Tuan 1-2.doc

-GVhớng dẫn học sinh làm bài : Muốnxếp theo thứ tự từ lớn đến bé ta dựa vào 1- KT: Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng rành mạch - Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới

số liền trớc, liền sau của một số

2- HS biết viết thành thạo các số từ 0 đến 100, thứ tự các số, phân biệt số có 1chữ số, số có 2 chữ số, số liền trớc, liền sau của 1 số

- G tổ chức trò chơi: “Nêu nhanh số liền

trớc, liền sau của 1 số cho trớc”

- G h/dẫn cách chơi ( nh SGV)

Luật chơi: mỗi lần HS nêu đúng số cần

tìm đợc 1 điểm.Sau 3 lần chơi tổ nào đợc

1 - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.

- Hiểu nghĩa các từ mới: ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ôn

tồn, thành tài Hiểu nội dung : Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành

công

2- Rèn kĩ năng đọc đúng

- Biết nghỉ hơi sau các dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ

3- Có ý thức làm việc gì cũng phải kiên trì , nhẫn nại

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

-Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc

III- Hoạt động dạy và học:

Tiết 1

1- Giới thiệu : Gv giới thiệu 8 chủ điểm

sách TV 2 tập 1- GTB

2-Dạy bài mới

a- Luyện đọc đoạn 1&2

hôm/ trong lúc đi chơi,cậu nhìn thấy một

bà cụ/ tay cầm thỏi sắt

- G cất bảng

b- H/dẫn tìm hiểu bài :

? Lúc đầu câu bé học hành nh thế nào?

? Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

- G hỏi: Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá

để làm gì?

? Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành

chiếc kim không ? Những câu nào

cho thấy cậu bé không tin?

G nêu ý chính của đoạn 1 , 2

HS đọc từng câu nối tiếp nhau

HS nêu các từ khó đọc-Luyện đọc từ khó

c- Luyện đọc các đoạn 3& 4

- Đọc nối tiếp từng câu: HS nối tiếp nhau đọc từng câu

HS phát hiện từ khó đọc

GV ghi bảng: hiểu quay về, nó thành

d- Tìm hiểu các đoạn 3 & 4

? Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ

không? Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?

? Chuyện này khuyên em điều gì?

- G kết luận nội dung bài (SGV)

-Có,câu :"Cậu bé hiểu ra "

- Chăm chỉ học hành thì nhất định sẽ

có ngày thành tài

Cho Hs đọc phân vaiCả lớp nhận xét bình chọn nhóm đọchay nhất

HS nối tiếp nhau nói ý kiến của mình

-Bảng viết sẵn đoạn văn cần chép, nội dung bài tập 2 , 3

III- Hoạt động dạy và học:

1- Mở đầu: Nêu một số điểm cần lu ý về yêu cầu của giờ chính tả

2-Dạy bài mới:

a-Giới thiệu bài (SGV)

b- H/dẫn tập chép

- G treo bảng phụ viết đoạn cần chép

- G đọc đoạn chép trên bảng

? Đoạn chép này từ bài nào?

? Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?

G đọc lại toàn bài - G cất bảng

G chấm, chữa bài

3- Luyện tập

G/v treo bảng phụ ghi bài tập 2 , 3

Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k

Gv nêu yêu cầu của bài

HS trả lời-Mỗi ngày mài

-H/s nêu-Viết hoa

-H/s đọc thầm tự tìm từ khó viết.-HS viết bảng con chữ khó

-H/s viết bài

-Soát bài

-H/s làm bài vào vở-Chữa bài

HS làm mẫu4,5 h/s đọc thứ tự đúng 9 chữ cái-H/s đọc thuộc lòng

Thể dục Giới thiệu chơng trình- Trò chơi: Diệt các con vật

(GV chuyên dạy)

Tiếng Việt + Luyện đọc

I - Mục tiêu

1- Luyện đọc bài:Có công mài sắt có ngày nên kim , hiểu nội dung bài

2 - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hay, đọc hiểu

3- Rèn tính cẩn thận kiên trì

HS thi đọc phân vai bài tập đọc.

HS hỏi - đáp các câu hỏiMột số em trả lời trớc lớp

II- Đồ dùng dạy học: bảng phụ ghi bài 1 SGK

III- Các hoạt động dạy và học:

Gv h/d HS làm bài và nêu cách làm bài

- Muốn điền dấu đúng ta phải làm gì ?

-HS chữa bài và giải thích : So sánh số( hàng chục và hnàg đơn vị )

- H xếp theo thứ tự từ bé đến lớn

-GVhớng dẫn học sinh làm bài : Muốn

xếp theo thứ tự từ lớn đến bé ta dựa vào

1- KT: Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng rành mạch

- Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới đợc giải nghĩa sau bài học, các từchỉ đơn vị hành chính

- Nắm đợc thông tin chính về bạn HS trong bài

Bảng phụ viết sẵn một số nội dung tự thuật ở câu hỏi 3, 4 và câu khó cần luyện đọc

III – Hoạt động dạy và học

- GV treo bảng phụ h/dẫn đọc câu

VD:Quê quán://xã Hợp Đồng,/huyện

Chơng Mỹ,/tỉnh Hà Tây.//

-Em hiểu thế nào là tự thuật?

-Em nào hay về quê, nơi đó có những ai

-2 HS đọc “Có công mài sắt có ngàynên kim”

sinh sống?

-GV: nơi gia đình em ông, bà, họ hàng

đã sống nhiều đời gọi là quê quán hay

gọi tắt là quê

-Em đang ở đâu?

-Nơi em đang ở hàng ngày gọi là nơi ở

- G treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi

- Cho H thảo luận trả lời

-Viết bản tự thuật về mình

Tự nhiên-Xã hội Cơ quan vận động I-Mục tiêu:

1 - H/s biết đợc xơng và cơ là cơ quan vận động của cơ thể.

1-Khởi động:- GT 3 chủ đề ở SGK , kí hiệu , màu sắc chủ đề

- G cho cả lớp hát bài " Con công hay múa "

2-Bài mới :

a-Hoạt động 1:Thực hiện một số cử

động giúp h biết đợc bộ phận của cơ thể

khi cử động : giơ tay , gập ngời ,quay cổ

-G cho học sinh thực hành: tự nắn cổ tay

và cánh tay để trả lời câu hỏi:Dới lớp da

c-Hoạt động 3 :Trò chơi" vật tay"

G cho h/s chơi theo cặp

3-Củng cố :

- ? Muốn cơ quan vận động khoẻ chúng

ta cần phải làm gì ?

-H/s thực hành và trả lời:Có xơng và bắp thịt(cơ)

-H/s thực hành

H/s trả lời: bắp thịt gọi là cơ

-Một số học sinh lên chỉ,một số cơ và xơng mà em biết

-H/s chơi vật tay

-Chăm tập thể dục để cơ quan vận độngphát triển tốt

(GV chuyên dạy)

Thứ t ngày 6 tháng 9 năm 200

Tập đọc Ngày hôm qua đâu rồi ?

I – Mục tiêu:

1- Nắm đợc nghĩa của các từ, các câu thơ Nắm đợc ý toàn bài: thời gian rất đángquý

-Biết nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, giữa các dòng thơ, giữa các cụm từ

2- Đọc đúng các từ khó,các từ dễ viết sai do ảnh hởng của địa phơng: tờ lịch, ở

lại, lớn lên, hạt lúa.

- Học thuộc lòng bài thơ

3- Giáo dục HS cần làm việc, học hành chăm chỉ để không phí thời gian

II - Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ viết câu thơ cần luyện

- Một quyển lịch

III – Hoạt động dạy và học

1-Giới thiệu bài:

- GV treo tranh, sau mỗi câu trả lời của HS

, GV cho HS quan sát tranh

? Ngày hôm qua ở lại trên cành hoa, trong

-HS trả lời

-HS luyện HTL-Thi HTL

1- Bớc đầu làm quen với khái niệm từ và câu

2- Có kĩ năng tìm từ liên quan đến hoạt động học tập Dùng từ đặt đợc những câu

đơn giản

3- HS có thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu và thích học Tiếng Việt

II - Đồ dùng: - Tranh minh hoạ trong SGK

-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2

III – Hoạt động dạy học

-GV giúp HS nắm y/c của bài

- Cho h/s quan sát 8 bức tranh trong

sgk :em hãy chỉ tay vào bức tranh đó và

đọc8 tranh có 8 tên gọi, mỗi tên gắn với 1

sự vật

-Em cần xem tên gọi nào là của ngời, vật

hoặc việc ?

-GV cho h/s làm việc theo cặp

- G chốt : Tên gọi của ngời ,vật ,việc là từ

-HS chỉ tay vào hình vẽ

- 2 HS hỏi - đáp-Nhận xét

- 1HS đọc y/c của bài tập 2

G chia bảng thành 4 cột, chơi trò chơi

tiếp sức

G phổ biến luật chơi (SGV)

G nhận xét, kết luận tổ thắng

Bài 3: GV h/dẫn HS quan sát kĩ 2

tranh, thể hiện nội dung mỗi tranh bằng 1

câu- G treo tranh

-Ngoài ra em nào có thể nói lại nội dung

H nói tự do theo nội dung tranh

H viết vào vở 2 câu của mình

Kể chuyện

Có công mài sắt có ngày nên kim

I – Mục tiêu

1- Kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

2- Rèn kĩ năng kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay

đổi giọng kể cho phù hợp nội dung Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biếtnhận xét đánh giá lời kể của bạn

3- Hứng thú đọc và kể chuyện, đem lại niềm vui trong học tập

II - đồ dùng dạy học

- 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK

III – Các hoạt động dạy và học

1- Giới thiệu bài :

- GV đọc y/c của bài

- G Treo 4 tranh minh hoạ câu chuyện

-Hớng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo

- G đánh giá , nhận xét , cho điểm

b- Kể toàn bộ câu chuyện

1- Bớc đầu biết tên gọi thành phần, kết quả của phép cộng

- Củng cố về phép cộng (không nhớ) các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn2- Thuộc tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

- Có kĩ năng cộng (không nhớ) các số có 2 chữ số và giải tán có lời văn

3- Tập phát hiện tìm tòi và tự chiếm lĩnh kiến thứcmới

Chăm chỉ, tự tin hứng thú trong học tập và thực hành toán

3- Hoạt động nối tiếp: trò chơi

Thi đua viết phép cộng tính tổng nhanh

GV nêu luật chơi : viết phép cộng có tổng

đều bằng 18 – ai làm xong trớc đợc khen

- G nhận xét

4- Củng cố :

HS đọc

HS nêu tên các thành phần và kết quảcủa phép cộng

HS nêu: muốn tìm tổng thì lấy sốhạng cộng với số hạng

HS làm bài rồi chữa bài

HS tự nêu cách làm rồi chữa bài

HS tự tóm tắt và giải

HS viết và tính tổng nhanh

HS tham gia trò chơiNhận xét khen bạn viết đợc nhiềuphép tính đúng và nhanh

Gv nhận xét tiết học.

Toán + Luyện tập I- Mục tiêu

1- Củng cố về các số đến 100, thứ tự các số … Nắm chắc cấu tạo số

2- Rèn kĩ năng làm tính, nhận biết số

3-Hứng thú trong học tập và thực hành

III- Hoạt động dạy và học

1-Giới thiệu bài:

-H/s đọc đề,xác định dạng toán-1 h/s lên bảng giải,lớp làm vào vở-Chữa bài

-Học sinh lập các số có hai chữ số từ 3 chữ số trên

-Nêu các số lập đợc

-Nhận xét

Tiếng Việt + Luyện viết: Ngày hôm qua đâu rồi

I – Mục tiêu

- Chép lại chính xác 2 khổ thơ đầu của bài:Ngày hôm qua đâu rồi

-Viết đúng các từ khó,biết cách trình bày khổ thơ 5 chữ

-Có ý thức viết đúng,viết đẹp

II – Các hoạt động dạy và học

1-Giới thiệu bài

-G/v cho h/s lµm bµi tËp ph©n biÕt l/n

§iÒn vµo chç trèng :l hay n

lo l¾ng

Thø n¨m ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2006

To¸n LuyÖn tËp

3- T§: ThÝch häc to¸n vµ thùc hµnh trong cuéc sèng

Bµi 3: GV cho h/s nªu c¸ch tÝnh tæng råi

HS tù lµm råi ch÷a bµi 34

+42 76

- HS tù lµm vµo vë

HS tù lµm

3 2 +4?

7 7-Ch÷a bµi

II-DDDH:

-Ch÷ mÉu trong khung ch÷

-B¶ng phô viÕt s½n c©u øng dông

3-Híng dÉn viÕt c©u øng dông:

*G/v treo b¶ng phô ghi c©u øng dông

-G/Vgiới thiệu câu ứng dụng và giải nghĩa

-H/S đọc câu ứng dụng

-Nhận xét độ cao của các conchữ và

khoảng cách giữa các con chữ

-H/S viết chữ "Anh"vào bảng con.4-Hớng dẫn viết vào vở

I – Mục tiêu

1-KT: Nghe viết một khổ thơ, hiểu cách trình bày một khổ thơ 5 chữ

-Điền dúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ

2-KN: Viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn

-Học thuộc tên 10 chữ cái tiếp theo 9 chữ cái đầu

3-TĐ: Trình bày đẹp, viết chữ đẹp, giữ vở sạch

II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2,3

III – Hoạt động dạy học

A- KTBC:

Gọi 3 HS đọc thuộc lòng rồi viết đúng thứ

tự:

a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê

B- Dạy bài mới

1- GV giới thiệu bài

2- H/dẫn nghe-viết

a- GV đọc mẫu

? Khổ thơ là lời của ai nói với ai?

? Bố nói với con điều gì?

?Khổ thơ có mấy dòng? Chữ đầu dòng viết

nh thế nào?

b- GV đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát bài

c- Chấm, chữa bài

- GV chấm 2 bài – nhận xét

3- H/ dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2: (lựa chọn) 2a

2 HS lên bảng đọc chậm cho 2 HSviết bảng lớp, cả lớp viết bảng con:

nên kim, nên ngời, lên núi, đứng lên.

3, 4 HS đọc lại

HS trả lời

4 dòng, viết hoa lùi vào 1 ô

HS viết bảng con: ở lại, là-H/s viết bài

-Soát bài

HS tự chã lỗi

-H/s đọc yêu cầu

2, 3 HS làm bảng lớp – Cả lớp làm

vở bài tập

HS nối tiếp nhau viết lại

HS thi đọc thuộc lòng 10 chữ cái

Toán + Luyện tập

GV cho HS hoạt động theo nhóm thảo luận 3

câu hỏi sau:

- Những ngời trong gia đình và một

số đồ dùng gia đình, một số công việc phù hợp với lá tuổi

- Một số quy tắc an toàn giao thông

- Một số loại cây, rau, hoa và cây lấy gỗ

- Một số loài cá và vật nuôi trong gia đình

- Nhận biết thời tiết và cách đề phòng khi trời ma nắng, nóng, rét

để không bị ốm

B-Kết luận:

Trong chơng trình TNXH ở lớp 1 chúng ta đã biết đợc 1 số kiến thức về tự nhiên, xã hội, con ngời Trong chơng trìnhTNXH lớp 2 chúng ta tiếp tục đợc học 3 chủ đề trên nhng chúng đợc mở rộng, nâng cao hơn ở lớp 1 Chúng ta sẽ

đợc biết thêm nhiều điều bổ ích

Hoạt động tập thể Trò chơi học sinh yêu thích

I – Mục tiêu

- HS vui chơi thoải mái sau các tiết học

- Tích cực, tự giác khi vui chơi

- Chơi những trò chơi bổ ích Kỉ luật, trật tự khi vui chơi

II – Hoạt đông trên lớp:

- GV tổ chức cho HS vui chơi những trò chơi mà HS thích

- Chú ý chơi những trò chơi bổ ích nh: đá cầu, nhảy dây, ném bóng,

- HS chơi từng nhóm hoặc chơi tập thẻ

- Cuối tiết học tổ chức cho HS đứng thành vòng tròn chơi trò chơi "Chim bay"(SGV)

- Hát tập thể 1 bài

Thứ sáu ngày 8 tháng 9 năm 2006

Toán Đề-xi-mét

I-Mục tiêu:

-Giúp học sinh bớc đầu nắm đợc tên gọi,kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo dm

-Nắm đợc quan hệ giữa dm và cm

-Biết làm tính cộng trừ với đơn vị dm

-Bớc đầu tập đo và ớc lợng các độ dài theo đơn vị dm

-Chăm học,tự tin trong học tập và thực hành toán

II-Đồ dùng dạy học:

-Một băng giấy có chiều dài 10 cm

-Thớc thẳng dài 2 dm, 3dm với các vạch chia từng cm

III-Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm

-G/v cho h/s đo độ dài băng giấy 10 cm

hỏi:

-Băng giấy dài bao nhiêu cm?

-G/v giảng giải: 10 cm còn gọi là 1

-G/v hớng dẫn học sinh quan sát hình vẽ

trong sách giáo khoa rồi trả lời câu hỏi

a,b

-Bài 2:

-G/v cho học sinh làm bài vào bảng con

-Lu ý học sinh tên đơn vị đo ở kết quả

tính

-Bài 3:

-G/v cho học sinh đọc yêu cầu

-Lu ý học sinh không dùng thớc để đo

tập làm văn

Tự giới thiệu – Câu và bài

I – Mục tiêu

1-KT: Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình

- Biết nghe và nói lại những điều em biết về 1 bạn trong lớp

2- KN: Rèn kĩ năng viết Bớc đầu biết kể (miệng) một mẩu chuyện theo 4 tranh.Viết lại nội dung tranh 3, tranh 4

3- TĐ: Rèn ý thức bảo vệ của công

II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi bài tập 1

Tranh minh hoạ bài tập 3 SGK

III – Hoạt độngdạy và học

A – Mở đầu (SGV)

B – Dạy bài mới

1- Giới thiệu bài: SGV

2- H/dẫn làm bài tập

*GVtreo bảng phụ viết sẵn câu hỏi

Bài tập 1,2(làm cùng lúc)

-GVgiúp HS nắm y/c của bài Trả lời tự nhiên

HS đọc y/c của bàiCả lớp chăm chú lắng nghe, ghi

-GV giúp HS nắm y/c bài

-GV cho HS làm miệng theo trình tự

Sau mỗi lần HS phát biểu, cả lớp và GV nhận

đáp

1 HS đọc y/c của bài

HS làm việc độc lập1,2 HS chữa bài trớc lớp-Kể lại sự việc ở từng tranh, mỗi sựviệc kể bằng 1, 2 câu

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

HS viết vở nội dung đã kể về tranh

3, 4

HS khá, giỏi viết toàn bộ câu

chuyện theo 4 tranh-Đọc bài viết-Nhận xét

Thủ công Gấp tên lửa (T1) I-Mục tiêu:

-Học sinh biết gấp tên lửa

-Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận

II-Đồ dùng dạy học:

- Tên lửa gấp bằng giấy thủ công.

-Quy trình gấp có hình vẽ minh hoạ

III-Hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

*G/v cho h/s quan sát mẫu tên lửa đã gấp bằng giấy thủ công và giới thiệu bài.

b-G/vhớng dẫn gấp :

-Bớc 1:Tạo mũi và thân tên lửa

-Bớc 2:Tạo tên lửa và sử dụng

*G/v treo quy trình các bứơc gấp

-Để gấp đợc tên lửa đẹp trong quá trình

gấp ta phải chú ý điều gì?

IV-Củng cố-dặn dò:

-N/xgiờ học

-Hớng dẫn chẩn bị dụng cụ cho tiết sau

-H/s nhắc lại quy trình-1h/s lên bảng làm mẫu

-H/s thực hành gấp bằng giấy nháp

-Miết và vuốt cho phẳng theo nếp gấp

Đạo đức Học tập sinh hoạt đúng giờ

I -Mục tiêu

1-KT; HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ2- KN: HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện

đúng thời gian biểu

3- TĐ: Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ

II - Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi các tình huống của hoạt động 2

III – Hoạt động dạy và học

Giới thiệu bài: SGV

1- Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

a-Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết

a-Mục tiêuHS biết lựa chọn cách ứng xử

phù hợp trong từng tình huống cụ thể

*Treo bảng phụ ghi các tình huống

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

HS thảo luận theo nhóm

Đại diện các nhóm trả lờiTrao đổi tranh luận giữa các nhóm

HS thảo luận và chuẩn bịTừng nhóm cử đại diện đóng vaiCác nhóm nhận xét cách xử lí củatừng nhóm

a-Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ

thể cần làm và thời gian thực hiện để học

tập sinh hoạt đúng giờ

GV giao nhiệm vụ thảo luận cho từng

nhóm

Nhóm1: Buổi sáng em làm những việc

gì?

Nhóm2: Buổi tra em làm những việc gì?

Nhóm3: Buổi chiều em làm những việc

I – Mục tiêu

- Chép lại chính xác nội dung bài 'Tự thuật"

- Làm quen với cách trình bày 1 văn bản hành chính

- Trình bày sạch đẹp

II – Các hoạt động dạy và học

GV treo bảng đã chép sẵn lên bảng h/dẫn

1-Gv đọc mẫu 1 lợt2-GV h/dẫn cách viết Các tiếng đầu dòng viết nh thế nào?

Trong bài những tiếng nào viết hoa?

- GV h/dẫn HS viết hoa các danh từ riêng

-HS viết xong GVđọc lại cho HS chữa lỗi

GV chấm 1 số bàiIII- Tổng kết: Nhận xét tiết học

2 HS đọc lại

-Viết hoa, lùi vào 1 ô

HS trả lời

HS viết bảng con những chữ khó viết

và một số cụm từ cần viết hoa (tênxã ,huyện ,tỉnh)

-HS làm bài vào vở-Đọc một số bài làm

HS tự chữa lỗi

Thủ công +

Luyện gấp tên lửa

I – Mục tiêu

- HS hoàn thành kiến thức kĩ năng đã học bài buổi sáng

- Biết gấp tên lửa

-Rèn đôi tay khéo léo

II – Hoạt động dạy và học

1-Giới thiệu bài

2-Luyện gấp tên lửa:

GV tổ chức cho HS gấp tên lửa

a-Nhắc lại quy trình

Gấp tên lửa gồm mấy bớc?

-gấp đúng các bớc,vuốt các nếp gấpphẳng

Tuần 2

Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2007

Chào cờ

Toán Luyện tập

I – Mục tiêu

1- Giúp HS củng cố tên gọi , kí hiệu ,độ lớn quan hệ giữa dm và cm ( 1 dm = 10

I –Mục tiêu

1- Hiểu các từ mới : bí mật, sáng kiến, lặng lẽ, tốt bụng, tấm lòng.

- Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện : Đề cao lòng tốt , khuyến khích học sinh làmviệc tốt Nắm đợc đặc điểm của nhân vật Na và diễn biến câu chuyện

2- Rèn kĩ năng đọc đúng toàn bài

- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, phẩy và giữa các cụm từ

3- Hiểu và học tập tấm gơng của bạn Na

II - Đồ dùng dạy học:

– Bảng phụ ghi câu dài cần luyện đọc

III – Hoạt động dạy và học

Tiết 1 1-KT:-G/v gọi hs đọc bài

- Em cần làm gì để không phí thời gian?

-Bài thơ muốn nói với em điều gì?

B-Bài mới:

1-Giới thiệu bài:

2-Luyện đọc đoạn 1 & 2

3- H/dẫn tìm hiểu đọan 1 & 2

Câu chuyện này nói về ai?

Bạn ấy có đức tính gì?

Câu 1: Kể những việc làm tốt của bạn Na?

Câu 2: Theo em điều bí mật đợc các bạn

-Tặng cho Na một phần thởng

Tiết 2 4-Luyện đọc đoạn 3

1 HS đọc câu hỏi – HS khác trả lời

HS thi đọc lại câu chuyện-Tốt bụng,hay giúp đỡ mọi ngời

Chính tả (TC) Phần thởng

II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép

III – Hoạt động dạy và học

Những chữ nào trong bài đợc viết hoa?

GV theo dõi, uốn nắn

GV chấm bài

HS viết bảng: nàng tiên, làng xóm,làm lại, lo lắng

2, 3 HS đọc đoạn chép

Dấu chấmCuối, Đây, Na

HS viết bảng con: nghị, năm, luôn,ngời, lớp

HS chép vào vở

HS chữa lỗi

2 – Luyện tập

Bài 2:GV nêu y/c của bài

Bài 3: Gọi h/s đọc yêu cầu

Nhận xét

1- Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

2, 3 HS làm bảng lớp, các HS kháclàm vở bài tập

H/s đọc yêu cầu và làm bài

HS viết vào vở bài tập 10 chữ cái

HS học thuộc lòng bảng chữ cáiLàm bài trong vở bài tập

Thể dục Dàn hàng ngang, dồn hàng – Trò chơi: Qua đờng lội

(GV chuyên dạy)

Tiếng Việt + Luyện đọc

-Bình chọn nhóm đọc đúng và haynhất

Từng cặp học sinh hỏi -đáp các câuhỏi trong sách

1- Giúp HS bớc đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ

2- Củng cố về phép trừ (k/nhớ), các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn

3- Say mê, hứng thú học toán.

II- Hoạt động dạy và học

1-Giới thiệu số bị trừ – Số trừ – Hiệu

Bài 1: GV gọi h/s đọc yêu cầu

Bài 2: GV cho h/s đặt tính và tính vào bảng

Chữa bài-Nêu lại các thành phầncủa phép trừ

HS đọc thầm đề bài toán rồi giải1HS lên bảng giải – Cả lớp làm vởLàm vở bài tập toán

Mĩ thuật Thờngthức mĩ thuật: Xem tranh thiếu nhi

(GV chuyên dạy)

Tập đọc Làm việc thật là vui

- Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, phẩy, giữa các cụm từ

3- HS hiểu làm việc mang lại niềm vui

II - Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK

-Bảng phụ viết những câu cần h/dẫn

III – Hoạt động dạy và học

B-Bài mới:

1-Giới thiệu bài

*G/v cho h/s quan sát tranh giới thiệu

Câu 3: đặt câu với từ rực rỡ,tng bừng

Bài văn giúp em hiểu điều gì?

4- Luyện đọc lại

GV nhắc: giọng đọc chung cả bài vui,

hào hứng, nhịp hơi nhanh

HS đọc câu khó

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

HS thi đọc từng đoạnCả lớp đọc đồng thanh

HS trả lời ( chẳng hạn: sách, vở,bút,mèo, chó…)

-H/s có thể nói tên một số xơng và khớp xơng của cơ thể.

-Hiểu đợc cần đi đứng ,ngồi đúng t thế để cột sống không bị cong vẹo

-H/s có kĩ năng quan sát,nhận xét và trình bày ý kiến.

G/v cho h/s làm việc theo cặp

-Nêu vai trò của hộp sọ ,lồng ngực

-G/v cho h/s quan sát hình vẽ trong sgk

để nhận xét xem cột sống của bạn nào

(GV chuyên dạy)

Thứ t ngày 13 tháng 9 năm 2006

Tập đọc Mít làm thơ

Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

III – Hoạt động dạy và học:

Đoạn 1: 2 câu đầu

Đoạn 2: tiếp … có nghĩa chứ