Bài 3. HÀM SỐ BẬC HAI. ppsx

1 Về kiến thức: Củng cố các kiến thức đã học về hàm số bậc hai: - Định nghĩa hàm số bậc hai.. Chuẩn bị phương tiện dạy học: 1 Thực tế: - Học sinh đã được học xong lý thuyết hàm số bậc

Bài 3 HÀM SỐ BẬC HAI

Tiết 22: Luyện tập

I Mục tiêu

1) Về kiến thức: Củng cố các kiến thức đã học về hàm số bậc hai:

- Định nghĩa hàm số bậc hai

- Đồ thị hàm số bậc hai

- Sự biến thiên của hàm số bậc hai

2) Về kĩ năng:

- Vẽ đồ thị hàm số bậc hai và hàm số y = | ax2 + bx + c |, từ đó lập được bảng biến thiên

và nêu được tính chất của hàm số này

- Kĩ năng tịnh tiến đồ thị

- Kĩ năng xác định hàm số bậc hai

- Kĩ năng giải bài toán thực tế

3) Về tư duy:

- Phát triển tư duy logic

4) Về thái độ:

- Tích cực hoạt động thảo luận nhóm, cặp

- Mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân và tập thể về nội dung thảo luận

- Cẩn thận, chính xác

- Liên hệ thực tế

II Chuẩn bị phương tiện dạy học:

1) Thực tế:

- Học sinh đã được học xong lý thuyết hàm số bậc hai

- Học sinh đã biết vẽ đồ thị đường parabol, và hàm số chứa giá trị tuyệt đối

2) Phương tiện:

- GV: + Các bảng vẽ đồ thị bài 32, 33

+ Máy chiếu

+ Thước kẻ

+ Giấy kẻ ô vẽ đồ thị

- HS: + Chuẩn bị bài ở nhà

+ Thước kẻ

III Phương pháp dạy học:

- Gợi mở, vấn đáp

- Phát hiện và giải quyết vấn đề

- Kết hợp đan xen hoạt động nhóm

IV Tiến trình bài học:

1) Kiểm tra bài cũ (5’):

Định nghĩa hàm số bậc hai và nêu cách vẽ đồ thị hàm số

2) Bài dạy:

Hoạt động 1: Làm bài tập 32 (thời gian 5’)

Hoạt động của giáo

viên

Hoạt động của học sinh Tóm tắt ghi bảng

- Gọi 2 học sinh lên

bảng, mỗi em vẽ một

đồ thị hàm số

- Hướng dẫn học sinh

đọc đồ thị

- Vẽ đồ thị hàm số:

y = - x2 + 2x + 3

y = 1

2x2 + x - 4

- Tìm tập hợp các giá trị của x sao cho y > 0

- Tìm tập hợp các giá trị x sao cho y < 0

6

4

2

-2

-4

-6

Đặt f(x) = -x2 + 2x + 3

f(x) > 0  -1 < x < 3 f(x) < 0  x < -1 hoặc x > 3

Hoạt động 2: Làm bài tập 33

Hoạt động 3: Làm bài tập 34 (3’)

Hoạt động của

g.viên

Hoạt động của học sinh

Tóm tắt ghi bảng

Treo bảng theo

mẫu, sau đó gọi

học sinh điền vào ô

trống các giá trị cần

thiết nếu có

- Học sinh hoạt động

Hàm số

Hs có gtln/

gtnn khi

x =?

GTL

N

GTN

N

y = 3x2 - 6x + 7

y = -5x2 - 5x + 3

x = - 0,5 4,25

y = x2 - 6x + 9

y = - 4x2 + 4x + 3

x = 0,5 0

Hoạt động của g.viên Hoạt động của học sinh Tóm tắt ghi bảng

Treo bảng theo mẫu, sau đó

gọi học sinh nhận xét

a)

b)

c)

- Học sinh hoạt động

+ a > 0 và  < 0

+ a < 0 và  < 0

+ a < 0 và  > 0

(P)

x

y

O

(P)

x

y

O

y

Hoạt động 4: Làm bài tập 35, 36 (3’)

* GV treo bảng vẽ đồ thị

bài toán để giới thiệu gợi ý

cho học sinh

* Treo bảng vẽ bài toán về

cổng Acxơ giới thiệu và

gợi ý để học sinh tìm hiểu

Tổ 4: 2 1

3

x y x

 



 



Hoạt động của g.viên Hoạt động của học sinh Tóm tắt ghi bảng

* Cho học sinh thảo luận

nhóm

(theo tổ)

- Học sinh hoạt động

Tổ 1: y = |x2 + 2x|

Tổ 2: y = -x2 + 2|x| + 3

Tổ 3: y = 0.5x2 - |x -1| +

1

nếu x  1 nếu x > 1

và giải

Hoạt động 5: Củng cố kiến thức

+ Vẽ đồ thị hàm số bậc hai + Xác định hàm số bậc hai