LỚP 2-T4-CHUẨN

I.MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở và tay chân và lườn của BTDPTC.. - Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trị chơi.. - KTBC: Động tác vươn thở và tay đã học..

- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn đọc

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 hs đọc thuộc lòng bài thơ “gọi bạn”, trả lời câu hỏi về nội bài vừa đọc

- GV cho 8 hs đọc nối tiếp 8 câu theo hàng ngang

- GV chú ý cách phát âm các từ : loạng choạng, ngã phịch

- GV HD hs phát âm các từ khó : loạng choạng, ngã phịch, vịn, sấn tới

- Bài tập đọc hôm nay có 2 từ mới đó là những từ nào ?

B.2/ Đọc từng đoạn trước lớp :

- GV cho 2 HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 1,2 ( 2lượt )

- GV vừa cho hs đọc vừa rút ra các từ mới để hs nêu nghĩa (ở chú thích của bài)

- GV hd hs đọc ngắt giọng các câu : Khi Hà đến trường / mấy bạn gái cùng lớp reo lên: // “Ái chà chà !// Bím tóc đẹp quá ! //

- Vì mỗi lần cậu kéo bím tóc, / cô bé lại loạng choạng / và cuối cùng ngã phịch xuống đất //

- GV cho 2hs đọc lại đoạn 1, 2, cả lớp đọc thầm

- GV cho hs đọc yêu cầu câu 1 : Các bạn gái khen Hà thế nào ?

- Em nào nêu lại nghĩa của từ ngượng nghịu

- GV giải thích từ “đầm đìa nước mắt “là khóc nhiều, nước mắt ướt đẫm mặt

E./ Đọc từng đoạn trang nhóm 4

- GV giao việc : tuần tự từng hs đọc đoạn 3, sau mỗi lần bạn đọc các bạn khác nhận xét

- GV cho hs thi đọc

- GV nhận xét

G./ HD tìm hiểu đoạn 3,4

- GV cho hs đọc câu hỏi 3

- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay ?

H./ Luyện đọc lại

- GV cho HS thi đọc đồng thanh giữa các nhóm

- GV nhận xét chung

I./ Củng cố dặn dò :

- Bạn Tuấn trong truyện đang khen hay đáng chê ? Vì sao ?

Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5

- Biết số hang, tổng.- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biết giải bài toán bằng một phep tính cộng làm bài 1( cột 1,2,3),Bài 2 ( a,b) bài 3

II Đồ dùng dạy học

- Que tính, bảng gài

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV cho 2 hs thực hiện phép tính 9 + 6, 9 + 8

- GV cho hs đọc lại các công thức 9 cộng cho một số

2 Bài mới :

A/ Giới thiệu : GV nêu mục tiêu bài học

B/ Giới thiệu phép cộng 29 + 5

- GV nêu bài toán : Có 29 que tính, thêm 5 que nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính, các em làm tính gì ?

- Lấy mấy cộng mấy ?

- GV lấy thẻ 2chục và 9 que rời cài ở hàng trên của bảng gài

- GV tiếp tục lấy 5 que rời cài ở hàng dưới

- GV cho hs tự tìm cách tính

- GV HD cách tính và cách đặt tính

- GV ghi ở bảng 29 + 5 = ?

- Phía dưới hình ghi 29 + 5 = …

- GV hd đặt tính và tính

29 + 9 cộng 5 bằng 14,

+ 5 viết 4, nhớ 1

34 + 2 thêm 1 bằng 3, viết 3

C/ Thực hành

C.1 Bài 1: Tính :

59 79 69

+ + +

5 2 3

79 89 9

+ + +

1 6 63

- GV cho hs làm vào SGK/16, 2 hs làm bảng lớp - GV cho hs nhận xét C.2 Bài 2 : Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là : a) 59 và 6 b) 19 và 7

- GV cho hs thực hiện ở bảng con

- GV nhận xét về đặt tính

C.3 Bài 3 : Nối các điểm để có hình vuông :

- Hình vuông có mấy cạnh ?

- Các cạnh hình vuông như thế nào với nhau ?

- Các em hãy cho biết khi vẽ hình vuông các em phải nối mấy đỉnh ?

- GV cho hs vẽ vào SGK/16

3 Củng cố - Dặn dò :

- GV cho hs nêu lại tính miệng bài tính 29 + 5

- Nhắc hs khi đặt tính phải đặt ngay hàng thẳng cột

- GV nhận xét tiết học

- Dặn hs về xem lại bài

Thø ba ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2011

Keå chuyeän BÍM TÓC ĐUÔI SAM

II/ Bài mới

1./ Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu

2/ Hướng dẫn kể chuyện

a/ Kể từng đoạn theo tranh

- GV cho hs đọc yêu cầu câu 1

- GV HD hs nêu tóm tắt n /d tranh

@ Tranh 1:

- GV hd nêu n/d chính của tranh

- Hà nhờ mẹ làm gì ?

- Hai bím tóc đó như thế nào ?

- Các bạn nữ nói gì khi thấy bím tóc của hà ?

@ Tranh 2 :

- Tuấn trêu chọc Hà như thế nào ?

- Việc làm của Tuấn đã dẫn đến kết quả gì?

- GV gọi 2 hs kể từng đoạn theo tranh

- GV cho hs kể đoạn 3 bằng lời của mình trong nhóm 2.

- GV cho hs kể trước lớp

3/ Kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV cho hs kể theo vai

- GV phân vai : Câu chuyện “ Bím tóc đuôi sam “ có những nhân vật nào ?

- GV nhận xét chung, khuyến khích những hs kể nhập vai

I Mục tiêu : Giúp học sinh

- Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng Bài 1 ( cột 1,2,3) bài 3

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh trình chiếu

- Ghi sẵn nội dung bài tập 2 trên bảng

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV nêu bài toán: Có 49 que tính, thêm 25 que nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?

- GV gắn 4 chục và 9 que rời ở hàng trên, 2 chục và 5 que rời ở hàng dưới

- GV cho hs tự tìm cách tính trên que tính

- GV cho hs nêu cách tính

- GV HD lại cách tính theo hình vẽ trên : Thầy lấy 9 que rời gộp với 1 que lẻ ở dưới, thầy được mấy que ?

- 10 que còn gọi bao nhiêu nữa ?

- 1 chục thầy bó lại thành 1 bó và đổi thành thẻ 1 chục

- Vậy thì trên bảng hiện có tất cả bao nhiêu que tính ?

- Muốn biết cả hai lớp có bao nhiêu hs các em làm sao ?

- Lấy số học sinh nào cộng với số học sinh nào ?

I Mục tiêu:

- Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm được BT1; BT(3)a

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ viết sẵn n/d đoạn văn cần chép :

III Các hoạt động dạy học :

1./ Kiểm tra bài cũ :

- GV cho hs viết bảng con các từ : nghiêng ngả, nghi ngờ, nghe ngóng

- GV KT việc sửa lỗi

- Trong đoạn văn có những ai?

- Thầy giáo và Hà đang nói nhau về chuyện gì ?

- Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho đi chơi xa cùng bạn ?

- Trong bài có những dấu câu gì ?

- Những chữ nào trong bài phải viết hoa ?

- Vì sao chữ Hà viết hoa ?

- GVHD hs phân tích và viết bảng con các từ : ngước, nghe, khuôn mặt

- Từ “ngước” gồm có âm gì ghép với vần gì, thanh gì ?

- Từ “nghe” gồm có âm gì ghép với vần gì ?

- Từ “khuôn mặt” gồm có âm gì ghép với vần gì thanh gì ?

- GV cho hs viết bảng con

b/ Học sinh chép bài

- GV nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồi và nhắc hs viết nắn nót

c/ Chấm chữa bài

- GV cho hs nhắc lại cách chữa lỗi sai:

- Sai âm đầu, vần hoặc dấu thanh là mấy lỗi?

- Lỗi sai về viết hoa, hoặc không viết hoa là mấy lỗi ?

- GV chọn 5, 7 tập chấm và nhận xét cụ thể

d/ Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống iên hay yên?

- …ổn, cô t…, chim …, thiếu …

- GV cho hs thảo luận trong nhóm 2 và làm vào VBT

- Bài tập 3 : Điền vào chỗ trống :

I Mục tiêu :

- HS biết cách gấp máy bay phản lực

- HS gấp được máy bay phản lực

- HS khéo tay gấp được máy bay phản lực với nếp gấp thẳng, phẳng Máy bay sử dụng được

- Chứng cứ : 9 hs nhận xét 1

II Chuẩn bị :

- Mẫu máy bay phản lực - Quy trình gấp Giấy màu thủ công

III Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra bài cũ : Gấp tên lửa

- GV cho 2 hs lên gấp lại tên lửa

- GV nhận xét đánh giá

2/ Bài mới

2.1/ Giới thiệu : GV nêu mục tiêu

2.2/ Ôn lại cách gấp

- GV cho hs nêu lại quy trình gấp HS nêu cácbước :

+ Bước 1 : Gấp và tạo mũi, thân, cánh máy bay

+ Bước 2 : Tạo máy bay phản lực

- HS quan sát

- HS lên thực hành

B.1 Khởi động : Trò chơi “ Xem ai khéo “

- Mục tiêu : HS thấy đươc cần phải đi và đứng đúng tư thế để không bị cong vẹo cột sống

- Cách chơi : HS xếp thành một hàng dọc ở giữa cửa ra vào GV cho hs mỗi em đội lên đầu 1 quyển sách, sau đó cho các em đi vào lớp ai để quyển sách rơi giữa chừng thì thua

- GV cho hs nhận xét và nêu bạn đi không bị rơi quyển sách

- GV KL : Đây là cách rèn luyện tư thế đi, đứng đúng cách, có thể vận dụng tập luyện thường xuyên để có dáng đi đứng đúng, đẹp

B.2 Hoạt động 1 : Làm gì để xương phát triển tốt

+ Mục tiêu : Nêu được những việc cần làm để cơ và xương phát triển tốt, giải thích tại sao không mang vác nặng

- GV cho hs quan sát và trao đổi các việc làm các hình xem từ đó các em rút ra được bài học gì ?

- GV cho hs thảo luận trong nhóm dãy theo gợi ý sau :

t1 T2 T3

+ Tranh 1 : Trong bửa ăn có những thức ăn nào ?

+ Tranh 2 : Bạn hs ngồi học như thế nào ?

Cách ngồi học của bạn ấy sẽ ảnh hưởng gì?

+ Bạn ngồi học sai tư thế

+ Cách ngồi học của bạn sẽ bị cong vẹo cột sống, cận thị

+ Tranh 3 : Khuyên chúng ta cần làm gì để xương phát triển tốt ?

Ngoài tập bơi còn có những trò chơi nào nữa ?

( Cần tập thể dục và chơi những trò chơi bổ ích Còn có những trò chơi : nhảy dây, đánh cầu, đá banh, … )

+ Tranh 4, 5 : Hãy xem bạn nào dùng dụng cụ tưới nước vừa sức

Tại sao không nên xách nặng ?

( Bạn bên trái dùng dụng cụ tưới nước vừa sức

Mang vác nặng sẽ bị lệch vai, công vẹo cột sống )

3 Hoạt động 2: Trị chơi : nhấc vật nặng

- GV làm mẫu Hs thực hiện

- GVKL : Để cơ và xương phát triển tốt săn chắc, chúng ta cần phải tập thể dục,

thường xuyên vận động, làm việc vừa sức, ăn uống đủ chất, hợp vệ sinh và khơng nên nằm, ngồi nhiều

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở và tay chân và lườn của BTDPTC

- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trị chơi

Chứng cứ : 9 hs nhận xét 2

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi

III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Thø tu ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2011

Tập đọc TRÊN CHIẾC BÈ

1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc 50 –60 m

- Đi theo vòng tròn và hít thở sâu

- Trò chơi khởi động (GV chọn)

- KTBC: Động tác vươn thở và tay đã học Gọi 2 HS

- GVNX

2/ Phần cơ bản:

- Ôân 2 động tác vươn thở và tay

LT làm mẫu vừa hô khẩu lệnh cho HS thực hiện

- GV theo dõi HD sửa sai cho HS NX

- Học động tác chân

GV làm mẫu lần 1(soi gương) và phân tích

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng hơn vai, hai tay dang ngang, bàn tay sấp

+ Nhịp 2: Khuỵu gối chân trái,hai tay đưa ra trước ngang vai,thân chuyển về bên chân khuỵu và hạ thấp xuống ,vỗ vào nhau

+ Nhịp 3: Về nhịp 1

+ Nhịp 4 : Về TTCB

+ Nhịp 5,6,7,8 : Như trên,nhưng ở nhịp 5 bước chân phải sang ngang

GV đếm nhịp HS thực hiện

GV làm mẫu lần 2 cùng chiều và HS thực hiện theo 1 lần

GV đếm nhịp HS tập 2 lần

Chia tổ các em tập luyện và ôn 2 động tác đã học

- Ôân 3 động tác vươn thở,tay,chân:

GV đếm nhịp HS tập lần 1 , lần 2 lớp trưởng điều khiển GV nhận xét

Tổ lên trình diễn 3 động tác đã học

- Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ“:

+ GV nêu tên trò chơi; nhắc lại cách chơi

+ GV tổ chức cho HS chơi.

3/ Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay và hát

- Cúi người thả lỏng

I Mục tiêu:

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi.(trả lời được câu hỏi 1, 2) HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 3

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh SGK ( nếu có )

III Các hoạt động dạy học.

1/ Kiểm tra bài cũ :

- GV cho 2 hs đọc bài “ Bím tóc đuôi sam” và trả lời câu hỏi

- GV cho 2 hs đọc từng đoạn trước lớp.( 2 lượt )

- GV cho hs nêu nghĩa các từ có chú thích ở cuối bài

- GV gắn câu lên bảng và hd hs đọc ngắt giọng :

+ Mùa thu mới chớm / nhưng nước đã trong vắt, / trông thấy cả hòn cuội nằm dưới đáy //

+ Những ả cua kềnh / cũng giương đôi mắt lồi / âu yếm ngó theo //

- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ?

- GV cho hs đọc câu hỏi 1

- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi bằng cách gì ?

- Trên dường đi hai bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao ?

- GV cho hs đọc lại bài

- Tìm những từ ngữ tả thái độ của các con vật đối với hai chú dế.(HS khá giỏi)

3 Củng cố dặn dò :

- GV cho 2 HS đọc lại bài

- Hai chú dế đi ngao du thiên hạ để làm gì ?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà đọc lại bài

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép cợng dạng 9 + 5, thuợc bảng cợng 9 cợng với mợt sớ

- Biết thực hiện phép cợng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5, 49 + 25

- Biết thực hiện phép tính 9 cợng với mợt sớ để so sánh hai sớ trong phạm vi 20

- Giải bài tốn bằng một phép tính cợng.Làm bài 1( cột 1,2,3)bài 2, bài 3 cột 1,bài 4

II Đồ dùng dạy học

- Đồ dùng phục vụ trị chơi (nếu cĩ)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A Kiểm tra bài cũ: 49 + 25

- GV gọi 3 hs lên bảng làm các bài tập sau : Tìm tổng biết các số hạng :

- GV cho hs đọc bài

- GV tóm tắt :

+ Gà trống : 19 con gà

+ Gà mái : 25 con gà

+ Trong sân có tất cả : … con gà ?

- Muốn biết trong sân có tất cả bao nhiêu con các em làm tính gì ?

- Lấy cố con gà gì cộng với số con gà gì ?

- Số con gà trống là bao nhiêu con ?

- Số con gà mái là bao nhiêu con ?

- Câu lời giải ghi như thế nào ?

- GV cho 1 hs làm bảng lớp, còn lại làm vào vở nháp

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Giới thiệu : GV nêu MĐYC

2 Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế

- GV cho hs kể lại câu chuyện về mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân hoặc của những người thân trong gia đình

- GV cho hs nhận xét Sau đó GV nhận xét chung

3/ Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- GV cho hs thảo luận trong nhóm 4 để đưa ra cách sửa lỗi cho hành động của tranh 1,

2, 3, 4 ở VBT Đạo đức

- GV HD hs nêu tình huống các tranh

+ Tranh 1 : Bạn nữ bên trái nói gì ? Với ai ?

+ Tranh 2 : Người phụ nữ lớn tuổi nói chuyện với ai ? Nói những gì ?

+ Tranh 3 : Bạn nữ đang nói chuyện với ai ? Nói những gì ?

+ Tranh 4 : Ai nói chuyện với ai và nói những gì ?

- GV chốt ý : Khi mắc lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm, là đáng khen

4/ Hoạt động 3 : Tự liên hệ

- Mục tiêu : Giúp hs đánh giá, lựa chọn hành vi và sửa sai từ kinh nghiệm bản thân

- GV cho hs làm bài tập 5 trang 7

- GV cho hs nêu yêu cầu bài

- GV cho hs thảo luận trong nhĩm 4 để đánh dấu cộng vào ơ trống trước việc làm mà

em cho là phù hợp -GV cho hs nêu kết quả

- GVKL : Ai cũng cĩ lần mắc lỗi, nhưng phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Cĩ như vậy mới mau tiến bộ và được mọi người quý trọng

- Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở và tay chân và lườn của BTDPTC

- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trị chơi

Chứng cứ : 9 hs nhận xét 2

II Chuẩn bị:

- Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi

III.Hoạt động trên lớp:

1/ Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học

- Giậm chân tại chỗ,đếm theo nhịp

- Đi theo vòng tròn và hít thở sâu

- Trò chơi khởi động (GV chọn)

- KTBC: Động tác vươn chân đã học Gọi 2 HS

2/ Phần cơ bản:

- Ôân 3 động tác vươn thở , tay và chân

GV làm mẫu vừa hô khẩu lệnh cho HS thực hiện

Lớp trưởng điều khiển

- Học động tác lườn

GV làm mẫu lần 1(soi gương) và phân tích

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng hơn vai, hai tay đưa sang ngang-lên cao thẳng hướng,lòng bàn tay hướng vào nhau

+ Nhịp 2: Nghiêng lườn sang trái,tay trái chống hông,tay phải đưa cao áp nhẹ vào tai.Trọng tâm dồn vào chân phải,chân trái kiễng gót