giao an buoi 2 tuan 1-6

GV đòc từng câu cho h/s viết GV đọc cho h/s soát lại bài -Y/c h/s đọc diễn cảm đoạn văn trên 4.GV chấm bài và nhân xét bài viết h/s HS lắng nghe 1h/s lên bảng viết , lớp viết vào nháp H

Tuần 1

Thứ hai ngày 15 tháng 8 năm 2011

Ôn luyện đọc : Th gửi các học sinh

I-Mục tiêu : -HS luyên đọc đúng , đọc trôi chảy rõ ràng bài tập đọc đã hoc: Th gửi các học sinh

- Đọc diễn cảm , thể hiện đợc tình cảm trìu mến, thân ái thiết tha, tin tởng của Bác

đối với thiếu nhi Việt Nam

II Hoạt động dạy học :

1 Nhắc lại kiến thức:

- HS nhắc lại ý nghĩa của bài

2 Hướng dẫn đọc diễn cảm:

GV theo dừi uốn nắn

- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước

Tiếng Việt : Luyện viết

I.Mục tiêu: Luyện viết đúng kích cỡ chữ , mẫu chữ quy định

Trình bày sạch đẹp một đoạn văn , chữ viết đẹp đúng chính tả

II Hoạt động dạy học :

1.GV đọc đoạn văn : “Sau 80 năm giời nô lệ của

các em” bài :Th gửi các học sinh

2 Hớng dẫn h/s viết

Viết đúng các từ khó : giời , hoàn cầu , Việt Nam,

vinh quang , cờng quốc

Y/c h/s viết đúng kích cỡ chữ , mẫu chữ

3 GV đòc từng câu cho h/s viết

GV đọc cho h/s soát lại bài

-Y/c h/s đọc diễn cảm đoạn văn trên

4.GV chấm bài và nhân xét bài viết h/s

HS lắng nghe

1h/s lên bảng viết , lớp viết vào nháp

HS viết bài vào vở

HS soát lại bài

1 số h/s đọc diễn cảm đoạn văn trên

Hoạt động ngoài giờ: Tổ chức đội ngũ cán bộ lớp

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

-Hiểu cơ cấu tổ chức và chức năng nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp

-Bớc đầu có ý thức xây dựng tập thể lớp, có thái độ tôn trọng đội ngũ lớp

-Rèn luyện lỹ năng nhận nhiệm vụ và kỹ năng tham gia các hoạt động chung của tập thể

II Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phơng tiện:

- Bảng sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp

- Bảng ghi nhiệm vụ của cán bộ lớp

- Các loại sổ sách ghi chép của cán bộ lớp

- Các bản tham luận, bản phơng hớng xây dựng lớp, bản ghi thể lệ bầu cử, biên bản đại hội

Giáo viên chủ nhiệm

III Tiến hành hoạt động:

- Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu…

- Đọc bản phơng hớng

- Các tham luận, văn nghệ

- Tổ bầu cử làm việc, học sinh giơ tay biểu

quyết, đại diện BCH đội đọc lời hứa

- Th ký đọc biên bản

- Giáo viên chủ nhiệm giao nhiệm vụ cho

cán bộ lớp, giới thiệu sơ đồ cơ cấu tổ

chức của lớp

- Cả lớp hát bài: lớp chúng ta kết đoàn

IV Kết thúc hoạt động:

- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét tinh thần,

thái độ tham gia của học sinh trong việc

sáng suốt lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp và

yêu cầu các thành viên trong lớp tích cực

Lớp phó học tậpLớp phó văn thể mĩLớp trởng

Lớp phó học tập

Tổ trởng tổ 1&2

Tổ trởng tổ 3 và cờ đỏ

I Mục tiêu : Củng cố cho HS về tính chất cơ bản của phân số ; rèn cho HS kỹ năng

rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số

II.Caực hoaùt ủoọõng daùy hoùc

Bài luyện : 1 Hoạt động 1: Củng cố các kiến thức có liên quan

- Y/C HS nhắc lại các kiến thức :

Toồ chửực hs thửùc hieọn VBT ( Baứi 1 ) thửùc hieọn caự

nhaõn , 2 hs laứm baỷng phuù

GV giuựp ủụừ hs chaọm

GV chaỏm ủieồm moọt soỏ taọp taùi choó , chửừa baứi hs ụỷ

Toồ chửực thửùc hieọn caự nhaõn vaứo vụỷ

3 hs laứm baỷng phuù

GV chuự yự hs chaọm , HD cho hs choùn MSC

Chaỏm chửừa baứi , goùi hs neõu laùi caựch thửùc hieọn

Gv nhaọn xeựt caựch thửùc hieọn cuỷa hs

Baứi a) &97

5

4 ; MSC : 45

b) &17186

5

; MSC : 18 Giửừ nguyeõn 1718

65 = 65 33 =1815

x x

c) &1278

3

; MSC : 96 ; 83= 9636Baứi3 GV vieõựt saỳn BT treõn baỷng phuù Baứi 4:Dành cho học sinh khá

Toồ chửực cho thi giửừa caực nhoựm

Toồng keỏt chửừa baứi

b, Viết các phân số có tử số và mẫu số là một trong các số:

Củng cố lại các tính chất cơ bản của phân số, cách so sánh hai phân số

.II.Các hoạt động dạy học:

48

; 21

14

; 18

12

; 15

5

; 12

- Yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài

- GV theo dõi, giúp đỡ các HS còn lúng túng

24 = y ;

b

a

= 100 75

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 1

- HS làm bài, chữa bài:

4

3 2 : 8

2 : 6 8

6 = = ;

3

2 7 : 21

7 : 14 21

25

12 4 : 100

4 : 48 100

3

2 3 : 51

2 : 34 51

x

5 28

20 = ; 20: 5 = 4, x= 28:4 =7;

7

5 28

20 =

5 120

24 = y ; 120: 5=24, y= 24: 24 = 1

b

a

= 100 75

; 75 : 25 = 3, 100: 25 = 4

57

38 , 81

51 , 35

25 , 65

39 , 77

- Yêu cầu HS làm bài , chữa bài

+ Bài 5: Quy đồng mẫu số các phân số sau:

4

3 100

- Dặn HS ôn lại các kiến thức có liên quan

iii các hoạt động dạy - học

HĐ1: Củng cố cho HS những kiến thức cần ghi nhớ.

- Y/C HS nhắc lạikhái niệm về từ đồng nghĩa: Là từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau, cùng chỉ một sự vật, hoạt động, trạng thái hay T/C

VD; thóc/ lúa; mẹ/ má/bầm/ bủ/ u, ; ăn/xơi/mời , ; vui/ vui vẻ/ vui vui,

- Y/C HS nêu các loại từ đồng nghĩa và cách sử dụng từ đồng nghĩa

+ Có từ đồng nghĩa hoàn toàn có thể thay thế cho nhau đợc trong lời nói:

VD: quả/ trái; ngan/ vịt xiêm; chó/ cầy/khuyển,

+ Có từ đồng nghĩa không hoàn toàn khi sử dụng phải cân nhắc để lựa chọn cho

Tổ quốc, thơng yêu, thanh bạch , non sông, kính

yêu, thanh đạm, đất nớc, yêu thơng, quý mến, anh

hùng, thanh cao, gsn dạ, dũng cảm, giang sơn , non

- Bầu trời (cao) (vời vợi, cao vút, xanh thẳm)

-Hàng cây( xanh) ( xanh thắm, xanh tơi)

Bài 3: Đặt câu rồi viết đoạn văn tả cảnh trờng em

trong đó có sử dụng từ đồng nghĩa ở BT 2( Dành

cho HS khá giỏi)

- GV KL chốt vấn đề

III Củng cố dặn dò– : Nhận xét chung tiết học ;

dặn HS chuẩn bị bài

- Nhóm 1: Tổ quốc, non sông, đất nớc,

giang sơn, non nớc, quê hơng, xứ sở, quê

HS tìm đợc nhiêu từ đồng nghĩa với từ đã cho

II Hoạt động dạy học :Bài 1 : Điền 2 từ vào mỗi ô trống trong bảng

A) Từ láy B) Từ ghép

-Chỉ màu trắng: :

- Chỉ màu xanh : -Chỉ màu trắng: : - Chỉ màu xanh :

Bài 2: Chọn từ thích hợp trong các từ sau để

điền vào chỗ trống : bé bỏng , bé con ,nhỏ con

, nhỏ nhắn

a) Còn gì nữa mà nũng nịu

b) lại đây chú bảo

c) Thân hình

d) Ngời nhng rất khoẻ

Bài 3: Hãy xếp các từ dới đâythành từng nhóm

đồng nghiĩa

chết , hi sinh, tàu hoả , xe hoả , máy bay , ăn , xơi ,

nhỏ , bé ,rộng , rộng rãi , baola, toi mạng , quy tiên ,

xe lửa , phi cơ

-GV chấm chữa bài

HS làm vào vở , 2 HS làm ở bảng lớp nhận xét chữa bài

HS làm vào vở,1 HS làm ở bảng lớp nhận xét

-toi mạng , quy tiên t chữa bài chết , hi sinh

-tàu hoả , xe hoả xe lửa,

- máy bay, phi cơ

.-ăn , xơi ,

- nhỏ , bé, -rộng rãi , baola

Hoạt động ngoài giờ: Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học mới

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc nội quy nhà trờng và nhiệm vụ năm học mới

- Có ý thức tôn trọng nội quy và nhiệm vụ năm học mới

- Tích cực rèn luyện, thực hiện tốt nội quy và nhiệm vụ năm học mới

- Thảo luận, hiểu và chấp hành đúng nội quy lớp

II- Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phơng tiện:

- Một bản ghi nội quy của nhà trờng

- Một bản ghi những nhiệm vụ chủ yếu của năm học

- Một số bài hát, câu chuyện

- Bản nội quy riêng của lớp

2 Về tổ chức:

- Giáo viên: nêu yêu cầu những nội quy của nhà trờng, nhiệm vụ năm học mới, nội quy lớp Chuẩn bị một số câu hỏi có liên quan để hớng dẫn học sinh thảo luận

- Cung cấp cho học sinh bản nội quy trờng, của lớp để học sinh tìm hiểu trớc khi thảo luận

- Chuẩn bị một số bài hát

III- Tiến hành hoạt động:

1 Nghe giới thiệu nội quy và nhiệm vụ năm học mới:

- Giáo viên: giới thiệu nội quy nhà trờng, nhiệm vụ chủ yếu của năm học

- Học sinh: nghe

2 Thảo luận nhóm:

- Giáo viên: chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 nhóm trởng và 1 th ký Mỗi nhóm chuẩn bị 1 tờ giấy, bút để ghi ý kiến của nhóm, giáo viên đa ra câu hỏi cho mỗi nhóm để các em thảo luận

- Học sinh: đại diện nhóm trình bày ý kiến, các nhóm khác nghe và bổ sung

- Giáo viên: trên cơ sở những ý kiến của học sinh, giáo viên chốt lại ý cơ bản của nội quy

- Học sinh: nhắc lại các nhiệm vụ chủ yếu của năm học

3 Nghe nội quy lớp:

- Giáo viên: xây dựng trớc nội quy riêng cho lớp dựa trên nội quy trờng và đặc

điểm, tình hình của lớp

- Học sinh: nghe

4 Thảo luận nhóm:

Học sinh : nghe,thảo luận về những câu hỏi liên quan đến nội quy mà giáo viên giao cho, đi đến nhất trí, ký cam kết thực hiện.

mẫu số của phân số đã cho thì đợc 1 phân số

mới có giá trị bằng 6

9

Bài 2: Cho phân số 15

17 hãy tìm 1 số tự nhiên sao cho khi đem tử số của phân số đã cho trừ

đi số ấy và đem mẫu số của phân số đã cho

cộng với số ấy thì đợc một phân số mới có

giá trị bằng 1

3

* Hớng dẫn giải: Khi gặp bài toán “tử số –

số ấy, mẫu số + số ấy” thì ta tìm của tử số và

mẫu số để giải

cách 1:

Tổng của tử số và mẫu số của phân số

đã cho là 15 + 17 = 32 Tổng này không thay

HS trả lời lớp nhậ xét bổ sung

- Goùi HS ủoùc YCủeàà baứi

* Hớng dẫn học sinh: Khi gặp bài toán

có sơ đồ.(HS vẽ)

Hiệu số phần là: 9 – 6 = 3 (phần)Mỗi phần bằng nhau là: 12 : 3 = 4

đổi khi ta thêm vào tử số và bớt đi ở mẫu số

cùng 1 số nên đối với phân số mới ta có sơ

đồ:

Bài 3: Hãy viết 1 phân số lớn hơn 5

7 và nhỏ hơn 5

6 Có bao nhiêu phân số nh vậy?

C.Cuừng coỏ daởn doứ

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Phân số mới khi cha giản ớc là: 6 4

9 4

x

x = 24

Tổng của tử số và mẫu số đã giản ớc là: 1 + 3 = 4

Số lần giản ớc là: 32 : 4 = 8 Phân số mới khi cha giản ớc là: 1 8

3 8

x

x = 8

24

Số cần tìm là: 15- 8 = 7

Đáp số: 7

Toán:Ôn luyện về phân số thập phân

I.Mục tiêu: -Vieỏt caực phaõn soỏ thaọp phaõn treõn moọt ủoaùn tia soỏ

- Chuyeồn moọt phaõn soỏ thaứnh moọt phaõn soỏ thaọp phaõn

- Giaỷi baứi toaựn veà tỡm giaự trũ moọt phaõn soỏ cuỷa soỏ cho trửụực

- Reứn luyeọn hoùc sinh ủoồi phaõn soỏ thaứnh phaõn soỏ thaọp phaõn nhanh, chớnh xaực

II Hoạt động dạy học :

1.OÂn taọp.

Goùi HS neõu nhử theỏ naứo laứ PSTP? Cho vớ duù

- Caực em khaực nhaọn xeựt, boồ sung

2.Caực baứi luyeọn taọp

Baứi 1Vieỏt caực phaõn soỏ saõu phaõn soỏ thaọp phaõn coự

maóu soỏ laứ 100

HS trả lời lớp nhậ xét bổ sung

- Goùi HS ủoùc YCủeàà baứi

- Goùi 2HS leõn baỷng laứm baứi, Caực

em khaực laứm vaứo vụỷ baứi taọp

- Goùi HS ủoùc YCủeàà baứi

Baứi 3Moọt trửụứng TH coự 1100 hoùc sinh, trong ủoự

coự 10048 soỏ hoùc sinhlaứ hoùc sinh nửừ Hoỷi trửụứng ủoỏ

coự bao nhieõu hoùc sinh nửừ , bao nhieõu hoùc sinh

nam

C.Cuừng coỏ daởn doứ

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Goùi 2HS leõn baỷng laứm baứi, Caực

em khaực laứm vaứo vụỷ baứi taọp

- Goùi HS nhaọn xeựt baứi ụỷ baỷng vaứ neõu caựch laứm

- YC caàu HS neõu dửừ kieọn vaứ YC cuỷa baứi toaựn

- Cho HS laứm vaứo vụỷ

- GV thu moọt soỏ baứi chaỏm vaứ nhaọn xeựt chửừa baứi

Tuần 3

Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011

Tiếng việt: ôn Mở rộng vốn từ : Tổ quốc I.Mục tiêu:

Hs mở rọng hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc

Tìm thành ngữ tục ngữ điền vào chỗ trống ,đặt câu với thành ngữ

I Hoạt động dạy học :Bài tập : Bài 1 :Gạch bỏ từ không cùng nghĩa với từ

Tổ quốc trong dãy từ sau:

nớc nhà ; b) quê nội ; c) non sông ; d) quốc gia ; e )

giang sơn; g) nơi sinh

Bài 2:Chọn thành ngữ trong ngoặc đơn để điền vào

chỗ trống cho thích hợp

a) Dân tộc VN có truyền thống

b)Dù đi đến phơng trời nào chúng tôi vẫn nhớ về

c)Là ngời VN ai chẳng tự hào về của mình

( non sông gấm vóc , yêu nớc thơng nòi ,quê cha đất

tổ )

- Y/c h/s thảo luận nhóm 2 làm vào vở

Bài 3 : Đặt câu với thành ngữ sau: Rừng vàng biển

H/s làm bài cá nhân vào vở sau đó chữa bài

Gạch từ : quê nội ; nơi sinh

H/s thảo luận nhóm 2 làm vào vở ; 3 h/s lên bảng chữa

a) yêu nớc thơng nòib) quê cha đất tổ c) non sông gấm vóc

Bài 4 : Những từ nào dới đây có thể dùng liền sau từ

:đất nớc

anh hùng ; đẹp tuyệt vời ; thanh bình ; vất vả ; lạc

hậu ; có nhiều thay đổi

- Y/C h/s làm và chữa bài

- Gọi h/s nêu miệng bài làm

- GV chấm , chữa bài

Củng cố dặn dò

H/s làm bài cá nhân vào vở

VD : Đất nớc ta có “rừng vàng biển bạc”

- h/s làm và chữa bài

Tiếng Việt : Luyện viết

I Mục tiêu : Rèn cho HS viết đúng cỡ chữ , đúng mẫu , bớc đầu HD cho HS biết viết chữ nét thanh , nét đậm yêu cầu , trình bày sạch sẽ

II Bài luyện :

+ Nét chữ đa từ dới lên là nét thanh

+ Khi viết nét đậm úp ngòi bút xuống và đa mạnh tay

+ khi viết nét thanh nghiêng ngòi bút , viết nhẹ tay

- Gv viết mẫu cho HS quan sát một số chữ

- HS luyện viết chữ : Gv y/c ; HS viết ; Gv quan sát

giúp đỡ từng HS

3 Củng cố ,dặn dò :

- Gv nhận xét giờ học

- VN luyện viết thờng xuyên

Lễ khai giảng

1 HS lên bảng viết lớp viết vào nháp

HS viết bài vào vở

Hoạt động ngoaứi giụứ: Lễ khai giảng

Muựa haựt veà maựi trửụứng thaõn yeõu

I-Muùc tieõu:

HS hiểu đợc ý nghĩa của ngày khai giảng

Hoùc sinh bieỏt haựt vaứ muựa caực baứi ca ngụùi veà maựi trửụng thaõn yeõu cuỷa mỡnh

GD hoùc sinh veà loứng yeõu Trờng yêu lớp,queõ hửụng ủaỏt nửụực

I Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu.

A Kieồõm tra

- Kieồm tra veà sửù chuaồn bũ cuỷa HS

B Baứi mụựi

1) GV giụựi thieọu baứi 2) Hoaùt ủoọng chuỷ yeỏu

- Cho hoùc sinh ra saõn trửụứng taọp hụùp

- Tập duyệt cho lễ khai giảng

- Yeõu caàu HS gụựi thieọu moọt soỏ baứi haựt ca ngụùi veà maựi trửụứng thaõn yeõu

- GV hửụựng daón HS Muựa 2 baứi trong soỏ caực baứi haựt ủoự

- GV laứm maóu

- Hửụựng daón theo tửứng caõu, tửứng ủoaùn vaứ caỷ baứi

- Cho HS luyeọn taọp theo nhoựm

- Gv theo doừi hửụựng daóntheõm cho caực HS laứm chửa ủuựng

- Cho lụựp taọp hụùp thaứnh ủoọi hỡnh voứng troứn muỷa laùi 2 laàn

- Goùi moọt soỏ em neõu noọi dung baứi muựa , giaựo vieõn nhaọn xeựt

3) Cuừng coỏ daởn doứ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ tieỏt sau

Thứ bảy ngày 3 tháng 9 năm 2011

Luyện toán : Ôn phân số, hỗn số

I Mục tiêu :Củng cố cho HS kỹ năng viết PS thành pS thập phân ; viết hỗn số thành

PS ; chuyển đổi các số đo độ dài , khối lợng

II Bài luyện :

3

; 59

8 ; 7

3

1 ; 45

4 3

4 : 40

4 : 32 = 10

8 ………- ? 2

9

7 =

9

7 2

9 ì + =

9

25

………

Nêu cách hiểu về mẫu ( Đổi ra từng loại

đơn vị rồi cộng chúng lại với nhau )

- HS vận dụng mẫu để làm bài vào vở ; 2

HS làm bảng nhóm

4 BT 4 :Viết các số đo theo mẫu

- Gv nêu mẫu

Mẫu :5m7dm=5m+ 7

10m=5 7

10m a) 6 m 3 dm ;b) 4m 15cm;

c) 6kg 60g ; d) 8 kg 150 g

5 Củng cố ,dặn dò :

- Gv nhận xét giờ học

- VN xem lại bài ; chữa lại bài làm sai

- ? Treo bảng nhóm , trình bày bài làm

- ? Nhận xét , chữa : a) 6 m 3 dm = 6 m +

10

3

m = 6

10

3

m

b) c)

d) 8 kg 150g=8 kg + 1000 150 kg = 8 1000 150 kg Luyện toán : Ôn giải toán I Mục tiêu : Củng cố cho Hs về dạng toán : Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó Rèn cho HS kỹ năng giải toán có lời văn thành thạo II Bài luyện :Tiết 1: 1BT1:Tổng của 2 số là 120 Tỉ số của 2 số là3 7 Tìm hai số đó - ? Nêu dạng toán - ? Nhận xét , chữa : STn| -| -| -|

? 120

STH | -| -| -| -| -| -| -|

? 2 BT 2 :ở một trờng Tiểu học có 260 h/s tham gia hội thi thể dục thể thao Biết số h/s nữ bằng 5 8 số h/s nam Tính số h/s nữ , số h/s namtham gia hội thi - HS đọc thầm , xác định yêu cầu , làm việc cá nhân , làm bài vào vở - ? Nêu bài làm , nhận xét ; chữa : ?

HSnữ | -| -| -| -| -|

? 260

HSn | -| -| -| -| -| -| -| -|

- GV nhận xét Bài 3: Hiệu của hai số là 175, nếu số bé tăng 13 - 1 HS đọc ( Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2số

- 1 HS lên bảng , lớp làm bài vào vở - Giải Dựa vào sơ đồ ta thấy , tổng số phần bằng nhau là : 3 + 7 = 10 ( phần ) Số thứ nhất có giá trị là : 120 : 10 ì 3 = 36 Số thứ hai có giá trị là : 120 - 36 = 84 Đáp số : ST1 : 36 ; ST2 : 84 1 HS lên bảng , lớp làm bài vào vở Giải Tổng số phần bằng nhau là : 5 + 8 = 13 ( phần ) Số bạn nữ tham gia hội thi là : 260 : 13 ì 5 = 100 ( bạn ) Số bạn nam tham gia hội thi là : 260 - 100 = 160 ( bạn ) Đáp số : nữ : 100 bạn ; nam : 160 bạn Ta có sơ đồ sau: 162

Số bé mới

Số lớn:

đơn vị và giữ nguyên số lớn thì bằng

3

5

số bé mới Tìm số bé ban đầu

* Hớng dẫn Hs:

Vì tăng số bé lên 13 đơn vị nên hiệu giữa

số lớn và số bé mới sẽ thay đổi Hiệu của số lớn

và số bé mới là: 175 - 13 = 162

Bài4: Hiện nay bố hơn con 30 tuổi và tuổi bố

gấp 4 lần tuổi con Hỏi sau bao nhiêu năm nữa

tuổi bố gấp 3 lần tuổi con

Tuổi con là: 30 : (4 - 1) = 10 (tuổi

- Giúp HS tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với những từ cho sẵn

- Vận dụng đặt câu và viết văn theo chủ đề cho sẵn

Ii Chuẩn bị: Hệ thống BT sau

Bài 2: Đặt câu với 3 từ em tìm đợc ở BT 1

Bài 3: Điền từ đồng nghĩa thích hợp vào chỗ trống(

chết, hi sinh, mất, thệt mạng, ra đi.)

a Bác Hồ để lại niềm tiếc thơng vô hạn cho

* Đáp án:Các từ cần điền là:

a ra đi; b thiệt mạng C chết d.hi sinh đ, mất

c Trận lũ vừa qua đã làm 15 ngời

III Tổng kết tiết học: Nhận xét chung giờ học

Toán :Ôn giải toán

I-Mục tiêu:Giuựp HS luyeọn taọp, cuỷng coỏ caựch giaỷi baứi toaựn veà “Tỡm hai soỏ bieỏt toồng ( hieọu) vaứ tiỷ soỏ cuỷa hai soỏ ủoự “ vaứ baứi toaựn lieõn quan ủeỏn quan heọ tiỷ leọ ủaừ hoùc

Reứn hoùc sinh kyừ naờng phaõn bieọt daùng, xaực ủũnh daùng toaựn lieõn quan ủeỏn tiỷ leọ

Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thớch moõn hoùc, vaọn duùng ủieàu ủaừ hoùc vaứo thửùc teỏ

I Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu

Baứi 1 Hai thuứng daàu ủửùng 154 lớt daàu Neỏu roựt

15 lớt tửứ thuứng thửự nhaỏt sang thuứng thửự 2 thỡ soỏ

daàu ụỷ thuứng thửự 2 baờng 43 soỏ daàu ụỷ thuứng thửự

nhaỏt Tỡm soỏ daàu ụỷ moói thuứng luực ủaàu

Goi 2HS ủoùc ủeà baứi

- YC caàu HS neõu dửừ kieọn vaứ YC cuỷa

baứi toaựn

- Cho HS laứm vaứo vụ nhaựp

Baứi 2 Toồng cuỷa 2 ủửụứng cheựo hỡnh

thoi laứ 27cmủửụứng cheựo beự keựm ủửụứng

cheựo lụựn laứ 5cm.Tớnh dieọn tớch hỡnh

thoi ủoự

- YC HS toựm taột baứi toaựn

Goi 2HS ủoùc ủeà baứi

- YC caàu HS neõu dửừ kieọn vaứ

YC cuỷa baứi toaựn

- Cho HS laứm vaứo vụ nhaựp

- 1em toựm taột ụỷ baỷng

- YC HS giaỷi vaứo giaỏy nhaựp

- Goùi HS trỡnh baứy baứi laứm cuỷa mỡnh

- Caực em khaực nhaọn xeựt boồ sung vaứ neõu caựch giaỷi daùng toaựn ủoự

- GV nhaọn xeựt choỏt yự

Baứi 3 Hai anh em mua saựch heỏt taỏt

caỷ laứ 189000ủoàng Bieỏt raống 32soỏ tieàn

saựch cuỷa em baống 12 soỏ tieàn saựch cuỷa

anh Hoỷi moói ngửụứi mua saựch heỏt bao

nhieõu tieàn ?

- Goùi 1 HSK ủoùc YC baứi toaựn, xaực

ủũnh YC ủeà baứi

- GV gụùi yự vaứ YC HS K G laứm vaứo vụỷ

- Goùi HS trỡnh baứy baứi laứm cuỷa mỡnh

- Caực em khaực nhaọn xeựt boồ sung vaứ neõu caựch giaỷi daùng toaựn ủoự

Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2011

Toán: Ôn tập bổ sung giải toán

I Mục tiêu:

- Củng cố cho Hs về giải toán liên quan đến tỷ số

- Nâng cao dần về loại toán này qua các bài tập (TNC5)

Sơ đồ bài toán thuộc dạng nào?

Bài 2: Hai vòi nớc cùng chảy vào một bể không

có nớc sau 4 giờ thì đầy nớc Nếu chảy riêng vòi

thứ nhất phải mất 12 giờ mới đầy bể Hỏi vòi

thứ 2 chảy riêng bao lâu thì đầy bể?

HD: Để tìm đợc 1 giờ 2 vòi chảy đợc ? phần bể

thì ta phải đi tìm cái gì?

- Hs xác định yêu cầu bài tập, tìm cách giải bài toán

* Tìm hai số khi biết hiệu và tỷ

Tìm 1 giờ 2 vòi chảy đợc ? phần của bể

⇒ Tìm đợc số giờ 2 vòi chảy riêng

Bài 3: Cuối kì 1 lớp 5A có số học sinh đạt học

sinh giỏi kém

4

1 tổng số học sinh của lớp là 2

em Số còn lại đạt học sinh khá và nhiều hơn

2 1

số học sinh của lớp là 12 em Tính:

a) Số hoc sinh của lớp 5A?

b) Số học sinh giỏi của lớp 5A

* Hớng dẫn học sinh giải: Yêu cầu học sinh vẽ

4 1

tổng số học sinh của lớp - 2 em = số học sinh giỏi

12em

HSG HSK

Nhìn vào sơ đồ Hs giải bài toán vào vở

Theo lập luận đi tìm 1 phần = ? em (10 em)

Tiếng việt :Ôn Tập làm văn- Luyện tập tả cảnh

- Y/c HS nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh

Bài 1 : :( Củng cố kĩ năng tóm tắt nội dung của

bài văn tả cảnh.)

Em hãy đọc bài văn “Buổi sáng mùa hè trong

thung lũng” và cho biết:

a Trong bài tác giả chon gì để tả?

b Em thích những từ ngữ hình ảnh nào?

2 Hoạt động 2: Rèn kĩ năng cảm thụ các bài văn

bài thơ thuộc thể loại văn tả cảnh

- Tổ chức cho HS làm BT 2

- Báo cáo KQ

- Lớp nhận xét đánh giá

Bài 2 Dựa vào ý khổ thơ sau, em hãy viết một

đoạn văn tả cảnh làng quê em vào một buổi tra

hè

Những tra hè đầy nắng

Bài 1

+ Đoạn 1: Tác giả tả màn đêm : hơi ẩm, tiếng gà gáy, tiếng ve, tiếng cuốc kêu, ánh lửa trên bếp, tiếng nói chuyện, tiếng gọi nhau

+ Đoạn 2: Tả vòm trời , gió, màu trời, những tia nắng, những cây lim trổ hoa vàng, những cây vải thiều, tả nắng trên đồng lúa, các bác xã viên làm đồng

+ Đoạn cuối: Tả mặt trời, nắng gắt, tốp thanh niên chở lúa, tiếng cời,

+ Hình ảnh em yêu thích:

VD: ánh lửa, ánh nắng,

Bài 2:

- Làm việc cá nhân- đọc bài trớc lớp

Trâu nằm nhai bóng râmTre bần thần nhớ gióChợt về đầy tiếng chim(Luỹ tre- Nguyễn Công Dơng)

- Gọi HS nêu Y/C của đề

- Lớp nhận xét và bình chọn bài hay nhất

- GV tổng kết đánh giá lại

VI Nhận xét đánh giá chung tiết học

Hoạt động ngoaứi giụứ : Xây dựng sổ truyền thống lớp em

I-Mục tiêu:HS biết đóng góp công sức xây dựng sổ truyền thống lớp em

-GD học sinh tự hào là một thành viên của lớp và có ý thức bảo vệ danh dự ,truyền thống của lớp

II- Quy mô hoạt động:Theo lớp

III- Chuẩn bị :Một cuốn sổ, ảnh chụp chung học sinh cả lớp, tổ cá nhân

VI- Tiến hành

1-GV phổ biến mục đích làm Sổ truyền thống của lớp

2-Tiến hành làm sổ: GV hớng dẫn cách làm trang bìa, cấu trúc của sổ :

-Giới thiệu chung về lớp, tổng số học sinh ,giới thiệu về cô giáo chủ nhiệm …

-giới thiệu các thành tích của lớp đã đạt đợc …

-Giới thiệu từng cá nhân

-Suy nghĩ cảm tởng của học sinh về mái trờng thân yêu

3-Dặn dò học sinh bảo quản tốt sr truyền thống

TUẦN 5

Thứ 2 ngày 12 thỏng 9 năm 2011

TOÁN: LUYỆN VỀ BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I MỤC TIấU

- Rốn kĩ năng chuyển đổi cỏc đơn vị đo độ dài và giải bài toỏn cú liờn quan

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tiết1:1 Nhắc lại kiến thức:

2 Hướng dẫn luyện tập:

1- Viết số hoặc phõn số thớch hợp vào chỗ chấm:

a) 12m = cm b) 7cm = m

2 HS nhắc lại mối quan hệ giã cỏc đơn

vị đo độ dài liền kề

HS làm bài cá nhân vào vở rồi nối tiếp nêu kết quả

b 2km15m = 2015m d 3hm <

4

1km

3 Mét h×nh vu«ng cã diÖn tÝch 46dm2 Chu vi h×nh

TIẾNG VIỆT : ¤n tËp tõ tr¸i nghÜa

I Mục tiêu: Giúp Hs củng cố về từ trái nghĩa

II Các hoạt động dạy - học:

Các bài tập cần làm Hoạt động dạy - học

Bài 1: Thế nào là từ trái nghĩa? Cho ví dụ?

Bài 2: Gạch chân các từ trái nghĩa trong các câu sau:

a, Chết vinh hơn sống nhục

b, Gạn đục khơi trong

c, Xấu người đẹp nết

d, Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng

e, Nắng tốt dưa, mưa tốt lúa

g, Ăn cỗ đi trước, lội nước theo sau

h, Khoai đất lạ, mạ đất quen

i, Ba chìm bảy nổi

k, Ăn ít ngon nhiều

Bài 3 : Điền từ trái nghĩa vào chỗ chấm

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: HS trả lời- nêu ví dụ Bài 2: HS nêu YC bài tập

Thảo luận nhóm đôi, trả lời Các nhóm khác nhận xét, chữa bài

Chết/sống; vinh/nhục đục/ trong; xấu/đẹp; đen/sáng nắng/mưa; trước/sau; lạ/quen;

chìm/nổi; ít/nhiều

Sáng/ ; Trắng/ ; Khóc/ ;

Buồn/ ; Hòa bình/ ; Đoàn kết/ ;

Nắng/ ; No/ ; Cao/ ;

Tốt/ ; Lương thiện/ ; Giữ gìn/

Bài 4 : Tìm từ dùng sai và thay thế từ đúng trong

các trường hợp dùng từ trái nghĩa sau :

a, Hẹp nhà tốt bụng

b, Gạn cặn khơi trong

c, Ăn ít nói to

d, Bóc nhỏ cắn dài

đ,Áo thủng khéo vá hơn lành vụng may

e, Trần Quốc Toản tuổi ít mà chí lớn

Bài 5: Tìm từ trái nghĩa trong từng cụm từ sau:

Hoa tươi/ Cau tươi/

Rau tươi/ Củi tươi/

Cá tươi/ Nét mặt tươi/

Trứng tươi/ Màu sắc tươi/

Bài 3: HS thảo luận nhóm, tìm từ trái

nghĩaCác nhóm lần lượt trả lờiNhận xét, chữa bài

Sáng/tối; Trắng/đen; Khóc/cười;

Buồn/vui; Hòa bình/chiến tranh; Đoàn kết/chia rẽ; Nắng/mưa; No/đói;

II Hoạt động dạy - học:

Các bài tập cần làm Hoạt động dạy - học

Bài 1:

1 Nêu tên bảng đơn vị đo độ dài, khối lượng?

Hai đơn vị đo độ dài đứng liền nhau gấp kém nhau

mấy lần?

2 Hỏi tương tự với đơn vị đo khối lượng

Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

15 yến = kg 7 yến 9 kg = kg

42 tạ = kg 21 tấn 3 tạ = tạ

5kg = hg 8 tạ 7 yến = kg

1654 kg = tấn kg

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS ôn tập:

Bài 1: Gv nêu từng câu hỏi, HS trả lời

Một số HS nhận xét, chữa bài

Bài 2: 3HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

vở

Gọi HS nhận xét, chữa bài

15 yến = 150 kg 7 yến 9 kg = 79

258kg = yến kg

145 kg= tạ kg

Bài 3 : Toàn cao 175 cm, An cao 1m 85 cm, Bỡnh

cao1m 7dm Hỏi ai cao nhất?

Bài 4: Thửa ruộng thứ nhất só diện tích 15 dam2 45

m2, thửa ruộng thứ 2 có diện tích bằng

5

4 thửa ruộng thứ nhất Hỏi cả hai thửa ruộng có diện tích bao

nhiêu m2?

Bài 5: Quãng đường từ nhà Minh đờ́n trường dài 1

km 375 m Hỏi mụ̣t ngày đi học, Minh phải đi quãng

đường (cả đi và vờ̀) dài bao nhiờu m? (Buụ̉i trưa

Minh ở lại trường)

kg

1654 kg = 1 tấn 654 kg.

(các cõu khác tương tự)

Bài 3: GV gọi Hs đọc bài

HD HS đổi về cựng 1 đơn vị đo sau đú tỡm ai cao nhất?

HS tự giải vào vở

GV chṍm, chữa bài

Đáp sụ́: An cao nhṍt

Bài 4,5: HS tự làm bài, 1 em nờu cách

II Bài luyện :

Bài 1 :Những thành ngữ , tục ngữ nào sau đây có

chứa cặp từ trái nghĩa ?

a) Dở khóc dở cời

b) Lên thác xuống ghềnh

c) Tiếng lành đồn xa tiếng dữ đồn xa

d) Buồn ngủ gặp chiếu manh

e) Yếu trâu hơn khoẻ bò

f) Năng nhặt chặt bị

BT 2 ;Tìm các cặp từ trái nghĩa trong các từ sau :

- HS đọc thầm , nêu yêu cầu

- HS trao đổi nhóm 2 để làm bài

- ? Nêu bài làm , nhận xét , chữa :

Bài 3: Tỡm cỏc từ trỏi nghĩa trong những cõu thơ sau:

a) Sao đang vui vẻ ra buồn bó

Vừa mới quen nhau đó lạ lựng

b) Sỏng ra bờ suối tối vào hang

Chỏo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng

c) Ngọt bựi nhớ lỳc đắng cay

h/s làm bài vào vở1số h/s nêu bài làm, lớp chữa bài

Câu : a.b.c.e

+ Già cả > < trẻ con +Dũng cảm > < hèn nhát

+ Tốt bụng > < xấu bụng +Hiền lành > < hung dữ

+ Thông minh > < đần độn +Phúc hậu > < khắc khổ

+ Phì nhiêu > < bạc màu +Trắng trẻo > < đen đủi

+ Cao lớn > < nhỏ bé +Tơi tốt > < cằn cỗi

- 1 HS đọc , nêu yêu cầu Đặt 2 câu , mỗi câu có 1 cặp từ trái nghĩa ở BT trên )

Ra sụng nhớ suối, cú ngày nhớ đờm

Đời ta gương vỡ lại lành

Cõy khụ cõy lại đõm cành nở hoa

- Đắng cay nay mới ngọt bựi

Đường đi muụn dặm đó ngời mai sau

e) Nơi hầm tối là nơi sỏng nhất

f) Nơi con nhỡn ra sức mạnh Việt Nam

Bài 4:Với mỗi từ in nghiờng sau đõy, hóy tỡm một từ

- GV hướng dẫn thờm cho HS cũn lỳng tỳng

- GV chỉ định một số HS trỡnh bày kết quả bài làm

- h/s thảo luận nhóm 2 làm vào vở

Đỏp ỏn: Bài 2: a: non, trẻ, non; b: đứng, dừng, chết; c: mặn, ngọt, đậm

- Biết cách học và luyện tập các bài hát quy định

- Hào hứng, phấn khởi và có trách nhiệm học các bài hát quy định

II Nội dung và hình thức hoạt động:

1 Nội dung:

- Những bài hát để sử dụng trong các hoạt động chung của lớp, của trờng

2 Hình thức hoạt động:

- Học bài hát

- Giới thiệu bài hát bằng cách hát mẫu hoặc nghe băng nhạc

III Chuẩn bị hoạt động:

1 Về phơng tiện:

- Các bài hát quy định

- Nhạc cụ (nếu có)

2 Về tổ chức:

- GVCN: cho học sinh chép các bài hát từ trớc, cử lớp trởng dẫn chơng trình

- Học sinh nghe trớc bài hát để chuẩn bị tập hát GVCN hớng dẫn hoặc giao cho LPVTM hớng dẫn tập hát

IV Tiến hành hoạt động:

1 Nêu lý do vì sao học sinh cần phải học những bài hát quy định

2 lớp hát

TUẦN 6

Thứ 2 ngày 19 thỏng 9 năm 2011

TOÁN LUYỆN VỀ BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH

I MỤC TIấU :

Rốn kĩ năng chuyển đổi cỏc đơn vị đo diện tớch đó học và giải cỏc bài toỏn

cú liờn quan đến số đo diện tớch

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

nhiờu hộc-tụ-một vuụng?

Bài 2 Hóy viết 5 phõn số khỏc nhau nằm giữa hai

Bài 3: Nhà bếp đã chuẩn bị đủ thực phẩm cho 90

ng-ời ăn trong 15 ngày Vì có thêm một số ngng-ời đến ăn

nên số thực phẩm đó chỉ đủ ăn trong 9 ngày Hỏi có

bao nhiêu ngời đến thêm? (Mức ăn của mỗi ngời nh

5

3

= 1500 (m) + Tỡm diện tớch mảnh đất ( 2500 x1500 = 3 750 000 (m 2 )

3 750 000 m 2 = 375 hm 2

- BT2: Ta cú:

30

12 5

2 = và

30

18 5

3 =

Tóm tắt: 90 ngời -> 15 ngày

90 ngời + ? -> 9 ngày

* Hớng dẫn học sinh giải theo cách rút về đơn vị.

3.Củng cố, dặn dũ:

GV nhận xột tiết học, dặn HS về nhà ụn lại cỏc

đơn vị đo diện tớch đó học

5

3 30

18 30

17 30

16 30

15 30

14 30

13 30

12 5

2 = < < < < < < =

HS làm vào vở sau đó nêu kết quả

TIẾNG VIỆT :Ôn mở rộng vốn từ :Hữu nghị Hợp tác–

I.Mục tiêu :

Củng cố về mở rộng vốn từ Hữu nghị –Hợp tác.Làm quen các thành ngữ ,tục ngữ về tình hữu nghị hợp tác

Biết đặt câu với thành ngữ tục ngữ đã học

II Hoạt động dạy học :

Bài 1: Các thành ngữ ,tục ngữ ,câuca dao nào dới

đâynói về tinh thần hợp tác

a)Kề vai sát cánh

b)Chen vai thích cánh

c) Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao

d) Tay năm tay mời

e) Đồng tâm hợp lực

Gv giải nghĩa 1 số câu tục ngữ ca dao trên

Bài 2: Viết đoạn văn 4-5 câu trong đó có dùng 1

thành ngữ ,tục ngữ hoặc câu ca dao đã chọn ở bài

HS làm vào vở sau đó nêu kết quả :a,c,e

HS viết bài cá nhân , 1 số HS đọc bài làm,lớp nhận xét

` Bài 1:Không quy đồng mẫu số, tử số,hãy sắp

* HD giải : Kéo dài thêm 1x chiều rộng ta đợc

hình vuông có cạnh bằng

3

1chiều rộng mà cạnh hình vuông cũng bằng chiều dài hình chữ nhật

Vậy chiều dài hình chữ nhật bằng

3

4 chiều rộng

- Giỳp HS nắm chắc tỏc dụng của biện phỏp dựng từ đồng õm để chơi chữ

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Bài 1: Mỗi cõu dưới đõy cú mấy cỏch hiểu ? Hóy

diễn đạt cho rừ từng cỏch hiểu ấy (cú thể thờm

vào bàn để ăn

b Đem cỏ về kho.

Bài 2: Viết lại cho rừ nội dung từng cõu dưới

đõy(cú thể thờm một vài từ):

a Đầu gối đầu gối

b.Vụi tụi tụi tụi

- HS đọc đề, tự làm vào vở, 2 HS làm bảng lớp

- Lớp nhận xột, chữa bài GV nhận xột, chốt lời

giải đỳng:

Bài3:Gạch dới từ đồng âm trong câu sau

a) Bố tôi chèo đò chở đoàn chèo sang sông biểu

vào kho để dự trữ

b Đem cỏ về kho

Đem cỏ về để

kho lờn ăn

Bài 2: Cú thể viết lại như sau:

- Đầu nú gối lờn đầu gối tụi.

- Vụi của tụi thỡ tụi tự tụi lấy

Bài3: HS làm bài cá nhânvào vở , 1 h/s lên bảng gạch từ đồng âm

Hoạt động ngoài giờ Chaờm soực boàn hoa, veọ sinh trửụứng lụựp

I / MUẽC TIEÂU :

- Giaựo duùc Hs bieỏt chaờm soực vaứ baỷo veọ trửụứng lụựp, boàn hoa caõy caỷnh Baỷo veọ moõi trửụứng saùch ủeùp nụi coõng coọng

II/ Chuaồn bũ :

- Duùng cuù Lẹ, hoa , caõy xanh

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu baứi :

- Neõu yeõu caàu giụứ hoùc

Hoaùt ủoọng 2: Sinh hoaùt theo chuỷ ủeà

- Hửụựng daón Hs chaờm soực , nhoồ coỷ , troàng caõy

tửụựi nửụực vửụứn trửụứng , veọ sinh lụựp hoùc nụi em

Laộng nghe Theo doừiTham gia

đang học

- Nhận xét tinh thần , T/ gia lao động nhóm, CN

Hoạt động nối tiếp : GD học sinh chăm sóc bảo

vệ nơi công cộng

Nhận xét

TuÇn 7

Thø hai ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2011

TIẾNG VIỆT :LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

Đề bài: Tả cảnh một dịng sơng đã gắn với em nhiều kỉ niệm.

I MỤC TIÊU

Rèn kĩ năng lập dàn bài về văn tả cảnh: “ Tả dịng sơng”

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Nhắc lại các kiến thức:

2 Hướng dẫn lập dàn bài:

.* GV hướng dẫn:

Mở bài: (Giới thiệu bao quát về dịng sơng)

Dịng sơng hiện ra trước mắt em vào thời điểm

nào?

Thân bài: (Tả từng phần của cảnh hay sự

thay đổi của cảnh theo thời gian).

- Đặc điểm nổi bật của dịng sơng: sơng chảy

thẳng hay uốn lượn? Lịng sơng rộng hay hẹp?

Nước sơng chảy nhiều hay ít? Màu của nước

sơng thế nào? Sơng chảy chậm (lững lờ)

hay nhanh (băng băng)?

- Cảnh vật trên sơng và hai bên bờ sơng: Trên

mặt sơng cĩ những hình ảnh gì nổi bật (nếu cĩ)?

Cảnh hai bên bờ sơng cĩ những nét gì làm em

thích thú (VD: cây cối, đồng bãi, con đê, ngơi nhà,

con đị, cây đa, bến nước, mọi người hoạt động ở

hai bên bờ sơng, )

- Dịng sơng gắn với kỉ niệm gì làm em thích

* HS đọc đề bài, xác định yêu cầu đề ra

* HS lập dàn bài rồi trình bày trước lớp

Đoạn văn hay:

Con sơng quê tơi từ bao đời nay đã gắn liền với cuộc sống của mỗi người dân Ngày ngày, tiếng sống vỗ ì oạp vào hai bên bờ như tiếng mẹ vỗ về yêu thương Con sơng hiền hồ, uốn quanh một dải đất trù phú Nước sơng bốn mùa, đục ngầu Dường như trên mình nĩ chở nặng phù sa bồi đắp cho những bãi ngơ quanh năm xanh tốt Nước sơng lững lờ chảy Đứng ở bờ bên này, cĩ thể nhìn thấy khĩi bếp bay lên sau những rặng tre của làng bên Đứng ở trên cầu nhìn về xuơi, con sơng như mái tĩc dài ĩng ả của thiếu

nữ Làn giĩ nhẹ mang theo hơi nước táp vào da mặt Mặt sơng lăn tăn sĩng gợn Đâu đĩ vọng lại tiếng bác thuyền chài gõ

cá Tuổi thơ ai cũng đã từng một lần được tắm mát trên con sơng quê mình.Con sơng quê hương là một kỉ niệm êm đềm của tuổi thơ tơi

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Nhắc lại kiến thức:

2 Hướng dẫn luyện tập:

Phần 1: Làm bài tập ở vở bài tập

- GV hướng đẫn thờm cho HS cũn yếu

- GV chỉ định một số HS lờn bảng chữa bài, lớp

14số hàng trong kho Ngày thứ 3bán đợc số hàng bằng trung bình

cộng của hai ngày đầu Hỏi trong kho còn lại mấy

3quyển sách Hỏi còn bao nhiêu phần quyển sách Hà cha đọc ?

3 Củng cố, dặn dũ:

- GV nhận xột tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau

2 HS nhắc lại cỏch tìm trung bình cộng

- HS lần lượt làm cỏc bài tập 1, 2, 3, 4 vào vở rồi đổi vở kiểm tra chộo kết quả

* HS đọc đề trả lời câu hỏi , tự giải vào

vở 1 HS làm bảng lớp Lớp và GV nhận xột, chữa bài

HS đọc đề , tự giải vào vở 1 HS làm bảng lớp Lớp và GV nhận xột, chữa bài

Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011TOÁN: LUYỆN VỀ đọc, viết số thập PHÂN

I MỤC TIấU

- Rốn kĩ năng chuyển phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

học sinh nam có: 7 - 4 = 3 phần

Củng cố, dặn dũ: - GV nhận xột tiết học, dặn HS

chuẩn bị bài sau

HS làm bài cá nhân vào vở sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài nhau

HS làm vào vở , 1HS lên bảng làm , lớp nhân xét chữa bài

-HS tìm đợc số phần ứng với hs nam

HS làm vào vở , 1HS lên bảng làm , lớp nhân xét chữa bài

TiếngViệt: ễN LUYỆN VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA

1-Hướng dẫn ụn tập kiến thức:

-Tổ chức cho HS trao đổi trong nhúm ụn tập kiến

thức về từ nhiều nghĩa (nhận xột, ghi nhớ)

*GV nhận xột, kết luận chung

2-Luyện tập thực hành

-HS trao đổi và nêu ghi nhớ đó học

Bài 1:

-Xỏc định nghĩa của từ in đậm trong cỏc cõu sau:

1.Em vừa ăn cơm tối.

2.Bạn ấy chơi cờ ăn gian.

B i 2: Trong các câu n o dà à ưới đđây, các từ ngọt, cứng

mang nghĩa gốc v trong nhà ững câu n o chúng mang à

- Cứng như thép Thanh tre cứng quá.

- Quai h m à cứng lại Chân tay tê cứng.

- Cách giải quyết hơi cứng Thái đđộ cứng quá.

- GV gọi một số HS nêu kết quả, lớp nhận xét, GV

chốt lời giải đúng

B i 3: Và ới mỗi nghĩa sau đđây của từ chạy, hãy đđặt

một câu

a Dời chỗ đbằng chân với tốc đ đđộ cao VD: ở cự li

chạy 100 m chị ấy luôn dẫn đầu.

b Tìm kiếm (VD: chạy tiền) Gia đình bác ấy chạy ăn

-Nghĩa 1: đặt mụng trờn ghế

-Nghĩa 2: chỉ sự rảnh rỗi vụ tớch sự

nghĩa gốc Trong các câu còn lại từ

cứng mang nghĩa chuyển.

HS đ đđọc đ đđề, l m b i v o và à à ở rồi chữa b ià

-Ngồi(1): Em đang ngồi học bài

-Ngồi (2): Bạn ấy ngồi chơi khụng làm

gỡ cả

-Nhớ (1): Đi đõu xa em rất nhớ nhà.-Nhớ (2): Em làm sai là do khụng nhớ cỏch làm

TUÇN 8:

Thứ t ư ngày 6 tháng 10 năm 2010

To¸n: LUYỆN VỀ SỐ THẬP PH¢N

I.MỤC TIÊU

- RÌn kĩ năng nhận biết về số thập ph©n bằng nhau

- Củng cố về chuyển số đo viết dưới dạng số thập ph©n th nh sà ố đo viết dưới dạng

số tự nhiªn với đơn vị đo thÝch hợp

II.C¸C HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y H Ọ C :

1 Nh ắ c l ạ i ki ế n th ứ c:

2.H

ướ ng d ẫ n luy ệ n t ậ p:

Tiết 1: Làm bài tập ở vở bài tập GV

hướng đẫn thêm cho HS còn yếu

B i 2: à a) Viết các số theo thứ tự từ lớn

Cho phân số

b

a

có a + b = 136 Rút gọn phân số

-HS lần lượt l m các b i tà à ập 1, 2, 3, 4

v o và ở rồi đổi vở kiểm tra chéo kết quả

a)- HS làm bài vào vở ; 2 HS lên bảng

- ? Nhận xét , chữa : +) 1,23 ; 1,32 ; 2,13 ; 2,31 ; 3,12 ; 3,21 +) 31,503; 25,05 ; 21,035 ; 20,135 ;12,305 b)- 1 HS đọc xác định yêu cầu ,

tự làm bài vào vở

- ? HS nêu bài làm ; nhận xét , chữa :

BT 3 :

- HS đọc thầm , nêu yêu cầu

- HS trao đổi nhóm 2 để làm bài

- Đại diện nhóm nêu bài làm ; nhận xét , chữa :

a) 2,9< x < 3,5 Vì x là số tự nhiên ⇒ x = 3

- HS tự l m b i v o và à à ở rồi chữa b i à

17 3

=

x

x

§¸p số:

85 51

Rèn kĩ năng viết đúng, trình bày đẹp một đoạn v¨n

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

TiÕt2: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA

I.M

Ụ C TI£U

- RÌn kĩ năng ph©n biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng ©m

- Biết đặt c©u ph©n biệt nghĩa của c¸c từ nhiều nghĩa l tÝnh tà ừ

? Nªu néi dung ®o¹n v¨n

? MÉu ch÷ cña bµi ?

- HS viết từ khó: Em

3 Viết bài vào vở:

4 Chấm, chữa bài:

- GV chấm một số bài, HS kết hợp đổi

chéo vở soát lỗi, chữa bài

- GV nhận xét quá trình luyện chữ của

HS

5 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi

những HS viết tốt

- Dặn HS về nhà luyện viết thêm

2 HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh đối với các tiếng chứa nguyên âm đôi

ya, yê

HS tr¶ lêi

HS viết vào vở rồi soát lại bài

nghĩa ?

a V ng à : - Gi¸ v ng à ở trong nước tăng

đột biến

- Tấm lßng v ng à

- ¤ng t«i mua bộ v ng à lưới

mới để chuẩn bị cho vụ đ¸nh bắt hải sản

b Bay:- B¸c thợ nề cầm bay x©y tr¸t

tường nhanh thoăn thoắt

- Sếu ®ang mang lạnh đang bay

lªntrời

- Đạn bay r o r o.à à

- Chiếc ¸o n y à đ· bay m u.à

- GV gọi một số H nªu kết quả, lớp nhận

- C¸i c©n n y rà ất hiện đại

- Anh c©n gióp em mấy quả cam n y.à

- Bức tranh treo trªn tường treo kh«ng

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ

2 HS nhắc lại mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liền nhau

- HS lần lượt làm các bài tập 1, 2, 3 vào

vở rồi đổi vở kiểm tra chéo kết quả

HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë , 2 HS lªn

cỏi bảng và mặt bàn đú hơn kộm nhau

bao nhiờu xăngtimet ?

Chu vi mặt bàn là: 21 x 4 = 84 (cm) Chu vi mặt bàn lớn hơn chu vi cỏi bảng là: 840 - 800 = 40 (cm)

Tiếng Việt: Tiết1 : LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA

I.M

Ụ C TIÊU

- HS hiểu đợc nghĩa của từ nhiều nghĩa và mối quan hệ giữa chúng

- Biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa

II.HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y - H Ọ C

Bài 1: Đọc câu văn sau : Những chàng

trai tràn trề sức xuân đã hăng hái lên

đ-ờng làm nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc

a)Tìm từ đợc dùng với nghĩa chuyển

trong câu văn trên và cho biết nghĩa

chuyển đó là gì ?

b) Cho biết một nghĩa khác của từ tìm

đ-ợc ở phần a

Đặt 1 câu với từ dùng với nghĩa ấy

Bài 2: Đặt câu phân biệt 2 nghĩa của một

từ sau

a)Nhỏ ( âm thanh ) nghe không rõ so với

bình thờng

b) Nhỏ (ngời )còn ít tuổi cha trởng thành

Bầi 3: Từ “ đi” trong câu tục ngữ nào

đ-ợc dùng với nghĩa chuyển

HS làm vào vở

Từ dùng với nghĩa chuyêntrong câu là từ

“ xuân ”- nghĩa là sức khoẻ dồi dào và lòng nhiệt tình bẩo vệ Tổ quốc

b) Từ xuân còn có nghĩa là tuổi trẻ

Đặt câu :Anh Lý Tự Trọng đã ngã xuống khi mới mời bảy tuổi xuân

Bài 2 : HS làm vào vở nối tiếp đọc câu mình đặt

a)Bạn Hoa phát biểu quá nhỏ b) Bạn Lan có hai em nhỏ

Rèn kĩ năng viết các kiểu mở bài, kết bài cho bài văn tả cảnh.

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Nhắc lại các kiến thức

2 Hướng dẫn luyện tập:

Phần 1: Hoàn thành bài tập ở vở bài

tập

- GV yêu cầu HS viết lại một đoạn mở

bài kiểu gián tiếp, một đoạn kết bài kiểu

mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên

ở địa phương em

- GV gợi ý: Nên viết đoạn mở bài và

kết bài cho bài văn miêu tả mà em đã

viết phần thân bài Khi viết đoạn mở bài

các em có thể liên hệ đến cảnh đẹp của

đất nước rồi đến cảnh đệp của địa

phương Khi viết đo¹n kết bài các em có

thể nhắc lại một kỉ niệm của mình nơi

đây Hoặc những việc làm của mọi

ngườiđể giữ gìn, xây dựng phong cảnh

Phần 2: Làm thêm: Dựa vào dàn ý đã

lập tiết trước, hãy viết một đoạn mở bài

kiểu gián tiếp, một đoạn kết bài kiểu mở

rộng cho bài văn tả ng«i trêng em đang

häc

- HS tự viết bài vào vở theo gợi ý trên,

GV quan sát giúp đỡ thêm

- 6 HS đọc bài của mình GV nhận xét,

bổ sung

HS nhắc lại kiến thức đã học về hai kiểu mở bài: Trực tiếp, gián tiếp và hai kiểu kết bài: Mở rộng, không mở rộng

* Mở bài:

Tuổi thơ ai cũng được sống trong tiếng ru à ơi của mẹ, những kỉ niệm của tuổi học trò Trong kí ức tôi còn đậm mãi những ngày hội làng, những chiều hè tắm sông cùng bạn hay những chiều thả diều trên bờ đê Nhưng có lẽ dù mai này

đi đâu tôi cũng không thể quên được cây

đa đầu làng Cây đa đã gắn liền với tuổi thơ tôi

* Kết bài: Tôi rất yêu quý cây đa đầu

làng Bóng đa già như nâng chúng tôi lớn lên Tôi rất nhớ những chiều đi học về, ngồi trên rễ đa, ngắm nhìn cảnh đồng lúa Cây đa già như người bạn thân thiết gắn

bó với năm tháng tuổi thơ tôi

TiÕt 1: Làm bài tập ở vở bài tập

- GV hướng dẫn thêm cho HS còn

350 - 200 = 150 (m) Diện tích thửa ruộng là:

200 x 150 = 30 000 (m2)

30 000m2 = 3ha

Toán: Ôn chuyển đơn vị đo diện tích dới dạng số tthập phân

I Mục tiêu:

Củng cố về chuyển đơn vị đo diện tích dới dạng số tthập phân

II Hoat động dạy học :

1 Nhắc lại kiến thức:

2 Hướng dẫn luyện tập:

Tiết 2: L mà bài tập ở vở bài tập

- GV hướng dẫn thờm cho HS cũn

Một vờn cây hình chữ nhật có chu vi là

0,48km vàdchiều rộng bằng 3/5 chiều dài

Hỏi diện tích vờn cây đó bằng bao

nhiêu m2 , bao nhiêu ha ?

-HS làm vào vở , nêu miệng kết quả Lớp nhận xét

-HS chuyển về cùng một đơn vị đo rồi xếp thứ tự

-HS xác định phải chuyển đổi các đơn vị

Rốn kĩ năng đọc diễn cảm bài: “Cỏi gỡ quý nhất”.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Nhắc lại kiến thức:

2 Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- 3 HS đọc tiếp nối nhau đọc toàn bài

Lớp theo dừi, nhắc lại cỏc đọc diễn cảm

(Toàn bài đọc với giọng kể chuyện chậm

rói; phõnbiệt lời của cỏc nhõn vật:

Giọng Hựng, Quý, Nam sụi nổi, hào

hứng; giọng thầy giỏo: ụn tồn,chõn tỡnh,

giàu sức thuyết phục

- HS luyện đọc diễn cảm theo nhúm 4

GV theo dừi uốn nắn

- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- HS nhắc lại ý nghĩa của bài

HS yếu luyện đọc trôi chảy rõ ràng

HS nhận biết từ ngữ thể hiện sự so sánh và nhân hoá

Biết vận dụngđể viết đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên

II Hoạt động dạy học :

?Hãy đặt 1 câu có sử dụng hình ảnh nhân hoá

hoặc so sánh

Bài 1:Nối cột A với cộtBđể tạo thành những

câu văn thích hợp

A B

Hoa cúc là nàng công chúa kiêu sa

Hoa đào là vầng mặt trời rực rỡ

Hoa hồng là cô thiếu nữ áo trắng dịu

dàng

Hoa loa kèn là sứ giả của mùa xuân

Hoa huệ là nàng tiên tóc vàng của mùa

thu

Hoa hớng dơng là chàng nhạc trởng tài hoa

Bài 2:Điền thêm những hình ảnh so sánh cho

b) Mặt trăng tròn nh

c) Tán bàng xoè ra nh

Bài 3: Hãy viết đoạn văn tả cánh đồng lúa quê

em vào mùa gặt hái

- Rốn kĩ năng viết số đo độ dài, khối lượng, diện tớch dưới dạng số thập phõn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Nhắc lại kiến thức:

2 Hướng dẫn luyện tập:

Tiết 1: Làm bài tập ở vở bài tập

- GV hướng dẫn thờm cho HS cũn

đú là bao nhiờu một vuụng? Biết chiều

dài nền nhà đú đo được 30 viờn, hỏi

chiều rộng nền nhà đú đo được bao nhiờu

một? (Diện tớch gạch vữa khụng đỏng

- HS đọc đề, tự giải vào vở rồi chữa bài

Cỏc bước: Diện tớch một viờn gạch:

20 x20 = 400 (cm2)

Diện tớch nền nhà đú là:

400 x 600 = 240 000 (cm2)

240 000cm2 = 24m2Chiều dài nền nhà đú là:

20 x 30 = 600 (cm)600cm = 6 (m)Chiều rộng nền nhà đú là: 24: 6 = 4 (m)

TIẾNG VIỆT:LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

Đề bài: Tả ngụi trường cú những cảnh vật đó từng gắn bú với em trong những ngày thơ ấu

I MỤC TIấU