Cong nghe 7 (Ha Giang)

Chuẩn bị của giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án - Tranh vẽ một số loại cây làm phân xanh.. Chuẩn bị của học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi - Các loại phân bón hoá học.. Chuẩn bị của học

Trang 1

Lớp: 7B tiết ( TKB )…….ngày dạy:…………sĩ số: … vắng…

Chơng: I

đại cơng về kỹ thuật trồng trọt

Tiết 1: Bài 1, 2 Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt Khái niệm về đất trồng và thành phần

2 Kỹ năng: Rèn luyện đợc năng lực khái quát hoá và nêu đợc khả năng phân tích đất qua từng giai đoạn thực hành

3 Thái độ: Thấy đợc trách nhiệm của mình trong công việc áp dụng các biện pháp kỹ thuật để tăng sản lợng và chất lợng sản phẩm trồng trọt Có ý thức giữ gìn

và tận dụng đất để trồng trọt

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Sách giáo khoa, giáo án

- Tranh phóng hình 1 ( sgk) phiếu học tập

2 Chuẩn bị của học sinh

- Sách giáo khoa, vở ghi

III Tiến trình dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

Trang 2

GV: Giới thiệu hình 1 SGK

cho học sinh nghiên cứu rồi

lần lợt đặt câu hỏi cho h/s hoạt

nhiệm vụ trong SGK

H: Dựa vào vai trò của trồng

trọt em hãy xác định nhiệm vụ

nào là nhiệm vụ của trồng trọt

GV: Yêu cầu nghiên cứu kiến

tức SGK và trả lời câu hỏi

H: Khai hoang lấn biển để làm

gì?

H: Tăng vụ trên đơn vị diện

tích đất trồng mục đích để làm

- Cây lơng thực: Lúa, ngô, khoai, sắn

- Cây thực phẩm:Bắp cải,su hào, cà rốt

III Các biện pháp thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt

- Khai hoang lấn chiếm, tăng vụ, áp dụng các biện pháp tiên tiến

Trang 3

H: áp dụng đúng biện pháp kỹ

thuật trồng trọt mục đích làm

gì?

GV: Gợi ý câu hỏi phụ

H: Sử dụng giống mới năng

xuất cao bón phân đầy đủ,

phòng trừ sâu bệnh kịp thời

nhằm mục đích gì?

GV: Tổng hợp ý kiến của học

sinh kết luận

GV: Giới thiệu bài học Đất là

tài nguyên thiên nhiên quý giá

của Quốc gia…

HĐ5: Tìm hiểu khái niệm về

đất trồng.

GV: Cho học sinh đọc mục 1

phần I SGK và đặt câu hỏi

H: Đất trồng là gì?

H: Lớp than đá tơi xốp có phải

là đất trồng không? Tại sao?

H: Ngoài đất ra cây trồng còn

sống ở môi trờng nào nữa?

+ Sản xuất ra nhiều nông sản

IV Khái niệm đất trồng

1 Đất trồng là gì?

- Đất trồng là lớp đất tơi xốp của vỏ trái đất, trên

đó cây trồng có thể sinh sống và sản xuất ra sản phẩm

2 Vai trò của đất trồng

- đất có vai trò đặc biệt

đối với cây trồng, vì đất

là môi trờng cung cấp

n-ớc và chất dinh dỡng, o

xi cho cây và giữ cho cây

đứng thẳng

V Thành phần của đất trồng

- Đất trồng gồm 3 thành phần:

+ Khí: Cung cấp ô xi cho cây hô hấp

+ Rắn: Cung cấp chất dinh dỡng cho cây

Trang 4

+ Lỏng: Cung cấp nớc cho cây.

3 Củng cố

- Hệ thống kiến thức

4) H ớng dẫn và dặn dò:

- GV: yêu cầu h/s đọc phần ghi nhớ SGK

- GV: Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài về nhà học bài và làm bài tập trong SGK

- Đọc và xem trớc Bai 3 SGK Một số tính chất của đất trồng

Trang 5

Tiết: 2

Bài 3: Một số tính chất của đất trồng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Phân biệt đợc độ chua, độ kiềm, độ trung tính bằng hệ số PH Nêu đợc đặc điểm của

đất, có khả năng giữ nớc và chất dinh dỡng Nêu đợc những dấu hiệu cơ bản của khái niệm độ phì nhiêu của đất và vai trò độ phì nhiêu trong trồng trọt

1 Chuẩn bị của giáo viên:

Sách giáo khoa, giáo án, tranh ảnh, bảng phụ

2 Chuẩn bị của học sinh

Sách giáo khoa, vở ghi

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ.

Đất trồng có tầm quan trọng nh thế nào

2 Bài mới

Hoạt động của giáo viên HĐ của HS Nội dung ghi bảng HĐ1 Thành phần cơ giới của đất

trồng là gì?

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm,

phần rắn của đất bào gồm những

Trang 6

- Với giá trị nào của PH thì đất đợc

gọi là đất chua, đất kiềm và trung

tính

HĐ3 Tìm hiểu khả năng giữ n ớc

và chất dinh d ỡng của đất.

- Vì sao đất đợc giữ nớc và chất

dinh dỡng

- Dựa vào bảng SGK điền vào bảng

HĐ4 Tìm hiểu độ phì nhiêu của

sét

Giữa các loại này có các loại đất trung gian

II.Thế nào là độ chua,

độ kiềm của đất

- Độ PH dao động trong phạm vi từ 0 đến 14

- Đất thờng có trị số PH

từ 3-9

- Đất trung tính có PH từ 6,6-7,5

đất đợc giữ nớc và chất dinh dỡng

Trang 8

Lớp: 7A tiết ( TKB )…….ngày dạy:…………sĩ số: … vắng…

- Hình chụp một khu đất đồi trọc, xói mòn có trơ trọi sỏi đá

2 Chuẩn bị của học sinh:

- Sách SGK, vở ghi

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

HĐ1.Tìm hiểu tại sao phải sử

dụng đất một cách hợp lý

- HD các nhóm thảo luận vì sao

phải sử dụng đất hợp lý

- Để giúp học sinh hiểu đợc

Thảo luận nhóm

I Vì sao phải sử dụng đất hợp lý:

- Do nhu cầu lơng thực, thực phẩm ngày càng tăng

mà diện tích đất trồng có

Trang 9

dụng đất SGK có thể đặt câu

hỏi

- Thâm canh tăng vụ trên diện

tích đất canh tác có tác dụng gì?

- Trồng cây phù hợp với đất có

tác dụng nh thế nào đối với sự

sinh trởng, phát triển và năng

suất của cây

HĐ2.Tìm hiểu biện pháp cải

tạo và bảo vệ đất.

- Giới thiệu một số loại đất cần

cải tạo ở nớc ta

+ Đất xám bạc màu, đất mặn,đất

phèn

- Cày sâu bừa kỹ, bón phân hữu

cơ có tác dụng gì? áp dụng cho

loại đất nào?

- Làm ruộng bậc thang để làm

gì?

- Trồng xen cây nông nghiệp

giữa các băng cây phân xanh có

tác dụng gì?

- Cày nông,bừa sục,giữ nớc liên

tục, thay nớc thờng xuyên

- Bón vôi với mục đích gì?

Trả lời

Trả lời Trả lời

Trả lời

Thảo luận

Trả lờiTrả lờiTrả lời

đất trồng hợp lý

- Không để đất trống, tăng sản lợng,sản phẩm đợc thu

- Tăng đơn vị diện tích đất canh tác

- Cây sinh trởng phát triển tốt, cho năng xuất cao

- Đất mặn có nồng độ muối tan tơng đối cao, cây trồng không sống đợc trừ cây chịu đợc mặn (đuối,

sú, vẹt)

- Đất phèn: chứa nhiều muối phèn gây độc hại cho cây, đất rất chua

- Cầy sâu, bừa kỹ

- Làm ruộng bậc thang

- Trồng cây xen lâm ng

Trang 10

- Mục đích của biện pháp là gì?

áp dụng cho loại đất nào?

- Mục đích của các biện pháp là

gì?

Trả lời

Trả lờiHọc sinh trình bày

nghiệp

- Biện pháp thuỷ lợi

- Biện pháp cầy nông bừa sục

Trang 11

Lớp: 7A tiết ( TKB )…….ngày dạy:…………sĩ số: … vắng… Lớp: 7B tiết ( TKB )…….ngày dạy:…………sĩ số: … vắng…

Tiết 4: Thực hành Xác định thành phần cơ giới của đất bằng

phơng pháp đơn giản Xác định độ PH của đất bằng phơng pháp so màu

I- Mục tiêu bài học

- Thực hành đợc đúng thao tác trong từng bớc của quy trình

- Xác định đợc thành phần cơ giới của đất ở vờn, ruộng gia đình

3 Thái độ

- Yêu thích môn học

II- Chuẩn bị

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Sách giáo khoa, giáo án.

2 Chuẩn bị của học sinh

Mỗi nhóm một khay trong đó có:

- Ba màu đất thịt hay sét ở 3 độ ẩm khác nhau, 1 mẫu đất sét, 1 mẫu đất cát, 1

lọ có 100-150 ml nớc, 2 thớc kẻ nhựa trắng có chia đều ml, một bảng chuẩn phân cấp đất

- Mẫu đất: mỗi nhóm 2 mẫu, ghi rõ ngày lấy, ngời lấy, nơi lấy

- Một thìa nhựa hay sứ mầu trắng

- Một khay men với 1 lọ chỉ thị màu tổng hợp, 1 thang màu chuẩn, một dao nhỏ để lấy mẫu đất

III- Tiến trình lên lớp.

Trang 12

1 Kiểm tra bài cũ: Thành phần ủ giới của đất là gì? độ PH của đất là gì?

h-Xác định thành phần cơ giới của đất

Quan sát giáo viên thao tác mẫu và thực hành theo đúng các thao tác

1 Xác định thành phần cơ giới của đất

- Lấy một ít đất bằng viên

bi cho vào lòng bàn tay

- Nhỏ một vài giọt nớc đủ ẩm

- Dùng 2 bàn tay vê đất thành thỏi có đờng kính khoảng 3mm

- Uốn thỏi đất thành vòng tròn có đờng kính 3mm

2 Xác định độ PH của đất bằng phơng pháp so màu

- Lờy mẫu đất đặt vào thìa

ở vị trí giữa hay gần cán thìa

- Nhỏ từ từ chất chỉ thị tổng hợp vào mẫu đất cho

ẩm và dần dần làm ớt Sau

1 phút nghiêng thìa để nớc trong đất chảy ra

So thang màu của PH chuẩn với màu của nớc trong thìa sao cho phù hợp với nhau

Trang 13

Líp: 7A tiÕt ( TKB )…….ngµy d¹y:…………sÜ sè: … v¾ng… Líp: 7B tiÕt ( TKB )…….ngµy d¹y:…………sÜ sè: … v¾ng…

Trang 14

- Từ vai trò của phân bón với đất, cây trồng mà cân nhắc chọn liều lợng, chủng loại phân bón phù hợp với từng loại cây và đất Từ đó phát triển t duy kỹ thuật và t duy kinh tế.

3 Thái độ

- Có ý thức sử dụng nguồn phân bón và sử dụng phân bón để phát triển sản xuất

II.Chuẩn bị

- Tranh vẽ một số loại cây làm phân xanh

- ảnh chụp một số loại thí nghiệm chứng minh cây thiếu N,P,K, vi lợng se sinh trởng kém, năng suất thấp

- Các loại phân bón hoá học

1 Kiểm tra bài cũ.

2 Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

HĐ1.Tìm hiểu khái niệm về

phân bón.

- Yêu cầu học sinh đọc SGK

sau đó nêu câu hỏi;

- Giáo viên treo bảng phụ sơ

đồ 2 (SGK) Yêu cầu học sinh

quan sát và sắp xếp theo loại

phân bón vào bảng phụ

Những loại phân bón đợc

đa vào phân hoá học, vi sinh

Học sinh đọcThảo luận nhómTrả lời

Trả lời

Quan sát và sắp xếp theo loại phân bón vào bảng phụ

I.Phân bón là gì?

- Là thức ăn cung cấp cho cây trồng

- Gồm 3 loại chính: phân hữu cơ vô cơ và sinh vật.+ Phân hữu cơ:

- phân chuồng (phân trâu bò, phân lợn), phân xanh (Cây

điều tranh, cây muồng muồng, bèo dâu,khô dầu dừa, đậu tơng), rác, than bùn

+ Phân hoá học:

- Kali, vi lợng, Supe lân, phân NPK, Urê;

+ Phân vi sinh: Phân bón có

Trang 15

GV: Cây điều tranh, phân trâu

bò thuộc nhóm phân nào?

HĐ2.Tìm hiểu tác dụng của

phân bón:

- Yêu cầu học sinh quan sát

hình 6 SGK và trả lời câu hỏi;

phì nhiêu của đất

- Giảng giải cho học sinh thấy

nếu bón quá nhiều, sai chủng

Trang 16

- Trình bày đợc các cách bón phân nói chung

- Nêu ra đợc cách sử dụng phân bón và giải thích cơ sở của việc sử dụng đó một cách khái quát

- Xác định đợc cách bảo quản phù hợp với từng loại phân bón

Trang 17

- Yêu cầu học sinh đọc SGK

và nêu câu hỏi

NgheTrả lời

Đọc bàiTrả lờiTrả lời

điểm 3

- Bón theo hốc: u điểm 1 và 9 nhợc điểm 3

II Cách sử dụng các loại phân bón thông th ờng.

- Phân hữu cơ thờng dùng để bón lót

- Phân đạm, kali, hỗn hợp, thơng dùng để bón thúc, nếu bón lót thì chỉ bón lợng nhỏ

- Phân lân thờng dùng để bón lót

III Bảo quản các loại phân bón thông th ờng.

- đựng trong chum, vại, gói bằng ni lông

- Để nơi cao ráo, thoáng mát, không để lẫn lôn

- Phân chuồng: Bảo quản tạu chuồng và ủ thành công

Trang 18

Líp: 7A tiÕt ( TKB )…….ngµy d¹y:…………sÜ sè: … v¾ng… Líp: 7B tiÕt ( TKB )…….ngµy d¹y:…………sÜ sè: … v¾ng…

Trang 19

II.Chuẩn bị

1 Chuẩn bị của giáo viên

Sách giáo khoa, giáo án

Sách giáo khoa, vở ghi

Hoạt động của giáo viên HĐ của HS Nội dung ghi bảng

HĐ1.Tìm hiểu vai trò của

vụ và làm thay đổi cơ cấu cây trồng

II Tiêu chí của giống cây tốt.

1- Phơng pháp chọn lọc

Từ giống khởi đầu chọn cây

có hạt tốt, lấy hạt, vụ sau gieo hạt mới chọn, so sánh với giống khởi đầu và giống địa phơng

Trang 20

- Phơng pháp lai có đặc điểm cơ

Nếu hơn về tiêu chí của giống cây trồng, nhân giống đi sản xuất, cho biến dị mới

2- Phơng Pháp lai Lấy phấn hoa của cây làm bố, thụ phấn cho nhuỵ cây làm mẹ, lấy hạt ở cây làm mẹ gieo hạt và chọn lọc sẽ đợc giống mới

3- Phơng pháp gây đột biến SGK

4- Phơng pháp nuôi cấy mô SGK

3 Củng cố:

Hệ thống kiến thức

4 Dặn dòHọc bài và xem trớc bài sau

Trang 21

- Hình phóng to sở đồ 3

- Su tầm thêm hình phóng to về kho bảo quản hạt giống đúng tiêu chuẩn

Nêu vai trò của giống cây trồng, phơng pháp chọn tạo giống cây trồng

2 Bài mới

HĐ1.Giới thiệu quy trình

I.Sản xuất giống cây.

1.Sản xuất giống cây bằng hạt

- Năm thứ nhất: Gieo hạt phục tráng chọn cây tốt

Trang 22

thiệu đây là sơ đồ quy trình

sản xuất hạt giống, bắt đầu

giống đã đợc phục tráng, sau

đó giải thích giống đã phục

mẹ cho rất nhiều cây con có

chất lợng đều nhau

Bảng phụ sơ đồ 3

2.Sản xuất giống cây trồng bằng ph ơng pháp nhân giống vô tính.

- Giâm cành: Từ 1 đoạn cành cắt rời khỏi thân mẹ đem giâmvào cát ẩm sau một thời gian từ cành giâm hình thành rễ

- Ghép mắt: Lấy mắt ghép, ghép vào một cây khác

- Chiết cành: Cạo sạch vỏ của một cành cây, dùng bùn chát kín sung ch, một thời gian sau mọc

- Nơi cất giữ phải đảm bảo

Trang 23

phải bảo đảm các yêu cầu gì?

- Phải thờng xuyên kiểm tra nhiệt độ, độ ẩm, tránh sâu mọt

để có biện pháp sử lý kịp thời

- Có thể bảo quản hạt giống trong chum vại, bao hoặc trong các kho lạnh

3.Củng cố

Hệ thống kiến thức

4 Dặn dòHọc bài và xem trớc bài sau

- Nêu đợc các cách gây hại của sâu, bệnh trên các bộ phận của cây trồng

- Nêu đợc một số tác hại về chất và lợng cả sản phẩm cây trồng do sâu bệnh gây nên

2 Kỹ năng

- Nhận biết, phân biệt đợc sâu bệnh gây hại qua dấu hiệu, biểu hiện trên cây trồng và đối tợng gây ra

3 Thái độ

Trang 24

- Có ý thức bảo vệ côn trùng có ích, phòng trừ côn trùng gây hại.

- Bảo vệ mùa màng, côn trùng, sinh thái

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- SGK, tài liệu tham khảo, giáo án

- Tranh hình 18,19 SGK

- SGK, vở ghi

1.Kiểm tra bài cũ

Sản xuất cây trồng nhằm mục đích gì? có những cách nào để tăng

đ-ợc số lợng cây trồng

2 Bài mới

HĐ1.Tìm hiểu tác hại của sâu

bệnh đối với năng suất và chất

l ợng sản phẩm trồng trọt

- Cho học sinh quan sát hình vẽ

về lúa và rầy nâu bị phá hoại,

lúa bị sâu cuốn lá, bắp cải bị sâu

trùng không phải là sâu hại

- Treo hình vẽ biến thái của sâu

hại và giới thiệu các giai đoạn

sinh trởng phát dục của sâu bệnh

Quan sát

Trả lời

Trả lờiTrả lời

- Khi bị sâu bệnh phá hại, năng xuất cây trồng giảm mạnh

- Khi sâu bệnh phá hoại, năng xuất cây trồng giảm mạnh, chất lợng nông sản thấp

II.Khái niệm về côn trùng và bệnh cây.

1.Khái niệm về côn trùng

- Côn trùng là lớp động vật thuộc ngành động vật chân khớp có thể chia làm 3 phần:

Đầu, ngực, bụng

Các giai đoạn từ trứng đến sâu non trởng thành lại đẻ trứng rồi chết gọi là vòng đời

Trang 25

HĐ3.Tìm hiểu về bệnh cây

- Đa mẫu vật hoặc hình vẽ ngô

thiếu phân có màu huyết dụ ở lá,

cà chua xoăn lá

- Cây bị bệnh có biểu hiện nh

thế nào? nguyên nhân nào gây

nên, cây bị bệnh phá hoại khác

nhau nh thế nào?

IV- Hoạt động IV: Tìm hiểu

một số dấu hiệu khi cây trồng

bị sâu bệnh hại

- Cho học sinh quan sát tranh

những dấu hiệu cây bị hại và

những dấu hiệu khi cây bị phá

hoại qua tranh

Quan sát và nghe

Trả lời

Quan sát và trả

lời

2.Khái niệm về bệnh của cây

- Bệnh của cây là trạng thái không bình thờng về chức năng, sinh lý, cấu tạo và hình thái của cây dới tác dụng của vi sinh vật hoặc điều kiện sống không thuận lợi

3.Một số dấu hiệu khi cây trồng bị sâu bệnh hại.

- Khi bị sâu bệnh phá hại cây trồng thờng thay đổi

+ Cấu tạo hình thái: Biến dạng lá, quả gãy cành, thối củ, thân cành sần sùi, lá bị thủng

Trang 26

- Chỉ ra đợc những biện pháp cần u tiên trong phòng trừ sâu bệnh hai Trên cơ

sở đó phân tích u, nhợc điểm của mỗi biện pháp

1 Kiểm tra bài cũNêu đặc điểm của sâu bệnh hại cây trồng? thế nào là bệnh cây

- Phòng là chính

- Trừ sớm kịp thời

Trang 27

- Trong nguyên tắc “Phòng là

chính” gia đình, địa phơng đã áp

dụng biện pháp tăng cờng sức

chống chịu của cây với sâu bệnh

NTN?

- Lợi ích áp dụng “ Nguyên tắc

chính” là gì?

- Trong việc phòng trừ dịch bệnh

cho cây trồng vật nuôi và ngời,

ngời ta tuân theo các nguyên tắc

Trả lời

- Bón phân hữu cơ, làm cỏ, vun sới, trồng giống cây chống sâu bệnh, luân canh…

- ít tốn công, cây sinh trởng tốt, sâu bệnh ít giá thành thấp

II Các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại.

1.Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu bệnh hại.

- Vi sinh – Làm đất- Trừ mầm mống sâu bệnh nơi ẩn nấp

- Gieo trồng - tránh thời kỳ …sâu bệnh phát sinh

- Luân phiên- thay đổi thức ăn

điều kiện sống của sâu

- Dùng giống chống sâu bệnh, thủ công hoá học, sinh học, kiểm dịch thực vật

2.Biện pháp thủ công.

- Bắt sâu, ngắt lá bị bệnh, dùng bẫy đèn bắt bớm, dùng bả độc bắt bớm

Trang 28

tr-4 Biện pháp sinh học

Bảo vệ phát triển sâu nấm có ích để diệt trừ sâu bệnh

5.Biện pháp kiểm dịch thực vật.

Kiểm tra các sản phẩm của nông lâm nghiệp khi vận chuyển

từ nơi này đến nơi khác

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Mô tả quy trình nhận biết tong loạ phân hoá học

- Nắm đợc phơng pháp nhận biết một số loại thuốc phòng trừ sâu bệnh hại

Trang 29

Mỗi nhóm một số mẫu phân hoá học thuộc 3 loại: Đạm, lân, kali, 5-10 ống nghiệm thuỷ tinh.

Một lọ 250ml nớc sạch, có công tơ hút, 2 đèn cồn

Khoảng 10 cục than nhỏ bằng đầu ngón tay cái

Năm sắt gắp than

Nhãn của các loại thuốc thuộc 3 nhóm độc

Bảy dạng thuốc khác nhau, 7 lọ

Hai xô đựng 10l nớc, 2 khăn lau tay

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Giới thiệu quy trình thực hành

- Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại

- Yêu cầu các nhóm thực hành

theo đúng quy trình

Nghe, ghi nhớCác nhóm thực hành

I- Phân biệt một số loại phân hóa học thông th- ờng

1 Vật liệu và dụng cụ cần thiết (SGK T18)

a) Phân biệt nhóm phân hoà tan, không hoà tan, hoặc nhóm hòa tan không hoà tan

b) Phân biệt trong nhóm phân hoà tan

c) Phân biệt các nhóm phân bón ít hoặc không hoà tan

2 Thực hànhCác nhóm thực hành và ghi kết quả vào phiếu đã chuẩn bị ở nhà

Trang 30

Nhận biết đặc điểm của thuốc

qua chỉ tiêu trong nhãn

Nhận biết qua: dạng thuốc, màu

sắc,Khái niệm hòa tan …

Thực hành dới sự ớng dẫn của giáo viên

h-II- Nhận biết một số loại thuốc

1 Nhận biết nhãn hiệu thuốc trừ sâu bệnh hại

- Phân biệt thuốc độc

- tên thuốc

2 Quan sát một số loại thuốc

Trang 37

Hoạt động của giáo viên HĐ của học sinh Nội dung

Yêu cầu học sinh hoạt

Thảo luận và trả lời

1 Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt

* Vai trò

- Cung cấp lơng thực

- Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp

Trang 38

Thế nào là đất chua đất

kiềm và đất trung tính?

tác dụng của phân bón, vai

trò của giống, sâu bệnh hại

cây trồng

Nghe, ghi vở

Trả lời

Nghe, ghi vởThảo luận, trả lờiNghe, ghi vở

* Nhiệm vụ:

Đảm bảo lơng thực, thực phẩm cho tiêu dùng

2) Vai trò của đất trồng

- Cung cấp nớc, chất dinh dỡng, ooxxi cho cây và giữ cho cây đứng thẳng

3) Thế nào là độ chua, độ kiềm của đất

Trang 39

Líp: 7A tiÕt ( TKB )…….ngµy d¹y:…………sÜ sè: … v¾ng…

Líp: 7B tiÕt ( TKB )…….ngµy d¹y:…………sÜ sè: … v¾ng… TiÕt 13 KiÓm tra 1 tiÕt

Trang 40

1 ………….Là bón phân vào đất trớc khi gieo trồng.

2 ………….nhằm cung cấp chất dinh dỡng cho cây con ngay từ khi mới mọc, mới bén rễ

3 …………là bón phân trong thời gian sinh trởng của cây con

4 …………nhằm đáp ứng nhu cầu dinh dỡng của cây trong từng thời kỳ, tạo

điều kiện cho cây sinh trởng, phát triển tốt

II- Tự luận

Câu 1: (2 điểm) Nêu tiêu chí đánh giá giống cây trồng?

Câu 2: (2 điểm) Sử dụng những biện pháp nào để phòng trừ sâu bệnh hại?

Câu 3: (4 điểm) Vì sao phải sử dụng đất hợp lý? Nêu những biện pháp cải tạo

đất áp dụng ở địa phơng em

Câu 1: Tiêu trí đánh giá giống cây trồng

- Sinh trởng tốt trong điều kiện khí hậu đất đai của địa phơng

- Có năng suất cao và ổn định

- Chống chịu đợc sâu bệnh

Câu 2: Các biện pháp phòng trừ sâu bệnh

- Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu bệnh hại

- Những biện pháp cải tạo đất ở địa phơng (học sinh tự liên hệ)

Định dạng
Số trang	149
Dung lượng	0,91 MB

Cong nghe 7 (Ha Giang)

Nêu nội dung biện pháp thủ công?

Tiến trình lên lớp 1 Kiểm tra bài cũ