GA Lop 1 HK I

3/ Bài mới: Luyện đọc ở bảng lớpSách: giới thiệu lại các tranh ở tiết 1 Đọc mẫu: yêu cầu học sinh đọc * Giới thiệu tranh luyện nói - Gọi học sinh nói về nội dung của từng tranh - Phát tr

Trang 1

A/ Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết được chữ và âm e

- Trả lời được 2, 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

+ HS khá, giỏi: luyện nói 4 – 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK

B/ Đồ dùng dạy- học:

- Bảng có kẻ ô li

- Sợi dây

- Tranh minh họa các tiếng: bé, me, xe, ve.

- Tranh minh họa phần luyện nói về các lớp học

- Sách Tiếng Việt, vở Tập viết 1

C/ Các họat động dạy học chủ yếu:

Tiết 1

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập học tiếng việt

- Nhận xét

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

Tranh: yêu cầu xem tranh và thảo luận theo yêu cầu sau:

- Các tranh này vẽ ai? Vẽ gì?

- Chỉ vào các chữ: bé, me, ve nói các chữ đó giống nhau ở

chỗ đều có âm e.

- Chỉ vào các âm e, hướng dẫn HS phát âm.

b/ Dạy chữ ghi âm.

- Ghi tựa

* Nhận diện chữ:

- Tô lại chữ e và nói: chữ e gồm một nét thắt.

- Chữ e giống hình cái gì?

- Giống hình sợi dây vắt chéo, thao tác

* Nhận diện âm và phát âm.

- Phát âm mẫu: e.

- Chỉ âm e, gọi HS phát âm

- Sửa sai

* Hướng dẫn viết chữ trên bảng con.

- Viết mẫu trên bảng lớp Vừa viết, vừa hướng dẫn tay trỏ

Quy trình đặt phấn{bút} đến kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

c/ Củng cố , dặn dò

- Viết nhanh, đẹp chữ e

- Lấy sách vở, đồ dùng học tập để trên bàn

- Thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trả lời(Bé, me, ve, xe)

- Đồng thanh e

Quan sát, TL nhĩm 2 và trả lời

- Cá nhân, đồng thanh

- Viết trên không bằng ngón tay

- Viết vào bảng con

- 2 học sinh thi đua

Trang 2

- Dặn dò: đọc và viết nhiều lần chữ e

Tiết 2

1/ Luyện đọc

- Chỉ âm e

- Sách: gọi học sinh đọc

2/ Luyện viết:

- Yêu cầu lấy vở tập viết 1 tô chữ e Nhắc nhở: ngồi thẳng

và cầm bút theo đúng tư thế

+ Kiểm tra, nhận xét

3/ Luyện nói:

- Sách

- Giới thiệu các tranh

- Đặt câu hỏi:

* Quan sát tranh các em thấy những gì?

* Mỗi bức tranh nói về loài nào?

* Các bạn trong tranh đang học gì?

* Các tranh có gì chung?

+ Nhận xét - Tuyên dương

4/ Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi tìm âm e trong một số âm lẫn lộn và gắn vào

bảng cài Yêu cầu nhanh, đúng

+ Kiểm tra, nhận xét Tuyên dương

- Dặn dò: học lại bài, tập viết chữ e, xem tiếp bài b

- HS phát âm cá nhân, nhóm

- đọc theo bàn, cá nhân

- Tô chữ e.

- Lấy sách

- Quan sát

- (chim, ve, ếch, gấu, các bé)

- Học

- 2 học sinh

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

RÚT KINH NGHIỆM

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Học vần

A/Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết được chữ và âm b

Trang 3

- Đọc được: b.

- Trả lời 2 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

+ HS khá, giỏi: Luyện nói 4 – 5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK

B/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bé, bê, bóng, bà

- Tranh minh họa phần luyện nói

- Bảng có kẻ ô li

- Sách Tiếng Việt, vở Tập viết 1

C/ Các họat động dạy học:

a/Giới thiệu bài:

- Giới thiệu tranh: bé, bê, bà, bóng.

- Tranh vẽ ai và vẽ gì?

- Các tiếng đó giống nhau ở chỗ đều có âm b Giáo viên

- Tô lại chữ b và nói: chữ b gồm 2 nét nét khuyết

trên và nét thắt

- So sánh chữ b và e.

- Giống: nét khuyết của e và nét khuyết của b.

- Khác: chữ b có thêm nét thắt.

* Ghép chữ và phát âm.

- Bảng cài:

- Giáo viên cài âm b, y/c phát âm

- Cô gắn âm e sau âm b cô có tiếng be

3/ Củng cố – dặn dò:

- Trò chơi: cài nhanh, đúng chữ: be

- Nhận xét

Tiết 2

I/ Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc cá nhân 4 em

- Cả lớp viết

(bé, bà, bê, bóng)

- Quan sát và lắng nghe

- Lớp Đ T

- Thảo luận nhóm và trả lời(giống nét khuyết, khác nét thắt)

Cá nhân, bàn,

Cả lớp cài be

1 học sinhCá nhân, bàn, đồng thanhCá nhân, dãy

Cả lớpNhóm 2

Trang 4

- Đọc bài trên bảng lớp + phân tích

- Nhận xét

II/ Bài mới:

1- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

- Sách: Đọc bài

- Nhận xét

b- Luyện viết:

Vở tập viết:

- Yêu cầu đồ và viết chữ: ………

- Kiểm tra nhắc nhở cách ngồi - Nhận xét c- Luyện nói: - Sách - Chủ đề: Việc học tập của từng cá nhân - Nêu câu hỏi – thảo luận Ai đang học bài? Ai đang tập viết chữ e? Em đang làm gì? - Nhận xét III/ Củng cố – dặn dò: - Học bài gì? - Thi đua ghép chữ - Nhận xét, tuyên dương 2 học sinh Cá nhân ½ lớp, dãy, lớp Cả lớp viết Nhóm tổ, đ/diện t/lời 2 học sinh ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Học vần

- Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc

- Đọc được: bé

- Trả lời 2, 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

Trang 5

- Các vật tựa như hình dấu/

- Tranh minh họa: bé, cá, lá, chó, khế

C/ Các họat động dạy - học:

Tiết 1

- Viết sẵn ở bảng phụ: bé, be, bê bóng, bà

- Nhận xét, ghi điểm

- Bảng con: GV đọc b, be

II/Bài mới:

1/Giới thiệu bài:

- Sách:

Các tranh vẽ ai, vẽ gì?

Nhận xét, nói lại nội dung từng tranh vẽ

- Các tiếng đó giống nhau ở chỗ đều có dấu thanh /

- Chỉ vào dấu /

2/ Dạy dấu thanh:

a/ Nhận diện dấu

- Giáo viên viết dấu / lên bảng và nói: dấu sắc là một nét

sổ nghiêng phải

- Dấu sắc giống cái gì?

b/ Ghép chữ và phát âm:

- Hôm qua các em học được tiếng gì?

- Ghi be, gọi học sinh đọc

- Có tiếng be muốn có tiếng bé thêm dấu gì? Ở đâu?

- Cài bé

- Phân tích tiếng bé

Đánh vần tiếng bé

Đọc trơn tiếng bé

Đọc cả bài, phân tích

Ghi bảng bé

- Bảng con:

Hướng dẫn viết dấu /, chữ bé Lưu ý: cách đặt dấu /

Nhận xét chữ viết

3/ C ủ ng cố, dặn dò

- Học dấu gì? Tiếng gì?

- Trò chơi: Ai đọc nhanh

- T/luận nhóm, đ/diện t/lời

- Bé, cá, khế, chó, lá

- Giống cái thước đặt nghiêng

- be

- cá nhân

- T/luận nêu, thêm dấu / trên e

- Lớp cài1học sinhCá nhân, dãy, lớpCá nhân, dãy, lớpCá nhân, lớpCá nhân, dãy, lớp đọc bảng cài, bảng viết

Lớp viết BC

Mỗi lần 2 học sinh

3 học sinh

Trang 6

II/Bài mới:

1/ Luyện đọc:

* sách:

Gọi đọc bài, pt

Nhận xét, ghi điểm

2/ Luyện viết:

Yêu cầu tô và viết: be, bé ở vở tập viết

- Quan sát, sửa sai

3/ Luyện nói

Chủ đề: bé: nói về cách sinh họat của các em ở tuổi đến

trường

- Nêu câu hỏi:

- Quan sát tranh các em thấy những gì?

- Các bức tranh này có gì giống nhau?

- Có gì khác nhau?

- Em thích bức tranh nào?

Nhận xét

III/ Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi: gắn chữ

- Yêu cầu: gắn nhanh, đúng chữ bé

- Nhận xét

Xem trước bài mới: dấu hỏi

Cá nhân ½ lớp, dãy, cả lớp Lớp viết

Sách Quan sát Thảo luận nhóm tổ Đại diện nhóm trả lời

3 học sinh của 3 dãy thi đua

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Học vần

- Nhận biết được dấu hỏi, dấu thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng

- Đọc được: bẻ, bẹ

- Rèn tư thế đọc đúng cho HS

- Trả lời được 2, 3 câu hỏi đơn giản các bức tranh trong SGK

Trang 7

B/ Chuẩn bị:

Giấy ô ly phóng to, các dấu

Tranh minh họa các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ

Tranh minh họa phần luyện nói, bẻ cổ áo, bẻ bánh đa

C/ Họat động dạy và học:

Tiết 1

I/ Ổn định:

II/ KT bài cũ: bảng tay: vó, lá me, vé, cá mè Ycầu chỉ

dấu và đọc

Sách: ycầu thảo luận để biết tên gọi của các vật trong

nhóm màu vàng

- Giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ là các tiếng giống nhau ở chỗ đều

có dấu hỏi

- Chỉ dấu hỏi trong sách

- Chỉ vào dấu và nói: đây là dấu nặng

- Chỉ vào các tranh và hỏi trên các tranh

Các tranh này có các tiếng giống nhau ở chỗ đều có dấu

nặng

* Dạy dấu thanh

a/Nhận diện: tô lại dấu? và nói dấu? là một nét móc

- Lấy các dấu? trong bộ chữ rời Tô lại dấu nặng và nói:

“dấu nặng là một chấm”

- Lấy dấu nặng trong bộ chữ rời

- Chỉ dấu?, ycầu đọc

* Ghép chữ và phát âm

Dấu? ghi bảng

- Khi thêm dấu? vào be ta được tiếng gì

- Viết tiếng bẻ

- Ycầu thảo luận về vị trí của dấu trong tiếng bẻ

- Đặt trên đầu âm e, đọc mẫu

- Dấu nặng khi thêm dấu vào be ta được tiếng gì?

- Viết bẻ

Ycầu thảo luận về vị trí các dấu trong tiếng bẹ

- Dấu nặng đặt dưới âm e

- Đọc mẫu

- Hdẫn viết bảng: ?,

- Hdẫn viết chữ bẻ, bẹ (chú ý đặt dấu)

- Qsát, sửa sai, nhận xét

* Củng cố, dặn dò

Trò chơi: lấy một số dấu thanh ycầu lên tìm cài nhanh

Trang 8

3/ Bài mới: Luyện đọc ở bảng lớp

Sách: giới thiệu lại các tranh ở tiết 1

Đọc mẫu: yêu cầu học sinh đọc

* Giới thiệu tranh luyện nói

- Gọi học sinh nói về nội dung của từng tranh

- Phát triển nội dung:

Em thường chia quà cho mọi người không hay dùng một

mình?

- Nhà em có trồng bắp không? Ai đi bẻ về?

- Em đặt lại tên của bài luyện nói

* Luyện viết:

* Vở tập viết: tô và viết chữ bẻ, bẹ

Thu chấm, nhận xét

* Củng cố dặn dò

- Ghép các chữ bài cài nhận xét

Hỏi lại bài Xem trước bài dấu \, ~

Nhận xét tiết học

Trang 9

A Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết dấu huyền và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã

- Đọc được: bè, bẽ

- Rèn tư thế đọc đúng cho HS

- Trả lời được 2, 3 câu hỏi đơn giản các bức tranh trong SGK

B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa các tiếng: dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, võng

Tranh minh họa phần luyện nói: be

C Họat động dạy và học:

Tiết 1

I Kiểm tra bài cũ:

- Bảng tay: bẽ, bẹ

- Viết bảng: ?

Nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Dấu \

- Giới thiệu nhóm các tranh trong khung Yêu cầu nêu tên

gọi con vật và cây cối

Nhận xét

- Tranh vẽ: cây dừa, con mèo, con gà Các tiếng: dừa,

mèo, cò, gà giống nhau ở chỗ đều có dấu \

* Giới thiệu dấu huyền

Hướng dẫn đọc

* Giới thiệu dấu ~

- Chỉ vào dấu ~ và nói: đây là thanh ngã đọc là dấu ngã

- Chỉ vào từng tranh trong nhóm tranh màu vàng và hỏi:

các tranh này vẽ ai và vẽ gì?

Nhận xét Giáo viên ghi bảng: vẽ, gỗ, võ, võng Yêu cầu

lên chỉ dấu ~ và đọc

2 Dạy dấu thanh:

a) Nhận diện dấu

- Tô lại dấu huyền và nói: dấu huyền là một nét sổ

nghiêng trái, giới thiệu dấu \ trong bộ chữ

- Tô lại dấu ~ và nói: dấu ~ là một nét móc có đuôi đi lên

Giới thiệu dấu ~ trong bộ chữ

- Chỉ vào dấu \, ~ yêu cầu đọc

Trang 10

b Ghép chữ và phát âm:

- Kẻ 6 khung giống như trong sách học sinh

- Đánh vần, đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc

- Có tiếng be cô thêm dấu ~ trên âm e được tiếng gì?

- Đánh vần, đọc mẫu

IV Củng cố, dặn dò:

- Ai nhanh và đúng: tìm dấu \ và ~ trong các dấu khác

Nhận xét

Tiết 2

- Đọc bài trên bảng và phân tích

Nhận xét

II Bài mới:

1 Luyện đọc: đọc bài bảng lớp

- Sách: đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc

2 Luyện viết:

- Vở tập viết: yêu cầu tô và viết chữ bè, bẽ

Luyện nói: chủ đề: bè

- Sách: giới thiệu tranh

Đặt câu hỏi:

- Bè đi trên cạn hay dưới nước?

- Thuyền khác bè như thế nào?

- Bè dùng để làm gì?

- Những người trong bức tranh đang làm gì?

+ Phát triển chủ đề luyện nói:

- Em đã trông thấy bè chưa?

- Em đọc lại tên của bài này

- Yêu cầu nối tranh thích hợp với dấu \, ~

III Củng cố, dặn dò:

- Ghép tiếng bè, bẽ bằng chữ cái

- Học và xem trước bài 6

Trang 11

.

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Học vần

A Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết được các âm, chữ e, b và dấu thanh: dấu sắc, dấu hỏi, dấu nặng, dấu huyền, dấu ngã

- Đọc được tiếng: be kết hợp với các dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẽ, bẻ, bẹ

- Bảng phụ ghi từ: e, be bé, be bè, be be

- Tranh minh họa các tiếng: bé, bè, bẻ, bẹ

- Tranh minh họa: be bé

- Tranh minh họa phần luyện nói: các đối lập về thanh: dê/dế, dưa/dừa, cỏ/cọ, vó/vọ

C Các họat động dạy học:

I Ổn định:

II Kiểm tra bài cũ:

Đọc: bè, bẻ, \, ~

Bảng con

Sách

Nhận xét

Tiết 1

Hình chữ nhật- hình tam giác: bảng, bàn…

III Bài mới:

1 Giới thiệu:

- Yêu cầu nhớ lại những âm, dấu, thanh đã học

- Ghi những âm, dấu học sinh trả lời lên bảng

- Giới thiệu tranh ở trang 14, học sinh quan sát và có ý

kiến bổ sung

+ Tranh vẽ ai và cái gì?

+ Đọc các tiếng có trong tranh

2 Ôn tập:

a) Âm e, b và ghép e, b thành tiếng be

- hát

- \ ~

- 2 hs

- \ ~

- 2 hs

- Nhĩm bàn, đại diện trả lời

- Quan sát

- Cá nhân

- Bè, bé, be, bẻ

- Cá nhân

Trang 12

- Bảng phụ ghi b, e, be Yêu cầu đọc

b) Viết bảng

- Hướng dẫn lại cách viết, điểm đặt bút từng chữ, yêu cầu

viết bảng chữ và hướng dẫn

c) Dấu thanh và ghép be và các dấu thanh lên bảng lớp,

yêu cầu đọc: \, /, ?, ~,

d) Đọc các từ: bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ trên bảng

- Sửa sai (nếu có)

IV Củng cố, dặn dò:

- Bìa cài: ghép các chữ ôn vào bìa cài

- Nhận xét tiết học

Tiết 2

Đọc bài trên bảng lớp và phân tích

Nhận xét

II Bài mới:

* Luyện đọc:

Đọc bài trong sách

Giới thiệu tranh minh họa: be bé

- Những đồ chơi của bé đây là sự thu nhỏ lại của thế giới

có thật mà chúng ta đang sống Vì vậy tranh minh họa có

tên be bé Chủ nhân cũng be bé, đồ vật cũng be bé

* Luyện viết:

Yêu cầu tô và viết bài 6

* Luyện nói:

Sách: giới thiệu các tranh

- Hướng dẫn học sinh nhìn và nhận xét các cặp tranh theo

chiều dọc

- Nhắc lại các từ đối lặp nhau với dấu thanh: dê/ dế,

dưa/dừa, cỏ/cọ, vó/võ

- Phát triển nội dung luyện nói

Em đã trông thấy các con vật, các loại quả, đồ vật, cây

cối, người chưa? Em thích nhất tranh nào?

Nhận xét

III Củng cố, dặn dò:

Trò chơi: ghi dấu thanh thích hợp dưới các tranh

Nhận xét, tuyên dương

Vẽ tô âm e, be và các từ

- Bảng con

- be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Nhận xét

- Cá nhân

- Cả lớp

- 2hs

- Sách

- ½ lớp đồng thanh

- Quan sát

- Viết vở tập viết

- Quan sát và phát biểu

- Thảo luận nhĩm

- Đại diện trả lời

- Nhĩm 4 học sinh

- Chơi tiếp sức

Trang 13

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Học vần

A/ Mục đích:

- Đọc được: e, v, b, ve; từ và câu ứng dụng

- Viết được: e, v, b, ve (viết được 1, 2 số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 1)

- Luyện nói được 2, 3 câu theo chủ đề: bế bé

+ HS khá, giỏi: bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK; viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 1

B/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa các từ khoá: bê, ve Tranh câu ứng dụng: bé vẽ bê, bế bé

C/ Các họat động dạy và học:

Tiết 1

- Bảng tay: b, bè, bé, bẽ, bẹ Y/c đọc

- Bảng con:

- Sách:

Nhận xét

II/Bài mới :

1/Giới thiệu bài:

+ Giới thiệu trực tiếp: ê

- So sánh âm ê và e

- Giống: nét thắt, khác: ê có mũ

+ Hướng dẫn đọc: (miệng mở hẹp)

- Có âm ê muốn có tiếng bê thêm âm gì, ở đâu?

- Phân tích tiếng bê

- Đánh vần bê, đọc trơn

+ Giới thiệu tranh con bê

- Ghi bảng: bê

- So sánh hai tiếng bê Y/c đọc

+ Giới thiệu trực tiếp: v

So sánh v, b

- Giống nét thắt, khác v không có nét khuyết trên

+ Hướng dẫn cách phát âm: răng trên ngậm hờ môi dưới,

hơi ra bị sát nhẹ có tiếng thanh

- Có âm v muốn có tiếng ve thì thêm âm gì, ở đâu?

- 3hs

- be bé

- 2 hs

- Quan sát

- Giống - khác

- Cá nhân, bàn đồng thanh

- Âm b trước âm ê

- b trước ê sau

- Cá nhân đồng thanh

- Quan sát

- Giống bê

- Quan sát

- Giống, khác

- Quan sát

Trang 14

- Hướng dẫn phân tích, đánh vần, đọc trơn

- Giới thiệu tranh con ve

- So sánh hai tiếng ve

- Y/c đọc

2/ Viết bảng: hướng dẫn viết ê, b, bê, ve (Chú ý vị trí dấu

mũ và nét nối giữa b và ê, v và e)

III/ Củng cố, dặn dò: Ghép chữ: bê, ve.

Tiết 2

Nhận xét

II/ Bài mới:

Luyện đọc

Sách, đọc mẫu, giới thiệu tranh: bé vẽ bê

Nói nội dung tranh và hướng dẫn đọc câu: bé vẽ bê

Luyện viết: vở bài tập

Hướng dẫn nối tranh với từ thích hợp:

Điền ê hay v

Luyện nói:

Sách: Y/c đọc tên bài luyện nói

Ai đang bế em bé?

Em bé vui hay buồn? Tại sao?

Mẹ rất vất vả chăm sóc chúng ta, chúng ta phải làm gì cho

cha mẹ vui lòng?

Đọc mẫu toàn bài

Luyện viết:

Bài 7: ê, v, bê, ve

Thu chấm nhận xét

III/ Củng cố dặn dò:

Tìm tiếng có v và ê

Về học bài xem trước bài 8

Nhận xét

- Bảng con, viết bảng

- ê, v, bê, ve

- Bảng cài

- 2hs

- ½ lớp, thảo luận nhĩm, bàn

- cá nhân đồng thanh

- Thực hành

- Bế bé

- Trả lời

- Cá nhân đồng thanh

- Vở tập viết

Trang 15

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tập viết

I Mục đích yêu cầu:

- Tô được các nét cơ bản theo Vở Tập viết 1, tập một

- HS khá, giỏi có thể viết được các nét cơ bản

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu viết bài 1, vở viết, bảng …

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập của học

sinh

2 Bài mới:

Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài

GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết các nét

cơ bản và gợi ý để học sinh nhận xét các nét trên

giống những nét gì các em đã học

GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết

Gọi học sinh đọc nêu lại nội dung bài viết

Phân tích độ cao, khoảng cách giữa các nét

Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép

kín

Yêu cầu học sinh viết bảng con

GV nhận xét sửa sai

Nêu yêu cầu số lượng viết ở vở tập viết cho học

sinh thực hành

3 Thực hành:

Cho học sinh viết bài vào tập

GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết

chậm, giúp các em hoàn thành bài viết

4 Củng cố:

Hỏi lại tên bài viết

Gọi học sinh nêu lại nội dung bài viết

Thu vở chấm một số em

Nhận xét tuyên dương

Vở tập viết, bút chì, tẩy, …

HS nêu tựa bài

HS theo dõi ở bảng lớp

Nêu nhận xét

Các nét cơ bản: nét ngang, nét đứng, nétxiên phải, nét xiên trái, nét sổ thăûng hấtlên, nét móc, nét móc hất, nét cong phải,cong trái, nét vòng trong khép kín, …

Học sinh viết bảng con

Thực hành bài viết

HS nêu: các nét cơ bản

Lắng nghe về viết bài ở nhà, xem bài

Trang 16

5 Dặn dò: Viết bài ở nhà, xem bài mới mới

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tập viết

- Tô và viết được các chữ: e, l, bé theo vở Tập viết 1, tập một

1 KTBC: Hỏi tên bài cũ.

Gọi 2 học sinh lên bảng viết

Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

GV hướng dẫn HS quan sát bài viết

Gọi học sinh đọc nội dung bài viết

Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết

HS viết bảng con

sinh thực hành

3 Thực hành:

1 học sinh nêu tên bài viết tuần trước,

2 học sinh lên bảng viết: các nét cơ bản Học sinh viết bảng con các nét trên

HS nêu tựa bài

e, b, bé

Học sinh nêu: các con chữ được viết cao 5 dòng kẻ là: b (bé) Con chữ viết cao 2 dòng kẻ

Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép kín

Học sinh viết 1 số từ khó

HS thực hành bài viết

Trang 17

4 Củng cố:

Hỏi lại tên bài viết

5 Dặn dò: Viết bài ở nhà, xem bài mới

HS nêu: e, b, bé

HS lắng nghe - Viết bài ở nhà, xem bàimới

Trang 18

- Đọc được: l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng

- Viết được: l, h, lê, hè (viết được 1, 2 số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 1)

- Luyện nói được 2, 3 câu theo chủ đề: le le

- Tranh minh họa các từ khoá lê, hè

- Tranh minh họa câu ứng dụng: ve ve ve, hè về le le

C/ Họat động dạy học:

I/ Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bê, ve, bế bé

- Viết bảng

- Sách và phân tích

- Nhận xét

II/ Bài mới:

1/ Giới thiệu: âm l

- Gồm mấy nét, giống nét khuyết của chữ gì?

- So sánh l và b

+ Giống: nét khuyết trên, khác: b có nét thắt, l không có

+ Hướng dẫn phát âm:

- Lưỡi cong lên chạm lợi, hơi đi ra phía hai bên rìa lưỡi

- Thêm âm ê sau âm l xem được tiếng gì?

- Phân tích, đánh vần, đọc trơn âm h

- So sánh l và h giống và khác nhau?

+ Hướng dẫn phát âm: hơi ra từ họng, xát nhẹ

- Có âm h muốn có tiếng hè các em phải thêm âm gì và

dấu gì?

- Đánh vần, đọc trơn

*Luyện viết

2/ Đọc tiếng ứng dụng

- Hướng dẫn mẫu và y/c đọc các từ ứng dụng

- Đọc toàn bài

III/ Củng cố, dặn dò

- cá nhân, đồng thanh

- cả lớp

- đồng thanh

Trang 19

Nhận xét

Tiết 2

Nhận xét

II/ Bài mới:

A/Luyện đọc:

- Sách: đọc mẫu, nhận xét

- Giới thiệu tranh ứng dụng: y/c cầu thảo luận nhóm về

bức tranh minh họa

Nhận xét

- Nói lại nội dung, y/c đọc

- Đọc mẫu

Nhận xét

c/Luyện nói:

- Sách giới tranh luyện nói và nêu câu hỏi

Trong tranh em thấy gì?

Hai con vật đang bơi giống con gì?

Có những con vật sống không có người chăn gọi là vịt gì?

+ Những con vật trong tranh giống con vịt trời nhưng nhỏ

hơn gọi là con le le

- Y/c cầu đọc từ luyện nói

- Trò chơi ghép tiếng có âm l và h và đọc lên

Nhận xét

III/Củng cố, dặn dò:

- Hỏi lại bài

- Về nhà học bài và xem bài 9

- Nhận xét

- l, h

- ½ lớp

- quan sát, thảo luận nhĩm

- đại diện trả lời

- cá nhân, bàn

- 2 hs đọc cả bài

- Quan sát

- Cá nhân

- Cá nhân, đồng thanh

- Cả lớp

Trang 20

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Học vần

A/ Mục đích yêu cầu

- Đọc được: o, c, bò, cỏ; từ và câu ứng dụng

- Viết được: o, c, bò, cỏ

- Luyện nói được 2, 3 câu theo chủ đề: vó bè

B/Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa các từ khoá, câu ứng dụng Tranh minh họa phần luyện nói

C/Họat động dạy và học

I /Bài cũ:

- Bảng tay: l, h, hè về, lê

- Bảng con: lê, hè

Giới thiệu chữ o và nói chữ o gồm một nét cong kín

Hướng dẫn cách phát âm (miệng mở rộng môi tròn)

- Các em thêm âm b trước âm o xem được tiếng gì?

- Y/c phân tích

Nhận xét

- Đánh vần tiếng bò Đọc trơn tiếng bò

- Giới thiệu tranh: con bò

- So sánh 2 tiếng bò

Nhận xét

- Đọc bò

Âm c

- So Sánh c và o

- Giống nét cong, khác: c nét cong hở, o nét cong kín

- Hướng dẫn phát âm: gốc lưỡi chạm vào vòm mềm rồi

bật ra, không có tiếng thanh

- Có âm o rồi các em phải thêm âm gì và dấu gì để được

Trang 21

- Giới thiệu tranh: ghi cỏ

- Đọc toàn bài

C /Hướng dẫn viết

- Viết mẫu và nói nét chữ o và c

- Viết chữ bò, cỏ chú ý nối nét và vị trí dấu

Nhận xét

B/Đọc tiếng ứng dụng: hướng dẫn đọc, sửa sai

[ nếu có ]

III/Củng cố, dặn dò.

- Học âm gì?

- Đọc và viết bò, cỏ

Nhận xét

Tiết 2

I/Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài trên bảng lớp và phân tích

Nhận xét

II/Bài mới:

Sách: đọc mẫu, yêu cầu đọc

- Giới thiệu tranh câu ứng dụng

Nhận xét

- Đọc câu ứng dụng: bò, bê có bó cỏ

- Nối tranh cò và lọ với các tiếng thích hợp

- Điền o hay c ;?

+ …ọ v… m…

- Thu chấm, nhận xét

+ Sách: luyện nói

- Trong tranh em thấy những gì?

- Vó, bè dùng làm gì?

- Vó, bè thường đặt ở đâu?

- Quê em có vó, bè không?

- Em còn biết những loại vó nào khác?

Y/c cầu đọc tên bài luyện nói

+ Luyện viết

- Viết vở tập viết

III/Củng cố, dặn dò

- Tìm gắn chữ có âm o, c

- Dặn h/s học lại bài và xem trước bài 10

- Bảng con

- Cả lớp

- Cá nhân

- o, c

- 2hs

- Quan sát

- Cá nhân

- Bàn, đồng thanh

- Quan sát

- Cá nhân

- Vở tập viết

- Cả lớp

- Cài chữ

Trang 22

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Học vần

- Đọc được: ô, ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng

- Viết được: ô, ơ, cô, cờ

- Luyện nói được 2, 3 câu theo chủ đề: bờ hồ

GDBVMT (gián tiếp): Giáo dục HS biết cảm nhận cảnh đẹp phải sạch sẽ vệ sinh (luyện nói)

- Tranh minh họa các từ khoá: cô, cờ

- Tranh minh họa phần luyện nói và câu ứng dụng

- Bảng tay: bò, cỏ, bó

- Viết ô lên bảng và hướng dẫn cách phát âm: [miệng mở

hơi hẹp hơn o và môi tròn ]

- Có âm ô muốn có tiếng cô thì phải thêm âm gì?

- Y/c cài bảng, phân tích

- Đánh vần mẫu: cô

- Đọc trơn tiếng

- Giới thiệu tranh cô dạy bé học

- Ghi bảng cô

- Y/c so sánh hai tiếng cô và đọc

- Đọc từ trên xuống

*Âm ơ

- Giới thiệu âm ơ

- So sánh hai âm ơ và o

- Giống: Đều có chữ o, khác: ơ có thêm râu

- Hướng dẫn phát âm: miệng mở vừa, môi không tròn

- Y/c cài thêm âm ơ và dấu huyền xem được tiếng gì?

- Nhận xét

- Đánh vần, đọc trơn

2/ Hướng dẫn viết bảng

- Viết mẫu chữ ô

Trang 23

- Viết mẫu chữ cô và cờ - Nhận xét

*Trò chơi ghép chữ

- Y/c ghép chữ cô, cờ

- Thi ghép nhanh và đúng Nhận xét

3/ Đọc tiếng ứng dụng

- Y/c đánh vần rồi đọc trơn

- Đọc toàn bài

- Học được âm gì?

- Đọc và viết âm ô, ơ, tiếng cô, cờ

Tiết 2

- Nhận xét

II/ Bài mới:

1- Luyện đọc:

- Sách: Giới thiệu tranh

- Đọc bài trong sách

- Giới thiệu tranh ứng dụng

- Nêu nhận xét chung và yêu cầu đọc câu ứng dụng

- Đọc mẫu

2- Luyện làm bài tập

- Y/c nối tranh: vở và hổ với tiếng thích hợp

- Điền ô hay ơ - C…… ; c…… ; h……

*Viết tập viết:

- Hướng dẫn viết vao vở

B/ Luyện nói:

- Y/c đánh vần nhẩm, đọc tên bài luyện nói

- Cảnh bờ hồ có những gì?

- Cảnh đó có đẹp không?

- Các bạn đang đi trên con đường có sạch sẽ không?

- Nếu được đi trên con đường như vậy, em cảm thấy thế

nào?

- Nhận xét và kết hợp Giáo dục HS biết cảm nhận cảnh

đẹp phải sạch sẽ vệ sinh.

*Trò chơi:

- Tìm và ghép chữ có âm ô, ơ - Nhận xét

- Học bài gì?

- Về học bài và xem trước bài 11

Trang 24

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Học vần

- Đọc được: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ;

- Viết được: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11

- Nghe hiểu và kể được 1 đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ

Bảng ôn (tranh 24 SGK)

Tranh minh họa câu ứng dụng, truyện kể

C/ Các họat động dạy học:

Tiết 1

Bảng tay: hổ, hồ, bở, bờ

Viết bảng con: bờ hồ

Nhận xét

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài Ôn tập

Tuần qua các em đã học được những âm gì?

Ghi ở bên bảng

Nhận xét

- Gắn bảng phụ có ghi sẵn bài ôn Yêu cầu: xem các bạn

nêu còn thiếu âm nào không?

2 Ôn tập

a/ Các chữ và âm vừa học

- Mời học sinh lên bảng

- Giáo viên đọc âm

- Yêu cầu chỉ chữ

Ghép chữ thành tiếng

Hướng dẫn cách phát âm thành tiếng

- Yêu cầu đọc các dòng sau khi ghép xong Hướng dẫn

thêm dấu để thành tiếng mới

- Gọi học sinh ghép

- Yêu cầu đọc

+ Giải nghĩa từ

c/ Viết bảng: hướng dẫn viết bảng: lò cò, vơ cỏ

Nhận xét

d/Đọc từ ngữ ứng dụng

- Đọc mẫu: lò cò, vơ cỏ

Giải nghĩa từ lò cò

Trang 25

- Học bài gì?

- Tập phát âm kỹ các âm

Nhận xét

Tiết 2

I/Kiểm tra bài cũ:

Nhận xét

II/ Bài mới:

a/ Luyện đọc

+ Sách: Đọc mẫu

- Gọi học sinh đọc

- Giới thiệu tranh ứng dụng: nêu y/c nội dung tranh

- Đọc mẫu câu ứng dụng

b Luyện viết

- Hướng dẫn h/s viết vào vở

c Luyện kể chuyện

- Kể chuyện: Mèo dạy hổ

- Yêu cầu h/s kể theo tranh

Giáo viên chỉ tranh, y/c đại diện nhóm kể

+ Ý nghĩa của câu chuyện: hổ là con vô ơn, đáng khinh bỉ

- Trò chơi ghép chữ:

- Ghép các chữ có các âm đã học

Nhận xét

III/ Củng cố

Hỏi lại bài

- Về nhà học bài, viết vở tập viết Xem trước bài 12

Trang 26

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Học vần

- Đọc được: i, a, bi, cá; từ và câu ứng dụng

- Viết được: i, a, bi, cá (viết được 1, 2 số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 1)

- Luyện nói được 2, 3 câu theo chủ đề: lá cờ

B/Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa các từ khoá: bi, cá Câu ứng dụng, phần luyện nói

C/Các họat động dạy và học:

I/Kiểm tra bài cũ:

- Bảng tay: lò cò, vơ cỏ, bé vẽ cỏ

1- Giới thiệu bài: Âm i

- Hướng dẫn cách phát âm (miệng mở hẹp)

- Phát âm mẫu

- Ghi tiếng bi lên bảng yêu cầu phân tích

- Đánh vần tiếng bi

- Đọc trơn

- Giới thiệu tranh 2 bé chơi bi

- Ghi chữ bi – Y/c so sánh 2 chữ

- Hỏi để có tiếng cá

- Phân tích, đánh vần, đọc trơn

- Đọc toàn bài

2- Hướng dẫn viết chữ:

- Cách viết chữ: i, a, bi, cá (chú ý: nét nối giữa b và i)

- Nhận xét

3- Đọc tiếng, từ ứng dụng:

- Hướng dẫn đọc tiếng

Trang 27

- Hướng dẫn đọc từ

- Giảng từ: bi ve, ba lô

- Đọc toàn bài

4- Củng cố dặn dò:

- Hỏi lại bài

- Viết và đọc bài ở bảng

- Nhận xét

Tiết 2

- Đọc bài ở bảng lớp

- Nhận xét

II/Bài mới:

- Tranh vẽ ai? con gì?

- Bạn đang cầm gì?

- Hướng dẫn đọc câu ứng dụng

- Đánh vần tiếng hà, li

- Đọc cậu ứng dụng

- Sách: giới thiệu tranh – đọc mẫu

- Nhận xét

*Luyện viết

- Hướng dẫn viết

Luyện nói:

- Giới thiệu tranh

- Y/c đọc tên bài luyện nói

- Đặt câu hỏi thảo luận

- Có mấy lá cờ? Có tên là gì?

- Lá cờ Tổ Quốc như thế nào?

- Hai lá cờ còn lại là lá cờ gì?

Trò chơi ghép chữ

- Ghép chữ bi, ca

- Nhận xét

- Tìm tiếng mới có i và a

- Học bài và xem trước bài 13

Trang 28

- Đọc được: n, m, nơ, me; từ và câu ứng dụng.

- Viết được: n, m, nơ, me (viết được 1, 2 số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 1)

- Luyện nói được 2, 3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má

+ HS khá, giỏi: biết đọc trơn, bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK; viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 1

B / Đồ dùng dạy và học

- Tranh minh họa các từ khoá: nơ, me

- Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói

C/ Các họat động dạy và học

I/ Ổn định

II/ KT bài cũ: Sách + bảng tay + pt

Viết: bi, cá

Nhận xét

III/ Bài mới

1- GT bài: Âm n

_Hdẫn cách phát âm

_Phát âm mẫu

_Có âm n muốn có tiếng nơ, cô phải ghép âm gì? Ở đâu

_Ycầu pt

_Đánh vần tiếng Tiếng nơ mẫu

_Đọc trơn tiếng

*Gt tranh nơ, ycầu so sánh hai tiếng

_Đọc xuôi Mẫu

*Âm m: (tương tự âm n)

_So sánh n và m

+ Khác âm n gồm hai nét, âm m có 3 nét

_Hdẫn phát âm

_Đọc toàn bài mẫu

*Hdẫn viết

_Cách viết n và m, nơ và me

*Chú ý nối nét giữa m và e

Nhận xét

*Đọc tiếng từ ứng dụng

Hdẫn đọc mẫu, đọc tiếng, từ

Giảng từ bó mạ Đọc toàn bài

IV/ Củng cố, dặn dò: Hỏi lại bài

Trang 29

Trò chơi thi viết nhanh tiếng

I/Bài mới: Gt tranh ứng dụng

Tranh vẽ con gì?

Những con này đang làm gì?

Hdẫn đọc câu ứng dụng

Đánh vần tiếng: no, nê Đọc câu ứng dụng mẫu

Sách: gt tranh(đọc mẫu)

Nhận xét

*Luyện viết

_Hdẫn viết, nhận xét

*Luyện nói: gt tranh

Ycầu đọc tên bài luyện nói

_Đặt câu hỏi ycầu thảo luận

_Quê em gọi người sinh ra mình là ai?

Nhà em có mấy anh em? Em là con thứ mấy?

_Em làm gì để bố mẹ vui lòng?

Trò chơi: ghép chữ nơ, me Nhận xét

II/ Củng cố, dặn dò: hỏi lại bài

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Học vần

- Đọc được: d, đ, dê, đò; từ và câu ứng dụng

Trang 30

- Viết được: d, đ, dê, đò (viết được 1, 2 số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 1)

- Luyện nói được 2, 3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa

- Tranh minh họa các từ khoá: dê, đò

- Tranh mimh họa câu ứng dụng

C/ Họat động dạt và học:

- Hướng dẫn cách phát âm đầu lưỡi gần chạm lợi, hơi phát

ra xát, có tiếng thanh

- Đọc mẫu

- Bảng cài: gắn chữ d và hỏi vừa gắn chữ gì?

- Gắn thêm chữ ê và hỏi

- Phân tích chữ dê

- Đánh vần dờ – ê – dê

- Đọc trơn: dê

- Giới thiệu tranh con dê

- Ghi bảng: dê –Y/c so sánh 2 chữ dê

- Giống nhau đều có âm d trước ê

- Lần 2: dê, đò (chú ý nối nét d và ê)

- Đọc từ ngữ ứng dụng

_Hd đọc và viết tiếng mới, đọc trơn

- Giảng từ: đi bộ, bước đi bằng chân

III/Củng cố:

- Đọc: da dê, đò – Y/c h/sinh chỉ đúng chữ

- Tập phát âm cho chuẩn d, đ và viết bảng

1 h/s

dê (2 h/s)cá nhân, đồng thanh

khácgiốngquan sát

bảng conviết bảng

d đdê đò

2 h/scá nhân, đ/thanh

Trang 31

- Nhận xét

Tiết 2:

- Đọc bài trên bảng

- Nhận xét

II/ Bài mới:

- Giới thiệu tranh: ứng dụng

- Ghi câu: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ

- Y/ c h/sinh nhẩm và đọc tiếng có mang mới

- Hướng dẫn đọc câu từ: dì na, đi đò, đi bộ

- Cum từ: mẹ và bé đi bộ

- Hướng dẫn viết từng dòng

- Cách nối d và ê

- Nhận xét

*Luyện nói

- Giới thiệu tranh: luyện nói

- Đặt câu hỏi

- Em có thấy những vật và con vật này không?

- Em biết những loại bi nào?

- Cá cờ thường sống ở đâu?

- Dê thường sống ở dâu?

- Trò chơi

- Tìm và ghép vhữ có mang âm d - đ

IV/Củng cố:

- Học bài, xem trước bài 15

d đ dê đò

quan sátcá nhân

2 nhóm- nhóm 2 h/sinhthực hiện vào vở

da dê, đi bộ, bí đỏ

Trang 32

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Học vần

- Đọc được: t, th, tổ, thỏ; từ và câu ứng dụng

- Viết được: t, th, tổ, thỏ (viết được 1, 2 số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 1)

- Luyện nói được 2, 3 câu theo chủ đề: ổ, tổ

B/Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa các từ khoá, câu ứng dụng

C/ Họat động dạy học:

Tiết 1

I/ Ổn định:

II/ Kiểm tra bài cũ:

- Đọc sách+ bảng tay: d, đ, dê, đò, dì

na, đi đò, đi bộ

- Bảng con

- Nhận xét

III/ Bài mới ;

1- Giới thiệu bài:

- Khác nhau: đ có nét hở, t nét xiên phải

- Hướng dẫn phát âm

- Đầu lưỡi chạm răng rối bật ra, khôn có

giống nhauh/sinhgiống

Trang 33

- So sánh: t và th

- Giống: đều có chữ t

- Khác: th có con chữ h

- Hướng dẫn cách phát âm

- Đầu lưỡi chạm răng rồi bật mạnh,

không có tiếng thanh

*Luyện viết

2- Đọc tiếng từ ứng dụng

- Hướng dẫn đọc tiếng từ

- Đọc mẫu toàn bài

IV/Củng cố dặn dò:

- Hỏi lại bài

Tiết 2:

I/Kiểm tra bài tập 1

- Đọc bài bảng lớp và p/tích

- Nhận xét

II/Bài mới:

- Hướng dẫn đọc

- Tiếng tổ, thỏ

- Quan sát, nhận xét

*Luyện nói:

- Giới thiệu tranh luyện nói

- Đặt câu hỏi

- Con gì có ổ?

- Con gì có tổ?

- Con người có gì để ở?

- Em có nên phá tổ, ổ các con vật

không? Tại sao?

- Nhận xét

- Nhạn xét –tuyên dương

III/Củng cố:

- Hỏi và đọc lại bài

- Về nhà học thuộc bài, xem trước bài

16

- Nhận xét

khác

cả lớpcá nhân, bàncá nhân, bàn, đồng thanh

2 h/sinh

quan sátcá nhân, đồng thanh

2 cá nhân thi đua

2 h/sinh

Trang 34

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Học vần

- Đọc được: i, a, n, m, d, đ, t, th; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16

- Viết được: i, a, n, m, d, đ, t, th; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16

- Nghe hiểu và kể một đoạn truyện theo tranh truyện kể: cò đi lò dò

+ HS khá, giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh

- Bảng ôn [trang 34 SGK]

- Tranh minh họa cho câu ứng dụng

- Tranh minh họa cho truyện kể

- Đọc sách và bảng tay: tổ, thỏ, ti vi, thợ mỏ

- Bảng con: thợ mỏ

Nhận xét

Tiết 1

II/ Bài mới:

1 / Giới thiệu bài

- Tranh cây đa

- Y/c ghép chữ đa, đọc trơn

- Tuần qua học những âm nào?

Ghi bảng: trình bày trong sách giáo khoa [ B1 ]

- Y/c học sinh đọc các âm ở cột ngang và dọc

- Hướng dẫn đọc ghép chữ thành tiếng

- Hướng dẫn ghép tiếng với dấu thanh

Quan sátCá nhânThảo luận nhóm, đại diện trả lờiQuan sát

Cá nhânCá nhânCá nhân

Cả lớp

Nhóm bànThực hiệnBàn, nhóm

Trang 35

+ Trò chơi ghép chữ

- Y/c ghép được nhiều tiếng có mang các âm đã học Dãy

bàn nào ghép được nhiều thì thắng

Nhận xét

- Hỏi lại bài

- Đọc nhanh những tiếng có mang âm: n, th, I

- Oân lại những tiếng vừa học

Nhận xét

Tiết 2

I/ Kiểm tra bài tiết 1:

Nhận xét

II/ Bài mới:

- Hướng dẫn đọc tiếng: tha, cá về, tổ…

- Đọc câu

+ Luyện đọc:

- Sách: đọc và phân tích

+ Luyện viết:

- Hướng dẫn viết vào vở: ………

- Quan sát, nhận xét

+ Kể chuyện: Cò đi lò dò

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh

- Kể chuyện theo tranh

- Y/c thảo luận nhóm và kể

Nhận xét

+ Ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm chân thành giữa con cò

và anh nông dân

- Chỉ bảng cho học sinh đọc

- Tìm tiếng mới

Nhận xét

- Về học bài, xem trước bài 17

Cá nhân

3 học sinh

2 học sinh

Quan sátCá nhânBàn1/ 2 đọcCả lớp

Quan sátNhóm bàn, đại diện nhóm kểCả lớp

Tổ

Trang 36

Trang 37

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tập viết BÀI 3: LỄ – CỌ – BỜ – HỔ – BI VE.

- Viết đúng các chữ: lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tậpmột

- HS khá, giỏi: viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một

Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm

2 Bài mới:

Gọi HS đọc nội dung bài viết

sinh thực hành

3 Thực hành:

4 Củng cố:

Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết

5 Dặn dò: Viết bài ở nhà, xem bài mới

4 học sinh lên bảng viết: e, b, bé

HS nêu tựa bài

lễ, cọ, bờ, hổ

Học sinh nêu: các con chữ được viết cao 5dòng kẻ là: l, b, h (lễ, bờ, hổ, còn lại cácnguyên âm viết cao 2 dòng kẻ

Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòngtròn khép kín

Thực hành bài viết

lễ, cọ, bờ, hổ

Lắng nghe về nhà viết bài ở nhà, xem bàimới

Trang 38

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tập viết

- Viết đúng các chữ: mơ, do, ta, thơ, thợ mỏ kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tậpmột

- HS khá, giỏi: viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một

Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm

2 Bài mới:

Gọi học sinh đọc nội dung bài viết

sinh thực hành

3 Thực hành:

4 Củng cố:

Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết

5 Dặn dò : Viết bài ở nhà, xem bài mới

4 học sinh lên bảng viết: lễ, cọ, bờ, hổ

HS nêu tựa bài

mơ, do, ta, thơ

Học sinh nêu: các con chữ được viết cao 5dòng kẻ là: h (thơ) Các con chữ được viếtcao 4 dòng kẻ là: d (do) Các con chữđược viết cao 3 dòng kẻ là: t (thơ), còn lạicác nguyên âm viết cao 2 dòng kẻ

Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòngtròn khép kín

HS thực hành bài viết

Học sinh đọc: mơ, do, ta, thơHọc sinh lắng nghe, thực hành ở nhà

Trang 39

- Đọc được: u, ư, nụ, thư; từ và câu ứng dụng

- Viết được: u, ư, nụ, thư (viết được 1, 2 số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 1)

- Luyện nói được 2, 3 câu theo chủ đề: thủ đô

- Tranh minh hoạ các từ khoá Tranh minh hoạ câu ứng dụng Tranh minh hoạ phần luyện nói

C/ Các hoạt động dạy và học

Tiết 1

- Sách và bảng tay: tổ cò, lá mạ, da thỏ, thợ nề

- Bảng con; Nhận xét

II/ Bài mới:

1 / Giới thiệu bài

+Aâm u

- Viết u Y/c so sánh với âm n

Hướng dẫn phát âm mẫu: mở miệng hẹp như i nhưng tròn môi

- Đọc u

- Các em cài thêm âm n và dấu nặng dưới âm u xem được tiếng

gì?

- Các em vừa cài được tiếng gì ?

- Y/c đánh vần, đọc trơn tiếng nụ

- Cài chữ nụ ở bảng lớp, y/c so sánh với chữ cài của học sinh

- Giới thiệu tranh cái nụ

- Ghi bảng chữ nụ

+So sánh 2 chữ nụ, y/c đọc

- Đọc xuôi trên bảng

+Aâm ư

- Viết ư, y/c so sánh ư và u

Hướng dẫn đọc: mở miệng hẹp như I, u nhưng thân lưỡi nâng

lên

- Phát âm mẫu, y/c phát âm

- Y/ c cài thêm âm vào âm ư để có tiếng thư, thực hiện vào

bảng cài

- Y/c phân tích, đánh vần, đọc trơn

2 / Viết mẫu: u, ư, nụ, thư [chú ý nối nét n và u, th và ư ]

Oân tập

4 học sinhCả lớp

Cá nhânQuan sát

Cá nhân, bànCả lớp cài

Cá nhânCá nhân, tổCá nhân

Quan sátTổ đọc

1 học sinhCá nhân, bàn

Quan sát , 1h/ sinhQuan sát

Cá nhân, bànCả lớp cài

Trang 40

- Quan sát sửa sai

3 / Đọc từ ngữ ứng dụng

- Ghi bảng các từ ngữ ứng dụng , y/c chỉ và đọc các âm mới

- Tô màu và hướng dẫn đọc

- Đọc mẫu toàn bài

- Hỏi lại bài

- Đọc lại các âm, tiếng, từ vừa học Nhận xét

Tiết 2

I/ Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài trên bảng và phân tích

Nhận xét

II/ Bài mới

- Hướng dẫn đánh vần tiếng mang âm mới : thứ, tư

- Dọc tiếng mới, cũ

- Đọc từ, câu

*Luyện đọc

- Đọc mẫu y /c đọc và phân tích Nhận xét

*Luyện viết

Hướng dẫn viết từng dòng

Quan sát, sửa sai

*Luyện nói

- Giới thiệu tranh

+Trong tranh cô giáo đưa h/ s đi thăm cảnh gì?

+Chùa Một Cột ở đâu ?

+Hà Nội còn được gọi là gì ?

+Mỗi nước có mấy thủ đô ? Nhận xét

III / Củng cố , dặn dò:

- Y/c đọc theo thước chỉ ở bảng

- Học bài Xem trước bài 18

Cá nhân, bànCả lớp

Quan sát, 1 h/ sinh chỉCá nhân, tổ

Cá nhân

2 học sinh

Quan sátCá nhânCá nhânCá nhân

½ lớp

Vở bài tậpCả lớp

Quan sátCá nhân

2học sinhCả lớp

Định dạng
Số trang	178
Dung lượng	1,65 MB