giáo án sáng lớp 1 tuần 35

- Giáo viên sử dụng một số tranh trong các bài tập trước để cho học sinh tham gia chơi xếp tranh theo nhóm đúng sai.. Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: + Cho học sinh

TUẦN 35

Ngày soạn : 15/5/2010

Ngày dạy : Thứ hai ngày 17 tháng 5 năm 2010

Đạo đức: THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ II VÀ CUỐI NĂM

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học trong các bài 13.14.15

2.Kĩ năng: Nhận biết phân biệt được những hành vi đúng , hành vi sai Biết cách xử lý

các tình huống theo hướng tốt nhất

3.Thái độ:Vận dụng tốt vào thực tế đời sống

II.Chuẩn bị :

- Tranh những hành vi đạo đức đúng sai ( Bài tập của bài 13.14.15 )

- Tranh của các tình huống cần xử lý

- Hệ thống câu hỏi ôn tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Kiểm tra bài cũ :

- Em đã ôn những bài nào trong HK II ?

- Để tỏ lòng kính trọng thầy cô giáo em

- Giáo viên giới thiệu 3 bài cần ôn : cảm ơn

và xin lỗi , Chào hỏi và tạm biệt , Bảo vệ cây

và hoa nơi công cộng

- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng

Hoạt động 2 : Hoạt động Cá nhân

Mt :Giúp Học sinh hệ thống lại các kiến

thức đạo đức đã học ở 3 bài 13.14.15

Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Khi nào em nói lời cảm ơn ?

3 em trả lời câu hỏi Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung

- HS lập laị nội dung 3 bài cần ôn

HS suy nghĩ trả lời

- Khi được người khác quan tâm giúp đỡ thì

+ Khi nào cần nói lời xin lỗi ?

+ Xin lỗi và cảm ơn đúng lúc , đúng tình

huống thể hiện người Học sinh đó thế nào ?

+ Em cần chào hỏi như thế nào ?

+ Khi nào em nói lời tạm biệt ?

+ Biết chào hỏi và tạm biệt thể hiện điều gì?

+ Tại sao em phải bảo vệ giữ gìn cây xanh ?

+ Em phải làm gì để bảo vệ cây xanh ?

Hoạt động 3: Phân biệt đúng sai

Mt : Học sinh biết phân biệt hành vi đúng

và hành vi sai qua các tình huống trong

Tranh.

- Giáo viên sử dụng một số tranh trong các

bài tập trước để cho học sinh tham gia chơi

xếp tranh theo nhóm đúng sai

- Giáo viên theo dõi các nhóm làm việc ,

nhận xét tuyên dương đội xếp đúng xếp

nhanh

Hoạt động 4 : Đóng vai

Mt: Thực hành xử lý tình huống

- Giáo viên đưa ra 4 tình huống phân cho 4

tổ thảo luận và đóng vai

Ôn lại những bài đã học

nói lời cảm ơn

- Khi em làm phiền lòng người khác

- Thể hiện người học sinh ăn nói có văn hoávăn minh, lịch sự

Chào hỏi những nhười lớn tuổi và lịch sự lễphép,

Khi chia tay người khácThể hiện người lịch sự , có văn hoá-Bảo vệ và giữ gìn cây xanh giúp bảo vệmôi trường trong sạch và cho bóng mát

Em phải chăm sóc và không bẻ cành háihoa

- Thi đua 2 nhóm lên xếp tranh -Lớp nhận xét bổ sung

HS thảo luận phân vai

- Cử đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp nhận xét bổ sung

Khen nhóm đóng vai xử lí tình huống tốtnhất

Lắng ngheThực hiện ở nhà tốt

Âm nhạc: GV chuyên trách dạy

Tập đọc: BÀI: ANH HÙNG BIỂN CẢ

2.Kĩ năng: Rèn HS đọc và trả lời câu hỏi thành thạo bài tập đọcAnh hùng biển cả.

3.Thái độ:GDMT HS nâng cao ý thức BVMT: Yêu quý và bảo vệ cá heo – loài động

vật có ích

II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc

“Người trồng na” và trả lời câu hỏi: Vì sao cụ

già vẫn trồng na dù người hàng xóm đã can

ngăn ?

2.Bài mới :

 Giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa

bài ghi bảng

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài văn (giọng đọc thông thả, rõ

ràng, rành mạch) Tóm tắt nội dung bài:

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

+ Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó

đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ

các nhóm đã nêu: Thật nhanh, săn lùng,bờ

biển, nhảy dù

+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải

nghĩa từ

+ Luyện đọc câu:

Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối

tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất,

các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu

còn lại cho đến hết bài

Cần luyện đọc kĩ các câu: 2, 5, 6 và câu 7, chú

ý cách ngắt giọng, nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu

chấm

2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi:Trồng na để con cháu ăn, con cháu nhớcông người trồng

Luyện đọc đoạn và bài: (theo 2 đoạn)

+ Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau

+ Đọc cả bài

Luyện tập:

 Ôn các vần ân, uân

Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1:

Tìm tiếng trong bài có vần uân?

Bài tập 2:

Nói câu chứa tiếng có vần uân, ân?

Gọi học sinh đọc lại bài

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 24.Tìm hiểu bài và luyện nói:

Hỏi bài mới học

Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và

trả lời các câu hỏi:

1 Cá heo bơi giỏi như thế nào ?

2 Người ta có thể dạy cá heo làm những việc

gì ?

Luyện nói:

Đề tài: Hỏi nhau về cá heo theo nội dung bài.

Giáo viên tổ chức cho từng nhóm 2, 3 học sinh

cùng trao đổi với nhau theo các câu hỏi trong

SGK Gọi học sinh nói trước lớp cho cả lớp

cùng nghe

Cá heo sống ở biển hay ở hồ?

+ Cá heo đẻ trứng hay đẻ con?

+ Cá heo thông minh như thế nào?

+ Con cá heo trong bài đã cứu sống được ai?

Đọc nối tiếp 2 em, thi đọc đoạn giữa cácnhóm

2 em, lớp đồng thanh

Huân

Học sinh đọc câu mẫu trong SGK

Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy cáccâu có chứa tiếng mang vần uân, vần ân,trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm vàghi đúng được nhiều tiếng nhóm đóthắng

Uân: Giáo viên thể dục huấn luyện cáccầu thủ tương lai…

2 em đọc

 Bơi nhanh vun vút như tên bắn

 Canh gác bờ biển, dẫn tàu thuyền ravào các cảng, săn lùng tàu thuyền giặc

Học sinh quan sát tranh SGK và luyệnnói theo nhóm nhỏ 2, 3 em, tả lời các câuhỏi trong SGK

-1 số nhóm thực hiện nói – trả lời

Cá heo sống ở biển

Cá heo đẻ conThông minh hơn chó, khỉ,

Đã cứu sống một phi công

Tuyên dương nhóm hoạt động tốt.

GV giáo dục HS phải có tình cảm yêu quý và

bảo vệ cá heo – loài động vật có ích

5.Củng cố:

Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài

đã học

6.Nhận xét dặn dò:

Đọc viết bài thành thạo

Xem trước bài Ò ó o

Nhắc tên bài và nội dung bài học

1 học sinh đọc lại bài

Thực hành ở nhà

Ngày soạn : 15/5 /2010

Ngày dạy : Thứ ba ngày 18 tháng 5 năm 2010

Tập viết: BÀI: VIẾT CHỮ SỐ 0 …9

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Biết viết các chữ số 0, 1, 2, 3, 4,5,6,7,8,9

- Viết đúng các vần: ân, uân, oăt, oăc; các từ ngữ: thân thiết, huân chương,nhọn hoắt,ngoặc tay kiểu chữ viết thường; cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết được

 Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ số trong nội dung luyện viết của tiết học

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Viết các từ: xưa kia , chăm học

2.Bài mới :

Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài

GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết

Nêu nhiệm vụ của giờ học:

Hướng dẫn viết các số từ 0 đến 9:

Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:

Nhận xét về số lượng và các nét nêu quy trình

viết cho học sinh, vừa nói vừa viết các số từ 0

đến 9

Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:

2 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảngcon các từ: xưa kia , chăm học

Học sinh nhắc tựa bài

Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học

Học sinh quan sát các số trên bảng phụ vàtrong vở tập viết

Quan sát

Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện

(đọc, quan sát, viết bảng con)

Giáo viên viết mẫu

3.Thực hành :

Cho HS viết bài vàovở, chấm bài một số em

4.Củng cố :Gọi HS đọc lại nội dung bài viết

5.Dặn dò: Viết bài ở nhà :Viết lại các số

thành thạo

Học sinh đọc các số từ 0 đến 9Viết bảng con

- Điền đúng vần ân, uân, g, gh vào chỗ trống Làm bài tập 2,3

2.Kĩ năng:Rèn HS ngồi đúng tư thế, viết nhanh, đúng ,đẹp.

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, sạch sẽ.

II.Chuẩn bị:

-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, 3

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Đọc cho học sinh viết : “Thấy mẹ

về chị em Phương reo lên.”

tiếng thường hay viết sai viết vào bảng con

Giáo viên nhận xét về viết bảng con của học

2 học sinh viết trên bảng lớp,lớp viếtbảng con

Thấy mẹ về chị em Phương reo lên

Học sinh nhắc lại

1 học sinh đọc lại, học sinh khác dò theobài bạn đọc trên bảng từ

Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khóhay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưngHọc sinh viết vào bảng con các tiếng hay

 Thực hành bài viết (tập chép)

Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm

bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ

đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, phải viết hoa

chữ cái bắt đầu mỗi câu

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa

lỗi chính tả:

+ Đọc thong thả, chỉ từng chữ trên bảng để hs

soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân

những chữ viết sai, viết vào bên lề vở

+ Chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng

dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết

 Thu bài chấm 1 số em

4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt

Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập

giống nhau của các bài tập

Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi

viết sai: làm xiếc, chiến công, cứu sống.

Học sinh nhìn bảng từ viết bài chính tảvào vở chính tả

Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi

vở sữa lỗi cho nhau

Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn củagiáo viên

Điền vần ân hoặc uân,Điền chữ g hoặc ghHọc sinh làm VBT

Giải Khuân vác, phấn trắng, ghép cây, góibánh

Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cầnlưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bàiviết lần sau

Mĩ thuật: GV chuyên trách dạy

Toán: BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Biết đọc,viết,xác định thứ tự mỗi số trong dãy số đến 100 , biết cộng, trừ số

có hai chữ số , biết đặc điểm số 0 trong phép cộng , phép trừ , giải được bài toán có lời văn

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc viết , thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi thành

1.KTBC:

Gọi học sinh chữa bài tập số 4 trên bảng lớp

2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Giáo viên yêu cầu học sinh căn cứ vào thứ tự

của các số trong dãy số tự nhiên để viết số

thích hợp vào từng ô trống

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Học sinh nêu cách đặt tính, cách tính và thực

hiện

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Cho học sinh thực hành ở vở và chữa bài trên

bảng lớp

Bài 4: Học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài

và giải

Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán

Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Giáo viên cho học sinh thực hiện rồi gợi ý để

học sinh nhận thấy số nào cộng hoặc trừ đi số

0 cũng bằng chính số đó

4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài.

Nhận xét tiết học, tuyên dương

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau

GiảiBăng giấy còn lại có độ dài là:

75 – 25 = 50 (cm) Đáp số: 50 cmNhắc tựa

2em nêu yêu cầu

25, 26, 27

33, 34, 35, 36

70, 71, 72, 73, 74, 75, 762em nêu yêu cầu

Các số cùng hàng đặt thẳng cột với nhau,thực hiện từ phải sang trái

Nêu yêu cầuCác số được viết từ bé đến lớn:

28, 54, 74, 76Các số được viết từ lớn đến bé:

76, 74, 54, 28

Tóm tắt:

Có: 34 con gàBán đi: 22 con gàCòn lại: ? con gà

Giải:

Nhà em còn lại số gà là:

34 – 12 = 22 (con) Đáp số : 22 con gà

Cả lớp làm bài vào vởNhắc tênbài

1.Kiến thức:Đọc trơn cả bài Đọc đúng từ ngữ: trứng cuốc, uốn câu, con trâu Bước đầu

biết nghỉ hơi ở chỗ ngắt dòng thơ

- Hiểu nội dung bài: Tiếng gà gáy báo hiệu mọi người một ngày mới đang đến, muôn vậtđang lớn lên, đơm bông, kết trái Trả lời câu hỏi 1 (SGK)

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọcvadf trả lời câu hỏi thành thạo.

3.Thái độ: Giáo dục HS biết tác dụng tiếng gà gáy,làm muôn vật tươi vui hơn.

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ bài đọc SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước.

Gọi 2 học sinh đọc bài: “Anh hùng biển cả” và

trả lời câu hỏi 1 và 2 trong SGK

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

 Giới thiệu tranh rút tựa bài ghi bảng

Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu bài thơ (nhịp điệu thơ nhanh,

mạnh) Tóm tắt nội dung bài

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó

đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ

các nhóm đã nêu: Quả na, trứng cuốc, uốn câu,

con trâu

Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên:

Luyện đọc câu:

Luyện đọc các dòng thơ tự do: nghỉ hơi khi hết

ý thơ (nghỉ hơi sau các dòng thứ 2, 7, 10, 13,

15, 17, 19, 22, 25, 28, 30)

+ Luyện đọc đoạn và cả bài thơ:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “thơm lừng trứng

cuốc.”

+ Đoạn 2: Phần còn lại

Thi đọc cả bài thơ

Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ

Học sinh nêu tên bài trước

2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:Câu 1: Bơi nhanh vun vút như tên bắn.Câu 2: Canh gác bờ biển, dẫn tàu thuyền

ra vào các cảng, săn lùng tàu thuyền giặc.Nhắc tựa

28, 30

2 học sinh đọc đoạn 1

2 học sinh đọc đoạn 2

Luyện tập:

Ôn vần oăt, oăc:

1 Tìm tiếng trong bài có vần oăt?

2 Thi nói câu chứa tiếng có vần oăt, oăc?

Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

3.Củng cố tiết 1:

Tiết 24.Tìm hiểu bài và luyện nói:

Hỏi bài mới học

Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

1 Gà gáy vào lúc nào trong ngày ?

2 Tiếng gà gáy làm muôn vật đổi thay thế

nào ?

Gọi 2 học sinh đọc lại cả bài thơ

Thực hành luyện nói:

Đề tài: Nói về các con vật em biết.

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh

hoạ, từng nhóm 3 học sinh kể lại, giới thiệu

cho nhau nghe về các con vật nuôi trong nhà

và các con vật theo tranh vẽ trong SGK

Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai

Giáo dụ HS biết chăm sóc gà hằng ngày vì gà

Đọc mẫu câu trong bài

Các nhóm thi tìm câu có chứa tiếng mangvần oăt, oăc và ghi vào bảng con, thi đuagiữa các nhóm

Oăt: Măng nhọn hoắt

Bà đi thoăn thoắt

Oăc: người này lạ hoắc

2 em đọc lại bài thơ

Học sinh quan sát tranh và thực hiện theohướng dẫn của giáo viên

Nhà tôi có nuôi con chó, đàn gà

Nhà bạn nuôi những con vật nào ? (nuôi lợn, vịt, …)

Học sinh luyện HTL bài htơ

Thực hiện đọc bài ở nhà

Toán: BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Biết đọc,viết số liền trước,số liền sau của một số , thực hiện được

cộng ,trừ các số có hai chữ số , giải được bài toán có lời văn

2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc viết số liền trước, liền sau , thực hiện các phép tính cộng,

2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài

Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách viết số

liền trước, số liền sau của một số và thực hiện

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài:

Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả nối tiếp

Muốn viết số liền trước của một số Talấy số đã cho trừ đi 1

Muốn viết số liền sau của một số Ta lấy

Giải:

Số viên bi của Hà có tất cả là:

24 + 20 = 44 (viên)

4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên bài.

Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau

Đáp số : 44 viên bi.Nhắc tên bài Thực hành ở nhà

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức:Biết sắp xếp các sản phẩm đã học hợp lí;-Trưng bày các sản phẩm thủcông đã làm được

2.Kĩ năng:Khuyến khích trưng bày những sản phẩm mới có tính sáng tạo

3.Thái độ:Giáo dục các em tính tích cực ,tự giác ,cẩn thận

Ngày dạy : Thứ năm ngày 21 tháng 5 năm 2009

Chính tả (Nghe viết): BÀI : Ò… Ó …O

I.Yêu cầu:

1.Kiến thức: Nghe viết chính xác 13 dòng đầu bài thơ Ò ó o ; 3 chữ trong khoảng 10

– 15 phút

- Điền đúng vần oăt,oăc, ng, ngh vào chỗ trống Làm bài tập 2,3

2.Kĩ năng:Rèn HS ngồi đúng tư thế, viết nhanh, đúng ,đẹp.

3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, sạch sẽ.

II.Chuẩn bị:

-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung 13 dòng thơ đầu cần viết chính tả, và các bài tập 2

và 3

-III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Đọc cho học sinh bảng lớp câu:

Chú cá heo ở Biển Đen đã lập chiến công

Nhận xét chung về bài cũ của học sinh

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa bài “Ò ó o”.

3.Hướng dẫn học sinh nghe viết:

Học sinh đọc 13 dòng thơ đã được giáo viên

chép trên bảng phụ

Cho học sinh phát hiện những tiếng viết sai,

viết vào bảng con

Nhắc nhở các em tư thế ngồi viết, cách cầm

bút, cách trình bày bài viết sao cho đẹp

Đọc cho học sinh viết 13 dòng thơ vào tập

 Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa

lỗi chính tả:

Đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để

hs soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch

chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở

Chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn

các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết

 Thu bài chấm 1 số em

4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Học sinh nêu yêu cầu của các bài tập trong vở

BT Tiếng Việt

Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn bài tập

giống nhau của bài tập 2 và 3

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

5.Nhận xét, dặn dò:

2 học sinh viết bảng lớp câu: Chú cá heo

ở Biển Đen đã lập chiến công Học sinh nhắc lại

Học sinh đọc đoạn thơ trên bảng phụ

Học sinh phát hiện và viết tiếng khó vào

bảng con: Giục, tròn xoe, nhọn hoắt,

buồng chuối

Học sinh nghe viết chính tả theo yêu cầucủa giáo viên

Học sinh dò lại bài viết của mình và đổi

vở và sữa lỗi cho nhau

Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn củagiáo viên

Bài tập 2: Điiền vần oăt, oăc

Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh

Các em làm bài vào VBT Giải

Bài tập 2: khuya khoắt, hoặcBài tập 3: ngoài, nghiêng