Giáo án nhạc 8

-Gv: trình bày chuẩn xác 1 đến 2 lần cho hs nghe và cảm nhận giai điệu bài hát.. -Đọc nhạc và hát lời chuẩn xác bài TĐN số 1.. GV gõ từng câu nhạc bất kì có trong bài TĐN yêu cầu Hs Nghe

1.Kiến thức : Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Mùa thu ngày khai trường” Tập hát

đúng chỗ có đảo phách

2.Kỹ năng : Hs biết trình bày bài hát qua cách hát tập thể, lĩnh xướng, đối đáp.

3.Thái độ : hướng các em đến tình cảm yêu mến tháng năm đi học, để những kỉ niệm

đẹp về mái trường sẽ khắc sâu trong trí nhớ các em

thời gian đẹp nhất trong cuộc đời mỗi

chúng ta, khi thời gian đó trôi qua

chúng ta mới nhận thấy điều đó Hình

ảnh về thầy cô và mái trường, kỉ niệm

đẹp về những ngời bạn thân sẽ lắng

đọng trong tâm trí mỗi con ngời Bài

hát đầu tiên trong năm học sẽ làm ta

nhớ về mái trường thân thuộc trong

một ngày khó quên “ngày khai

trường”

-Gv: trình bày chuẩn xác 1 đến 2 lần

cho hs nghe và cảm nhận giai điệu

bài hát

Hỏi: Bài hát đợc chia làm mấy đoạn ?

HS:Trả lời Phần nội dung

Hỏi: Em hãy chia câu cho mỗi đoạn?

(40’

) 3’

1.Học hát : Mùa thu ngày khai trường

Nhạc và lời của Vũ Trọng Tường

* Giới thiệu:

*Nghe hát mẫu:

*Chia đoạn, chia câu:

-Bài hát chia làm hai đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu Trong tiếng hát mùa thu

Đoạn 2: Mùa thu trong sáng như mùa thu

-Đoạn 1: gồm có 2 câu mỗi câu 8 ô nhịp

Tập tiếp theo và ghép 2 câu với

nhau .tập theo lối móc xích cho

đến hết đoạn 1

-Bài hát này có sử dụng những chỗ có

đảo phách, Gv cho hs tập nhiều lần

Chú ý sửa sai cho hs

-Tiến trình đoạn 2 theo cách tương tự

cho đến hết bài

Lần1:Nửa lớp hát đoạn 1

Nửa lớp hát đoạn 2

-Lần 2:Một hs nữ hát lĩnh xướng

Cả lớp hát hoà giọng đoạn 2

Lần 3: Hát nối tiếp xen kẽ giữa nam

-Học thuộc bài hát và hát chuẩn xác bài hát

-Xem trớc bài mới

* Rút kinh nghiệm sau giờ giảng :

Tập đọc nhạc: TĐN Số 1 I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :

-Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Mùa thu ngày khai trường

-Tiếp tục trình bày bài hát qua cách hát tập thể , hoà giọng

2.Kỹ năng -Củng cố cho hs nắm vững vị trí nốt trên khuông

-Đọc nhạc và hát lời chuẩn xác bài TĐN số 1

3 Thái độ : Tình yêu gắn bó với mái trường – bạn bè thầy- cô

II GV chuẩn bị:

Nhạc cụ quen dùng

Đọc nhạc , hát chuẩn xác bài “ chiếc đèn ông sao”

III Tiến trình bài giảng:

1 Tổ chức :

Lớp 7a………vắng ………

7b………vắng …………

2.Kiểm tra bài cũ: 5’

Em hãy trình bày bài hát “Mùa thu ngày khai trường”

GV : Nhận xét – đánh giá

3.Bài mới:

Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung cần đạt

*Hoạt động 1.Hướng dẩn HS ôn bài

hát

Trở lại phần KTBC nhận xét giai điệu

bài hát ,những chỗ hs chưa đạt

GV : thể hiện lại bài hát:

Hs nghe và so sánh để sửa chữa những

Hỏi: Đoạn nhạc được chia làm mấy

-Gv tiếp tục đọc giai điệu câu 2,3,4

mỗi câu 2-3 lần Hs nghe và đọc theo

-Trong quá trình học sinh tự đọc hoà

với tiếng đàn GV chú ý sửa sai

-Tiến hành tương tự các câu còn lại

nhẹ nhàng vừa thực hiện bài tập vừa

nghe phần trình bày của các bạn

Bài nhạc được chia làm 4 câu

-Cao độ: Đồ- rê- mi- fa-son-la-si-đố

*Đọc gam đô trởng:

-

-* Đọc từng câu:

*Trò chơi : Nghe và đoán câu nhạc.

GV gõ từng câu nhạc bất kì có trong bài TĐN yêu cầu Hs Nghe và nhận biết đúng câu nhạc và đọc chuẩn xác câu nhạc đó, nếu sai nhường quyền trả lời cho bạn khác

*Tập hát lời ca:

*Tập đọc nhạc và hát lời ca:

Tiết tấu:

*Hoàn thiện bài:

- Đọc bài đọc thêm - Trang8.

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

2 Kỹ năng : -Đọc nhạc ghép lời thuần thục bài TĐN số 1

-Có thêm hiểu biết đôi nét về một nhạc sĩ tên tuổi của VN nhạc sĩ Hoàn

3 Thái độ : Yêu thích môn học và tìm hiểu các nhạc sĩ

II.Chuẩn bị GV:

Nhạc cụ quen dùng,Tranh ảnh nhạc sĩ

Băng đĩa nhạc của nhạc sĩ Trần Hoàn

III.Tiến trình bài giảng.

1.Tổ chức: 1’

Lớp 7a

7b

2.Kiểm tra bài cũ:5’

Em hãy đọc nhạc ghép lời bài TĐN số1

GV: nhận xét- đánh giá

3.Bài mới:

*Hoạt động 1.Chỉ huy HS ôn tập bài

hát

-GVđệm chỉ huy cho hs hát lại toàn bộ

bài 1 lần

-Thi đua giữa các nhóm:

Nhóm1: Trình bày theo cách hát đối

Hoàn và bài hát mùa xuân nhỏ

Hỏi: Ai là ngời viết bản giao hưởng

đầu tiên nhiều chơng của VN ?

Hỏi : Vở nhạc kịch đầu tiên của VN

-Gv cho hs nghe băng bài hát 1-2 lần

-Hs nghe và cảm nhận giai điệu

Hỏi : Cảm nhận của em sau khi nghe

bài hát? Nội dung bài hát nói lên điều

Tên thật :Nguyễn Tăng Hích

Bút danh: Hồ Thuận An

Sinh năm: 1928Quê : Hải Lăng tỉnh Quảng Trị

-Thời kì kháng chiến chống Pháp sáng tác ca khúc: Sơn nữ ca,Lời ngời ra đi

-Thời kì kháng chiến chống Mĩ sáng tác ca khúc: Lời ru trên nương, thăm bến nhà rồng, Giữa mạc t khoa nghe câu hò ví dặm

-Đợc nhà nớc truy tặng giải thưởng HCM về Văn học nghệ thuật

b Bài hát : Một mùa xuân nho nhỏ.

Ra đời 1980 Bài hát được chia làm 2 đoạn:

-Đoạn 1: Mọc giữa dòng sông xanh hoà ca

-Đoạn 2: Mùa xuân .nhịp phách tiền

4 Củng cố: (4)’

Hs nhắc lại kiến thức bài học?

Nghe một số ca khúc của nhạc sĩ Trần hoàn

5 Hướng dẫn về nhà: (1)’

-Học thuộc bài hát đã học và bài TĐNsố 1

-Xem trước bài mới

*Rút kinh nhiệm sau giờ giảng

Ngày Giảng Tiết 4 Học hát: Lí dĩa bánh bò Lớp 7a 7b Dân ca Nam Bộ I.Mục tiêu : 1.Kiến thức Giúp Hs: -Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Lí dĩa bánh bò” 2.Kỹ năng -Hs biết trình bày qua cách hát tập thể, hoà giọng , lĩnh xướng 3.Thái độ : -Yeu thích môn học và dân ca các vùng miền đất nước II Chuẩn bị GV: -Nhạc cụ quen dùng,Đài ,băng đĩa nhạc - Hát chuẩn xác bài hát -đêm thuần thục HS thanh phách III.Tiến trình bài giảng: 1.Tổ chức (1)’ Lớp 7a… /…/2009.

7b… /…/.2009

2.KiÓm tra (4’) Hs:h¸t bµi mïa thu ngµy khai trêng 3 Bµi míi Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung cần đạt *Hoạt động 1.cho hstimf hiểu dân ca và điệu lý Chương trình lớp 6,7 chúng ta làm quen với một số điệu lí của các miền như: “ Lí cây đa, lí con sáo ”Hôm nay chúng ta làm quen với một bài lí nữa đó là bài “Lí dĩa bánh bò” Hỏi: Thế nào là lí? *Hoạt động 2.Dạy hát HS luyện giọng -Cả lớp đứng tại chỗ luyện giọng: (5)’ (20)’ 1, Giới thiệu: -Lí là những ca khúc ngắn gọn ,súc tích, cấu trúc mạch lạc thường được hình thành từ những câu thơ lục bát Bài Lí dĩa bánh bò được hình thành từ hai câu thơ lục bát: “ Hai tay bng dĩa bánh bò Giấu cha ,giấu mẹ cho trò đi thi “ Bài hát với giai điệu vui tươi, lời ca hóm hỉnh

2, Học hát:

* Khởi động giọng.

-GV hát mẫu cho hs nghe 1-2 lần.

- Hs nghe và nhẩm theo giai điệu

Hỏi: Bài hát đợc chia làm mấy câu?

Hỏi: Trong bài có sử dụng kí hiệu

nào?

Gv Hát giai điệu từng câu ngắn vì

bài khó hát gv chú ý chia chỗ lấy hơi

cho phù hợp

-Câu 2 Gv đàn giai điệu 2 lần để hs

chú ý các âm “i”

- Tập tương tự các cau còn lại theo

các bớc như trên, chú ý sửa sai

-Gv cho hs nghe lại gai điệu cả bài 1

lần sau đó cho hs ghép với nhạc, lúc

®Çu hơi chậm sau nhanh dần

Hs : Cả lớp đứng tại chỗ thực hiện

GV: Sửa chỗ có luyến “ chùm 3 móc

kép”

GV: Gọi 1-2 hs khá hát trước lớp

Hs:Thi đua theo tổ ,nhóm ,cá nhân

GV: nhận xét - Đánh giá

HS:Cả lớp hát theo nhạc

-Biểu diễn theo nhóm

GV: nhận xét - đánh giá

*Hát mẫu.

Giải thích: dĩa theo tiếng Nam Bộ là đĩa -“Bánh Bò” làm bằng bột gạo

*Chia câu:

-Bài hát chia làm 4 câu hát tương ứng chỗ lấy hơi

- Trong bài sử dụng kí hiệu dấu nhắc lại Như vậy bài này được hát 2 lần

- Chú ý các chữ có âm đệm: “i”

* Dạy hát từng câu:

*Hoàn thiện cả bài:

*Trình bày ở mớc độ hoàn chỉnh:

4 Củng cè(4’)

Hs tự chọn nhóm trình bày

(Yêu cầu hát thuộc lời )

Hỏi: Các bài lí thờng đợc xây dựng từ đâu? VD?

Cả lớp hát lại bài lí

GV nhận xét - đánh giá 5 Hướng dẫn về nhà: (1’) -Hát chính xác cao độ, trờng độ của bài hát -Viết lời mới theo chủ đề tự chọn -Xem trước bài mới *Sút kinh nghiệm sau giờ dạy

Ngày giảng Lớp 8ª / /2009

-Hỏt thuần thục bài hỏt và bài TĐN.

- Hs cú những hiểu biết sơ lợc về Giọng trưởng và giọng thứ

2.Kỹ năng -Hoàn thành việc đọc nhạc và hỏt lời đoạn trớch Trở về Su-ri-en-tụ 3.Thỏi độ :- Yeu thớch mụn họcvà tỡnh cảm quốc tế

*Hoạt động 1.ễn tập bài hỏt “Lớ

cỏc em đang học được viết trờn hệ

thống giọng thứ và giọng trưởng

Bài hỏt viết ở giọng thứ thường diễn

tả sự du dương, tha thiết, giọng

trưởng thường cú t/c sụi nổi ,tươi

sỏng Tuy nhiờn điều này cũng chỉ

mang t/c tơng đối vỡ cũn tuỳ thuộc

vào nhiều yếu tố khỏc trong sỏng tạo

-Chiếc đốn ụng sao

*Bài hỏt viết ở giọng thứ -Xuõn về trờn bản

-Quờ hơng -Ca-chiu-sa

*Sự khỏc nhau:

Cụng thức giọng trưởng:

I - II – III – IV –V-VI –VII- I

trưởng và giọng thứ?

Hỏi: Thế nào là gam thứ?

Hỏi: Thế nào là giọng thứ?

*Hoạt động 3.Tập đọc nhạc:

Trở-về Su-ri-en-tụ.

GV:Giới thiệu: Bài nhạc do nhạc sĩ

người I-ta-li-a tờn là Emesto De

Curtis sỏng tỏc

Ngời dõn I ta li a yờu thớch và coi nú

nh một bài dõn ca Với giai điệu tha

thiết, bồng bềnh như những làn súng

Địa Trung Hải ,bài hỏt diễn tả t/y

sõu nặng của con ngời với mảnh đất

quờ hương

Bài TĐN là đoạn đầu của bài hỏt

Trở về Su ri en tụ

Hỏi: Số chỉ nhịp cho biết điều gỡ?

Dựa vào đõu em biết đợc điều đú?

Hỏi: EM hóy kể tờn cỏc nốt cú trong

-GV : giai điệu từng cõu cho hs nghe

và ghi nhớ giai điệu (lần 1)

-Tập song 2 cõu ghộp với nhau dạy theo lối múc xớc cho đến hết bài

* Ghộp lời:

-Ghộp nhạc theo tiết tấu:

+ Lần 1 đọc nhạc + Lần 2 Ghộp lời ca

Đọc lại bài nhạc số 2.

Nhắc lại kiến thức đó học

5 Hướng dẫn về nhà(1)’ -Đọc chớnh xỏc cao độ, trờng độ bài TĐN số 2 -Tỡm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Võn *Rút kinh nghiệm sau giờ dạy ………

………

………

-Ngày giảng Lớp 8a / 2009… … 8b…/…/2009 Tiết 6: ễn tập bài hỏt: Lớ dĩa bỏnh bũ ễn tập đọc nhạc: TĐN số 2 Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Hoàng Võn và bài hỏt Hũ kộo phỏo. I.Mục tiờu: 1.Kiến thức : Giỳp hs: -ễn lại bài hỏt tập thể hiện bài hỏt tốt hơn -Đọc chuẩn xỏc bài TĐN số 2 2.Kỹ năng : -Biết sơ lược về cuộc đời và sự ngiệp õm nhạc của nhạc sĩ Hoàng Võn và được nghe bài Hũ kộo phỏo 3.Thái độ :Yêu thích môn học II Chuẩn Bị GV: -Hỏt chuẩn xỏc bài Lớ dĩa bỏnh bũ - Tập một số bài tiờu biểu của NS Hoàng Võn như: Ca ngợi tổ quốc, mựa hoa phượng nở, Em yờu trường em. - ,Đài ,băng đĩa III Tiến trỡnh bài giảng 1.Tổ chức (1’) Lớp 8a……/………

8b……/………

2,Kiểm tra(4’)

GV? a Thế nào là Gam thứ , Giọng thứ Em hóy viết sơ đồ cấu tạo giọng Dm

b Em hóy đọc nhạc ghộp lời bài TĐN số 2

*Nhận xet

3,Bài mới:

*Hoạt động 1.ễn tập bài hỏt:

Lớ dĩa bỏnh bũ

(10’

)

1.ễn tập bài hỏt: Lớ dĩa bỏnh bũ

* Khởi động giọng theo mẫu

-Cả lớp đứng tại chỗ khởi động theo

chỉ huy

-Hỏt theo nhạc đệm

-Gv nhận xộy và sửa sai

Thực hiện theo nhúm,cỏ nhõn, bàn

Hs:Cả lớp thực hiện bài theo nhúm

Trũ chơi : nhận biết cõu nhạc

GV:Kiểm tra một vài em

*Hoạt động 3 Âm nhạc thường

và cho người lớn

- Những ca khỳc nổi bật: Hũ kộo phỏo,

Quảng Bỡnh quờ ta ơi,Tỡnh ca Tõy Nguyờn

- Được nhà nước trao tặng giải thưởng HCM về văn học nghệ thuật

b Bài hỏt : Hũ kộo phỏo.

- Bài hỏt Hũ kộo phỏo được nhạc sĩ Hoàng Võn sỏng tỏc bắt nguồn từ những làn điệu dõn ca tạo nờn õm hưởng gần

gũi, nồng ấm quen thuộc nhưng mới mẻ Ông có cách nhìn độc đáo trong các ca khúc dành cho thiếu nhi.

- Nghe bài hát hò kéo pháo

4 Củng cố: (4)’

Hỏi: Em hãy nêu những cảm nhận của mình khi nghe bài hát Hò kéo pháo?

-Thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò

5 Hư ớng dẫn về nhà: (1)’

- Chuẩn bị cho tiết ôn tập và kiểm tra bài hát , bài TĐN và nhạc lí dã học

*Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y

- Đàn ,hát thuần thục hai bài hát “mùa thu ngày khai trường ,lí dĩa bánh bò”

- Xây dựng đề kiểm tra

III Tiến trình bài giảng:

1.Tæ chøc (1’)

Líp 8a…… …………/

8b…… …………/

2.Kiểm tra : xen trong giờ học

3.Bài mới

*Hoạt động1 ễn tập bài hỏt :

GVđàn –hs hỏt ụn lại 1 lần hai

Cõu hỏi: 1, Em hóy chọn một trong hai bài

hỏt sau “ Mựa thu ngày khai trường ,lớ dĩa bỏnh bũ” và trỡnh bày hoàn chỉnh bài hỏt? (5đ)

Cõu hỏi 2, Em hóy chọn một trong hai bài

TĐN số1, 2 Đọc nhạc và ghộp lời hoàn chỉnh? (5đ)

4.Củng cố(4 )’

GV:nhận xét

HS:Hát

5 Hướng dẫn về nhà.(1’)

-Rốn luyện kĩ năng nghe và đọc

- Chuẩn bị bài mới

* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

* Hoạt động 1: HS bốc thăm câu hỏi kiểm tra

GV: Gọi từng HS lên bảng bốc thăm câu hỏi và

bài hát Hoặc tập đọc nhạc và hát lời ca

HS: Trình bày trên bảng

GV: Mỗi HS lên bốc thăm 1 câu Trả lời phần lý

Thuyết và trình bày 1 bài hát hoặc 1 bài TĐN

HS: Lên bảng bốc thăm câu hỏi Trả lời lý thuyết

sau đó trình bày phần thực hành.

- Kết hợp gõ đệm nhịp hoặc gõ đệm phách.

- Hoặc đánh nhịp 2/4 hay nhịp 3/4 là yêu

cầu thêm ngoài câu hỏi.

GV: Nhận xét Đánh giá cho điểm từng HS.

Kiểm tra Câu hỏi

Câu 1 - Nhạc lý: Thế nào gọi là gam thứ?

- Hãy hát bài “Mùa thu ngày khai trờng” ( Nhạc và lời Vũ Trọng Tờng )

Câu 2 - Nhạc lý: Nh thế nào gọi là giọng thứ ?

- Hãy hát bài: Lý dĩa bánh bò ? Dân ca Nam Bộ.

Câu5 - Thế nào là trờng độ

- Hát bài Mùa thu ngày khai trờng?

Của Vũ Trọng Tờng

- Xem trớc bài tuổi hồng.

*Rút kinh nghiệm sau khi dạy

1.Kiến thức - Cỏc em biết một bài hỏt hay về lứa tuổi học trũ

2.Kỹ năng - Bước đầu hướng dẫn cac em cỏch hỏt liền tiếng và hỏt nảy.

3.TháI độ - Giỏo dục cỏc em biết giữ gỡn sự trong của tuổi hồng, cố gắng học thật giỏi,

làm nhiều việc tốt và biết ước mơ hướng tới tương lai tươi đẹp

II Chuẩn bị:

- đài đĩa , mỏy nghe nhạc

- hỏt thuần thục bài hỏt Tuổi hồng cú nhạc đệm

- Chuẩn bị 1 số bài hỏt của NS Trương Quang Lục

III Tiến trỡnh dạy học:

Hoạt động của GVvà HS TG Nội dung cần đạt

*Hoạt động 1.Giới thiệu bài hỏt:

GV: Những ngày thỏng cắp sỏch đến

trường là khoảng thời gian thật hồn

nhiờn, trong sỏng Chỳng ta hay gọi

thời gian đú bằng những từ thật đỏng

yờu như : tuổi xanh, tuổi hồng, thời

mực tớm, thời ỏo trắng hay tuổi thần

tiờn

Hỏi: Em hóy hỏt bài hỏt “Màu mực

tớm” ?

Hỏi: Trong bài cú cỏc kớ hiệu õm

nhạc nào? Với cỏc kớ hiệu đú thỡ bài

hỏt này thực hiện theo trỡnh tự như

thế nào?(

Hỏi: Bài hỏt này được chia làm mấy

đoạn và chia như thế nào?

*Hoat dong 2 Day hat

Hs: Doc bai hat

- GV đài cõu 1từ 2-3 lần, Hs nghe,

nhẩm theo và hỏt hoà giọng

- GV hướng dẫn tương tự với cỏc cõu

hỏt tiếp theo theo lối múc xớch

- 2 hs hỏt đoạn 1

Nghe đàn, nhẩm và hỏt hoà giọng

theo đàn

- 2 hs hỏt nối cõu 1,2 ( Đoạn b)- cả

lớp hỏt đoạn 2.( GV chỳ ý sửa sai)

- Cả lớp trỡnh bày bài hỏt hoàn chỉnh

* Giới thiệu bài hỏt:

Những bài hỏt viết về đề tài này thường để lại trong lũng cỏc em thiếu niờn những cảm xỳc thật đẹp Nhạc sỹ Trương Quang Lục viết 2 bài hỏt để chỳng ta nhớ mói về chuỗi kỷ niệm trong những ngày ngồi trờn ghế nhà trường Đú là bài “Màu mực tớm”

và “Tuổi hồng”

* Hỏt mẫu : 2.Hoc hat

-Hát lĩnh xướng:

-Đoạn 1:

Đoạn 2: Cả lớp hát hoà giọng

* Tập tương tự đoạn 1: Sắc thái hát vui khoẻ, sôi nổi và hồn nhiên

- Tìm 1 số bài hát của nhạc sĩỏTương Quang Lục

- Chuẩn bị bài mới- đọc trước phần Nhạc lí- Giọng song song và Am hoà thanh

- Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số3

Ghi nhớ và thực hiện

Nhạc lí: Giọng song song – giọng Am hoà thanh

Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 3

I Mục tiêu:

- HS ôn lại cho thuần thục bài Tuổi hồng, tập thể hiện nội dung âm nhạc khác nhau của từng đoạn trong bài, biết hát liền tiếng và hát nảy

- Biết thế nào là giọng song song và Am hoà thanh

- áp dụng các dạng đảo phách trong bài TĐN

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát Tuổi hồng có nhạc đệm

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm

III.Tiến trình dạy học:

*Hoat dong 1Ôn hát: Tuổi hồng

- Nghe GV trình bày bài hát

Hs: Cả lớp trình bày bài hát theo chỉ

huy của GV

Gv:Gọi HS xung phong hát lại bài,

nhận xét về ưu điểm và những lỗi

còn mắc phải

*Hoat dong2 Nhạc lí:

Gv: Để xác định giọng điệu của bản

nhạc cần dựa vào yếu tố nào?

*Giọng song song:

* ở bất kỳ bản nhạc nào có hoặc không có dấu hoá thì cũng chỉ có thể là 1 giọng trưởng hoặc giọng thứ và phụ thuộc vào nốt cuối cùng

- Theo dõi vào ví dụ sau:

ví dụ:

*Giọng Am hoà thanh:

song, em hãy cho biết vậy thì giọng

song song là giọng như thế nào? lấy

ví dụ khác?

Hỏi:Hãy viết gam Am ?

Hỏi: So sánh gam Am và Am hoà

GV: Bài viết ở giọng gì ? Tại sao?

Hs: Cá nhân đọc tên nốt, sau đó cả

lớp đọc chính xác

Hỏi: Bài TĐN được chia thành mấy

câu? Mỗi câu mấy nhịp?

Hỏi: Có nhận xét gì về giai điệu của

bài?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi

và thực hiện lại tập gõ thuần thục

LA- SI- ĐÔ- RÊ- MI- FA#- SON- LA

Am HT có âm bậc 7 tăng lên nửa cung

* ở các giọng thứ nói chung khi chuyển sang giọng thứ hoà thanh có âm bậc 7 tăng lên nửa cung.vd sgk

3 TĐN số 4: Mùa xuân về.

* Tìm hiểu bài:

*Đọc tên nốt:

* Chia đoạn:

-Bài nhạc gồm 2 câu, mỗi câu 8 nhịp

- 2 nhịp đầu của câu nhạc 1,2 giống nhau

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài trên

khuông nhạc?

- Đàn bài TĐN 1 lượt cho học sinh

nắm được giai điệu của bài TĐN số

4

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS

nghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu

cầu của GV Tập đọc các câu tương

- Đọc hoàn chỉnh cả bài 2 lần

- 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT cả lớp đọc nhạc thuần thục, sau đó đổi bên

- Chia lớp thành 2 nhóm: Một nhóm đọc nhạc một nhóm hát lời ca, sau đó đổi bên

Hướng dẫn - Tập hát thuộc và chính xác về cao độ, trường độ sắc thái

của bài hát Tuổi hồng

Ghi nhớ và thực hiện

- Đọc đúng gam Am và Am hoà thanh.

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

Và bài “ Bóng cây Kơ nia”

I.Mục tiêu :

1.Kien thuc : HS thực hiện bài hát, tập hát có sắc thái biểu hiện những t.cảm khác nhau

kết hợp vỗ tay theo phách(đoạn cuối)

2.Ky nang : Ôn TĐN số 3, kết hợp ôn lại giọng // và Am hthanh

- Giới thiệu với HS nhạc sĩ nổi tiếng Phan Huỳnh Điểu và một tác phẩm của ông với bài “Bóng cây Kơ nia”

3.Thai do :Yeu thich mon hoc

II.Chuẩn bị

- Bảng phụ bài TĐN số 3

- Đài-đĩa hát bài “Bóng cây Kơ Nia” và 1 số bài khác như “Sợi nhớ sợi thương”,

“Cuộc đời vẫn đẹp sao”

III.Tiến trình dạy- học:

Hoạt động của Thày và trò TG Nội dung hoạt động

*Hoat dong 1.Ôn tập bài hát:Tuổi (10)’ I Ôn tập bài hát:Tuổi Hồng

Gv: Gõ tiết tấu chính của bài TĐN số 3.

Hs : Đọc bài TĐN theo đàn có ghép lời

ca

- Đọc gam Am và Am

- Gõ tiết tấu chính của bài TĐN số 3

- Đọc bài TĐN theo đàn có ghép lời ca

- Gọi cá nhân đọc bài

III Âm nhạc thường thức:

1 Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

- NS PHĐ có thời gian sáng tác âm nhạc rất dài từ trước năm 1945 đến nay

- NS thành công với những ca khúc của

cả TN và người lớn

- Â.N của ông chau chuốt trữ tình

*GV hát trích đoạn bài “Sợi nhớ sợi

thương” và bài “Cuộc đời vẫn đẹp sao”

2.Bài hát “Bóng cây Kơ nia”

- Bài hát “Bóng cây Kơnia” có tính nghệ thuật cao trong các cuộc thi đỉnh cao bài hát thường đựơc lựa chọn

Hỏi: Đọc phần gt về NS Phan Huỳnh

Điểu?

Hỏi: Giới thiệu những nét chính về

nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

- Bài hát mang ý nghĩa lịch sử sâu sắc và đây cũng là bài hát mang đậm phong cách của ông – là sự thể hiện sự rung cảm sâu sắc giữa người nhạc sĩ với cuộc sống của ND

- Mở đĩa cho HS nghe thưởng thức 1 lần nữa

Hướng dẫn - Hát thuộc và đúng bài “Tuổi hồng” chú ý phải hát nảy

thể hiện sắc thái của bài

- Đọc kĩ 2 gam Am và Amht

- Tìm hiểu thêm 1 số ca khúc khác của NS Phan Huỳnh Điểu

Ghi nhớ và thực hiện

*Rut kinh nghiem sau gio day

………

……… Ngay giang

1.Kien thuc : HS biết và thuộc 1 điệu hò quen thuộc của Quảng Nam

2.Ky nang ;HS hiểu Hò là 1 loại dân ca độc đáo của dân tộc ta , biết đặc điểm và cách

thể hiện của điệu Hò

3.Thai do : yeu thich mon hoc

II.Chuẩn bị:

- Tập hát - đài thành thạo

- Dùng bản đồ hành chính đánh dấu tỉnh Quảng Nam

- Chuẩn bị 1 số điệu Hò khác để giới thiệu cho học sinh

Hoạt động của Thày và trò T/g Nội dung hoạt động

*Hoat dong 1 Gioi thieu Đọc SGK.

Gv : Thế nào là Hò? EM hãy kể tên

*Hoat dong 2.Hs khoi dong giong

Hs Doc cac am co ban

*hoat dong 3: Tập hát từng câu:

Gv: huong dan hat

1 Gioi thieu * Hò là 1 khúc dân ca

thường hát khi lao động => thường lấy nội dung công việc để đặt tên cho bài

hò như- “Hò giã gạo”, “Hò kéo gỗ”

- Lấy địa danh là nơi xuất xứ : “Hò Đồng Tháp”, “Hò sông Mã”

- Lấy tiếng xô hay đệm độc đáo để đặt tên “Hò Khoan” “Hò Ba Lí” và hôm nay chúng ta sẽ học 1điệu hò Bài Hò

ba lí đã dùng từ “Ba Lí” là câu “xô”

2 Khởi động giọng :

3 Tập hát từng câu:

*Trình bày ở mức độ hoàn chỉnh:

Giải Thích:

- Tập hát tương tự với các câu còn lại

Hát theo hướng dẫn trong SGK

Gv: theo doi chinh sua

Hát “lĩnh xướng” là một người hát

Hát “xô” là nhiều người hát

- “Hò” thường 2 phần “xướng” và “xô”

4.Củng cố (5’)

Yêu cầu *lần 1: HS nữ hát phần “xướng” *lần 2 : đổi lại

HS nam hát phần “xô”

- Chia lớp thành 3 nhóm – tự t.h hát cả 2 phần=> Lấy điểm nhóm

Trình bày

5 Hướng dẫn về nhà(2’)

Hướng dẫn - Đây là bài hát dân ca nên phải thể hiện được sự dí

dỏm, trong sáng của bài hát

- Chuẩn bị bài mới , chép bài TĐN số 4

- Đọc trước bài TĐN

Ghi nhớ và thực hiện

Tiết 13: Ôn hát: Hò Ba Lí

Nhạc lí: Thứ tự dấu hoá biểu – giọng cùng tên

Tập đọc nhạc:TĐN số 4

I.Mục tiêu:

- Cho hs ôn lại bài hát “Hò Ba Lí” Biết cách hát những câu “xướng” và câu “xô”

- Biết hoá biểu của bản nhạc có 2 loại : 1 loại có các dấu b , 1 loại có các dấu # Và #,

b được ghi ở hoá biểu được ghi theo trình tự quy định, biết viết đúng các hoá biểu

- Tập đọc nhạc có áp dụng các móc kép.

II Chuẩn bị:

- Băng - đĩa - đài- đàn

- Đàn hát thuần thục bài hát và bài TĐN số 4

Hỏi: Để xác định giọng điệu của bản

nhạc cần dựa vào yếu tố nào? ( Hoá

biểu và nốt kết thúc)

Hỏi:Hoá biểu là gì? ( Là dấu #, hay b

trên đầu khoá nhạc)

Hỏi: Thế nào là giọng song song?

Hỏi: Từ ví dụ trên cho biết thế nào là

giọng cùng tên?

Hỏi: Lấy ví dụ về giọng cùng tên?

- Đàn giai điệu và đọc bài TĐN số 3

1 Thứ tự dấu thăng, giáng ở hoá biểu.

* Những dấu thăng và dấu giáng trong hoá biểu cũng xuất hiện theo quy luật nhất định Nếu bản nhạc có 1 dấu thăng,

nó sẽ nằm trên dòng thứ năm - vị trí nốt Pha Thứ tự các dấu thăng, giáng như sau:

*Giọng // gồm 1 giọng trưởng và 1 giọng thứ có chung hoá biểu

Hỏi: Bài TĐNsố 4 được viết ở nhịp

nào? Nêu ý nghĩa của nhịp đó?

Hỏi: Bài viết ở giọng gì ? Tại sao?

- Cá nhân đọc tên nốt, sau đó cả lớp

đọc chính xác

Hỏi: Bài TĐN được chia thành mấy

câu? Mỗi câu mấy nhịp?

Hỏi: Có nhận xét gì về giai điệu của

bài?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi và

thực hiện lại tập gõ thuần thục

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài trên

- Đàn bài TĐN 1 lượt cho học sinh

nắm được giai điệu của bài TĐN số 4.

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS nghe,

nhẩm, sau đó đọc to theo yêu cầu của

GV Tập đọc các câu tương tự theo lối

( 2 câu, mỗi câu 4 nhịp)

(giai điệu của 2 câu gần giống nhau)

- Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời ca

GV chỉ huy cho HS đọc nhạc và hát lời ca

IV Củng cố: 3’

Hỏi: Những kiến thức cần nhớ trong bài học này?

Thế nào là giọng cùng tên?

Đọc và hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 4

Trả lời và thực hiện

-Tranh về 1 số nhạc cụ dân tộc

III Tiến trình dạy- học:

- Đọc lại thang âm C

- Đàn – hát theo thứ tự để hs ôn lại

bài, cả lớp cùng đọc nhạc hát lời bài

TĐN số 4

- Kiểm tra HS trình bày bài TĐN số

4

=>GV nhận xét, đánh giá, cho điểm

Hỏi: Em hiểu thế nào là nhạc cụ?

Hỏi: Em hãy kể một số loại nhạc cuk

3 Âm nhạc thường thức: Một số nhạc cụ dân tộc

* Nhạc cụ là phương tiện để diễn tả âm nhạc:Những nhạc cụ đầu tiên xuất hiện từ thời xa xưa và có nguồn gốc từ các công cụ lao động Mỗi dân tộc đều có những loại nhạc cụ riêng của mình Đó là những di sản

VH quý giá cần được giữ gìn và bảo vệ

*Người Việt Nam đã chế tạo và sử dụng nhiều nhạc cụ độc đáo với nhiều chất liệu

- Giới thiệu tranh minh hoạ.

Hỏi: Nhìn trên hình và giới thiệu về

* ở mỗi dân tộc, hình thức Cồng- Chiêng có

sự khác biệt Dân tộc này làm Cồng có núm , dân tộc khác thì ngược lại Chúng ta gọi chung là Cồng và Chiêng cho cả 2 loại

Hướng dẫn - Chuẩn bị tốt các nội dung sau chuẩn bị cho ôn tập: Hát

2 bài hát, nhạc lí và ôn bài TĐN số 3,4

Ghi nhớ

Ngày soạn ngày giảng

Tiết 14: Ôn tập và kiểm tra

I Mục tiêu :

-Hs hát đúng gđ và thuộc lời ca 2 bài hát “Tuổi hồng” và “Hò ba lí”

- Hiểu về giọng song song và Am hoà thanh, thứ tự dấu #, b , giọng cùng tên

- Đọc đúng cao độ, trường độ 2 bài TĐN số 3 và 4

- Cả lớp hát bài “Tuổi hồng” theo chỉ

Hỏi: 2 Hs lên bảng 1 bạn ghi thứ tự

dấu # , 1 bạn ghi thứ tự dấu b trên hoá

- Các nhóm lên thể hiện bài của mình

- Gv nhận xét bài – công bố điểm

5’

10’

25’

2 Bài “Hò Ba Lí”-Thực hiện tương tự như bài “Tuổi hồng” yêu cầu bài hát nhẹ nhàng có phần

-Amht cũng như các giọng thứ khác- bậc

7 của gam- giọng nào cũng tăng lên nửa cung

IV Củng cố:

Yêu cầu - Hát lại 2 bài hát và 2 bài TĐN theo đàn

- Các bài TĐN vừa đọc vừa gõ TT

Thực hiện

V Hướng dẫn về nhà:

Hướng dẫn - Để chuẩn bị tốt cho tiết sau về cần ôn lại 4 bài hát , 4

bài TĐN và 1 số nhạc sĩ trong phần ÂNTT cùng các bài hát đó

- Phần nhạc lí cần đọc và lấy VD cụ thể

Ghi nhớ và thực hiện

Ngày soạn: Ngày giảng:

- Đàn hát thuần thục các bài hát và bài TĐN

- Chuẩn bị các dạng đề kiểm tra và 1 số câu hỏi về nhạc lí và âm nhạc thường thức

III Tiến trình dạy học:

15’ 1 Ôn tập hát:

- HS hát lại 2 bài hát đã được ôn tập

từ tuần trước là bài Tuổi hồng” và

“Hò ba lí”

- Ôn 2 bài Mùa thu ngày khai trường

và Lí dĩa bánh bò GV đàn g/đ trước

cho HS theo dõi sau đó HS hát lại ,

GV sửa sai cho HS ngay trong quá

Hỏi: Lên bảng viết tiết tấu chính của

2 bài TĐN số 1,2.? Gõ lại tiết tấu đó?

- Cả lớp gõ tiết tấu 2-3 lần

- GV đàn từng bài TĐN để HS theo

dõi

- Cả lớp đọc chính xác lại từng bài

TĐN đã học (GV sửa sai triệt để)

Hỏi: Nêu những hiểu biết của em về

cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ

Trần Hoàn, Hoàng Vân và Phan

Huỳnh Điểu?

Hỏi: Nêu giá trị nội dung và hoàn

cảnh sáng tác của bài hát Mùa xuân

nho nhỏ, hò kéo pháo và Bóng cây

Kơnia ?

Hỏi: Thế nào là Giọng cùng tên;

giọng song song? So sánh sự giống,

và khác nhau của 2 giọng trên?

Hỏi: Viết thứ tự dấu hoá biểu #, b từ

1->4 dấu hoá?

IV Củng cố và hướng dẫn về nhà: 7’

Hướng dẫn - Hướng dẫn các câu hỏi ôn tập nhạc lí và ÂNTT

- Hướng dẫn nội dung, hình thức kiểm tra:

+ Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN (4 điểm )+ Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT (4 điểm )+ Kiểm tra vở ghi.( 2 điểm )

* Lưu ý ở tiết sau sẽ kiểm tra viết ngay từ đầu giờ(15’)

Ghi nhớ và ôn tập theo nội dung hướng dẫn

- Kiểm tra cá nhân về kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT

- Kiểm tra kĩ năng biểu diễn, khả năng thực hành trong 4 bài hát và 4 bài TĐN

- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập trong HKI

II Chuẩn bị:

- Đề kiểm tra lí thuyết 15’

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành

III Tiến trình dạy- học