giao an 2 tuan 16-KNS

Chấm bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả ị ĐDDH: Bảng phụ..  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả..  Hoạt động 3: Tập làm người hướng dẫn viên -Là một hướng dẫn v

Trang 1

Trường Tiểu học Phạm Hùng

Người soạn : Nguyễn Thị Hồng Thuỷ

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

BÀI : Con chó nhà hàng xóm

Ngày dạy:7/12/2010

I Mục tiêu

- Chép lại chính xác đoạn văn tóm tắt câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt vần ui/uy, phân biệt ch/tr và thanh hỏi/ thanh ngã.

- Viết đúng nhanh, chính xác

II ĐDDH

- GV: Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chép

- HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động

a/Giới thiệu:

b/ Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

ị ĐDDH: Bảng phụ: từ khó

GV treo bảng, đọc đoạn văn cần chép 1 lượt,

Vì sao Bé trong bài phải viết hoa?

-Trong câu Bé là một cô bé yêu loài vật từ bé

nào là tên riêng, từ nào không phải là tên riêng?

-Ngoài tên riêng chúng ta phải viết hoa những chữ

nào nữa?

Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó lên bảng

Theo dõi và chỉnh sửa cho các em

Chấm bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

ị ĐDDH: Bảng phụ

Trò chơi: Thi tìm từ theo yêu cầu

-Chia lớp thành 4 đội Yêu cầu các đội thi qua 3

vòng

Cả lớp

- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- Vì đây là tên riêng của bạn gái trong truyện

- Bé đứng đầu câu là tên riêng, từ bé trong cô bé không phải là tên riêng.

- Viết hoa các chữ cái đầu câu văn

- Viết các từ ngữ: nuôi, quấn quýt, bị thương, giường, giúp bé mau lành,…

Cả lớp

- 4 đội thi đua

+Vòng 1: Tìm các từ có vần ui/uy.

+Vòng 2: Tìm các từ chỉ đồ dùng trong nhà bắt

đầu bằng ch.

Môn: Chính tả

Tuần:16

Trang 2

c/Củng cố – Dặn dò

- Tổng kết chung về giờ học

+Vòng 3: Tìm trong bài tập đọc Con chó nhà hàng xóm các tiếng có thanh hỏi, các tiếng có thanh ngã.

- Thời gian mỗi vòng thi là 3 phút

- Hết vòng nào thu kết quảvà tínhđiểm của vòng đó Mỗi từ tìm được tính

BÀI : Trâu ơi

Ngày dạy:9/12/2010

I Mục tiêu

- Nghe và viết lại chính xác bài ca dao Trâu ơi!Trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ao/au, tr/ch, thanh hỏi/thanh ngã

- Ham thích học môn Tiếng Việt.

II ĐDDH

- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

- HS: Vở, bảng con

Người soạn

Nguyễn Thị Hồng Thuỷ

Khối trưởng Duyệt BGH

Môn: Chính tả

Tuần:16

Trang 3

a/Giới thiệu:

b/ Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.

ị ĐDDH: Bảng phụ: từ khó

- Đọc b ài viết

- Đây là lời của ai nói với ai?

- Người nông dân nói gì với con trâu?

- Tình cảm của người nông dân đối với trâu

ntn?

Hướng dẫn trình bày

- Bài ca dao viết theo thể thơ nào?

- Hãy nêu cách trình bày thể thơ này

- Các chữ đầu câu thơ viết ntn?

Hướng dẫn viết từ khó

Viết chính tả

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 1:

- Tổ chức thi tìm tiếng giữa các tổ Tổ

nào tìm được nhiều hơn là tổ thắng cuộc

- Yêu cầu mỗi HS ghi 3 cặp từ vào Vở

bài tập

Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài và đọc mẫu

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu nhận xét bài bạn trên bảng

- Kết luận về lời giải của bài tập sau

đó cho điểm HS

Lời giải:

a) cây tre/ che nắng, buổi trưa/ chưa ăn, ông

trăng/ chăng dây, con trâu/ châu báu, nước

trong/ chong chóng

b) mở cửa/ thịt mỡ, ngả mũ/ ngã ba, nghỉ ngơi/

suy nghĩ, đổ rác/ đỗ xanh, vẩy cá/ vẫy tay

Cả lớp

- 2 HS đọc thành tiếng

- Là lời của người nông dân nói với con trâucủa mình

- Người nông dân bảo trâu ra đồng cày ruộng,và hứa hẹn làm việc chăm chỉ, cây lúa cònbông thì trâu cũng còn cỏ để ăn

- Tâm tình như nói với 1 người bạn thân thiết

- Thơ lục bát, dòng 6 chữ, dòng 8 chữ xen kẽnhau

- Dòng 6 viết lùi vào 1 ô, dòng 8 viết sát lề

- Viết hoa các chữ cái đầu câu thơ

- Viết bảng các từ: trâu, ruộng, cày, nghiệpnông gia

- Cả lớp

Cá nhân, nhóm.

- Có thể tìm được 1 số tiếng sau:

cao/cau, lao/lau, trao/traunhao/nhau, phao/phau, ngao/ngaumao/mau, thao/thau, cháo/cháumáo/máu, bảo/bảu, đao/đau,sáo/sáu, rao/rau, cáo/cáu…

Trang 4

c/ Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét chung về giờ học

- Chuẩn bị:

BÀI : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

Ngày dạy:7/12/2010

I Mục tiêu

- Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp Biết vì sao phải giữ gìn trường lớp

sạch đẹp.

- Thực hiện tốt một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp:

- Đồng tình với việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

II Các KNS được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng hợp tác với mọi ngườitrong việc giũ gìn trừơng lớp sạch đẹp, kĩ năng đảm nhận trách nhiệm trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

III Các PP/KT: thảo luận,động não.

IV Các phương tiện dạy học:

- GV: Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1

- HS: Vở bài tập

III Tiến trình dạy học

1 Khám phá:

2 Kết nối -> vào bài

Giới thiệu:

- Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng(tiết 2)

 Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra

-HS lên báo cáo kết quả điều tra sau 1 tuần

-Nhận xét về báo cáo của HS và những đóng

Môn: Đạo đức

Tuần:16

Trang 5

góp ý kiến của cả lớp.

- Khen những HS báo cáo tốt, đúng hiện

thực

 Hoạt động 2: Trò chơi “Ai đúng ai sai”

ị ĐDDH: Hệ thống câu hỏi

- GV phổ biến luật chơi:

+ Mỗi dãy sẽ thành một đội chơi Mỗi dãy

phải cử ra đội trưởng để điều khiển đội của

mình

+ Nhiệm vụ của các đội chơi: Sau khi nghe GV

đọc các ý kiến, các đội chơi phải xem xét ý

kiến đó đúng hay sai đưa ra tín hiệu (giơ tay) để

xin trả lời

+ Mỗi ý kiến trả lời đúng – đội ghi được 5

điểm

GV tổ chức cho HS chơi mẫu

GV tổ chức cho HS chơi

GV nhận xét HS chơi

GV phát phần thưởng cho các đội thắng cuộc

PHẦN CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

1 Người lớn mới phải giữ trật tự, vệ sinh nơi

công cộng

2 Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là góp

phần bảo vệ môi trường

3 Đi nhẹ, nói khẽ là giữ trật tự nơi công

cộng

4 Không được xả rác ra nơi công cộng

5 Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim

6 Bàn tán với nhau khi đang xem trong rạp

chiếu phim

7 Bàn bài với nhau trong giờ kiểm tra

* KNS: Đảm nhận trách nhiệm.

 Hoạt động 3: Tập làm người hướng dẫn viên

-Là một hướng dẫn viên dẫn khách vào thăm

Bảo tàng, để giữ gìn trật tự, vệ sinh, em sẽ dặn

khách phải tuân theo những điều gì?

-GV yêu cầu HS suy nghĩ sau 2 phút, một số đại

diện HS lên trình bày

- GV nhận xét

- GV khen những HS đã đưa ra những lời nhắc

nhở đúng

- Nhận xét tiết học

Trang 6

bày Chẳng hạn: Kính mời quý khách thămViện Bảo tàng Hồ Chí Minh Để giữ gìn trật tự,vệ sinh của Viện Bảo tàng, tôi xin nhắc nhởcác quý khách những vấn đề sau:

1/ Không vứt rác lung tung ở Viện Bảo tàng.2/ Không được sờ vào hiện vật trưng bày

3/ Không được nói chuyện trong khi đang đi thamquan

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung của các HS trong lớp

Ngày dạy:7/12/2010

I Mục tiêu

- Quan sát tranh và kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.

- Biết nghe và nhận xét lời bạn kể

- Ham thích học môn Tiếng Việt

II ĐDDH

- GV: Tranh minh họa câu chuyện

a/Giới thiệu bài:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn Nhóm, cá nhân

Người soạn

Môn:Kể chuyện

Tuần:16

Trang 7

truyện

ị ĐDDH: Tranh

Kể trong nhóm.

- Chia nhóm và yêu cầu HS kể trong nhóm

Kể trước lớp.

- Tổ chức thi kể giữa các nhóm

- Theo dõi và giúp đỡ HS Ví dụ:

Tranh 1

- Tranh vẽ ai?

- Cún Bông và Bé đang làm gì?

Tranh 2

- Chuyện gì xảy ra khi Bé và Cún đang chơi?

- Lúc đấy Cún làm gì?

Tranh 3

- Khi bé bị ốm ai đã đến thăm Bé?

- Nhưng Bé vẫn mong muốn điều gì?

Tranh 4

- Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún đã giúp Bé

làm những gì?

Tranh 5

- Bé và Cún đang làm gì?

- Lúc ấy bác sĩ nghĩ gì?

 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

ị ĐDDH: SGK Tranh

- Tổ chức cho HS thi kể đọc thoại

- Nhận xét và cho điểm HS

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Bài Con chó nhà hàng xóm.

- Kể về tình bạn giữa Bé và CúnBông

- Tình bạn đó rất đẹp, rất gần gũivà thân thiết

- Tranh vẽ Cún Bông và Bé

- Cún Bông và Bé đang đi chơi vớinhau trong vườn

- Bé bị vấp vào một khúc gỗ và ngãrất đau

- Cún chạy đi tìm người giúp đỡ

- Các bạn đến thăm Bé rất đông,các bạn còn cho Bé nhiều quà

- Bé mong muốn được gặp CúnBông vì Bé rất nhớ Cún Bông

- Cún mang cho Bé khi thì tờ báo,lúc thì cái bút chì Cún cứ quanhquẩn chơi với Bé mà không điđâu

- Khi Bé khỏi bệnh, Bé và Cún lạichơi đùa với nhau rất là thânthiết

- Bác sĩ hiểu rằng chính nhờ Cúnmà Bé khỏi bệnh

Trang 8

BÀI : Khen ngợi, kể ngắn về con vật,

Lập thời gian biểu

Ngày dạy:10/12/2010

I Mục tiêu

- Biết nói lời khen ngợi.Biết kể về một vật nuôi trong nhà

- Biết lập thời gian biểu một buổi trong ngày (buổi tối)

- Ham thích môn học

- Kiểm soát cảm xúc, qủan lí thời gian, lắng nghe tích cực

III Các PP/KT dạy học:

- Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, bài tập tình huống

IV ĐDDH

- GV: Tranh minh họa các con vật nuôi trong nhà

- HS: SGK Vở bài tập

V Các hoạt động

a/Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.

ị ĐDDH: Tranh

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc cả câu mẫu

- Ngoài câu mẫu Đàn gà mới đẹp làm sao! Bạn

nào còn có thể nói câu khác cùng ý khen

ngợi đàn gà?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và nói với bạn bên

cạnh về các câu khen ngợi từ mỗi câu của

bài

- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả Khi HS

nói, GV ghi nhanh lên bảng

Cá nhân

- Đọc bài

- Nói: Đàn gà đẹp quá!/ Đàn gà thậtlà đẹp!

- Hoạt động theo cặp

- Chú Cường khỏe quá!/ Chú Cườngmới khỏe làm sao!/ Chú Cườngthật là khỏe!/

Môn: Tập làm văn

Tuần:16

Trang 9

- Yêu cầu cả lớp đọc lại các câu đúng đã ghi

bảng

+ Các KNS: Lắng nghe tích cực, kiểm soát cảm xúc

Bài 2

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu một số em nêu tên con vật mình sẽ

kể Có thể có hoặc không có trong bức tranh

minh họa

- Yêu cầu HS kể trong nhóm

- Gọi một số đại diện trình bày và cho điểm

- Các KNS:Quản lí thòi gian

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi 1 HS khác đọc lại Thời gian biểu của

- Lớp mình hôm nay sạch quá!/ Lớpmình hôm nay thật là sạch!/ Lớpmình hôm nay mới sạch làm sao!/

- Bạn Nam học giỏi thật!/ Bạn Namhocï giỏi quá!/ Bạn Nam học mớigiỏi làm sao!/

- PP/KT: Trình bày ý kiến cá

nhân,bài tập tình huống

- Đọc đề bài

- 5 đến 7 em nêu tên con vật

- 1 HS khá kể Ví dụ:

Nhà em nuôi một chú mèo tên là Mi

Mi Chú ở nhà em đã được 3tháng rồi Mi Mi rất ngoan và bắtchuột rất giỏi Em rất quý Mi Mivà thường chơi với chú những lúcrảnh rỗi Mi Mi cũng rất quý em.Lúc em ngồi học chú thường ngồibên và dụi dụi cái mũi nhỏ vàochân em,…

- PP/KT:Đặt câu hỏi

Trang 10

bạn Phương Thảo.

- HS thảo luận và viết thời gian biểu sau đó

đọc cho cả lớp nghe

- Theo dõi và nhận xét bài HS

c/ Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét bổ sung

BÀI : Từ chỉ tính chất

Câu kiểu Ai thế nào?

Ngày dạy:8/12/2010

I Mục tiêu

- Làm quen với một số cặp từ trái nghĩa Biết dùng những từ trái nghĩa là tính từ để đặt các câu

đơn giản theo mẫu: Ai (cái gì, con gì) ntn?

- Sử dụng vốn từ về vật nuôi

- Ham thích môn học

II ĐDDH

- GV: Bảng phụ Tranh minh họa bài tập 3

a/Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Nhóm

Người soạn

Môn: LT&C

Tuần:16

Trang 11

ị ĐDDH: Bảng phụ.

Bài 1

- Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc cả mẫu

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh thảo luận và làm

bài theo cặp Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bài bạn trên bảng

- Kết luận về đáp án sau đó yêu cầu HS làm

vào Vở bài tập.

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và làm bài mẫu

- Trái nghĩa với ngoan là gì?

- Hãy đặt câu với từ hư.

- Yêu cầu đọc cả 2 câu có tốt – xấu.

- Nêu: Chúng ta có tất cả 6 cặp từ trái nghĩa

Các em hãy chọn một trong các cặp từ này

và đặt một câu với mỗi từ trong cặp theo

mẫu như chúng ta đã làm với cặp từ tốt –

xấu.

- Yêu cầu tự làm bài

- Nhận xét và cho điểm HS

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

ị ĐDDH: Tranh.

Bài 3

- Treo tranh minh họa và hỏi: Những con vật

này được nuôi ở đâu?

- Bài tập này kiểm tra hiểu biết của các em về

vật nuôi trong nhà Hãy chú ý để đánh dấu

cho đúng

- Yêu cầu HS tự làm bài

- : GV đọc từng số con vật, HS cả lớp đọc đồng

thanh tên con vật đó

- Nhận xét

c/ Củng cố – Dặn dò

- Tổng kết giờ học

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọcthầm theo

- Làm bài: tốt > < xấu, ngoan > <

hư, nhanh > < chậm, trắng > <đen, cao > < thấp, khoẻ > < yếu

- Nhận xét bài bạn làm đúng/ saihoặc bổ sung thêm các từ tráinghĩa khác

- Đọc bài

- Là hư (bướng bỉnh…)

- Chú mèo rất hư.

- Đọc bài

- Làm bài vào Vở bài tập sau đó đọc

bài làm trước lớp

Cả lớp

- Ở nhà

- Làm bài cá nhân

- Nêu tên con vật theo hiệu lệnh 2

HS ngồi cạnh đổi vở để kiểm trabài lẫn nhau

Trang 12

BÀI : Cắt dán biển báo g thông

1 Giáo viên :Biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều

2 Học sinh: Giấy màu, kéo, …

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

2- Kiểm tra bài cũ:

Người soạn

Môn:Thủ công

Trang 13

3- Bài mới: Giới thiệu bài Cả lớp

* HĐ1 : HD hs quan sát và nhận xét - Lắng nghe theo dõi

B1 – Gấp, cắt biển báo chỉ chiều xe đi

- Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình

vuông có cạnh 6 ô

- Theo dõi quan sát

- Cắt hình chữ nhật màu trắng có

chiều dài 4 ô rộng 2ô Gấp đôi theo

chiều dài và đánh dấu, cắt bỏ phần

gạch chéo như H1, mở ra được hình mũi

tên H2

- Cắt hình chữ nhật màu khác có

chiều dài 10ô rộng 1ô làm chân biển

báo

B2 – Dán biển báo chỉ chiều xe đi - Theo dõi quan sát

- Dán chân biển báo lên tờ giấy

trắng H3

- Tập gấp, cắt dán biển báo chỉ chiều

xe đi theo HD gv

- Dán hình tròn chòm lên chân biển

báo nửa ô H4

- Dán mũi tên màu trắng ở giữa hình

tròn H5

4- Cũng cố:

Nhận xét tiết học

Nhận xét tuyên dương

5- Dặn dò:

Người soạn

Nguyễn Thị Hồng ThuỷKhối trưởng

Duyệt BGH

Trang 14

Ngày dạy: 6/12/2010

I Mục tiêu

- Đọc trơn được cả bài.Đọc đúng các từ ngữ: : rối rít, , giường, dẫn, sung sướng,… Nghỉ hơi đúng sau

các dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy tình yêu thương, gắn bó giữa em bé và chú chó nhỏ.Qua đó khuyên các em biết yêu thương vật nuôi trong nhà

- Ham thích học môn Tiếng Việt

- Kiểm soát cảm xúc, thể hiện sự thông cảm,trình bày suy ngh4,tư duy sáng tạo, phản hồi lắng nghe tích cực, chia sẻ

III Các PP/KT:

- Động não, trải nghiệm,thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân,phản hồi tích cực.

IV Các phương tiện dạy học:

- GV:Tranh Bảng phụ ghi các từ ngữ, câu văn hướng dẫn cách đọc

III Các hoạt động:

1.Khám phá

2 Kết nối: -> vào bài

 Hoạt động 1: Luyện đọc

ị ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu

- GV đọc mẫu lần 1

- Chú ý, giọng đọc tình cảm, chậm rãi

Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc các từ cần luyện phát âm đã

ghi trên bảng phụ

- Yêu cầu HS đọc từng câu

 Hoạt động 2: Thi đua đọc

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn

- Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm

Cá nhân, nhóm, cả lớp.

- Nhẩm theo.

- Nêu từ khó: sung sướng, rối rít,…

- cá nhân nối tiếp

- Bạn trong nhà là những vật nuôi trong nhà như chó, mèo,…

Nhóm, cả lớp

Môn: Tập đọc

Tuần:16

Trang 15

Thi đọc giữa các nhóm

- GV nhận xét Tuyên dương đội thắng cuộc

Đọc đồng thanh

- GV chọn 1 đoạn cho HS đọc đồng thanh

- Chuyện gì xảy ra khi bé mải chạy theo Cún?

- Lúc đó Cún Bông đã giúp Bé thế nào?

Đọc đoạn 3

- Những ai đến thăm Bé? Vì sao Bé vẫn

buồn?

Đọc đoạn 4

- Cún đã làm cho Bé vui như thế nào?

- Từ ngữ hình ảnh nào cho thấy Bé vui, Cún

cũng vui

Đọc đoạn 5

- Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ ai?

- Câu chuyện này cho em thấy điều gì?

- Lần lượt từng HS đọc bàitrong nhóm, các bạn trong nhómtheo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Thi đua: 2 đội thi đua đọc trướclớp

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọcthầm

- Bé vấp phải một khúc gỗ, ngãđau và không đứng dậy được

- Cún đã chạy đi tìm người giúp Bé

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Bạn bè thay nhau đến thăm Bénhưng Bé vẫn buồn vì Bé nhớCún mà chưa được gặp Cún

- 1 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Cún mang cho Bé khi thì tờ báo haycái bút chì, khi thì con búp bê…Cún luôn ở bên chơi với Bé

- Đó là hình ảnh Bé cười Cún sungsướng vẫy đuôi rối rít

- Cả lớp đọc thầm

- Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờluôn có Cún Bông ở bên an ủivà chơi với Bé

- Câu chuyện cho thấy tình cảm gắnbó thân thiết giữa Bé và CúnBông

- Các nhóm thi đọc, mỗi nhóm 5 HS

- Cá nhân thi đọc cả bài

Trang 16

* KNS: Thể hiện sự thông cảm, trình bày suy nghĩ,

lắng nghe tích cực.

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại truyện

ị ĐDDH: SGK

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp giữa các

nhóm và đọc cá nhân

3.Vận dụng, củng cố:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Thời gian biểu

- PP/KT : Động não,thảo luận nhóm,trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực.

Cá nhân, nhóm.

Trang 17

BÀI : Thời gian biểu

Ngày dạy:9/12/2010

I Mục tiêu

- Đọc đúng các sổ chỉ giờ Đọc đúng các từ: vệ sinh, sắp xếp, rửa mặt Nghỉ ngơi đúng sau các dấu

câu, giữa các cột, giữa các câu

- Hiểu tác dụng của thời gian biểu là giúp cho chúng ta làm việc có kế hoạch

- Biết cách lập thời gian biểu cho hoạt động của mình

Môn: Tập đọc

Tuần:16

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	79,58 KB

giao an 2 tuan 16-KNS

Ngày bảy tháng mười một

Mục tiêu: Giúp HS củng cố về