GIÁO ÁN 3 CỘT HÀ GIANG

Mục tiờu chung của mụn học tiếng Anh : - Hình thành và phát triển ở học sinh những kiến thức , kỹ năng cơ bản về Tiếng Anh và những phẩm chất trí tuệ cần thiết để tiếp tục học hoặc đi v

Trang 1

có đủ giáo án các loại 2 cột 3 cột -trung tâm trợ giúp giáo viên các loại giáo

án thcs trọn bộ giáo án tiểu học trọn bộ

liên hệ đt 01693172328

English 6

6A

6B

6C

Period 1

Lesson 1 : Giớ thiệu mụn học, cỏch học

I Mục tiờu chung của mụn học tiếng Anh :

- Hình thành và phát triển ở học sinh những kiến thức , kỹ năng cơ bản về Tiếng Anh và những phẩm chất trí tuệ cần thiết để tiếp tục học hoặc đi vào cuộc sống lao động

II Mục tiờu cụ thể:

- Học xong THCS , HS nắm đợc kiến thức cơ bản , tối thiểu và tơng đối hệ thống về Tiếng Anh thực hành hiện đại, phù hợp lứa tuổi

- Có kỹ năng cơ bản sử dụng T.Anh nh một công cụ gioa tiếp đơn giản dới các dạng : Nghe - nói - đọc – viết

- Có sự hiểu biết khái quát về văn hoá của các nớc sử dụng Tiếng Anh

- Hình thành các kỹ năng học tiếng và phát triển t duy Những kỹ năng này sẽ giúp phát triển khả năng sử dụng tiếng mẹ đẻ và góp phần hình thành năng lực ngôn ngữ toàn diện hơn cho học sinh

III Cấu trỳc sỏch tiếng Anh 6.

*Giáo viên giới thiệu cho học sinh:

- Cuốn Tiếng Anh 6 gồm 16 đơn vị bài học ( Units), mỗi bài học tơng ứng với một chủ đề

và đợc chia làm nhiều tiết học đợc phát triển theo trình tự các chủ đề

- Chơng trình học trong năm:

Cả năm: 3 tiết 35 tuần = 105 tiết Kì I : 3 tiết 18 tuần = 54 tiết Kì II : 3 tiết 17 tuần = 51 tiết

- Điểm : M: 2 15’ : 2 V: 2 HK: 1

- Có đầy đủ trang thiết bị, dồ dùng học tập: Máy cát sét, tranh ảnh, đồ vật minh hoạ cho các nội dung giảng dạy

IV Học sinh:

Trang 2

- Học sinh phải là chủ thể của hoạt động học tập: có động cơ học tập đúng đắn, tích cực & chủ động tiếp thu kiến thức, chăm chỉ hoạt động tham gia các hoạt động giao tiếp, mạnh dạn tích cực & có chủ định, có sáng tạo sử dụng Tiếng Anh trong hoạt động giao tiếp

- Kết hợp hoạt động học tập trên lớp và làm bài tập ở nhà

- Học sinh tham gia hoạt động học tập dới sự hớng dẫn của giáo viên

1 Có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập phục vụ cho môn học Tiếng Anh 6

( SGK, sách bài tập, sách bổ trợ và nâng cao, một số sách tham khảo, có thể dùng đài băng để luyện nghe ở nhà)

V Cách học:

- Học đi đôi với hành, chăm chỉ học tập

- Đọc, nói Tiếng Anh rõ ràng, chính xác, đúng trọng âm

- Viết rõ ràng, liền nét, đúng chính tả

- Kết hợp hoạt động trên lớp và làm bài tập ở nhà và giao tiếp với mọi ngời trong thực tế

- Có kĩ năng cơ bản sử dụng Tiếng Anh nh một công cụ giao tiếp ở mức độ đơn giản dới dạng: nghe- nói- đọc- viết

* Giáo viên giới thiệu với học sinh một số câu giao tiép bằng Tiếng Anh thờng dùng trong mỗi tiết học

- Keep silent

- May I go out?

- May I come in?

- Thank you./ Ok

- Do you know?/ understand?

- Sit down, please

- Stand up, please

6A

6B

6C

Period 2

: Unit 1 : Greetings

Lesson 1 : A 1 – 4 (P.10- 11).

A Objectives:

- By the end of the lesson, Sts wil be able to know how to greet with :

“ Hi / Hello” and to introduce yourself with “ I am / My name’s ” count numbers … … from “ 0” to “ 5”

B Teaching method:

T- Wc, H – H, individual/ pair work

C Teaching aids:

E.6 textbooks, poster, a tape, astereo

Trang 3

D Procedures:

Teacher’s activities Ss’ activities Write on the board

I Warm up

- T checks sts’ tools ( textbooks,

notebooks, fountain pen, ruler )…

II Presentation:

1.Pre- teach vocab:

Elicit from Sts,

- hello (v): xin chào (mime)

- hi (v) : xin chao (mime)

- I (pro) (expl)

- “ oh” :0 four: 4

- one : 1 five : 5

- two :2 - three : 3

* Check vocab: R.O.R

2 Dialogue build.(A1.2)

- Set the scene

- Give the instruction

a, Lan: …… I’m ………

Nam:…… Nga

b, Ba: Hello My name… .

Nam: …… Nam

* Make an exchange: T-wc, H- H, open

pairs, closed pairs

- Get sts to go to the board to write the

missing words

* Concept check:

- Meaning:

- Form: Hi I’m …

Hello My name is…

- Use: để chào và giới thiệu tên

- Pronunciation

3 Practise.( A3-4)

- Get sts to greet and introduce each

other

* Dictation

- T reads some numbers then ask Sts to

listen and write individually then pair

compare

Three, five, four, oh, two, one

Four-five-three, three-two-oh

+ Get some Sts to read out

* Word cue drill: T gives instrction

- Run through the cues:

Quang Ninh / 033 -Hue/054

Hai Phong/031 - Ha Noi/ 04

Hai Duong /0320

- T models: S1: Quang Ninh, please?

-T – Wc

- Listen and give the answers

- Listen and repeat then copy

- Go to the board and rewrite

- Listen to the T

- Practice

- Go to the board and fill

the missing words

- Pair work

- Listen to the T and write the correct answers individually then pair compairs

- Listen to the T

- Run through

1-Vocabs

- hello (v): xin chào

- hi (v) : xin chào

- I (pro)

- “ oh” :0

- one : 1

- two :2

- three : 3

- four: 4

- five : 5

2 Dialogue build (A1.2)

a, Lan: … I’m … Nam:… … Nga.

b, Ba: Hello My name….

Nam: … … Nam.

Form:

Hi I’m … Hello My name is…

- Use: để chào và giới thiệu tên

- Pronunciation

Trang 4

S2: Oh –three –three.

- Make an exchange : T – Wc, H – H,

open pairs, close pairs

III Further practise

* Guessing game:

- T gives instruction + check

0320

* Ex: S1: 0h – three – three

Nam: No

S2: 0h – four

Nam: No

S3: 0h – three – two – 0h

Nam: Yes

- Listen and repeat

- Practice

- Listen to the T

- T – Wc

IV Homework:

- Learn by heart the new words and some

structures

- Practice greeting and intrroducing with your friends

- Do Ex 1, 2 (P.4)

- Prepare the new lesson:

A 5 -8 (P.2-13)

Period 3

Unit 1 ( Cont’d).

Lesson 2 : A 5 – 8 (P.12- 13)

A Objectives:

- By the emnd of the lesson, Sts will be able to practice with “ How are you?” – “I’m fine”

to great each other and count numbers 6 – 10

B Teaching method:

T – Wc, H – H, individual / pair work

C Teahing aids:

E.6 textbooks, a tape, a stereo, poster

D Procedures:

Teacher’s activities Ss’activities Write on the board

I Warm up:

II Presentation

1 Pre teach vocab:

Elicit from Sts

- fine (a): khoẻ

- thank (v): cám ơn

- miss (n): cô (trẻ)

- Mr (n): ông

- Mrs (n): bà, cô (có gia đình)

* Check voacb: Slap the board

2 Practice

* Rub out and remember dialogue

- T gives instruction

 Ba Lan

Ba:…, Lan

- Listen to the T

- Play in two groups

Jumbled words

- T gives instruction + w t o : two

+ e t e h r : three + i f e v : five + r o f u : four + e n o : one + h o : oh

1-Vocabs

- fine (a): khoẻ

- thank (v): cám ơn

- miss (n): cô (trẻ)

- Mr (n): ông

- Mrs (n): bà, cô (có gia đình)

Trang 5

Ba:… … you?

Lan:… fine…

… …?

Ba: …,thanks

*T puts A5-P.12 on the board and

crosses out some key words

* Make sure sts have to remember the

rubbed out words and keep practising

the dialogue

- Get sts to practise reading

- Ask sts to fill the missing words

* A6:

- T sets the scene: this is Miss Hoa,

Mr Hung They are talking each other

- T models:

Mr Hung: Hi, ( Miss Hoa)

Miss Hoa: Hello, ( Mr Hung)

Mr Hung: How are you?

Miss Hoa: I’m fine, thanks And you?

Mr Hung: Fine, thanks

* Concept check:

- Meaning

- Form: How are you?

I’m (fine) Thanks

- Use: Hái th¨m søc khoÎ

- Pronunciation

* Get sts to practise

* A7:

- Play the tape.( 2 times)

- Get sts to write the information

they’re listened themselves to complete

the dialogue

- Check with the w.c

4 Pre- teach number:

Elicit from Sts

six eight ten

seven nine

-Check vocab: Matching

* Practice: Dictation:

- T reads some telephone numbers:

8200294; 9504423; 720909;

7683045

- Get some sts to go to the board and

- Listen to the T

- Practice reading

- Go to the board and fill the missing words

- Listen to the T

- Listen to the T and repeat

then copy

- Practice

- Listen to the T

- Individual writing and pair compare

- Give the answers

- Listen and repeat

- Individual matching

III Homework Learn the numbers: 0-10 by heart

Practise asking and answering about the health

Do ex : 3,4 ( P5)

Trang 6

write them.

- Check with the w.c ( T reads)

* Word square:

- T gives instruction:

Ask sts to find out the numbers learnt

F I V E G T O

S N T W O F N

E I G H T O E

O N X O E U V

T E N O N R E

T H R E E X S

- Listen and write

- Listen and check

- Listen to the T

Prepore the new leson B1-3

6A

6B

6C

Period: 4

Unit 1 ( Cont’) Lesson 3 : B 1 – 6 (P.14 – 16)

A Objectives:

 By the end of the lesson , Sts will be able to great, count the numbers And talk

about “ us”

B Teaching method:

 T – Wc, H – H, pair/individual work

C Teaching aids:

 English 6 textbook, poster …

D Procedures

I Warm up:

Chatting

- Get some pairs to play the roles to

greet each other and introduce

II Presentation

1 Pre teaach vocab: Elicit from Sts

- Good morning/ afternoon/ evening/

night : Xin chào

- Good bye: Tạm biệt

- Childen (n): những đứa trẻ

- Pair work

1.vocabs:

- Good morning/

afternoon/ evening/

night : Xin chào

Trang 7

- eleven : 11

- twelve: 12

- thirteen: 13

- fourteen : 14

- fifteen : 15

* Check vocab: R O R

2 Presentation dialogue :

 B 3 (P.15)

a Miss Hoa: - - , children

Children: - -, Miss Hoa

Miss Hoa : - are - ?

Children : We’re - Thank you

Miss Hoa: How - - ?

Children: Fine, - - -

b Mom : - , Lan

Lan : Good night, Mom

* Make an exchange:

T – Wc,H – H, open pairs, close

pairs

- Get some Sts to the board and fill in

the missing words

+ Check with the Wc

+ Answer keys:

a Good morning, good morning, How,

you,fine,are you,

thanks, Good bye., bye

b Good night,

* Make an exchange:

T – Wc, H – H, open/close pairs

- Get Sts to go to the board and fill in the

missing words

* Concept checking:

 + Meaning:

 + Form:

Good………

How are you?

We’re……

+ Use :

Chào và hỏi thăm sức khoẻ

+ Pronunciation:

III Practice :

1 Picture drill

* T modles:

S1: Good (morning)!

S2: Good (morning)!

- Get Sts to play the roles

- Listen to the T

- Practice

- Give the answers

- Give the answers and repeat then copy

- Listen to the T

- Listen and repeat

- Play the roles

- Listen to the T

- Good bye: Tạm biệt

- Childen (n): những

đứa trẻ

- eleven : 11

- twelve: 12

- thirteen: 13

- fourteen : 14

- fifteen : 15

+ Answer keys:

a Good morning/ good morning/ How/ you/ fine/ are you/thanks/ Good bye/ bye

b Good night/

2+ Form:

- Good………

-How are you?

-We’re……

+ Use :

Chào và hỏi thăm sức khoẻ

Trang 8

 2 Write : B4.

- T give instruction

- Get Sts to write the missing words in 3’

individually then pair compare

- Ask Sts to go to the board to fill the

missing words

+ Check with the Wc

 3 Picture drill:

T gives instruction

7 + 8 / 10+2 /5+6 /7+5/ +8/3 +3

- T modles : S1: Seven and eight ?

S2: fifteen

- Make an exchange: T – Wc, H – H,

open/ close pairs

IV Production:

Ordering vocab

- T reads and Sts listen to the T and

write numbers :from 0 to 15 in their

notebooks then order the numbers

* Check with the Wc

- Individual writing and pair

compare

- Go to the board and fill in the missing words

- Listen to the T

- Listen and repeat

- Practice

- Listen to the T

- Individual work then pair c

compare

- Give the answers

Homework

- Learn by heart the new words, the numbers

- Practice speaking E with your friends

- Do ex

- Prepare the new lesson : C 1 – 4 (P 17-18)

6A

6B

6C

Unit 1 ( Cont’d)

Lesson 4 : C 1 – 4 ( P.17 – 19)

A Objectives:

 - By the end of the lesson, Sts will be able to practice counting numbers from 16

to 20 and asking and answering with “ How old are you?” perfectly

B Teaching method:

 T – Wc, H – H , pair/ individual work

C Teaching aids:

 E.6 textbook, poster

D Procedures:

Trang 9

I Warm up:

Chatting

II Presentation

1 Pre teach vocab:

Elicit from sts

- sixteen : 16

- seventeen : 17

- eighteen : 18

- nineteen : 19

- twenty : 20

- How old…… ? : bao nhiªu …

tuæi

* Check vocab: R O R

2 Practice :

a Pelnamism

Sixteen 16

seventeen 17

eighteen 18

nineteen 19

twenty 20

- Praise the winner

b Slap the board: Elicit from Sts

5 20 16 17 11

15 9 18 6

- Praise the winner

c Bingo : C 5 ( P.19)

3 C 3 (P.19)

- Set the scene

- Play the tape ( 2 Ts)

- Get Sts to practice reading

* The modles: S1: How old are you

?

S2: I’m ( twelve)

* Concept check:

+ Meaning:

+ Form : How old + be+ S?

S + be+ number ( years

old)

- Use: Hái vµ tr¶ lêi vÒ tuæi

- Pronunciation

* Note: T contrasts “ How old are

you?”with “ How are you?”

*Practise: Picture drill

- T – Wc

-Go to the board to rewite the words individually

- Listen to the T

- Write some numbers , listen to the T and shout : “Bingo” if win

- Listen to the T

- Listen to the tape and repeat

- Practice reading

- Listen and repeat in chorus

- Listen and give the answers then copy

1-vocab:

Elicit from sts

- sixteen : 16

- seventeen : 17

- eighteen : 18

- nineteen : 19

- twenty : 20

- How old…… ? : … bao nhiªu tuæi

Sixteen 16 seventeen 17 eighteen 18 nineteen 19 twenty 20

5 20 16

17 11

15 9 18 6

2- model sentences

The modles: S1: How old are you ?

S2: I’m ( twelve)

+ Form : How old + be+ S?

S + be+ number ( years old)

- Use: Hái vµ tr¶ lêi vÒ tuæi

Trang 10

- T gives instruction:

12 20 18 11

19 13 15

- T models:

* S1: How old are you?

* S2: I’m twelve years old

- Get sts to practise

- T corrects if necessary

4- Homework:

Learn the number 0- 20 by heart

- Practise speaking English with

your friends

- Prepare the new lesson: C5-6

( P.19)

- Listen to the T

- Run through

- Listen and repeat

- Practice

3- Homework:

Learn the number 0- 20 by heart

- Practise speaking English with your friends

- Prepare the new lesson: C5-6 ( P.19)

6A

6B

6C

Period: 6

Unit 1( Cont’d)

Lesson 5: C 5-6 ( P.19)

A Objectives:

 By the end of the lesson, sts will be able to practise with the number 1- 20

B Language content:

 the numbers

C Teaching method:

 T – wc, individual/ pair work

D Teaching aids

 E.6 textbook, poster

E Procedures

I Warm up:

- Listen and answer cards

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	171,5 KB