Tuan 25.doc

Kiểm tra : 2 HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá .Trả lời các câu hỏi nội dung bài.. Tìm hiểu bài -HS đọc thầm câu chuyện và trả lời câu hỏi:?. có ở các câu văn thơ, làm bài vào

tuần 25Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2006

tập đọc khuất phục tên cớp biển

i mục đích yêu cầu

1 Kĩ năng :

- Đọc lu loát , trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm với giọng kể khoan thai nhng dõng dạc , phù hợp với diễn biến câu chuyện.Đọc phân biệt lời các nhân vật

2.Kiến thức

- Hiểu những từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ LY trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng

sự hung ác , bạo ngợc

3 Thái độ : Biết quý cái thiện , ghét cái ác

ii đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

iii các hoạt động dạy học

A Kiểm tra : 2 HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá Trả lời các câu hỏi nội dung bài

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn 2-3 lợt

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài

- Hớng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu dài khó

- HS luyện đọc theo cặp

- Một , hai HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

-HS đọc thầm câu chuyện và trả lời câu hỏi:

? Tính hung ác của tên chúa tàu đợc thể hiện qua những chi tiết nào ?

? Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Li cho thấy ông là ngời nh thế nào ?

? Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Li và tên cớp biển ?

? Vì sao bác sĩ Li khuất phục đợc tên cớp biển hung hãn ?

GV chốt lại : Tên cớp cũng có thể sợ bác sĩ nhng ra toà , nhng hắn phải khuất phục trớc hết bởi sức mạnh của một ngời trong tay không có vũ khí nhng vãan khiến hắn phải nể sợ

GV hỏi thêm : Truyện đọc thêm giúp em hiểu ra điều gì ?

c, Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Năm HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng

đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm

- GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn “ Chúa tàu trừng mắt Phiên toà sắp tới ”

-Tổ chức cho học sinh đọc đoạn văn và toàn bài văn

3 Củng cố , dặn dò

- GV nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2006

chính tả ( nghe viết ) Khuất phục tên cớp biển phân biệt r/ d/ gi , ên/ ênh

i mục tiêu

1 Kiến thức : Nghe - viết lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trích trong truyện

Khắc phục tên cớp biển

2 Kĩ năng : Tìm đúng , viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r / d/ gi ( hoặc

có vần ên /ênh ) để điền vào chỗ trống , hợp với nghĩa đã cho

3 Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch.

ii đồ dùng học tập

HS chuẩn bị vở Bài tập Tiếng Việt

iii các hoạt động dạy học

A KTBC : GV đọc 2 HS viết bảng , lớp viết vở nháp

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của giờ học cần đạt.

2 Hớng dẫn HS nghe-viết

- GV đọc 1 đoạn văn cần nghe - viết trong bài Sầu riêng

- HS tìm từ khó và dễ lẫn khi viết chính tả

- HS nêu cách trình bày đoạn văn

- GV đọc từng câu hoặc một bộ phận ngắn trong câu cho HS viết GV đọc cho HS soát lại bài

- GV chấm 7-10 bài Nhận xét chung

- Bảng phụ ghi các câu trong phần nhận xét

- Bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ

- Bảng phụ choHS làm bài tập

- Bảng có ghi các bộ phận chủ ngữ trong cột B của bài tập 2

iii các hoạt động dạy học

A KTBC

- HS viết bảng các câu sau và cho HS xác định bộ phận vị ngữ của câu :

Hạ Long là danh lam thắng cảnh nổi tiếng của nớc ta.

Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ nổi tiếng

-HS nhận xét , GV đánh giá

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Phần nhận xét

- GV treo bảng phụ ghi các câu văn , thơ trong phần nhận xét

- HS đọc các câu văn

Bài 1: Giáo viên yêu cầu HS ngồi bên nhau thảo luận tìm câu kể Ai là gì ? có ở các

câu văn thơ, làm bài vào vở bài tập

- Học sinh báo cáo kết quả bài làm của mình

- HS nhận xét , bổ sung , GV ghi bảng câu và đáp án của HS

Bài 2:GV gọi HS lên bảng gạch dới bộ phận chủ ngữ trong câu ,cả lớp làm vở bài tập

a Ruộng rẫy / là chiến trờng

Cuốc cày / là vũ khí .

Nhà nông / là chiến sĩ.

b Kim Đồng và các bạn anh / là những đội viên đầu tiên của Đội ta.

GV hỏi : Chủ ngữ của các câu trên chỉ gì?

Hãy đặt câu hỏi để tìm bộ phận chủ ngữ trong câu.

Vậy chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? trả lời cho câu hỏi nào ?

Bài 3: Chủ ngữ trong các câu trên do các từ ngữ nh thế nào tạo thành ? ( Do danh

từ , cụm danh từ tạo thành )

GV chốt lại nội dung bài

3 Phần ghi nhớ.

Ba , bốn HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK

4.Thực hành

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu bài

- HS xác định câu kể Ai là gì ? chủ ngữ của những câu văn vừa tìm đợc ( GV phát

cho 2,3 HS bảng phụ ghibài làm của bài tập 1)

- HS trình bày ý kiến của mình trớc lớp

- HS suy nghĩ , làm bài Một HS lên bảng dùng thẻ bảng gắn chủ ngữ phù hợp vào các câu GV đã đa ra

- HS trình bày ý kiến của mình

- Hai HS đọc lại kết quả

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu bài tập

-GV hớng dẫn HS làm bài HS suy nghĩ làm bài

- HS trình bày ý kiến của mình trớc lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

3 Củng cố , dặn dò

Nhận xét tiết học

kể chuyện Những chú bé không chết

i mục đích yêu cầu

1 Kiến thức : HS nắm đợc nội dung câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý

nghĩa câu chuyện ( Ca ngợi tinh thần dũng cảm , sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống lại kẻ thù xâm lợc , bảo vệ Tổ Quốc.)

tranh minh hoạ truyện

iii các hoạt động dạy học

A KTBC: Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện đã chứng kiến , tham gia ở tuần trớc

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp

2. GV kể chuyện

GV kể lần 1 , HS nghe GV kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện

GV kể chuyện lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ

3 Hớng dẫn HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Một HS nêu yêu cầu của bài kể chuyện

a.Kể chuyện trong nhóm :

-Kể chuyện trong nhóm :HS kể chuyện từng đoạn trong nhóm , trao đổi với nhau về

ý nghĩa câu chuyện

GV hỏi : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì của các chú bé ?

Tại sao truyện lại có tên gọi là “Những chú bé không chết “

Thử đặt tên khác cho câu chuyện này

4 Củng cố , dặn dò

- GV nhận xét tiết học

Dăn HS xem trớc nội dung bài kể chuyện tiết tuần sau

tập đọc Bài thơ về tiểu đội xe không kính

I Mục đích, yêu cầu

1.Kĩ năng :

- Biết đọc lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui , hõm hỉnh , thể hiện tinh thần dũng cảm , lạc quan của các chiến sĩ lái xe

2 Kiến thức:

-Hiểu các từ ngữ trong bài :

-Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe không kính vì bom giật bom dung , tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm , lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nớc

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ ghi nội dung khổ thơ “ Không có kính không phải xe không có kính

Ma ngừng , gió lùa mau khô thôi.”

III Các hoạt động dạy - học

A - Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc bài “ Khuất phục tên cớp biển ” trả lời câu hỏi

về nội dung bài

B - Dạy bài mới

1. Giới thiệu bài:

2. Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ 2-3 lợt

- GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm,hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài

HS trả lời câu hỏi :

? Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?

? Tình đồng chí , đồng đội của các chiến sĩ thể hiện trong những câu thơ nào ? ?Hình ảnh những chiéc xe không có kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của

kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì ?

GV : Đố là khí thế quyết chiến , quyết thắng Xẻ dọc Trờng Sơn đi cứu nớc của hậu phơng lớn miền Bắc trong thời kì chống đế quôcs Mĩ

HS đọc thầm lại cả bài thơ , trả lời câu hỏi : Bài thơ có nội dung gì ?

GV khái quát lại nội dung của bài

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

-HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

-GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn một khổ thơ tiêu biểu

Thứ năm ngày 16 tháng 2 năm 2006

tập làm văn luyện tập tóm tắt tin tức

i mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Bớc đầu làm quen với việc tự viết tin , tóm tắt tin về các hoạt động học tập , sinh hoạt diễn ra xung quanh

2.Kĩ năng:

- Tiếp tục rèn cho HS kĩ năng tóm tắt tin tức

3 Thái độ : HS yêu thích đọc sách và tìm hiểu thông tin qua sách

ii đồ dùng dạy học

Một số tờ giấy khổ rộng

iii các hoạt động dạy học

A KTBC : Đọc ghi nhớ trong tiết TLV trớc

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : trực tiếp

2 Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1 , 2

- 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu của bài 1,2

- GV : Muốn tóm tắt tin tức , các em phải nắm thật chắc nội dung từng bản tin Yêu cầu cả lớp đọc lại các tin

- HS đọc thầm hai đoạn tin , tóm tắt nội dung mỗi tin trong 1, 2 câu.GV phát giấy khổ rộng cho một số học sinh

- HS tiếp nối đọc hai tin đã tóm tắt

- GV mời 1, 2 HS có phơng pháp tóm tắt ngắn , đủ , dán kết quả bài lamd của mình lên bảng

- Lớp nhận xét ,bổ sung GV kết luận

Bài tập 3 :

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV lu ý 2 bởc trong yêu cầu của bài tập

- Một vài HS nói tin em sẽ viết

- HS viết tin và tóm tắt tin vào vở

- HS nối tiếp đọc tin và lời tóm tắt trớc lớp

- Lớp nhận xét ,bình chọn bạn có bản tin và lời tón tắt hay

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới

luyện từ và câu

mở rộng vốn từ : dũng cảm

i mục đích yêu cầu

1.Kiến thức : Mở rộng vốn từ , nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Bớc

đầu làm quen với các câu thành ngữ liên quan đến cái đẹp

2.Kĩ năng : Biết sử dụng những từ đã học để tạo thành những cụm từ có nghĩa , hoàn

chỉnh câu văn hoặc đoạn văn

ii đồ dùng dạy học

Vở bài tập tiếng Việt

iii các hoạt động dạy học

A KTBC : Một HS nhắc lại nội dung của phần ghi nhớ trong tiết luyện từ và câu

Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích yêu cầu của tiết học

- Một HS đọc nội dung bài tập

- HS suy nghĩ, làm bài , nối tiếp nhau đọc kết quả

- 1HS lên bảng đánh dấu x vào trớc hay sau những từ ngữ cho sẵn thay cho từ dũng cảm

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

Bài tập3:

- 1HS nêu yêu cầu bài tập

- GV : Các em hãy thử ghép lần lợt từng từ ngữ ở cột A với các lời giải nghĩa ở cột B sao cho tạo ra đợc nghĩa đúng với mỗi từ.Để kiểm tra có thể dùng Từ

- GV gợi ý: đoạn văn có 5 chỗ trống ở mỗi chỗ trống , các em hãy điền những

từ ngữ cho sẵn sao cho tạo ra câu có nội dung thích hợp

- GV dán lên bảng 2 tờ phiếu ghi nội dung bài tập , 2 HS lên bảng thi điền từ nhanh , đúng

- Lớp nhận xét GV đánh giá , chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 17 tháng 2 năm 2006

Tập làm văn Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối

i mục đích yêu cầu

1 Kiến thức : HS nắm đợc hai kiểu mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn miêu

tả cây cối

2 Kĩ năng : Viết đợc hai kiểu mở bài trên khi làm bài văn tả cây cối

3 Thái độ : ý thức chăm sócvàbảo vệ cây cối

ii đồ dùng dạy học

Tranh ảnh một vài cây, hoa để HS quan sát

Bảng phụ viết dàn ý mở bài

iii iii các hoạt động dạy học

iv A.KTBC :

? Thế nào là miêu tả ?

? Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : trực tiếp

2 Hớng dẫn HS luyện tập.

Bài tập 1 :

- HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- HS suy nghĩ , làm bài , phát biểu ý kiến

- Lớp nhận xét

- GV kết luận : Điểm khác nhau giữa hai cách mở bài :

+ Mở bài trực tiếp : Giới thiệu ngay cây hoa định tả

+ Mở bài gián tiếp : nói về mùa xuân , các loại hoa trong vờn , rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả

Bài tập 2:

-Một HS nêu yêu cầu của bài

GV nhắc HS : Chọn viết một mở bài kiểu gián tiếp cho bài văn miêu tả cho một trong 3 cây mà đề bài gợi ý

Đoạn mở bài có thể chỉ 1,2 câu , không nhất thiết phải viết dài

-HS viết đoạn văn HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết của mình

-HS trình bày bài viết của mình

HS nhận xét , sửa cách dùng từ , viết câu , diễn đạt GV đánh giá

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài tập

GV kiểm tra HS đã quan sát một cây , su tầm ảnh một cây đó mang đến lớp nh thế nào ?

-GV dán tranh một số cây lên bảng

-HS quan sát , trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

-HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến GV nhận xét , góp ý

Bài tập 4:

-GV nêu yêu cầu của bài tập , gợi ý cho HS viết một đoạn mở bài

-HS viết mở bài , trao đổi với bạn về mở bài của mình

- HS nối tiếp trình bày mở bài trớc lớp ( Nói rõ mở bài theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp )

- HS khác nhận xét , Gv khen ngợi và cho điểm tuyên dơng HS có bài viết tốt

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết tập làm văn tới

Toán Tiết 121: luyện tập chung

iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Thực hành

Bài 1

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- GV gọi HS phát biểu cách cộng , trừ hai phân số khác mẫu số

- Cho HS lên bảng làm , lớp giải vở nháp HS khác nhận xét

- GVchữa bài và kết luận chung

Bài 2:

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

- GV hỏi : Muốn thực hiện phép tính ta phải làm nh thế nào ?

- HS lên bảng làm , lớp giải vở nháp HS khác nhận xét

- HS nhận xét , chữa bài

Bài 3:

- Cho HS nêu yêu cầu bài

- GV: đây là dạng toán tìm thành phần cha biết của phép tính

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào vở

- HS giải thích bài làm

- HS nhận xét ,GV nhận xét đánh giá

Bài 5:

- GV yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë

- GV thu bµi vµ chÊm

2 Cñng cè , dÆn dß

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ bµi sau

To¸n

Tiết 122: phép nhân phân số

i Mục tiêu

- HS biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua tính diện tích hình chữ nhật )

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

ii đồ dùng dạy học

Bảng phụ vẽ hình trong trong sách giáo kha phóng to

iii Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

A kiểm tra bài cũ : KT vở bài tập của HS

b dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ

nhật

GV cho HS tính diện tích hình chữ nhật có có chiều dài 5m , chiều rộng 3 m

GV ghi bảng : S = 5 x 3 (m2 )

GV nêu ví dụ : Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 4/5m , chiều rộng 2/3 m

GV gợi ý : Muốn tính đợc diện tích của hình chữ nhật trên ta phải thực hiện phép

tính gì ?( Tính nhân 4/5 x2/3 )

3 Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số

a Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ

GV treo bảng phụ vẽ hình vẽ nh sách giáo khoa

? Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu ? ( 1 m 2 )

? Trong hình vuông có bao nhiêu ô , mỗi ô có diện tích là bao nhiêu ? ( Trong hình vuông có 15 ô , mỗi ô có diện tích là 1/ 15 m 2)

? Hình chữ nhật ( phần tô màu ) chiếm bao nhiêu ô ? ( 8 ô)

?Diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu ? ( 8/ 15 m 2 )

b Phát hiện quy tắc nhân hai phân số

? Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ( 4/5 x 2/3 = 8/15 ( m2) )

Tử số của tích bằng tích của hai số nào ( 4 x2 )

Mẫu số của tích bằng tích của hai số nào ? ( 5 x 3 )

Tính tích của hai phân số ta làm thế nào ? ( lấy tử số nhân với tử số , mẫu số nhân vớimẫu số )

- HS kiểm tra bài cho nhau, chữa bài trên bảng.

iii các hoạt động dạy học

A KTBC: GV kiểm tra VBT của HS

B dạy bài mới

1 Giới thiệu bài : trực tiếp

2 Thực hành

Bài 1 :

- HS nêu yêu cầu

- GV gợi ý HS làm mẫu : Chuyển phép nhân 2/9 x 5 thành phép nhân hai phân