tuạn 5

Trong trò chơi đánh trận giả, chú lính nhỏ bị coi là “ Hèn” vì không leo lên mà lại chui qua hàng rào, thế nhng khi thầy giáo nhắc nhở, cậu lại là ngời lính dũng cảm nhận lỗi, sử lỗi.. -

Thứ 6 ngày 18 tháng 9 năm 2009

Tuần 5 Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2009

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời dẫn chuyện ,giọng nhẹ nhàng, dịu dàng tình cảm

2 Đọc hiểu.

- Hiểu nghĩa các từ: Nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mời giờ, nghiêm giọng, quả quyết, dứt khoát…

- Nắm đợc trình tự diễn biến câu chuyện

- Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa câu chuyện Trong trò chơi đánh trận giả, chú lính nhỏ

bị coi là “ Hèn” vì không leo lên mà lại chui qua hàng rào, thế nhng khi thầy giáo nhắc nhở, cậu lại là ngời lính dũng cảm nhận lỗi, sử lỗi

- Câu chuyện khuyên các em khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi, sửa lỗi

*Kể chuyện :

- Biết kể lại từng đoạnvà toàn bộ câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Đồ dùng dạy học.

1 GV: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung cần hớng dẫn, một thanh nứa, một

bông hoa mời giờ

2 HS: Vở ghi, SGK,đọc trớc bài

B Hoạt động dạy học

II Kiểm tra bài cũ : ( 3')

- Yêu cầu học sinh đọc và trả lời nội

dung bài “ Ông ngoại”

- GV: Nhận xét, ghi điểm

III Dạy bài mới

* Tập đọc : ( 36')

1 Giới thiệu bài.

? Theo em thế nào là ngời dũng

cảm

- Bài học chú lính dũng cảm của giờ

tập đọc hôm nay sẽ cho các em biết

- Giọng chú lính: lúc đầu rụt rè, cuối

chuyện dứt khoát, rõ ràng, kiên định

- Giọng thầy giáo: Nghiêm túc, buồn

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Hớng dẫn đọc nối tiếp đoạn

-GV: Chia đoạn

- Chú ý ngắt giọng ở các dấu chấm

phẩy & khi đọc lời của các nhân vật

- GV cho h/s xem hoa mời giờ : Hoa

này nở vào khoảng 10 giờ tra

3 h/s thực hiện yêu cầu của giáo viên

VD: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu suốt

đời biết ơn ông, ngời thầy đầu tiên của cháu.Lớp theo dõi nhận xét

Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửa chữa

Học sinh đọc nối tiếp câu, phát âm từ khó.Học sinh theo dõi đánh dấu

Học sinh đọc từng đoạn:

Vợt rào, / Bắt sống lấy nó!// Chỉ những thằng hèn mới chui,// Về thôi.// Giọng tớng dứt khoát

- Nghiêm giọng : Nói bằng giọng

nghiêm khắc

- Quả quyết: dứt khoát không chút do

dự

- Yêu cầu 4 học sinh đọc nối tiếp

đoạn, đọc theo nhóm, tổ, dãy, bàn

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài: (18’).

- GV: Gọi 1 h/s đọc bài trớc lớp

- ? Các bạn trong truyện chơi trò chơi

gì, ở đâu

- Đánh trận giả là trò chơi quen thuộc

với các em Trong trò chơi, các bạn

- ? Việc leo hàng rào của các bạn

khác đã gây ra hậu quả gì, hãy đọc

đoạn 3 và cho biết

-? Thầy giáo mong chờ điều gì ở học

Vậy là đến cuối giờ học cả tớng và

lính đều cha ai dám nhận lỗi với thầy

giáo Liệu sau đó các bạn nhỏ có

dũng cảm và thực hiện đợc điều thầy

giáo mong muốn không, chúng ta

cùng tìm hiểu đoạn cuối bài

- ? Chú lính nhỏ đã nói với viên tớng

điều gì khi ra khỏi lớp học

- ? Chú đã làm gì khi viên tớng khoát

tay và ra lệnh: “ Về thôi”

- ? Lúc đó thái độ của viên tớng và

mọi ngời nh thế nào

Chú lính nhỏ đã quyết định không trèo lên hàng rào nh lệnh của viên tớng mà chui qua lỗ hổng dới chân hàng rào

Vì chú sợ làm hỏng hàng rào của vơng trờng

Chú lính nói khẽ(ra vờn đi)

Chú nói: “ Nhng nh vậy là hèn!” rồi quả quyết bớc về phía nhà trờng

Mọi ngời sững lại nhìn chú rồi cả đội bớc nhanh theo chú nh theo một ngời chỉ huy dũng cảm

Chú lính chui qua hàng rào là ngời dũng cảm vì

đã biết nhận lỗi và sửa lỗi

Khi có lỗi cần nhận lỗi và sửa lỗi

đọc lại theo các vai: ngời dẫn chuyện,

viên tớng,chú lính, thầy giáo

nào? Chuyện gì đã xáy ra sau đó

+ Tranh 3: thầy giáo đã nói gì với các

bạn? Khi nghe thầy giáo nói chú lính

cảm thấy nh thế nào? Thầy mong

muốn điều gì ở các bạn h/s?

- Tranh 4: Viên tớng ra lệnh thế nào?

Chú lính nhỏ đã nói và làm gì khi đó?

Mọi ngời có thái độ nh thế nào trớc

lời nói và việc làm của chú lính nhỏ?

* Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời

thân nghevà chuẩn bị bài sau

Luyện đọc trong nhóm sau đó 2 nhóm thi đọc.Dựa vào các tranh sau đó kể lại câu truyện ngờilính dũng cảm

1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, phấn mầu, bảng phụ

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập

B/ Các hoạt động dạy học:

- ổn định tổ chức (1’)

II- Kiểm tra bài cũ : (4’)

Gọi 1 học sinh đọc bài 3 và giải

GV: Nhận xét, ghi điểm

Bài giải: Tất cả số bút mầu là:

12 x 4 = 48 (bút màu)

III- Bài mới: (30’)

1- Giới thiệu bài: Bài học hôm nay

chúng ta thực hành nhân số có hai chữ

số với số có một chữ số có nhớ và áp

dụng phép nhân số có hai chữ số với

số có một chữ số để giải các bài toán

Bài 2 Gọi học sinh đọc bài toán

? Bài toán cho ta biết gì

? Bài toán hỏi gì

? Muốn biết hai cuộn vải nh thế dài

? muốn tìm số bị chia ta làm nh thế

nào Gọi 2 học sinh thực hiện

GV: Nhận xét

X : 6xx

= 12

= 12 x 6

= 72

x : 4xx

= 23

= 23 x 4

= 92Học sinh nhận xét

VI- Củng cố, dặn dò (5’)

- Nhận xét tiết học.- Học sinh làm bài tập theo vở bài tập, chuẩn bị bài học sau.

_ _

Tập viết

A/ Mục đích yêu cầu:

- Củng cố cách viết chữ C, viết đúng, đẹp chữ viết hoa C, L, S, N

- Viết đúng đẹp cỡ chữ nhỏ tênm riêng Cửu Long, và câu ứng dụng

- Yêu cầu viết đúng khoảng khách giữa các chữ trong từng cụm tự,

- Giúp học sinh tính cẩn thận trong luyện viết chữ

B/ Đồ dùng dạy học.

1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa,chữ mẫu tên riêng, câu ứng dụng.

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập

C/ Các hoạt động Dạy học.

- Kiểm tra bài cũ: (4')

? Yêu cầu học sinh viết tên riêng Cửu

Long, đọc thuộc câu thơ ứng dụng bài 4

GV: Nhận xét, ghi điểm

- Bài mới: (28')

1- Giới thiệu bài Bài hôm nay giúp các em

củng cố cách viết chữ C hoa và tên riêng: C

ửu Long và câu ứng dụng

2- Hớng dẫn viết chữ hoa.

? Yêu cầu học sinh quan sát tên riêng và

cầu ứng dụng có những chữ hoa nào

GV viết mẫu cho học sinh hquan sát, nêu

lại quy trình viết

- Chữ N cấu tạo gồm 3 nét thẳng hai bên,

ở phần đầu mỗi nét có nét lợn nhỏ, nét

thẳng ở giữa kéo sang phải từ trên xuống

- Yêu cầu học sinh viết bảng con

3- H ớng dẫn viết từ ứng dụng

a- Giới thiệu từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

- - Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng

Thời Trần ông đợc coi là ông tổ của nghề

dạy học, ông có nhiều trò giỏi sau này đã

trở thành nhân tài của đất nớc

? Khoảng cách giữa các con chữ nh thế nào

c- Viết bảng.- Yêu cầu học sinh viết bảng

con chữ: Con chim, Ngời

- GV nhận xét

Học sinh viết bảng

Lắng nghe

Có chữ : C, V, A, N

- Học sinh viết bảng con

C, h , k, g, d, n cao hai li rỡi, chữ t cai 1

li rỡi các chữ còn lại cao 1 liBằng một con chữ 0

1 dòng chữ Ch

1 dòng chữ A, V

1 dòng chữ Chu Văn An

2 dòng câu ứng dụng

5- H ớng dẫn viết vở.

- Nhắc học sinh t thế ngồi viết, quan sát

chỉnh sửa t thế ngồi, cách cầm bút cho học

- Yêu cầu học sinh về nhà hoàn thành bài

viết, chuẩn bị trớc bài sau

1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án,

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập,

I- ổn định tổ chức (1')

II- Kiểm tra bài cũ : (4')

Gọi 2 học sinh lên bảng

GV: Nhận xét, ghi điểm

III- Bài mới: (30')

1- Giới thiệu bài: Để củng cố thêm

Bài 2 Gọi học sinh đọc bài

Yêu cầu học sinh làm bài

Bài 3: Gọi học sinh tóm tắt bài

? Bài toán cho biết gì

? Bài toán hỏi gì

? Muốn biết 6 ngày có bao nhiêu giờ

Bài 4: Quay kim đồng hồ để đồng hồ

chỉ giờ

- Yêu cầu học sinh thực hiện bằng mô

hình đồng hồ

Bài 5:

Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài

- Làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt đợc l / n; en / eng

Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trong bảng(BT3)

Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp

II- Kiểm tra bài cũ:( 3')

? Đọc cho học sinh lên bảng viết:

- GV: nhận xét, ghi điểm

III- Bài mới: (29')

1- Giới thiệu bài: Bài hôm nay

chúng ta viết đoạn cuối của bài

? Đoạn văn có mấy câu

? Đoạn văn có chỗ nào cần phải viết

hoa

? Lời của nhân vật phải viết nh thế

nào

c- Hớng dẫn viết từ khó

- Đọc cho học sinh viết, yêu cầu học

sinh đọc lại từ vừa viết

d- Chép chính tả, soát lỗi

- GV đọc bài cho học sinh chép và

đọc soát lỗi

Học sinh hátHọc sinh viết bài:

Loay hoay, gió xoáy, hàng rào, giáo dục

- Lớp tan học chú lính nhỏ rủ viên tớng ra sửalại hàng rào, viên tớng không nghe và chúquả quyết bớc về phía vờn trờng , mọi ngờingạc nhiên và bớc theo chú

e- Chấm bài Thu 10 bài.

- Nhận xét bài viết

3- Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2 /a:

Yêu cầu học sinh đọc đề bài và mẫu,

Gọi học sinh làm miệng

Yêu cầu học sinh đọc và viết vở

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài và

mẫu,

- Yêu cầu học sinh làm bái nối tiếp

GV chốt lại lời giải đúng

Điền vào chỗ trống l / n

- Hoa lựu nở đày một vờn đỏ nắng

Lũ bớm vàng lo đãng lớt bay quaHọc sinh nhận xét

Chép vào vở những chữ và tên chữ còn thiếutrong bảng sau

- Học sinh biết kể một số bệnh về tim mạch

- Biết đợc sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em

- Biết cách và ý thức đợc việc phòng bệnh thấp tim

Giáo dục HS biết giữ gìn ,tự chăm sóc sức khoe bản thân

B- Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa, hình vẽ.

2- Học sinh: - Sách , vở , đồ dùng học tập

C- Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra bài cũ:(3')

? Hãy so sách mức độ làm việc của tim khi chơi

đùa, làm việc nặng và khi đợc nghỉ ngơi th giãn

- GV: nhận xét, ghi điểm

Bài mới: (29')

Học sinh trả lời

1- Giới thiệu bài:

Bài học hôm nay giúp các em biết giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn và biết cách phòngbệnh tim mạch

3- Hoạt động 2: Đóng vai.

a- Bớc 1: làm việc cá nhân

- Học sinh quan sát hình 1,2,3 (20-SGK)

b- Bớc 2: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu học sinh thảo luận, cho các nhóm tập

đóng vai học sinh và bác sĩ để hỏi và trả lời về

Học sinh thảo luận nhóm và tập

đóng vai có thể nói tự do, không lệthuộc lời nói nhân vật trong sách

- Mỗi nhóm đóng một cảnh

- Học sinh khác theo dõi, nhận xét

bổ sung

? ở lứa tuổi nào thờng hay bị bệnh thấp tim.

? Bệnh thấp tim nguy hiểm nh thế nào

? Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì

- Bệnh thấp tim là bệnh về timmạch mà ở lứa tuổi học sinh haymắc Bệnh này để lại di chứngnặng nề cho van tim, cuối cùnggây suy tim

Do bị viêm họng, viêm amidankéo dài hoặc viêm khớp cấp khôngchữa kịp thời

4- Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

a- Bớc 1: Làm việc theo cặp

- Cho học sinh chỉ vào từng hình và

nói với nhau về nội dung và ý nghĩa

của các việc làm trong từng hình với

việc đề phòng bệnh thấp tim

- Hình 5: Thể hiện nội dung giữ ấm cổ, ngực,tay và bàn chân để đề phòng cảm lạnh, viêmkhớp cấp tính

- Hình 6: Thể hiện nội dung ăn uống đầy đủ đểcơ thể khoẻ mạnh có sức đề kháng phòngchống bệnh tật

IV- Củng cố, dặn dò (2')- Học sinh nhắc lại nội dung bài học, nhắc học sinh ôn bài ở

nhà Học sinh về ôn bài và chuẩn bị bài học sau.- GV nhận xét tiết học,

Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm 2009

Thủ cụng (tiết 5) : Bài 4 : Gấp , cắt , dỏn ngụi sao năm cỏnh và lỏ cờ đỏ

sao vàng

I Mục tiờu :

- HS biết cỏch gấp , cắt , dỏn ngụi sao năm cỏnh

- Gấp , cắt , dỏn được ngụi sao năm cỏnh và lỏ cờ đỏ sao vàng đỳng quy trỡnh kĩ thuật

- Yờu thớch sản phẩm gấp , cắt , dỏn

II Chuẩn bị :

- Mẫu lỏ cờ đỏ sao vàng

- Giấy màu , giấy nhỏp , hồ dỏn , kộo , bỳt chỡ , thước kẻ

- Tranh quy trỡnh gấp , cắt , dỏn lỏ cờ đỏ sao vàng

III Cỏc hoạt động dạy học :

GV giới thiệu mẫu lỏ cờ đỏ sao vàng được cắt , dỏn từ giấy

thủ cụng và đặt cõu hỏi định hướng quan sỏt để rỳt ra nhận

xột :

+ Lỏ cờ hỡnh chữ nhật , màu đỏ , trờn cú ngụi sao màu vàng

+ Ngụi sao vàng cú năm cỏnh bằng nhau

+ Ngụi sao được dỏn chớnh giữa hỡnh chữ nhật màu đỏ ,

HS chuẩn bị đồ dựng

HS quan sỏt và nhận xột

một cỏnh của ngụi sao hướng thẳng lờn cạnh dài phớa trờn

của hỡnh chữ nhật

-GV gợi ý cho HS nhận xột tỷ lệ giữa chiều dài , chiều rộng

của lỏ cờ và kớch thước ngụi sao ( chiều rộng lỏ cờ bằng 2/3

chiều dài lỏ cờ Đoạn thẳng nốI 2 đỉnh của 2 cỏnh ngụi sao

đốI diện nhau cú độ dài bằng 1/2 chiều rộng hoặc bằng 1/3

chiều dài của lỏ cờ )

-GV nờu : Thường treo cờ vào dịp nào ?

Kết luận : Lỏ cờ đỏ sao vàng là quốc kỡ của nước Việt Nam

Mọi người dõn đều tự hào , trõn trọng lỏ

Hoạt động 2 :

GV hướng dẫn mẫu

-Bước 1: Gấp giấy để cắt ngụi sao vàng năm cỏnh

Lấy giấy thủ cụng màu vàng , cắt hỡnh vuụng cú cạnh 8 ụ

Đặt hỡnh vuụng mới cắt lờn bàn , mặt màu ở trờn và gấp tờ

giấy làm 4 phần bằng nhau để lấy điểm O ở giữa hỡnh

Mở 1 đường gấp đụi ra , để lại một đường gấp AOB , trong

đú O là điểm giữa của đường gấp

Đỏnh dấu điểm D cỏch điểm C 1 ụ gấp ra phớa sau đường

dấu gấp OD được h.3

Gấp cạnh OA vào theo đường dấu gấp sao cho mộp gấp

OA trựng với mộp gấp OD (h.4)

Gấp đụi h.4 sao cho cỏc gúc được gấp vào bằng nhau (h.5)

- Bước 2 : Cắt ngụi sao vàng 5 cỏnh

Đỏnh dấu 2 điểm trờn 2 cạnh dài của hỡnh tam giỏc ngoài

cựng :

Điểm I cỏch điểm O 1 ụ rưỡi , điểm K nằm trờn cạnh đối

diện và cỏch điểm O 4 ụ

Kẻ nối 2 điểm thành đường chộo (h.6) Dựng kộo cắt theo

đường kẻ chộo từ điểm I đến điểm K Mở hỡnh mới cắt ra

được ngụi sao 5 cỏnh

-Bước 3 : Dỏn ngụi sao 5 cỏnh vào tờ giấy màu đỏ để được

- 2 HS lờn bảng gấp , cắt

- HS tập gấp , cắt

Tập đọc Cuộc họp của chữ viết

I Mục tiêu.

1 Đọc thành tiếng

- Đọc đúng các từ tiếng khó: Chú lính, lắc đầu, tấm tắc, từ nay…- Biết ngắt nghỉ hơihợp lớ sau dấu cõu , đọc đỳng cỏc kiểu cõu ; bước đầu biết đọc phõn biệt lời người dẫnchuyện với lời cỏc nhõn vật

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, bớc đầu phân biệt các lời nhân vật

2 Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ trong bài. - - Hiểu ND : Tầm quan trọng của dấu chấm núi riờng vàcõu núi chung ( ( Trả lời được cỏc CH trong SGK ), nếu đánh dấu sai sẽ làm ngời đọchiểu lầm nghĩa của câu

- Hiểu cách điều khiển cuộc họp lớp

II Đồ dùng dạy-học:

1 Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ.

B Các hoạt động dạy học:

II Kiểm tra bài cũ: (3–)

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài:

Mùa thu của em

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

III Bài mới: ( 32')

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên: Treo tranh minh họa

- ? Vẽ tranh gì

- Bài tập đọc hôm nay sẽ giúp các em

dợc tham gia vào cuộc họp là gì ?

Bài chia làm 4 đoạn:

- Đoạn 1: Từ đầu đến trên trán lấm

tấm mồ hôi

- Đoạn 2: Tiếp đến có tiếng xì

xào……

Trên trán lấm tấm mồ hôi

- Đoạn 3: Tiếp đến…ẩu thế nhỉ

H/s nhận xét

Tranh vẽ các chữ cái và các dấu câu

Nghe lời giới thiệu

Chú lính bớc vào đầu chú.//đội chiếc mũ sắt dới chân.// Đi đôi dày da trên trán lấm tấm

mồ hôi.//

Các chữ cái & dấu câu họp để bàn cách giúp bạn Hoàng Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu nên viết những câu rất buồn cời

Cuộc họp anh dấu chấm mỗi khi Hoàng định chấm câu thì nhắc Hoàng đọc lại câu văn 1 lần nữa

- Đây là một câu chuyện vui nhng

đ-ợc viết theo tình tự của một cuộc họp

thông thờng trong cuộc sống hằng

- Yêu cầu học sinh thảo luận

- Diễn biến cuộc họp

- Nêu mục đích cuộc họp

- Nêu tình hình của cuộc họp lớp

- Nêu nguyên nhân dẫn đén tình hình

đó

- Nêu cách giải quyết

- Giao việc cho mọi ngời

Chia nhóm theo yêu cầu

Thảo luận sau đó 4 nhóm dán bài của nhóm mình lên bảng

Cả lớp đọc bài của từng nhóm và nhận xét

Chép nội dung cuộc họp

Đọc bài theo vai

Toán

Bài 23 Bảng chia 6

I- Mục tiêu:

- Học sinh lập bảng chia dựa vào bảng nhân

- Thực hành chia cho 6 chia trong bảng

- áp dụng bảng chia 6 để giải bài toán có liên quan

II- Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, các tấm bìa

B/ Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra bài cũ : (4')

Gọi 3 học sinh lên bảng đọc thuộc bảng

nhân 6, đọc nối tiếp câu

GV: Nhận xét, ghi điểm

Bài mới: (30')

1- Giới thiệu bài:

- Tiết hôm nay các em sẽ dựa vào bảng

: 6 = 1: 6 = 2: 6 = 3: 6 = 4