GA 1 Tuần 3

HS -Gọi HS tìm tiếng có âm mới học GV chỉ cho HS đọc không theo thứ tự GV đọc lại Tiết 2 3 .Luyện tập : Luyện đọc trên bảng lớp.. 3 HS đọc lại tựa bài HS nhận xét về đầu tóc ,quần áo c

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009

Môn : Học vần BÀI : O , C I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể:

-Đọc và viết được: o, c, bò, cỏ.-đọc được các tiếng ứng dụng: bo, bò, bó, co, cò, cỏ và câu ứng dụng bò bê có bó cỏ

Viết được : o ,c ,bò ,cỏ

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật các từ khoá: bò, cỏ và câu ứng dụng bò bê có bó cỏ)

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: vó bè

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : tiết học âm trước các con

học bài âm l ,h cô kiểm tra lại bài

Đọc bài bảng con :l ,h ,lê , hè

Viết bảng : l ,h , lê ,hè

Đọc bài SGK

GV nhận xét phần KTBC

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- Tiết học vần hôm nay các em học

2vần mới o ,c

Giáo viên ghi tựa bài

2.2.Dạy chữ ghi âm:

a) Nhận diện chữ:

GV hỏi: Chữ o giống vật gì?

GV có thể minh hoạ bằng các mẫu

vật và yêu cầu học sinh tìm chữ o

trong bộ chữ và cài lên bảng cài

Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

-Phát âm

GV phát âm mẫu: âm o (lưu ý học

sinh khi phát âm mở miệng rộng,

Học sinh yếu đọc l ,h

HS còn lại đọc :l ,h ,lê hè

HS viết bảng con

3 HS đọc bài SGK

3 học sinh đọc o ,c

Giống quả trứng, quả bóng bàn…

Toàn lớp thực hiện

Lắng nghe

Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm

môi tròn).

GV chỉnh sữa cho học sinh

-Giới thiệu tiếng:GV gọi học sinh

đọc âm o.GV theo dõi, chỉnh sữa

cho học sinh

-Cài chữ o

-Có âm o muốn được tiếng bò con

thêm âm gì

-Cài tiếng bò

GV nhận xét và ghi tiếng bò lên

bảng

Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

Gọi HS đọc

GV chỉnh sữa cho học sinh

- Hướng dẫn HS viết o , bò

• Âm c (dạy tương tự âm o)

- Chữ “c” gồm một nét cong hở

phải

- So sánh chữ “c" và chữ “o”

-Phát âm: Gốc lưỡi chạm vào vòm

mềm rồi bật ra, không có tiếng

thanh

-Viết giống âm o, điểm dừng bút

trên đường kẻ ngang dưới một

chút

Viết bảng con: o – bò, c – cỏ

GV nhận xét và sửa sai

Dạy tiếng ứng dụng:

- GV iết từ ứng dụng lên bảng

- Bò ,bó ,bõ , bỏ ,bọ

- Cò ,có cỏ ,cọ

Giáo viên sửa cách phát âm cho

6 em, nhóm 1, nhóm 2 ,nhóm 3 Lắng nghe

HS cài o

HS thêm âm b và dấu huyền trên o

HS cài tiếng bò

HS tiếng bò có âm b đứng trước âm

o đứng sau dấu huyền trên oLắng nghe

1 emĐánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2 , nhóm 3

Lớp đọc đồng thanh

HS viết bảng con o ,bò

Giống nhau: Cùng là nét cong

Khác nhau: Âm c nét cong hở, âm o có nét cong kín

HS viết âm c , cỏ

HS đọc :Bò, bó, bõ, bỏ, bọ

Cò, có, cỏ, cọ

6 em, nhóm 1, nhóm 2 ,nhóm3

HS tìm và gạch dưới tiếng có âm mới

HS đọc cá nhân nhóm cả lớp Thư giản 5 phút

HS

-Gọi HS tìm tiếng có âm mới học

GV chỉ cho HS đọc không theo thứ

tự

GV đọc lại

Tiết 2

3 Luyện tập :

Luyện đọc trên bảng lớp

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.GV nhận

xét

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút

câu ghi bảng: bò bê có bó cỏ

Gọi đánh vần tiếng bò, có, bó cỏ,

đọc trơn tiếng.Gọi đọc trơn toàn

câu

GV nhận xét

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm

nay là gì ?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ

thống các câu hỏi, giúp học sinh

nói tốt theo chủ đề.Giáo dục tư

tưởng tình cảm

- Đọc sách

GV đọc mẫu.Gọi học sinh đọc sách

Luyện viết:GV cho học sinh

luyện viết ở vở Tiếng Việt trong 3

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng

mới mang âm mới học

5.Nhận xét, dặn dò:về nhà tập

viết o ,c cỏ , bò vào bảng con ,đọc

bài trong SGK

6 em, nhóm 1, nhóm 2 ,nhóm 3

Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng bò, có, bó, cỏ)

Bài : Gọn gàng sạch sẽ

I Mục tiêu :

- Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ ,

-Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ

- Biết giữ gìnn vệ sinh cá nhân , đầu tóc ,quần áo gọn gàng , sạch sẽ

II Đồ dùng dạy học :

-Vở bài tập đạo đức

- Bài hát rửa mặc như Mèo nhạc và lời Hàn Ngọc Bích

III Các hoạt động dạy học :

1 KTBC : tiết đạo đức trước các con học

bài Em là học sinh lớp một hôm nay cô

kiểm tra lại bài

Ngày đầu tiên đi học ai đưa các con đến

lớp ?

Con học lớp nào ? cô gjáo tên gì ?

GV nhận xét

2 Dạy bài mới :

-GV giới thiệu bài tiết đạo đức hôm nay

các con học bài Gọn gàng sạch sẽ

GV ghi tựa bài

-Hoạt động 1 :HS thảo luận GV yêu cầu

học tìm và nêu tên bạn nào trong lớp

hôm nay có đầu tóc gọn gàng ,sạch sẽ ?

GV yêu cầu HS trả lời

Vì sao em cho bạn đó gọn gàng sạch sẽ

GV khen những HS nhận xét chính xác

-Hoạt động 2 :HS làm bài tập 1

GV giải thích yêu cầu bài tập

GV yêu cầu HS giải thích bài tập tại sao

em cho là bạn đó gọn gàng sạch sẽ

- Hoạt động 3 :HS làm bài tập 2

GV yêu cầu HS chọn quần áo đi học phù

họp cho bạn nam và bạn nữ

- Kết luận :

Quần áo đi học cần phải sạch sẽ lành

lặn và gọn gàng

Không mặc quần áo nhàu nát , rách ,tuột

chỉ đứt khuy ………

Mẹ đưa con đến lớp Con học lớp một b cô giáo tên ……

3 HS đọc lại tựa bài

HS nhận xét về đầu tóc ,quần áo của các bạn

HS suy nghĩ và trả lời

HS nhận xét về quần áo ,đầu tóc của các bạn

HS làm bài tập 1

HS làm việc cá nhân

HS trình bày

HS giải thích về quần áo ,đầu tóc ,giày dép

HS làm bài tập 2

HS làm bài tập một số học sinh trình bày sự lựa chọn của mình

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009

Môn : Thủ công tiết 3 BÀI 3 : XÉ, DÁN HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu:

-Biết cách xé , dán hình tam giác ,

-Xé dán được hình tam giác , Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa ,Hình dán có thể chưa phẳng

II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị:

-Bài mẫu về xé dán hình tam giác

-Hai tờ giấy màu khác nhau (màu tương phản)

-Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay

Học sinh: -Giấy thủ công màu, giẫy nháp , hồ dán, bút chì, vở thủ công

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn

thủ công của học sinh

3.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa

-: Hướng dẫn học sinh quan sát và

nhận xét.

Cho các em xem bài mẫu và phát

hiện quanh mình xem đồ vật nào

Nhắc lại

Học sinh nêu: chiếc khăn quàng có hình tam giác

Theo dõiTheo dõi

Làm các thao tác xé từng cạnh

một như xé hình chữ nhật

Sau khi xé xong lật mặt màu để

học sinh quan sát hình tam giác

Yêu cầu học sinh thực hiện trên

giấy nháp

-Hướng dẫn dán hình sau khi xé

xong hình tam giác GV hướng

dẫn thao tác dán hình

Thực hành

GV yêu cầu học sinh đặt tờ giấy

màu lên bàn kẻ ô đánh dấu vẽ

mộthình tam giác

- Hướng dẫn xé hình tam giác

-GV quan sát hướng dẫn HS

-Hướng dẫn HS dán sản phẩm vào

vở thủ công ,

- Hướng dẫn HS trưng bày sản

phẩm

.Đánh giá sản phẩm:

GV cùng học sinh đánh giá sản

phẩm:

Các đường xé tương đẹp, ít răng

cưa

Hình xé cân đói, gần giống mẫu

Dán đều, không nhăn

5.Củng cố :Hỏi tên bài, nêu lại

cách xé dán hình tam giác

ù 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

Nhận xét, tuyên dương các em học

tốt

Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy

màu, hồ dán để học bài sau

Xé hình tam giác trên giấy nháp

HS quan sát Lắng nghe và thực hiện

HSthực hành xé hình tam giác

HS tự xé các cạnh

HS dán sản phẩm vào vở thủ công

HS trưng bày sản phẩm Nhận xét bài làm của các bạn

Nhắc lại cách xé dán hình tam giác Chuẩn bị ở nhà

Môn : Toán tiết 9

Bài : Luyện tập

I Mục tiêu :

- Nhận biết số lượng trong phạm vi 5 ;biết đọc , viết điếm số trong phạm vi 5

Iiđồ dùng dạy học :

-Tranh vẽ bài tập 1 ,3

-Các chữ số 1 ,2 ,3 ,4 ,5 ( trò chơi )

III Hoạt động dạy học :

Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu bài mới :

Tiết toán hôm nay các em học bài luyện

Hai học sinh đọc từ 1 đến 5 ,và từ 5 đến 1

Hai học sinh lên bảng làm điền 2 , 4

Giáp viên ghi tựa bài :

- Hướng dẫn HS luyện tập :

Bài 1 viết số

GV hớng dẫn HS đọc thầm bài tập ,nêu

cách làm từng bài tập

Bài 2 viết số

GV hướng dẫn HS làm bài

Gọi HS nêu kết quả

3 Trò chơi nhận biết số thứ tự các số :

GV đặt các tấm bìa có ghi các số từ 1 đến

5 mỗi HS lấy một tờ bìa có ghi số mỗi

nhóm 5 em lên thực hiện

4 Củng cố dặn dò :về nhà tâpơ điếm

xuôi từ 1 đến 5 và ngược lại từ 5 đến 1

Khen ngơi những HS học tốt

3 học sinh đọc lại tựa bài cả lớp đồng thanh

HS nhận biết số lượng viết số và đọc số

HS làm bài và chữa bài

HS thực hiện làm bài 2

HS nêu kết quả Các bạn nhận xét

HS thực hiện bài 3 ,cột bên trái và cột bên phải

HS nêu kết quả Các bạn nhận xét

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 5 em lên thực hiện chơi trò chơi

Môn : Học vần

BÀI : Ô , Ơ.

I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể:

-Đọc và viết được: ô, ơ, cô, cờ

-Đọc được các tiếng ứng dụng hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở và câu ứng dụng bé có vở vẽ

-Viết được :ô ,ơ ,cô ,cờ

- Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề :bờ hồ

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) của các từ khoá: cô cờ và câu ứng dụng bé có vở vẽ.Tranh minh hoạ phần luyện nói: bờ hồ

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Đọc câu ứng dụng: Viết bảng con:

bò, cỏ

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

Hôm nay, chúng ta sẽ học chữ và

âm mới: ô, ơ (viết bảng ô, ơ)

2.2.Dạy chữ ghi âm:

a) Nhận diện chữ:

GV hỏi: Chữ ô giống với chữ nào

đã học?

Chữ ô khác chữ o ở điểm nào?

Yêu cầu học sinh tìm chữ ô trên bộ

chữ

Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm và đánh vần tiếng:

-Phát âm.GV phát âm mẫu: âm ô

(lưu ý học sinh khi phát âm mở

miệng hơi hẹp hơn o, môi tròn)

GV chỉnh sữa cho học sinh.Giới

thiệu tiếng:GV gọi học sinh đọc

Toàn lớp thực hiện.bảng cài

Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm.6 em, nhóm 1, nhóm 2.nhóm 3

Lắng nghe

Thêm âm c đứng trước âm ô

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học

sinh

Có âm ô muốn có tiếng cô ta làm

như thế nào? Yêu cầu học sinh cài

tiếng cô

GV cho học sinh nhận xét một số

bài ghép của các bạn

GV nhận xét và ghi tiếng cô lên

bảng

Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

Gọi đọc sơ đồ 1.GV chỉnh sữa cho

học sinh

- Hướng dẫn HS viết ô ,cô

GV nhận xét chữ viết của HS

-Dạy Âm ơ (dạy tương tự âm ô)

- Chữ “ơ” gồm một chữ o và một

dấu “?” nhỏ ở phía phải, trên đầu

chữ o

- So sánh chữ “ơ" và chữ “o”

-Phát âm: Miệng mở trung bình

Hướng dẫn viết ơ ,cờ

GV nhận xét

Dạy tiếng ứng dụng:

Cô có tiếng hô, hô, hãy thêm cho

cô các dấu thanh đã học để được

tiếng có nghĩa

GV gọi học sinh đánh vần và đọc

trơn tiếng.Gọi học sinh đọc trơn

tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc

toàn bảng

Tiết 2Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp

Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.GV nhận

xét

Cả lớp cài: cô

Nhận xét một số bài làm của các bạn khác

Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2.nhóm 3

2 em

HS viết bảng con ô ,cô

Lớp theo dõi

Giống nhau: Đều có một nét vòng khép kín

Khác nhau: Âm ơ có thêm “dấu”

Lắng nghe

HS viết bảng con ơ ,cờ

Nghỉ 5 phút.Toàn lớp

Hồ, hố, hổ, hộ, hỗ

6 em, nhóm 1, nhóm 2nhóm 3

1 em

Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em

6 em, nhóm 1, nhóm 2 ánhóm 3Lắng nghe

Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng vở)

6 em

7 em

HS bờ hồ Các bạn nhỏ được mẹ dắt dạo chơi ở bờ hồ

- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút

câu ghi bảng: bé có vở vẽ

Gọi đánh vần tiếng vở, đọc trơn

-Ba mẹ dắt con dạo chơi ở đâu ?

- Cảnh trong tranh vẽ vào mùa

nào ?

-Chỗ em ở có bờ hồ không ?

-Luyện viết:

GV cho học sinh luyện viết ở

vởtập viết tập 1

GV hướng dẫn học sinh viết

GV thu một số bài viết chấm và

nhận xét bài viết của HS

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng

mới mang âm mới học

5.Nhận xét, dặn dò:

HS trả lời ……

HS trả lời ………

HS luyện viết vào vở tập viết Viết theo hướng dẫn của GV Toàn lớp thực hiện

Lắng nghe

Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009

Môn : Học vần BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu :

-Đọc được :ê ,v ,l , h o ,c,ô ,ơ ;các từ ngữ ,câu ứng dụng từbài 7 đến bài 11

- Viết được :ê ,l ,v ,h ,o ,c , ô ,ơ ;các từ ngữ ứng dụng từ bài 7 đến bài 11

-Nghe hiẻu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :hổ

II.Đồ dùng dạy học:

-Sách Tiếng Việt 1, tập một

-Bảng ôn (tr 24 SGK)

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ

-Tranh minh hạo cho truyện kể “hổ”

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

GV cho học sinh viết bảng con (2

học sinh viết bảng lớp và đọc): ô –

cô, ơ – cờ

Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng

của bài 10: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở,

và đọc câu ứng dụng: bé có vở vẽ

Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa

Gọi học sinh nhắc lại các âm và

chữ mới đã được học thêm

GV gắn bảng ô đã đươcï phóng to

và nói: Cô có bảng ghi những âm

và chữ mà chúng ta học từ đầu

năm đến giờ Các em hãy nhìn

xem còn thiếu chữ nào nữa không?

2.2 Ôn tập

a) Các chữ và âm đã học.

Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc

các chữ ở bảng ôn 1 (SGK) và thực

hiện theo yêu cầu của GV.GV đọc

GV chỉ chữ

b) Ghép chữ thành tiếng.

Lấy chữ b ở cột dọc và ghép với

chữ e ở dòng ngang thì sẽ được

tiếng gì? GV ghi bảng be

Gọi học sinh tiếp tục ghép b với

các chữ còn lại ở dòng ngang và

đọc các tiếng vừa ghép được

Tương tự, GV cho học sinh lần lượt

ghép hết các chữ ở cột dọc với chữ

ở dòng ngang và điền vào bảng

(lưu ý không ghép c với e, ê)

GV hỏi: Trong tiếng ghép được, thì

các chữ ở cột dọc đứng ở vị trí

nào?

Các chữ ở dòng ngang đứng ở vị

trí nào?

Thực hiện bảng con

Học sinh đọc

Chỉ trên bảng lớp

Âm ê, v, l , h, o, c, ô, ơ

HS nhận xét bổ sung

1 học sinh lên bảng chỉ và đọc các chữ ở Bảng ôn 1

Học sinh chỉ chữ

Học sinh đọc âm

Be

1 học sinh ghép: bê, bo, bô, bơ

Thực hiện ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang và điền vào bảng.Đồng thanh đọc những tiếng ghép được trên bảng

Néu ghép chữ ở dòng ngang đứng

trước và chữ ở cột dọc đứng sau thì

có được không?

GV gắn bảng ôn 2 (SGK)

Yêu cầu học sinh kết hợp lần lượt

các tiếng ở cột dọc với các thanh ở

dòng ngang để được các tiếng có

nghĩa

GV điền các tiếng đó vào bảng

Giúp học sinh phân biệt nghĩa của

các từ khác nhau bởi dấu thanh

GV chỉnh sữa phát âm cho học

sinh

c) Đọc từ ngữ ứng dụng

Giải nghĩa từ ngữ ứng dụng:

+ lò cò: co một chân lên và nhảy

bằng chân còn lại từng quãng

ngắn một

+ vơ cỏ: thu gom cỏ lại một chỗ

GV chỉnh sữa phát âm cho học

sinh

d) Tập viết từ ngữ ứng dụng

Viết mẫu lên bảng lớp lò cò, vơ cỏ

Vừa viết vừa lưu ý học sinh cách

viết nét nối giữa các chữ, vị trí của

Đọc lại bài học ở tiết trước

GV chỉnh sữa phát âm cho học

sinh

*Đọc câu ứng dụng

GV gắn tranh và hỏi:

học sinh lên bảng đọc toàn bộ bảng

1 học sinh đọc các dấu thanh và bê, vo

Cá nhân, nhóm, lớp

Học sinh nhận xét và trả lời các câu hỏi của GV

HS đọc bài trên bảng lớp Đọc: co, cỏ, cò, cọ

Đọc toàn bộ bài trên bảng lớp (CN, nhóm, lớp)

Em bé đang giơ hình vẽ cô gái và lá cờ, trên bàn có bút vẽ màu…

Đẹp

Bé vẽ cô, bé vẽ cờ

Vài HS đọc câu ứng dụng

Các em thấy gì ở trong tranh?

Bạn có đẹp không?

Bạn nhỏ trong tranh đang cho

chúng ta xem hai tranh đẹp mà

bạn vừa vẽ về cô giáo và lá cờ Tổ

quốc

Đó chính là nội dung của câu ứng

dụng hôm nay

- Hãy đọc cho cô

GV chỉnh sữa phát âm cho học

sinh giúp học sinh đọc trơn tiếng

GV đọc mẫu câu ứng dụng

b) Luyện viết :Yêu cầu học sinh

tập viết bà vào vở tập viết

GV thu một số bài chấm và nhận

xet bài viết của HS

c) Kể chuyện: hổ (lấy từ truyện

“Mèo dạy Hổ” )

Xưa kia, Mèo nổi tiếng là một

thầy dạy võ cao siêu Hổ to lớn

phục phịch nhưng không biết võ

Nó cậy mình có hình dáng giống

Mèo liền lân la đến làm quen và

cuối cùng xin Mèo truyền cho võ

nghệ Mèo nhận lời

Hằng ngày, Hổ đén lớp, học tập

chuyên cần Nó muốn nhanh

chóng nắm hết bí quyết võ thuật

của Mèo để làm chúa tể Thấy Hổ

ham học hỏi, Mèo cũng không tiếc

công sức và thời gian, dạy dỗ nó

rất tận tình Thấm thoát Hổ đã

theo gần hết khoá học Nó đắc chí

về khả năng vỏ nghệ của mình và

nghĩ rằng vốn của thầy đã cạn rồi

Một lần, Hổ phục sẵn, khi thấy

Mèo đi qua, nó liền nhảy ra vồ

Mèo định ăn thịt Mèo liền chống

trả lại rất quyết liệt Nhân lúc Hổ

Học sinh tập viết bài vào vở tập viết theo hướng dẫn của giáo viên

+Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên một cây cao Hổ đứng dưới đất gầm gào, bất lực

Hổ là con vật vô ơn, đáng khinh bỉ

sơ ý, Mèo nhảy tót lên một cây

cao Hổ đứng dưới rất gầm gào,

bất lực Đến lúc đó Hổ mới tiếc là

chưa học hết các môn võ của thầy

Sau trận ấy Hổ xấu hổ quá Nó

chạy thật xa vào rừng và không

bao giờ dám gặp Mèo nữa

− Dựa vào nội dung trên, GV kể

lại một cách diễn cảm có kèm theo

tranh

GV chia lớp thành 4 nhóm

Qua câu chuyện này, các em thấy

được Hổ là con vật như thế nào?

4.Củng cố, dặn dò: GV chỉ bảng ôn

cho học sinh theo dõi và đọc theo

Yêu cầu học sinh tìm chữ và tiếng

trong một đoạn văn bất kì.Về nhà

học bài, xem lại bài

Học sinh tìm chữ và tiếng trong một đoạn văn bất kì

Học sinh lắng nghe, thực hành ở nhà

Môn : toán tiết 10

Bài : Bé hơn Dấu <

I Mục tiêu :

-Bước đầu biết so sánh số lượng :Biết sử dụng từ bé hơn và dấu

<để so sánh các số

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh vẽ 3 ô tô , 3 con chim

- Tranh vẽ bài tập 2

III Hoạt động dạy học :

1KTBC :tiết toán trước các em học

bài luyện tập cô kiểm tra lại bài

Viết bảng con số 4 ,5

Hai HS lên bảng điền số vào ô

trống

GV nhận xét bài làm của học HS

GV nhận xét KTBC

2 Dạy bài mới :

HS viết bảng con số 4 ,5