“ ” “ ”
副词 也 和 都
我的生活很好，学习也很好。
我的口语、语法和听力都很好。
Trang 3您好！您身体好吗？工作忙吗？
我在中国很愉快。生活很好，学习也很 好。我觉得汉语很有意思。现在我的阅读、
听力、口语都很好。我的写作不太好。昨天
是我的生日，我和同学们一起做饭。我们都
很高兴。
您的儿子 阿里
1999 年 4 月 10 日
Trang 5“ ” “ ”
（１）把 也 、 都 放在
句中恰当的位置。
例如 : 阿里的听力很好 , 语法很好。 （也
）
阿里的听力很好 , 语法 也 很好
阿里的语法和听力很好。（都）
阿里的语法和听力 都 很好。
Trang 6他的口语和听力很好。（都）
２．她是日本人，他是日本人。 （也）
他们是日本人。（都）
３．他很高兴，我很高兴。 （也）
Trang 7４．他说英语，她说英语。 （也）
他们说英语。（都）
5 ．他的口语很好，听力很好，语法很好。（也
）
他的口语、听力和语法很好。（都）
Trang 8的情况写成句子，然后把它连
成一段话：
听力 * * *
语法 * * *
发音 * *
例如：山田木：
1 山田木的听力很好。
2 山田木的语法很好。
3 山田木的口语不太好。
山田木听力很好，语法也很好。他的口语
不太好。
很好 * * *
不太好 * *
不好 *
Trang 9口语 * * *
语法 * * *
写作 *
听力 * *
1 ．
2 ．
3 ．
4 ． 他的
（１）他：
Trang 10语法 * * *
口语 * * *
听力 * * *
写作 * * *
1 ．
2 ．
3 ．
4 ． 阿里的
（２）阿里：
Trang 11语法 * *
口语 * * *
听力 * * *
写作 * *
1 ．
2 ．
3 ．
4 ． 玛丽的
（３）玛丽：
Trang 12学评估一下你的学习情况，然后用
几句话写一写你的学习情况
你的听力：
很好 不太好 不好
你的口语：
很好 不太好 不好
你的语法：
很好 不太好 不好
你的写作：
很好 不太好 不好