Giao an tin hoc 7 ca nam

Bài mới • Giới thiệu bài mới: Để hiểu kĩ hơn về địa lý thế giới cũng như vị trí địa lý của các nước trong khu vực trên thế giới, tiết học này chúng ta sẽ tìm hiểu qua nội dung nói về bản

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC 7

Cả năm: 2 tiết/tuần x 35 tuần = 70 tiết

Kỳ I: 2 tiết/tuần x 18 tuần = 36 tiết

Kỳ II: 2 tiết/tuần x 17 tuần = 34 tiết

9 + 10 +11 +12 Luyện gõ phím nhanh bằng Typing Test

13 + 14 Bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính

23 + 24 + 25 + 26 Học địa lý thế giới với Earth Explorer

54 + 55 Bài 9: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ

Tuần 13

PHẦN MỀM HỌC TẬP HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER

1 Chuẩn bị của giáo viên

Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo, hình ảnh minh họa

2 Chẩn bị của học sinh

Sách vở, đồ dung học tập, xem trước bài cũ, học bài mới

III Tiến trình dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra

3 Bài mới

• Giới thiệu bài mới:

Để hiểu kĩ hơn về địa lý thế giới cũng như vị trí địa lý của các nước trong khu vực trên thế giới, tiết học này chúng ta sẽ tìm hiểu qua nội dung nói về bản đồ trên thế giới thông qua một phần mềm học tập Ta sang bài “ Học địa lý thế giới với Earth Explorer”

Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu

phần mềm.

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn

giới thiệu trong SGK

- Giới thiệu sơ lược về phần

- Đọc kĩ nội dung

- Lắng nghe

1 Giới thiệu phần mềm.

Earth Explorer là phần mềm chuyên dùng để xem

và tra cứu bản đồ thế giới

cho trái đất tự quay.

- Cho học sinh liên hệ cách

- Start/ Allprograms/

Earth Explorer

- Lắng nghe , ghi nhớ nội dung chính

- Start/ Allprograms/ EarthExplorer

- Giao diện gồm có:

+ Thanh bảng chọn

+ Thanh công cụ+ Hình ảnh Trái đất+ Bảng thông tin các quốcgia

+ Thanh trạng thái

3 Quan sát bản đồ bằng cách cho trái đất tự quay.

- Bao gồm 5 hiệu ứng chuyển động:

+ Xoay TĐ từ phải sang trái

+ Xoay từ trái sang phải+Xoay từ trên xuống dưới+ Xoay từ dưới lên trên+ Dừng xoay

gồm những biểu tượng nào?

- Nhận xét, giới thiệu chức

năng các nút lệnh

- Lắng nghe, ghi nhớ các nội dung chính

4 Củng cố

? Em hãy nêu ý nghĩ và cách khởi động phần mềm Earth Explorer?

- Hệ thống lại nội dung bài học

1 Chuẩn bị của giáo viên

- SGK, giáo án, tài liệu tham khảo

2 Chuẩn bị của học sinh

- SGK, đồ dùng học tập

- Học kỹ lý thuyết, đọc trước bài ở nhà

III Tiến trình dạy học

1 Ổn định lớp.

2 Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi: Trình bày cách khởi động và các nút lệnh đã học trên phần mềm Earth Explore?

Đáp án: - Nháy đúp vào biểu tượng của Earth Explorer trên màn hình.

Có 5 nút lệnh đã học:

+ (Left) Quay từ trái sang phải

+ (Right) Quay từ phải sang trái

+ (Up) Quay từ trên xuống dưới

+ (Down) Quay từ dưới lên trên

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài mới: Để có thể quan sát và xem kĩ hơn các vị trí khác nhau trên bản đồ, chúng ta cần tìm hiểu thêm các công cụ hỗ trợ quan sát khác của phần mềm Bài hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu các công cụ đó

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

chuyển bằng nháy chuột trực

tiếp lên vùng, khu vực cần

quan sát

- Ngoài ra, để nhanh, chính

xác, ta nháy chuột vào tên của

nước cần quan sát trong danh

sách

- Lắng nghe, chú ý theo dõi

- Quan sát hình và trả lời > Nằm trên thanh công cụ

- Lắng nghe, chú ý quan sát

4 Phóng to, thu nhỏ, dịch chuyển bản đồ

a) Phóng to, thu nhỏ

b) Dịch chuyển bản

đồ trên màn hình

* Chế độ dịch chuyển bản đồ sử dụng công cụ Drag bằng kéo thả chuột

* Chế độ dịch chuyển bản đồ bằng nháy chuột

Hoạt động 2 :Tìm hiểu cách

xem thông tin trên bản đồ.

- Trên bản đồ địa hình, chúng

ta có thể xem các thông tin

như: tên quốc gia, các thành

phố, các đảo trên biển Chúng

ta cũng có thể đặt các chế độ

thể hiện trên bản đồ các đường

biên giới, các con sông, các bờ

- Giới thiệu thao tác để tính

khoảng cách giữa hai vị trí

+ Các đường kinh tuyến,

vĩ tuyến+Tên các quốc gia+ Tên các thành phố+ Tên các hải đảo

- Chú ý lắng nghe

- Ghi nhớ nội dung chính

* Dịch chuyển nhanhbằng cách nháy chuột đến một quốc gia hoặc một thành phố trong danh sách

5, Xem thông tin trên bản đồ.

a) Thông tin chi tiết bản đồ

- Nháy chuột vào bảng chọn Maps và thực hiện chọn các chế độ hiển thị

b) Tính khoảng cách giữa hai vị trí trên bản đồ

đường chim bay và chỉ là

khoảng cách tương đối

4 Củng cố

- Hệ thống lại nội dung bài

? Nêu cách thực hiện để xem thông tin trên bản đồ

5 Hướng dẫn về nhà

- Học bài cũ

- Xem trước nội dung thực hành

Tuần: 14 Ngày soạn: 19/11/2010 Tiết: 25

1.Chuẩn bị của giáo viên:

- SGK, giáo án, tài liệu tham khảo

- Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy hoạt động tốt

- Cài đặt phần mềm Earth Explorer

2 Chuẩn bị của học sinh:

- Học kỹ lý thuyết, đọc trước bài thực hành

III Tiến trình dạy và học:

* Bảng thông tin các quốc

gia trên thế giới

+ Hoạt động 2: Tìm hiểu

quan sát bản đồ bằng cách

cho trái đất tự quay.

- Giới thiệu và hướng dẫn

học sinh với các nút lệnh để

điều khiển trái đất trong phần

mềm quay theo các hướng

- Xoay từ trái sang phải

- Xoay từ phải sang trái

- Xoay từ trên xuống dưới

1 Khởi động phần mềm:

+ Nháy đúp chuột vào biểu tượng

trên màn hình nền.

2 Tìm hiểu quan sát bản đồ bằng cách cho trái đất tự quay:

- Xoay từ dưới lên trên

- Dừng xoay

4 Tổng kết, đánh giá cuối bài:

- Khen thưởng những nhóm làm tốt và chỉ ra những điểm còn thiếu sót của các nhóm.

- Nhận xét, rút kinh nghiệm về kĩ năng thực hiện và thái độ của học sinh.

1.Chuẩn bị của giáo viên:

- SGK, giáo án, tài liệu tham khảo

- Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy hoạt động tốt

- Cài đặt phần mềm Earth Explorer

2 Chuẩn bị của học sinh:

- Học kỹ lý thuyết, đọc trước bài thực hành

III Tiến trình dạy và học:

1 Ổn định lớp

2 Phân việc cho từng nhóm thực hành.

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

+ Hoạt động 1: Tim hiểu cách

thực hiện các thao tác để xem

thông tin trên bản đồ.

- Trên bản đồ địa hình chúng ta

có thể xem các thông tin như

tên quốc gia, các thành phố và

các đảo trên biển Chúng ta

cũng có thể đặt các chế độ thể

hiện trên bản đồ các đường biên

giới, các con sông, các bờ biển

? Nêu các thông tin ta có thể

biết được trên bản đồ

- Thực hành giới thiệu học sinh

* Nháy chuột vào nút lệnh để

chuyển sang chế độ thực hiện

việc đo khoảng cách

- Đường biên giới các nước

- Tên các nước và thủ đô

- Tên các thành phố và hải đảo

- Tên các sông,…

+ Học sinh chú ý quan sát => thực hành

3 Phóng to, thu nhỏ

và dịch chuyển bản đồ:

a) Phóng to, thu nhỏ.b) Dịch chuyển bản

hai cần tính khoảng cách.

- Cho học sinh làm ví dụ trên

máy với việc đo khoảng cách từ

Quảng Ninh đến Hà Nội

+ Học sinh thực hiện đo khoảng cách theo yêu cầu của giáo viên

4 Nhận xét, đánh giá cuối bài

- Khen thưởng những nhóm làm tốt và chỉ ra những điểm còn thiếu sót của các nhóm.

- Nhận xét, rút kinh nghiệm về kĩ năng thực hiện và thái độ của học sinh.

5 Dặn dò

- Về nhà ôn lại bài, đọc trước bài mới

Tiết: 27

Bài 5: THAO TÁC VỚI BẢNG TÍNH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Nhận biết cách điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng;

- Nhận biết cách chèn thêm hoặc xoá cột, hàng;

- Nhận biết cách sao chép và di chuyển dữ liệu

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng thao tác với chuột để điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng

- Có kĩ năng chèn thêm hoặc xoá cột, hàng

Kiến thức đã học, SGK đầy đủ, đọc trước bài ở nhà

III Tiến trình dạy và học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Trong các tiết trước, các em đã biết cách lập và tính toán trên một trang tính Trong quá trính làm việc trong bảng tính, sẽ gặp rất nhiều tình huống như: việc nhập dữ liệu dãy kí

tự có thể quá dài hoặc quá ngắn so với ô tính, hay muốn chèn hoặc xóa cột, hàng ta làm thế nào, bài hôm nay chúng ta sẽ đi nghiên cứu và xử lý những vấn đề đó

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách điều

chỉnh độ rộng của cột và độ cao của

hàng.

- Khi mở một trang tính mới, trang

tính trống xuất hiện,với các cột có độ

rộng và các hàng có độ cao bằng

nhau Khi nhập dữ liệu vào các ô

tính, dãy kí tự có thể quá dài hoặc

ngắn so với ô

- GV yêu cầu quan sát Hình 32

Giới thiệu các trường hợp có thể xảy

? Vậy làm thế nào để hiển thị hết nội

dung của các ô?

-GV hướng dẫn học sinh các thao tác

thực hiện

Lưu ý: Nháy đúp chuột trên vạch

phân cách cột hoặc hàng sẽ điều

chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng vừa

khít với dữ liệu có trong cột và hàng

? Lợi ích của thao tác này?

Học sinh chú ý lắng nghe

- Quan sát hình 32

- Chú ý quan sát hình

- Phải tăng độ rộng của cột

Học sinh chú ý lắng nghe, viết bài

- Làm cho văn bản

đỡ tốn diện tích, đặc biệt là văn bản có chứa nhiều nội dung

1 Điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng.

* Điều chỉnh độ rộngcột:

- Đưa con trỏ chuột vào biên phải của têncột cần mở rộng

- Kéo thả chuột sang phải để mở rộng hoặc sang trái để thu hẹp độ rộng của chuột

* Điều chỉnh độ cao hàng:

- Đưa con trỏ vào vạch ngăn cách bên dưới của hàng cần tăng độ cao

- Kéo thả chuột để thay đổi độ cao hàng

* Lưu ý: (SGK)

-Trong thực tế, việc chèn thêm hoạc

xóa cột , hàng, di chuyển dữ liệu là

việc làm rất cần thiết mà không nhất

thiết phải lập lại trang tính từ đầu

- Thao tác để chèn thêm cột được

minh họa ở hình 39

Cột trống mới sẽ được chèn vào bên

trái cột được chọn

? Theo em, thao tác chèn thêm hàng

được thực hiện như thế nào?

- Các thao tác chèn thêm hàng được

thực hiện tương tự

Một hàng trống sẽ được chèn bên

trên hàng được chọn

Lưu ý: Nếu chọn trước nhiều cột hay

nhiều hàng, số cột hoặc số hàng mới

được chèn thêm đúng bằng số cột

hoặc hàng em đã chọn.

* Xoá cột hoặc hàng:

Nếu em chọn các cột cần xoá rồi

nhấn phím Delete, em sẽ thấy dữ liệu

trong các ô trên cột đó bị xoá và cột

thì không bị xóa

- Quan sát hình 38

- NX: 2 trang tính trên chứa dữ liệu nhưnhau và cách trình bày khác nhau

- Ta phải chèn thêm hàng và cột

-Thảo luận, đưa ra

câu trả lời

2 Chèn thêm hoặc xóa cột và hàng.

a, Chèn thêm cột hoặc hàng.

* Chèn cột:

- Nháy chọn một cột

- Mở bảng chọn Insert/ Columns

* Chèn hàng:

- Nháy chọn một hàng

- Mở bảng chọn Insert/ Rows

b, Xóa cột hoặc hàng

- Vậy để xoá thực sự các cột cột

hoặc hàng em làm như thế nào?

-Yêu cầu học sinh quan sát hình 41

Hướng dẫn thao tác xóa cột

? Tương tự, để xóa một hàng ta làm

thế nào?

-Khi xóa cột hoặc hàng, các cột bên

phải được đấy sang trái, các hàng

phía dưới được đẩy lên trên

- Quan sát, tìm tòi

-Chọn các hàng cần xóa, mở bảng chọn Edit rồi chọn lệnh Delete

* Xóa cột:

-Chọn các cột cần xóa

-Mở bảng chọn Edit, chọn lệnh Delete

* Xóa hàng:

- Chọn các hàng cần xóa

- Mở bảng chọn Edit rồi chọn lệnh Delete

4 Củng cố

- Khái quát lại nội dung bài học

? Em hãy nêu cách điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng

- Hs nhận biết cách di chuyển nội dung ô tính

- Nhận biết cách sao chép công thức

- HS giải thích được sự thay đổi của địa chỉ ô khi sao chép công thức

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng thao tác với chuột

- Có kĩ năng sao chép công thức

- Giáo án, SGK

2 Chuẩn bị của HS:

Kiến thức đã học, SGK đầy đủ, đọc trước bài ở nhà

III Tiến trình dạy và học:

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

(?) Cách điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng?

Đáp án:

* Để điều chỉnh độ rộng của cột thực hiện theo các bước:

+ Đưa con trỏ chuột vào vạch ngăn cách bên phải của cột cần mở rộng

+ Kéo thả chuột sang phải để mở rộng hay sang trái để thu hẹp độ rộng của cột

* Để điều chỉnh độ cao của hàng thực hiện các thao tác:

+ Đưa trỏ chuột vào vạch ngăn cách bên dưới của hàng cần thay đổi độ cao

+ Kéo thả chuột xuống dưới để tăng hoặc lên trên để thu hẹp độ cao của hàng

a) Sao chép nội dung ô tính

? Yêu cầu hs nêu lại các thao tác

Copy, Cut, Paste đã làm quen trong

soạn thảo văn bản?

-Trong chương trình Excel ta cũng

sử dụng các nút lệnh tương tự để

thực hiện thao tác này

-Yêu cầu học sinh quan sát hình 42

- Hình 43 minh họa thao tác chép dữ

-Sau khi nháy nút Copy, một đương

biên chuyển động quanh ô có nội

-HS nêu lại

- Giúp tiết kiệm thời gian, công sức

- HS nêu các thao tác

+ Chọn ô muốn đưa thông tinđược sao chép vào

+ Nháy nút Paste trên thanh công cụ

dung xuất hiện Sau khi nhấn nút

paste, đường biên đó vẫn còn để có

thể sao tiếp nội dung sang các ô

khác Loại bỏ đường biên, nhấn phím

Esc

b) Di chuyển nội dung ô tính

(?) Cho biết các thao tác để có thể di

chuyển dữ liệu trong ô tính?

(?) Theo em có cách nào khác nữa

không?

-GV nhận xét

Giới thiệu cách sử dụng chuột phải

để thực hiện sao chép và di chuyển

Hoạt động 2: Sao chép công thức

a, Sao chép nội dung các ô có công

thức

GV: Ngoài sao chép dữ liệu còn có

thể sao chép công thức

Yêu cầu hs nghiên cứu sgk và các

hình 45a, b ->47a, b và lần lượt trả

lời các câu hỏi sau:

(?) Trong h45 a và b đã thực hiện

việc sao chép nội dung trong ô nào

và em có nhận xét gì khi sao chép

nội dung trong ô có chứa công thức

GV giải thích: Đối với những công

thức không chứa địa chỉ ô mà chứa

-HS nghiên cứu vàtrả lời

- Suy nghĩ và trả lời

- Hs nghiên cứu sgk và trả lời câu hỏi

b) Di chuyển nội dung ô tính.

Thực hiện các thao tác sau:+ Chọn ô hoặc các ô có thông tin muốn di chuyển+ Nháy nút Cut trên thanh công cụ

+ Chọn ô muốn đưa thông tinđược sao chép vào

+ Nháy nút Paste trên thanh công cụ

4 Sao chép công thức a) Sao chép nội dung các ô

có công thức

-Khi sao chép một ô có nội dung là công thức chứa địa chỉ, các địa chỉ được giữ nguyên quan hệ tương đối về

vị trí so với ô đích

toàn dữ liệu số thì không có sự thay

đổi nội dung, kết quả của công thức

khi sao chép Nếu công thức có chứa

địa chỉ (tương đối) thì nội dung, kết

quả của công thức sẽ thay đổi khi sao

=> Như vậy vẫn là hs A, vẫn câu hỏi

đó nhưng ở vị trí khác nhau, kết quả

khác nhau Như vậy, “Các bạn ngồi

bên trái em” chỉ vị trí tương đối giữa

chỗ ngồi của hs A và các bạn Cho

nên khi hs A thay đổi chỗ ngồi thì

các bạn ngồi bên trái là các bạn mới,

không phải các bạn lúc đầu

Yêu cầu hs cho biết sự thay đổi địa

chỉ khi sao chép công thức sang ô

tính mới trong VD (SGK-43)

GV chốt lại: Ở ô D3 có công thức :=

B3+C3, có thể hiểu là: khi ở ô D3 thì

lấy nội dung ô B3 cộng nội dung ô

C3 (hai ô bên trái ô D3) Nếu sao

chép công thức ở ô D3 xuống ô liền

dưới là ô D4, thì tại ô D4 công thức

sẽ là =B4+C4, B4 và C4 là hai ô liền

kề bên trái ô D4

GV đưa ra một số tình huống về

công thức có chứa địa chỉ tương đối

và sao chép công thức sang ô tính

khác rồi yêu cầu HS cho biết sự thay

đổi điạ chỉ khi sao chép công thức

sang ô tính mới (GV đã chép sẵn các

bài trong máy tính)

Yêu cầu HS hđ nhóm thảo luận về

nội dung này

- Hs liệt kê ra tên các bạn là B,C, D

- Hs đọc tên các bạn là E,G,H

- HS trả lời:

- Hs thảo luận và báo cáo kết quả

Ví dụ: (SGK-43)

Gv nhận xét các nhóm nếu nhóm nào

làm tốt và nhanh cho điểm

b, Di chuyển nội dung các ô có công

thức

GV: Khi sao chép nội dung các ô có

công thức thì các địa chỉ trong công

thức bị điều chỉnh vậy khi di chuyển

nội dung trong các ô có công thức thì

điều đó có xảy ra không?

(?) Khi thực hiện trên bảng tính nếu

thao tác nhầm thì phải làm thế nào?

- HS trả lời

- HS: Em sử dụng nút lệnh Undotrên thanh công cụ

b) Di chuyển nội dung các ô

có công thức.

Khi di chuyển nội dung các ô

có chứa địa chỉ thì các địa chỉtrong công thức không bị điều chỉnh; nghĩa là công thức được sao chép y nguyên

- Xem trước nội dung bài thực hành 5: “Chỉnh sửa trang tính của em”.

2 Kĩ năng:

- Thực hành thành thạo các thao tác điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng, chènthêm hoặc xóa hàng và cột của trang tính Thực hiện thao tác sao chép và di chuyển dữliệu

3 Thái độ:

-.Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập

II Chuẩn bị:

- GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử, phòng máy

- HS: Nghiên cứu SGK, vở ghi

III Tiến trình bài thực hành:

điểm trung bình của HS Hãy

kiểm tra công thức trong các ô đó

để biết sau khi chèn thêm một cột,

Hs thực hành

a) Chọn cột vật lý ( cột D) vàoInsert → Column

Công thức cũ ở ô G5 là:

=average(C5,D5,E5,F5)Công thức mới ở ô H5 sau khi

đã chèn thêm một cột (ví dụchèn thêm 1 cột trước cột D)là:

=average(C5,E5,F5,G5)

Kết quả điểm trung bình sau

Bài tập 1: Điều

chỉnh độ rộngcủa cột, độ caocủa hàng và cột,sao chép và dichuyển dữ liệu

bài tập 2: Tìm hiểu các trường

hợp tự điều chỉnh của công thức

khi chèn thêm cột mới

a) Di chuyển dữ liệu trong cột D

tạm thời sang một cột khác và xoá

cột D Sử dụng hàm thích hợp để

tính điểm trung bình ba môn học

của bạn đầu tiên trong ô F5 và sao

chép công thức để tính điểm trung

bình của các bạn còn lại

b) Chèn thêm cột mới vào sau cột

E và sao chép dữ liệu từ cột lưu

tạm thời vào cột mới đuợc chèn

thêm Kiểm tra công thức trong

cột điểm trung bình có còn đúng

không? Từ đó hãy rút ra kết luận

thêm về ưu điểm của việc sử dụng

hàm thay vì sử dụng công thức

khi chèn thêm một cột vẫnnhư cũ

- Chọn cột vừa chèn thêm vàvào Edit → Delete

a) Chọn cột D vào nút lệnhCut chọn cột H vào nút lệnhPaste

Ô F5 có công thức:

=AVERAGE(C5:E5) côngthức này đã tự điều chỉnh lạicho đúng Kết quả là 7,7 chứkhông phải là 7,8 như trước

b)-Chọn cột F vàoInsert→Column

-Sao chép dữ liệu từ cột lưutạm thời (điểm tin học) vàocột mới được chèn thêm: chọncột điểm tin học vào nút copy,vào cột F vào nút Paste

- Công thức không còn đúng

Bài tập 2: Tìm

hiểu các trườnghợp tự điềuchỉnh của côngthức khi chènthêm cột mới

4 Nhận xét: (5 phút)

- Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh

5 Dặn dò: (2 phút)

- Về nhà xem trước bài Tiết sau”Thực hành”(tt)

- Hướng dẫn học sinh thực hiện các thao tác điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng,chèn thêm hoặc xóa hàng và cột của trang tính Thực hiện thao tác sao chép và di chuyển

dữ liệu

2 Kĩ năng:

- Thực hành thành thạo các thao tác điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng, chèn thêm hoặc xóa hàng và cột của trang tính Thực hiện thao tác sao chép và di chuyển dữ liệu

3 Thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập

II Chuẩn bị:

- GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử, phòng máy

- HS: Nghiên cứu SGK, vở ghi

III Tiến trình bài thực hành:

c) Sao chép công thức trong ô

D1 vào các ô D2, E1, E2, E3

Quan sát các kết quả nhận được

và giải thích Di chuyển công

thức trong ô D1 vào ô G1 và

công thức trong ô D2 vào ô G2

Quan sát các kết quả nhận đuợc

và rút ra nhận xét của em

d) Ta nói rằng sao chép nội

dung của một ô (hay một khối)

vào một khối có nghĩa rằng sau

=Sum(B1:D1) kết quả là 11Công thức trong ô E2 là:

=Sum(B2:D2) kết quả là 26Công thức trong ô E3 là:

=Sum(B3:D3) kết quả là 0

d)+Khi chọn một ô đích, nộidung của các ô trong khối

Bài tập 3: Thực

hành sao chép và

di chuyển côngthức và dữ liệu

khi chọn các ô và nháy nút

Copy, ta chọn khối đích truớc

khi nháy nút Paste

+Sao chép nội dung ô A1 vào

khối H1:J4;

+Sao chép khối A1:A2 vào các

khối sau: A5:A7; B5:B8;

- Mở bảng tính So theo doi the

luc đã được lưu trong bài thực

+Nếu sao chép nội dung củamột ô và chọn một khối làmđích (không chỉ là một ô), nộidung ô đó sẽ được sao chépvào mọi ô trong khối đích

+Nếu sao chép nội dung củamột khối và chọn một khốilàm đích, nội dung khối đó sẽđược sao chép nhiều lần vàokhối đích nếu khổi đích lớnhơn bấy nhiêu lần khối cầnsao chép

Học sinh thực hành theo yêucầu của giáo viên

Bài tập 4: Thực

hành chèn vàđiều chỉnh độrộng cột, độ caohàng

4 Nhận xét: (5 phút)

- Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh

5 Dặn dò: (2 phút)

- Về nhà học bài, ôn lại kiến thức cũ, giờ sau làm bài tập

Tiết: 31

BÀI TẬP

I Mục đích - yêu cầu:

1) Kiến thức:

- Củng cố lại cách sử dụng các hàm để tính toán

- Thực hiện thành thạo thao tác thay đổi độ rộng của cột, độ cao của hàng, chèn thêm cột, hàng.

Mức tiêu thụ nhỏ nhất trong tháng: ?

Câu 2:

1 Điền chuỗi số thứ tự vào cột STT

2 Tính mức tiêu thụ trong tháng tính bằng KW = chỉ số mới – chỉ số cũ

3 Tính tiền điện = Số KW * Giá tiền điện/KW, biết giá tiền điện là 1500đ/KW

4 Tính thuế VAT: 10% của tiền điện

5 Tính tổng cộng: Là tổng của tiền điện và VAT

6 Cộng là tính tổng của cột tổng cộng

7 Tìm tiền tiêu thụ lớn nhất trong tháng

8 Tìm tiền tiêu thụ trung bình trong tháng

9 Tìm tiền tiêu thụ nhỏ nhất trong tháng

10 Lu lại bảng tính Thoát khỏi Excel

11 Mở lại bảng tính Baitap4.xls Xoá cột VAT

12 Xoá các dòng từ STT 10 đến 15

13 Thoát khỏi bảng tính nhng không lu lại

4/ Tổng kết - đánh giá (7’)

- GV nhận xét giờ học, tuyên dơng những nhóm máy làm tốt

- Đánh giá cho điểm nhóm làm nhanh và đúng

5 / H ớng dẫn về nhà (2’)

 Ôn lại các thao tác bảng trang tính và kiến thức về hàm, công thức

 Tiết sau kiểm tra thực hành