Giaoan 5 - Tuan 34

Bài mới: Giới thiệu bài - Giáo viên kiểm tra 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy, trả lời các câu hỏi về nội dung bài trong SGK.. - Giáo viên yêu cầu học sinh cả lớp

Trang 1

NGÀY TIẾT MƠN TÊN BÀI DẠY

26-04-10 67 TĐ Lớp học trên đường

166 TỐN Luyện tập

34 LS Ôn tập cuối năm

TD Thứ 3 34 CT Nhớ-viết:Sang năm con lên bảy

27-04-10 67 LTVC MRVT:Quyền và bổn phận

167 TỐN Luyện tập

67 KH Tác động của con người đến môi trường

không khí và nước.

Thứ 4 34 KC Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 28-04-10 68 TĐ Nếu trái đất thiếu trẻ con

67 TLV Trả bài văn tả cảnh

168 TỐN Ôn tập về biểu đồ

TD Thứ 5 68 LTVC Ôn tập về dấu câu(dấu gạch ngang)

169 TỐN Luyện tập chung

34 ĐL Ôn tập cuối năm

34 KT Lắp ghép mô hình tự chọn(T2) Thứ 6 68 TLV Trả bài văn tả người

30-04-10 170 TỐN Luyện tập chung

68 KH Một số biện pháp bảo vệ môi trường

34 MT Vẽ tranh:Đề tài tự chọn

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 34 TỪ 26-04 ĐẾN 30-04-2010 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 34 TỪ 26-04 ĐẾN 30-04-2010

Trang 2

TIẾT 67: TẬP ĐỌC

LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riệng nước ngồi

- Hiểu nội dung: sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li, và sự hiếu học củaRê-mi.(trả lời được các câu hỏi)

*HS khá, giỏi: phát biểu được những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em(câu hỏi 4)

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

- Giáo viên kiểm tra 3 học sinh

đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy, trả lời các

câu hỏi về nội dung bài trong SGK

- Gv nhận xét, cho điểm

Lớp học trên đường

*Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Tranh vẽ gì ?

- Giáo viên ghi bảng các tên riêng nước ngoài

- Yêu cầu hs đọc toàn bài

- Yêu cầu học sinh chia bài thành 3 đoạn

- 1 hs đọc thành tiếng các từ ngữ được chú giải trong bài

- Gv giúp hs giải nghĩa thêm những từ các em chưa hiểu

- Hát

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- Học sinh nói về tranh

- Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi

- Học sinh cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh 1 lượt

- 1 hs đọc toàn bài

- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Hs đọc chú giải.Xuất xứ mẫu chuyện

- Hs lắng nghe

- Hs nghe theo dõi

Trang 3

- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm.

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 1

+ Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào?

- 1 học sinh đọc câu hỏi 2

+ Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh?

- Giáo viên giảng thêm: Giấy viết là mặt đất, bút là những chiếc que dùng để vạch chữ trên đất.Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi

+ Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau thế nào?

- Giáo viên yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm lại truyện, suy nghĩ, tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học?

- Cả lớp đọc thầm

+ Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm ăn

- Cả lớp đọc lướt bài văn.+ Lớp học rất đặc biệt.Có sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ được cắt từ mảnh gỗ nhặc được trên đường

+ Ca-pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo đọc lên Có trí nhớ tốt hơn Re-mi, không quên những cái đã vào đầu Có lúc được thầy khen sẽ biết đọc trước Rê-mi.+ Rê-mi lúc đầu học tấn tới hơn Ca-pi nhưng có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ đó, quyết chí học kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, trong khi Ca-pi chỉ biết “viết” tên mình bằng cách rút những chữ gỗ

- Lúc nào túi cũng đầy những miếng gỗ dẹp nên chẳng bao lâu đã thuộc tất cả các chữ cái.+ Bị thầy chê trách, “Ca-pi sẽ biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, không dám sao nhãng một phút nào nên ít lâu sau đã đọc

Trang 4

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?

*Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- Gv hướng dẫn hs biết cách đọc diễn cảm bài văn

- Giáo viên đọc mẫu đoạn văn

- Cho hs luyện đọc diễn cảm từng đoạn,cả bài

- Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý nghĩa của truyện

- Giáo viên nhận xét

- Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn

- Chuẩn bị “Nếu trái đất thiếu trẻ con”

- Nhận xét tiết học

được.Khi thầy hỏi có thích học

hát không, đã trả lời: Đấy là điều con thích nhất …

- Học sinh phát biểu tự do + Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành.Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo mọi điều kiện cho trẻ em được học tập Để thực sự trở thành những chủ nhân tương lai của đất nước, trẻ em ở mọi hoàn cảnh phải chịu khó học hành

- Hs nghe

- Hs nghe theo dõi

- Nhiều học sinh luyện đọc từng đoạn, cả bài

- Truyện ca ngợi sự quan tâm

giáo dục trẻ của cụ già nhân hậu Vi-ta-li và khao khát học tập, hiểu biết của cậu bé nghèo Rê-mi

- Học sinh nhận xét.

………

TIẾT 166: TOÁN

Trang 5

- Sửa bài 4 trang 171 sgk

- Giáo viên nhận xét bài cũ

Luyện tập (tiếp)

*Bài 1:Giáo viên yêu cầu học

sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

- Nêu công thức tính vận tốc quãng đường, thời gian trong chuyển động đều?

- Gv lưu ý: đổi đơn vị phù hợp

- Yêu cầu hs làm bài vào vở

- Ở bài này, ta được ôn tập kiến thức gì?

- Học sinh nêu

- Học sinh làm bài vào vở + 1 học sinh làm vào bảng phụ

a 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Vận tốc của ô tô là:

120 : 2,5 = 48(km/giờ)

b Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là:

15 x 0,5 = 7,5(km)

c Thời gian người đó đi bộ là:

6 : 5 = 1,2(giờ)= 1 giờ 12 phút

- Tính vận tốc, quãng đường, thời gian của chuyển động đều

Trang 6

4 Củng cố

5 Dặn dò:

*Bài 2: Cho hs đọc đề bài.

- Gv cho hs làm bài vào vở,1 hs làm bảng phụ

- Gv nhận xét sửa chữa

- Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập?

- Cho 3hs lên bảng thi viết công thức tính s,v,t

- Gv nhận xét, tuyên dương

- Về nhà làm bài 3/ 172 SGK

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

- Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

- Hs làm bài vào vở,1hs làm vào bảng phụ

Vận tốc của ô tô là:

90 : 1,5 = 60(km/giờ) Vận tốc của xe máy là:

60 : 2 = 30(km/giờ) Thời gian xe máy đi là:

90 : 30 = 3(giờ)

Ô tô đến B trước xe máy một khoảng thời gian là:

3 – 1,5 = 1,5(giờ)

- Lớp nhận xét

- Hs nêu lại quy tắc tính quãng đường,vận tốc,thời gian

- 3 hs thi viết nhanh 3 công thức tính s,v,t

- Lớp nhận xét

………

TIẾT 34: LỊCH SỬ

ÔN TẬP CUỐI NĂM

I Mục tiêu:

- Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay: +Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp + Đảng cộng Sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng tháng 8 thành

cơng; ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên Ngơn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hịa

+Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân tiến

hành cuộc kháng chiến giữ nước Chiến thắng điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến

Trang 7

+ Giai đoạn 1945-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền

Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vứa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của

đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền nam Chiến dịch Hồ Chí minh tồn thắng, đất nước được thống nhất

II Chuẩn bị:

+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập

+ HS: Sgk,vbt

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

- Giáo viên nhận xét bài cũ

Ôn tập cuối năm

*Hoạt động 1: Nêu các sự

kiện tiêu biểu nhất

- Hãy nêu các thời kì lịch sử đã học?

*Hoạt động 2: Tìm hiểu nội

dung từng thời kì lịch sử

- Chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập một thời kì

- Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận

+ Nội dung chính của từng thời kì

+ Các niên đại quan trọng

+ Các sự kiện lịch sử chính

- Giáo viên kết luận

*Hoạt động 3: Phân tích ý

nghĩa lịch sử

- Hãy phân tích ý nghĩa của 2 sự kiện trọng đại cách mạng tháng 8/1945 và đại thắng

- Các nhóm khác nhận xét

- Thảo luận nhóm đôi trình bày

ý nghĩa l/sử của 2 sự kiện:Cách mạng tháng 8/1945 và đại

Trang 8

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

mùa xuân 1975

- Giáo viên nhận xét + chốt

- Cho hs nêu lại các giai đoạn lịch sử đã học

- Gv nhận xét chốt lại

- Học bài

- Chuẩn bị: “Ôn tập thi HKII”

thắng mùa xuân 1975

- 1 số nhóm trình bày

- Học sinh lắng nghe

- 3 hs lần lượt nêu

………

THỨ BA 27-04-10

TIẾT 34: CHÍNH TẢ

NHỚ-VIẾT:SANG NĂM CON LÊN BẢY

I Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 tiếng

- Tìm đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn và viết hoa đúng các tên riêng đĩ (BT2)

- Viết được một tên cơ quan, xí nghiệp, cơng ti…ở địa phương (BT3)

+ GV: Bảng nhóm, bút dạ

+ HS: Sgk, vở,vbt

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

- Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ chức

Nhớ-viết:Sang năm con lên bảy

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học

sinh nhớ – viết

- Gv yêu cầu h/sinh đọc thuộc lòng bài thơ

- Hát

- 3 học sinh ghi bảng

- Nhận xét

- 1 hs đọc thuộc lòng bài thơ

- Lớp nhìn bài ở sgk, theo dõi

Trang 9

4 Củng cố.

- Giáo viên nhắc học sinh chú

ý 1 số điều về cách trình bày các khổ thơ, dãn khoảng cách giữa các khổ, lỗi chính tả dễ sai khi viết

- Giáo viên chấm, nhận xét

*Hoạt động 2: Hướng dẫn học

sinh làm bài tập

Bài 2:Giáo viên yêu cầu học

sinh đọc đề

- Giáo viên nhắc học sinh thực hiện lần lượt 2 yêu cầu: Đầu tiên, tìm tên cơ quan và tổ chức Sau đó viết lại các tên ấy cho đúng chính tả

- Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng

*Bài 3:Yêu cầu hs đọc đề.

- Gv cho hs làm bài vào vbt,sau đó cho 2 đội thi đua mỗi đội 3 em viết tên cơ quan,

xí nghệp,công ti,…ở địa phương em

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng

- Thi tiếp sức.Tìm và viết hoa

bạn đọc

- 1 học sinh đọc thuộc lòng các khổ thơ 2, 3, 4 của bài

- Học sinh nhớ lại, viết

- Học sinh đổi vở, soát lỗi

- 1 học sinh đọc đề.Lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài vào vbt,1

hs làm bảng phụ

+ Ủy ban Bảo vệ và Chăm sóc

trẻ em Việt Nam

+ Ủy ban Bảo vệ và Chăm sóc

trẻ em Việt Nam

+ Bộ Y tế + Bộ Giáo dục và Đào tạo + Bộ Lao động- Thương binh

và Xã hội

+ Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt

Nam

- Học sinh nhận xét

- 1 học sinh đọc đề

- Hs làm bài vào vbt,sau đó thi đua viết tên cơ quan,công ti,xí nghiệp

+ Trường Tiểu học Phú Thành

A3 + Phòng Giáo dục Tam Nông

- Học sinh nhận xét

- Học sinh thi đua 2 dãy

Trang 10

5 Dặn dò:

tên các đơn vị, cơ quan tổ chức

- Gv nhận xét tuyên dương

- Chuẩn bị: Ôn tập

………

TIẾT 67: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN.

I Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực hiện đúng BT1.

- Tìm được những từ ngữ chỉ bổn phận ở BT2

- Hiểu nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3

- Viết được một đoạn văn khoảng 5 câu theo yêu cầu của BT4

+ GV: - Từ điển học sinh, bút dạ + 3 , 4 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng sau để học sinh làm bài tập 1

a Quyền là những điều mà xã hội hoặc

pháp luật công nhận cho được hưởng, được làm được đòi hỏi

b Quyền là những điều do có địa vị hay

chức vụ mà được làm

+ HS: Sgk,vbt

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

- Kiểm tra 2 học sinh làm lại

BT3, tiết Ôn tập về dấu ngoặc kép.

- Gv nhận xét cho điểm

MRVT:Quyền và bổn phận

*Bài 1 Cho hs đọc đề bài

- Giáo viên phát riêng bút dạ

- Hát

- Hs chữa bài

- 2 hs đọc đề bài

- Đọc thầm lại yêu cầu của

Trang 11

4 Củng cố.

và phiếu đã kẻ bảng phân loại

(những từ có tiếng quyền) cho

1 học sinh

- Giáo viên nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng

*Bài 2: Cho hs đọc đề bài

- Cho làm bài vào sgk bằng cách dùng bút chì gạch dưới từ đồng nghĩa với từ bổn phận

- Giáo viên nhận xét nhanh, chốt lại lời giải đúng

*Bài 3: Cho hs đọc đề bài

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

*Bài 4 Cho hs đọc đề bài.

- Gv cho hs làm bài vào vở

- Gv tổ chức cho hs bình chọn bạn viết bài hay

bài, suy nghĩ, làm bài cá nhân, viết bài trên nháp

- Phát biểu ý kiến

- Học sinh làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả

- Sửa lại bài theo lời giải đúng, viết lại vào vở

- 1 học sinh đọc yêu cầu BT2, lớp đọc thầm

- Đọc lại yêu cầu của bài, suy nghĩ, làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp gạch dưới (bằng bút chì) những từ đồng

nghĩa với từ bổn phận trong

sgk

- Học sinh lần lượt nêu miệng kết quả

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu BT3, lớp đọc thầm

- Học sinh đọc lại Năm điều Bác dạy, suy nghĩ, xem lại bài Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (tuần 33, tr.145,

146), trả lời câu hỏi

- Phát biểu ý kiến

- Đọc thuộc lòng Năm điều Bác dạy.

- 2 hs đọc đề bài

- Hs viết đoạn văn vào vở

- Hs lần lượt đọc đoạn văn đã viết

- Lớp nhận xét

- Lớp bình chọn người viết bài hay nhất, cảm động nhất

- Tìm từ ngữ thuộc chủ điểm

Trang 12

5 Dặn dò:

- Gv nhận xét tuyên dương bạn

có bài viết hay nhất

- Yêu cầu học sinh hoàn chỉnh lại vào vở BT4

- Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu gạch ngang”

………

TIẾT 167: TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết giải bài tốn cĩ nội dung hình học.

- HS làm BT 1, 3 (a, b).

- Giáo dục hs tính chiùnh xác, khoa học, cẩn thận, vận dụng vào thực hành

+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi

+ HS: Vbt, sgk, xem trước bài ở nhà

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

Luyện tập

- 2 hs lên bảng thi chữa bài 3/172 sgk

- Gv nhận xét cho điểm

“Luyện tập”.

*Bài 1:Giáo viên yêu cầu học

sinh đọc đề

- Đề toán hỏi gì?

- Nêu cách tìm số tiền lát nên nhà?

- Muốn tìm số viên gạch?

+ Hát

- 2 hs thi chữa bài

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc đề

- Lát hết nền nhà bao nhiêu tiền

- Lấy số gạch cần lát nhân số tiền 1 viên gạch

- Lấy diện tích nền chia diện tích viên gạch

Trang 13

- Gv nhận xét tuyên dương.

*Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc đề.

- Cho hs nhắc lại quy tắc tính chu vi hình chữ nhật,diện tích hình vuông,hình thang

- Làm bài 2, 3c/ 172 sgk

- Chuẩn bị bài: “Ôn tập về biểu đồ”

- Học sinh làm bài vào vở,1 hs làm vào bảng phụ

Chiều rộng của nền nhà:

8 x

4

3

= 6(m)Diện tích của nền nhà là:

8 x 6 = 48(m2) = 4800(dm2)Diện tích của viên gạch là:

4 x 4 = 16(dm2)Số viên gạch cần lát nền nhà là:

4800 : 16 = 300(viên)Số tiền mua gạch là:

20000 x 300 = 6000000(đồng)

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề

- Chu vi hình chữ nhật, diện tích hình thang, tam giác

- Lớp nhận xét

- 3 học sinh lần lượt nêu

………

Trang 14

………

TIẾT 67: KHOA HỌC

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG

KHÍ VÀ NƯỚC

I Mục tiêu:

- Nêu những nguyên nhân dẫn đến mơi trường khơng khí và nước bị ơ nhiễm

- Nêu tác hại của việc ơ nhiễm khơng khí và nước

- Yêu thích mơn học

- GV: Hình vẽ trong sgk trang 138, 139,sgv

- HSø: Sgk,vbt

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

Tác động của con người đến môi trường đất

Tác động của con người đến

môi trường không khí và nước

*Hoạt động 1: Quan sát và

+ Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm bầu không khí và nguồn nước

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu những con tàu lớn bị đắm hoặc những đường dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ?

+ Tại sao một cây số trong hình

bị trụi lá? Nêu mối liên quan giữa sự ô nhiễm môi trường

Trang 15

4 Củng cố.

5 Dặn dò:

- Giáo viên kết luận:Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí và nước, phải kể đến sự phát triển của các ngành công nghiệp và sự lạm dụng công nghệ, máy móc trong khai thác tài nguyên và sản xuất ra của cải vật chất

*Hoạt động 2: Thảo luận.

- Giáo viên nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận

+ Liên hệ những việc làm của người dân dẫn đến việc gây ra

ô nhiễm môi trường không khí và nước

+ Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước

- Giáo viên kết luận về tác hại của những việc làm trên

- Đọc toàn bộ nộïi dung ghi nhớ

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Một số biện pháp bảo vệ môi trường”

không khí vối sự ô nhiễm môi trường đất và nước

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

+ Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, do sự hoạt động của nhà máy và các phương tiện giao thông gây ra

+ Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước:Nước thải từ các thành phố, nhà máy và đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu.Sự

đi lại của tàu thuyền trên sông biển, thải ra khí độc, dầu nhớt,

…Nhưng con tàu lớn chở dầu bị đắm hoặc đường ống dẫn dầu

đi qua đại dương bị rò rỉ

+ Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại của các nhà máy, khu công nghiệp

- 3 học sinh đọc ghi nhớ

Trang 16

………

…………

THỨ TƯ 28-04-10

Tiết 34: KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

- Kể được một câu chuyện về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sĩc, bảo vệ thiếu nhi hoặc kể được câu chuyện một lần em cùng các bạn tham gia cơng tác xã hội

- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Biết lắng nghe, thể hiện được ý kiến riêng của bản thân

+ GV : Tranh, ảnh… nói về thiếu nhi phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận để bày tỏ quan điểm

+ HS : Sgk

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

- Cho hs kể lại câu chuyên em đã nghe đã đọc

- Nhận xét

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

*Hoạt động 1: Hướng dẫn

hiểu yêu cầu của đề bài

- Hát

- 1 HS kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc giáo dục trẻ

em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội

Trang 17

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- GV yêu cầu hs phân tích đề – gạch chân những từ ngữ quan trọng

- Giúp hs tìm được câu chuyện của mình bằng cách đọc kỹ gợi

ý 1,2 trong sgk

- GV nhấn mạnh: các hình thức

bày tỏ ý kiến rất phong phú

- GV nói với HS: có thể tưởng tượng một câu chuyện với hoàn cảnh, tình huống cụ thể để phát biểu, tranh luận, bày tỏ ý kiến nếu trong thực tế em chưa làm hoặc chưa thấy bạn mình làm điều đó

*Hoạt động 2: Lập dàn ý câu

chuyện

- Cho hs tự lập dàn ý câu chuyện mình chọn

*Hoạt động 3: Thực hành kể

chuyện

- Cho hs tập kể theo nhóm

- Gv tới Từng nhóm giúp đỡ uốn nắn

- GV nhận xét, tính điểm thi đua

- Gv cho hs kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa

- Gv nhận xét tiết học

- Yêu cầu hs về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân

- Hs phân tích đề bài

- 1 HS dọc gợi ý 1,2 cả lớp đọc thầm lại

- Hs suy nghĩ, nhớ lại

- Nhiều HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện em sẽ kể

- HS làm việc cá nhân – tự lập nhanh dàn ý câu chuyện trên nháp

- 1 HS khá, giỏi trình bày dàn

ý của mình trước lớp

- Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câu chuyện của mình trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi kể

- Bình chọn người kể chuyện hay nhất trong tiết học

- 2 hs kể và nêu ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét

Trang 18

hoặc viết lại vào vở nội dung câu chuyện

- Chuẩn bị: “Ôn tập CKII”.

………

TIẾT 68: TẬP ĐỌC

NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON.

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng ở những chi tiết, hình ảnh thể hiện tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ

- Hiểu ý nghịa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với trẻ em.(trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

- Rèn luyện kĩ năng đọc

+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.Bảng phụ viết những câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

+ HS: Sgk,tập

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Giới thiệu bài

- Giáo viên kiểm tra 2 học sinh

đọc bài Lớp học trên đường,

trả lời các câu hỏi

- Gv nhận xét, cho điểm

Nếu trái đất thiếu trẻ con

*Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Yêu cầu 1 hs đọc toàn bài

- Giáo viên ghi bảng tên phi công vũ trụ Pô-pốp

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc vắt dòng, ngắt nhịp đúng cho trọn ý một đoạn thơ

- Hát

- Học sinh đọc bài và trả lời

- Hs nghe nhắc lại

- 1 hs đọc toàn bài

+ Pô-pốt, sáng suốt, lặng người, vô nghĩa

- Hs nghe

Trang 19

- 2 nhóm, mỗi nhóm 3 hs tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ.

- Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải từ mới

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu 1 học sinh đọc thành tiếng các khổ thơ 1, 2

+ Nhân vật “tôi” trong bài thơ là ai? Nhân vật “Anh” là ai? Vì sao viết hoa chữ “Anh”

+ Nhà thơ và anh hùng Pô-pốt

đi đâu?

+ Cảm giác thích thú của vị khác về phòng tranh được bộc lộ qua những chi tiết nào?

+ Tranh vẽ của các bạn nhỏ có

gì ngộ nghĩnh?

+ Nét vẽ ngộ nghĩnh của các bạn chứa đựng những điều gì sâu sắc?

- Yêu cầu 1 học sinh đọc thành tiếng 2 khổ thơ cuối

- Hs nối tiếp đọc từng khổ thơ

- Hs đọc phần chú giải

- Hs lắng nghe theo dõi

- Hs đọc khổ thơ 1,2

+ Nhân vật “tôi” là tác giả – nhà thơ Đỗ Trung Lai “Anh” là phi công vũ trụ Pô-pốt Chữ

“Anh” được viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô-pốt đã hai lần được phong

tặng Anh hùng Liên Xô.

+ Vào cung thiếu nhi ở thành phố Hồ Chí Minh để xem trẻ em vẽ tranh thao chủ đề con người chinh phụ vũ trụ.+ Qua lời mời xem tranh rất nhiệt thành của khách được nhắc lại vội vàng, háo hức:

Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem!

+ Qua các từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng:

Có ở đâu đầu tôi to được thế? Và thế này thì “ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt – Các em tô lên một nửa số sao trời!

+ Qua vẻ mặt: vừa xem vừa sung sướng mỉm cười.

- Đọc 2 khổ thơ cuối

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	381 KB