Bài giảng Giáo án Tin học 7 (HKII)

 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: định dạng phông, cỡ, kiểu chữ và chọn màu cho phông 20 phút  Vận dụng sự hiểu biết và SGK

Tiết 37, 38 – Tuần XX

ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH

 MỤC TIÊU:

- Hiểu được mục đích của việc định dạng trang tính

- Biết được các bước thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ vàchọn màu

- Biết thực hiện căn lề

- Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số

- Biết cách kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính

 CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, bài tập mẫu, phòng

máy tính, máy chiếu Projector

- Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2).

 PHƯƠNG PHÁP:

- Vấn đáp, hướng dẫn

 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: định dạng phông, cỡ, kiểu chữ và chọn màu cho phông (20 phút)

 Vận dụng sự hiểu biết và SGK hãy thực

hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu

GV hướng dẫn nút lệnh chọn màu phông

và thực hiện mẫu để HS quan sát thực

Hoạt động 2: căn lề trong ô tính (10 phút)

 HS biết căn lề dữ liệu cho phù hợp

 GV hướng dẫn kết hợp sự liên hệ từ

Word của HS

Bài 6:

GV đặt vấn đề.

 Mặc định, dữ liệu số, dữ liệu kí tự căn lề

như thế nào trong ô tính?

Từ trả lời của HS GV giới thiệu các nút

Hoạt động 3: tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số (20 phút)

 HS biết thêm một cách khác để tăng

hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu

số

 GV đặt vấn đề, HS trả lời

GV đặt vấn đề:

 Nhắc lại các định dạng số chữ số thập

phân của dữ liệu số đã học

Từ đó GV giới thiệu công cụ

Hoạt động 4: tạo màu nền và kẻ đường biên của các ô tính (35 phút)

 HS biết kẻ đường biên và tạo màu nền

màu nền khác với biểu tượng tạo

Ngày soạn: //2009 Ngày dạy: //2009 Tiết 39, 40 – Tuần XXI

- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án; phòng máy tính (đã cài

đặt chương trình MS Excel), bài tập mẫu, máy chiếu Projector

- Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2).

GV yêu cầu HS mở chương trình bảng

tính Excel và nhập vào ô B3 giá trị 3.14,

sau đó thực hiện:

- Đổi chữ thành màu đỏ, nền màu vàng

- Kiểu chữ nghiêng đậm, cỡ 18

- Kẻ đường biên cho ô B3

HS thực hiện yêu cầu

HS khác nhận xét và cho điểm

Hoạt động 2: bài tập 1 (30 phút)

 HS thực hành định dạng văn bản và số,

căn chỉnh dữ liệu, tô màu văn bản, kẻ

đường biên và tô màu nền

 GV hướng dẫn, HS thực hành

GV yêu cầu HS thực hành bài tập 1 SGK

Ở bài tập này GV cần chú ý hướng dẫn

GV hướng dẫn HS mở bài tập mẫu đã

chuẩn bị và thực hành trên đó

 Lập công thức tính Mật độ?

! GV hướng dẫn HS chú ý đến đơn vị để

lập công thức thật chính xác

GV tổng hợp ý kiến của HS và kết luận

Công thức tính mật độ của Bru-nây là:

HS mở bài tập mẫu đã lưu trên đĩa

Cac nuoc DNA.

HS vận dụng kiến thức đã học ở môn Số học đưa ra công thức

HS khác có thể sửa sai (nếu có)

Ngày soạn: //2009 Ngày dạy: //2009 Tiết 41, 42 – Tuần XXII

TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH

 MỤC TIÊU:

- HS hiểu ý nghĩa của việc điều chỉnh trang tính trước khi in ra giấy

- HS biết xem trang trước khi in, biết điều chỉnh ngắt trang và thiết lập các

lề, hướng giấy in cho phù hợp trước khi in ra giấy

 CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, một số bảng in bài tập

đã làm của HS, bài tập mẫu, phòng máy tính cài phần mềm M.Excel, máychiếu Projector

- Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2).

 Hãy nêu một số khả năng định dạng dữ

liệu của trang tính

 Hãy nêu một vài lợi ích của việc định

dạng dữ liệu trên trang tính

HS trả lời câu hỏi

HS nhận xét và cho điểm

Hoạt động 2: xem trước khi in (20 phút)

 HS biết cách xem trang trước khi in và

hiểu ý nghĩa của việc xem trước khi in

 Quan sát trực quan, thực hành

GV phân phát các trang in bài tập mà HS

đã hoàn thành trong các tiết thực hành

trước để HS nhìn thấy sản phẩm của mình

GV hướng dẫn HS mở bài tập mẫu trên

HS xem sản phẩm của chính mình trên giấy

HS làm theo hướng dẫn của GV.Bài 7:

được in ra sẽ giống hệt như chúng ta nhìn

thấy trên màn hình.

GV tiếp tục hướng dẫn HS ý nghĩa các nút

lệnh Next, Previous, … trong chế độ

Print Preview

GV

HS quan sát và thực hành

Hoạt động 3: điều chỉnh ngắt trang (20 phút)

 HS biết cách điều chỉnh ngắt trang và

hiểu ý nghĩa của việc điều chỉnh ngắt

chia các trang in tùy theo kích cỡ của

trang tính, nếu chưa thấy phù hợp thì

chúng ta có thể điều chỉnh lại để có được

bảng in như ý muốn.

GV hướng dẫn HS dùng lệnh ngắt trang

View → Page Break Preview.

GV tiếp tục hướng dẫn HS đưa chuột đến

đường kẻ xanh (đường phân chia trang),

khi con trỏ chuột có dạng  hay  thì thực

hiện kéo thả đường kẻ xanh đến vị trí

mong muốn

GV chú ý hướng dẫn HS quan sát ký hiệu

Page 1, Page 2,… và giải thích để HS

hiểu đó chính là thứ tự trang in

Sau khi HS thực hiện kéo thả, GV hướng

dẫn HS đưa trang tính về chế độ bình

thường bằng lệnh View → Normal.

HS lắng nghe, quan sát và có thể ghi vở

HS quan sát và làm theo hướng dẫn

HS quan sát và thực hành theo hướng dẫn

HS chú ý quan sát ký hiệu Page 1, Page 2, … trên trang tính

HS thực hành theo hướng dẫn

Hoạt động 4: đặt lề và hướng giấy in (40 phút)

 HS biết cách đặt lề và hướng giấy in;

hiểu ý nghĩa của việc đặt lề và hướng giấy

in

 GV hướng dẫn, HS thực hành

GV yêu cầu HS xem trước khi in và đặt

vấn đề

 Hãy cho biết đâu là lề trên, lề dưới, lề

trái, lề phải của trang giấy?

Từ câu trả lời của HS, GV hướng dẫn trực

quan để cả lớp hiểu rõ và phân biệt được

các lề của trang giấy in

GV hướng dẫn HS dùng lệnh File → Page

Setup, mở trang Margins để đặt lề.

HS vận dụng vốn hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi

HS quan sát và ghi nhớ

HS quan sát và ghi nhớ

GV cần giải thích từ Top, Bottom, Left,

Right để HS hiểu.

GV tiếp tục hướng dẫn HS chọn trang

Page và giải thích cho HS hiểu hướng

Tiết 43, 44 – Tuần XXIII

In danh sách lớp em

 MỤC TIÊU:

- Biết kiểm tra trang tính trước khi in

- Thiết lập lề và hướng giấy cho trang in

- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in

 CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, bài tập mẫu, phòng

máy tính có cài đặt phần mềm M.Excel, máy chiếu Projector

- Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2).

 Làm thế nào để có thể thay đổi hướng

giấy và lề trang in cho trang tính?

Yêu cầu HS mở bài tập mẫu Bang diem

lop em đã lưu trong đĩa và thực hiện các

yêu cầu như SGK trang 66

GV theo dõi và giải thích thêm (nếu cần)

! Riêng câu d) trong SGK tùy từng

trường hợp cụ thể mà GV gợi ý HS đưa ra

hướng khắc phục phù hợp như điều chỉnh

độ rộng của cột, độ cao của dòng, đặt lại

lề trang in,…

HS làm theo yêu cầu

Hoạt động 3: bài tập 2 (35 phút)

 HS biết thiết đặt lề trang in, hướng giấy

và điều chỉnh các dấu ngắt trang

chiều ngang và chiều đứng:

GV hướng dẫn HS dùng nút lệnh Print

Preview ngay trong bảng chọn Page Setup

để xem trước mỗi khi thiết đặt một lựa

chọn nào đó

GV tiếp tục hướng dẫn HS phần co giãn tỉ

lệ nội dung Scaling:

HS chú ý hướng dẫn của GV

HS chú ý thực hành và quan sát để rút ra kết luận

lệnh Merge and Center để gọp ô

nhằm trình bày nội dung trang tính đẹp

Tiết 45, 46 – Tuần XXIV

SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU

 MỤC TIÊU:

- Hiểu được nhu cầu sắp xếp, lọc dữ liệu

- Biết các bước cần thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu

 CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, các phiếu học tập là

các bài tập của HS được sắp xếp và trích lọc dữ liệu, bài tập mẫu, phòngmáy tính cài phần mềm M.Excel, máy chiếu Projector

- Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2).

GV nêu ý nghĩa của việc sắp xếp dữ liệu

và giới thiệu công cụ:

GV hướng dẫn HS thực hiện sắp xếp dữ

liệu trên bài tập mẫu

! GV chú ý hướng dẫn HS “lấy” công cụ

sắp xếp nếu không có sẵn trên thanh công

HS lắng nghe, quan sát và ghi nhớ

HS làm theo hướng dẫn của GV

HS chú ý

Hoạt động 2: lọc dữ liệu (50 phút)

 HS hiểu và biết cách lọc dữ liệu

Bài 8:

 GV hướng dẫn trực quan.

GV nêu ý nghĩa của lọc dữ liệu

GV hướng dẫn từng bước lọc dữ liệu

GV chú ý hướng dẫn HS cho hiển thị lại

tất cả dữ liệu của cột đã lọc trước khi lọc

Tiết 47, 48 – Tuần XXV

AI LÀ Người học giỏi?

 MỤC TIÊU:

- Biết và thực hiện được các thao tác sắp xếp dữ liệu

- Biết khái niệm lọc dữ liệu và thực hiện được các bước để lọc dữ liệu

 CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, bài tập mẫu, phòng

máy tính có cài đặt phần mềm M.Excel, máy chiếu Projector

- Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2).

Yêu cầu HS mở bài tập mẫu Bang diem

lop em đã lưu trong đĩa và thực hiện các

yêu cầu như SGK trang 77

GV yêu cầu HS nhắc lại cách tiến hành

sắp xếp dữ liệu

! Cần lưu ý HS phải đặt con trỏ ô trong

cột dữ liệu cần sắp xếp

Khi lọc dữ liệu, GV hướng dẫn HS thao

tác lọc giá trị cao nhất hoặc thấp nhất

bằng cách chọn (Top 10 ) rồi chọn Top

cho lọc giá trị cao nhất, Bottom cho lọc

giá trị thấp nhất và yêu cầu HS thay đổi

giá trị mặc định Items cho phù hợp với

HS làm theo yêu cầu

yêu cầu đề bài.

GV để HS tự thực hiện như yêu cầu SGK

GV yêu cầu HS trả lời

GV kết luận:

- Nháy chuột vào ô sát với vùng dữ liệu

thì thực hiện vẫn thành công, nhưng nếu

nháy chuột vào ô bên ngoài vùng (không

sát vùng dữ liệu) thì không thực hiện

được.

- Khi chèn thêm hàng hoặc cột vào giữa

vùng dữ liệu thì trang tính được xem như

hai bảng dữ liệu khác nhau, khi đó chỉ

thực hiện sắp xếp và lọc ở hai bảng riêng

Tiết 49,50,51,52–Tuần XXVI,XXVII

- HS hiểu và áp dụng được các tính năng của phần mềm trong việc học tập

và giải toán trong chương trình học trên lớp

 CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án; phòng máy tính đã cài

đặt phần mềm Toolkit Math, máy chiếu Projector

- Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2).

 PHƯƠNG PHÁP:

- Trực quan, thực hành

 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

(Buổi học thứ nhất - Tiết 49, 50/tuần XXVI)

Hoạt động 1: giới thiệu chung về phần mềm TIM (15 phút)

 HS nhận biết và phân biệt được các màn

hình chính của phần mềm TIM

 Giới thiệu trực quan

GV giới thiệu

Toolkit Math có tên đầy đủ là Toolkit for

Interactive Mathematics (TIM), là phần

mềm học toán đơn giản nhưng rất hữu ích

TIM có ba chức năng chính là: TIMText

Tools – các công cụ biên soạn bài giảng,

Algebra Tools – các công cụ tính toán đại

số và Data Tools – các công cụ xử lý dữ

liệu.

GV nhấn mạnh: trong khuôn khổ chương

trình chúng ta chỉ tìm hiểu Algebra Tools.

GV hướng dẫn HS tìm hiểu màn hình làm

việc của TIM như SGK trang 112

HS chú ý

HS tìm hiểu theo hướng dẫn

Hoạt động 2: tìm hiểu lệnh Simplify và Plot (30 phút)

 HS hiểu và thực hiện lệnh simplify, plot

bằng hai cách (từ cửa sổ dòng lệnh và từ

hộp thoại)

 GV giới thiệu, làm mẫu và hướng dẫn

HS thực hiện

GV giới thiệu và hướng dẫn

* Simplify là lệnh dùng để tính toán giá trị

GV tiếp tục hướng dẫn HS thực hiện lệnh

từ hộp thoại Algebra  Simplify.

Tương tự, GV giới thiệu lệnh Plot:

Hoạt động 3: thực hành lệnh Simplify và Plot (45 phút)

 HS hiểu rõ hơn và rèn luyện kỹ hơn về

- Đặt nét vẽ: Penwidth <độ_dày_nét_vẽ>

Độ dày nét vẽ là giá trị số.

- Xoá đồ thị đã vẽ: Clear

(Buổi học thứ 2 - tiết 51, 52/tuần XXVII)

Hoạt động 4: giới thiệu lệnh expand, solve, make, graph (45 phút)

 HS hiểu và thực hiện được lệnh expand,

solve, make, graph

 GV giới thiệu và hướng dẫn HS thực

hành

GV giới thiệu và hướng dẫn lần lượt:

* Expand là lệnh khai triển và mở rộng

Plots  2D  Graph Function.

Ở mỗi lệnh được giới thiệu, GV hướng

dẫn kèm một VD minh hoạ đơn giản để

HS làm theo

HS theo dõi, ghi vở và thực hành theo hướng dẫn

HS chú ý thực hành theo hướng dẫncủa GV

Hoạt động 5: thực hành lệnh expand, solve, make, graph (40 phút)

 HS được rèn luyện nhiều hơn với lệnh

expand, solve, make, graph

 HS thực hành

Ở mỗi lệnh, GV đưa ra ví dụ để HS thực HS thực hành theo hướng dẫn của

hành, GV theo dõi hướng dẫn thêm.

Ở lệnh solve GV hướng dẫn HS hai cách

Ngày dạy: 17/3/2009 Tiết 53 – Tuần XXVIII

- Giáo viên: bài kiểm tra (số lượng đủ cho mỗi HS một bản).

- Học sinh: ôn tập kỹ kiến thức đã học về Toolkit Math và kiến thức Excel

từ đầu học kỳ II

? ĐỀ KIỂM TRA:

 NỘI DUNG

A – TRẮC NGHIỆM (3đ).

Chọn phương án đúng nhất bằng cách khoanh tròn vào A, B, C hoặc D.

1) Trong Excel, công cụ nào dùng để nối nhiều ô tính nhỏ thành một ô lớn?

4) Trong Excel, lệnh nào dùng để thôi ngắt trang trở về chế độ bình thường?

A Format  Cells… B Data  Filter  Show All

C View  Normal D View  Page Break Preview5) Trong Excel, lệnh nào dùng để thực hiện lọc dữ liệu?

A File  Print… B Data  Filter  AutoFilter

C File  Page Setup… D View  Page Break Preview6) Trong Excel, lệnh nào cho phép chọn hướng giấy in ngang?

A FilePage Setup…Landscape B FilePage Setup…Portrait

5) 2 .x y3 3 6) Failed (Báo lỗi tại -2x)

7) Lệnh xóa thông tin trên cửa sổ vẽ đồ thị.

Mỗi câu trả lời đúng được 1đ.

 RÚT KINH NGHIỆM:

- Thống kê điểm kiểm tra:

Tiết 54,55 – Tuần XXVIII, XXIX

TRÌNH BÀY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ

 MỤC TIÊU:

- Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ

- Biết một số dạng biểu đồ thường dùng

- Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu

- Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đã được tạo ra

 CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, trang tính mẫu, biểu đồ

mẫu, phòng máy tính cài phần mềm M.Excel, máy chiếu Projector

- Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2).

 PHƯƠNG PHÁP:

- Hướng dẫn, quan sát, thực hành

 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: giới thiệu (10 phút)

 HS biết mục đích của việc sử dụng biểu

đồ và biết một số dạng biểu đồ thường

GV gợi nhớ cho HS các biểu đồ đã học ở

môn Địa lý, từ đó đặt câu hỏi

 Có những dạng biểu đồ phổ biến nào?

Cột Đường gấp khúc Hình tròn

GV yêu cầu HS đọc SGK kết hợp với sự

hiểu biết (từ môn Địa lý, Toán,…) nêu tác

dụng của từng loại biểu đồ

HS thực hiện yêu cầu của GV

Hoạt động 2: tạo biểu đồ (35 phút)

 HS biết tạo biểu đồ từ bảng dữ liệu

 GV hướng dẫn trực quan

GV yêu cầu HS mở bảng dữ liệu đã chuẩn

bị trước và vừa quan sát, vừa thực hiện

theo các bước hướng dẫn

Bước 1: nháy chuột trong vùng có dữ liệu

cần vẽ biểu đồ (chọn toàn vùng dữ liệu

cũng được).

Bước 2: nháy nút lệnh Chart Wizard

trên thanh công cụ.

Bước 4: xác định miền dữ liệu minh hoạ

theo hàng (rows) hay cột (columns) và

sửa đổi miền dữ liệu cho phù hợp (nếu

cần).

Xong, nháy nút lệnh

Bước 5: Tạo thông tin giải thích biểu đồ.

- Trang Titles: tạo chú thích cho trục

ngang, trục đứng,…và tiêu đề biểu đồ.

- Trang Axes: hiển thị hay ẩn các trục.

- Trang Gridlines: hiển thị hay ẩn các

đường lưới.

- Trang Legend: hiển thị hay ẩn các chú

HS thực hiện theo hướng dẫn của của GV

HS chú ý ghi nhớ

Xong, nháy nút lệnh

GV hướng dẫn HS ghi nhớ phần lưu ý

Hoạt động 3: chỉnh sửa biểu đồ (25 phút)

 HS biết cách chỉnh sửa biểu đồ sau khi

tạo như thay đổi dạng, vị trí đặt

 GV hướng dẫn trực quan

Dựa trên kiến thức điều chỉnh đối tượng

(object) mà HS đã biết ở soạn thảo văn

bản Word để hướng dẫn HS thay đổi vị trí,

kích thước của biểu đồ vừa tạo

GV hướng dẫn HS sử dụng nút lệnh

trên thanh công cụ Chart để thay đổi dạng

biểu đồ đã tạo

GV tiếp tục hướng dẫn HS cách xóa biểu

đồ, sao chép biểu đồ vào văn bản Word

(như SGK trang 88)

HS vận dụng kiến thức và làm theo hướng dẫn của GV

Ngày soạn: 23/3/2009 Ngày dạy: 24/3/2009 Tiết 56,57 – Tuần XXIX, XXX

tạo biểu đồ để minh hoạ

 MỤC TIÊU:

- Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính

- Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ đơn giản

 CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, bài tập bang diem lop

em, phòng máy tính có cài đặt phần mềm M.Excel, máy chiếu Projector.

- Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2).

 Mục đích của việc sử dụng biểu đồ

 Kể một vài dạng biểu đồ thông dụng đã

Để có được bảng dữ liệu như hình 114

SGK (trang 89), GV yêu cầu nêu cách