LUYỆN TẬP HÀM SỐ ppt

I.MỤC TIÊU +Kiến thức: HS được củng cố khái niệm hàm số.. +Kỹ năng: Rèn luyện khả năng nhận biết đại lượng này có là hàm số của đại lượng kia hay không.. -Tìm được giá trị tương ứng của

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU

+Kiến thức: HS được củng cố khái niệm hàm số

+Kỹ năng: Rèn luyện khả năng nhận biết đại lượng này có là hàm số của đại lượng kia hay không (Theo bảng, công thức, sơ đồ Ven)

-Tìm được giá trị tương ứng của hàm số theo biến số và ngược lại

+Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc

II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên

-Bảng phụ, phấn màu, bài soạn, thiết bị dạy học

2.Học sinh

-Bảng nhóm, làm các bài tập vè nhà và bài tập phần luyện tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1.Ổn định tổ chức

-Kiểm tra sĩ số : 7A: /37 Vắng:

7B: /38 Vắng:

2.Kiểm tra

HS1.Khi nào đại lượng y được gọi là

hàm số của đại lượng x?

Nhận xét, cho điểm HS

HS trả lời

3.Bài mới

Hoạt động 1 Chữa bài tập về nhà

Cho hàm số y = f(x) = x2 – 2 Hãy tính:

f(2), f(1), f(0), f(-1), f(-2)

Gọi 1 HS lên bảng trình bày

Kiểm tra bài tập của các HS khác

Yêu cầu 1 HS dưới lớp nhận xét

Bài 29.Tr.64.SGK

Một HS lên bảng làm

f(2) = 22 – 2 = 2

f(1) = 12 – 2 = -1

f(0) = 02 – 2 = -2

f(-1) = (-1)2 – 2 = -1

f(-2) =(-2)2 – 2 = 2

Hoạt động 2 Luyện tập

Cho hàm số y = f(x) = 1 – 8x

Bài 30.Tr.64.SGK

Ta phải tính f(-1); f(1/2); f(3) rồi đối

Khẳng định nào sau đây là đúng:

a) f(-1)=9; b) f(1)

2 =3; c) f(3)=25

Để trả lời được khẳng định nào đúng

ta phải làm thế nào?

Gọi 1 HS lên bảng, các HS khác làm

vào vở

Cho hàm số y =2

3x

GV dùng bảng phụ

-Khi biết x ta tính y như thế nào?

-Biết y tính x như thế nào?

Yêu cầu HS hoạt động nhóm đại diện

1 nhóm lên bảng trình bày

GV nhận xét bài làm và ý thức hoạt

động nhóm

chiếu với các giá trị đã cho ở đầu bài

+ f(1) = 1 – 8(-1) = 1 + 8 = 9 (Đúng)

+ f(1/2) = 1 – 8(1/2) = 1 – 4 = -3 (Đúng)

+ f(3) = 1 – 8(3) = 1 – 24 = -23 (Sai)

Bài 31.Tr.64.SGK

Thay giá trị của x vào công thức y = 2

3x

Từ y =2

3x  3y = 2x  x = 3

2y

x - 0,5 -3 0 4,5 9

y=2

3x -1

3 -2 0 3 6

GV giới thiệu cho HS cách cho tương ứng bằng sơ đồ Ven:

VD: Cho a, b, c, m, n, p, q R

X Y

GV giải thích: Y là hàm số của X vì a tương ứng với m, b tương ứng với

n,…

Cho HS làm bài tập sau: Trong các sơ

đồ dưới đây, sơ đồ nào biểu diễn 1

a

b

c

q

m

n

p

hàm số:

X Y

a)

X Y

b)

HS trả lời:

a Sơ đồ a không biểu diễn 1 hàm số vì ứng với 1 giá trị x=3 ta xác định được 2 giá trị của y là 0 và 5

b Sơ đồ b biểu diễn 1 hàm số vì ứng với mỗi giá trị của x ta chỉ xác định được 1 giá trị tương ứng của y

1

2

3

-2 -1

0

5

1

-1

5

2

1

0

5

3

4.Củng cố

-Phát biểu khái niệm hàm số

GV chốt lại nội dung toàn bài

HS phát biểu …

HS ghi nhớ

5.Hướng dẫn

-Xem lại các bài tập đã chữa

-Làm các bài tập 36, 37, 38, 39 SBT trang 48, 49

GV lưu ý cho học sinh sự tương ứng

xét theo chiều mũi tên