Giáo án ckt Lọp Huân tuần 6

- Học sinh đọc lại - Yêu cầu 1 học sinh đọc từ khó đã giải nghĩa ở cuối bài học → giáo viên ghi bảng vào cột tìm hiểu bài...  Giáo viên chốt - Các nhóm khác bổ sung - Yêu cầu học sinh c

TUẦN 6 ( Từ ngày 27.09 đến 01.10.2010)

Soạn ngày: 25.09.2010

Giảng thứ 2ngày 27.09.2010

Tiết 1 : Tập trung học sinh đàu tuần

Tiết2 : TẬP ĐỌC: (Tiết 11) SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI

I Mục tiêu:

- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài

- Hiểu ND : Chế độ phân biết chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu (Trả lời được các CH trong SGK)

- Ủng hộ cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai của người da đen, da màu ở Nam Phi

II Chuẩn bị: Tranh minh họa SG K

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

5’ A- Mở đầu

1 Kiểm tra bài cũ Ê-mi-li, con

2 Giới thiệu bài “Sự sụp đổ của chế độ

A-pác-thai”

B- Hoạt động dạy học

10’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh nhìn bảng đọc từng từ theo yêu cầu của giáo viên

- Các em có biết các số hiệu 5

1 và 4

3 có tác dụng gì không?

- Làm rõ sự bất công của chế độ phân biệt chủng tộc

- Học sinh xung phong đọc

- Bài này được chia làm 3 đoạn, mỗi lần

xuống dòng là 1 đoạn

- 3 học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - Học sinh đọc lại

- Yêu cầu 1 học sinh đọc từ khó đã giải nghĩa

ở cuối bài học → giáo viên ghi bảng vào cột

tìm hiểu bài

- Học sinh nêu các từ khó khác

10’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp

- Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên

- Giao việc:

+ Đại diện các nhóm lên bốc thăm nội dung

làm việc của nhóm mình

- Đại diện nhóm bốc thăm, đọc

to yêu cầu làm việc của nhóm

- Các nhóm trình bày kết quả

Để biết xem Nam Phi là nước như thế nào, có

đảm bảo công bằng, an ninh không?

- Nam Phi là nước rất giàu, nổi tiếng vì có nhiều vàng, kim cương, cũng nổi tiếng về nạn phân biệt chủng tộc với tên gọi A-pác-thai

- Ý đoạn 1: Giới thiệu về đất nước Nam Phi

- Ý đoạn 2: Người da đen và da màu bị đối xử tàn tệ

Trước sự bất công đó, người da đen, da màu

đã làm gì? Giáo viên mời nhóm 3

- Bất bình với chế độ A-pác-thai, người da đen, da màu ở Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng

- Ý đoạn 3: Cuộc đấu tranh dũng cảm chống chế đổ A-pác-thai

- Yêu hòa bình, bảo vệ công lý, không chấp nhận sự phân biệt chủng tộc

 Giáo viên chốt

- Các nhóm khác bổ sung

- Yêu cầu học sinh cho biết nội dung chính

của bài

- Học sinh nêu tổng hợp từ ý 3 đoạn

10’ * Hoạt động 3: Luyện đọc đúng - Hoạt động cá nhân, lớp

giọng các số liệu, từ ngữ phản ánh chính sách bất công, cuộc đấu tranh và thắng lợi của người

da đen và da màu ở Nam Phi

Giáo viên nhận xét, tuyên dương

3’ C- Kết luận.

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “ Tác phẩm của Sin-le và tên phát

xít”

- Nhận xét tiết học

Tiết4 TOÁN( Tiết 26 ) LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan

- BT cần làm : B1a (2 số đo đầu) ; B1b (2 số đo đầu) ; B2 ; B3 (cột 1) ; B4

- HS cẩn thận,ham thích học toán

II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ, VBT.

III.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU:

5’

30’

3’

A- Mở đầu

1 Kiểm tra bài cũ.

GV nx và sửa bài

2 Giới thiệu bài Luyện tập:

B- Hoạt động dạy học

Bài 1: GV nêu yc và hướng dẫn mẫu

Bài 2: GV giao bµi trongVBT cho các nhóm và điều khiển

HS làm theo nhóm.

Bài 3: GV nêu yc và h dẫn.

Bài 4:

GV h dẫn HS tìm hiểu yc của bài toán

GV chấm và chữa bài.

C- Kết luận.:

Dặn HS về nhà ôn lại bài, c.bị bài sau.

Nhận xét tiết học.

HS làm bài 3 của tiết trước

HS tự làm vào vở 2 HS lên bảng làm, cả líp nx, sửa chữa.

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm t.luận và làm bài.

-Các nhóm trình bài kq.

-Cả lơpù nx,sửa bài.

- HS làm bài vào vở rồi lên bảng sửa bài.Cả lớp nx, sửa chữa

-HS đọc đề toán.

-HS tự trình bày bài giải vào vở.

-HS tự sửa bài.

-HS nhắcé lại q hệgiữa 2 đ vị đo d.tích liền nhau.

-HS biết gọi tên,kí hiệu,độ lớn của đ.vị đo d.tích héc-ta.

- Biết q.hệ giữa héc-ta và m2

- Biết chuyển đổi các đ.vị đo d.tích (trong mối quan hệ với héc-ta)

- Bài tập cần làm: B1a (2 dòng đầu) ; B1b (cột đầu) ; B2

II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ,

III.CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HĐ1:G.thiệu đ.vị đo d.tích héc-ta:

GV g.thiệu: khi đo d.tích 1thửa ruộng,1 khu

vườn, người ta dùng đ vị héc-ta 1héc-ta

bằng 1hm 2 , héc-ta viết tắt là ha

HS đọc đề toán.

HS tự viết k.quả ra nháp rồi nêu trước lớp; cả lớp nx, sửa chữa ( 222 km 2 ).

HS nhắc lại q.hệ giữa ha và m 2

Tiết1 Chiều KỂ CHUYỆN: ( Tiết 6 )

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

- Kể được một câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia hoặc đã nghe, đã đọc) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biết qua truyền hình, phim ảnh

- Giáo dục học sinh biết trân trọng và vun đắp tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước bằng những việc làm cụ thể.

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

5’ A- Mở đầu

1 Kiểm tra bài cũ.- Kể câu chuyện đã nghe, đã

đọc về chủ điểm hòa bình

Giáo viên nhận xét - ghi điểm

2 Giới thiệu bài

B- Hoạt động dạy học

- 2 học sinh kể

- Nhận xét

5’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Hoạt động lớp

Gạch dưới những từ quan trọng trong đề - Học sinh phân tích đề

“Kể lại câu chuyện mà em biết đã chứng kiến

hoặc tham gia nói lên tình hữu nghị giữa nhân

dân ta với nhân dân các nước”

- Đọc gợi ý 1/ SGK 65, 66

- Tìm câu chuyện của mình

→ nói tên câu chuyện sẽ kể

- Lập dàn ý ra nháp → trình bày dàn ý (2 HS)

10’ * Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện trong

nhóm

- Hoạt động nhóm (nhóm 4)

- Học sinh nhìn vào dàn ý đã lập → kể câu chuyện của mình trong nhóm, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên giúp đỡ, uốn nắn

10’ * Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện trước lớp - Hoạt động lớp

- 1 học sinh khá, giỏi kể câu chuyện của mình trước lớp

- Các nhóm cử đại diện kể

→ Giáo dục

3’ C- Kết luận.

- Nhận xét, tuyên dương tổ hoạt động tốt, học

sinh kể hay

- Tập kể câu chuyện cho người thân nghe

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích ( BT cần làm: B1 (a,b) ; B2 ; B3

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi mở rộng kiến thức

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

5’

30’

A- Mở đầu

1 Kiểm tra bài cũ.- Học sinh lần lượt ghi

kết quả bài 3/32 - Học sinh nêu miệng bài

4 Giáo viên nhận xét - ghi điểm

2 Giới thiệu bài luyện tập

B- Hoạt động dạy học

- Lớp nhận xét

 Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc đề - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn

vị đo diện tích liên quan nhau

- Học sinh đọc thầm, xác định dạng đổi bài a, b

- Học sinh làm bài

 Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài

bài (so sánh)

- Học sinh làm bài

 Giáo viên nhận xét và chốt lại - Lần lượt học sinh sửa bài giải thích

tại sao điền dấu (<, >, =) (Sửa bài chéo)

 Bài 3:

- Giáo viên gợi ý yêu cầu học sinh thảo

luận tìm cách giải

- 2 học sinh đọc đề

- Phân tích đề

- Giáo viên theo dõi cách làm để kịp thời

sửa chữa

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- Củng cố lại cách đổi đơn vị

- Tổ chức thi đua

4ha7dam2= dam2

8ha7dam28m2 m2

C- Kết luận.

- Về nhà làm bài 4

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”

- Nhận xét tiết học

Tiết2 TẬP ĐỌC (Tiết 12 TÁC PHẨM CỦA SI-LE VÀ TÊN PHÁT XÍT

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các tên nước ngoài trong bài ; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

- Hiểu ý nghĩa : Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc (Trả lời được các CH 1,2,3)

- Thông qua truyện vui, các em ngưỡng mộ tài năng của nhà văn Đức căm ghét những tên phát xít xâm lược

II Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T

G

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’ A- Mở đầu

1 Kiểm tra bài cũ.

“Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai”

Giáo viên nhận xét bài cũ quaphần kiểm

tra bài cũ

2 Giới thiệu bài

“Tác phẩm của Si-le và tên phát xít”

B- Hoạt động dạy học

- Học sinh lắng nghe

10’ * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động cá nhân, lớp

- Mời 1 HS đọc câu văn có thể hiện cách

ngắt nghỉ hơi

- Một người cao tuổi ngồi bên cửa sổ/ tay cầm cuốn sách/ ngẩng đầu lạnh lùng đáp bằng tiếng Pháp:/ Chào ngài //

- GV chia bài văn thành 3 đoạn - 3 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến chào ngài Đoạn 2: Tiếp theo điềm đạm trả lờiĐoạn 3: Còn lại

- 2 tèp học sinh đọc nối tiếp 3 ®o¹n cđa bµi

- Học sinh đọc giải nghĩa ở phần chú giải

10’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp

- Câu chuyện xảy ra ở đâu? Tên phát xít

đã nói gì khi gặp những người trên tàu?

- Truyện xảy ra trên 1 chuyến tàu ở Pa-ri, thủ đô nước Pháp Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu, giơ thẳng tay, hô to: “Hít-le muôn năm”

- Giáo viên chia nhóm nhẫu nhiên Các

em sẽ đếm từ 1 đến 4, bắt đầu là bạn

- Học sinh đếm số, nhớ số của mình

- Thầy mời các bạn có cùng số trở về vị

trí nhóm của mình

- Học sinh trở về nhóm, ổn định, cử nhóm trưởng, thư kí

- Yêu cầu học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận trả lời các CH

trong SGK

 Giáo viên nhận xét

10’ * Hoạt động 3: Luyện đọc - Hoạt động nhóm, cá nhân

- Mời 1 HS nêu giọng đọc? - Học sinh nêu, các bạn khác bổ sung:

Đoạn 1: nhấn mạnh lời chào của viên

sĩ quan

Đoạn 2: đọc những từ ngữ tả thái độ hống hách của sĩ quan Sự điềm tĩnh, lạnh lùng của ông già

Đoạn 3: nhấn giọng lời nói dốt của tên

sĩ quan và lời nói sâu cay của cụ

- Mời 1 HS đọc lại toàn bài - 1 học sinh đọc lại

- GV chọn mỗi dãy 3 HS, đọc tiếp sức

từng đoạn (2 vòng)

- Học sinh đọc + mời bạn nhận xét

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Mỗi dãy cử 1 HS chọn đọc diễn cảm 1

đoạn mà mình thích nhất

- Học sinh 2 dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

2’ C- Kết luận.

- Chuẩn bị: “Những người bạn tốt”

- Nhận xét tiết học

Tiết3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 11) MRVT : HỮU NGHỊ - HỢP TÁC

I Mục tiêu:

- Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo

yêu cầu của BT1, BT2 Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3 ; BT4

- HS khá, giỏi đặt được 2,3 câu với 2,3 thành ngữ ở BT4

- Có ý thức khi lựa chọn sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm

II Chuẩn bị: - Bảng phụ

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu:

5’ A- Mở đầu

1 Kiểm tra bài cũ.“Từ đồng âm”

- Giáo viên đánh giá Nhận xét

2 Giới thiệu bài

B- Hoạt động dạy học

1) Thế nào là từ đồng âm? Nêu một sè

VD về từ đồng âm

10’ * Hoạt động 1: Nắm nghĩa những từ có

tiếng “hữu” và biết đặt câu với các từ

ấy

- Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp

- Tổ chức cho học sinh học tập theo 6

nhóm

- Học sinh thảo luận và ghép từ với nghĩa

- Yêu cầu: Ghép từ với nghĩa thích hợp

của từ rồi phân thành 2 nhóm:

+ “Hữu” nghĩa là bạn bè

+ “Hữu” nghĩa là có

⇒ Khen thưởng thi đua nhóm sau khi

công bố đáp án và giải thích rõ hơn

nghĩa các từ

- Phân công 3 bạn lên bảng ghép

- HS cùng giáo viên sửa bài, nhận xét kết quả làm việc của 6 nhóm

* Nhóm 2:

hữu ích: có ích hữu hiệu: có hiệu quả hữu tình: có tình cảm, có sức hấp dẫn hữu dụng: dùng được việc

- HS đọc tiếp nối nghĩa mỗi từ

- Suy nghĩ 1 phút và viết câu vào nháp

→ đặt câu có 1 từ vừa nêu → nối tiếp nhau

 Đọc lại từ trên bảng

10’ * Hoạt động 2: Nắm nghĩa những từ có

tiếng “hợp” và biết đặt câu với các từ

- Hoạt động nhóm bàn, cá nhân, lớp

ấy §¹i diƯn 2 nhãm HS lªn b¶ng tr×nh bµy

- Nghe giáo viên chốt ý

10’ * Hoạt động 3: Nắm nghĩa và hoàn

cảnh sử dụng 3 thành ngữ / SGK 65

- Hoạt động cá nhân, nhóm đôi, cả lớp

- Treo bảng phụ có ghi 3 thành ngữ

- Lần lượt giúp học sinh tìm hiểu 3

thành ngữ:

* Bốn biển một nhà

(4 Đại dương trên thế giới → Cùng sống

trên thế giới này)

* Kề vai sát cánh

- Thảo luận nhóm đôi để nêu hoàn cảnh sử dụng và đặt câu

Diễn tả sự đoàn kết Dùng đến khi cần kêu gọi sự đoàn kết rộng rãi

→ Đặt câu

→ Thành ngữ 2 và 3 đều chỉ sự đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻ gian nan giữa những người cùng chung sức gánh vác một công việc quan trọng

- Tìm thêm thành ngữ, tục ngữ khác cùng nói về tình hữu nghị, sự hợp tác

- HS nhắc lại nghĩa của 1 số từ có tiếng

hữu , …

C- Kết luận.

- Chuẩn bị: Ôn lại từ đồng âm và xem

trước bài: “Dùng từ đồng âm để chơi

chữ”

- Nhận xét tiết học

Tiết1 Chiều CHÍNH TẢ: ( Tiết 6 )

NHỚ-VIẾT: Ê-MI-LI, CON

I Mục tiêu:

- Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức thơ tự do

- Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2 ; tìm được tiếng chứa ưa , ươ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

5’ A- Mở đầu

1 Kiểm tra bài cũ.

- Giáo viên đọc cho học sinh viết: sông suối,

ruộng đồng, buổi hoàng hôn, tuổi thơ, đùa

vui, ngày mùa, lúa chín, dải lụa

- Nêu qui tắc đánh dấu thanh uô/ ua

Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu bài

B- Hoạt động dạy học

- 2 học sinh viết bảng

- Lớp viết nháp

- Học sinh nhận xét cách đánh dấu thanh của bạn

- Học sinh nêu

15’ * Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết - Hoạt động lớp, cá nhân

- Giáo viên đọc một lần bài thơ - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1

- Học sinh nghe

- 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3 của bài

- Giáo viên nhắc nhở học sinh về cách trình

bày bài thơ như hết một khổ thơ thì phải biết

- Học sinh nghe

cách dòng.

+ Đây là thơ tự do nên hết một câu lùi vào 1

ô

+ Bài có một số tiếng nước ngoài khi viết

cần chú ý có dấu gạch nối giữa các tiếng

 Giáo viên chấm, sửa bài

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm

- Học sinh gạch dưới các tiếng có nguyên âm đôi ươ/ ưa và quan sát nhận xét cách đánh dấu thanh

- Học sinh sửa bài

- Học sinh nhận xét các tiếng tìm được của bạn và cách đánh dấu thanh các tiếng đó

 Giáo viên nhận xét và chốt - Học sinh nêu qui tắc đánh dấu

thanh

 Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài 3 - 1 học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét

tục ngữ sau khi đã hoàn chỉnh

trong các tiếng có chứa ưa , ươ.

- Học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở

BT3

- Nhận xét tiết học

Soạn ngày: 28.09.2010

Giảng thứ 5 ngày 30.09.2010

Tiết2 TOÁN: ( Tiết 29 )

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: HS biết :

- Tính diện tích các hình đã học

- Giải các bài toán liên quan đến diện tích

- BT cần làm: B1 ; B2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, ham học hỏi tìm tòi kiến thức về tính diện tích

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

5’

30’

A- Mở đầu

1 Kiểm tra bài cũ.- Hai đơn vị đo diện tích

liền nhau gấp hoặc kém nhau mấy lần ; vận

dụng đổi:

3m2 = dam2 ; 5dam2 = ha

- Khi viết số đo diện tích mỗi hàng đơn vị đo

ứng mấy chữ số: vận dụng đổi

3m2 8dm2 = dm2

Giáo viên nhận xét - ghi điểm

2 Giới thiệu bài Luyện tập chung

B- Hoạt động dạy học

- 2 học sinh làm

- 2 học sinh làm

30 x 30 = 900 (cm2)Số viên gạch men cần để lát

- Giáo viên h.dẫn cách làm.

 Giáo viên chấm, sửa bài

nền căn phòng là: 540 000 : 900

= 600 (viên)

- 1 HS nêu trình tự giải bài toán

- Cả lớp làm bài vào vở

- 1 HS đọc bài giải trước lớp

2’ C- Kết luận.

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

luyện tập

Về nhà ôn lại kiến thức vừa học

- Học sinh nhắc

- Xem trước bài tiết học sau

- Nhận xét tiết học

Tiết3 TẬP LÀM VĂN: ( Tiết 11 )

LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I Mục tiêu:

- Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng

- Giáo dục học sinh biết cách bày tỏ nguyện vọng bằng lời lẽ mang tính thuyết phục

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

5’ A- Mở đầu

1 Kiểm tra bài cũ.- Chấm vở 2, 3 học sinh

về nhà đã hoàn chỉnh hoặc viết lại bài

Giáo viên nhận xét

2 Giới thiệu bài

B- Hoạt động dạy học

- Học sinh viết lại bảng thống kê kết quả học tập trong tuần của tổ

6’ * Hoạt động 1: Xây dựng mẫu đơn - Hoạt động lớp

- 1 học sinh đọc nội dung SGK:

+ Hoạt động của đội tình nguyện+ Chú ý về mẫu đơn