giao lop 2-tuan 3

Gv theo dõi - uốn nắn Gv y/c Hs lên chỉ trên tranh hệ cơ Gv nhận xét - sửa bài kết luận xem SGV HĐ2: Thực hành co và duỗi tay.. Gv nhận xét biểu dương nhóm thăng GV tổng kết bài GD HS Nh

Thửự Hai ngaứy 7 thaựng 9 naờm 2009

Tập đọc

BAẽN CUÛA NAI NHOÛ

A Mục đích yêu cầu :

-Bieỏt ủoùc lieàn maùch caực tửứ, cuùm tửứ trong caõu; ngaột nghổ hụI ủuựng vaứ roừ raứng

-Hieồu yự nghúa caõu chuyeọn: ngụứi baùn ủaựng tin caọy laứ ngụứi saỹn loứng cửựu ngụứi,giuựp ngụứi (Traỷ lụứi ủụùc caực CH trong SGK)

B Chuẩn bị

- Tranh aỷnh minh hoùa saựch giaựo khoa, phieỏu thaỷo luaọn, baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn ụựng daón luyeọn ủoùc

h-C Các hoạt động dạy học :

1 Kieồm tra baứi cuừ :

- Kieồm tra 2 hoùc sinh

2 Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

- GV giụựi thieọu baứi vaứ Ghi tửùa baứi leõn baỷng

b) Luyeọn ủoùc ủoaùn 1 ,2

- ẹoùc maóu dieón caỷm ủoaùn 1 vaứ 2

- Goùi moọt em ủoùc laùi ủoaùn 1 vaứ 2

* Hụựng daón phaựt aõm :

- GV hdaón ủoùc moọt soỏ tửứ ngửừ khoự

* Hụựng daón ngaột gioùng :

- Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch ngaột gioùng moọt soỏ

caõu daứi, caõu khoự ngaột thoỏng nhaỏt caựch ủoùc

caực caõu naứy trong caỷ lụựp

* ẹoùc tửứng ủoaùn :

- Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng ủoaùn trụực lụựp

- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho hoùc sinh

- Yeõu caàu ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Hụựng daón caực em nhaọn xeựt baùn ủoùc

* Thi ủoùc -Mụứi caực nhoựm thi ủua ủoùc

- Yeõu caàu caực nhoựm thi ủoùc caự nhaõn

- Laộng nghe nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

c) Tỡm hieồu noọi dung ủoaùn 1 vaứ 2

- ẹoùc baứi “ Laứm vieọc thaọt laứ vui“ vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuỷa giaựo vieõn

- Laộng nghe- Nhaộc laùi teõn baứi

- Lụựp laộng nghe ủoùc maóu ẹoùc chuự thớch

- Moọt em ủoùc laùi

- Reứn ủoùc caực tửứ nh : Chaởn loỏi, chaùy nhbay,

- Moọt laàn khaực , chuựng con ủang ủi doùc bụứ soõng tỡm nụực uoỏng thỡ thaỏy laừo Hoồ hung dửừ ủang rỡnh sau buùi caõy

- Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trụực lụựp - Ba em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi

- ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm Caực em khaực laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baùn ủoùc

- Caực nhoựm thi ủua ủoùc baứi caự nhaõn

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

:

- Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?

- Khi đó cha Nai nhỏ nói gì ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2

- Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những hành

động nào của bạn ?

- Vì sao cha của Nai nhỏ vẫn lo ?

- Bạn của Nai nhỏ có những điểm nào tốt?

- Em thích bạn của Nai nhỏ ở điểm nào

nhất ? Vì sao ?

* Luyện đọc lại cả bài :

- Hớng dẫn đọc theo vai

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò :

- Theo em vì sao cha của Nai nhỏ đồng ý cho

Nai nhỏ đi chơi xa?

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

- Đi chơi cùng bạn

- Cha không ngăn cản con Nhng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con

- Lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời

- HS suy nghĩ trả lời

- Phát biểu theo suy nghĩ

- 6 học sinh đọc theo vai chia thành hai nhóm để đọc

- Vì Nai nhỏ có một ngời bạn vừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ ngời khác

TOÁN

KIỂM TRA

I.MỤC TIÊU:

Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau :

+ Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau

+ KN thực hiện cộng, trừ ( không nhớ) trong phạm vi 100

+ Giải bài toán bằng một phép tính đã học

+ Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

II.CHUẨN BỊ: GV: Đề kiểm tra

HS: Giấy kiểm tra, bút

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định

2 Bài cũ

3 Bài mới

Kiểm tra

Đề bài

1) Viết các số:

a) Từ 70-80 b) Từ 89-95

2) a) Số liền trước của 61

b) Số liền sau của 99

3) Đặt tính rồi tính hiệu biết:

5) Lan và Hoa cắt được 36 bông hoa,

riêng Hoa cắt được 16 bông hoa Hỏi Lan

cắt được bao nhiêu bông hoa

4 Củng cố, dặn dò:

Chấm, chữa bài, nxét

Bài 2: 1 điểmSố liền trước 61 là 60Số liền sau 99 là 100Bài 3: 2 điểm

a) 89 b) 75 c) 99

- 42 - 34 - 55

47 41 44Bài 4) 2 điểm

9dm - 2dm= 5dm 6dm + 3dm= 9dm15dm - 10dm= 5dm 5dm + 4dm=9dmBài 5) 2 điểm

Bài giảiLan cắt được số bông hoa là:

36-16 = 20( bông hoa) Đáp số: 20 bông hoaNxét tiết học

Thứ Ba ngày 8 tháng 9 năm 2009

- Làm đúng BT2 ; BT(3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Hs có ý thức rèn chữ viết khi viết chính tả

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

SGK, bảng phụ, bảng con

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:

2.Bài cũ

- Y/c hs đọc bảng chữ cái

- Gv nxét, ghi điểm - Hs đọc bảng chữ cái- Hs nxét

3.Bài mới:

a/ Gtb: gvgt, ghi tựa

b/ Hd tập chép

- Hd hs chuẩn bị

- Gv đọc bài chính tả

+ Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con

đi chơi xa cùng bạn?

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Những chữ ntn trong bài chính tả phải

viết hoa?

- Y/c hs viết bảng con từ khó

- Y/c hs chép bài vào vở

- Chấm, chữa bài

- Gv chấm, nxét

c/ Hd làm bài tập

BT2: hs làm bảng con

Gv nxét, sửa bài

Bài 3: (lựa chọn)

- Gv chọn cho hs làm 3a

- Gv nxét, sửa: Cây tre, mái che, trung

thành, chung sức.`

4, Củng cố, dặn dò:

-Nhắc lại qui tắc chính tả ng/ ngh

-Dặn về làm vbt, soát sửa lỗi

-Nxét tiết học

- Hs nhắc lại

- 2-3 hs đọc bài+ Vì bạn của con khoẻ mạnh, thông minh… liều mình cứu người khác+ 4câu

+ Những chữ đầu câu, tên riêng, sau dấu chấm…

- Hs viết bảng con từ khó-Hs chép bài vào vở-Hs dò bài- soát lỗi

Bài 2: Hs làm bảng conNgày tháng ; Người bạn Nghỉ ngơi ; Nghề nghiệp

Bài 3a: Hs làm phiếu

Hs nxét, sửa bài

Hs nhắc lại qui tắc chính tả ng/ nghNxét tiết học

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

HỆ CƠ

I/ MỤC TIÊU :

- Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cơ chính : cơ đầu, cơ ngực, cơ long, cơ bụng, cơ tay, cơ chân

- Biết được sự co duỗi của bắp cơ khi cơ thể hoạt động

- Có ý thức tập luyện thể dục thường xuyên để cơ được săn chắc

TTCC 1;2 của NX1: Cả lớp

II/ CHUẨN BỊ:

Gv: tranh hệ cơ, SGK Hs SGK, VBT.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 ổn đinh

2 Bài cũ

- Gọi HS kiểm tra:

+Chỉ và nói tên các xương vàkhớp xương

Hs lên bảng trả lời câu hỏi

của cơ cơ thể?

+Chúng ta nên làm gì để cột sống không

HĐ1: Quan sát hệ cơ.

Yc HS quan sát tranh hệ cơ chỉ và nói tên

các cơ của cơ thể

Gv theo dõi - uốn nắn

Gv y/c Hs lên chỉ trên tranh hệ cơ

Gv nhận xét - sửa bài

kết luận (xem SGV)

HĐ2: Thực hành co và duỗi tay

B1: làm việc theo cặp

Yc 2 Hs, 1hs thực hành co, duỗi 1 hs nắn

và cho biết khi cơ co cơ ntn?

B2: làm việc cả lớp

Y/c hs lên thực hiện trước lớp

Gv nhận xét chốt lại

Kết luận (xem SGV)

HĐ3: Làm gì để cơ được săn chắc?

Y/c hs quan sát tranh TLCH:

Chúng ta nên làm gì để cơ luôn được săn

chắc?

Gv - nx chốt lại - Gd hs cần vận động cho

cơ săn chắc

4 Củng cố dặn dò

Hs chơi gắn chữ vào tranh tìm tên các cơ

Gv nhận xét biểu dương nhóm thăng

GV tổng kết bài GD HS

Nhận xét tiết học

Cả lớp nhận xét bạn trả lời câu hỏi

Hs nghe theo dõi

Hs quan sát tranh hoạt động theo cặp

1 em chỉ 1em nêu tên các cơ

hs chỉ các cơ trên tranh

Hs nhận xét

Hs nghe, theo dõi

-B1: thực hành theo cặp, vừa làm, vừa quan sát sự thay đổicủa cơ Khi cơ co và duỗi

-Hs lên thực hiện trước lớp và nêu nhận xét về cơ

Hs nghe, theo dõi

Hs trả lời câu hỏi

-Để cơ luôn được săn chắc chúng ta cần: tập thể dục, vận động hằng ngày, lao động vừa sức, vui chơi, ăn uống đầy đủ…

Hs thực hiện chơi theo tổ

Hs nhận xét biểu dương nhóm thăngNhận xét tiết học

TOÁN

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

I MỤC TIÊU:

- Biết cộng hai số có tổng bằng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10

- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12

- Làm được các BT : B1 (cột 1,2,3) ; B2 ; B3 (dòng 1) ; B4.

- HS thích học toán và biết áp dụng vào cuộc sống

II CHUẨN BỊ:

Gv: 10 que tính, sgk, vbt

Hs: Que tính, bảng con, vbt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

+Y/c hs lấy 6 que tinh

+Gài 6 hỏi: viết 6 vào cột chục hay

cột đơn vị?

+Lấy thêm 4 que thực hiện tương tự

+Y/c hs bó lại thành bó 10 que tính

+ 6 cộng 4 bằng mấy?

+Gv viết kết quả: 0 vào cột đơn vị, 1

vào cột chục

- Hd đặt tính: 6

+4

10

+ Viết 6 và 4 thẳng cột

+6 cộng 4 bằng 10, viết 0 ở cột đvị,

1 ở cột chục

4/ Củng cố, dặn dò:

Gv tổng kết bài – gdhs

Hs chữa bài

Hs nhắc lại

6 que tính

6 vào cột đvịLấy thêm 4 que, viết vào cột đvịBằng 10

Hs nhắc lại

B1: Hs làmmiệng-Hs nxét, sửaB2: Hs làm vở

B3: Hs làm miệng

Hs nxét, sửa

B4: Hs đố nhau ĐH-A chỉ 7giờ ; ĐH-B chỉ 5 giờ ĐH-C chỉ 10giờ

Hs nxét, sửa

Dặn về làm vbt

Nxét tiết học - Nxét tiết học

ĐẠO ĐỨC

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

(Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Hs biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

TTCC 1,2,3 của NX 2: Cả lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu thảo luận HĐ1 T1, VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:-Gọi 2hs trả lời: Học tập sinh hoạt

đúng giờ có lợi gì?

Gv nxét, đánh giá

3 Bài mới:

*Khởi động: Gv gt, ghi tựa

*Hoạt động 1: Phân tích truyện: cái bình hoa

Gv kể truyện: Cái bình hoa với kết cục để

mở ‘Ba tháng sau… chuyện cái bình hoa’

Chia nhóm y/c hs các nhóm xây dựng

phần kết câu chuyện

+ Nếu Vô- Va không nhận lỗi thì điều gì

sẽ xảy ra?

+ Thử đoán xem Vô- va đã nghĩ và làm gì

sau đó?

Gv kể đoạn kết câu chuyện

+ Qua câu chuyện em thấy can làm gì sau

khi mắc lỗi?

+ Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?

*Kết luận: Nhận lỗi và sửa lỗi sẽ mau tiến

bộ và được mọi người yêu mến

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ

-Gv qui định cách bày tỏ thái độ

+ Tán thành vẽ mặt trời đỏ

+ Không tán thành vẽ mặt trời xanh

+ Khônh đánh giá được ghi 0

a) Người nhận lỗi là người dũng cảm

Hs trả lời

Hs nhắc lại

Hs nghe kể chuyện

Hoạt độnh nhóm xây dựng phần kết câu chuyện

Đại diện nhóm trình bày

Hs nghe kể chuyện+ Cần nhận lõi và sửa lỗi+ Giúp ta mau tiến bộ và được mọi người yêu quý

- Hs theo dõi, thảo lậun

- Hs bày tỏ thái độ Tán thành

b)Nếu có lỗi chỉ cần chữa lỗi, không cần nhận

e)Cần xin lỗi khi mắc lỗi với bạn bè và em bé

g)Chỉ cần xin lỗi những người quen biết

Gv nxét, kết luận

4 Củng cố, dặn dò:

- Nêu bài học, hệ thống bài, gdhs

- Dặn chuan bị moat trường hợp nhận lỗi và

sửa lỗi

- Nxét tiết học

Không tán thànhKhông tán thành

Tán thànhTán thành Không tán thành

- Hs nxét, bổ sung

- Hs nêu nội dung bài học

- Nxét tiết học

-Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy thủ công

-Giấy thủ công có kẻ ô

-Mẫu quy trình gấp máy bay phản lực

-Hình chụp máy bay phản lực

Giấy thủ công hoặc giấy nháp

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Gấp tên lửa

Gv kiểm tra, đánh gía Sp của hs chưa Ht tiết

trước

 Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: Gấp máy bay phản lực (tiết 1)

 Hoạt động 1 : Quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực

- Hỏi:

• Hình dáng của máy bay phản lực?

• Màu sắc của mẫu gấp máy bay phản

lực?

- Hát

Hs mang Sp lên trình bày

- Dài

- Đỏ (vàng, xanh…)

- 2 phần (mũi, thân)

- So với tên lửa thì hơi nhọn

• Máy bay phản kực có mấy phần? Phần

mũi có gì khác so với tên lửa?

 Máy bay phản lực có hai phần: Phần mũi

hơi nhọn, phần thân dài và 2 cánh ở 2 bên

- Để gấp được máy bay phản lực ta cần tờ

giấy có hình gì?

- GV mở dần mẫu gấp máy bay phản lực và

kết luận ta cầ tờ giấy hình chữ nhật giống

như gấp tên lửa

- Để gấp được máy bay phản lực, ta gấp

phần nào trước, phần nào sau?

- Gv làm mẫu

 Hoạt động 2 : Hướng dẫn gấp

* Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay

phản lực

- GV gắn quy trình gấp máy bay phản lực có

hình vẽ minh họa cho bước gấp 1

- GV nêu: Gấp giống như gấp tên lửa Gấp

đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu

giữa (H.1/SGK)

- Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp ở

hình 1 sao cho 2 mép giấy mới gấp nằm sát

đường dấu giữa (Hình 2/SGK)

- Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo

đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm

trên đường dấu giữa (Hình 3/SGK)

- Gấp cho đường dấu gấp hình 3 sao cho 2

đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa, điểm

tiếp giáp cách mép gấp phía trên khoảng 1/3

chiều cao H (Hình 4/SGK)

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho

đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt hai nếp

gấp bên (Hình 5/SGK)

- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 5 sao

cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên sát vào

đường dấu giữa (Hình 6/SGK)

- Ta vừa thực hiện xong bước 1, đó là gấp

tạo mũi và thân máy bay phản lực Để tìm

hiểu cách tạo máy bay phản lực và sử dụng

nó như thế nào ta sẽ qua bước 2

* Bước 2: Tạo máy bay phản lực và

sử dụng

- Để tạo máy bay phản lực, ta sẽ bẻ các nếp

- Hình chữ nhật, hình vuông.

- Gấp phần mũi trước, phần thân sau.

- Học sinh theo dõi

- Hoạt động lớp

- HS quan sát mẫu quy trình gấp

- HS quan sát thao tác mẫu của GV và quy trình gấp (Hình 7/SGK)

gấp sang 2 bên đường dấu giữa, được máy

bay phản lực (Hình 7/SGK)

- Cầm vào nếp gấp giữa, cho 2 cánh máy

bay ngang sang 2 bên, hướng máy bay chếch

lên phía trên để phóng như phóng máy bay

phản lực (Hình 8/SGK)

- Y/c hs nêu lại quy trình

- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu đại

diện nhóm thao tác lại các bước gấp (bằng

giấy nháp)

- Y/c cả lớp tập gấp bằng giấy nháp

 Nhận xét, tuyên dương

4, Củng cố – Dặn dò:

- Về nhà gấp nhiều lần cho thành thạo

- Chuẩn bị bài: “ Gấp máy bay phản lực”

- Gv nhận xét tiết học.

- HS quan sát thao tác mẫu của GV và quy trình gấp (Hình 8/SGK)

- Hs nêu lại quy trình

- Cả nhóm quan sát, nhận xét

- HS gấp máy bay phản lực.

- Nhận xét

- Hs nhận xét tiết học

Thứ Tư ngày 9 tháng 09 năm 2009

TẬP ĐỌC

GỌI BẠN

I/ MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Hiểu ND : Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 2 khổ thơ cuối bài)

- Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn

II/ CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ, SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định:

2/ Bài cũ:

- Gọi 2 hs đọc bài: Bạn của Nai Nhỏ

- Gv nxét, sửa, ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa

b/ Luyện đọc:

b.1/ Gvđọc mẫu toàn bài

b.2/ HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng dòng thơ

Gv theo dõi, sửa sai

2 HS đọc bài

HS nhận xét

Hs nhắc lại

Hs nghe

Hs tiếp nối nhau đọc bài

Hs luyện đọc ngắt nghỉ hơi

Hs đọc chú giải SGK

* Đọc từng khổ thơ trước lớp

HD đọc: Bê Vàng đi tìm cỏ/

Lang thang quên đường về/

Gv theo dõi, uốn nắn

* Đọc trong nhóm

Gv theo dõi, sửa

* Thi đọc giữa các nhóm

Gv nxét, ghi điểm

* Đọc ĐT bài thơ

d/ Học thuộc lòng bài thơ

- HD học thuộc lòng bài thơ

y/c các nhóm thi học thuộc lòng bài thơ

GV nhận xét ghi điểm

4/ Củng cố, dặn dò

GV tổng kết bài GD HS

Dặn về HTL bài thơ

Nhận xét tiết học

Hs đọc từng khổ thơ

Hs trong các nhóm luyện đọc

Các nhóm thi đọc từng khổ thơ

Hs nhận xét bình chọnCả lớp đọc ĐT bài thơ

C1 Trong rừng xanh sâu thẳmC2 Vì trời hạn hán cỏ héo khô, suối cạn đôi bạn không có gì ăn

C3 Dê Trắng thong bạn … tìm bạn

C4 Dê Trắng không quên được bạn vẫn gọi bạn, hi vọng bạn trở về

Hs học thuộc lòng bài thơ

Các nhóm thi đọc TL bài thơ

Hs nhận xét bình chọn

Hs nghe Nhận xét tiết học

TOÁN

26 + 4 ; 36 + 24

I/ MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4 ; 36 + 24

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- Làm được các BT : B1 ; B2

- Rèn kĩ năng tính cẩn thận cho HS

II/ CHUẨN BỊ:

-GV: Que tính, bảng gài, SGK

-HS: Que tính, SGK, bảng con, VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định:

2/ Bài cũ :

Gọi 2 HS làm bài, cả lớp làm bảng con GV

nhận xét, ghi điểm