Tuần 19 Lóp 4 Cực chuẩn luôn

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Sức khoẻ và tài năng của cẩu Khây có gì - cả lớp luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm một đoạn trong bài.. Mục tiêu: - Học sinh biết cách chuẩn bị chậu và

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài : Cẩu Khây , tinh thông , yêu tinh

- Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng , lòng nhiệt tình của bốn anh emCẩu Khây

II - Chuẩn bị :

- Bảng phụ ghi các câu, từ cần HD đọc

III- Các hoạt động dạy học :

1 Mở đầu :

- GV giới thiệu 5 chủ điểm của sách TV 4

– Tập 2

2 Bài mới :

- GV giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài ca

ngợi bốn thanh niên có sức khoẻ và tài ba

hơn ngời đã biết hợp sức làm việc nghĩa

- GV đọc mẫu toàn bài

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Sức khoẻ và tài năng của cẩu Khây có gì

- cả lớp luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn

cảm một đoạn trong bài

+ Tài năng : 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ ,

có lòng thơng dân , có chí lớn – quyết diệttrừ cái ác

+ Yêu tinh xuất hiện , bắt ngời và xúc vậtkhiến làng bản tan hoang , nhiều nơi khôngcòn ai sống sót

- HS đọc thầm đoạn còn lại + Cùng ba ngời bạn : Nắm Tay Đóng Cọc ,Lấy Tai Tát Nớc ,và Móng Tay Đục Máng.+ Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm

vồ đóng cọc Lấy Tai Tát Nớc có thể dùngtai để tát nớc Móng Tay Đục Máng có thể

đục gỗ thành lòng máng dẫn nớc vào ruộng

- HS đọc nối tiếp toàn truyện + Truyện ca ngợi sức khoẻ , tài năng , nhiệtthành làm việc nghĩa , cứu dân làng của bốnanh em Cẩu Khây

Tuần 19

- GV đọc diễn cảm đoạn văn mẫu

- GV sửa chữa uốn nắn

- Hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích ki – lô - mét vuông

- Đọc đúng , viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki – lô - mét vuông Biết 1km2 =

1000 000m2 và ngợc lại

- Giải đợc một số bài toán có liên quan đến các đv đo diện tích: cm2, dm2, m2 , km2

II Chuẩn bị :

Tranh vẽ một cánh đồng hay khu rừng

III Các hoạt động dạy – học :

cánh đồng và nêu vấn đề : Cánh đồng này có

hình vuông, mỗi cạnh của nó dài 1km ,các

em hãy tính diện tích của cánh đồng

- Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì hơn

kém nhau bao nhiêu lần ?

+Bài 3 :

- HS qsát hình và tính diện tích cánh đồng : 1km x 1km = 1 km2

- HS đọc yêu cầu, làm bài vào nháp

- 2 HS lên bảng chữa, lớp theo dõi, nhận xét

- HS đọc yêu cầu , làm bài vào nháp

- 3 HS lên bảng chữa , lớp theo dõi , nhậnxét

- Để đo diện tích phòng học ngời ta dùng đơn

vị đo diện tích nào?

3 x 2 = 6 ( km2 ) Đáp số : 6 km2

- HS nêu yêu cầu bài tập

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XV

B1: Phát phiếu giao việc

B2: Đại diện nhóm báo cáo

? Vua quan nhà Trần sống nh thế nào?

? Những kẻ có quyền đối xử với ND nh thế

nào?

? Cuộc sống của ND nh thế nào?

? Thái độ phản ứng của ND với triều đình ra

- Nông dân, nô tì đã nổi dậy đấu tranh

- HS tổng hợp ý kiến trong phiếu và TL

- TL 3 câu hỏi Mục tiêu: Biết hoàn cảnh ra đời của nhà Hồ Cải cách nhà Hồ

Nguyên nhân làm cho nhà Hồ không chống nổi nhà Minh

? Hồ Quý Ly là ngời nh thế nào?

Ly có hợp lòng dân không? Vì sao?

? Nêu những cải cách của nhà Hồ?

? Do đâu mà nhà Hồ không chống nổi quân

Minh XL?

chơi sa đọa, làm cho đất nớc ngày càng xấu

đi Hồ Quý Ly đã có nhiều cải cách tiến bộ

- Thay ngời tài giỏi, thờng xuyên thăm hỏidân chữa bệnh cho dân

- Hồ Quý Ly không đoàn kết đợc toàn dân đểtiến hành kháng chiến mà chỉ dựa vào quân

đội nên đã thất bại

- 2 HS đọc bài học

3 Củng cố - dặn dò:

- GV nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau

Kỹ thuật:

Trồng rau, hoa trong chậu (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách chuẩn bị chậu và đất để trồng cây trong chậu

- Làm đợc việc chuẩn bị chậu và trồng đợc cây trong chậu

- Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động

II Chuẩn bị:

- Mẫu : Một chậu trồng cây hoa hoặc cây rau

- Cây con rau, hoa để trồng

HĐ1: HD HS tìm hiểu quy trình kĩ thuât trồng cây trong chậu.

GV HD HS đọc ND bài trong SGK - HS nhắc lại các bớc của quy trình trồng

cây rau, hoa đã học

? Nêu các công việc chuẩn bị để trồng cây

- GV NX, đánh giá kết quả học tập của HS

- Chuẩn bị cây để trồng trong chậu

- HS làm việc theo nhóm

-Vệ sinh sạch các công cụ lao động vàchân tay

- HS thực hiện

3 Củng cố - dặn dò: - NX tinh thần, thái độ học tập của học sinh

- Chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2010

Luyện từ và câu

Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

I Mục tiêu :

- HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

- Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, Biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn

II Chuẩn bị :

- Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét

III Các hoạt động dạy học :

Câu 2 : Hùng/ đút vội khẩu súng vào túi

quần, chạy biến

Câu 3 : Thắng/ mếu máo nấp vào sau lng

Loại từ ngữ tạothành CNCụm danh từ Danh từ Danh từDanh từCụm danh từ

- Trong câu kể Ai làm gì? những sự vật nào có thể làm chủ ngữ?

- HS đọc ghi nhớ SGK

*Hoạt động 2: Phần luyện tập

vở bài tập

- GV dán phiếu ghi sẵn đoạn văn lên bảng HS: 3 em lên bảng làm vào phiếu

- Đánh dấu vào đầu mỗi câu kể

- Gạch 1 gạch dới bộ phận đợc in đậm

- GV và cả lớp chốt lời giải đúng:

Câu 3: Trong rừng, chim chóc hót véo von

Câu 4: Thanh niên lên rẫy

Câu 5: Phụ nữ giặt giũ bên những giếng

n-ớc

Câu 6: Em nhỏ đùa vui trớc sàn nhà

Câu 7: Các cụ già chụm đầu bên những

chén rợu cần

+ Bài 2: GV gọi nhiều HS đặt câu

- GV nhận xét, giúp HS chữa bài HS: Đọc yêu cầu và tự làm.

+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu bài tập, quan sát tranh minh

gặt lúa Trên những con đờng làng quen

thuộc, các bạn học sinh tung tăng cắp sách

tới trờng Xa xa, các chú công nhân đang

cày vỡ những thửa ruộng vừa gặt xong

Thấy động, lũ chim sơn ca vụt bay lên bầu

- Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

- Tính toán và giải bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-métvuông

II Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra: Giờ toán trớc học bài gì?

3 : 3 = 1 (km)

DT của khu đất là: 3 x 1 = 3 (km2)

Diện tích: km2

- GV thu bài chấm, nhận xét, chữa bài

+Bài 5 (T101): ? Nêu y/c?

? Biểu đồ thể hiện gì?

? Nêu mật độ dân của từng thành phố?

Đáp số: 3km2

- Mật độ dân của 3 TP lớn là HN, HP, TPHCM

- HN: 2952 ngời/ km2

- HP: 1126 ngời/ km2

- TPHCM: 2375 ngời/ km2

- LàmBT vào vở, đọc BTa) TP Hà Nội có mật độ dân số lớn nhất

b) Mật độ dân số TPHCM gấp đôi mật độ dân số TP Hải Phòng

- Làm TN để phát hiện ra không khí chuyển động tạo thành gió

- Giải thích đợc tại sao có gió

- Hiểu: Ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển là

do sự chênh lệch về nhiệt độ

II- Chuẩn bị:

- Chong chóng

- Đồ dùng thí nghiệm

- Tranh minh hoạ trong SGK

III- Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Chơi chong chóng

*Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió

*Cách tiến hành:

- GV nêu nhiệm vụ: Trong quá trình chơi:

Tìm hiểu hiểu xem:

+Khi nào chong chóng không quay?

+Khi nào chong chóng quay?

+Khi nào chong chóng quay nhanh, quay

chậm?

- HS ra chơi ngoài sân theo nhóm

- Trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm báo cáo

*Kết luận: Khi ta chạy, không khí xung quanh ta chuyển động, tạo ra gió Gió thổi

làm chong chóng quay Gió thổi mạnh làm chong chóng quay nhanh Gió thổi yếu làmchong chóng quay chậm Không có gió tác động thì chong chóng không quay

*Hoạt động 2 : Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió:

*Mục tiêu: HS biết giải thích tại sao có gió

của nhóm.

*Kết luận: Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng Sự chênh lệch nhiệt độ

của không khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí Không khí chuyển

động tạo thành gió

*Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên.

*Mục tiêu: Giải thích đợc tại sao ban ngày gió thổi từ biển vào đất liền và ban đêmgió thổi từ đất liền ra biển

*Cách tiến hành:

- GV HD : QS và đọc thông tin ở mục bạn

cần biết trang 75 SGK để giải thich câu

hỏi:Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất

liền và ngợc lại?

- GV nhận xét và kết luận

- HS hoạt động nhóm 2

- Trình bày trớc lớp

*Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liền đã

làm cho chiều gió thay đổi giữa ngày và đêm

- NX và kết thúc bài học

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét giờ học, nhắc HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau

Chính tả: (Nghe-viết)

Kim tự tháp Ai Cập

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác - đẹp đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập

- Làm đúng bài tập phân biệt chính tả phân biệt S/ r/ iêc/ iêt

- Rèn luyện ý thức rèn chữ, giữ vở cho HS

II Chuẩn bị:

- 2 tờ phiếu viết sẵn ND bài tập 2, 3a,b

III Các hoạt động dạy - học:

? Đoạn văn nói điều gì?

? Nêu từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả?

- GV đọc: Lăng mộ, nhằng nhịt, phơng tiện

chuyên chở, làm thế nào, Ai Cập, giếng sâu

- GV nhận xét, chỉnh sửa

*Hoạt động 2: Viết chính tả

- GV đọc bài cho học sinh viết

- GV đọc lại bài viết

- Thu, chấm một số bài

- Nhận xét chung bài viết của HS

- Hớng dẫn chữa lỗi sai cơ bản

đại và sự tài giỏi thông minh của ngời AiCập khi XD kim tự tháp

- GV nhận xét, nêu đáp án đúng:

Sinh - biết - biết - sáng - tuyệt - xứng

+Bài 2 (T6): ? Nêu y/c?

- TN viết đúng chính tả

a) Sáng sủa, sinh sản, sinh động

b) Thời tiết, công việc, chiết cành

- NX chữa bài của bạn trên bảng

- 1 HS đọc lại đoạn văn đã ghi hoànchỉnh lớp theo dõi, chữa bài

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV nhắc lại nội dung bài đọc

- Nhận xét giờ học, nhắc HS về nhà ôn bài và CB bài giờ sau

Thể dục:

Đi vợt chớng ngại vật thấp Trò chơi: "Chạy theo hình tam giác"

I Mục tiêu:

- Ôn đi vợt chớng ngại vật thấp Yêu cầu thực hiện ở mức tơng đối chính xác

- Trò chơi: "Chạy theo hình tam giác" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ

động tích cực

- Rèn cho HS có thói quen tập thể dục

II Chuẩn bị:

- Vệ sinh sân tập

- 1 còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch để chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy học:

- HS tập hợp lớp, điểm số báo cáo

- Tập một số động tác khởi động

- Chơi TC: "Bịt mắt bắt dê"

- Chạy chậm trên địa hình tựnhiên

thực hiện

- GV quan sát chung, nhắc HSthực hiện nghiêm túc

- GV quan sát chung, nhận xét,giúp HS bình chọn tổ thực hiệntốt nhất

- HS ôn lại các động tác đi vợt ớng ngại vật

ch HS tập theo tổch Tổ trởng điềukhiển

- Lần lợt từng tổ thực hiện trớclớp

- GV nhận xét, tổng kết cuộcchơi

2 Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật đợc sinh ra trên trái đất này là vì con ngời, vì trẻ

em Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra: - 2 HS đọc chuyện: Bốn anh tài Trả lời câu hỏi SGK

- Bài chia thành mấy khổ thơ?

- GV nhận xét sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- Theo em bài đọc có những từ nào khó

đọc?

- GV ghi các từ khó lên bảng

- Đọc diễn cảm

- HD học sinh đọc bài

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

? Nhà thơ kể với chúng ta chuỵên gì qua bài

thơ?

? Trong "câu chuyện cổ tích" này, ai là

ng-ời đợc sinh ra đầu tiên?

? Lúc ấy trên trái đất ntn?

- Trên trái đất toàn là trẻ em cảnh vật trống

vắng, trơ trụi vì thế trẻ em không thể sống

đợc Vậy cuộc sống trên trái đất dần dần

thay đổi ntn? Thay đổi vì ai? Các em hãy

đọc thầm các khổ thơ còn lại và trả lời câu

? Thầy giáo giúp trẻ em những gì?

? Trẻ em nhận biết đựơc điều gì nhờ sự giúp

- chuyện cổ tích về loài ngời

- ĐT khổ thơ 1 và trả lời câu hỏi

- Trẻ em đợc sinh ra đầu tiên trên trái đất

- Lúc ấy trái đất trụi trần, không dáng câyngọn cỏ

- Vì mắt trẻ con sáng lắm, nhng không nhìnthấy gì nên cần có ánh sáng mặt trời để trẻnhìn rõ mọi vật

- Vì trẻ rất cần tình yêu và lời ru của mẹ, trẻcần đợc mẹ bồng bế chăm sóc

- Bố giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan,dạy trẻ biết nghĩ

- dạy trẻ em học hành

- biển rộng, con đờng đi rất dài, ngọn núi

đỡ của bố và thầy giáo?

? Bài học đầu tiên thầy dậy cho trẻ em là

gì?

? Nêu ND ý nghĩa của bài thơ?

*Hoạt động 3: HDHS đọc diễn cảm và

HTL :

? Qua phần tìm hiểu ND bài thơ, bạn nào

cho cô biết chúng ta nên đọc bài thơ với

giọng nh thế nào cho hay?

ND: Mọi vật trên trái đất đợc sinh ra vì con

ngời; vì trẻ em, do vậy cần dành cho trẻ emnhững điều tốt đẹp nhất

đợc gọi là hai cạnh đối diện, AD và BC

cũng đợc gọi là 2 cạnh đối diện

? Trong HBH các cặp cạnh đối diện ntn với

- HBH có hai cặp cạnh đối diện song song

và bằng nhau

- Mặt bàn GV, bảng lớp, quyển sách

- Nhận dạng hình vẽ trên bảng phụ 2 HS chỉ

? Nêu đặc điểm của HBH?

- NX giờ học Mỗi em cắt sẵn 1 HBH và mang kéo để CB cho giờ học sau

- Nắm đợc ND câu chuyện Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện( ca ngợi bác

đánh cá thông minh, mu trí đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc nghĩa)

2 Rèn luyện kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe thầy(cô) kể chuyện, nhớ cốt truyện

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn

II Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Ngày tận số: ngày chết.

Hung thần: thần độc ác, hung dữ

Vĩnh viễn: mãi mãi

*Hoạt động 2: Hớng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của BT:

a/ Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1-2 câu:

- HS suy nghĩ, nói lời thuyết minh cho 5tranh

- Tranh 1: Bác đánh các kéo lới cả ngày, cuối cùng đợc mẻ lới trong có một chiếc bình to.Tranh 2: Bác mừng lắm vì cái bình đem ra chợ bán cũng đợc khối tiền

Tranh 3: Bác cạy nắp bình và vô cùng kinh ngạc khi thấy từ trong bình một làn khói đenbay đen ra, tụ

Tranh 4: Con quỷ đòi giết bác đánh cá để thực hiện lời nguyền của nó

Tranh 5: Mắc mu bác đánh cá, con quỷ chui vào bình Bác lập tức đóng nắp bình lại và vứt

- Củng cố nhận thức về hai kiểu mở bài ( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả ĐV

- Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên

II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết 2 kiểu mở bài ( trực tiếp - gián tiếp)

- Giấy trắng để HS làm bài tập 2

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra: ? Nêu 2 cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật?

- GV mở bảng phụ viết sẵn 2 cách mở bài

2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Bài 1(T10):

HS phát biểu - 2 HS nối tiếp đọc y/c, lớp đọc thầm,trao đổi, so sánh,tìm ra sự giống và khác

nhau

* Giống nhau: Các đoạn mở bài trên đều có mục đích GT đồ vật định tả là chiếc cặp sách

* Khác nhau: - Đoạn a, b ( Mở bài trực tiếp): Giới ngay vào chiếc cặp sách định tả

- Đoạn c ( mở bài gián tiếp) nói chuyện sắp xếp đồ đạc rồi mới giới thiệu chiếc cặp cần tả

- GV nhận xét và nêu kết luận chung

- Nối tiếp nhau đọc bài

- Bình chọn bạn viết mở bài hay nhất

- GV nêu ví dụ về các đoạn mở bài:

+ Mở bài trực tiếp: Vào đầu năm học mới, bố em tặng cho em một chiếc bàn học mới tinh.+ Mở bài gián tiếp: Em vẫn nhớ nh in hình ảnh bố một ngày hè bốn năm trớc Mồ hôi đẫmtrán, bố mang về nhà một loạt gỗ, đimh, ca bào xin đợc ở một xởng mộc Em hỏi bố dùng

để làm gì, bố chỉ cời: "Bí mật" Thế rồi bố ca, bố đục, bố đóng, bố bào, dới bàn tay bố,chiếc bàn học xin xắn dần dần hiện ra Nó thật mộc mạc mà lại đẹp và chắc chắn Đó làmón quà bố tặng em khi bớc vào năm học mới

1 Mở rộng vốn từ của HS thuộc chủ điểm trí tuệ, tài năng Biết sử dụng các từ ngữ

đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực

2 Biết đợc một vài câu tục ngữ gắn với chủ điểm

II Chuẩn bị:

- Từ điển TV, 5 tờ giấy khổ to kẻ bảng phân loại từ ở BT1

III Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra:

? Giờ trớc học bài gì? 1 HS đọc lại BT 3