giao an tin hoc 7 ca nam

sưu tập bài giảng môn Tin học lớp 7 bài Chương trình bảng tính là gì được thiết kế với nội dung hay, bám sát chương trình học. Ngoài ra, các bài giảng này cũng được thiết kế đẹp mắt, ................................................

Trang 1

Phân phối chơng trình tin học 7

Cả năm: 35 tuần x 2 tiết/ tuần = 70 tiết Học kỳ I: 18 tuần x 2 tiết/ tuần = 36 tiết Học kỳ II: 17 tuần x 2 tiết/ tuần = 34 tiết

Học kỳ I

Phần 1: Bảng tính điện tử

Tiết 1, 2 Bài 1: Chơng trình bảng tính là gì?

Tiết 3, 4 Bài thực hành 1: Làm quen với Excel

Tiết 5, 6 Bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên

trang tínhTiết 7, 8 Bài thực hành 2: Làm quen với các dữ liệu

trên trang tínhTiết 9, 10, 11, 12 Luyện gõ phím bằng Typing Test

Tiết 13, 14 Bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tínhTiết 15, 16 Bài thực hành 3: Bảng điểm của em

Tiết 17, 18 Bài 4: Sử dụng các hàm để tính toán

Tiết 19, 20 Bài thực hành 4: Bảng điểm của lớp em

Tiết 23, 24, 25, 26 Học địa lý thế giới với Earth Explorer

Tiết 27, 28 Bài 5: Thao tác với bảng tính

Tiết 29, 30 Bài thực hành 5: Bố trí lại trang tính của em

Trang 2

Học kỳ II

Phần 2: Phần mềm học tập

Tiết 37, 38 Bài 6: Đinh dạng trang tính

Tiết 39, 40 Bài thực hành 6: Định dạng trang tính

Tiết 41, 42 Bài 7: Trình bày và in trang tính

Tiết 43, 44 Bài thực hành 7: In danh sách lớp em

Tiết 45, 46 Bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu

Tiết 47, 48 Bài thực hành 8: Ai là ngời học giỏi

Tiết 49, 50, 51, 52 Học toán với Toolkit Math

Tiết 54, 55 Bài 9: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồTiết 56, 57 Bài thực hành 9: Tạo biểu đồ để minh hoạTiết 58, 59, 60, 61 Học vẽ hình động với GeoGebra

Tiết 62, 63, 64, 65 Bài thực hành 10: Thực hành tổng hợpTiết 66 Kiểm tra thực hành (1 tiết)

Tiết 69, 70 Kiểm tra học kỳ II

Trang 3

Tiết 1 Thứ 4 ngày 25 tháng 08 năm 2010

Phần 1: bảng tính điện tử Bài 1: chơng trình bảng tính là gì ?

I Mục tiêu:

Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng:

- Biết đợc nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và họctập

- Hiểu đợc công dụng tổng quát của bảng tính Excel

II Chuẩn bị:

- GV chuẩn bị : giáo án, máy tính, đèn chiếu

- HS chia theo từng nhóm

III Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.

2 Dạy bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: 1> Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng.

GV giới thiệu về bảng tính :

- Thông tin thể hiện dới dạng

bảng để tiện cho việc theo dõi,

sắp xếp, tính toán, so sánh…

GV chiếu các ví dụ trong SGK

cho HS quan sát và lấy thêm các

- HS trả lời

Trang 4

mềm đợc thiết kế để giúp ghi

lại và trình bày thông tin dới dạng

của chơng trình soạn thảo Word

GV: Giới thiệu chiếu màn hình

làm việc của Excel và giới thiệu

ơng trình bảng tính thờng có: bảng chọn, thanh công cụ, nút lệnh, cửa sổ làm việc chính

Trang 5

công cụ tạo biểu đồ phong phú.

Ngoài ra, với chơng trình bảng

- Nhắc lại khái niệm chơng trình bảng tính

- Nêu các chức năng chung của chơng trình bảng tính

4 Dặn dò về nhà

- Học kiến thức sách giáo khoa

- Làm bài tập 1,2 trang 9

Trang 6

Bài 1: chơng trình bảng tính là gì ?(T2)

I Mục tiêu:

Sau khi học xong bài học này, học sinh có khả năng:

- Nhận biết đợc các thành phần cơ bản của màn hình trangtính

- Nhập, sửa, xoá, cách di chuyển trên trang tính

- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô

- Sử dụng đợc tiếng Việt trên trang tính

- GV chuẩn bị : giáo án, máy tính, màn chiếu

- HS chia theo từng nhóm

2 Kiểm tra bài cũ

- Màn hình làm việc, dữ liệu, khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn, sắp xếp và lọc dữ liệu, tạo biểu đồ

3 Dạy bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: 3> Màn hình làm việc của chơng trình

- HS chỉ ra các điểm khác nhau+ Thanh công thức

+ Thanh tên cột+ Thanh tên hàng

Trang 7

- Nháy đúp chuột vào ô đó và

thực hiện việc sửa tơng tự nh

tới gần với ô đang đợc kích hoạt

- Sử dụng chuột và các thanh

cuốn: Nếu ô cần di chuyển tới

nằm ngoài phạm vi màn hình và

nháy chuột vào ô đó

c) Gõ chữ Việt trên trang

HS trả lời

HS ghi nhớ

Trang 8

- Tr¶ lêi hÕt c¸c c©u hái trong SGK

- LËp b¶ng theo dâi kÕt qu¶ häc tËp cña m×nh

Trang 9

Bài thực hành 1 : làm quen với chơng trình bảng tính excel

I Mục tiêu:

- Biết khởi động, lu và thoát khỏi Excel

- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel

- Thực hiện việc chọn các đối tợng trên trang tính

- Phân biệt và nhập đợc một số kiểu dữ liệu khác nhau trêntrang tính

- GV chuẩn bị : Giáo trình, phòng máy tính

- HS: Kiến thức, sách giáo khoa

GV: Đàm thoại gợi nhớ: Cách khởi

động, lu và thoát khỏi Excel?

- C2: Nháy chuột vào biểu tợng

Save trên thanh công cụ.

* Thoát khỏi Excel :

+ Cách 1: Vào File \ Exit

+ Cách 2: Nháy chuột vào nút

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, suy nghĩ và trả lời

Trang 10

Close trên thanh tiêu đề.

Nếu trớc khi thoát chơng trình

nhở, kiểm tra học sinh làm bài.

- HS: Ngồi vị trí các máy theocác nhóm

- HS: Nhận bài tập

- HS làm bài tập trên máy của mình và ghi lại nội dung câu trảlời vào phiếu học tập

Trang 11

Bài thực hành 1:làm quen với chơng trình bảng tính excel(T2)

I Mục tiêu:

- Biết khởi động, lu và thoát khỏi Excel

- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel

- Thực hiện việc chọn các đối tợng trên trang tính

- Phân biệt và nhập đợc một số kiểu dữ liệu khác nhau trêntrang tính

2 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Hớng dẫn mở đầu

GV: Nhắc lại kiến thức, yêu cầu

học sinh thực hiện ngay thao tác

trên máy tính.

- Khởi động chơng trình

- Lu bài

- HS: Chú ý lắng nghe, nhớ lạikiến thức, và thực hiện trực tiếptrên máy tính

Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên

GV giao bài tập và yêu cầu HS

thực hành trên máy:

Bài tập 2/ SGK/ Trang 11

* GV lu ý:

- Khi nhấn phím Enter thì ô

ngay phía dới (cùng cột và ở hàng

tiếp theo) sẽ đợc kích hoạt

- Khi chọn một ô dữ liệu và nhấn

Delete thi dữ liệu sẽ bị xoá

- Chọn một ô có dữ liệu và nhập

nội dung mới thì nó sẽ đợc thay

thế bằng dữ liệu mới

- HS thực hành trên máy

Trang 12

Bài tập 3/ SGK/ Trang 11

+ Nhập tiếng việt

+ Sửa lổi nếu có

+ Nhập đúng nội dung, cấu trúc

bảng

GV theo dõi quan sát các nhóm

và sửa sai kịp thời

+ Cách gõ bàn phím bằng hai

tay

+ Sửa lổi sai khi nhập

+ Các thao tác xử lý: lu, thoát

GV yêu cầu HS lu bảng tính với

tên Danh sach lop em và thoát

khỏi Excel

- HS thực hiện trên máy

- HS lu bảng tính và thoát khỏi Excel

Trang 13

TiÕt 5 Thø 5 ngµy 09 th¸ng 09 n¨m 2010

Bµi 2 : c¸c thµnh phÇn chÝnh vµ d÷ liÖu trªn trang tÝnh

- GV chuÈn bÞ : Gi¸o tr×nh, phßng m¸y tÝnh

- HS: KiÕn thøc, s¸ch gi¸o khoa

III TiÕn tr×nh d¹y häc:

1 KiÓm tra sÜ sè, vÖ sinh líp.

2 KiÓm tra bµi cò:

* CH1: Nªu c¸c thµnh phÇn trªn mµn h×nh lµm viÖc cña b¶ngtÝnh?

Trang 15

Tiết 6 Thứ 5 ngày 09 tháng

09 năm 2010

Bài 2 : các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính (TT)

I Mục tiêu:

- Biết đợc các đối tợng trên trang tính

- Hiểu đợc dữ liệu số và dữ liệu kí tự

2 Kiểm tra bài cũ:

* CH: Hãy nêu các thành phần chính trên trang tính?

GV yêu cầu HS đọc và thảo luận

theo nhóm Sau đó nêu nhận xét

nhiều khối khác nhau, thì chọn

khối đầu tiên và nhấn giữ phím

- HS đọc bài, thảo luận nhóm vànêu nhận xét

- HS quan sát

- HS ghi chép bài

- HS ghi nhớ

Trang 16

Ctrl đồng thời chọn các khối tiếp

dạng dữ liệu này ở trên trang

tính có điểm nào khác nhau ở

- HS nêu nhận xét về cách biểu diễn 2 kiểu dữ liệu đó ở chế

độ mặc định

- HS ghi chép

4 Củng cố:

GV đa ra một bảng tính đã có dữ liệu, sau đó từng nhóm

sẽ trả lời các câu hỏi sau:

- Chỉ ra trên bảng tính: hộp tên, khối, thanh công thức

- Cách chọn ô, chọn hàng, chọn khối

- Nhập dữ liệu vào trang tính với 2 dạng dữ liệu vừa học, đa

ra nhận xét làm thế nào để phân biệt đâu là kiểu số,

đâu là kiểu kí tự

5 Dặn dò về nhà:

+ Trả lời hết các câu hỏi trong SGK+ Lập một bảng tính trong đó có 2 kiểu dữ liệu vừa học

Trang 18

- Chọn các đối tợng trên trang tính.

- Mở và lu bảng tính trên máy tính

* CH1: Thế nào đợc gọi là một trang tính đợc kích hoạt

Trả lời: Trang tính đợc kích hoạt có nhãn màu trắng, tên viết =chữ đậm

- HS lắng nghe và ghi chép

Trang 19

u trên máy tính

Cách 1 : Nháy chuột vào nút

Open trên thanh công cụ

Cách 2 : Vào File\ Open

- Vào File\ Save as

GV: Trình diễn mẫu trực tiếp

HS: Ngồi vị trí các máy theo cácnhóm

- Về nhà thực hành lại và chuẩn bị để tiết sau thực hành

Trang 20

- Chọn các đối tợng trênt rang tính.

- Phân biệt và nhập các kiểu dữ liệu khác nhau vào ô tính

2 Bài mới:

Hoạt động 1: hớng dẫn mở đầu

Hoạt động 2: hớng dẫn thờng xuyên

Trang 21

3 DÆn dß vÒ nhµ:

- VÒ nhµ thùc hµnh l¹i c¸c néi dung

- Xem néi dung bµi 3

Trang 22

Tiết 9 Thứ 5 ngày 23 tháng

09 năm 2010

Phần 2: phần mềm học tập luyện gõ phím nhanh bằng Typing test (t1)

I Mục tiêu:

Học xong bài học này, học sinh có khả năng sau:

- Học sinh hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm

- Tự khởi động, mở đợc các bài và chơi trò chơi

- Thao tác thoát khỏi phần mềm

- GV chuẩn bị : Giáo trình, phòng máy tính, phần mềm, máychiếu project

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm

GV: Em hãy nhắc lại lợi ích của

khác, em hãy nêu cách khởi động

của phần mềm Typing Test.

GV giới thiệu lại 2 cách khởi động

và màn hình của phần mềm

HS nhớ lại và trả lời C1: Nháy đúp chuột vào biểutợng của Typing Test trên mànhình nền

Trang 23

sau khi khởi động Các thao tác

khi vào chơi

- Gõ tên vào ô Enter your name

sau đó nhấn Enter

- Nháy vào Warm up games để

vào cửa sổ các trò chơi

- Để bắt đầu chơi một trò chơi

ta chọn trò chơi đó và nháy

chuột vào nút

C2: Start -> Prorgam -> Fre

Typing Test

HS quan sát và nghe GV giới thiệu

Hoạt động 3: Trò chơi Bubbles (bong bóng)

GV Giới thiệu cách chơi Bubbles

và thực hiện thao tác mẫu

cách nháy chuột tại nút Next

hoặc Cacel phía dới màn hình

chính

* Lu ý : Khi gõ cần phân biệt

chữ in hoa và in thờng Các bọt

khí có màu thờng chuyễn động

nhanh hơn, cần u tiên gõ chữ

Hoạt động 4: Trò chơi ABC (gõ từ nhanh)

GV: Giới thiệu cách vào trò chơi

ABC Hớng dẫn các thao tác chơi.

Trang 24

- Score: Điểm số của em, Time:

thời gian đã chơi

- Có thể dừng cuộc chơi bằng

luyện gõ phím nhanh bằng Typing test (T2)

I Mục tiêu:

- Biết cáh khởi động Fre Typing Test

- Biết đợc ý nghĩa, công dụng của các trò chơi Bubbles và ABC

- Biết cách lựa chọn chơng trình phù hợp từ dễ đến khó

- Thành thạo thao tác gõ phím nhanh, thuộc bàn phím

- Tự giác, tập trung, ham học hỏi

Trang 25

? Cách khởi động Free Typing Test

HS: Cách khỏi động: Nháy đúp chuột vào biểu tợng

có trên màn hình hoặc vào từ Start 

Program Free Typing Test

? Cách lựa chọn trò chơi ABC

HS: Cách lựa chọn: Gõ tên ngời dùng tại ô Enter Yours Names  Chọn Warm up games  Chọn trò chơi ABC ở nút Start ABC và nhấn nút để vào màn hình chính của tròchơi

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Trò chơi Bubbles

GV: Yêu cầu học sinh bật máy

a new user (tên không có dấu).

- Nháy Next, chọn Warm up Games chọn trò chơi Bubbles ở

nút Start Bubbles

và nhấn nút một lần nữa

để vào màn hình chính của tròchơi

HS trả lời cách chơi

HS ghi nhớ chú ý

Hoạt động 2: Trò chơi ABC

GV: yêu cầu học sinh vào trò

chơi và nhắc lại cách chơi.

Trang 26

hiện dãy ký tự trong mục With Keys.

- Gõ các kí tự xuất hiện trong

GV: Cho HS thực hàni sau 5 phút

chơi kết thúc và xem điểm tại

- Nhắc lại các thao tác, cách vào và cách chơi hai trò chơi

- GV kiểm tra, đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm, nhắc nhở HS

- Nhận xét buổi thực hành

- Thực hành lại các thao tác nếu có điều kiện

Trang 27

luyện gõ phím nhanh bằng Typing test (T3)

I Mục tiêu:

- Biết cáh khởi động Fre Typing Test

- Biết đợc ý nghĩa, công dụng của các trò chơi Clouds vàWordtris

- Thành thạo thao tác gõ phím nhanh, thuộc bàn phím

? Cách khởi động Free Typing Test

có trên màn hình hoặc vào từ Start 

Program Free Typing Test

? Cách lựa chọn trò chơi Bubbler

HS: Cách lựa chọn: Gõ tên ngời dùng tại ô Enter Yours Names  Chọn Warm up games  Chọn trò chơi bong

bóng

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Trò chơi Clouds (đám mây)

Trang 28

việc hiện thời.

- Khi có chữ xuất hiện tại vị trí

đám mây đóng khung, ta gõ

chữ, nếu gõ chữ đúng thì đám

mây biến mất và ta đợc điểm

- Khi gõ sai chữ trong đám

mây, muốn quai lại đám mây ta

dùng phím Backspace Dùng

phím Space hoặc Enter để

chuyển sang đám mây tiếp

- Score: Điểm của trò chơi,

Missed: Số đám mây bị bỏ qua

Hoạt động 2: Trò chơi Wordtris (gõ từ nhanh)

GV vừa hớng dẫn HS vừa thao tác

trên màn hình để HS thấy.

- Có một khung chữ U chỉ cho

phép chứa đợc sáu thanh chữ

- Gõ đúng từ xuất hiện trên

thanh gỗ, gõ xong ấn phím

Space.

- Nếu gõ đúng thanh gỗ biết

mất, nếu gõ sai hoặc chậm

HS nghe giảng và quan sát trên màn hình

Trang 29

thanh gỗ rơi xuống.

- Score: Điểm của trò chơi,

từ cần gõ

chính

HS thực hành theo sự hớng dẫn của GV

4 Củng cố:

- Nhắc lại các thao tác, cách vào và cách chơi hai trò chơi

- GV kiểm tra, đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm, nhắc nhở HS

- Thực hành lại các thao tác nếu có điều kiện

Trang 30

luyện gõ phím nhanh bằng Typing test (TT)

I Mục tiêu:

- Củng cố cách khởi động và ra khỏi phần mềm Fre TypingTest

- Biết đợc ý nghĩa, công dụng của các trò chơi trong FreTyping Test

- Thành thạo cách khởi động và thoát khởi phần mềm

? Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Free

Typing Test

có trên màn hình hoặc vào từ Start  Program Free Typing Test

Cách thoát: Nháy chuột tại nút ở góc trên, bên trái màn hình để thoát ra khỏi phần mềm luyện gõ bàn phím nhanh Typing Test

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Trò chơi Clouds

GV: Yêu cầu học sinh vào trò

chơi Clouds và nhắc lại cách

chơi

GV: Hớng dẫn lại cách chơi.

- Khi gõ xong một từ dùng Enter

hoặc Space để chuyển sang

đám mây khác

HS: Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

HS: Nghe và quan sát

Trang 31

- Quay lại đám mây trớc đó

- Xem điểm ở mục Score, đám

mây bị bỏ qua ở mục Missed HS: Thực hiện theo yêu cầu củagiáo viên

Hoạt động 2: Trò chơi Wordtris

GV: Yêu cầu học sinh vào trò

chơi Wordtris và nhắc lại cách

chơi

GV: Hớng dẫn lại cách chơi.

- Gõ nhanh, chính xác các từ có

trong thanh gỗ

- Gõ xong một từ cần nhấn

phím Space để chuyển sang từ

tiếp theo

- Xem điểm tại mục Score.

GV: Quy định thời gian cho học

sinh thực hành.

HS: Nghe và quan sát

HS: Thực hiện trò chơi và so sánh điểm với nhau

4 Củng cố:

- Nhận xét giờ thực hành của học sinh và ý thức làm bài củatừng máy

- Lu ý một số tồn tại trong quá trình thực hành

- Tuyên dơng những HS giỏi, động viên khích lệ những HS yếu, kém

- Nhắc nhở HS không nên nóng vội, phải rèn luyện đức tính kiên nhẫn, chịu khó

- Xem lại các thao tác đã thực hiện

- Xem trớc bài cho giờ sau

Trang 32

Bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính (t1)

I Mục tiêu:

- Biết đặt các phép tính đơn giản trên bảng tính

- Hiểu khái niệm ô, khối ô, địa chỉ ô

- Biết sử dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lênluỹ thừa, phần trăm trong tính toán trên bảng EXEL đơn giản

- Biết cách nhập công thức trong ô tính

- GV chuẩn bị : Giáo trình, phòng máy tính, máy chiếuproject

? HS1: Mở 1 bảng tính mới - > Lu lại với tên Baitap1.xls trong MyDocuments Sau đó lu lại với tên khác là Baitap2 trong ổ E:>(GV Quan sát HS thực hiện – nhận xét và cho điểm)

Trang 33

Kích hoạt lại ô A5 vừa nhập công

thức, so sánh nội dung thể hiện

HS: ô A5 có giá trị là 23 còn thanh công thức hiện nội dung

=(18+3)/7+(4-2)^2*5

HS: ô C3 và thanh công thức

đều có cung nội dung là số 76

HS nêu lên kết luận của minh

Trang 34

và gõ phím Enter, sau đó kích

công thức, em sẽ thấy nội dung

trên thanh công thức giống với dữ

liệu trong ô Tuy nhiên, nếu trong

Về nhà : + Xem lại nội dung bài học

+ Xem trớc phần còn lại của bài

Trang 35

Bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính (T2)

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc thế nào là địa chỉ công thức, địa chỉ ô

- Biết sử dụng địa chỉ công thức để thực hiện các phép tínhcộng, trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa, phần trăm trong tính toán trên bảng EXEL đơn giản

- Biết cách nhập thành thạo công thức trong ô tính

- Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy

GV yêu cầu 2, 3 HS mở máy và thực hành cách nhập một côngthức vào 1 ô trong bảng tính

(GV Quan sát HS thực hiện – nhận xét và cho điểm)

HS Trả lời: Kết quả không thay

Trang 36

thì kết quả tại ô C3 nh thế nào?

 Nh vậy, nếu dữ liệu trong ô

A2 thay đổi thì ta phải nhập lại

công thức tính ở ô C3

- Có 1 cách thay cho công thức

= ( 20+18)/2 em chỉ cần nhập

công thức

= ( A2+B3)/2 vào ô C3, nội dung

của ô C3 sẽ đợc cập nhật mỗi khi

nội dung các ô A2 và B3 thay

đổi

GV nhấn mạnh: Khi nhập công

thức dới dạng địa chỉ của các ô,

thì khi dữ liệu trong ô thay đổi

Câu b: Thiếu dấu “=”

Câu d: Thiếu dấu “)”

Câu e: Thiếu dấu “*”

Câu g: Thiếu dấu “=” và dấu “*”

4 Củng cố:

? Muốn nhập một công thức ta phải thực hiện nh thế nào

GV muốn nhập một công thức ta phải làm theo các bớc sau :

Bớc 1: Chọn ô cần nhập công thứcBớc 2: Gõ dấu =

Bớc 3: Nhập công thứcBớc 4: Nhấn Enter để kết thúc nhập

5 Dặn dò:

Trang 37

VÒ nhµ : + Xem l¹i néi dung bµi häc

+ Lµm bµi tËp 2, 3 SGK + Xem tríc néi dung bµi thùc hµnh

Trang 38

Bài Thực hành 3: bảng điểm của em (t1)

I Mục tiêu:

- Sử dụng công thức để tính toán trên trang tính,

- Sử dụng địa chỉ trong công thức, biết đợc công thức đangdùng thể hiện ở đâu trên bảng tính, cũng nh nội dung cơ bản đợc

lu giữ trong ô tính,

- Nhập, xoá, sữa dữ liệu

- Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy

? Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức, thực hành nhập dữ liệu và tính

Trả lời: : Khi nhập công thức dới dạng địa chỉ của các ô, thì

khi dữ liệu trong ô thay đổi thì kết quả tính toán sẽ đợc cập nhật

- HS lắng nghe và ghi chép

Trang 39

GV: Chú ý cho HS: Nếu độ rộng

của cột quá nhỏ, không hiển thị

hết dãy số quá dài, em sẽ thấy ký

hiệu ## trong ô Khi đó cần

HS: Ngồi vị trí các máy theo cácnhóm

- Về nhà thực hành lại và chuẩn bị để tiết sau thực hành

Trang 40

Bài Thực hành 3: bảng điểm của em (t2)

I Mục tiêu:

- Sử dụng công thức để tính toán trên trang tính,

- Sử dụng địa chỉ trong công thức, biết đợc công thức đangdùng thể hiện ở đâu trên bảng tính, cũng nh nội dung cơ bản đợc

lu giữ trong ô tính,

GV yêu cầu 2, 3 HS mở máy và thực hành cách nhập một côngthức vào 1 ô trong bảng tính

(GV Quan sát HS thực hiện – nhận xét và cho điểm)

3 Bài mới:

Hoạt động 1: hớng dẫn mở đầu

Hoạt động 2: hớng dẫn thờng xuyên

Hoạt động 3: hớng dẫn kết thúc

Định dạng
Số trang	170
Dung lượng	7,88 MB