Tự nhiên & Xã hội 17-20

Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: An toàn khi đi xe đạp *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm.. Bài mớ

Trang 1

TIẾT: 33 BÀI: AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP

I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức – Kĩ năng:

- Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp

+ HS khá, giỏi: Nêu được hậu quả nếu đi xe đạp không đúng quy định

Thái độ:

- Tích cực chấp hành luật giao thông

II Chuẩn bị

* GV: Hình trong SGK trang 46, 47

- Sách ATGT lớp 3, bài 3: Biển báo hiệu giao thông đường bộ và bài 5: Con đường an toàn đến trường

- Các biển báo có kích cỡ to: 204, 210, 211, 423 (a b), 424, 434, 443 và bảng tên của mỗi biển Các biển chữ số 1, 2, 3 (dùng chia nhóm)

* HS: SGK, vở

III Hoạt động dạy chủ yếu:

1 Ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Làng quê và đô thị.

- GV gọi 2 HS lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Phong cảnh nhà cửa, đường sá ở làng quê và đô thị

+ Kể tên những nghề nghiệp của người dân ở làng quê và đô thị

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú

Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiiệu bài – ghi tựa: An toàn khi đi xe đạp

*Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm.

- Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS hiểu

được ai đi đúng, ai đi sai luật giao thông

Cách tiến hành.

Bước1: Làm việc theo nhóm.

- GV hướng dẫn HS quan sát hình trả lời các câu

hỏi:

+ Chỉ và nói người nào đi đúng người nào đi sai?

Bước 2: Một số nhóm trình bày.

- GV mời một số nhóm trình bày

- GV nhận xét, chốt lại

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật giao thông

đối với người đi xe đạp

Các bước tiến hành.

Bước 1: Thảo luận theo gợi ý:

+ Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao

thông?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của

nhóm mình

Bước 3: Yêu cầu HS giới thiệu con đường em đi

từ nhà đến trường

PP: Quan sát, thảo luận nhóm.

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS các nhóm khác nhận xét

PP: Thảo luận, luyện tập, thực hành.

- HS lắng nghe

HS khá, giỏi: Nêu được hậu quả nếu đi

xe đạp không đúng quy định

Trang 2

- GV phân tích ý đúng, chưa đúng

Kết luận: Khi đi từ nhà đến trường em chọn con

đường an toàn ít xe cộ để đi để đảm bảo an toàn

- GV chốt lại

=> Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần

đường dành cho người đi xe đạp, không đi vào

đường ngược chiều (GV lưu ý: Trẻ em dưới 12

tuổi chưa được đi xe đạp kể cả xe đạp cỡ nhỏ

dành cho trẻ em)

c Hoạt động 3: Nhận biết đúng biển báo.

Mục tiêu: nhận biết đúng biển báo hiệu giao

thông đã học

Trò chơi tiếp sức: Đọc tên các biển báo

GV chia lớp thành 3 đội, mỗi đội 3 em

Đội 1 đọc tên nhóm biển báo cấm

Đội 2 đọc tên nhóm biển báo nguy hiểm

Đội 3 đọc tên nhóm biển báo chỉ dẫn

GV nhận xét tuyên dương

* Hoạt động 4: Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”.

- Mục tiêu: Thông qua trò chơi nhắc nhở HS có ý

thức chấp hành luật giao thông

Cách tiến hành.

Bước 1 : HS cả lớp đứng tại chỗ, vòng tay trước

ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái dưới tay phải

Bước 2: Trưởng trò hô to:

- Đèn xanh: cả lớp quay tròn hai tay

- Đèn đỏ: cả lớp dừng quay và để tay ở vị trí

chuẩn bị

- Trò chơi được lặp lại nhiều lần, ai làm sai sẽ hát

một bài

- HS giới thiệu con đường từ nhà

em đến trường

- Nêu những đoạn đường an toàn, những đoạn đường không an toàn

- HS nhắc lại tên các biển báo

- HS tham gia trò chơi Mỗi đội nhận 3 biển báo cùng nhóm biển báo

- Từng nhóm lần lượt lên thi đua:

Mỗi thành viên chỉ được nêu tên mỗi biển báo

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.

- HS chơi trò chơi

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.

5 Dặn dò: Về xem lại bài.

Chuẩn bị bài sau: Ôn tập và kiểm tra học kì một.

Trang 3

TIẾT: 34 BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (TIẾT 1)

Kiến thức – Kĩ năng

- Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó

- Kể được một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc và giới thiệu về gia đình em

Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ cơ thể bằng cách bảo vệ môi trường sống quanh ta

II Chuẩn bị

* GV: Câu hỏi ôn tập

* HS: SGK, vở

2 Kiểm tra bài cũ: An toàn khi đi xe đạp.

- GV gọi 2 HS lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao thông ?

3 Bài mới:

Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiiệu bài – ghi tựa: ôn tập và kiểm tra học

kì 1

*Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”.

- Mục tiêu: Thông qua trò chơi, HS có thể kể

được tên và chức năng của các bộ phận của từng

cơ quan trong cơ thể

Cách tiến hành.

Bước1:

- GV chuẩn bị tranh to vẽ các cơ quan: hô hấp,

tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ

ghi tên, chức năng và cách giữ vệ sinh các cơ

quan đó

Bước 2:

- GV tổ chức cho HS quan sát tranh và gắn được

thẻ vào tranh

- GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm trước, khi

HS đã thuộc thì chia thành đội chơi

*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.

- Mục tiêu: Giúp HS biết vẽ sơ đồ về gia đình

mình

- GV hướng dẫn từng em lên vẽ sơ đồ và giới

thiệu về gia đình của mình

- GV đối chiếu, nhận xét giữa hình vẽ và lời giới

thiệu để làm căn cứ đánh giá HS đảm bảo chính

xác theo quy định

PP: Quan sát, trò chơi.

- HS quan sát tranh

- HS chơi trò chơi

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.

- HS thực hiện theo hướng dẫn

- Lớp cùng với GV nhận xét bạn

HS khá giỏi thực hiện

Trang 4

Chuẩn bị bài sau: Ôn tập học kì 1 (tiết 2)

Trang 5

TIẾT: 35 BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (TIẾT 2)

- Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó

- Kể được một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc và giới thiệu về gia đình em

Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ cơ thể bằng cách bảo vệ môi trường sống quanh ta

II Chuẩn bị

* GV: Câu hỏi ôn tập

* HS: SGK, vở

2 Kiểm tra bài cũ: Ôn tập tiết 1

3 Bài mới:

Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi

tựa: Ôn tập và kiểm tra học kì 1

*Hoạt động 3: Quan sát hình theo nhóm.

- Mục tiêu: HS kể được một số hoạt động nông

nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên

lạc

Các bước tiến hành.

Bước 1: Chia nhóm và thảo luận:

- Cho biết các hoạt động nông nghiệp, công

nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc có trong

hình các hình 1, 2, 3, 4 trang 67 SGK

- Liên hệ thực tế ở địa phương nơi đang sinh sống

để kể những hoạt động nông nghiệp, công

nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc mà em

biết

Bước 2: Làm việc cả lớp.

nhóm mình

- GV chốt lại

*Hoạt động 4: Trò chơi ghép đôi: “Việc gì – Ở

đâu”

Mục tiêu: Giúp HS nắm được vai trò, nhiệm vụ

của các cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục,

- GV sử dụng 2 loại biển màu xanh: ghi tên các

cơ quan, biển màu đỏ ghi các công việc, hoạt

động, vui chơi, giải trí, … tương ứng

- Gọi HS lên đeo các biển xanh và đỏ tương ứng

Sau hiệu lệnh “bắt đầu” các HS phải nhanh

chóng tìm và kết đôi với nhau cho phù hợp với

- HS lắng nghe

PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.

- HS nghe hướng dẫn cách chơi

- HS thi đua chơi trò chơi HS khá giỏi

thực hiện

Trang 6

nội dung ghi trên biển

- Cặp nào kết đôi nhanh nhất sẽ được lớp khen

ngợi

- GV nhận xét và cho tiến hành lượt khác với

những HS khác

- Cả lớp nhận xét và khen ngợi bạn nhanh nhất

Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh môi trường.

Trang 7

TIẾT: 36 BÀI: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG.

- Nêu tác hại của rác thải và thực hiện đổ rác đúng nơi quy định

Thái độ:

- Tích cực chấp hành đúng quy định giữ vệ sinh nơi công cộng

GDBVMT: Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bịnh làm hại sức khoẻ con người và động vật.

+ Biết phân, rác thải nếu không xử lí hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường.

+ Biết một vài biện pháp xử lí phân, rác thải, nước thải hợp vệ sinh.

+ Có ý thức biết giữ gìn vệ sinh môi trường.

II Chuẩn bị

- Tài liệu “Từ giọt nước đến biển cả” (Những tác hại tàn phá môi trường, trang 18 – 19; Ngày môi trường thế giới, trang 20 - 21)

* HS: SGK, vở

2 Kiểm tra bài cũ: Ôn tập

3 Bài mới:

Giới thiệu và ghi tựa bài: Trong thực tế đời sống,

có những nơi con người còn chưa có ý thức giữ

gìn vệ sinh chung còn thải rác bừa bãi, từ đó gây

ô nhiểm môi trường ảnh hưởng đến sức khoẻ con

người xung quanh Đồng thời làm mất vẻ đẹp của

cảnh quang của đất nước Do vậy, chúng ta sẽ

biết làm như thế nào khi học qua bài “Vệ sinh

môi trường”.

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: HS biết được sự ô nhiễm và tác hại

của rác thải đối với sức khỏe con người

Cách tiến hành

Bước1: Thảo luận nhóm.

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1, 2 trang 68

SGk trả lời các câu hỏi:

+ Hãy nói cảm giác của bạn khi đi qua đống rác

Rác có hại như thế nào?

+ Những sinh vật nào thường sống ở đống rác,

chúng có hại gì đối với sức khỏe con người?

Bước 2: Một số nhóm trình bày, các nhóm khác

bổ sung

=> Trong các loại rác, có những loại rác dễ bị

thối rữa và chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh.

Chuột, gián, ruồi, ……… thường sống ở nơi có rác.

- HS nhắc lại HS khá giỏi

thực hiện

Trang 8

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Chúng là những con vật trung gian truyền bệnh

cho con người.

* Hoạt động 2 : làm việc theo cặp.

- Mục tiêu: HS nói được những việc làm đúng và

những việc làm sai trong việc thu gom, xử lí rác

thải

Các bước tiến hành

Bước 1: Làm việc theo cặp:

- GV yêu cầu từng cặp HS quan sát hình trong

SGK trang 69 và những tranh ảnh sưu tầm được

Trả lời câu hỏi:

Chỉ và nói việc làm nào đúng, việc làm nào sai

Bước 2 : Làm việc cả lớp.

nhóm mình

- GV gợi ý tiếp:

+ Cần phải làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?

+ Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?

+ Hãy nêu cách xử lí rác ở địa phương em?

- GV chốt lại

=> Rác phải được xử lí đúng cách như chôn,

đốt, ủ, tái chế để không bị ô nhiễm môi trường.

PP

: Thảo luận, luyện tập, thực hành.

- HS quan sát nhóm

- HS phát biểu cá nhân

Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh môi trường (tiếp theo).

Trang 9

TIẾT: 37 BÀI: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TIẾP THEO)

- Nêu tác hại của người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định

Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ cơ thể và bảo vệ môi trường sống quanh ta

II Chuẩn bị

* HS: SGK, vở

2 Kiểm tra bài cũ: Vệ sinh môi trường.

+GV gọi 2 HS lên trả lời câu hỏi

+ Cần làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng

+ Em làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu và ghi tựa bài: Vệ sinh môi trường (tt)

* Hoạt động 1: Quan sát tranh (cá nhân)

- Mục tiêu: HS nêu tác hại của việc con người và

gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và

sức khoẻ con người

Bước1: Quan sát cá nhân.

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 70, 71

SGK

Bước 2: GV yêu cầu một số HS nói nhận xét

những gì quan sát thấy trong hình

Bước 3: Thảo luận nhóm.

- GV gợi ý các câu hỏi:

+ Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế

bừa bãi Hãy cho một số dẫn chứng cụ thể em đã

quan sát thấy ở địa phương? (đường làng, ngõ

xóm, bến xe,…)

+ Cần phải làm gì để tránh hiện tượng trên?

=> Phân và nước tiểu là chất cặn bã của quá

trình tiêu hoá và bài tiết Chúng có mùi hôi thối

và chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, chúng ta phải

đi đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định; không để

vật nuôi (chó, mèo, lợn, gà, trâu bò) phóng uế

bừa bãi.

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: HS biết được các nhà tiêu và cách sử

dụng hợp vệ sinh

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- HS nhận xét theo suy nghĩ của mình

HS nhắc lại

- HS lắng nghe

Trang 10

- GV chia nhóm HS và yêu cầu các em quan sát

hình 3, 4 trang 71 SGK và trả lời theo gợi ý:

- Câu hỏi: Chỉ và nói tên từng loại nhà tiêu có

trong hình

Bước 2: Thảo luận.

- Các nhóm thảo luận theo gợi ý sau

+ Ở địa phương bạn thường sử dụng nhà tiêu nào?

+ Bạn và những người trong gia đình cần làm gì

để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ?

+ Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật

nuôi không làm ô nhiễm môi trường?

- GV chốt lại

=> Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí phân người

và động vật hợp lí sẽ góp phần phòng chống ô

nhiễm môi trường không khí, đất và nước

- Các nhóm quan sát hình

- Đại diện các nhóm lên trả lời

HS thảo luận nhóm

4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài - Cho HS đọc lại mục Bạn cần biết ở SGK để ghi nhớ

nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh môi trường (tiếp theo).

Trang 11

TIẾT: 38 BÀI: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TIẾP THEO)

- Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật, thực vật

Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ cơ thể và bảo vệ môi trường sống quanh ta

II Chuẩn bị

* HS: SGK, vở

2 Kiểm tra bài cũ: Vệ sinh môi trường (tiếp theo).

- GV gọi 2 HS lên trả lời câu hỏi

+ Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi?

+ Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Giới thiệu và ghi tựa bài: “Vệ sinh môi trường”

(tt)

* Hoạt động 1: Quan sát tranh.

- Mục tiêu: HS biết được những hành vi đúng và

hành vi sai trong việc thải nước bẩn ra môi trường

sống

Bước1: Quan sát hình (tranh)

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2 trang 72

SGK và trả lời theo gợi ý:

+ Hãy nói và nhận xét những gì bạn thấy trong

hình? Theo bạn, hành vi nào đúng, hành vi nào

sai? Hiện tượng trên có xảy ra ở nơi bạn sinh

sống không?

Bước 2: GV mời một vài nhóm lên trình bày,

nhóm khác bổ sung

Bước 3: Thảo luận nhóm.

- GV gợi ý các câu hỏi:

+ Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ của

con người? Theo bạn các loại nước thải của gia

đình, bệnh viện, nhà máy ……… cần cho chảy ra

đâu?

=> Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc

hại, các vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thảy

chưa xử lí thướng xuyên chảy vào ao hồ, sông

ngòi sẽ làm nguồn nước bị ô nhiễm, làm chết cây

cối và sinh vật sống trong nước.

* Hoạt động 2: Thảo luận về cách xử lí nước

- HS trả lời các câu hỏi trên

- HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến của bạn

- Một số nhóm lên trình bày

- Nhóm còn lại sẽ bổ sung

- Một số nhóm trình bày

- HS nhắc lại

PP: Thảo luận, luyện tập, thực

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	181,5 KB