- Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật.. II.GV chuẩn bị: - Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có đủ kích thước lớn để hs quan sát.. HĐ 2 -Gv liên hệ thực tế về hình dạng v
Trang 1Thủ công (tiết 3)
Đề bài GẤP CON ẾCH (t1)
I Mục tiêu:
- Hs biết cách gấp con ếch
- Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kĩ thuật
- Hứng thú với giờ học gấp hình
II.GV chuẩn bị:
- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu có đủ kích thước lớn để hs
quan sát
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy
- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo
- Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
HS
Kiểm tra
(2 phút)
-Gv kiểm tra sự chuẩn bị của hs về
dụng cụ học thủ công của Hs
Trang 2Bài mới
-Gt bài
(1 phút)
HĐ 1
Hướng
dẫn hs
quan sát
và nhận
xét
(6 phút)
-Nhận xét
-Gấp con ếch (t1)
-Giới thiệu mẫu
-Hỏi:
+Con ếch gồm có mấy phần?
+Nhận xét về phần đầu?
+Nhận xét về phần thân?
+Nhận xét về chân của ếch?
-Hs quan sát
mẫu
-3 phần: đầu,
thân, chân
-Có 2 mắt,
nhon dần về
phía trước
-Phình rộng
dần về phía sau
-2 chân trước
và hai chân sau,
ếch có thể nhảy
được khi ta
Trang 3HĐ 2
-Gv liên hệ thực tế về hình dạng và
ích lợi của con ếch
-Gv yêu cầu 1 hs lên bảng mở dần
hình gấp con ếch bằng cách kéo
thẳng hai nếp gấp ở phần cuối của
ếch, sau đó, mở 2 chân sau và hai
chân trước của con ếch sang 2 bên để
được hình gấp như h6-SGV Đến
đây, gv nêu câu hỏi gợi mở để hs nhớ
lại và nêu sự giống nhau từ h2 đến h6
của bài này với các hình khi gấp đầu
và cánh máy bay trong bài : “ Gấp
máy bay đuôi rời” đã học ở lớp 2, từ
đó, hs hình dung ra được gấp con ếch
-Bước1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông
-Lấy tờ giấy hình chữ nhật và thực
dùng ngón tay
trỏ miết nhẹ
vào phần cuối
của thân ếch
-Hs lắng nghe
-1 hs lên bảng
thựchiện theo
yêu cầu của gv,
lớp quan sát
Trang 4Hướng
dẫn mẫu
(18-20phút)
hiện các công việc gấp, cắt giống
như ở bài trước
-Bước2: Gấp tạo 2 chân trước con
ếch
-Thực hiện các thao tác giống phần
đầu và cánh máy bay đuôi rời, cụ thể
là:
-Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo
đường chéo (h2) được hình tam giác
(h3), gấp đôi h3 để lấy đường dấu
giữa sau đó mở ra
-Gấp 2 nửa cạnh đáy về phía trước và
phía sau theo đường dấu sao cho
đỉnh B và đỉnh C trùng với đỉnh A
(h4), lồng 2 ngón tay cái vào trong
lòng (h4) kéo sang 2 bên được h5
-Gấp 2 nửa cạnh đáy của tam giác về
-Hs chú ý quan
sát các thao tác
cô giáo hướng
dẫn
Trang 5phía trên (h5) theo đường dấu gấp
sao cho 2 nửa cạnh đáy nằm sát vào
đường dấu (h6)
-Gấp 2 đỉnh của hình vuông trong
(h6) vào theo đường dấu gấp sao cho
2 đỉnh tiếp giáp nhau ở đường giữa
hình, được 2 chân trước của con ếch
(h7)
-Bước3: Gấp tạo 2 chân sau và thân
con ếch
-Lật (h7) ra mặt sau được (h8) , gấp 2
cạnh bên của hình tam giác vào sao
cho mép đường gấp trùng với 2 mép
gấp của 2 chân trước ếch Miết nhẹ
theo 2 đường gấp để lấy nếp gấp, mở
ra
-Gấp 2 cạnh bên của hình tam giác
Trang 6Cách làm
con ếch
nhảy
vào theo đườngdấu gấp sao cho mếp
gấp 2 cạnh bên đúng đường nếp gấp
(h9b) , lật (h9b) ra mặt sau, được
(h10), gấp phần cuối (h10) lên theo
đường dấu gấp, miết nhẹ theo đường
gấp, được (h11)
-Gấp đôi phần vừa gấp lên theo
đường dấu gấp ở (h11) được hai chân
sau của ếch (h12)
-Lật (h12) lên, dùng bút màu sẫm tô
2 mắt, được con ếch hoàn chỉnh
-Kéo 2 chân trước của ếch dựng lên
để đầu của ếch hướng lên cao, dùng
ngón tay trỏ đặt vào khoảng 1/2 ô ở
giữa nếp gấp của phần cuối thân con
ếch, miết nhẹ về phía sau rồi buông
ra ngay, con ếch sẽ nhảy về phía
-Hs chú ý lắng
nghe
-1-2 hs lên
bảng thưc hiện
Trang 7HĐ 3
Thực
hành nháp
(7 phút)
Nhận
xét-dặn
dò
( 1-2
phút)
trước
-GV hướng dẫn, vừa thực hiện các
thao tác gấp con ếch một lần nữa cho
hs hiểu
-Gv gọi 1-2 hs lên bảng thao tác lại
các bước gấp con ếch để cả lớp quan
sát
-Gv uốn nắn những thao tác chưa
đúng cho hs
-Gv tổ chức cho hs tập gấp con ếch
như đã hướng dẫn
- Gv đi đến các nhóm để chỉ dẫn
thêm cho những hs còn lúng túng
-Nhận xét một số sản phẩm làm nháp
của hs
-Nhận xét tiết học
-Dặn hs chuẩn bị dụng cụ tiết sau
hs tập gấp con
ếch theo nhóm
-Nhận xét một
số sản phẩm đã
làm xong
Trang 8thực hành gấp con ếch