GA 2 Tuan 1,2

Đạo đức Tiết 1: Học tập sinh hoạt đúng giờ T1 I.Mục tiêu: -HS nêuđợc các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.. - Nêu đợc ích lợi của việc học tập, sinh hoạt

Tuần 1

Thứ hai, ngày 7 tháng 9 năm 2009

Sáng

Chào cờ Tập đọc Tiết 1+2: Có công mài sắt, có ngày nên kim

I, Mục tiêu

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phảI kiên trì, nhẫn nại mới thành công.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- HS K- G hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ: Có công mài sắt, có ngày nên kim

- Giáo dục tính kiên trì nhẫn nại

II, Đồ dùng dạy học: bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn đọc đúng

III Các hoạt động dạy học

A Mở đầu: Giáo viên giới thiệu 8 chủ điểm của sách tiếng Việt 1.

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc Tiết 1

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

- Đọc từ nguệch ngoạc quyển, nắn nót …

- Đọc câu: Giáo viên treo bảng phụ hớng dẫn

+ Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

+ Cậu bé có tin điều đó không?

- Gọi học sinh đọc đoạn 3,4

+ Bà cụ giảng giải ntn?

+ Lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không?

+ Câu chuyện này khuyên con điều gì?

* Giáo viên tiểu kết Nêu nội dung bài

-Có tin …quay về nhà học bài

-Làm việc gì cũng phải chăm chỉ…

-3 HS đọc – lớp theo dõi-Thi đọc phân vai

Toán Tiết 1: Ôn tập các số đến 100

-III Các hoạt động dạy học.

A Giới thiệu bài:

-Nêu cách làm

-Dùng bảng con tìm kết quả phần b, c, d

*Trò chơi: Ai nhanh hơn

-Lớp trởng làm chủ trò: nêu số bất kì.Tổ nào có

câu trả lời nhanh nhất thì tổ đó đợc tính điểm

-Cử trọng tài theo dõi tính điểm cho các đội

C Củng cố-Dặn dò: 4'-Nhận xét giờ học

-HS trng bày đồ dùng của mình trên bàn, kiểm tra chéo

-HS nêu, vài HS đọc xuôi rồi đọcngợc thứ tự các số từ 0 -> 9

-HS nêu

-HS đọc nối tiếp-Quan sát trên bảng, nêu kết quả

I Mục tiêu:

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100

- HSK- G: Làm thêm bài 2

II Đồ dùng dạy học: Kẻ viết sẵn bảng nh bài 1 ( SGK – tr 4)

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ: HS nối tiếp nhau đọc các số hai chữ số

B Bài 1 (tr 4) củng cố về đọc, viết , phân tích số

- HS nêu cách làm bài 1 -1 HS lên bảng làm bài

– lớp làm nhápBài 2;

GV hớng dẫn học sinh K- G làm bài 2 - HS làm nháp – 1 HS lên bảng làm tơngBài 3: So sánh số tự bài 1

- HS nêu yêu cầu và cách làm bài

- HS làm vở - 1 HS lên bảng làm bài

GV thu một số vở chấm bài – nhận xét

GV hớng dân HS giải thích vì sao đặt dấu > hoặc < hoặc = vào chỗ chấm

Bài 4:

HS làm vở – chữa bài

Bài 5:

HS nêu cách làm – trả lời miệng

Giáo viên theo dõi – nhận xét

C Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

Kể chuyện Tiết 1: Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh,kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

- HS K- G kể lại toàn bộ câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe nói

- HS có hứng thú đọc và kể chuyện

II, Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ trong SGK

III Các hoạt động dạy học

A Mở đầu: GV giới thiệu các tiết kể chuyện trong SGK

? Nêu nội dung từng tranh HS nêu

Tranh 1: Lúc đầu cậu bé học hành nh thế nào?

Tranh 2: Cậu bé thấy bà cụ làm gì?

Tranh 3: Bà cụ giảng giải nh thế nào?

Tranh 4:

HS kể từng đoạn trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể

b, Kể lại toàn bộ câu chuyện.(HS K- G)

- HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện

- 2,3 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

+ GV theo dõi nhận xét: Kể đã đủ ý nghãi, có đúng trình tự không? Nói đã thành câu ch a?

Kể có tự nhiên không?

+ GV khuyến khích HS kể bằng ngôn ngữ của mình?

c, Phân vai kể lại chuyện

? Chuyện này cần thể hiện mấy vai? Có mấy nhân vật?

- Từng nhóm HS tự phân vai dựng lại câu chuyện

- HS nhận xét – bình chọn nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

Chính tả: (TC) Tiết1: Có công mài sắt, có ngày nên kim

II Đồ dùng dạy học: bảng viết sẵn nội dung đoạn chép

III Các hoạt động dạy học

+ Đoạn này chép từ bài nào?

+ Đoạn chép này là lời nói của ai với ai? - Có công nên kim.

…

- của bà cụ nói với cậu bé

3

-+ Bài cụ nói gì?

+ Đoạn chép có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Hớng dẫn HS viết từ khó?

- giảng giải cho cậu bé…

2 câudấu chấm

HS viết bảng con: ngày, mài, sắt

HS chép bài vào vở

+ Giáo viên cho HS soát lỗi

+ Thu một số vở chấm bài – nhận xét

3, Hớng dẫn làm bài tập

- HS viết vào vở những chữ cái còn thiếu

- HS học thuộc lòng bảng chữ cái: ( 9 chữ cái)

4, Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

Đạo đức

Tiết 1: Học tập sinh hoạt đúng giờ ( T1) I.Mục tiêu:

-HS nêuđợc các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ

- Nêu đợc ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

-HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và việc thực hiện đúng thời gian biểu

-Thực hiện theo thời gian biểu

- HS K- G: lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân

Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ – 7’

Hoạt động nhóm

Bài 1(2)

-HD quan sát tranh và giao việc cho các nhóm đôi

+Nêu nội dung 2 bức tranh

Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy – 6’

MT:Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời

gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ

-Tổ chức thảo luận

Bài 3(3)

-Mỗi nhóm ghi lại các vịêc làm cụ thể của các buổi:

sáng, tra chiều, tối

KL: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian

học tập vui chơi và nghỉ ngơi

+Vừa ăn vừa đọc sách thì ăn không biết ngon mà đọc sách cũng không hiểu sâu nh vậy có hại cho sức khoẻ…

-Đọc từng tình huống-2HS đóng vai

-Nhận xét cách ứng xử

-Trao đổi và ghi lại công việc

đã làm-Đại diện trìmh bày-Bổ sung

-Đọc bài ghi nhớ

Chiều

Tự học Hoàn thành các môn học I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh hoàn thành bài học,bài tập buổi sáng

- Củng cố , khắc sâu kiến thức Toán + Tiếng Việt

-Nêu yêu cầu

-Giúp học sinh yếu

-Chữa bài,củng cố kiến thức

*HĐ4: 13’-củng cố, khắc sâu kiến thức

-Giao bài cho HS giỏi môn Toán + Tiếng Việt

-Giải đáp thắc mắc,chốt kết quả đúng

-Tự kiểm tra-Báo cáo cụ thể

-Tự học bài , làm bài tập,hoàn thành bài buổi sáng

-Suy nghĩ làm bài

Bồi dỡng(Toán)

5

Bài 1: Củng cố về đọc, viết số có hai chữ số.

+ Viết theo mẫu: 75 = 70 +5 91 = …

58 = … 26 = …

- HS đọc số chục, số đơn vị

Bài 2: Củng cố số liền trớc, số liền sau

a, Viết số liền sau của số 29

b, Viết số liền trớc của 10

c, Viết số liền sau của 77

d, Viết số liền trớc của 42

- HS viết bảng con – GV theo dõi nhận xét

Bài 3 : So sánh số: Điền dấu thích hợp vào chỗ trống

c, Viết số lẻ nhỏ nhất có hai chữ số

d, Viết số chẵn nhỏ nhất có hai chữ số

- Đọc đúng tốc độ, rõ ràng, bớc đầu biết đọc diễn cảm

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu, đọc phân biệt giọng

- Hiểu nội dung bài

II Các hoạt động dạy học

1, Luyện đọc:

- Giáo viên đọc diễn cảm cả bài

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc

+ HS nối tiếp nhau đọc HS khác theo dõi nhận xét

- Giáo viên chú ý quan tâm đến HS đọc còn chậm

+ HS luyện đọc cả bài.Phân biệt lời kể với lời các nhân vật

Lời ngời dẫn chuyện: Đọc thong thả chậm rãi

Lời bà cụ: Ôn tồn, hiền hậu

Lời cậu bé: Tò mò, ngạc nhiên

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

+ HS đọc tiếp sức dới hình thức trò chơi

- Giáo viên tuyên dơng những em đọc bài tốt

2 Củng cố dặn dò: nhận xét giờ học

Thứ t, ngày 9 tháng 9 năm 2009

Sáng Toán

Tiết 3: Số hạng – tổng

I, Mục tiêu:

- Biết số hạng; tổng

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải toán có lời văn bằng một phép cộng

II, Các hoạt động dạy – học:

A, Giới thiệu SGK lớp 2 – chơng trình mới

B,Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

2, Giới thiệu số hạng và tổng- GV viết bảng:

- HS đọc thầm + xác định yêu cầu bài toán

+ Bài toán cho biết gì? Buổi sáng bán: 12 xe đạp

Buổi chiều bán: 20 xe đạp+ Bài toán hỏi gì? Cả hai buổi bán :….xe đạp?

- HS tóm tắt + giải bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài

+ GV thu một số vở chấm bài – nhận xét

3, Củng cố dặn dò: Trò chơi: Thi đua viết phép cộng và tính tổng nhanh

Nhận xét giờ học

Luyện từ và câu Tiết 1: Từ và câu.

I, Mục tiêu

- Bớc đầu làm quen với khái niệm từ và câu thông qua các bài tập thực hành

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1,2); viết đợc một câu nói về nội dungmỗi tranh (BT3)

II, Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ trong SGK

III, Các hoạt động dạy – học

A, Mở đầu: Giới thiệu tiết học có tên gọi mới: Luyện từ và câu

B, Bài mới:

1, Giới thiệu nài:

2, Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1: ( HS làm miệng)

- GV hớng dẫn HS nắm yêu cầu bài

- GV giới thiệu 8 bức tranh…

- GV chỉ bất kì vào bức tranh nào

HS trao đổi theo nhóm – làm vở

Đại diện các nhóm lên bảng -> nhóm nào viết đợc nhiều từ nhóm đó thắng cuộc

HS quan sát tranh vẽ trong sgk

HS nối tiếp nhau đặt câu cho nội dung tranh

HS viết vở hai câu văn thể hiện nội dung 2 bức tranh

- Giáo viên giúp HS khắc sâu, ghi nhớ những kiến thức mới

+ Tên gọi của các vật, việc đợc gọi là từ

+ Dùng từ đặt thành câu để trình bày 1 sự việc

3, Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

Thể dục

Gv chuyên Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Hoạt động văn nghệ

I- Mục tiêu:

- Hs biết biểu diễn các tiết mục văn nghệ

- Hs có kỹ năng múa, hát biểu diễn

- Yêu thích hát múa, yêu quý kính trọng các thầy cô giáo

II-Các hoạt động :

1- Ôn và biểu diễn các bài hát giờ trớc đã chọn

Gọi những tiết mục và những bạn giờ trớc đợc cả

lớp chọn lên hát lại bài hát

- Nhận xét bổ sung nếu các em hát cha tốt

Cho hs hát các bài hát mới mà về nhà các em mới

su tầm, mới học về chủ đề các thầy cô giáo

Lớp nhận xét chọn bài hát hay

2- Đọc thơ , kể chuyện vè các thầy cô giáo

- Tiếp tục cho hs đọc các bài thơ , câu chuyện mà

mình biết về các thày cô giáo

Chiều: Bồi dỡng (Tiếng việt)

Luyện kể chuyện: Có công mài sắt, có ngày nên kim I-Mục tiêu:

-Hoàn thành phần kể bài: Có công mài sắt, có ngày nên kim

- HS làm bài vào vở:

2- Luyện trả lời câu hỏi:10'

-Dùng Vở luyện Tiếng Việt

_ GV ghi bài tập lên bảng lớp :

+ Lúc đầu cậu bé học hành thế nào?

a Uể oải, lời biếng b Chăm chỉ

c Không chịu đi học

+ Vì sao cậu bé thay đổi tính nết?

a Tự cậu nhận thấy mình sai

b Cậu chơi mãi cũng chán

c Cậu đợc bà cụ khuyên bảo

+ Câu chuyện khuyên em điều gì?

- -Rèn kĩ năng tìm và phân loại từ, đặt câu, chữ viết đúng cỡ sạch đẹp

II, Các hoạt động dạy – học

Bài mới:

1, Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- Đọc từ : quê quán, quận, trờng, nam,

+ Nhờ đâu em biết rõ về bạn?

+ Hãy cho biết họ và tên em?

+ Hãy cho biết tên địa phơng em ở?

HS đọc thầm cả bài

Họ và tênNhờ bản tự thuật

HS trả lời

HS trả lời – ghi nhớ

HS thi đọc-HS trao đổi nhóm-Viết vào nháp-3 nhóm thi viết

9

Tự học Hoàn thành các môn học I.Mục tiêu:

I- Mục tiêu:

- Hoàn thiện kiến thức cho hs ở các môn học đã học : toán, chính tả

- Rèn kĩ năng tính toán, viết và trìng bày chính tả

- Giáo dục hs ý thức tự giác học tập

II- Hoạt động dạy học:

1- Củng cố và hoàn thiện kiến thức các môn

I, Mục tiêu

- Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết tên gọi , thành phần và kết quả của phép cộng

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải toán bằng một phép cộng

II, Các hoạt động dạy học

Bài 2(Cột 2): Tính nhẩm.

- HS tự làm rồi nêu kết quả

- Khuyến khích HS nêu cách tính nhẩm chẳng hạn: 5 chục cộng 1 chục bằng 6 chục, 6 chụccộng 2 chục bằng 8 chục Vởy 50 + 10 +20 = 80

Bài 3(a,c):

- 1 HS lên bảng làm bài – lớp làm vở

Số học sinh ở trong th viện là: 25 + 32 = 57( học sinh)

Đáp số: 57 học sinhBài 4:

- Giáo viên hớng dẫn HS làm bài bài – nhận xét

C, Củng cố dặn dò: nhận xét giờ học

Tập đọc Tiết 3 : Ngày hôm qua đâu rồi ?

II, Đồ dùng dạy học: 1 quyển lịch có lốc lịch

III, Các hoạt động dạy – học

A, KTBC : 2 học sinh đọc 1, 2 đoạn trong bài : Có công mài sắt, có ngày nên kim+ TLCH

Ngày hôm qua đâu rồi?

Nói tiếp ý của mỗi khổ thơ cho thành câu

Học chăm chỉThời gian rất đáng quý

Học thuộc lòng từng khổ, cả bài

Luyện đọc diễn cảm bài thơ

Chính tả: ( N – V) V) Tiết 2 : Ngày hôm qua đâu rồi?

I, Mục tiêu:

11

Học sinh nghe viết chính xác khổ thơ cuối bài : “ Ngày hôm qua đâu rồi ?” ; trình bày

? Bố nói với con điều gì?

? Chữ đầu mỗi dòng viết nh thế nào?

HS viết bảng con: chăm, lo…

-Tập viết chữ hoa, viết câu có chữ hoa

-Cần có: Vở tập viết, bảng phấn, bút Tính kiên trì, cẩn thận…

-Em hiểu thế nào về lời khuyên này?

Anh em thuận hoà

+ HS quan sát+ 5 ly

+3 nét: 1 nét móc ngợc và nét 2 là nét móc phải và nét 3 là nét lợn ngang

+Hs luyện bảng con cỡ chữ vừa và nhỏ.+ 1- 2 hs đọc

+ Hs tập giải nghĩa,

+ Câu ứng dụng gồm mấy chữ? Là những

chữ nào?

+ Em n/x về độ cao của các chữ cái trong

câu d?

+ Em hãý nêu vị trí đặt dấu thanh?

+ Gv viết mẫu + nhắc quy trình

+ 4 chữ: Anh, em, thuận, hoà

+ A, h: cao 2,5 ly; t: 1,5 ly;

n,m,e,u,â,o,a cao 1 ly+ dấu huyền đặt trên “a”, dấu nặng đặt dới “â”

HS viết bảng chữ Anh vào bảng con

+ Hs theo dõi, thực hành ngồi đúng t thế -viết bài

Thứ 6 ngày 11 tháng 9 năm 2009

Toán Tiết 5: Đề xi mét

1, Bài mới

a, Giới thiệu bài:

b, Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề xi mét

13

Gv yêu cầu hs đo độ dài băng giấy.

? Băng giấy dài mấy xăng ti mét ?

HS thực hành – báo cáo kết quả

HS quan sát trong hình vẽ rồi tự trả lời

II, Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập 3 trong sgk.

III, Các hoạt động dạy – học.

A, Mở đầu: Giới thiệu phân môn Tập làm văn

B, Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

2, Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1: ( học sinh làm miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

1 HS nêu câu hỏi – 1 HS trả lời

5 –7 HS nói – HS khác nhận xét

Gọi HS đọc yêu càu bài.

- GV treo tranh giới thiệu

- Yêu cầu HS kể theo tranh

HS đọc bài trớc lớp – HS khác nhận xét

3, Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học

âm nhạc Gvchuyên

Sinh hoạt lớp Tuần 1

- Kiểm điểm nề nếp tuần 1

- HD lớp trởng điều hành, các tổ trởng lên nhận xét những u, nhợc điểm của từng tổviên và báo cáo kết quả thi đua, các tổ viên phát biểu ý kiến

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung

a) Ưu điểm: Lớp thực hiện tốt các nề nếp đề ra, 1 số em có ý thức học tập tốt:

- Nhợc điểm: Một số em vẫn còn quên sách, vở

- Cần ổn định nề nếp

- Ph ơng h ớng tuần 2:

- Khắc phục mọi tồn tại, phát huy những u điểm

- Thực hiện tốt hơn nề nếp lớp học.Tham gia giao thông an toàn

- Sinh hoạt văn nghệ : Lớp phó văn nghệ điều hành

-Tuần 2

Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

Chào cờ Tập đọc Tiết 4,5: Phần thởng I-Mục tiêu:

- Biết ngắt , nghỉ hơi sau các dấu chấm., dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt(TLCH 1,2,4)

15

Đọc thuộc bài : Có công mài sắt, có ngày nên kim

TLCH: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

-Luyện đọc: Na, lặng yên, trao, bàn bạc…

-Giảng từ mới: Bí mật, sáng kiến,…

-HS theo dõi

-HS đọc nối tiếp-Tìm và luyện đọc từ-Hđọc thầm phần chú giải và nêu

ý hiểu-Luyện đọc-HS cùng lực thi đọc

-YC mỗi HS kể một việc

-Các bạn đối với Na nh thế nào?

-Các bạn rất quí mến Na, sao Na vẫn buồn?

-HS khá giỏi thực hành trớc-HS1 hỏi- HS2 trả lời

-HS nêu sự vui mừng của Na, cô giáo và các bạn, mẹ của Na

-3 HS đọc cả bài-Bình chọn bạn đọc hay-Nêu nội dung của bài

Toán Tiết 6: Luyện tập I-Mục tiêu:

- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngợc lại trong ờng hợp đơn giản

-YC vẽ đoạn thẳng dài 1dm

-Kiểm tra việc thực hành của H

-2 H làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét

-Cả lớp chỉ trên thớc vạch chia 1dm-Thực hành vẽ đoạn thẳng dài 1 dm

-Chỉ trên thớc

-3 H lên bảng làm cả lớp làm vào nháp

-Thảo luận nhóm đôi-H khá, giỏi trình bày

Chiều nghỉ

- Biết thực hiện phép trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải toán bằng 1 phép trừ

II, Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa có ghi tên các thành phân của phép trừ

III, Các hoạt động dạy học

A, KTBC: hs làm bảng con: 15 + 21 = 36 – HS nêu thành phần…

B, Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

2, Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu số

GV cho hs viết bảng con phép trừ

- Gọi hs lấy ví dụ phép trừ – nêu tên gọi

22Mỗi hs lấy 1 ví dụ

Hs ghi nhớ và nhận đúng tên gọi thànhphần và kết quả

17

I, Mục tiêu

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý (SGK), kể lại từng đoạn câu chuyện(BT 1,2 3)

- Hs K- G bớc đầu kể lại đợc toàn bộ câu chuyện(BT 4)

- Học sinh có hứng thú đọc và kể chuyện

II, Các hoạt động dạy học

A, KTBC: 3 hs kể lại câu chuyện: Có công mài sắt, có ngày nên kim

B, Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

2, Hớng dẫn kể chuyện

a, Kể từng đoạn theo tranh

- Gọi hs đọc yêu cầu bài

2 hs đọc yêu cầu - đọc gợi ý ở mỗi đoạn

hs quan sát – kể từng đoạn theo tranh

I, Mục tiêu:

- Học sinh chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt nội dung bài: Phần thởng

- Làm đợc BT 2a, 3 4

- Học sinh có ý thức giữ vở sách, viết chữ đẹp

II, Đồ dùng dạy học: Bảng phục chép sẵn nội dung đoạn chép

III, Các hoạt động dạy học

I, Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Rèn cho học sinh có thói quen học tập sinh hoạt đúng giờ, đúng thời gian biểu

- Học sinh có ý thức học tập và sinh hoạt đúng giờ

II, Các hoạt động dạy học

c, Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm để thảo luận

- Gọi 1 số hs trình bày trớc lớp

* GV kết luận chung: Cần học tập sinh

hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học

hành mau tiến bộ

hs nghe và bày tỏ ý kiến của mình

Hs khác nhận xét+ Nhóm 1: Tự ghi lợi ích học tập đúng giờ

+ Nhóm2: Tự ghi lợi ích khi sinh hoạt

đúng giờ

+ Nhóm 3: Tự ghi nhứng việc cần làm để học tập đúng giờ

+ Nhóm 4: Tự ghi những việc cần làm để sinh hoạt đúng giờ

+ Đại diện các nhóm trình bày

- 2 hs một nhóm trao đổi với nhau về thời gian biểu của mình

2, Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học

Chiều Tự học

Ôn tập các môn học I.Mục tiêu:

-Giúp học sinh hoàn thành bài học,bài tập buổi sáng

-Củng cố , khắc sâu kiến thức Toán + Tiếng Việt

-Giáo dục ý thức tự học

II Các hoạt động dạy – học

1 Hoàn thành VBT đạo đức

19

Hớng dẫn HS làm bài 5 - Đọc y/c

- Y/c HS điền đúng vào các cột trong bài - Đọc nội dung và điền vào các cột

- 2,3 HS nêu phần bài làm của mình

- Nhận xét , bổ sung

- Nhận xét , chữa bài

2 Hớng dẫn làm Bài 3 ( toán) - Đọc đề bài

- Hớng dẫn HS tóm tắt và giải - Làm bài vào vở

-Nêu yêu cầu

-Giúp học sinh yếu

-Chữa bài,củng cố kiến thức

-Tự học bài , làm bài tập,hoàn thành baì buổi sáng

-Suy nghĩ làm bài

Toán (Bồi dỡng)

Ôn tập : dm, cm

I, Mục tiêu

- Củng cố kiến thức về các đơn vị đo độ dài dm , cm

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu cho học sinh, biết đọc diễn cảm

2 Đối với HS khá , giỏi

Tập ớc lợng độ dài: Cho HS q/s một số đồ vật ,đo, ớc lợng độ dài

- Cái thớc của em dài mấy dm? - 2dm , 3dm

- Quyển vở dài bao nhiêu cm? - 25cm

Tiếng việt (Bồi dỡng)

Ôn: Từ và câu - Luyện viết chữ hoa A I.Mục tiêu:

-HS đợc luyện tập về từ và câu, hoàn thành bài viết trong tuần.

-Rèn kĩ năng tìm và phân loại từ, đặt câu, chữ viết đúng cỡ sạch đẹp

II Hoạt động trên lớp:

-3 nhóm thi viết-Nhận xét và bình chọn-HS viết câu vào vở-Chữa bài

HS viết bài chữ hoa A

Thứ t ngày 16 tháng 9 năm 2009

Toán Tiết 8: Luyện tập

I, Mục tiêu

- Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết thực hiện phép trừ số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép trừ

II, Các hoạt động dạy học

-Hớng dẫn hiểu bài mẫu

Bác Hồ rất yêu thiếu nhi

->Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ

*Từ một câu , có thể sắp đợc nhiều câu khác

Bài 4( 17)

-Hớng dẫn xác định yêu cầu của bài

-Chấm chữa bài

C.Củng cố- Dặn dò: 4’

-Có thể thay đổi vị trí các từ trong câu để tạo thành

câu mới Cuối câu hỏi có dấu hỏi chấm

-HS đọc bài mẫu-HS giỏi sắp xếp thành câu mới-Vài HS đọc lại

-Thảo luận nhóm đôi hiểu đầu bài-Làm bài vào vở

-Đọc bài làm của mình

Thể dục

Gv chuyên

Tập viết Tiết 2: Chữ hoa ă, â I.Mục tiêu:

-Viết đúng chữ hoa ă, â(1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ)chữ và câu ứng dụng:ăn (1 dòng

cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ), ăn chậm nhai kĩ (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tơng đối đều nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thờngtrong chữ ghi tiếng

- HS khá , giỏi viết đúng và đủ các dòng(Tập viết ở lớp)

II.Đồ dùng:Mẫu chữ Ă, Â và bảng phụ hớng dẫn viết câu ứng dụng

III Hoạt động dạy – học:

-So sánh với chữ hoa A

3.Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng – 5’

-Hiểu ý nghĩa( làm việc gì cũng phải cẩn

thận, chắc chắn,-ăn chậm nhai kĩ thì khi ăn

không bị sặc, hóc thức ăn đợc nghiền nhỏ

giúp sự tiêu hoá tốt)

-HD quan sát, nhận xét về độ cao các con

chữ, dấu thanh, khoảng cách…

-Viết mẫu trên bảng phụ

-HS nêu-Luyện viết bảng con-Nhắc lại t thế ngồi viết, cách cầm bút-Viết bài vào vở