Cong nghe 6 (Ha Giang)

Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng HĐ3.Tìm hiểu vải sợi pha; Cho học sinh xem một số mẫu vải rồi đặt câu hỏi Nguồn gốc của vải sợi pha có từ đâu?. Chuẩn bị

Trang 1

Lớp: 6A tiết ( TKB ) 5 ngày dạy: 10/8 sĩ số: 24 vắng…… Lớp: 6B tiết ( TKB ) 5 ngày dạy : 11/8 sĩ số: 25 vắng……

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

1 Chuẩn bị của giáo viên:

- Nghiên cứu SGK su tầm tài liệu về kinh tế gia đình và kiên sthức gia đình

- Tranh ảnh miêu tả vai trò của gia đình và kinh tế gia đình

2 Chuẩn bị của học sinh

- Sách giáo khoa, vở ghi

III Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

HĐ1.Tìm hiểu vai trò của gia đình

và KTGĐ.

Vai trò của gia đình và trách nhiệm

của mỗi ngời trong gia đình?

Nêu mục tiêu chơng trình

Nêu một số kiến thức liên quan đến

đời sống?

trang trí nhà ở, nấu ăn đảm bảo dinh

dỡng hợp vệ sinh chi tiêu hợp lý

Diễn giải lấy VD

HĐ3 Tìm hiểu ph ơng pháp học

- Gia đình là nền tảng của XH

-Trả lời

Nghe Ăn, mặc, ở lựa chọn trang phục phùhợp giữ gìn

I Vai trò của gia đình

và kinh tế gia đình.

- Gia đình là tế bào của

XH mỗi ngời đợc nuôi ỡng GD chuẩn bị cho t-

d-ơng lai

- Tạo ra nguồn thu nhập

- Sử dụng nguồn thu nhập làm công việc nội trợ gia đình

II.Mục tiêu của ch ơng trình CN6 Phân môn KTGĐ.

Trang 2

III Ph ơng pháp học tập

- SGK soạn theo chơng trình đổi mới kiến thức

ko truyền thụ đầy đủ trong SGK mà chỉ trên hình vẽ

HS chuyển từ học thụ

động sang chủ động

3 Củng cố:

? Nêu vai trò của gia đình và KTGĐ?

GV: Chốt lại nội dung bài học

4 Hớng dẫn học ở nhà

- Đọc bài 1

- Chuẩn bị một số vật mẫu thờng dùng

Chơng i: May mặc trong gia đình

1 Chuẩn bị của thầy:

- Nghiên cứu SGK quy trình sản xuất sợi vải thiên nhiên

- Quy trình sản xuất sợi vải hoá học

Trang 3

- Mẫu các loại vải

- Bát đựng nớc, diêm

2 Chuẩn bị của trò

- Chuẩn bị một số mẫu vải

1 Kiểm tra bài cũ

Nêu vai trò của gia đinh và kinh tế gia đình

HĐ2.Tìm hiểu vải sợi hoá học

Gợi ý cho h/s quan sát hình1

SGK

Nêu nguồn gốc vải sợi hoá học?

Vải sợi hoá học đợc chia làm

Tại sao vải sợi hoá học đợc

dùng nhiều trong may mặc

- Quan sát

- Trả lời

- Nghe, ghi vở

- Quan sát hình vẽ trả lời

- Vải sợi thiên nhiên có nguồn từ ĐV lông cừu, lông vịt, tơ từ kén tắm

- Sơ đồ SGK

b Tính chất.

- Vải sợi bông dễ hút ẩm thoáng hơi, dễ bị nhàu, tro ít,dễ vỡ Tờ tằm mềm mại tro đen vón cục dễ vỡ

2.Vải sợi hoá học.

- Vải dệt bằng sợi tổng hợp

độ hút ẩm ít, bền đẹp, mau

Trang 4

khô, không bị nhàu tro vón cục bóp không tan.

1 Chuẩn bị của thầy: Nghiên cứu SGK quy trình sản xuất sợi vải thiên nhiên

- Quy trình sản xuất sợi vải hoá học

- Mẫu các loại vải

- Bát đựng nớc, diêm

- Chuẩn bị một số mẫu vải

III Tiến trình dạy học

- Nêu nguồn gốc, tính chất của các loại vải

2 Bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng HĐ3.Tìm hiểu vải sợi pha;

Cho học sinh xem một số mẫu vải

rồi đặt câu hỏi Nguồn gốc của vải

sợi pha có từ đâu?

Gọi một học sinh đọc nội dung

Tập làm thử nghiệm

- Nhận xét điền vào nội dung SGK

Đọc phần ghi nhớ SGK

- Có thể em cha biết

3 Vải sợi pha.

a.Nguồn gốc.

- Vải sợi pha sản xuất bằngcách kết hơp hai hoặc nhiều loại sợi khác nhau đểkhắc phục những u và nhợc

điểm của hai loại sợi vải này

b Tính chất:

Hút ẩm nhanh thoáng mát không nhàu bền đẹp mau khô ít phải là

II.Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải.

1 Điền tính chất một số loại vải

Trang 5

2.Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải.

3.Đọc thành phần sợi vải trên các băng vải nhỏ

1 Chuẩn bị của thầy

Trang 6

Chuẩn bị tranh ảnh về các loại trang phục, cách chọn vải, màu sắc cho phù hợp với bản thân

Chuẩn bị một số mẫu vải

1.Kiểm tra bài cũ

Em hãy nêu nguồn gốc, tính chất của vải sợi pha?

dụng của từng loại trang phục,

trang phục trẻ em, màu sắc

Em hãy kể tên các trang

phục quần áo về mùa nóng và

mùa lạnh?

HĐ3 Tìm hiểu chức năng

của trang phục

Nêu chức năng bảo vệ của

trang phục?

Em hiểu thế nào là mặc đẹp?

Đọc phần 1 SGKTrả lời

Tơi sáng, trang phục thể thao

Mùa lạnh áo len, áo bông

Quần áo của công nhân dày Những ngờisống ở bắc cực giá

rét, quần áo dày ở vùng xích đạo quần

áo thoáng mátMặc đẹp là phù hợp với hoàn cảnh gia

đình và xã hội

I.Trang phục và chức năng của trang phục.

1.Trang phục là gì?

- Trang phục gồm các loại quần áo và một số vật dụng khác giầy, mũ khăn quàng

2.Các loại trang phục

- Trang phục theo thời tiết: Trang phục mùa nóng, mùa lạnh

- Trang phục theo công dụng:

đồng phục, thể thao, bảo hộ lao động

- Trang phục theo lứa tuổi

- Trang phục theo giới tính

3 Chức năng của trang phục

a Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trờng

b Làm đẹp cho con ngời trong mọi hoạt động-Trang phục có chức năng bảo

vệ cơ thể làm đẹp cho con

ng-ời, thể hiện cá tính, trình độ văn hoá, nghề nghiệp của ng-

ời mặc, công việc và hoàn cảnh sống

3 Củng cố.

- Trang phục có chức năng bảo vệ cơ thể và làm tôn vẻ đẹp của con ngời, muốn lựa chon trang phục đẹp cần phải biết rõ đặc điểm cơ thể…

Trang 7

4 H ớng dẫn về nhà 2 /

- Đọc phần có thể em cha biết SGK

- Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giá tiền trang phục không? Tại sao?

- Về nhà học bài đọc và xem trớc phần II lựa chon trang phục

1 Chuẩn bị của thầy Chuẩn bị tranh ảnh về các loại trang phục, cách chọn vải, màu sắc cho phù hợp với bản thân

III Tiến trình dạy học

\ 1.Kiểm tra bài cũ;

Em hãy nêu nguồn gốc, tính chất của vải sợi thiên nhiên?

2 Bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng HĐ1 Tìm hiểu cách chịn vải,

kiểu may;

Đặt vấn đề về sự đa dạng của

cơ thể và sự cần thiết phải lựa

chọn vải, kiểu may

Tại sao phải chọn vải và kiểu

may quần áo phù hợp?

Xét VD 5 SGK

Quan sát hình 1 SGK Nhận

xét của kiểu may đến vóc

Chọn vải, kiểu may phù hợp nhằm che khuyết điểm và tôn

vẻ đẹp

Nhận xét

II Lựa chọn trang phục.

1 Chọn vải kiểu may phù hợp.

- Chọn vải, kiều may phù hợpvới vóc dáng cơ thể, nhằm che những khuyết điểm, tôn thờ vẻ đẹp

a L ạ chọn vải.

Trang 8

dáng

Củng cố

HĐ2.Tìm hiểu kiểu may.

Tại sao phải chọn vải may

mặc phù hợp với lứa tuổi?

Trang phục đồng bộtạo cảm giác hài hoà,

đẹp mắt

b Lựa chọn kiểu may.

* Ngời cân đối: thích hợp với nhiều loại trang phục

* Ngời cao gầy: chọn vải tạo cảm giác béo ra

* Ngời thấp bé: Mặc màu sáng tạo ra cảm giác cân đối

* Ngời béo lùn: Vải trơn, màu tối hoa nhỏ, đờng may dọc

2 Chọn kiểu may phù hợp với lứa tuổi.

3 Sự đồng bộ của trang phục.

- Tạo nên sự đồng bộ của trang phục làm cho con ngời mặc duyên dáng, lịch sự, tiết kiệm

Trang 9

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Nắm đợc những kiến thức đã học về lựa chọn trang phục, lựa chọn vải, kiểu may, phug hợp với bản thân, đạt yêu cầu thẩm mỹ và chịn đợc một số vật dụng đi kèm theo phù hợp với trang phục đã chọn

2 kĩ năng

Biêt chọn kiến thức đã học để chọn trang phục cho phù hợp với bản thân

3 Thái độ

Yêu thích môn học

1 Chuẩn bị của thầy

Chuẩn bị câu hỏi kiểm tra quả trình lựa chon trang phục, mẫu vật, tranh ảnh

2.Chuẩn bị của trò

1.Kiểm tra bài cũ;

Màu sắc, hoa văn, chất liệu vải có anhe hởng ntn đến vóc dáng ngời mặc? Mặc đẹp

có phụ thuộc vào kiểu mốt và vóc dáng trang phục không?

bản thân, kiểu áo quần định

may, chọn vải, chất liệu

Hớng dẫn học sinh chia nội

dung thảo luận ở tổ thành 2

Trình bày từng bài viết của mình trớc tổ

I.Làm việc cá nhân.

- Đặc điểm vóc dáng của bản thân

- Kiểu áo quần định may

- Chất liệu vải

- Màu sắc hoa văn

Mũ, Giầy, dép, khăn

II Thảo luận tổ.

Trang 10

- Đọc trớc bài 4 SGK Sử dụng và bảo quản trang phục

- Su tầm tranh ảnh về sử dụng trang phục

Tiết 7

Bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:

Sau khi học song học sinh hiểu đợc cách sử dụng trang phục hợp lý với hoạt

động, môi trờng và công việc

2 Kĩ năng

- Biết cách mặc phối hợp giữa áo và quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ

- Biết cách bảo quản trang phục

Chuẩn bị một số mẫu trang phục

1.Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

-

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

Trang 11

với lễ hội, lễ tân?

GV: Khi em đi dự buổi sinh

- Cho học sinh quan sát tranh

về cách phối hợp trang phục

GV: Quan sát hình1.11 Nhận

xét về sự phối hợp vải hoa văn

của áo và vải trên quần

GV: Giới thiệu vòng màu

Vải sợi bông, màu sẫm, đơn giản, rộng dép thấp hoặc giày bata

Trả lờiQuần áo kaki, dépcao su

Com lê, calavát ( trang trọng )

Chú ý quan sát Đa ra ý kiến nhận xétQuan sát tham khảo

1 Cách sử dụng trang phục

a Trang phục phù hợp với hoạt động.

- Trang phục đi học bằng vải pha, nhã nhặn kiểu may đơn giản dễ mặc, dễ hoạt động

- Trang phục đi lao động

- Trang phục lễ hội, lễ tân

b Trang phục phù hợp với môi tr ờng và công việc.

2.Cách phồi hợp trang phục.

a Phối hợp vải hoa văn với vải trơn.

b Phối hợp màu sắc.

- Các sắc độ khác nhau trong cùng một màu

- Giữa 2 màu cạch nhau trên vòng màu

- Hai màu tơng phản đối nhau

- Màu trắng đen với bất kỳ màu nào?

3.Củng cố:

- Trang phục hợp lý có ý nghĩa rất quan trọng trong cuộc sống nó làm tôn lên vẻ đẹp của con ngời vì vậy nên sử dụng trang phục cho phù hợp với hoạt động, công việc và hoàn cảnh

Trang 12

- Biết cách mặc phối hợp giữa áo và quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ

- Biết cách bảo quản trang phục

Chuẩn bị một số mẫu trang phục

1.Kiểm tra bài cũ:

Em hãy nêu cách sử dụng trang phục?

GV: Nêu những dụng cụ là quần

áo trong gia đình?

GV: Cho học sinh đọc phần b

GV: Nêu quy trình là quần áo?

GV: Đa ra bảng ký hiệu giặt là

Làm bài tập theo nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

- Nhận xét

- Đa ra bảng phụ nhận xét đúng

Bàn là, bình phun nớc, cầu là

Đọc bàiTrả lời câu hỏi

- Phơi bóng dâm, ngoài nắng, móc áo, cặp quần

Trang 13

GV: Phải cất giữ quần áo NTN?

GV: Cho học sinh đọc phần ghi

nhớ SGK

Chú ý quan sátCất giữ ở nơi khô dáo sạch sẽ

Đọc bài

3 Cất giữ.

* Ghi nhớ SGK:

3 Củng cố:

GV: đa ra một số kí hiệu ở câu hỏi 3.

- Các kí hiệu sau đây có ý nghĩa gì?

- Bảo quản quần áo gồm những công việc chính nào?

- Về nhà học bài đọc và xem trớc bài sau bài 5 chuẩn bị dụng cụ,

vật liệu giờ sau TH

- Biết cách thao tác khâu các mũi khâu cơ bản

- Biết cách áp dụng khâu một số sản phẩm cơ bản

3 Thái độ

Nghiêm túc trong thực hành, yêu thích môn học

Trang 14

- GV: Chuẩn bị mẫu hoàn chỉnh ba đờng khâu, bìa, kim khâu len, len màu, kim chỉ, vải.

HS: Chuẩn bị hai mảnh vải hình chữ nhật 8 x 15cm và 10 x 15cm

- Chỉ thờng, chỉ màu, kim khâu, kéo thớc, bút chì

1.Kiểm tra bài cũ:

Vì sao phải sử dụng trang phục hợp lý? Trang phục có ý nghĩa quan trọng nh

thế nào trong đời sống con ngời? Bảo quản trang phục gồm những công việc nào?

3 Bài mới

Trang 15

HĐ1.Tìm hiểu khâu mũi th ờng

GV: Hớng dẫn học sinh xem

hình1.14

SGK

GV: Nhắc lại từng mũi may

GV: Thao tác mẫu để học sinh nắm

GV: Giới thiệu trình tự khâu.

GV: Khâu mẫu để học sinh tham

khảo

- Chú ý quan sát

- Bảo quản trang phục: Giặt, phơi,

là, cất giữ

I Khâu mũi th ờng 1.Khâu mũi th ờng ( mũi tới ).

- Vạch một đờng thẳng ở giữa mảnh vải bằng bút chì

- Xâu chỉ vào kim vê một đầu chokhỏi tuột

- Tay trái cầm vải tay phải cầm kim khâu từ phải sang trái

- Lên kim từ mặt trái vải

- Khâu song cần lại mũi tết mũi

2 Khâu mũi đột mau.

- Lên kim mũi thứ nhất cách mépvải 8 sợi vải xuống kim lùi lại 4 canh sợi vải

3.Khâu vắt.

- Gấp mép vải khâu lợc cố định

- Mép vải để phía trong ngời khâu từ phải qua trái

- Lên kim từ dới nếp gấp vải lấy 2,3 sợi vải mặt dới đa chếch kim qua nếp gấp, rút chỉ để mũi kim chặt mũi khâu cách 3 – 5 cm

3 Củng cố:

- Đánh giá chất lợng 3 kiểu khâu của học sinh

- Rút kinh nghiệm chung

- Thu các bài về nhà chấm điểm

Trang 16

4 Hớng dẫn về nhà

a Hớng dẫn học ở nhà:

- Về nhà tập khâu các kiểu khâu trên vải

( Khâu mũi thờng, khâu đột, khâu vắt )

- GV: Mẫu bao tay hoàn chỉnh

- Tranh vẽ phóng to, mẫu giấy, vải, kéo, kim chỉ, dây chun

HS: Vải, kéo, kim chỉ, chun

Lớp: 6A tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng…… Lớp: 6B tiết ( TKB ) ngày dạy : sĩ số: vắng…

Vẽ tạo mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh

Biết cách dùng kéo cắt mẫu bao tay trẻ sơ sinh

GV: Chuẩn bị mẫu bao tay hoàn chỉnh một đôi

Trang 17

- Tranh phóng to, cách tạo mẫu giấy, vải, kéo, kim chỉ, dây chun.

HS: Chuẩn bị hai mảnh vả chỉ thờng, kim khâu, kéo thớc, bút chì

1.Kiểm tra bài cũ:

- Trả bài một số mũi khâu cơ bản

- Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh

Hoạt động của GV Hoat động của HS Nội dung ghi bảng

3.Củng cố:

GV: Nhận xét bài vẽ trên giấy và hình cắt trên giấy của học sinh

4.Hớng dẫn về nhà.

- Giữ lại hình cắt trên giấy để tiết 2 thực hành trên mẫu vải

- Vẽ và căt trên mẫu giấy cho thuần thục

Chuẩn bị Vải, kéo, kim chỉ, chun

Trang 18

Tiết: 11;Bài 6

TH cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh ( Tiếp )

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

-Sau khi học song học sinh nắm đợc: Vẽ tạo mẫu giấy bao tay trẻ sơ sinh

- Biết cách dùng kéo cắt mẫu bao tay trẻ sơ sinh

2.Kỹ năng:

Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác

- Thực hiện đúng quy trình kỹ thuật, cắt may đơn giản

4 Thái độ

- GV: Chuẩn bị mẫu bao tay hoàn chỉnh một đôi

- Tranh phóng to, cách tạo mẫu giấy, vải, kéo, kim chỉ, dây chun

HS: Chuẩn bị hai mảnh vả chỉ thờng, kim khâu, kéo thớc, bút chì

1 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị cho bài thực hành

Hoạt động của GV Hoạt động của

3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

Trang 19

Vẽ hoàn chỉnh thì cho cắt vải theo nét vẽ 2.

- Dùng phấn vẽ đờng thứ hai cách đờng thứ nhất 0.5 cm để trừ đờng may

- Lấy kéo cắt theo đờng phần

- Tập cắt vải theo một mẫu giấy khác

Chuẩn bị vải, kim chỉ, kéo, dây chun

Tiết: 12 - Bài 6

Thực hành: cắt khâu bao tay trẻ sơ sinh

( Tiếp )

I Mục tiêu:

Trang 20

1.Kiến thức: Sau khi học song học sinh khâu đợc bao tay trẻ sơ sinh.

GV: Chuẩn bị mẫu bao tay hoàn chỉnh một đôi

HS: Chuẩn bị hai mảnh vải chỉ thờng, kim khâu, kéo thớc, bút chì

1 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị cho bài thực hành

2 Bài mới

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng HĐ1.Khâu bao tay:

- Thực hiện thao tác mẫu khâu

theo thứ tự đờng chu vi và khâu

viền cổ tay

GV: Giới thiệu và thao tác.

GV: Giới thiệu và thao tác

đính trang trí vòng quanh cổ tay

hoặc thêu trang trí trớc khi khâu

Quan sátQuan sátThực hành khâu baotay

Quan sát

3.Khâu bao tay:

a.Khâu vòng ngoài bao tay:

- úp hai mặt phải vào nhau, xếp bằng mép cắt, khâu theo mép phấn

Khâu mũi thờng, khi kết thúc

đờng khâu cần lại mũi để chỉ không tuột

b.Khâu viền mép vòng cổ tay:

- Gấp mép viền cổ tay 1cm nên khâu lợc trớc khi đính nếp gấp với mặt nền

* Thực hành.

* Trang trí:

3.Củng cố.

- GV: Nhận xét sản phẩm thực hành.

- Nhận xét tinh thần làm việc của học sinh

- Thu bài chấm điểm

4 Hớng dẫn về nhà

- Cắt, khâu, bao tay và trang trí theo ý thích

- Chuẩn bị vải kim chỉ, kéo

Trang 21

Tiết: 13 ;Bài 7

TH cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

Biết đợc vẽ, cắt tạo mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối theo kích thớc quy định

Cắt vải theo mẫu giấy đúng kỹ thuật

Biết may vỏ gối theo đúng quy trình bằng những mũi khâu cơ bản đã ôn lại

2 Kỹ năng

Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khéo tay

Thực hiện đúng quy trình kỹ thuật, cắt may đơn giản

3 Thái độ

Yêu thích môn học

1 Chuẩn bị của giáo viên

Chuẩn bị tranh vẽ vỏ gối phóng to, kim chỉ, kéo, phấn may, mẫu gối hoàn chỉnh.- Tranh phóng to, cách tạo mẫu giấy, vải, kéo, kim chỉ, dây chun

Chuẩn bị giấy bì,vải, chỉ, kim khâu, kéo thớc, bút chì

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

2 Bài mới

HĐ1.Tìm tòi vẽ và cắt mẫu giấy

các chi tiết của vỏ gối.

Cho học sinh quan sát mẫu gối Chú ý quan sátNghe, chú ý

II Quy trình thực hiện 1.Vẽ và cắt mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối

Trang 22

hoàn chỉnh các chi tiết vỏ gối.

Treo tranh phóng to các mẫu chi

tiết của vỏ gối, phân tích

Minh hoạ bảng

Thực hành trên giấy

Gợi ý hớng dẫn.

Hớng dẫn học sinh căt mẫu giấy

HĐ2.Tìm hiểu cách cắt vải theo

Thực hành cá

nhân

a.Vẽ các hình chữ nhật lên bảng.

- Vẽ một mặt vỏ gối 15x20cm ờng may xung quanh cách đều 1cm

đ Vẽ hai mảnh vải dới vỏ gối 14x15cm và 6x15cm vẽ đờng may cách đều1cm và nẹp 2.5cm

b Cắt mẫu giấy

- Cắt theo đúng nét vẽ tạo nên 3 mảnh giấy của vỏ gối

2.Cắt vải theo mẫu giấy.

- Đặt mẫu giấy đã cắt theo chiều dọc sợi vải, sau đó dùng phấn vẽ xuống sợi vải

- Tập thực hành trên giấy và bìa cắt trên vải cho thuần thục

- Chuẩn bị bài sau:

- Mẫu vỏ gối đã khâu

- Kim chỉ, kéo, vải, phấn may

Lớp: 6A tiết ( TKB ) ngày dạy: sĩ số: vắng……

Trang 23

Lớp: 6B tiết ( TKB ) ngày dạy : sĩ số: vắng…

- Cắt vải theo mẫu giấy đúng kỹ thuật

- Biết may vỏ gối theo đúng quy trình bằng những mũi khâu cơ bản đã ôn lại.2,Kỹ năng

Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khéo tay

3.Thái độ

- Yêu thích môn học

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ vỏ gối phóng to, kim chỉ, kéo, phấn may, mẫu gối hoànchỉnh

HS: Chuẩn bị giấy bì,vải, chỉ, kim khâu, kéo thớc, bút chì

1.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra mẫu vải đã cắt, kim chỉ, kéo, phấn may

2 Bài mới

HĐ1.Tìm hiểu cách khâu vỏ gối.

Cho học sinh xem mẫu vỏ gối đã

vỏ gối

Chú ý quan sátChú ý quan sát

Thực hành cá

nhân

Chú ý quan sát

Thực hành âs nhân

Chú ý quan sát

Thực hành cá

nhân

3.Khâu vỏ gối.

a.Khâu viền nẹp hai

mảnh vải mặt dới vỏ gối

- Gấp nẹp gối lợc cố

định

- Khâu vắt nẹp hai mảnh dới vỏ gối

b.Đặt hai nẹp mảnh dới

vỏ gối chờm lên nhau 1cm điều chỉnh để có kích thớc bằng mảnh trên

vỏ gối kể cả đờng may

l-ợc cố định hai đầu nẹp

c úp mặt phải của mảnh

vải dới vỏ gối khâu một

đờng sung quanh cánh mép vải 0.8- 0.9cm

Trang 24

3 Củng cố.

GV: Chốt lại nội dung bài.

- Tiết hôm nay chúng ta chỉ dừng lại ở bớc khâu mặt trái của vải các em dữ lại bài vẽ

để tiết sau hoàn thành sản phẩm

4 Hớng dẫn ở nhà

* Hớng dẫn học ở nhà:

- Về nhà tập thực hành trên vỏ gối khác

* Chuẩn bị bài sau;

Vỏ gối đang khâu dở, kim chỉ, chỉ màu, len

Tiết: 15- Bài 7:TH cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật

(Tiếp)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết đợc vẽ, cắt tạo mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối theo kích thớc quy định

- Cắt vải theo mẫu giấy đúng kỹ thuật

- Biết may vỏ gối theo đúng quy trình bằng những mũi khâu cơ bản đã ôn lại

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khéo tay

3 Thái độ

- Yêu thích môn học

- GV: Chuẩn bị tranh vẽ vỏ gối phóng to, kim chỉ, kéo, phấn may, mẫu gối hoànchỉnh

HS: Chuẩn bị giấy bì,vải, chỉ, kim khâu, kéo thớc, bút chì

Trang 25

GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

d) Lộn vỏ gối vuốt phẳng đờng

khâu, Khâu một đờng xung quanh cách mép gấp 2cm tạo diềm vỏ gối và chỗ lồng ruột gối

GV: Chốt lại nội dung bài

- Cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật là bài thực hành tại lớp Về nhà các em có thể khâu

gối với kích thớc to hơn để sử dụng

4 Hớng dẫn về nhà

- Về nhà các em hãy khâu vỏ gối với kích thớc khác

- ứng dụng trong cuộc sống

- Đọc và xem lại tất cả các bài đã học

Trang 26

- Biết cách lựa chọn vải may mặc, sử dụng và bảo quản trang phục

- Biết vận dụng một số kiến thức và kỹ năng đã học vào việc may mặc của bản

thân và gia đình

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện tính tiết kiệm, biết ăn mặc lịch sự, gọn gàng

3 Thái độ

Nghiêm túc trong học tập, yêu thích môn học

- GV: Chuẩn bị hệ thống câu hỏi ôn tập

- Trò: chuẩn bị ôn tập

- 1.Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

GV: Chia nhóm thảo luận theo 4

nội dung:

ND1: Các loại vải thờng dùng

trong may mặc

ND2: Lựa chọn trang phục

ND3: Sử dụng trang phục.

ND4: Bảo quản trang phục

GV: Em hãy nêu quy trình sản

xuất vải sợi thiên nhiên và vải sợi

I.Phân công nhóm, thảo luận nhóm.

- Các loại vải

- Lựa chọn trang phục

- Sử dụng trang phục

- Bảo quản trang phục

II Thảo luận tr ớc lớp.

Trang 27

GV: Em hãy nêu nguyên liệu sản

xuất các loại vải từ động vật? HS: Trả lời

- Biết cách lựa chọn vải may mặc, sử dụng và bảo quản trang phục

- Biết vận dụng một số kiến thức và kỹ năng đã học vào việc may mặc của bản

thân và gia đình

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện tính tiết kiệm, biết ăn mặc lịch sự, gọn gàng

3 Thái độ

Trang 28

- GV: Chuẩn bị hệ thống câu hỏi ôn tập

- Trò: chuẩn bị ôn tập

2.Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Hoạt động của

GV: Nêu nguồn gốc các loại vải?

Nguồn gốc các loại vải

- Vải sợi hoá học gồm vải sơi nhân tạo và vải sợi tổng hợp.+ Vải sợi nhân tạo có nguồn gốc

từ gỗ tre nứa, vải sợi tổng hợp từ than đá qua sử lý hoá học

+ Quy trình sản xuất

- Vải sợi nhân tạo: Từ chất xen lulơ qua sử lý bằng hóa học, dùng chất keo hoá học tạo sợi nhân tạo

- Vải sợi hoá học từ than đá, dầu

mỏ, chất dẻo polyete nóng chảy

- Sự đồng bộ của trang phục.+ Sử dụng trang phục

- Phù hợp với hoạt động môi ờng, công việc tạo trang nhã lịch sự

tr Bảo quản trang phục

- Giặt phơi, là ủi, cất giữ

+ Chuẩn bị bài sau;

- Thầy hệ thống câu hỏi, đáp án, thang điểm

- Trò chuẩn bị kiểm tra 1tiết

Trang 29

Tiết: 18 - Kiểm tra 1 tiết

Nghiêm túc trong kiểm tra, yêu thích môn học

- GV: Câu hỏi, đáp án, cách chấm điểm

- HS: Ôn tập chuẩn bị kiểm tra

1 Bài cũ

2 Kiểm tra

I.Trắc nghiệm

Khoanh tròn vào một chữ cáI đứng trớc câu trả lời đúng

1 Cần chọn vải có màu sắc hoa văn để may áo cho ngời gầy tạo cảm giác béo ra

A Màu sáng, hoa văn to, kẻ sọc dọc

B B màu sẫm, hoa nhỏ, kẻ sọc ngang

C Màu sáng, hoa to, kẻ sọc ngang

D Màu sẫm, hoa to, kẻ sọc ngang

2 Nên chọn vả may áo quần phù hợp với lứa tuổi mẫu giáo

ấo

A Vải sợi bông màu sẫm, hoa nhỏ

B Vải sợ dệt, màu sáng ,hoa văn sinh động

C Vải sợi kim màu sẫm, hoa to

II Tự luận Câu1: Khi chọn vải may mặc cần chú ý đến điều gì? Tại sao?

Câu 2: Nêu quy trình là quần áo đúng kỹ thuật?

Câu 3: Em đi chợ vải mua tặng mẹ một mảnh vải tơ tằm để may áo dài Em chọn đợc

một số mảnh vải đẹp, vừa ý Làm thế nàođể xác định dúng loại vải em cần mua?

Trang 30

Hớng dẫn chấm I.Trắc nghiệm ( 2 điểm, mỗi câu 1 điểm )

Câu 2 ( 2 điểm).

- Điều chỉnh nấc nhiệt độ của bàn là phù hợp với từng loại vải, trớc khi là cần phun

n-ớc làm ẩm vải hoặc là trên khăn ẩm Là theo chiều dọc vải đa bàn là đều không để bàn

là lâu trên mảnh vải Ngừng là phải dựng bàn là hoặc đặt bàn là vào đúng nơi quy

định…

Câu 3: ( 4 điểm, mỗi ý 1 điểm)

- Vải rất da dạng, phong phú vì vậy cần thử để xác định đúng loại vải cần mua

- ở hàng vải có thể thử nhanh bằng cách vò và đốt sợi vải

- Kết quả thử nghiệm các mảnh vảI đã chọn

+ Vải không bị nhau; tro vón cục, bóp dễ tan ( Vải sợi tổng hợp)

+ Vải bị nhau; tro bóp dễ tan ( Vải sợi bông, tơ tằm)

-Mmảnh vải mềm mại, bóng dễ bị nhàu, khi đốt toả ra mùi nh tóc cháy, tro bóp

dễ tan đúng là vỉ tơ tằm em cần mua

3 Củng cố

Nhận xét thái độ làm bài của học sinh

4 Hớng dẫn về nhà:

- Về nhà xem lại nội bài đã học

- Đọc và xem trớc bài 8 SGK chuẩn bị tranh ảnh về nhà ở để giờ sau học

Chơng II: Trang trí nhà ở

Tiết 19 , Bài 8: sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

Trang 31

- Học sinh xác định đợc vai trò của nhà ở đối với đời sống con ngời, biết đợc sự cần thiết của việc phân chia các khu vực sinh hoạt trong nhà ở và xắp xếp đồ đạc trong từng khu vực tạo sự hợp lý, tạo sự thoải mái hài lòng cho các thành viên trong gia đình.

- Biết vận dụng để xắp xếp gọn gàng, ngăn nắp nơi ngủ góc học tập của mình

- Gắn bó và yêu quý nơi ở của mình

2 Kỹ năng:

Rèn luyện tính cẩn thận,ấnạch sẽ, gọn gàng

3 Thái độ

GV: Chuẩn bị một số tranh về nhà ở

Trò: Đọc trớc bài 8 SGK

1.Kiểm tra bài cũ: Không kiểm ra

2.Bài mới

HĐ1.Tìm hiểu vai trò của nhà ở

đối với đời sống con ngời.

GV: Hớng dẫn học sinh quan sát

hình 2.1 ( SGK )

HS: Nêu chức năng và vai trò của

nhà ở bảo vệ cơ thể, thoả mãn nhu

cầu cá nhân, thoả mãn nhu cầu

sinh hoạt chung

GV: Chốt lại nội dung chính của

mọi gia đình, sự cần thiết phải bố

trí khu vực sinh hoạt

GV: ở nhà em khu vực sinh hoạt

đợc bố trí nh thế nào? Tại sao lại

bố trí nh vậy? Em có muốn thay

đổi không trình bày lý do

GV: Sự phân chia khu vực cần

tính toán hợp lý tuỳ theo diện tích

nhà ở, phù hợp với tính chất, công

việc mỗi gia đình cũng nh địa

ph-ơng để đảm bảo cho mọi thành

viên sống thoả mái, thuận tiện

- Chú ý quan sát

- Trả lời

- Nghe

I Vai trò của nhà ở đối với

đời sống con ngời.

- Nhà ở là nơi chú ngụ của con ngời

- Nhà ở bảo vệ con ngời tránh khỏi những tác hại do ảnh h-ởng của tự nhiên, môi trờng

- Nhà ở là nơi đáp ứng các nhu cầu về vật chất và tinh thần của con ngời

II) Xắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở.

1.Phân chia các khu vực sinh hoạt trong nơi ở của gia

đình.

a) Chỗ sinh hoạt chung, tiếp khách, nên rộng rãi, tháng mát, đẹp

b) Chỗ thờ cúng cần trang trọng

c) Chỗ ngủ cần riêng biệt, yên tĩnh

d) chỗ ăn uống gần bếp hoặc trong bếp

e) Khu vực bếp cần sáng sủa, sạch sẽ

f) Khu vực vệ sinh cần kín

đáo

g) Chỗ để xe kín đáo, chắc chắn, an toàn

Trang 32

4 Củng cố:

GV: Chốt lại nội dung bài

- Nhà ở là nơi trú ngụ của con ngời, nơi sinh hoạt về tinh thần và vật chất của mọi thành viên trong gia đình – cần xắp xếp hợp lý

5.Hớng dẫn học ở nhà:

- Về nhà học bài theo vở ghi và trả lời các câu hỏi cuối bài

- Đọc và chuẩn bị tuần tiếp theo

đình

- Biết vận dụng để xắp xếp gọn gàng, ngăn nắp nơi ngủ góc học tập của mình

- Gắn bó và yêu quý nơi ở của mình

1.Kiểm tra bài cũ:

GV: Nhà ở có vai trò nh thế nào đối với đời sống con ngời?

Trang 33

nhà của ngời việt nam.

GV: Cho học sinh quan sát

Trả lời Tìm hiểu sự khác biệt giữa nhà ở miền núi

- Nhà ở là nơi đáp ứng nhu cầu vật chất và tinh thần của con ng-ời

2 Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực.

- Cách bố trí đồ đạc cần phải thuận tiện, cóa tính thẩm mỹ song cũng lu ý đến sự an toàn và

để lau trùi, quét dọn

3.Một số ví dụ về bố trí, sắp xếp đồ đạc trong nhà ở của ng-

ời việt nam.

a Nhà ở nông thôn.

+ Nhà ở, ở đồng bằng bắc bộ+ Nhà ở đồng bằng sông cửu long

- Nên sử dụng các đồ vật nhẹ có thể gắn kết với nhau tránh thất lạc khi có nớc lên

b.Nhà ở thành phố thị xã, thị trấn.

+ Nhà ở tập thể trung c cao tầng.+ Nhà ở độc lập phân chia theo cấp nhà

c Nhà ở miền núi:

3.Củng cố:

- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Nhà ở là nơi trú ngụ của con ngời, nơi sinh hoạt về tinh thần và vật chất của mọi thành viên trong gia đình – cần xắp xếp hợp lý

4 Hớng dẫn học ở nhà::

- Học thuộc vở ghi và phần ghi nhớ

- Trả lời câu hỏi SGK

- Cắt bìa làm một số đồ đạc gia đình

Trang 34

1 Chuẩn bị của thầy:

SGK, giáo ánTranh vẽ nhà ở

2 Chuẩn bị của trò:

SGK, vở ghi

1 Kiểm tra bài cũ

Em hãy nêu một số nhà ở của ngời việt nam?

2 Bài mới

Tiết 8 chúng ta đã đợc học cách xắp xếp đồ đạc hợp lý trong gia đình Và nắm

đợc ý nghĩa của nó Vậy làm thế nào để sắp xếp đợc đồ đạc hợp lý trong gia

Con ngời có nhu cầu và đòi hỏi

gì trong đời sống thờng ngày?

Nhà ở có vai trò nh thế nào đối

với đời sống con ngời?

Giáo viên đa thêm một số tình

huống nhà ở có vai trò bảo vệ

Quan sát bao quát việc kiểm

tra chuẩn bị của học sinh

Kiểm tra lại đồ

đạc

Làm theo sự hớngdẫn của giáo viên

Các nhóm đại diệntrình bày ý kiến

I- Vai trò của nhà ở đối với đời sống con ngời.

- Nhà ở nông thôn

- Nhà ở bắc bộ

- Nhà ở đồng bằng sông cửu long

* Trình bày ý kiến

- Đồ đạc chuẩn bị: Cắt bìa ( ờng, tủ, bàn ghế, ti vi…)

Gi Các hoạt động cá nhân cơ bảnthực hiện

Trang 35

Bao quát chung

Nêu nội dung cần đạt đối

chiếu với nội dung lý thuyết

+ Chuẩn bị bài sau: Mô hình một số đồ đạc

Tiết 22 - Bài 9 Th: sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở (tiết 2)

1 Chuẩn bị của giáo viên:

Chuẩn bị một phòng ở và một số đồ đạc

2 Chuẩn bị của học sinh

Đọc trớc bài 9 SGK cắt bìa làm một số đồ đạc gia đình

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs Nội dung ghi bảng Căn cứ vào sơ đồ SGK và các mô

Trang 36

+ ChuÈn bÞ bµi sau:

- ThÇy: Nghiªn cøu h×nh 2.8 vµ 2.9

Trang 37

Tiết 23 - Bài 10 giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Sau khi học song, học sinh biết đợc thế nào là nhà ở sạch sẽ ngăn nắp

- Biết cần phải làm gì để giữ cho nhà ở luôn sạch sẽ ngăn nắp

- Vận dụng đợc một số công việc vào cuộc sống gia đình

2 Kỹ năng:

Rèn luyện ý thức lao động có trách nhiệm với việc giữ gìn nhà ở luôn sạch sẽ,

gọn gàng

3.Thái độ

1 Chuẩn bị của giáo viên

Chuẩn bị một số hình ảnh về nhà ở sạch sẽ ngăn nắp

Đọc trớc bài 10 nghiên cứu SGK

1.Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.

Em hãy nêu công việc thờng làm

hàng ngày của em?

Tại sao phải dọn dẹp nhà ở thờng

- Hình 2.8 ngoài sânquang đãng cây cảnh đẹp mắt, trong nhà dép guốc, chăn màm bàn ghế sách

vở gọn gàng

- Hình 2.9 ngoài sânbừa bãi trong phònglộn xộn

- Nhà ở sạch sẽ ngăn nắp giúp ta luôn có ý thức, mọi ngời nhìn ta với con mắt trân trọng yêu quý vàthiện cảm

II.Giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp

1.Sự cần thiết phải giữ gìn nhà

nh thế nào?

- Cần phải vệ sinh cá nhân gấp chăn gối gọn gàng để các vận dụng đúng nơi quy định

Trang 38

xuyên? b Cần làm những công việc gì?

- Hàng ngày: Quét nhà, lau nhà dọn dẹp đồ đạc cá nhân gia đình làm sạch khu bếp, khu vệ sinh

c Vì sao phải dọn dẹp nhà ở th ờng xuyên.

Tiết: 24

Đ11.trang trí nhà ở bằng một số đồ vật

I Mục tiêu:

1, Kiến thức:

- Sau khi học song, học sinh hiểu đợc mục đích của việc trang trí nhà ở

- Biết đợc công dụng của tranh ảnh, gơng, rèm nhà cửa trong trang trí nhà ở

2, Kĩ năng

- Lựa chọn đợc một số đồ vật để trang trí nhà ở

3, Thái độ:

- Giáo dục ý thức thẩm mỹ, ý thức làm đẹp của mình

1, Chuẩn bị của giáo viên

Nghiên cứu SGK, tranh vẽ SGK, ảnh nhà ở có trang trí

2, chuẩn bị của học sinh

Đọc trớc bài 11 nghiên cứu SGK

1 Kiểm tra bài cũ:

GV: Em hãy nêu những việc cần làm để giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp.

2, Bài mới

Trang 39

GV: ở khu vực sinh hoạt chung nên

trang trí những loại tranh nào?

HS: Em hãy kể tên các loại tranh ảnh và

nêu màu sắc của tranh?

HS: Thảo luận

Trả lời

Gơng dùng để soi, trang trí

2.Cách chọn tranh ảnh.

a Nội dung của tranh ảnh.

- Lựa chọn tranh ảnh tuỳ thuộc vào ý thích chủ nhân và điều kiệnkinh tế gia đình

b Màu sắc của tranh ảnh.

- Tranh phong cảnh màu sắc rực

rỡ sáng sủa

c Kích th ớc tranh ảnh phải cân xứng hài hoà.

- Tranh to không nên treo ở khoảng tờng nhỏ và ngợc lại

GV: Chốt lại nội dung bài.

- Trang trí nhà ở có vai trò rất quan trọng làm cho con ngời cảm thấy thoải mái vui tơi,

Trang 40

Giáo dục ý thức thẩm mỹ, ý thức làm đẹp của mình

- GV: Nghiên cứu SGK, tranh vẽ SGK, ảnh nhà ở có trang trí

- Trò: Đọc trớc bài 11 nghiên cứu SGK

1 Kiểm tra bài cũ:

GV: Em hãy nêu công dụng của gơng và tranh ảnh?

2 Bài mới

Hoạt động của thầy Hoạt động của

HĐ1.Tìm hiểu rèm cửa.

GV: Em hãy nêu những hiểu

biết của em về rèm cửa?

Màu sắc chất

liệu Trả lời

- Tác dụng: Cách nhiệt giữ ấm về mùa đông, mát về mùa hè

2.Chọn vải may rèm.

a.Màu sắc cần hài hoà, hợp với màu tờng, màu cửa và các đồ vật trong phòng… và phụ thuộc vào

IV.Mành.

1.Công dụng:

- Che bớt nắng, gió, che khuất

Định dạng
Số trang	113
Dung lượng	1,07 MB

Cong nghe 6 (Ha Giang)

Thảo luận trớc lớp + Nguồn gốc:

Quan sát tranh phân biệt các loạ