GA cong nghe 9 2009-2010

SGK 6 Những nơi nào đào tạo nghề.SGK 7 Những nơi hoạt động nghề 4 Tổng kết bài học: Cho HS nêu lại phần vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống.. - Một số dây dẫn di

Trang 1

I mục tiêu :

- Biết đợc vị trí, vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống

- Biết đợc một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng

- Biết đợc một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng

- Có ý thức tìm hiểu nghề giúp cho việt định hớng nghề nghiệp sau này

Với vai trò then chốt

của điện năng đối với

đối tợng lao động của

các em Vậy đối với

- Đối với đời sống

-Học sinh trả lời

(nh ở sách giáo khoa)

I.Vai trò, vị trí của nghề điện dân dung trong sản suất và đời sống

- Nghề điện dân dụng

có vai trò then chốt trong sản suất và đời sống, là động lực thúc

đẩy tốc độ công nghiệp hoá hiện đại hoá đất n-ớc

- Ví dụ:

II Đặc điểm và yêu cầu của nghề

1) Đối tợng lao động của nghề điện dân dụng

(SGK)

Trang 2

triển nh thế nào? Liên

hệ với sự phát triển của

địa phơng

Những nơi nào đào

tạo nghề điện dân dụng

Học sinh đánh dấu x vào ô trống

-Học sinh theo dõi trả lời

2) Nội dung lao động của nghề điện dân dụng.(SGK)

3) Điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng (SGK)

4) Yêu cầu của nghề

điện dân dụng đối với ngời lao động (SGK)

5) Triển vọng của nghề (SGK)

6) Những nơi nào đào tạo nghề.(SGK)

7) Những nơi hoạt động nghề

4) Tổng kết bài học:

Cho HS nêu lại phần vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống Đánh giá thái độ học tập của học sinh và dăn dò về nhà

Trang 3

- Một số dây dẫn diện và cáp điện.

- Một số vật liệu cách điện của mạng điện

- Học sinh có thể su tầm thêm một số mẫu về vật liệu của mạng điện

III

Hoạt động dạy học

1) Kiểm tra bài cũ:

* Trình bày vai trò của nghề điện dân dụng đối với sản xuất và đời sống?

2) Giới thiệu bài mới

Để truyền điện năng từ nơi sản xuất đến nơi tiêu thụ, ngời ta thờng dùng phơng tiện nào? đợc làm từ vật liệu nào?

Để lắp đặt mang điện sử dụng các đồ dùng điện trong gia đình, ta sử dụng các vật liệu nào?

Để tìm hiểu các vấn đầ trên ta tìm hiểu vấn đề này

3) Bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu dây

dẫn điện

Cho học sinh quan sát một

số tranh ảnh về các loại dây

dẫn (ở SGK trang 09)

Sử dụng bảng phụ

+ Có nhiều loại dây dẫn

điện Dựa vào lớp vỏ cách

điện, dây dẫn điện đợc chia

thành dây dẫn trần và dây

dẫn

+ Dựa vào số lõi và số sợi

của lõi có dây một lõi,

dây lõi một và

lõi sợi

Dây dẫn điện có cấu tạo nh

-Học sinh điền các cụm từ vào bảng

-Học sinh điền các cụm từ vào ô trống

I.Dây dẫn điện

1) Phân loại:

+ Có nhiều loại dây dẫn

điện Dựa vào lớp vỏ cách điện, dây dẫn điện

đợc chia thành dây dẫn trần và dây dẫn bọc cách điện

+ Dựa vào số lõi và số sợi của lõi có dây một lõi, dây nhiều lõi một

và lõi nhiều sợi

2) Cấu tạo dây dẫn điện

đợc bọc cách điện

- Lõi dây đợc làm bằng

đồng hoặc nhôm, lớp

Trang 4

-Sử dụng dây dẫn điện phải

tuân theo những tiêu chuẩn

cách điện làm bằng chất dẻo hoặc giấy cách điện, lớp vỏ boả vệ

3) Sử dụng dây dẫn điện (SGK)

-Tuỳ thuộc vào yêu cầu cần sử dụng, cần có thiết kế của mạng điện, phải căn cứ vào thiết kế

để chọn dây dẫn phù hợp tránh lãng phí

4) Tổng kết bài học:

+Dây dẫn điện có cấu tạo nh thế nào?

+Dây cáp điện có cấu tạo nh thế nào?

Đánh giá thái độ học tập của học sinh và dặn dò về nhà.

Trang 5

- Một số dây dẫn diện và cáp điện.

- Một số vật liệu cách điện của mạng điện

- Học sinh có thể su tầm thêm một số mẫu về vật liệu của mạng điện

- Điện năng truyền từ nơi

sản xuất đến nơi tiêu thụ

bằng phơng tiện nào?

Cho học sinh quan sát một

số mẫu dây dẫn và cáp điện

(ở SGK trang 11)

Dây cáp điện có cấu tạo nh

thế nào?

Dây cáp điện đợc sử dụng

trong nhng công việc nào?

- Cho học sinh quan sát

tranh 2-4 trong sách giáo

điện và dây cáp

điện

-Học sinh làm việc theo nhóm quan sát và mô tả

cấu tạo dây cáp

điện-Học sinh trả lời

(nh ở SGK)

- Chất cách điện phải phù hợp với mơi trờng

Trang 6

Hoạt động 2: Tìm hiểu về

vật liệu điện.

Cho học sinh khái niệm lại

vật liệu dẫn điện vật liệu cách

III Vật liệu cách điện (Sgk)

3) Tổng kết bài học:

+Dây dẫn điện có cấu tạo nh thế nào?

+Hãy so sánh sự giống vầ khác nhau giữa dây dẫn điện và dây cáp điện. Đánh giá thái độ học tập của học sinh và dặn dò về nhà.

Trang 7

I mục tiêu:

-Biết đợc công dụng, phân loại một đồng hồ điện

-Nắm đợc cách sử dụng một số đồng hồ đo nh ampe kế, vôn kế

- Một số đồng hồ đo điện: vôn kế, ampekế, công tơ điện,đồng hồ vạn năng.

III Hoạt động dạy học

* +Dây dẫn điện có cấu tạo nh thế nào?

- Vì sao lại có nhiều loại

đồng hồ đo điện khác nhau?

- Tìm hiểu công dụng của

đồng hồ đo điện:

- Vì mỗ đồng hồ

đo có một chức năng khác nhau mỗi đồng hồ đo dùng để đo một

đại lợng khác nhau

-Học sinh đánh dấu x vào ô đúng

I.Đồng hồ đo điện

1) Công dụng của đồng

hồ đo điện:

Giúp ngời thợ điện biết

d-ợc tình trạng làm việc, phán đoán đợc nguyên nhân h hỏng, sự cố kỹ thuật của thiết bị điện

2) Phân loại đồng hồ đo

điện (SGK)

Trang 8

điện

4) Tổng kết bài học :

- Cho học sinh điền vào bảng 3-5 SGK

- Về nhà đọc trớc bài sử dụng đồ dùng điện

- Đánh giá thái độ học tập của học sinh và dặn dò về nhà.

Trang 9

(Tiếp theo)

I mục tiêu:

- Biết công dụng một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạng điện

- Biết cách sử dụng một số dụng cụ

II Chuẩn bị:

1) Chuẩn bị nội dung.( nghiên cứu kỷ nội dung bài học ở sách giáo khoa sách giáo viên)

2) chuẩn bị đồ dùng dạy học :

- Tranh vẽ về một số dụng cụ cơ khí thờng dùng trong lắp đặt mạch điện

- Một số dụng cụ cơ khí: thớc cuộn, thớc cặp, kìm điện các loại, khoan

2) Giới thiệu bài mới.

- Cho học sinh đọc mục 3

trang14 sách giáo khoa

- Em thấy trên đồng hồ đo

điện thờng có những kí hiệu

nào? Kí hiệu đó có ý nghĩa

gì?

- Cho mỗi nhóm học sinh

quan sát một loại đồng hồ đo

điện và trả lời các câu hỏi

-Học sinh làm việc theo nhóm

-Học sinh làm việc theo nhóm để trả lời các câu hỏi

Trang 10

- Trong lắp đặt mạng điện

ngời thợ thờng dùng những

dụng cụ nào?

- Việc sử dụng đúng các

dụng cụ có tác dụng thế nào?

Cho HS điền vào các ô trống

trong bảng 3-1 SGK

Cho học đọc thớc cặp

+ Kìm điện , kìm tuốc dây, búa, tua vít

- Công việc đảm bảo yêu cầu kỷ thuật, hiệu quả

cao, an toàn cho ngời thợ điện

việc để hoàn thành công việc

4) Tổng kết bài học:

- Cho học sinh điền vào bảng 3-5 SGK

- Về nhà đọc trớc bài sử dụng đồ dùng điện

- Cho học sinh nhắc lại phần ghi nhớ

- Đánh giá thái độ học tập của học sinh và dặn dò về nhà.

Trang 11

Thực hành

sử dụng đồng hồ đo điện

(Lý thuyết)

I mục tiêu :

a Biết đợc chức năng của đồng hồ đo điện

b Biết sử dụng một số đồng hồ đo điện thông dụng

c Đo đợc điện năng tiêu thụ của mạch điện

d Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn điện

- Bảng thực hành đo điện năng tiêu thụ

- Hoặc bảng thực hành đo điện tở bằng đồng hồ vạn năng nh ở sách giáo khoa

- Nguồn điện xoay chiều 220V

* Hãy kể tên một số đồng hồ đo điện và nêu đại lợng đo của nó?

- Để thực hành bài này thì

chúng ta phải chuẩn bị những

dụng cụ nào?

- Trong bài thực hành này

chúng ta cần chuẩ bị những

vật liệu thiết bị nào?

Hoạt động 2: Tìm hiểu Nội

dung và trình tự thực hành.

HS trả lời câu hỏi của giáo viên và ghi phần I vào vở

I Dụng cụ vật liệu và thiết bị

Ampe kế điện từ (thang

đo 1A), vôn kế điện từ (thang đo 300V), ôm kế,

đồng hồ vạn năng, công tơ điện

II Nội dung và trình tự thực hành

Trang 12

- Cho học sinh quan sát các

dụng cụ đo (Ampe kế, Vôn

- Cấu tạo bên ngoài của các

dụng cụ đo gồm những bộ

lời câu hỏi của GV

- Học sinh tiến hành thảo luận nhóm

- Cấu tạo bên ngoài của các dụng cụ đo gồm những bộ phận các chốt cắm dây

đo, các núm đều chỉnh

Học sinh đọc phần b) SGK trang 20- 21

1 Tìm hiểu đồng hồ đo

điện

- Ampe kế có kí hiệu A, dùng để đo

- Vôn kế có kí hiệu V, dùng để đo hiệu điện thế U

- Đồng hồ vạn năng dùng

để đo đại lợng cờng độ dòng điện một chiều và xoay chiều với nhiều thang

đo khác nhau, hiệu điện thế U một chiều và xoay chiều với nhiều thang đo khác nhau, đo điện trở với nhiều thang đo khác nhau

2 Thực hành sử dụng

đồng hồ đo điện

- Ph ơng án II:

Đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng

4) Tổng kết bài học :

- Về nhà nghiên cứu kỹ phần b) SGK trang 20- 21

Trang 13

(Thực hành)

I mục tiêu :

a Biết đợc chức năng của đồng hồ đo điện

b Biết sử dụng một số đồng hồ đo điện thông dụng

c Làm việc cẩn thận, khoa học và an toàn

- Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn điện

- Bảng thực hành đo điện năng tiêu thụ

- Hoặc bảng thực hành đo điện tở bằng đồng hồ vạn năng nh ở sách giáo khoa

III

Hoạt động dạy học

* Hãy trình bày chức năng của đồng hồ vạn năng?

3) Bài mới

Hoạt động 1: Sử dụng đồng hồ đo điện đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng.

* Ph ương ỏn: Đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng

- GV làm mẫu đo, đọc ghi kết quả HS quan sát làm theo

-HS làm việc theo nhóm gồm các nội dung sau:

• Xác định đại lợng đo

• Xác định thang đo

- Để xác dịnh đợc thang đo thì phải đo thử hoặc ớc lợng điện trở của dụng thiết bị cần

đo

Trang 14

* Chú ý: Để kết quả đo đợc chính xác thì phải chọn thang đo sao cho góc quay của

kim đo ở hai phần ba bên phải của mặt chia độ trên đồng hồ.(GV giải thích thêm

điều này cho HS hiểu sau hơn).

• Hiệu chỉnh không của ôm kế

- GV hớng dẫn và sửa sai cho HS ở nội dung này

• Tiến hành đo

• Đọc và ghi kết quả đo vào bảng báo cáo thực hành

Hớng dẫn cho HS cách đọc và tính bộ số của thang đo

-GV theo dõi tiến trình thực hành của học sinh và uốn nắn những động tác cha

đúng

-Kết thúc tiết một thực hành GV đánh giá thái độ ý thức học tập của học sinh, kết quả của tiết thực hành theo tiêu chí trên

Hoạc động 2 Tổng kết bài học :

- GV cho HS nhẵ lại các tiêu chí đánh giá thực hành

- Cho các nhóm nhận xét chéo về kết quả thực hành gồm:

+ kết quả đo

+Trình tự và thao tác đo

+ ý thức chuẩn bị và thực hành; chấp hành nội quy

-GV thu báo cáo thực hành để chấm điểm

Đánh giá thái độ học tập của học sinh và dặn dò về nhà.

Trang 15

thực hành

Nối dây dẫn điện

(Lý thuyết)

I mục tiêu :

a Biết đợc các yêu cầu của nối dây dẫn điện

b Hiểu phơng pháp và cách nối dây dẫn điện

c Nối và cách điên đợc các mối nối dây dẫn điện

d Làm việc kiên trì cẩn thận, khoa học và an toàn

- Tranh vẽ về quy trình nối dây dẫn điện

- Dây dẫn điện lõi một sợi, dây dẫn điện lõi nhiều sợi, băng dính nhựa thông, thiết hàn,giấy ráp

- Dụng cụ: Kìm điện, mỏ hàn, tua vít

- Thiết bị: Phích cắm điện, công tắc điện, hộp nối dây

- Hoạt động dạy học

* Hãy kể tên một số đồng hồ đo điện và nêu đại lợng đo của nó?

- Để thực hành bài này thì

chúng ta phải chuẩn bị những

dụng cụ nào?

- Trong bài thực hành này

chúng ta cần chuẩn bị những vật

liệu thiết bị nào?

HS trả lời câu hỏi của giáo viên và ghi phần I vào vở

Trang 16

Hoạt động 2: Tìm hiểu Nội

dung và trình tự thực hành.

- Cho học sinh Đọc phần1 SGK

(Một số kiến thức bổ trợ)

- Nối dây dẫn điện gồm những

mối nối nào?

- Khi nào ngời ta dùng mối nối

thẳng?

phân nhánh?

dùng phụ kiện (hộp nối dây,

- Làm thế nào để mối nối đảm

bảo an toàn điện?

- Nối dây dẫn điện phải tiến

hành theo những bớc thế nào?

- Bớc 1: bóc vỏ cách điện

- Học sinh Đọc phần1 SGK (Một số kiến thức bổ trợ)

- Mối nối thẳng

(nối nối tiếp)

- Đợc sử dụng khi dây dẫn

HS trả lời

- Để mối nối dẫn điện tốt thì

các mặt tiếp xúc phải sạch, diện tiếp xú đủ lớn

và mối nối phải chặt

- Vì mối nối có thể chịu lực kéo, cắt và sự rung chuyển

HS trả lời

- Gồm 6 bớc

- Học sinh đọc phần 2) SGK trang 24- 25- 26-27-28

1 Một số kiến thức bổ trợ.a) Các loại mối nối dây dẫn

Trang 17

Thực hành

(Thực hành)

i mục tiêu :

a Nối thẳng dây dẫn điện

b Làm việc kiên trì cẩn thận, khoa học và an toàn

* Hãy nêu các yêu cầu của việt nối dây dẫn điện?

3) Bài mới

Hoạt động 1:Chuẩn bị và nêu mục tiêu yêu cầu của bài thực hành:

- Chia lớp thành 06 nhóm

- Chỉ định nhóm trởng và giao nhiệm vụ cho nhóm trởng

- GV nêu mục tiêu, yêu cầu bài thực hành và nội quy thực hành

- GV nêu tiêu chí đánh giá kết quả thực hành:

+ Các mối nối phải đạt yêu cầu kỹ thuật

+ Nối dây dẫn đúng quy trình và thao tác kỹ thuật

+ Thái độ thực hành, bảo đảm an toàn lao động môi trờng

Hoạt động 2: Tìm hiểu mối nối dây dẫn điện

-GV giao cho các nhóm các mối nối mẫu (từ 1-5 mối)

-GV giao nhiệm vụ thực hành cho các nhóm, quy định thời gian thực hành

-GV yêu cầu học sinh rút ra nhận xét về các mối nối mẫu về yêu cầu kỹ thuật nh: +Dẫn điện tốt

+ Bền, chắc

+An toàn điện

+Đẹp

Hoạt động 3: Thực hành thẳng nối dây dẫn điện

a) Nối thẳng dây dẫn điện lõi một sợi

- Giao dụng cụ vật liệu cho mỗi nhóm

Trang 18

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm thực hành:

+ Quan sát, mối nối mẫu

+ Nghiên cứu hình vẽ thao tác của 3 công đoạn đầu của quy trình

+ Quan sát giáo viên thao tác mẫu 3 bớc đầu của quy trình: bóc vỏ cách điện; làm sạch lõi; nối dây

- Học sinh tiến hành thực hành

- GVthờng xuyên theo dõi uốn nắn những động tác sai cho học sinh

- HS thực hiện theo từng bứơc chính xác an toàn khoa học

- GV kiểm tra lại sản phẩm chuẩn bị nối dây dẫn lõi nhiều sợi

b) Nối thẳng dây dẫn điện lõi nhiều sợi

- Giao dụng cụ vật liệu cho mỗi nhóm

- Giao nhiệm vụ cho các nhốm thực hành:

+ Quan sát, mối nối mẫu phân biệt sự khác nhau giữa mối nối thẳng dây dẫn điện lõi một sợi

+ Nghiên cứu hình vẽ thao tác của 3 công đoạn đầu của quy trình

+ Quan sát giáo viên thao tác mẫu 3 bớc đầu của quy trình: bóc vỏ cách điện; làm sạch lõi; nối dây

- HS thực hiện theo từng bứơc chính xác an toàn,khoa học

- GV kiểm tra lại sản phẩm chuẩn bị nối phân nhánh dây dẫn lõi một sợi

Hoạt động4 : Đánh giá kết quả thực hành và tổng kết bài học.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đánh giá chéo giữa các nhóm kết quả theo các tiêu chí

+ Làm đúng quy trình hay không?

+ Thời gian hoàn thành bao nhiêu phút?

+ Các mối nối có đạt yêu cầu kỹ thuật không?

+ Thái độ ý thức thực hành nh thế nào?

- GV kết luận lại vá cho điểm các nhóm

- Dặn dò chuẩn bị tiết sau:

Trang 19

Thực hành

(Thực hành)j

mục tiêu :

a Nối phân nhánh và nối dùng phụ kiện dây dẫn điện

b Làm việc kiên trì cẩn thận, khoa học và an toàn

* Hãy nêu quy trình nối dây dẫn điện?

3) Bài mới

Hoạt động 1: Thực hành nối phân nhánh dây dẫn điện

- Cho học sinh thao ttác thực hành theo các bớc ở mục trớc

- Sau khi học sinh thực hành xong kiểm tra sản phẩm chuẩn bị cho hoạt động nối dây dùng phụ kiện

Hoạt động 6: Thực hành nối dây dẫn điện dung phụ kiện.

- Phát cho các nhốm các thiết bị điện nh công tắc, ổ điện, dây dẫn

- Giáo viên thao tác mẫu

- Yêu cầu học sinh nối dây dẫn điện vào ổ điện công, tắc

- GV kiểm tra lại sản phẩm chuẩn bị cho hoạt động hàn và cách điện mối nối

Hoạt động 7: Thực hành hàn và cách điện mối nối.

- Chọn một trong các mối nối để hàn

- Trớc khi thực hành GV phải nhắc nhở học sinh an toàn khi hàn mối nối

- Sau khi hàn xong cách điện mối nối

- Học sinh làm việc theo nhóm để hàn và cách điện mối nối

Hoạt động 8: Đánh giá kết quả thực hành và tổng kết bài học.

Trang 20

+ Thời gian hoàn thành boa nhiêu phút?

+ Các mối nối có đạt yêu cầu kỹ thuật không?+ Thái độ ý thức thực hành nh thế nào?

- GV kết luận lại vá cho điểm các nhóm

- Dặn dò chuẩn bị bài sau:

Trang 21

I mục tiêu :

- Kiểm tra kiến thức đã, kỹ năng, thái độ của học sinh đối vớiyêu cầu của chơng trình

- Phát hiện những nguyên nhân của tình hình đó để gúp HS điều chỉnh hoạt động của mình

- Đa ra nhận định về năng lực và kết quả học tập của học sinh Tạo cơ hội cho HS hình thành và phát triển kĩ năng tự đánh giá nhằm khuyến khích các em học tập tiến bộ

- Giúp GV có cơ sở thực tế cho những quyết định s phạm, tự điều chỉnh, tự hoàn thiện hoạt động dạy nhằm năng cao kết quả dạy học

II Hình thức kiểm tra

-Kiểm tra viết theo kiểu trắc nghiệm

Trang 22

Trờng THCS Kiểm tra

Dũng nghĩa Thời gian: 45 phút

Câu 4 Em hãy xắp xếp thứ tự các công đoạn cho trớc trong khung sau thành quy trình

nối dây dẫn điện.(1,5điểm)

1) 3) 5)

Thứ tự:

Câu 5 Hãy nối cụm từ ở cột A với cụm từ ở cột B để đợc câu trả lời đúng (2điểm)

Câu 6 Nêu nguyên tắc chung khi sử dụng đồng hồ vạn năng để đo điện trở (3điểm) Câu 7 Đối dây dẫn điện phải đảm bảo những yêu cầu nào? (2điểm)

A1)Vật cách điện

2)Vật liệu dẫn điện

3)Dụng cụ đo cờng độ dòng điện

4)Dụng cụ đo hiệu điện thế

BI) Vôn kế

II) Puli sứIII) Am pe kếIV) Thiết

Kiểm tra mối

Hàn mối nối

Trang 23

Thực hành

Lắp mạch điện bảng điện

(Lý thuyết)

i mục tiêu :

a Hiểu đựoc cách lắp đặt mạch điện, bảng điện

b Nắm đợc nội dung và trình tự của bài thực hành

- Vật liệu: Bảng điện, dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, bóng đèn

- Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, bút thử điện, thứơc kẻ, bút chì

- Thiết bị: Phích cắm điện, công tắc điện, ổ điện,

- Cho học sinh đọc mục

1 trang18 sách giáo khoa

- Học sinh Đọc phần1 SGK ()

đèn Thiết bị: Phích cắm điện, công tắc điện, ổ điện,

1 Tìm hiểu chức năng của bảng

điện

- Bảng điện chính

Trang 24

- Gồm 4 bớc

HS trả lời

- Học sinh đọc phần 2) SGK trang 32-33

- Bảng điện nhánh

2 Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.a) Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả và tổng kết bài học.

- Dặn dò chuẩn bị tiết sau.

Trang 25

Thực hành

(Thực hành)ii

Hãy vễ sơ đồ nguyên lý của mạch điện gồm 1 ccầu chì, 1công tắc, 1 bóng đèn và một bảng điện

3) Bài mới

Hoạt động1: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.(Tiết 13)

* Hớng dẫn cho HS nhớ lại kiến thức đã học ở môn công nghệ lớp 8

+ Cho HS quan sát một số sơ đồ mạch điện, HS phân biệt đợc sơ đồ nguyên lý và sơ

đồ lắp đặt mạch điện

+ HS làm việc theo nhóm để tìm hiểu sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện, trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

( mạch điện gồm các phần tử gì? chúng đợc mắc với nhau nh thế nào?)

+ HS làm việc theo nhóm để vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện

- GV hớng dẫn HS vẽ sơ đồ theo các bớc sau:

Trang 26

-GV hớng dẫn HS hiểu: Từ một sơ đồ nguyên lý chuyển sang sơ đồ lắp đặt tuỳ thuộc vào ý định của ngời s dụng.

- GV hớng dẫn học sinh vẽ một số sơ đồ từ sơ đồ nguyên lý trên

Hoạt động 2: Đánh giá kết quả thực hành và tổng kết bài học.

+ Vẽ sơ đồ có sđúng yêu cầu không?

- GV kết luận lại và cho điểm các nhóm

- Dặn dò chuẩn bị tiết sau.

Vẽ đờng dây nguồn O A

Trang 27

Thực hành

(thực hành)iii

1)Chuẩn bị nội dung.(nghiên cứu kỷ nội dung bài học ở sgk sách giáo viên)

Tham khảo , nghiên cứu những tài liệu có nội dung liên quan

2) chuẩn bị đồ dùng dạy học :

Hãy vễ sơ đồ nguyên lý của mạch điện gồm 1 ccầu chì, 1công tắc, 1 bóng đèn và một bảng điện

3) Bài mới

Hoạt động 1: Lắp mạch điện bảng điện.

- GV hớng dẫn HS lắp mạch điện theo tiến trình

- HS làm việc theo từng nhóm, nghiên cứu nội dung các công đoạn của quy trình và lập bảng quy trình lắp đặt mạch điện sau:

- mạch điện vận hành tốt đúng yêu cầu kỹ thuật

Trang 28

- GV thao tác mẫu HS theo dõi.

- HS làm việc theo nhóm tiến hành lắp mạch điện theo quy trình

- Giao dụng cụ vật liệu cho mỗi nhóm.

- Giao nhiệm vụ cho các nhốm thực hành:

- HS thực hiện theo từng bứơc chính xác an toàn khoa học

- GV kiểm tra lại sản phẩm

- Chú ý đến sự sáng tạo của học sinh, GV cần quản lý chặt nguồn điện, chỉ sau khi kiểm tra đúng mạch điện mới cho học sinh đóng điện

Hoạt động 2: Đánh giá kết quả thực hành và tổng kết bài học.

+ Các các bảng điẹn đợc lắp đạt yêu cầu kỹ thuật không?

- GV kết luận lại và cho điểm các nhóm

- Dặn dò chuẩn bị bài sau.

Trang 29

- Dụng cụ: Kìm điện, tua vít, dao nhỏ, bút thử điện, thứơc kẻ, bút chì.

- Bảng vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang

và ghi phần I vào vở

điện

- Thiết bị: Phích cắm điện, công tắc

điện, ổ điện,

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	3,38 MB