Giáo án môn Tập đọc lớp 2 - hk I

Mục đích yêu cầu : - HS đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ ngơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phầnyêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng.. Luyện đọc 2.1: GV đọc mẫu toàn bài 2.2: L

Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày:

Kế hoạch bài dạy

Tên bài dạy: Có công mài sắt, có ngày nên kim

1 Mục đích yêu cầu :

- HS đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy, giữa các cụm từ

- HS hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên nhẫn, nhẫn nại mới thành công (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ: “Có công mài sắt có ngày nên kim”

- Các KNS: Tự nhận thức về bản thân (hiểu về mình, biết tự đánh giá u, khuyết điểm để

tự điều chỉnh) Lắng nghe tích cực Kiên định Đặt mục tiêu ( biết đề ra mục tiêu và lập

o Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

o Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc

2.1: GV đọc mẫu toàn bài

2.2: Luyện đọc kết hợp giảI nghĩa từ

a Đọc từng câu( sửa phát âm)

-GV cho HS đọc nối tiếp từng câu

- Bài có… đoạn

b Đọc từng đoạn (GV cho HS đọc nối tiếp từng đoạn)

- Đọc nối tiếp doạn lần 1

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp đọc chú giảI SGK

c Đọc từng đoạn trong nhóm( nhóm đôi)

3 Củng cố dặn dò

Tiết 2

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài

- Câu 1:Lúc đầu cậu bé học hành nh thế nào?

- Câu 2: Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

- Câu 3:

- GV hỏi thêm: Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm

gì? Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lại mài đợc thành cái

kim nhỏ không? Những câu nào cho thấy cậu bé không

tin?

- Gv hỏi thêm: Đến lúc này cậu bé đã tin lời bà cụ

ch-a? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó ?

- GV yêu cầu Hs nói lại ý nghĩa của câu Có công mài

sắt, có ngày nên kim bằng lời của mình.

- 1 HS đọc câu hỏi 2: Cả lớp đọc thầm đoạn

- Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm

4) Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày:

Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy : Tự thuật

1 Mục đích yêu cầu :

- HS đọc đúng rõ ràng toàn bài; biết nghỉ ngơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa phầnyêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng

- HS nắm đợc những thông tin chính về bạn HS trong bài bớc đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lý lịch) (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

A: Kiểm tra bài cũ

Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

B: Bài mới

1.GTB

2 Luyện đọc

2.1: GV đọc mẫu toàn bài

2.2: Luyện đọc kết hợp giảI nghĩa từ

- Đọc nối tiếp doạn lần 1

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp đọc chú giảI

- GV hớng dẫn HS đọc thầm và trao đổi về nội

dung của đoạn theo các câu hỏi cuối bài

-Câu 1:Em biết những gì về bạn Thanh Hà?

-Câu 2: : Nhờ đâu mà em biết rõ về bạn Thanh

- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

trong bài: Có công mài sắt, có

ngày nên kim và trả lời câu hỏi:

2 HS đọc cả bài

- HS mở sách giáo khoa

HS đọc nối tiếp từng dòng một ợt

l-HS đọc nối tiếp nhau từng đoạntrong bài

2'

Hà nh thế ?

- Câu 3:Hãy cho biết họ và tên em.

Hãy cho biết tên địa phơng em ở.

Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày:

Kế hoạch bài dạy

Tên bài dạy: Phần thởng

1 Mục đích yêu cầu :

- HS biết ngắt nghỉ ngơi sau các dấu chấm, dấu phảy, giữa các cụm từ

- HS hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời

đ-ợc các câu hỏi 1, 2, 4)

- HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 3

- Các KNS: Xác định giá trị( có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận những giá trị của nhời khác) Thể hiện sự cảm thông

- Các phơng pháp: Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

2 Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên

o Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

o Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc

A: Kiểm tra bài cũ

- HS đọc bài: Ngày hôm qua đâu rồi và

TLCH

B: Bài mới

1.GTB

2 Luyện đọc

2.1: GV đọc mẫu toàn bài

2.2: Luyện đọc kết hợp giảI nghĩa từ

- Đọc nối tiếp doạn lần 1

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp đọc chú

- Hs luyện đọc lại đoạn 1, 2 theo nhóm 2 Thi đọc cá nhân.

4) Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày:

Kế hoạch bài dạy

Tên bài dạy: Phần thởng (tiết 2)

1 Mục đích yêu cầu :

- HS biết ngắt nghỉ ngơi sau các dấu chấm, dấu phảy, giữa các cụm từ

- HS hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời

đ-ợc các câu hỏi 1, 2, 4)

- HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 3

- Các KNS: Xác định giá trị( có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận những giá trị của nhời khác) Thể hiện sự cảm thông

- Các phơng pháp: Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

2 Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên

o Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

o Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc

2.1: GV đọc mẫu toàn bài

2.2: Luyện đọc kết hợp giảI nghĩa từ

- Đọc nối tiếp doạn lần 1

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp đọc chú giảI

c Đọc từng đoạn trong nhóm( nhóm đôi)

- HS đọc nối tiếp nhau từng

đoạn trong bài

- HS đọc cá nhân

- HS khác nhận xét

- GV cho 2 nhóm thi đọc đoạn

3, 4, GV (HS) nhận xét

Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày:

Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy : Làm việc thật là vui

1 Mục đích yêu cầu :

- HS biết ngắt nghỉ ngơi sau các dấu chấm, dấu phảy, giữa các cụm từ

- HS hiểu đợc y nghĩa: Mọi ngời, vật đều làm việc, làm việc mang lại niềm vui (trả lời các câu hỏi trong SGK)

2 Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên

o Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

o Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc

2.1: GV đọc mẫu toàn bài

2.2: Luyện đọc kết hợp giảI nghĩa từ

- Đọc nối tiếp doạn lần 1

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp đọc chú

2'

- Gv hái thªm: KÓ tªn c¸c con vËt cã Ých

vµ Ých lîi cña chóng.

- Hái thªm: Em thÊy cha mÑ vµ nh÷ng

ng-êi em biÕt lµm viÖc g×? Hµng ngµy, em lµm

Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày:

Kế hoạch bài dạy

Tên bài dạy: Bạn của Nai Nhỏ

1 Mục đích yêu cầu :

- HS biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng rõ ràng

- HS hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ngời bạn đáng tin cậy là ngời bạn sẵn lòng cứu ngời (trả lời các câu hỏi trong SGK)

- Các KNS: Xác định giá trị (có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận những giá trị của nhời khác) Lắng nghe tích cực

- Các phơng pháp: Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

2 Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên

o Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

o Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc

A: Kiểm tra bài cũ

Bài: Làm việc thật là vui

-GV yêu cầu HS đọc theo đoạn và TLCH

2.1: GV đọc mẫu toàn bài

2.2: Luyện đọc kết hợp giảI nghĩa từ

- Đọc nối tiếp doạn lần 1

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp đọc chú giảI

HS đọc nối tiếp từng câu trong

đoạn 1, 2 một lợt

- HS đọc nối tiếp nhau từng

đoạn trong bài

- - HS luyện đọc CN, ĐT theo nhóm (tổ, lớp)

- HS đọc nối tiếp từng đoạn

Sói sắp tóm đợc Dê Non/ thì bạn… khỏe/…ngã

- Câu 1:Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

-Câu 2: Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những

hành động nào của các bạn mình?

- Câu 3:Mỗi hành động của bạn của Nai Nhỏ

nói lên một điểm tốt Em thích điểm tốt nào ?

Vì sao?

nào?

* Ngời bạn tốt là ngời bạn đáng tin cậy, sẵn

sàng giúp đỡ mọi ngời

4 Luyện đọc lại:

- GV tổ chức cho HS thi đọc phân vai đoạn

1,2,3 (Ngời dẫn chuyện: giọng thong thả Nai

nhỏ: hồn nhiên Lời cha Nai nhỏ: lúc đầu lo

lắng, lúc sau vui vẻ)

-Nhận xét

C: Củng cố, dặn dò

-Đọc xong câu chuyện, vì sao cha nai nhỏ hài

lòng cho con đI chơI xa?

- 1 HS đọc câu 2.Cả lớp đọc thầm đoạn 2, 3, 4, trả lời

- Cả lớp nghe, nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc câu 3: Cả lớp trả

lời tự do theo ý kiến riêng của mình

- 1 HS đọc câu 4: Cả lớp suy nghĩ, tự liên hệ bản thân để trả

lời

- Cả lớp nghe, nhận xét, bổ sung

- Các nhóm luyện đọc phân vai

- Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm

4) Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày:

1 Mục đích yêu cầu :

- HS biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- HS hiểu đợc nội dung: Tình bạn cảm động giữa Dê Vàng và Bê Trắng (trả lời các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ cuối bài)

A: Kiểm tra bài cũ

Bài : Bạn của Nai Nhỏ

B: Bài mới

1.GTB

Gv giới thiệu tranh minh hoạ trong SGK

2 Luyện đọc

2.1: GV đọc mẫu toàn bài

2.2: Luyện đọc kết hợp giảI nghĩa từ

a Đọc từng câu( sửa phát âm)

-GV cho HS đọc nối tiếp từng câu

- Từ ngữ khó đọc: thuở nào, sâu thẳm, lang

thang, khắp nẻo.

- Bài có… đoạn

b Đọc từng đoạn (GV cho HS đọc nối tiếp từng

đoạn)

- Đọc nối tiếp doạn lần 1

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp đọc chú giảI SGK

- HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ trong bài

- HS đọc cá nhân

- HS khác nhận xét

-Mỗi HS đọc một khổ thơ trong nhóm sau đó quay lại

- 2 hs thi đọc cả bài

- Cả lớp đọc đồng thanh

2'

đâu?

- Câu 2: Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ?

- Câu 3: Khi Bê Vàng quên đờng về, Dê Trắng đã

làm gì?

- Gv hỏi thêm: Vì sao bây giờ Dê Trắng vẫn kêu

Bê! Bê!?

4 Luyện đọc lại:

- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn 3

Nhấn giọng ở những từ ngữ nói lên tình cảm của

Dê và Bê

- Gv giúp Hs đọc thuộc từng câu thơ bằng cách

xoá dần các dòng thơ Kiểm tra lại toàn bài

- Thi đua xem ai là ngời thuộc bài

4) Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày:

Kế hoạch bài dạy

Tên bài dạy: Bím tóc đuôi sam

1 Mục đích yêu cầu :

- HS biết nghỉ ngơi sau các dấu chấm, dấu phảy, giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc rõ lờinhân vật trong bài

- HS hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời các câu hỏi trong SGK)

- Các KNS: Kiểm soát cảm xúc Thể hiện sự cảm thông Tìm kiếm sự hỗ trợ T duy phê phán

- Các phơng pháp: Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

2 Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên

o Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

o Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc

A Kiểm tra bài cũ

Đọc thuộc lòng bài thơ: Gọi bạn

- Gv nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV treo tranh minh hoạ, hỏi:Tranh vẽ những

ai? Họ đang làm gì?

2.1: GV đọc mẫu:

nghĩa từ:

a Đọc nối tiếp câu lần 1

Đọc nối tiếp câu lần 2( sửa phát âm)

b Đọc nối tiếp đoạn lần 1

Đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp đọc chú giảI

1 Giới thiệu bài:

- Gv đọc lại một lần toàn bài

- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

trong bài: Bím tóc đuôi sam

- HS đọc đồng thanh lại toàn bài

6’

2'

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài.

Câu 1: Các bạn khen tóc Hà đẹp nh thế nào?

- Câu 2: Vì sao Hà khóc?Em nghĩ thế nào về trò

đùa nghịch của Tuấn?

- Câu 3: Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng

cách nào? Vì sao lời khuyên của thầy làm cho Hà

nhanh, cao giọng hơn ở lời khen)

loạng choạng / và cuối cùng ngã phịch xuống

đất.// (Giọng thong thả chậm rãi)

- 1 HS đọc câu hỏi 2

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời

- HS đọc câu 3: Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời

- 1 HS đọc câu hỏi 4:

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4, trả lời

1 Mục đích yêu cầu :

- HS biết nghỉ ngơi đúng sau các dấu chấm, dấu phảy, giữa các cụm từ

- HS hiểu nội dung: Ta chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế mèn và Dế trũi (trả lời các câu hỏi 1, 2)

2 Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Bím tóc đuôi sam và TLCH

- Gv nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu tranh minh học trong SGK

2 Luyện đọc

2.1: Gv đọc mẫu

- Giọng đọc vui, thong thả, bộc lộ cảm xúc của

đôi bạn, nhấn giọng các từ gợi tả

a Đọc từng câu:

- Đọc nối tiếp câu lần 1

- Đọc nối tiếp câu lần 2

Mùa thu mới chớm / nhng nớc đã trong vắt, /

trông thấy cả những hòn cuội trắng tinh nằm dới

đáy.//

Những anh gọng vó đen sạm, / gầy và cao, /

nghênh cặp chân gọng vó / đứng trên bãi lầy bái

phục nhìn theo chúng tôi.//

Đàn săn sắt và cá thầu dầu thoáng gặp đâu cũng

lăng xăng / cố bơi theo chiếc bè, / hoan nghênh

váng cả mặt nớc.//

- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- HS mở sách giáo khoa

HS đọc nối tiếp từng dòng mộtlợt

- HS đọc nối tiếp nhau từng

đoạn trong bài

- HS đọc cá nhân

- HS khác nhận xét

- Mỗi HS đọc một đoạn trong nhóm sau đó quay lại

C Củng cố - Dặn dò:

- Luyện đọc và trả lời lại các câu hỏi tìm hiểu bài

- Bài đọc thêm : Mít làm thơ (tiếp theo)

4) Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày:

Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy : Chiếc bút mực

1 Mục đích yêu cầu :

- HS biết ngắt nghỉ hơi đúng; bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- HS hiểu nội dung: Cô giáo khen ngơi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (trả lời các câu hỏi 2, 3, 4, 5)

- Các KNS: Thể hiện sự cảm thông Hợp tác Ra quyết định giải quyết vấn đề

- Các phơng pháp: Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi

tích cực

2 Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Trên chiếc bè và TLCH trong SGK

Gv nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV treo tranh minh hoạ, hỏi:Tranh vẽ những ai?

- Giọng Lan: buồn

- Giọng Tuấn: dứt khoát, pha chút nuối tiếc

- Giọng cô giáo: dịu dàng thân mật

Câu 2: Chuyện gì đã xảy ra với Lan?

Câu 3: Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút ?

Cuối cùng Mai quyết định ra sao?

Câu 4: Khi biết mình cũng đợc viết bút mực, Mai

- Gv hỏi: Câu chuyện nói về điều gì? Em thích nhân

vật nào trong chuyện? Vì sao

- Gv dặn dò

Luyện đọc và trả lời lại các câu hỏi tìm hiểu bài

- Bài sau: Mục lục sách

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS đọc đồng thanh lại toàn bài

- Cả lớp trả lời

- Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm

- Hs suy nghĩ rồi tự do nêu

ý kiến của mình Gv chốt lại

ý đúng

4) Rút kinh nghiệm bổ sung:

Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy : Mục lục sách

1 Mục đích yêu cầu :

- HS đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê

- HS bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4)

- HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 5

2 Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên

o Bảng phụ viết sẵn một đoạn trong bài để luyện đọc

o Tuyển tập truyện ngắn hay dành cho thiếu nhi, tập 6 (Trần Hoài Dơng , tuyển

- Ngắt hơi sau từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng, đọc

với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

- Câu 1: Tuyển tập này có những truyện nào?

Câu 2: Truyện Ngời học trò cũ ở trang nào?

Câu 3 :Truyện " Mùa quả cọ " của nhà văn nào?

Câu 4: Mục lục sách để làm gì?

* Hớng dẫn học sinh đọc, tập tra mục lục sách"

Tiếng Việt 2, tập 1, tuần 5" theo các bớc sau:

- HS mở mục lục trong SGK Tiếng Việt 2, tập1, tìm

tuần 5

- Thi hỏi đáp nhanh về từng nội dung trong mục lục.

4 Luyện đọc lại: HS thi đọc lại toàn bài

5 Củng cố- dặn dò:

- GV nêu tác dụng của mục lục

- GV cho HS xem một cuốn sách mới

- 4 HS đọc bài: Chiếc bút

mực

- HS mở sách giáo khoa

- Hs đọc lần lợt từng dòngtrong mục lục sách,

- 1 HS đọc câu hỏi 3: HS trả lời, các bạn khác nhận xét

- 1 HS đọc câu hỏi 4: Hs

suy nghĩ rồi tự phát biểu

- HS tìm phần cần đọc ở cuối SGK

- HS thi hỏi đáp theo nhóm 2

- HS thi

- GV nhËn xÐt giê häc

- Bµi sau: C¸i trèng trêng em

4) Rót kinh nghiÖm bæ sung:

Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày:

Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy : Mẩu giấy vụn

1 Mục đích yêu cầu :

- HS biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phảy, giữa các cụm từ; bớc đầu biết đọc

rõ lời nhân vật trong bài

- HS hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trờng lớp luôn sạch đẹp (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3)

- HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 4

o Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

o Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc

1 Giới thiệu bài:

- GV treo tranh minh hoạ, hỏi: Tranh vẽ những ai?

- Lời bạn trai hồn nhiên

- Lời bạn gái vui, nhí nhảnh

Câu 2: : Cô yêu cầu cả lớp làm gì?

Câu 3: Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? Đó

không phải là tiếng của mẩu giấy không? Vì sao?

Câu 4: ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?

- Gv hỏi thêm: Muốn cho trờng lớp sạch đẹp, mỗi

HS chúng ta phải làm gì?

3 Luyện đọc lại

* Hớng dẫn ngắt nghỉ ở các câu dài và nhấn giọng ở

một số từ ngữ gợi tả:

Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá !// Thật đáng khen !//

- Luyện đọc diễn cảm toàn bài

4 Củng cố - Dặn dò :

bài là ngời nh thế nào? Câu chuyện khuyên ta điều

gì?

- Luyện đọc và trả lời lại các câu hỏi tìm hiểu bài

- Bài sau: Ngôi trờng mới

- Cả lớp đọc đồng thanh

- 4 HS đọc nối tiếp và TLCH

- HS đọc đồng thanh lại toàn bài

- 1 HS đọc câu 1:

- Cả lớp đọc thầm 1 trả lời

- 1 HS đọc câu hỏi 2

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời

- 1 HS đọc câu 3: Cả lớp

đọc thầm đoạn 3, trả lời

- 1 HS đọc câu hỏi 4:

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4, trả lời

- Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm

- Hs suy nghĩ rồi tự do nêu

ý kiến của mình Gv chốt lại

ý đúng

4) Rút kinh nghiệm bổ sung:

1 Mục đích yêu cầu :

- HS biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bớc đầu biết đọc bài văn giọng nhẹ nhàng,

o Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

o Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc

A Kiểm tra bài cũ:

Đọc bài: Mẩu giấy vụn

Nhìn từ xa, những mảng tờng vàng, ngói đỏ/ nh

những cánh hoa lấp ló trong cây.

Cả đến chiếc thớc kẻ, chiếc bút chì sao / cũng

+ Tả cảm xúc của học sinh dới ngôi trờng mới

- Câu 2: Tìm từ tả vẻ đẹp của ngôi trờng.

- Câu 3: Dới mái trờng mới, bạn học sinh thấy có

- 2 hs thi đọc cả bài

- 1 HS đọc câu hỏi 1:

- Cả lớp đọc thầm, trả lời

- 1 HS đọc câu hỏi 2: Cả lớp đọc thầm, trả lời

- 1 HS đọc câu hỏi 3: Cả lớp đọc thầm, trả lời

- HS khác nhận xét

- HS thi đọc bài ( cá

2' 5 Củng cố - Dặn dò:

- Gv hỏi: Các con thấy trờng mình và trờng của bạn có gì khác? Các con có yêu trờng không? để thể hiện tình yêu đó các con cần làm gì ?

- Luyện đọc và trả lời lại các câu hỏi tìm hiểu bài

nhân)

4) Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày:

Kế hoạch bài dạy

Tên bài dạy : Ngời thầy cũ

1 Mục đích yêu cầu :

- HS biết nghỉ hơi đúng các dấu chấm câu; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- HS hiểu nội dung: Ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (trả lờicác câu hỏi trong SGK)

o Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

o Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: NgôI trờng mới và TLCH

- Gv nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV treo tranh minh hoạ, hỏi:Tranh vẽ những ai?

Lúc ấy, thầy bảo:// Trớc khi làm việc gì, / cần

phải nghĩ chứ ! / Thôi, / em về đi, / thầy không

thầy ngay ở trờng?

Rèn đọc đúng ngữ điệu Về nhà đọc toàn bài 3 lần Tập trả lời các câu hỏi cuối bài tìm hiểu nội dung đoạn còn lại

khác nhận xét

- Mỗi HS đọc một đoạntrong nhóm sau đó quay lại

- 1 HS đọc câu 1: Cả lớp

đọc thầm đoạn 1, trả lời

- 1 HS đọc câu hỏi 2: Cả lớp đọc thầm đoạn 1, trả

lời

1 HS đọc câu 3:

Cả lớp đọc thầm đoạn 2, trảlời Hs khác nghe và bổ su

- Các nhóm thi đua đọc lại diễn cảm đoạn 1, 2 trong nhóm

4) Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày:

Kế hoạch bài dạy

Tên bài dạy: Ngời thầy cũ (tiết 2)

1 Mục đích yêu cầu :

- HS biết nghỉ hơi đúng các dấu chấm câu; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- HS hiểu nội dung: Ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (trả lời các câu hỏi trong SGK)

 Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc

A Kiểm tra bài cũ:

Đọc đoạn 1, 2 bài: Ngời thầy cũ

nhất kỷ niệm gì về thầy?

- Gv nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta lại tiếp tục

luyện đọc và tìm hiểu phần còn lại của câu

chuyện: Ngời thầy cũ

- 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn

trong bài:Ngời thày cũ 3

- Luyện đọc diễn cảm toàn bài, chú ý ngữ điệu

đọc, thay đổi giọng của nhân vật và giọng dẫn chuyện cho bài đọc thêm sinh động

5 Củng cố - Dặn dò:

- Luyện đọc và trả lời lại các câu hỏi tìm hiểu bài

- Bài sau: Thời khoá biểu

- Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm

4) Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày:

Kế hoạch bài dạy

Tên bài dạy: Thời khoá biểu

1 Mục đích yêu cầu :

- HS đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ ngơi sau từng cột, từng dòng

- HS hiểu đợc tác dụng của thời khóa biểu (trả lời các câu hỏi 1 ,2, 4)

- HS khá, giỏi thực hiện đợc câu hỏi 3

2 Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên

o Bảng phụ viết sẵn một đoạn trong bài để luyện đọc

o TKB của lớp để minh hoạ và đọc thêm

A Kiểm tra bài cũ:

Đọc bài: Mục lục sách

- Mục lục sách có tác dụng gì?

- Ngắt hơi sau từng cột, nghỉ hơi sau từng dòng,

đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

Cách 1: Đọc theo từng ngày

(thứ- buổi- tiết) Cách 2: Đọc theo từng buổi

(buổi- thứ -tiết)

a Luyện đọc theo trình tự: Thứ-buổi-tiết

b Luyện đọc theo trình tự: buổi-thứ-tiết

c Thi tìm môn học

Thứ hai: Buổi sáng -tiết 3 Thể dục

Thứ t: Buổi chiều- tiết1 Nghệ thuật

Buổi sáng: thứ sáu- tiết 2 Toán

- Nhiều Hs đọc lần lợt các ngày còn lại

- 1Hs nêu thứ buổi tiết chỉ 1 hs bất kỳnào đó phải nêu nhanh nội dung của TKB

Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày:

Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Ngời mẹ hiền

1 Mục đích yêu cầu :

- HS biết ngắt nghỉ hơi đúng; bớc đầu biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- HS hiểu nội dung: Cô giáo nh ngời mẹ hiền, vừa yêu thơng vừa nghiêm khắc dậy bảo

các em HS nên ngời (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 3

- Các KNS: Thể hiện sự cảm thông Kiểm soát cảm xúc T duy phê phán

- Các phơng pháp: Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tíchcực

2 Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên

o Tranh minh hoạ bài

o Phấn màu ,bảng phụ

A Kiểm tra bài cũ

Đọc TKB các ngày trong tuần

GV cho 4 nhóm thi đọc 4 đoạn

e Đọc đồng thanh cả nhóm , cá nhân theo từng đoạn

Tiết 2

A Kiểm tra bài cũ:

Đọc bài: Ngời mẹ hiền

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài.

Câu 1: Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu?

Câu 2: Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào?

- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

trong bài: Ngời mẹ hiền

- HS đọc đồng thanh lại toàn bài

Câu 4: Cô giáo làm gì khi Nam khóc?

Lần trớc, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc vì sợ, lần

này, vì sao Nam bật khóc?

Câu 5: Ngời mẹ hiền trong bài là ai?

3 Luyện đọc lại

* Hớng dẫn ngắt nghỉ ở các câu dài và nhấn giọng ở

một số từ ngữ gợi tả:

vừa tới, /nắm chặt hai chân em: // Cậu nào đây?

/Trốn học hả?//

của lớp vào,/ nghiêm giọng hỏi:// Từ nay các em có

trốn học đi chơi nữa không?//

- Luyện đọc diễn cảm toàn bài.

4 Củng cố - Dặn dò:

- Vì sao cô giáo trong bài đợc gọi là ngời mẹ hiền?

- Cả lớp đồng thanh hát bài Cô và mẹ.

- Luyện đọc và trả lời lại các câu hỏi tìm hiểu bài

Bài sau: Bàn tay dịu dàng

- 1 HS đọc câu 1:

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời

- 1 HS đọc câu hỏi 5:

- Cả lớp đọc thầm đoạn 5, trả lời

- Các nhóm luyện đọc: các nhóm tự phân vai

- Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm

- Hs suy nghĩ rồi tự do nêu

ý kiến của mình Gv chốt lại ý

đúng

4) Rút kinh nghiệm bổ sung:

Kế hoạch bài dạy

Tên bài dạy: Bàn tay dịu dàng

1 Mục đích yêu cầu :

- HS ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu biết đọc nhân vật phù hợp với nội dung

- HS hiểu nội dung: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vợt qua nỗi buồn mất bà và

động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi ngời (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

2 Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên

o Tranh minh hoạ bài

o Phấn màu ,bảng phụ

A Kiểm tra bài cũ:

Đọc bài: Ngời mẹ hiền

- Giọng kể, trầm lắng Giọng của An lúc đầu

buồn bã , sau quyết tâm, lời thầy giáo nói với An

- Câu 1: Tìm những từ ngữ cho thấy An rất

buồn khi bà mới mất?

GV: Vì sao An buồn nh vậy?

- Câu 2: Khi biết An cha làm bài tập, thái độ

của thầy giáo thế nào?

Vì sao thầy giáo không trách An khi em cha làm

bài tập?

- Câu 3: Tìm từ ngữ thể hiện tình cảm của thầy

giáo đối với An?

4 Luyện đọc lại

Thế là / chẳng bao giờ An đợc nghe bà kể

chuyện cổ tích, /chẳng bao giờ An còn đợc bà âu

yếm,/vuốt ve//

Thầy khẽ nói với An.//

- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

trong bài: Ngời mẹ hiền

- HS đọc nối tiếp từng câumột lợt

HS đọc nối tiếp nhau từng

đoạn trong bài

- HS đọc cá nhân

- Mỗi HS đọc một đoạn trong nhóm sau đó quay lại

- HS khác nhận xét

Thi đọc lại toàn bài

5 Củng cố - Dặn dò:

- HS đặt tên bài phù hợp với nội dung bài.

- Luyện đọc và trả lời lại các câu hỏi tìm hiểu

Trường tiểu học Thanh Trỡ Ngày:

Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy : Ôn tập giữa học kỳ ( tiết 1)

1 Mục đích yêu cầu :

- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn, bài tập đọc đã học trong tuần 8 (phát âm rõ, tốc độ đọc

khoảng 35 tiếng/ phút) Hiểu nội dung chính của từng đoạn, của cả bài, TLCH về ND

bài Thuộc khoảng hai đoạn hoặc bài thơ đã học

- HS khá, giỏi đọc tơng đối, rành mạch đoạn văn, đoạn thơ tốc độ đọc trên 35 tiếng

- Bớc đầu thuộc bảng chữ cái - B2 Nhận biết và tìm đợc một số từ chỉ sự vật - B3,4

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu nội dung học tuần 9

2 Kiểm tra Tập đọc

- Đọc các bài Tập đọc trong tuần 1 và 2

- GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa đọc

- GV chấm theo thang điểm

- Tổ chức cho lớp đọc thuộc theo nhiều hình thức

4 Tìm thêm các từ đã cho vào ô thích hợp trong

Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Ôn tập giữa học kỳ ( tiết 2)

1 Mục đích yêu cầu :

- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc nh tiết 1

- Biết đặt câu theo mâũ Ai - là gì? - B2 Biết viết tên riêng ngời theo thứ tự bảng chữ

3 Đặt 2 câu theo mẫu Ai-là gì?

4 Ghi lại tên riêng của các nhân vật

trong các bài tập đọc tuần 7,8 theo

- Nhiều hs nối tiếp nhau nói

4) Rút kinh nghiệm bổ sung:

Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy: Ôn tập giữa học kỳ ( tiết 3)

1 Mục đích yêu cầu :

- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc nh tiết 1

- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, ngời và đặt câu nói về sự vật (BT2, 3)

2 Đồ dùng dạy học:

 Giáo viên: Phiếu ghi các bài tập đọc, bảng phụ b2

 Học sinh: SGK

3 Các hoạt động lên lớp:

- Tìm những từ chỉ hoạt động của mỗi

ngời, mỗi vật có trong bài: Làm việc

- Gv giúp hs nắm vững yêu cầu bài là

đật câu giống bài 3, nêu hoạt động và

Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy : Ôn tập giữa học kỳ ( tiết 4)

1 Mục đích yêu cầu :

- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc nh tiết 1

- Nghe, viết chính xác, trình bày đúng bài CT: Cân voi - b2 Tốc độ viết khoảng

35 chữ/ 15 phút HS khá giỏi viết đúng tốc độ viết trên 35 chữ/ 15 phút

4) Rút kinh nghiệm bổ sung:

Kế hoạch bài dạy Tên bài dạy : Ôn tập giữa học kỳ ( tiết 5)

1 Mục đích yêu cầu :

- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc nh tiết 1

- Trả lời đợc câu hỏi về nội dung tranh (BT1)

3 Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi

- Dựa theo tranh, TLCH

- Để làm bài này tốt, cần chú ý điều gi?

- GV nxét giúp hs hoàn chỉnh câu trả

- Cách 2: HS tập kể trong nhóm, sau

đó các nhóm thi kể