn thành bài vẽ trang

trí

- Chuẩn bị bài sau

( đọc trớc bài 5 )

kiểu dáng chậu cảnh khác nhau

Trang 10

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè

*Kỹ năng: Vẽ đợc một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích

*Thái độ: HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc

II.Chuẩn bị

Giáo viên: - Tranh phong cảnh của các học sĩ trong và ngoài nớc

- Bộ tranh ĐDDH lớp 8

Học sinh: - Bút chì, màu, giấy vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành.

1.Tổ chức: 8A-8D-8C-8B 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

3.Bài mới

Thời

Hoật động 1 H ớng dẫn HS tìm

và chọn nội dung đề tài

GV cho HS xem những bức tranh

phong cảch của các họa sĩ, để các

GV kết luận: Phong cảnh mùa hè

ở thành phố, thôn quê, trung du,

miền núi, miền biển đều có những

nét riêng về không gian, hình khối

màu sắc và thay đổi theo thời gian

sáng, tra, chiều, tối

GV : Gợi ý đề tài :

- Chăn trâu ,thả diều

- Mùa gặt

- Ngồi mát gốc cây

- Ngủ võng dới gốc cây

- Bà và cháu ngồi mát dới cây

Học sinh quan sát tranh

II Cách vẽ

Học sinh theo dõi giáo viên hớng dẫn cách vẽ trên bảng

- Tìm và chọn nội dung đề tài

sỹ và học sinh

Trang 11

- Chuẩn bị bài sau.

Học sinh làm bài vào vở

thực hành

Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo

sự cảm nhận của mình

Hình minh họa cách vẽ

Bài vẽ của học sinh

Băng dán bảng

Ngày soạn: .25 /9/2011 Ngày giảng: 26/9/2011

Trang 12

*Kỹ năng: - Trình bày đợc khẩu hiệu có màu sắc và bố cục hợp lý

*Thái độ: - Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí

II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng dạy học:.

Giáo viên: - Phóng to khẩu hiệu trong SGK

- Bài vẽ của học sinh năm trớcHọc sinh: - Giấy, e-ke, thớc dài

2.Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, vấn đáp

? Khẩu hiệu dùng vào mục đích gì

? Khẩu hiệu dùng chất liệu gì

? Khẩu hiệu thờng dùng loại chữ

+ Có thể trình bày khẩu hiệu trên

nhiều chất liệu

+ Khẩu hiệu có màu sắc tơng phản

+ Chọn kiểu chữ sao phù hợp với

nội dung khẩu hiệu

Học sinh quan sát khẩu hiệu

II Cách trình bày khẩu hiệu.

Học sinh theo dõi GV minh họa trên bảng và ở hình minh họa hớng dẫn cách vẽ

Khẩu hiệu ở SGK phóng to

Hình minh họa hớng dẫn cách vẽ

Trang 13

GV kết luận: Chữ khẩu hiệu đơn

giản, rõ ràng, dễ đọc Sắp xếp chữ

hợp lý, ngắt ý, xuống dòng sao cho

Học sinh quan sát khẩu hiệu

Học sinh làm bài

Học sinh tự nhận xét bài vẽ

Khẩu hiệu có

bố cục

đẹp và cha đẹp

Ngày soạn: 02/10/2011 Ngày giảng: 03/10/2011

Tiết 7 Vẽ theo mẫu

Trang 14

*Kỹ năng: Học sinh biết vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu

*Thái độ: Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu

II.Chuẩn bị

Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các họa sỹ

- Mẫu lọ hoa và quả

Học sinh: - Đồ dùng vẽ của học sinh

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập.

? Màu sắc chính của mẫu

? Màu của quả và lọ hoa

? Tỷ lệ của quả so với lọ(cao, thấp)

? Màu đậm, nhạt của mẫu

? Màu nền và màu bóng đổ của

mẫu

? ánh sáng nơi bày mẫu

GV bổ sung, tóm tắt về màu sắc của

II Cách vẽ.

Hoc sinh quan sát giáo viên hớng dẫn từng bớc;

-Vẽ khung hình chung, sau đó vẽ khung hình riêng của từng vật mẫu

-Ước lợng tỷ lệ từng bộ phận

-Vẽ nét chính bằng những

Mẫu lọ hoa và quả

Hình

Trang 15

Hoạt động 3 H ớng dẫn học sinh

làm bài.

GV Quan sát chung, nhắc nhở học

sinh làm bài có thể bổ sung một số

kiến thức nếu thấy học sinh đa số

cha rõ;

- Cách ớc lợng tỷ lệ và vẽ khung hình

- Chuẩn bị bài sau-

- Hoàn thành bài vẽ

Học sinh nhận xét theo ý mình về;

- Tỷ lệ khung hình chung, riêng, bố cục bài vẽ

- Hình vẽ, nét vẽ

minh họa cách vẽ

Ngày soạn: .9/10/2011 Ngày giảng:

Trang 16

*Thái độ:- Yêu thơng bố mẹ, ông bà, anh em và các thành viên khác trong họ hàng dòng tộc

II.Chuẩn bị

Giáo viên: - Tài liệu, tranh ảnh nói về gia đình

- Bộ tranh đồ dùng MT lớp 8Học sinh: - Tranh ảnh nói về gia đình

- Đồ dùng vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Quan sát, vấn đáp, luyện tập.

3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)

Thời

Hoạt động 1 H ớng dẫn HS tìm

và chọn nội dung đề tài

GV cho HS xem những bức tranh

về gia đình của các họa sĩ, để các

Sau khi HS nhận xét GV cho học

sinh giơí thiệu tranh của mình su

tầm đợc qua hình vẽ, bố cục, màu

sắc

GV kết luận: Vẽ tranh về gia

đình là phản ánh sinh hoạt đời

th-ờng của một gia đình trong các

I Tìm và chọn nội dung đề tài.

Học sinh quan sát tranh của giáo viên treo trên bảng

- Có nhiều nội dung về đề tài gia

đình nh;

+ Bữa cơm gia đình+ Thăm ông bà

+ Ông bà kể chuyện cháu nghe+ Đi chợ cùng mẹ vào ngày tết

II Cách vẽ.

- Bố cục mảng chính , phụ

- Tìm hình ảnh, chính phụ

- Tô màu theo không gian,

Tranh của các hoạ sỹ

và học sinh

Hình minh

Trang 17

- Chuẩn bị bài sau

thời gian, màu tơi sáng

Học sinh làm bài vào vở

thực hành

Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo

sự cảm nhận của mình

họa cách vẽ

Ngày soạn: .9/10/2011 Ngày giảng: 10/10/2011

Tiết 9 Thờng thức mỹ thuật

sơ lợc về mỹ thuật Việt Nam

giai đoạn 1954 - 1975

I.Mục tiêu

Trang 18

*Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sỹ nói chung,

giới mỹ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng XHCN ở mền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam

*Kỹ năng: - Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng

*Thái độ: - Yêu quý và trân trọng tác phẩm của các hoạ sỹ

II.Chuẩn bị

Giáo viên:- Tài liệu về mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975

- Tranh của các hoạ sĩ giai đoạn 1954 - 1975 Học sinh: - Tài liệu su tầm trên báo, tạp chí về mỹ thuật Việt Nam giai

Hoạt động 1.Học sinh tìm hiểu khái quát về bối cảnh lịch sử Việt Nam(1954 1975 )–

*GV đặt câu hỏi:

-Bằng kiến thức môn lịch sử, em

có hiểu biết gì về bối cảnh nớc ta

trong giai đoạn 1954 - 1975?

- Bối cảnh lịch sử có tác động gì

tới các hoạ sĩ nớc ta?

* GV tóm tắt, kết luận, dẫn dắt sang

hoạt động 2

* Trả lời theo hiểu biết cá nhân

+ Đất nớc chia hai miền Nam, Bắc

+ Miền Bắc xây dựng CNXH

+ Miền Nam đấu tranh chống Mỹ+1964 Mỹ leo thang phá hoại Miền Bắc+ Các hoạ sĩ tham gia chiến đấu và sáng tác

• Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK

• Nhóm trởng tổng hợp và viết vào phiếu

Tranh sơn - Chất liệu sơn ta, lấy từ nhựa cây - Kết nạp Đảng ở Điện Biên

Trang 19

mài

(nhóm1)

sơn

- Là chất liệu truyền thống, giữ

vị trí quan trọng trong nền hội hoạ Việt Nam

- Màu sắc tinh tế, lung linh, sâu lắng

- Kết hợp hài hoà chất liệu dân tộc với nội dung hiện đại

Phủ(1963) của Nguyễn Sáng

- Bình minh trên nông trang(1958) của Nguyễn Đức Nùng

- Nông dân đấu tranh chống thuế (1960) của Nguyễn T Nghiêm

- Con đọc bầm nghe(1955) của Trần Văn Cẩn

- Ngày mùa(1960) của Nguyễn Tiến Chung

- Hành quân ma(1958) của Phan Đông

- Ngày chủ nhật(1960) của Nguyễn Tiến Chung

- Mùa xuân (1960) của Đinh Trong Khang

- Ba thế hệ(1970) của Hoàng Trầm

Tranh

sơn dầu

(nhóm4)

- Là chất liệu của phơng Tây

- Hoạ sĩ Việt Nam sử dụng có sắc thái riêng, đậm đà tính dân

- Ngày mùa(1954) của Dơng Bích Liên

- Nữ dân quân miền biển(1960)

Trang 20

- Đền voi phục(1957)của Văn Giáo

- Ao làng (1963) của Phan Thị Hà

- Xóm ngoại thành(1961) của Nguyễn Tiến Chung

*Sau thời gian tổng hợp ý kiến các nhóm cử đại diện lên bảng ghi vào các mục tơng ứng

* Các nhóm khác bổ sung thêm cho chính xác, đầy đủ, giáo viên kết luận

Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập

+ GV đặt một số câu hỏi về chất liệu, đề tài sáng tác, tác giả, tác phẩm tiêu biểu

+ Nhận xét chung của lớp và các nhóm để động viên, khích lệ sự học tập của học sinh

Ngày soạn: 09/10/2011

Trang 21

Ngày giảng: .

Tiết 8.Vẽ tranh

đề tàI ngày nhà giáo việt nam

(kiểm tra 1 tiết)

I Mục tiêu

*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh

*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh về ngày 20 -11 theo ý thích

*Thái độ: - Thể hiện tình cảm của mình với thấy giáo, cô giáo

II Chuẩn bị

Giáo viên: - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam

- Hình gợi ý cách vẽ tranhHọc sinh: - Bút, màu, giấy vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III Tiến trình dạy học:

3.Bài mới

Thời

Thiết bị tài liệu

Hoạt động 1 H ớng dẫn HS tìm và

chọn nội dung đề tài

GV giới thiệu một số tranh đẹp về

ngày 20 - 11, kết hợp với câu hỏi:

Hoạt động 2 H ớng dẫn HS cách

vẽ

GV minh họa cách vẽ trên bảng;

I Quan sát nhận xét

lời câu hỏi

II Cách vẽ.

Tranh của các hoạ sỹ và học sinh

Trang 22

Trang 23

I.Mục tiêu.

*Kiến thức:- Học sinh hiểu ý nghĩa của trang trí bìa sách

*Kỹ năng:- Biết cách trang trí bìa sách

*Thái độ:- Trang trí đợc bìa sách theo ý thích

II.Chuẩn bị

Giáo viên:- Một số loại bìa sách khác nhau

- Hình minh hoạ cách trang trí bìa sách

Học sinh:- Giấy vẽ, chì, màu

2.Phơng pháp dạy học:- Trực quan, vấn đáp, luyện tập.

Thời

Thiết bị tài liệu Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh

quan sát nhận xét

GV giới thiệu một số loại bìa sách

và gợi ý cho học sinh nhận thấy;

+ có nhiều loại bìa sách

? Có mấy cách trình bày bìa sách

GV kết luận: Tuỳ theo từng loại

sách mà chọn kiểu chữ, minh hoạ,

bố cục, màu sắc khác nhau

+ Màu sắc

- Bìa sách gồm;

+ Tên cuốn sách+ Tên tác giả

+ Tên NXB hoặc biểu trng+ Hình minh hoạ

II

Cách trình bày bìa sách.

- Xác định loại sách

5 loại bìa sách khác nhau

Hình minh họa cách vẽ

ĐOàN TNCS Hồ CHí MINH

Trang 24

Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh

làm bài

GV gợi ý:

+ Tìm bố cục hình mảng trang trí;

+ Tìm kiểu chữ, hình minh hoạ

phù hợp với nội dung

+ Tìm màu

GV khuyến khích HS vẽ hình và

vẽ màu xong ngay ở trong lớp

Tổ trởng duyệt: Ngày tháng năm

Tổ trởng duyệt: Ngày 30 tháng 10 năm 2010

Ngày soạn: .6/11

Ngày giảng: 7/11

Tiết 13 Vẽ theo mẫu

giới thiệu tỷ lệ khuôn mặt ngời

Bài tham khảo: tập vẽ các trạng thái tình cảm thể hiện trên nét mặt

I.Mục tiêu

*Kiến thức:- Học sinh biết đợc những nét cơ bản về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời.

Trang 25

*Kỹ năng:- Hiểu đợc sự biểu hiện trên nét mặt.

*Thái độ:- Tập vẽ đợc chân dung

II.Chuẩn bị

Giáo viên:- Hình minh hoạ tỉ lệ khuôn mặt ngời

- Tranh ảnh, chân dung các lứa tuổi

Học sinh:- ảnh chân dung, đồ dùng vẽ

2.Phơng pháp dạy học:- Quan sát, trực quan, vấn đáp

Thời

Thiết bị tài liệu Hoạt động 1 H ớng dẫn học sinh

quan sát nhận xét

GV Giới thiệu một số tranh ảnh,

chân dung, trai, gái, già, trẻ và

gợi ý học sinh thấy đợc những

điểm chung trên khuôn mặt

Học sinh quan sát minh hoạ

II Tỉ lệ khuôn mặt ng ời

1 Chia theo theo chiều dài của khuôn mặt

- Tóc; từ đỉnh đầu đến trán

- Trán; 1/3 khuôn mặt

- Mắt; 1/3 từ lông mày đến chân mũi

sỹ và học sinh

Hình minh họa các khuôn mặt ngời

Hình minh mặt ngời chia

Trang 26

Hoạt động 3.H ớng dẫn HS làm

bài

- GV nêu yêu cầu của bài tập:

nhìn nét mặt của bạn, vẽ phác hình dáng bề ngoài và vẽ tỉ lệ các bộ phận

- GV gợi ý, giúp học sinh làm

mỹ thuật Việt Nam 54-75

2 Chia theo theo chiều rộng của khuôn mặt

- Khoảng cách giữa 2 mắt bằng khoảng 1/5 chiều rộng của khuôn mặt

- Chiều dài mỗi con mắt bằng khoảng 1/5 chiều rộng của khuôn mặt

- Hai thái dơng bằng khoảng 2/5 chiều rộng của khuôn mặt

- Khoảng cách gữa hai cánh mũi thờng rộng hơn khoảng cách giữa hai con mắt

Băng dán bảng

Ngày soạn: .13/11

Tiết 14 Thờng thức mỹ thuật

một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu

I.Mục tiêu

*Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm về các thành tựu mỹ thuật Việt Nam giai đoạn

1954-1975 thông qua các tác giả, tác phẩm tiêu biểu

*Kỹ năng:- Biết thêm một số chất liệu trong sáng tác mỹ thuật

*Thái độ: -Yêu quý và trân trọng tác phẩm của các hoạ sĩ

II.Chuẩn bị:

Giáo viên: -Tranh ảnh, t liệu về 3 tác giả

Trang 27

- Bộ đồ dùng mỹ thuật 8Học sinh:- Tranh ảnh, t liệu về 3 tác giả.

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận

nhóm

GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm

• Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập

• Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK

• Nhóm trởng tổng hợp và viết vào phiếu

Hoạt động 1 Giới thiệu hoạ sỹ Trần Văn Cẩn

- Giáo viên đặt câu hỏi:

? Hãy kể tên một vài tác phẩm của hoạ sỹ

- Sinh 13/08/1910 tại Kiến An – Hải

phòng

- Mất 31/07/1994 tại Hà Nội

- Tốt nghiệp khoá VII (1931-1936) trờng

*Nội dung: vẽ về đề tài nông nghiệp,

ca ngợi cuộc sống của ngời nông dân

*Chất liệu: Hoạ sỹ khai thác chất liệu, kỹ thuật sơn mài để thể hiện bức tranh

*Bố cục: mang tính ớc lệ, tất cả có 10 ngời đang tát nớc Bố cục dàn thành một mảng chéo, từ góc phải tranh lên góc trái tranh với 8 nhân vật, bên trái chỉ có 2 ngời

*Hình tợng: Các nhân vật với những dáng vẻ khác nhau đã diễn tả các

động tác tát nớc, tạo nhịp điệu nh múa, cánh đồng trở lên nhộn nhịp nh ngày hội

Trang 28

GV kết luận: Tát nớc đồng chiêm là một tác phẩm sơn mài xuất sắc của hoạ sĩ Trần Văn

Cẩn và cũng là một thành công của mỹ thuật Việt nam về đề tài nông nghiệp

? Các bức tranh đó vẽ về đề tài gì

? Em biết gì về hoạ sỹ Nguyễn Sáng

Tác giả

- Sinh 1923 tại Mỹ Tho - Tiền Giang

- Ông tốt nghiệp trờng trung cấp Gia

*Chất liệu: sơn mài

*Bố cục: hình mảng, đờng nét của khung cảnh và nhân vật hết sức khúc chiết với cách diễn tả hình khối chắc khoẻ, hoà quyện nhịp nhàng theo một cách sắp xếp hiện đại

*Hình tợng: Các nhân vật trong tranh

đợc chắt lọc từ tinh thần ngời chiến

sỹ và ngời nông dân yêu nớc và căm thù giặc xâm lợc

*Màu sắc: gam chủ đạo là nâu đen, nâu vàng

GV kết luận: Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ là một tác phẩm sơn mài đẹp về ngời chiến

sỹ cách mạng trong cuộc kháng chiến vĩ đại chống thực dân Pháp của nhân dân ta

Trang 29

? Các bức tranh đó vẽ về đề tài gì

? Em biết gì về hoạ sỹ Bùi Xuân Phái

Tác giả

- Sinh 01/09/1920 tại Quốc Oai-Hà

Tây

- Tốt nghiệp khoá VII (1931-1936)

tr-ờng CĐMT Đông dơng

- Cách mạng tháng 8 năm 1945 ông

tham gia khởi nghĩa tại Hà Nội

- Ông đợc giải thởng Hồ Chí Minh

- Hoà bình lập lại ông giảng dạy tại

tr-ờng Cao đẳng mỹ thuật Việt Nam

- Những khung cảnh phố vắng với đờng nét xô lệch, mái t-ờng rêu phong

- Màu trong tranh đơn giản nhng đằm thắm và sâu lắng

Đờng nét đợc sử dụng không

đơn thuần chỉ là những đờng chu vi mà khi đậm chắc, khi run rẩy theo tình cảm của hoạ sỹ

- Tranh của hoạ sĩ gợi cho mọi ngời xem tình cảm yêu mến

đối với Hà Nội cổ kính

GV kết luận: Phố cổ Hà Nội là một mảng đề tài quan trọng trong sự nghiệp sáng tác của

hoạ sỹ Bùi Xuân Phái và đợc đông đảo ngời yêu mến nghệ thuật yêu thích

Hoạt động 4 Đánh giá kết quả học tập.

- Giáo viên đặt câu hỏi về 3 hoạ sỹ để học sinh trả lời

- Dựa vào các câu trả lời của học sinh, giáo viên tóm tắt để củng cố bài

+Tiểu sử tóm tắt của 3 hoạ sỹ

+ Các tác phẩm đợc giới thiệu trong bài

HDVN - Học sinh đọc lại bài và xem các tranh minh hoạ

Trang 30

- Su tầm tranh của các hoạ sỹ giới thiệu trong bài.

Học sinh: -Bìa cứng, giấy vẽ, hồ dán, màu

2.Phơng pháp dạy học: Quan sát, luyện tập.

+ Dùng trong ngày vui nh lễ hội,

hoá trang, biểu diễn nghệ thuật

+ Có nhiều loại mặt nạ nh mặt nạ

I Quan sát, nhận xét

HS quan sát một số mặt nạ có hình dáng và trang trí khác nhau

4-5 mặt

Trang 31

mặt nạ tuỳ thuộc vào ý định của

mỗi ngời sao cho có tính hấp dẫn,

gây cảm xúc mạnh cho ngời xem

tợn

- Mảng hình và đờng nét sắp đặt cân xứng

- Mặt nạ ngời, nạ thú

HS quan sát và ghi nhớ

II Cách tạo dáng và trang trí.

HS quan sát cách tạo dáng và trang trí mặt nạ trên bảng

* Tạo dáng: Tìm hình phù hợp với các khuôn mặt, tạo dáng nhân vật, cách điệu các chi tiết

* Trang trí: Cách phác mảng trang trí, vẽ họa tiết, vẽ màu

Học sinh chọn loại mặt nạ

HS làm bài vẽ vào vở thực hành

HS nhận xét về bố cục, hình

vẽ, màu sắc

nạ mẫu

Hình minh họa cách tạo dáng

và trang trí

Băng dán

Trang 32

GV gợi ý cho HS tự đánh giá

GV nhận xét động viên, Khích lệ

HS

HDVN:

- Hoàn thành bài vẽ

- Chuẩn bị bài học sau

HS tự đánh giá bài theo sự

Ngày soạn: 27/11

Tiết 16 kiểm tra học kỳ I

Vẽ tranh đề tàI tự do (2 tiết)

I.Mục tiêu

*Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo

*Kỹ năng: - Ôn lại kiến thức và kỹ năng vẽ tranh

*Thái độ: - Vẽ đợc tranh theo ý thích (tiết 1: vẽ hình: tiết 2 vẽ màu)

II.Chuẩn bị

Giáo viên:- Tranh ảnh về các đề tài khác nhau

- Bộ tranh về đề tài tự do(ĐDDH lớp 8)Học sinh:- Giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ

2.Phơng pháp dạy học: - Gợi mở, thực hành

thể loại nh: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tĩnh vật

2 Học sinh làm bài: học sinh tự vẽ, không gò ép Giáo viên tôn trọng sáng tạo cá

nhân của mỗi em

3 Đánh giá kết quả học tập.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét và tự xếp loại, chủ yếu là vẽ màu

- Giáo viên nhận xét chung, sau đó kết luận và cho điểm học kỳ I, động viên học sinh

4 H ớng dẫn về nhà: vẽ tranh theo ý thích, chuẩn bị bài học sau.

Trang 33

Tổ trởng duyệt: Ngày 28 tháng 11 Năm 2010

Ngày soạn: 4/12

Tiết 17 kiểm tra học kỳ I

Vẽ tranh đề tàI tự do(2 tiết)

I.Mục tiêu

*Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo

*Kỹ năng: - Ôn lại kiến thức và kỹ năng vẽ tranh

*Thái độ: - Vẽ đợc tranh theo ý thích (tiết 1: vẽ hình; tiết 2: vẽ màu)

II.Chuẩn bị

Giáo viên:- Tranh ảnh về các đề tài khác nhau

- Bộ tranh về đề tài tự do(ĐDDH lớp 8)Học sinh:- Giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ

2.Phơng pháp dạy học: - Gợi mở, thực hành.

-Giáo viên: gợi mở để học sinh có thê bộc lộ khả năng, sở trờng của mình với từng thể

loại nh: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tĩnh vật

-Học sinh làm bài: học sinh tự vẽ, không gò ép Giáo viên tôn trọng sáng tạo cá nhân

của mỗi em

-Tiết 1: Học sinh vẽ phác bố cục, hình ảnh chính, phụ có liên quan đến đề tài mình

chọn

-Tiết 2: Học sinh vẽ màu.

-Đánh giá kết quả học tập.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét và tự xếp loại, chủ yếu là vẽ màu

- Giáo viên nhận xét chung, sau đó kết luận và cho điểm học kỳ I, động viên học sinh

-H

ớng dẫn về nhà: vẽ tranh theo ý thích, chuẩn bị bài học sau.

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	7,55 MB

GA mt 8 ( 2011-2012)

Cách vẽ màu +Vẽ hình:

Chuẩn bị bài kiểm tra bài học kỳ