Tuan 22 lop 4

Dạy học bài mới: TIẾT 1 * Giới thiệu bài: Thụng qua tranh vẽ, GV giới thiệu và hướng dẫn HS rỳt vần mới: oa, oe - GV ghi bảng và đọc, HS đọc theo.. Nhận diện: - GV yờu cầu HS quan sỏt -

Trang 1

Thứ ba ngày 8 thỏng 2 năm 2011

Học vần

VẦN: oa - oe

I.YấU CẦU cần đạt

- Học sinh đọc và viết được: oa, oe, họa sĩ, mỳa xũe

- Đọc được từ và cõu ứng dụng bài 91

- Luyện núi tự nhiờn theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh vẽ SGK

- Bộ thực hành tiếng việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ

- 3 HS đọc bài 90

- Cả lớp viết từ: đầy ắp

2 Dạy học bài mới:

TIẾT 1

* Giới thiệu bài: Thụng qua tranh vẽ, GV giới thiệu và hướng dẫn HS rỳt vần mới: oa, oe

- GV ghi bảng và đọc, HS đọc theo

* Dạy vần:

Vần oa

a Nhận diện:

- GV yờu cầu HS quan sỏt - nhận xột cấu tạo vần oa trờn bảng.

H: Vần oa do mấy õm ghộp lại? Vị trớ cỏc õm?

+ HS thực hành ghộp vần

GV giỳp đỡ HS yếu ghộp vần

b Phỏt õm, đỏnh vần:

- GV: Hóy đỏnh vần và đọc trơn vần này?

+ HS khỏ giỏi đọc vần oa ( o – a – oa/ oa) GV nhận xột.

+ HS yếu đọc lại

+ HS đọc cỏ nhõn, nhúm, lớp

- GV yờu cầu HS ghộp tiếng họa và suy nghĩ đỏnh vần rồi đọc trơn.

+ HS thực hành ghộp GV giỳp đỡ hs yếu

+ HS khỏ giỏi đỏnh vần đọc trơn (hờ - oa – hoa – nặng – họa/ họa) HS

yếu đọc theo

- HS khỏ đọc và hướng dẫn cỏch đọc cho bạn trong bàn chưa đọc được

- HS ghộp từ họa sĩ và đọc trơn từ

- Yờu cầu HS đọc lại oa – họa – họa sĩ (cỏ nhõn, nhúm, lớp)

- GV kết hợp hỏi HS phõn tớch vần oa, tiếng họa.

Trang 2

c Viết:

Viết vần đứng riêng

- GV viết mẫu vần oa vừa viết vừa hướng dẫn quy trình HS quan sát chữ

viết và viết trên không trung

- HS viết vào bảng con GV nhận xét chỉnh sửa

Viết tiếng và từ

- GV viết mẫu từ: họa sĩ

- HS quan sát nhận xét độ cao các con chữ và cách nối nét, GV hướng dẫn

HS cách

viết giữa h và oa đồng thời viết đúng vị trí dấu thanh nặng, đúng khoảng

cách giữa các chữ

- Yêu cầu HS yếu chỉ cần viết chữ họa.

- HS viết vào bảng con.GV nhận xét

Vần oe

(Quy trình dạy tương tự vần oa)

Lưu ý:

Nhận diện:

- GV thay a bằng e được oe

- HS đọc trơn và nhận xét vần oe gồm 2 âm o và e

- Yêu cầu HS so sánh oa và oe: Giống nhau: âm o

Khác nhau: âm a - e

Đánh vần:

- Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc

- GV hướng dẫn cho hs yếu cách đánh vần và đọc

+ HS đọc cá nhân (nối tiếp)

+ Đọc đồng thanh

- Ghép tiếng, từ: xòe, múa xòe

- HS đọc lại kết hợp phân tích vần

Viết:

+ HS viết vào bảng con

- GV lưu ý cách viết các nét nối từ x sang vần oe, vị trí viết dấu huyền và

khoảng cách giữa các chữ

d Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng mới

- 3 HS đọc lại trên bảng lớp, 1 HS lên gạch chân tiếng mới

- HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi)

- Cả lớp đọc đồng thanh

- GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: sách giáo khoa, hòa bình, chích chòe, mạnh khỏe

Trang 3

( bằng bằng lời, vật thật).

- HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh)

TIẾT 2

* Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Yờu cầu HS đọc trờn bảng lớp và SGK tiết 1

+ HS đọc (cỏ nhõn, nhúm, lớp)

+ GV nhận xột chỉnh sửa

- Đọc cõu ứng dụng SGK trang 19

+Yờu cầu HS quan sỏt tranh rỳt ra bài đọc

+ HS khỏ đọc trơn đoạn thơ GV chỉnh sửa cỏch đọc và hướng dẫn cỏch đọc cho HS yếu

+ GV gọi 1 số HS đọc lại

+ H: Tỡm tiếng cú vần vừa học trong đoạn thơ? HS phõn tớch tiếng xũe, khoe

GV nhận xột

b Luyện viết:

- GV yờu cầu HS đọc lại cỏc từ trong vở tập viết bài 91

- HS viết bài

- GV lưu ý HS viết đỳng quy trỡnh và quan sỏt, giỳp đỡ HS yếu

- Thu 1 số bài chấm điểm và nhận xột

c Luyện đọc:

- Yờu cầu 2 HS đọc tờn chủ đề luyện núi: Sức khỏe là vốn quý nhất.

- Cả lớp đọc lại

- GV hướng dẫn HS quan sỏt tranh SGK và thảo luận nhúm đụi (GV gợi ý 1

số cõu hỏi )

- GV giỳp cỏc nhúm núi đỳng chủ đề

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

- Cỏc nhúm cựng GV nhận xột, đỏnh giỏ

- GV lưu ý cỏch diễn đạt của HS

3 Củng cố, dặn dũ:

- HS đọc lại toàn bài.Tỡm tiếng, từ ngoài bài cú chứa vần oa, oe vừa học.

- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau bàỡ 92

Thể dục l ớ p 1

BÀI THỂ DỤC TRề CHƠI VẬN ĐỘNG

Trang 4

- Ôn 4 động tác thể dục đã học Học động tác bụng Yêu cầu thực hiện được

4 động tác ở mức độ tương đối chính xác, riêng động tác bụng chỉ yêu cầu ở mức độ cơ bản đúng

- Làm quen với trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu bước đầu biết cách nhảy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Kẻ hình cho trò chơi, 1 còi

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp và phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học

- HS giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc, sau đó chuyển thành đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

2 Phần cơ bản:

- Ôn 4 động tác thể dục đã học:

+ GV hô hs tập

+ GV quan sát sửa sai

- Học động tác bụng:

+ GV nêu tên động tác và tập mẫu kết hợp phân tích từng nhịp, hs nhìn tập theo

+ Lớp trưởng điều khiển, GV quan sát sửa sai

- Ôn kết hợp 5 động tác:

+ Cả lớp tập lại 5 động tác đã học

+ HS tập theo nhóm

+ Các nhóm trình diễn

+ GV, HS nhận xét tổ tập đúng, đẹp

- HS chơi trò chơi: Nhảy nhanh, nhảy đúng

+ GV nêu tên trò chơi

+ GV hướng dẫn cách nhảy HS quan sát

+ Từng hs nhảy thử

+ HS chơi chính thức

3 Phần kết thúc:

- HS đi thường theo nhịp 2 hàng dọc và hát

- GV hệ thống bài học

- GV nhận xét tiết học Về nhà ôn kết hợp 5 động tác đã học

Thủ công lí p 1

Trang 5

CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHè, THƯỚC KẺ, KẫO

- HS biết cỏch sử dụng được bỳt chỡ, thước kẻ, kộo

- Giỏo dục hs giữ vệ sinh lớp học

II CHUẨN BỊ

Bỳt chỡ, thước kẻ, kộo, 1 tờ giấy vở hs

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Giới thiệu cỏc dụng cụ thủ cụng

- GV đưa ra từng dụng cụ: thước kẻ, bỳt chỡ, kộo và nờu cụng dụng của chỳng

- HS quan sỏt, lắng nghe

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành

GV vừa hướng dẫn vừa thao tỏc mẫu hs quan sỏt

* Cỏch sử dụng bỳt chỡ:

- Cỏch cầm bỳt chỡ giống cỏch cầm bỳt mực

- Khi sử dụng bỳt chỡ để vẽ, kẻ, viết ta đưa đầu nhọn của bỳt chỡ trờn tờ giấy

và di chuyển nhẹ trờn giấy theo ý muốn

* Cỏch sử dụng thước kẻ:

- H: Cú mấy loại thước kẻ? ( 2 loại: bằng gỗ, bằng nhựa)

- Tay trỏi cầm thước, tay phải cầm bỳt Muốn vẽ 1 đường thẳng, ta đặt thước trờn giấy, đưa bỳt chỡ di chuyển nhẹ nhàng từ trỏi sang phải theo cạnh thước

* Cỏch sử dụng kộo:

- Khi sử dụng tay phải cầm kộo, ngún cỏi cho vào vũng 1, ngún giữa cho vào vũng 2, ngún trỏ ụm phần cỏn vũng 2

- Khi cắt tay trỏi cầm giấy, ngún trỏ và ngún cỏi đặt trờn mặt giấy, tay phải cầm kộo rồi mở rộng lưỡi kộo, đưa lưỡi kộo sỏt vào đường cắt , bấm kộo từ

từ theo đường cắt

Hoạt động 3: HS thực hành

- GV yờu cầu hs kẻ đường thẳng và sau đú cắt theo đường thẳng đú

- HS thực hành GV quan sỏt giỳp đỡ hs chưa nắm được cỏch làm

Hoạt động tiếp nối:

- GV nhận xột tiết học

- Chuẩn bị bỳt chỡ, thước kẻ, giấy kẻ ụ để tiết sau học bài “Kẻ cỏc đoạn thẳng cỏch đều”

Bu ổi chiều

Trang 6

Luy ệ n toỏn l ớ p 1

GIẢI BÀI TOÁN Cể LỜI VĂN

1 Giỳp hs bước đầu nhận biết cỏc việc thường làm khi giải toỏn cú lời văn:

- Tỡm hiểu bài toỏn:

+ Bài toỏn cho biết gỡ?

+ Bài toỏn cần tỡm gỡ?

- Giải bài toỏn:

+ Thực hiện phộp tớnh để tỡm điều chưa biết mà nờu trong cõu hỏi

+ Trỡnh bày bài giải( nờu cõu lời giải, phộp tớnh để giải và đỏp số)

2 Bước đầu tập cho hs biết giải toỏn

-HS làm đợc các bài tập 1,2 trang 31(vở thực hành lớp 1 tập 2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Giới thiệu cỏch giải bài toỏn và cỏch trỡnh bày bài giải:

* Hướng dẫn tỡm hiểu bài toỏn

- GV yờu cầu hs quan sỏt tranh SGK và đọc đề toỏn

+ Gọi 2 hs đọc

- H: + Bài toỏn đó cho biết những gỡ? (Bài toỏn cho biết nhà An cú 5 con gà,

mẹ mua thờm 4 con gà)

+ Bài toỏn hỏi gỡ? (Hỏi nhà An cú tất cả bao nhiờu con gà?)

Yờu cầu HS khỏ trả lời, hs yếu nhắc lại

- GV kết hợp ghi túm tắt trờn bảng:

Cú : 5 con gà

Thờm : 4 con gà

Cú tất cả: …con gà?

- Yờu cầu 3 hs nờu lại túm tắt bài toỏn

* Hướng dẫn giải bài toỏn:

- H: Muốn biết nhà An cú tất cả mấy con gà ta làm phộp tớnh gỡ?

- HS khỏ : Làm phộp cộng, lấy 5 cộng 4 bằng 9 Cú tất cả 9 con gà

- HS yếu nhắc lại

* Hướng dẫn cỏch viết bài giải:

- GV ghi bảng: Bài giải

- Viết cõu lời giải:

+ GV: Cỏc con dựa vào cõu hỏi bài toỏn để nờu cõu lời giải

+ Khuyến khớch hs khỏ, giỏi nờu cõu lời giải

+ GV hướng dẫn hs chọn cõu lời giải ngắn ngọn, chớnh xỏc nhất và ghi bảng: Nhà An cú tất cả là

+ Gọi 1 số hs nhắc lại cõu lời giải GV chỳ ý hs yếu

Trang 7

- Viết phộp tớnh:

HS nờu phộp tớnh, GV ghi bảng: 5 + 4 = 9 (con gà)

- Viết đỏp số:

+ GV hướng dẫn hs cỏch viết đỏp số và kết hợp ghi bảng

Đỏp số: 9 con gà

- Gọi hs đọc lại toàn bộ bài giải( cỏ nhõn, đồng thanh)

- GV chốt lại: Khi giải bài toỏn ta phải viết “ bài giải; cõu lời giải; viết phộp tớnh đặt tờn đơn vị trong dấu ngoặc; đỏp số)

c Luyện tập:

Bài 1: - Gọi 3 hs đọc đề bài

- H : + Bài toỏn cho biết những gỡ?

+ Bài toỏn hỏi gỡ?

- GV kết hợp ghi túm tắt trờn bảng

Cú : chậu hoa

Thêm : chậu hoa

Có tất cả : chậu hoa

- HS tự làm bài vào vở bài tập GV giỳp đỡ hs yếu

- Gọi 1 hs lờn bảng chữa bài GV, HS nhận xột

Bài 2 :GV hớng dẫn hs

Đo độ dài mỗi đoạn thẳng rồi viết ssố đo vào chỗ chấm

- HS làm bài vào vở bài tập

- Gọi hs đọc chữa bài GV, HS nhận xột

3 Củng cố, dặn dũ: - GV nhắc lại cỏch giải bài toỏn cú lời văn.

Luy ện học vần

VẦN: oa - oe

- Học sinh đọc và viết được: oa, oe, họa sĩ, mỳa xũe

- Đọc được từ và cõu ứng dụng bài 91

- Luyện núi tự nhiờn theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất.

-Làm đợc các bài tập1,2,3,trang 26 vở thực hành lớp 1 tập 2

-

* Luyện tập:

HS bài tập1,2 trang 26

Trang 8

a Luyện đọc:HS đọc bài 3 trang 26

+ H: Tỡm tiếng cú vần vừa học trong đoạn thơ? HS phõn tớch tiếng xũe, khoe

GV nhận xột

b Luyện viết:Bài 4 trang 26

- HS viết bài

c Luyện đọc:

- Yờu cầu 2 HS đọc tờn chủ đề luyện núi: Sức khỏe là vốn quý nhất.

- GV hướng dẫn HS quan sỏt tranh SGK và thảo luận nhúm đụi (GV gợi ý 1

số cõu hỏi )

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

- HS đọc lại toàn bài.Tỡm tiếng, từ ngoài bài cú chứa vần oa, oe vừa học.

- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

Thứ t ngày 9 thỏng 2 năm 2011

Luy ệ n toỏn lớ p 1

XĂNGTIMẫT ĐO ĐỘ DÀI

Giỳp hs:

- Cú khỏi niệm ban đầu về độ dài, tờn gọi, kớ hiệu của xăngtimột

Trang 9

- Bước đầu vận dụng để đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị là xăngtimột trong cỏc trường hợp đơn giản

-HS làm đợc các bài tập 1,2 3,4.(Trang 32 vở BT thực hành lớp 1 tập 2)

HS: Thước cú vạch chia từ 0 đến 20 cm, vở bài tập toỏn

a Giới thiệu xăngtimột và dụng cụ đo độ dài

- Yờu cầu hs lấy thước thẳng cú chia vạch cm và quan sỏt

- GV giới thiệu: (GV vừa chỉ trờn thước vừa giới thiệu)

+ Thước cỏc con và cụ cầm là thước thẳng cú vạch chia cm và được dựng để

đo đoạn thẳng

+ Vạch chia đầu tiờn của thước là vạch 0 Độ dài từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 xăngtimột

- GV yờu cầu hs dựng bỳt chỡ di chuyển từ vạch 0 đến vạch 1 và núi: 1

xăngtimột

- GV yờu cầu hs di chuyển bỳt từ vạch 1 đến vạch 2 và giới thiệu: Độ dài từ vạch 1 đến vạch 2 cũng bằng 1 xăngtimột

Vậy xăngtimột là đơn vị đo độ dài viết tắt là cm ( GV ghi bảng: cm)

+ GV chỉ, hs đọc: xăngtimột (cỏ nhõn, đồng thanh)

c Giới thiệu cỏc thao tỏc đo độ dài

GV vừa hướng dẫn vừa thực hành đo độ dài đoạn thẳng, hs quan sỏt

- Đặt vạch 0 của thước trựng với 1 đầu đoạn thẳng, mộp thước trựng với đoạn thẳng

- Đọc số ghi ở vạch thước trựng với đầu kia của đoạn thẳng kốm đơn vị đo là cm

- Viết số đo độ dài đoạn thẳng

d Thực hành: HS làm vở bài tập thực hành

Bài 1: - GV yờu cầu hs viết 2 hàng cm sau đó HS làm tính

- GV giỳp đỡ hs yếu viết

Bài 2: HS đọc yêu cầu đề và giảI toán -

- HS quan sỏt viết số vào vở bài tập

- Gọi 1 số hs đọc chữa bài

- GV nhận xột

Bài 3: - GV nờu yờu cầu

- HS thực hành giảI bài toán theo tóm tắt

Bài 4: Đố vui

- Về thực hành đo chiều dài, chiều rộng hộp bỳt

Trang 10

Luy ệ n học vần

VẦN: oai - oay

I.YấU CẦU cần đạT

- Học sinh đọc và viết được: oai, oay, điện thoại, giú xoỏy

- Đọc được từ và cõu ứng dụng bài 92:

Thỏng chạp là thỏng trồng khoai

Thỏng giờng trồng đậu, thỏng hai trồng cà

Thỏng ba cày vỡ ruộng ra

Thỏng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng.

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- -Làm đợc các bài tập 1, 2,3,4 (Vở bài tập thực hành trang 27,28)

* Luyện tập:HS làm bài 1,2 trang 27

a Luyện đọc:

+ H: Tỡm tiếng cú vần vừa học trong đoạn thơ? HS phõn tớch tiếng

khoai.

GV nhận xột.Hs đọc bài 3 trang 28

b Luyện viết:

- HS viết bài

HS làm BT 4 trang 28

c Luyện nói:

- Yờu cầu 2 HS đọc tờn chủ đề luyện núi: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

- Yờu cầu HS quan sỏt tranh SGK và thảo luận nhúm đụi(GV gợi ý 1 số cõu hỏi)

Trang 11

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày.

- HS đọc lại toàn bài.Tỡm tiếng, từ ngoài bài cú chứa vần oai, oay vừa học.

- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau bàỡ 93

Thứ năm ngày 10 thỏng 2 năm 2011

Đạo đức lớp 4 lịch sự với mọi ngời (tiết 2)

I.YấU CẦU cần đạT

Học xong bài này, HS có khả năng:

- Biết ý nghĩa của việc c xử lịch sự với mọi ngời?

- Nêu đợc ví dụ về c xử lịch sự với mọi ngời

- Biết c xử lịch sự với những ngời xung quanh

II Hoạt động dạy - học

Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu, ghi mục

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT 2, SGK)

- HS thảo luận cặp đôi, đa ra nhận xét

- GV kết luận: Các ý kiến (c), (d) là đúng Các ý kiến (a), (b), (đ) là sai

Hoạt động 2: Đóng vai (BT4)

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị

đóng vai tình huống (a) BT4

- Các nhóm chuẩn bị cho đóng vai

- Một nhóm HS lên đóng vai

- Lớp nhận xét, đánh giá các cách giải quyết khác

- GV nhận xét chung

Củng cố - dặn dò

- GV đọc câu ca dao sau và giải thích ý nghĩa:

Trang 12

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

- Nhắc nhở HS thực hiện c xử lịch sự với mọi ngời xung quanh trong

cuộc sống hằng ngày

Lịch sử lớp 4

Tiết 22 Trờng học thời hậu lê I.YấU CẦU cần đạT

- Biết đợc sự phát triển giáo dục thời hậu Lê.( những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học):

+Đến Hậu Lê thời giáo dục có quy cũ, chặt chẽ: ở kinh đô có Quốc Tử Giám, ở các địa phơng bên cạnh có trờng công, còn có các trờng t, ba năm có kì thi hơng và thi hội…

+ Chính sách khuyến khích học tập: đặt ra lễ xớng danh, lễ vinh quy …

II Đồ dùng dạy học

- Các hình minh hoạ trong SGK, tranh vinh quy bái tổ

- Su tầm một số mẫu chuyện về học hành, thi cử thời xa

III Hoạt động dạy - học

A Bài cũ

- Gọi 1 HS nêu nội dung bộ luật Hồng Đức

- GV nhận xét - ghi điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài mới

2 Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê

- HS đọc SGK, thảo luận, hoàn thành bài tập 1 ở VBT, đại diện các nhóm nêu ý kiến

- GV khẳng định: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy cũ, nội dung học tập là Nho giáo

3 Những biện pháp khuyến khích học tập của nhà Hậu Lê

- Cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi: Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập?

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	182 KB