Giáo án mĩ thuật 7 HKI

b BSH: Xem trước nội dung bài 3: TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ - Quan sát các họa tiết trang trí ở sách báo, đồ dùng gia đình... Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: - Phóng to một số họa tiết trang

NS:22/8/08 Tiết 1 Bài 1 : Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI TRẦN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS hiểu và nắm được một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần

2 Kĩ năng: - HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc

3 Thái độ: - Biết trân trọng &ø gìn giữ nghệ thuật vốn cổ của dân tộc

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

a) Giáo viên : - Tranh, ảnh, bài viết có liên quan ở sách, báo

b) Học sinh: - SGK, vở ghi, bút

- Sưu tầm tranh, ảnh, bài viết có liên quan ở sách, báo

2 Phương pháp dạy học: Trực quan - Vấn đáp – Gợi mở - Thảo luận nhóm

III Tiến trình dạy học:

1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp

2.Kiểm tra:

* Bài cũ:

* Sự chuẩn bị bài mới: Kiểm tra ĐDHT3.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp

4 Các hoạt động day- học:

Đặc điểm thời Trần

là giàu tính hiện thực

hơn thời Lý, cách tạo

hình khỏe khoắn nên

gần gũi với đời sống

nhân dân lao động

- Đọc sách Lắng nghe

- Vai trò lãnh đạo có sự thay đổi

- Ba lần đánh thắng quânxâm lược Nguyên – Mông Tinh thần tự cường tự chủdân tộc ngày càng cao, đấtnước ngày càng giàu mạnh

+ MT thời Trần là sự tiếp nốicủa MT thời Lý nhưng cónhững nét độc đáo riêng

+ Mối quan hệ với quầnchúng đã cởi mở hơn và có sựgiao lưu văn hóa với cácnước lân cận

- HS thảo luận câu hỏi theotừng nhóm và cử đại diện lêntrả lời câu hỏi

+Nhóm1: Tu bổ lại kinh

thành Thăng Long và xâydựng khu cung điện ThiênTrường (Nam Định)

+ Nhóm 2:TT gắn liền với

Lý Chiêu Hồng nhường ngơi cho chồng là Trần Cảnh

Mở đầu cho triều đại nhà Trần

giáo

Kiến trúc các ngơi

chùa được xây dựng

theo kiểu “nội xơng

yếu là hoa (hoa cúc,

hoa sen), lá, các con

vật

III Đặc điểm MT

thời Trần.

(SGK)

Trần phát triển như thế nào?

- Hình rồng thời Trần có những đặc điểm gì?

- Em hãy nêu vài nét về nghệ thuật gốm thời Trần?

- GV kết luận- bổ sung:

+ Cung điện Thiên Trường (Nam Định) nơi các vua Trần làm hành cung mỗi khi về thăm Thái Thượng

+ Khu lăng mộ An Sinh là nơi chơn cất và thờ phụng các vua Trần; thành Tây Đô còn gọilà thành nhà Hồ, nơi Hồ Quý Lycho dời từ Thăng Long về

- KT chùa làng, do XH có nhiềubiến động nhất là sau cuộc chiến tranh với Chiên Thành, các cuộc khởi nghĩa nhỏ nổ ra nhiều nơi nên trong dân chúng nảy sinh tâm lý dựa vào thần quyền Vì vậy chùa làng được xây dựa ở nhiều nơi Những chùa này thường kết hợp thờ Phật và thờ thần

+ Nhóm 4: Xương dày, thô và

nặng hơn so với thời Lý

- Hoa sen hoa cúc

- MT thời Trần có vẻ đẹp khỏe khoắn, phóng khoáng, biểu hiện được sức mạnh, lòng tự hào tự tôn dân tộc

- Kế thừa tinh hoa mt thời Lý nhưng dung dị, đôn hậu và chất phác hơn

- Tiếp thu 1 số yếu tố nghệ thuật các nước láng giềng

*Hđ4: (5`)

Củng cố: GV đặt một số câu hỏi dạng trắc nghiệm:

1 Mĩ thuật thời Trần có những loại hình nghệ thuật nào?

a/ Kiến trúc, điêu khắcb/ Kiến trúc, hội hoạ

c/ Kiến trúc, điêu khắc, trang trí, đồ gốm (Đ)d/ Cả a,b,c đều sai

2 Thời Trần phát triển loại hình kiến trúc

a/Phật giáo b/ Cung đình c/ Cung đình, Phật giáo (Đ) d/ Lăng mộ3.Điêu khắc thời Trần gắn liền với công trình

4 Đề tài trang trí trên gốm thời Trần chủ yếu là

a/ Hoa láb/ Hoa senc/ Hoa sen, hoa cúc cách điệu.(Đ)d/ Cả a,b,c đều đúng

Hướng dẫn về nhà:

a) BVH: - Nắm kĩ nội dung bài.

- Đọc, tham khảo các bài viết cĩ liên quan đến bài

b) BSH: Xem trước bài 2: VẼ CỐC VÀ QUẢ.

- Chuẩn bị mẫu vẽ, dụng cụ học tập

- Nghiên cứu mẫu vẽ: đặc điểm, cấu trúc, tỉ lệ

NS:26/8/08 T iết 2 Bài 2: Vẽ theo mẫu

(Vẽ bằng bút chì đen)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

2 Kĩ năng: Vẽ được hình cái cốc và quả gần giống với mẫu

3 Thái độ: - Hiểu được vẻ đẹp của bố cục và tương quan tỉ lệ mẫu

- Biết trân trọng và bảo quản tác phẩm do mình làm ra

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

a) Giáo viên:

- Mẫu vẽ

- Một vài bài vẽ tĩnh vật đơn giản của các họa sĩ

- Tranh gợi ý các bước vẽ

b) Học sinh:

- Giấy vẽ, vở vẽ

- Bút chì, tẩy…

2 Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp - Nêu vấn đề- Luyện tập

III.Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp

2 Kiểm tra:

- Em hãy nêu vài nét về kiến trúc , điêu khắc, trang trí và đồ gốm thời Trần?

3 Bài mới: - Cái cốc hằng ngày dùng để làm gì? - Quả dùng để làm gì ?

Cũng cố và vào bài: cái cốc không chỉ để đựng nước uống, quả không chỉ để ăn mà hôm nay cáicốc và quả còn dùng để làm mẫu để vẽ

4 Các hoạt động day- học:

6` I Quan sát, nhận xét

(SGK) *Hđ1:- Cho HS quan sát mẫu

+ Mẫu gồm những đồ vật gì?

+ Chọn mẫu và đặt mẫu như thế nào là hợp lý và đẹp?Vì sao?

- GV kết luận- bổ sung vềcách chọn và đặt mẫu

- Gọi HS lên đặt mẫu

- GV đặt câu hỏi:

+ Cái cốc và quả có dạng hình gì?Nằm trong khung hình gì?

+ Em có nhận xét gì về tỉ lệ của cái cốc và quả?

+ Vị trí các vật mẫu được sắp xếp như thế nào?(Gọi từ 3-

- Quan sát

- Cái cốc và quả

- Tỉ lệ các vật tương đối vàđược sắp xếp cân đối

- HS lên sắp xếp mẫu

+ Cái cốc: hình trụ (HCNđứng)

+ Quả: hình cầu (Hình vuông)

- Chiều ngang đáy nhỏ hơn

- Chiều ngang miệng cốc lớnhơn

- Quả đặt trước cốc

- Từ cửa sổ vào

4hs ở các vị trí khác nhau)

+ Ánh sáng chiếu từ đâu vào vật mẫu?

+ Em hãy so sánh độ đậm nhạt ở vật mẫu?

- Cho HS xem tranh của họa

sĩ để HS rút kinh nghiệm chobài vẽ

*Hđ3:

- Cho HS làm bài

- GV bao quát lớp.Gợi ý cho

HS về: Bố cục, phác hình,…

- Cái cốc sáng hơn quả

- Lắng nghe

- Quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát và trả lời câu hỏi

- HS trả lời cách vẽ:

+Ước lượng chiều cao vàchiều ngang để đo khunghình

+Ước lượng tỉ lệ các bộ phận

+Ước lượng tỉ lệ của miệngcốc và đáy cốc

+Quan sátø tìm hướng và đặcđiểm mẫu để vẽ phác bằngcác nét mờ

+Chỉnh hình bằng các nétcong cho giống mẫu

+Xác định chiều ánh sáng vàlên đậm nhạt

- Xem tranh họa sĩ

- Tham gia nhận xét bài bạn

- GV đánh giá và nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà:

a) BVH: - Nắm kĩ nội dung cách vẽ

- Tham khảo các bài vẽ tĩnh vật chì.

b) BSH: Xem trước nội dung bài 3: TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ

- Quan sát các họa tiết trang trí ở sách báo, đồ dùng gia đình

- Chuẩn bị mẫu vẽ (hoa, lá)NS: 31 /8/08 Tiết 3 Bài 3 : Vẽ trang trí

I Mục tiêu:

1 Ki ến thức : HS hiểu thế nào là họa tiết trang trí và họa tiết TT là yếu tố cơ bản của nghệ thuật TT

2 K ĩ năng : Biết tạo họa tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí

3 Thái độ: Thêm yêu thích NTTT

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học:

a) Giáo viên:

- Phóng to một số họa tiết trang trí: hoa, lá, chim, thú, côn trùng, mây, mặt trời, sóng nước…

- Phóng to hình minh họa các bước đơn giản và cách điệu họa tiết SGK

- Một số tranh ảnh và hoa lá chim thú…

b) Học sinh:

- Sưu tầm một số họa tiết trang trí

- Vở vẽ, giấy vẽ, màu…

2 Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Luyện tập

III Tiến trình dạy học:

1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp

2.Kiểm tra:

* Bài cũ: Kiểm tra bài vẽ Cái cốc và quả

* Sự chuẩn bị bài mới: Kiểm tra DCHT, mẫu vẽ(hoa, lá)3.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp vào bài

4 Các hoạt động day- học:

 Trong tranh, ảnh có những hình ảnh nào?

 Em có nhận xét gì về hình dáng các họa tiết?

 Vị trí đặt các họa tiết như thế nào?

- GV cũng cố :Họa tiết trang trírất phong phú và có hình thức

đa dạng bắt nguồn từ thiênnhiên, trong cuộc sống Khi đưacác hình ảnh đó và trang trí cầnphải đơn giản và cách điệu saocho đẹp, phù hợp và hài hòahơn

*Hđ2:

- Em hãy nêu cách tạo họa tiết

- Quan sát

- Hoa, lá, chim thú, mây…

- Thường vẽ đơn giản,Mangtính cách điệu, không giốngvới mẫu thật

- Lắng nghe

- Đọc sách trả lời câu hỏi

1.Lựa chon nội dung

hoạ tiết

2.Quan sát mẫu thật

3.Tạo họa tiết trang trí

III Thực hành

Chép một mẫu hoa, lá

sau đó vẽ đơn giản và

cách điệu thành họa

tiết trang trí

trang trí?

+ Chọn những loại hoa, lá,chim, thú có hình dáng cân đối,có những đường nét hài hoà, rõràng.(lá sắn, lá mướp, hoa bìmbịp, hoa rau muống,…)

+ Quan sát chọn ra những mẫuưng ý và có thể áp dụng trangtrí để chép lại

- Đơn giản bớt các chi tiếtkhông cần thiết cách điệu sắpxếp lại cho hài hoà, cân đối

- GV treo tranh các bước đơngiản và cách điệu hoạ tiết để

HS quan sát

- GV minh hoạ lên bảng cácbước đơn giản cách điệu để tạohoạ tiết

*Hđ3:

- Cho HS làm bài

- Trong khi HS làm bài GV đếntừng bàn quan sát và đưa ra gợi

a) BVH: - Nắm kĩ nội dung cách vẽ.

- Tạo 3 họa tiết có hình dáng khác nhau

b) BSH: Xem trước nội dung bài 4: ĐỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH

- Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho tiết học sau

- Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh

- Kí hoạ phong cảnh

NS: 2/9/08 Tiết 4 Bài 4 : Vẽ tranh

DỀ TÀI TRANH PHONG CẢNH

1 Ki ến thức : HS hiểu tranh phong cảnh là cách diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng

tác của người vẽ

2 K ĩ năng :- Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục và màu sắc

hài hoà

- Vẽ được tranh phong cảnh theo ý thích

3 Thái độ: HS thêm yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên quê hương, đất nước

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học:

a) Giáo viên:

- Tranh, ảnh phong cảnh

- Hình minh họa các bước vẽ tranh

- Bài vẽ của HS năm trước

b) Học sinh: - Sưu tầm một số tranh, ảnh phong cảnh

- Vở vẽ, giấy vẽ, màu…

2 Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Gợi mở - Luyện tập

III Tiến trình dạy học:

1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp

2.Kiểm tra:

* Bài cũ: Em hãy nêu cách tạo họa tiết trang trí?

* Sự chuẩn bị bài mới: Kiểm tra DCHT, tranh, ảnh phong cảnh sưu tầm

3.Bài mới : GV hát một đoạn bài hát về quê hương

Bài hát thể hiện nội dung gì?

GV kết luận và dẫn dắt vào bài mới

4 Các hoạt động day- học:

6`

6`

I.Tìm và chọn nội

dung đề tài.

- GV củng cố lại và kết luận:

Tranh phong cảnh là tranh thểhiện vẻ đẹp của thiên nhiênbằng cảm xúc và tài năng củangười vẽ Xem tranh phongcảnh người thưởng thức nhưthấy mình gắn bó với thiênnhiên hơn Tranh phong cảnhđẹp thể đầy đủ các yếu tố vềbố cục, hình khối, màu sắc vàtình cảm của người vẽ

+ Trong tranh sẽ có những hình ảnh gì?

+ Khi có bố cục và hình ảnh ta sẽ làm gì tiếp?

- GV củng cố lại: dựa vàobố cục và hình ảnh ta phác hìnhbằng những đường kẻ mờ

- Sau đó ta chỉnh hình lạibằng các nét cong cho giốngvới phong cảnh thực

+ Để tranh thêm sinh động và hấp dẫn hơn ta phải làm gì?

- Vẽ màu: Màu sắc phảihài hoà, màu có chỗ đậm chổnhạt…

các HS năm trước và nhận xétvề bố cục màu sắc để tự rútkinh nghiệm cho mình

*Hđ3:

- Cho HS làm bài: GVgóp ý cho từng em về cáchchọn phong cảnh, cắt cảnh, bốcục, hình vẽ và vẽ màu

- Mảng chính to rõ hơnmảng phụ

- Phác hình

- Vẽ màu

- Quan sát tranh phân tíchvà tự rút ra kinh nghiệmcho bài vẽ của mình

a) BVH: Vẽ một tranh phong cảnh trên giấy A4.

b) BSH: Xem trước bài 5 vẽ trang trí: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA

- Sưu tầm một số lọ hoa có hình trang trí và kiểu dáng khác nhau

- Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho bài học sau

NS:05/9/08 Tiết 5 Bài 5 : Vẽ trang trí

ND:08/9/08 TẠO DÁNG VAØ TRANG TRÍ LỌ HOA

I Mục tiêu: Qua bài học học sinh cần nắm được:

1 Ki ến thức : HS hiểu cách tạo dáng và trang trí một lọ hoa theo ý thích

2 K ĩ năng :- HS tạo dáng và trang trí được một lọ hoa theo ý thích

- Có thói quen quan sát, nhận xét vẽ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống

3 Thái độ: HS hiểu thêm về vai trò của MT trong cuộc sống hằng ngày

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

a) Giáo viên: - Hình minh hoạ cách tạo dáng lọ hoa trong SGK

- Một vài lọ hoa có kiểu dáng và trang trí khác nhau

- Một số bài vẽ của học sinh năm trước

b) Học sinh: Lọ hoa (Sưu tầm), giấy vẽ, bút chì, màu…

2 Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Gợi mở - Luyện tập

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp

2 Kiểm tra:

* Bài cũ: Kiểm tra bài vẽ của học sinh

* Sự chuẩn bị bài mới: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

3 Bài mới: Giới thiệu trực tiếp

4 Các hoạt động day- học:

7` I Quan sát nhận xét

- Cho HS quan sát các loại lọ

hoa và đặt câu hỏi:

+ Lọ hoa có mấy phần?

+ Em cĩ nhận xét gì về hình dáng của các lọ hoa?

+ Cấu tạo, kích thước các bộ phận của lọ hoa như thế nào?

+ Hoạ tiết trang trí lọ hoa thường là hoạ tiết gì?

+ Ở cổ, vai, đáy lọ có trang trí? Hình thường được trang trí là gì?

+ Hoạ tiết được rải khắp thân lọ hay được đặt vào phần trọng tâm?

+ Kích thước hoạ tiết so với các mảng nền trống trên lọ hoa như thế nào?

+ Hoạ tiết được vẽ theo nét tả thực hay trang trí?

- GV cũng cố lại:Vai trò của lọhoa cũng như các vật dụng kháctrong đời sống, bên cạch chức

Quan sát mẫu

- 3 phần:miệng,thân, đáylọ

- Tuỳ vào kiểu dáng lọ hoa:

có lọ trang trí ở trung tâm,có lọ trang trí rải đều

- Vẽ theo lối trang trí cáchđiệu

- Lắng nghe

+ Chọn chủ đề trang trí phongcảnh hoa, lá, mây

+ Dựa vào hình dáng của lọhoa để sắp xếp hoạ tiết cho phùhợp

+ Chọn màu và vẽ màu gầngiống với màu men sứ Màu hàihoà

- GV treo tranh cho HS nhắc lạicách tạo dáng và trang trí

*Hđ3:

- Cho HS làm bài

- GV nhắc nhở HS bố cục chophù hợp với tờ giấy Vẽ khunghình trước khi phác dáng lọ hoa

- Gợi ý thêm các em yếu kém

GV nhận xét và xếp loại

H

ướng dẫn về nhà :

a) BVH: - Nắm kĩ nội dung cách tạo dáng và trang trí lọ hoa.

- Tiếp tục hoàn thành bài ở nhà

b) BSH: Xem trước bài 6 vẽ theo mẫu: LỌ HOA VÀ QUẢ (vẽ hình)

- Mỗi tổ chuẩn bị một lọ hoa và một quả hình cầu

- Tham khảo hình minh hoạ lọ hoa và quả

NS: 12/9/08 Tiết 6 Bài 6 : Vẽ theo mẫu

I Mục tiêu: Qua bài học học sinh cần nắm được:

1 Kiến thức:

- HS nắm được hình dáng đặc điểm, cấu trúc chung của lọ hoa và quả

- HS nắm được cách bố cục, dựng hình, vẽ hình

- HS nắm đựơc cách so sánh tỉ lệ giữa 2 mẫu vật

2 Kỹ năng

- HS vẽ được hình gần giống mẫu

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, sắp xếp bố cục, vẽ hình

- Một số lọ hoa và quả có hình dáng và màu sắc khác nhau

- Tranh minh hoạ các bước vẽ

- Bài vẽ của HS năm trước

b) Học sinh: - Mẫu vẽ đã chuẩn bị

- Vở vẽ, giấy vẽ, màu…

2 Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Gợi mở - Luyện tập

III Tiến trình dạy học:

1.Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp

2.Kiểm tra:

* Bài cũ: Kiểm tra bài vẽ của học sinh

* Sự chuẩn bị bài mới: Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 3.Bài mới :

4 Các hoạt động day- học:

7` I Quan sát, nhận

- Cho HS xem mẫu.

+ Lọ hoa có dạng hình gì?

+ Qủa có dạng hình gì?

+ Lọ hoa gồm có mấy phần?

- GV củng cố lại và gọi 1- 2 em lênsắp xếp bố cục lọ hoa và quả

+ Bố cục mẫu đã phù hợp chưa?

+ Quả đặt gần lọ hoa và che khuất một phần nhỏ của lọ hoa tạo được một bố cục như thế nào?

- GV cũng cố nhận xét lại…

+ Em có nhận xét gì về tỉ lệ các

- Quan sát mẫu lọ hoavà quả

- Quan sát mẫu và trảlời câu hỏi

- Hình trụ

- Hình tròn

- Lọ hoa gồm có 3 phần

- Lắng nghe và tham giaxếp mẫu

- Trả lời câu hỏi theocảm nhận riêng

- Lắng nghe

- Quan sát mẫu và trả

22`

II Cách vẽ

- Quan sát mẫu vẽ

+ Lọ và quả vật nào gần em nhất?

+ Màu săc các mẫu vật như thế nào?

+ Lọ được làm bằng chất liệu gì?

+ Lọ được dùng để làm gì?

 GV cũng cố lại… và sang II

*Hđ2:

+ Nêu các bước của bài vẽ theo mẫu?

- Hướng dẫn trực tiếp lên bảng

- GV nêu yêu cầu bài là chỉ vẽhình

- GV treo tranh gợi ý các bước vẽvà gọi 1-2 HS nhắc lại các bướcvẽ

- Cho HS xem tranh của HS nămtrước để rút kinh nghiệm cho bàivẽ của mình

- Nêu lại các bước vẽ

- Quan sát GV hướng dẫn minh hoạ

- Nhắc lại các bước vẽtheo tranh

- GV nhận xét, xếp loại và đánh giá giờ học

Hướng dẫn về nhà :

a) BVH: - Nắm kĩ nội dung cách vẽ

- Tham khảo các bài vẽ tĩnh vật b) BSH: Xem trước bài 7: LỌ HOA VÀ QUẢ(vẽ màu)

- Chuẩn bị mẫu, DCHTõ cho bài học sau

- Tham khảo các bài vẽ tĩnh vật màu (lọ hoa và quả)

I Mục tiêu: Qua bài học học sinh cần nắm được:

1 Kiến thức:

- HS phân biệt được màu sắc của lọ hoa và quả

- HS phân biệt được các độ đậm nhạt trên mẫu

2 Kỹ năng:

- HS vẽ được lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích

- Một số tranh tĩnh vật màu của họa sĩ

- Tranh minh hoạ các bước vẽ màu

- Bài vẽ của HS năm trước

b) Học sinh:

- Mẫu vẽ đã chuẩn bị

- Vở vẽ, giấy vẽ, màu…

2 Phương pháp dạy học: Trực quan- Vấn đáp– Gợi mở - Luyện tập

III Tiến trình dạy học:

1.Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp

2.Kiểm tra:

* Bài cũ: Kiểm tra bài vẽ của học sinh ( 3 HS)

* Sự chuẩn bị bài mới: Kiểm tra dụng cụ của học sinh

3.Bài mới : Tiết trước các em đã vẽ hình lọ hoa và quả Để bài vẽ lọ hoa và quả thêm đẹp và sinh động

hơn Hôm nay thầy và trị chúng ta cùng tìm hiểu bài học.

4 Các hoạt động day- học:

+ Lọ hoa có màu gì?

+ Quả có màu gì?

+ Ánh sáng chiếu từ phía nào vào vật mẫu?

+ Độ đậm nhất và sáng nhất ở

vị trí nào?

+ Màu sắc các đồ vật đặt cạnh nhau có ảnh hưởng qua lại với nhau không?Vì sao?

- GV củng cố lại

- Quan sát và xác định

chiều ánh sáng

- Vẽ phác các mảng

sáng tối lớn theo cấu

trúc vật mẫu

- Lên tổng thể các

mảng màu

- Điều chỉnh màu sắc

cho gần giống mẫu

III Thưc hành

Vẽ lọ hoa và quả bằng

các loại màu sẵn có

- Em hãy trình bày cách vẽ màu lọ hoa và quả?

- GV treo tranh minh họa cách

vẽ màu cho HS quan sát

- Hướng HS điều chỉnh lại hìnhvà xác định nguồn ánh sáng

- Vẽ phác các mảng sáng tối lớntrước

- Vẽ các mảng đậm nhạt bằngmàu sao cho gần giống với mẫu

- Vẽ màu nền cho bài vẽ cókhông gian xa gần, chú ý sựtương quan qua lại của màu sắcgiữa các màu

- Cho HS xem tranh của họa sĩvà HS năm trước để rút kinhnghiệm cho bài vẽ của mình

* Hđ3:

- Cho HS làm bài

- GV bao quát lớp Gợi ý thêmcách chia mảng sáng tối, cáchlên đậm nhạt bằng màu

-Trình bày cách vẽ màu

- Quan sát GV hướng dẫn minh hoạ

- Lắng nghe

- Xem tranh rút kinhnghiệm cho bài vẽ củamình

o GV nhận xét, xếp loại và đánh giá giờ học

Hướng dẫn về nhà :

a) BVH: - Nắm kĩ nội dung cách vẽ màu.

- Tham khảo các bài vẽ lọ hoa và quả.

b) BSH: Xem trước nôi dung bài 8:

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN (1226- 1400)

- Soạn các câu hỏi trang 99 sách giáo khoa

- Đọc, tham khảo các bài viết liên quan đến bài

NS: 27 /10/07 Tiết 8 Bài 8: Thường thức mỹ thuật

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH MĨ THUẬT

I Mục tiêu: Qua bài học học sinh cần nắm được:

1 Kiến thức: - Củng cố & cung cấp thêm cho h/s một số kiến thức về MT thời Trần

2 Kĩ năng: - Rèn luyện khả năng tư duy, phân tích, tổng hợp của HS

3 Thái độ: - HS biết yêu quí và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại

- Biết trân trọng & giới thiệu sản phẩm văn hoá của dân tộc đến với bạn bè quốc tế

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

a) Giáo viên: - Tranh ảnh,tài liệu về MT nhà Trần

b) Học sinh: - SGK , vở ghi, vở soạn

2 Phương pháp dạy học: Thuyết trình – Vấn đáp – Thảo luận nhóm - Nêu vấn đề

III.Tiến trình dạy học:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số lớp

2 Kiểm tra:

* Bài cũ:- Kiểm tra bài vẽ Lọ hoa và quả- vẽ màu (3hs).

* Sự chuẩn bị bài mới: Kiểm tra vở soạn (4hs)

3 Bài mới: Giới thiệu trực tiếp vào bài

4 Các hoạt động dạy- học:

- Là công trình KT bằng

đất nung khá lớn

- Tháp có mặt bằng

vuông, càng lên cao càng

nhỏ

- Kĩ thuật khéo léo, chạm

khắc công phu

2 Khu lăng mộ An Sinh

(Quảng Ninh)

- Khu mộ lớn của vua

Trần

- Được xây dựng ở chân

núi và hướng về khu đền

An Sinh

II Điêu khắc:

1 Tượng Hổ ở lăng Trần

*Hđ1:

- GV đặt 1 số câu hỏi:

+ Tháp Bình Sơn là một công trình kiến trúc như thế nào?

+ Em hãy nêu hình dáng, cấu trúc của tháp?

+ Cách trang tri của tháp ntn? Chất liệu dùng để xây dựng Tháp là gì?

- GV củng cố :

- Khu lăng mộ này được xây dựng ở đâu?Được dùng để làm gì?

- Lối bố cục của khu lăng mộ? Cách TT tại khu lăng mộ này?

- Ngoài khu lăng,triều đình còn cho xây thêm những công trình nào khác?

-Chú ý lắng nghe

- Công trình KT khá lớn(chùa Vĩnh Khánh).Thápcó 11 tầng, cao hơn 15m

+ Có mặt bằng vuông,càng lên cao càng nhỏ

+ Đựơc trang trí bằng hoavăn Đất nung

- Dùng để chôn cất vuachúa

- Tòa điện, miếu lớn làmchổ để nhà vua và hoàngtộc tế lễ hằng năm

- Thảo luận theo nhóm vàcử đại diện lên trả lời câuhỏi:

+Nhóm 1:

- Là Thái sư một trong

Thủ Độ(Thái Bình)

- Tượng Hổ được tạo khối

đơn giản,dứt khoát,có

chọn lọc.Điều đó cho thấy

các nghệ nhân xưa đã lột

tả được tính cách,vẻ

đường bệ,lẫm liệt của thái

sư Trần Thủ Độ

2 Chạm khắc gỗ ở chùa

Thái Lạc (Hưng Yên)

- NT chạm khắc VN đã

đạt tới đỉnh cao NT về bố

cục & cách diễn tả Tuy

được sắp xếp đăng đối

nhưng không đơn điệu,các

lỗ đục với độ nông sâu

khác nhau tạo cho khối có

độ tròn mịn,không gian hư

ảo

- Trần Thủ Độ là ai? Ông có vai trò gì đối với vương triều Trần?

- Khu lăng mộ Trần thủ Độ được xây dựng ở đâu ?năm nào?

- Tượng Hổ có kích thước bao nhiêu?hình khối &

- Cách tạo khối của các hình tượng?

- Chất liệu để chạm khắc?

- Không gian xung quanh được diễn tả ntn ?

- GV gọi từng nhóm lên trả lời phần thảo luận

- Các nhóm khác chất vấn &

bổ sung ý kiến

- GV nhấn mạnh:

những người có công sánglập nên vương triều

-Dài 1m43, cao 0m,75,rộng 0m,64

+Nhóm 2:

- Chất liệu chủ yếu là gỗ

- Không gian được diễn tảbằng những hoa văn dàyđặc

- Chú ý lắng nghe

*Hđ4: (5`)

Củng cố: - GV đưa ra một số câu hỏi dạng trắc nghiệm:

1 Tháp Bình Sơn được làm bằng chất liệu:

a Đất sét b Đất nung (Đ) c gỗ d.Cả a, b,c đều đúng

2 Khu lăng mộ An Sinh được xây dựng ở

a Trên núi b Chân núi (Đ) c Dưới núi d Xa núi

3 Tượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ diễn tả được vẻ oai phong lẫm liệt của vị chúa sơn lâm

a Đúng (Đ) b Sai

4 Nội dung các bức chạm khắc gỗ là

a Cảnh dâng hoa, tấu nhạc (Đ)

b Vui chơi , giải trí

c Lễ hội

d Trò chơi dân gian

Hướng dẫn về nha ø: (2`)

a) BVH: - Nắm kĩ nội dung bài.

- Tìm,tham khảo các bài viết tranh ảnh liên quan đến bài học

- Xem trước 1 vài kiểu đồ vật có dạng này Chuẩn bị DCHT.

NS: 05/10/08 Tiết 9 Bài 9: Vẽ trang trí