TUAN 31 LOP 4 DAI

- 3 nhóm - Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình môitrờng ở xóm, phố, những hoạt động bảo vệ môi trờng những vấn đề còn tồn tại Học xong bài này: - Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào, kinh đ

Trang 1

1 Đọc lu loát bài văn Đọc đúng các tên riêng (Ăng- co - vát, Cam-pu-chia, chữ

số La Mã (XII- mời hai)

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục, ngỡng

mộ Ăng-co-vát một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu

2 Hiểu các từ mới trong bài: kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kì thú, muỗm, thâmnghiêm

- Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi Ăng- co- vát, một công trình kiến trúc và điêukhắc tuyệt diệu của nhâ dân Cam- pu - chia

II Đồ dùng dạy học:

ảnh khu đền Ăng - co - vát

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ

Dòng sông mặc áo, trả lời câu hỏi

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn HS luyện đọc:

- Bài chia làm 3 đoạn ( mỗi lần xuống

dòng là một đoạn)

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp

- GV sửa phát âm, ngắt giọng cho h/s

giúp h/s hiểu nghĩa một số từ

- Yêu cầu đọc theo nhóm

* GV liên hệ vẻ đẹp của đền cùng phong

cảnh thiên nhiên quanh đền.

- Nêu nội dung của bài?

- đợc xậy dựng ở Cam -pu- chia từ

đầu thế kỉ mời hai

- Khu đền chính gồm ba tầng vớinhững ngọn tháp lớn, ba tầng hành langdài gần 1500 m, có 398 gian phòng

- những tháp lớn đợc xây dựng bằng

đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn.Những bức tờng buông nhẵn nh mặtghế đá, đợc ghép bằng những tảng …

- Vào lúc hoàng hôn, Ăng- co- vát thậthuy hoàng: ánh sáng chiếu soi vàobóng tối của đền; Những ngọn tháp caovút lấp loáng giữa chùm lá thốt nốt xoàtán tròn; Ngôi đền cao với những thềm

đá rêu phong càng trở lên uy nghi,thâm nghiêm hơn ánh dới ánh chiềuvàng, khi đàn rơi bay toả ra từ cácngách

- HS phát biểu nội dung

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- Nêu giọng đọc

- HS theo dõi

Trang 2

hoàng hôn… các ngách”

- Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét đánh giá

C Củng cố, dặn dò:

- Do đâu mà phong cảnh khu đền hài

hoà trong khung cảnh thiên nhiên lúc

- Thớc thẳng có vạch chia cm (dùng cho mỗi HS)

- Giấy để vẽ đoạn thẳng “thu nhỏ” trên đó

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng ớc lợng

chiều dài, chiều rộng của bàn GV dài

bao nhiêu dm? Sau đó dùng thớc dây đo

lại

B Dạy bài mới:

2 Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên

+ Độ dài thu nhỏ là bao nhiêu?

- Vẽ vào tờ giấy một đoạn thẳng AB có

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học, dặn h/s xem lại bài

- 1 HS đọc nội dung bài tập

- HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dàibảng đó trên bản đồ có tỉ lệ1: 50

- HS tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ+ Đổi 3m = 300 cm

+Tính độ dài thu nhỏ: 300: 50 = 6(cm)+ Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6 cm

- 1 HS đọc nội dung của bài

- HS làm vào vở- 1 HS lên bảng làm+ Đổi 8 m = 800cm; 6 m = 600 cm+ Chiều dài HCN thu nhỏ: 800 : 200 =

4 (cm)+ Chiều rông HCN thu nhỏ: 600 : 200

= 3 (cm)+ Vẽ HCN có chiều dài 4 cm, chiềurộng 3 cm

Trang 3

Tiết 4: Đạo đức:

$ 31: Bảo vệ môi tròng ( Tiết 2)

I Mục tiêu:

Học xong bài này, h/s có khả năng:

1 HS hiểu con ngời có trách nhiệm gìn giữ môi trờng trong sạch và phân biệtnhững việc đã thực hiện bảo vệ môi trờng - những việc gây ô nhiễm môi trờng

2 Biết bảo vệ, gìn giữ môi trờng trong sạch

3 Đồng tình ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trờng

II Tài liệu và ph ơng tiện:

- Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

- SGK Đạo đức 4

- Tại sao môi trờng bị ô nhiễm?

- Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ

môi trờng?

2 Hoạt động 1: Tập làm “ Nhà tiên tri”

( bài tập 2, SGK)

* Mục tiêu: HS biết xử lí tình huống có

thể gây ô nhiễm môi trờng

* Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 6 nhóm - giao việc

- Yêu cầu các nhó thảo luận GV theo

* Mục tiêu: H biết xử lí tình huống một

cách phù hợp nhằm bảo vệ môi trờng

- GV chia nhóm ( 4 nhóm)- Giao nhiệm

vụ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

- Yêu cầu trình bày

* Mục tiêu: HS biết kể những hoạt động

bảo vệ môi trờng

- 1 h/s trình bày

- 1 h/s trìnhbày

+ 6 nhóm

+ Mỗi nhóm nhận một tình huống đểthảo luân và bàn cách giải quyết

+ Từng nhóm trình bày kết quả làmviệc

Trang 4

- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao

nhiệm vụ cho các nhóm

- Yêu câù thào luận

- Gọi các nhóm trình bày

- GV nhận xét kết quả làm việc của

từng nhóm

* Kết luận chung:

- GV nhắc lại tác hại của việc làm ô

nhiễm môi trờng

3 Hoạt động nối tiếp:

- Nêu những việc h/s cần làm để bảo vệ

môi trờng ở nhà, lớp học, trờng học và

nơi công cộng

- Tích cực tham gia các hoạt động bảo

vệ môi trờng tại địa phơng

* Nhận xét tiết học

- 3 nhóm

- Nhóm 1: Tìm hiểu về tình hình môitrờng ở xóm, phố, những hoạt động bảo

vệ môi trờng những vấn đề còn tồn tại

Học xong bài này:

- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào, kinh đô đóng ở đâu và một số ông vua

đầu thời Nguyễn

- Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ rất hà khắc và chặt chẽ để bảo vệquyền lợi của dòng họ mình

II Các hoạt động dạy học:

- Em hãy kể lại những chính sách về

kinh tế và văn hoá, giáo dục của vua

Quang Trung?

- Nhận xét cho điểm

2 Hoàn cảnh ra đời:

- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh

nào?

- GV: Nguyễn ánh lên ngôi Hoàng Đế,

lấy niên hiệu là chọn Huế làm kinh đô

lời các câu hỏi trong bài trang 65, 66

- Yêu càu báo cáo kết quả

* GV nhận xét, kết luận: Các vua nhà

Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách

để tập trung quyền hành trong tay và

bảo vệ ngai vàng của mình

Trang 5

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó.

- GV ghi: 123826; 10042

B Dạy học bài mới:

Bài 2: Củng cố cách nhận biết giá trị

của chữ số trong mỗi số để viết dới

dạng tổng

- HD làm bài vào vở

- Theo dõi nhắc nhở

- Chấm chữa bài

Bài 3: Củng cố hàng và lớp - giá trị của

- Yêu cầu 2 HS nhắc lại nội dung ôn tập

- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau

- … hàng triệu, hàng chục triệu, hàngtrăm triệu

b, Số tự nhiên bé nhất là 0

c, Không có số tự nhiện nào lớn nhất

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 3 tổ cùng làm bài

- Lớp nhận xét a) 67; 68; 69

b) 8; 10; 12

Tiết 2: Chính tả: ( Nghe viết)

Trang 6

$ 31: Nghe lời chim nói

I Mục tiêu:

1 Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nghe lời chim nói

2 Tiếp tục luyện tập phân biệt đúng những có âm đầu là l/n hoặc có thanh hỏi/ ngã

- Bốn tờ phiếu viết nội dung Bài tập 2

- GV đọc một số từ ngữ: rong chơi,

dòng nớc, nhà rông, cơn giông, giọng

nói, ở giữa

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS nghe viết:

- GV đọc bài chính tả Nghe lời chim

nói

- GV đọc cho HS viết một số từ ngữ dễ

viết sai: lắng nghe, nối mùa, ngỡ

ngàng, thanh khiết, thiết tha

+ Nội dung bài thơ nói gì?

- Yêu cầu h/s nêu từ khó, viết bảng

- Vì sao cần bảo vệ môi trờng tiên

nhiên và các loài chim cũng nh động

- HS đổi vở soát lỗi

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

Bảng phụ viết các câu ở BT 1(Phần luyện tập)

Trang 7

- Yêu cầu HS trình bày lại phần ghi nhớ

( câu cảm) và đặt 2 câu cảm

2 Phần nhận xét:

- Yêu cầu h/s đọc bài tập

- Yêu cầu thảo luận

- Mời HS phát biểu ý kiến

+ Hai câu có gì khác nhau?

+ Đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng?

- yêu cầu h/s làm bài

* GV chốt lại lời giải: gạch dới bộ phận

trạng ngữ trong các câu văn đã viết trên

bảng phụ

Bài 2:

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV theo dõi gợi ý h/s yếu

+ Vì sao I- ren trở thành một nhà khoahọc nổi tiếng?

+ Nhờ đâu I- ren ren trở thành một nhàkhoa học nổi tiếng?

+ Khi nào I- ren ren trở thành một nhàkhoa học nổi tiếng?

- 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ

- 1 HS đọc nội dung của bài tập

- HS làm vào vở

- HS phát biểu ý kiến

- 2 HS đọc nội dung bài tập

- HS thực hành viết 1 đoạn văn ngắn vềmột lần đựoc đi chơi xa

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn, nói rõcâu văn có dùng trạng ngữ

Trang 8

- Kể ra vai trò của không khí đối với đời sống

của thực vật?

- Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu của

không khí đối với thực vật?

2 Hoạt động 1: Phát hiện những biểu hiện bên

ngoài của trao đổi chất ở thực vật

* Mục tiêu: HS tìm trong hình vẽ những gì thực

vật phải lấy từ môi trờng và những gì phải thải

ra môi trờng trong quá trình sống

- GV mời một số HS lên trả lời câu hỏi

+ Kể tên những yếu tố cây thờng xuyên phải

lấy từ môi trờng và thải ra môi trờng trong quá

- Mời 2 HS nêu lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau

- Quá trình trên đợc gọi là quátrình trao đổi chất giữa thực vật

về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ

2 Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

Bảng phụ chép sẵn đề bài, gợi ý 2

- GV mời một HS kể một câu chuyện đã

nghe đã đọc về du lịch và thám hiểm

- 1 HS kể

Trang 9

- Gọi h/s nêu tên câu chuyệnn định kể.

- Yêu cầu tập kể theo nhóm

- Tới các nhóm gợi ý

- Yêu cầu h/s kêt chuyện

* GV nhận xét

- Yêu cầu 1-2 HS nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nớc, cảnh đẹp thiênnhiên đât nớc theo cách của chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác giả với đấtnớc, quê hơng

Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa

- Giáo viên kiểm tra 1-2 học sinh đọc

bài Ăng- co-vát

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc:

+ Bài chia làm mấy đoạn?

- Học sinh nối nhau đọc 2 đoạn (3 lợt)

- GV giúp h/s sửa phát âm, hiểu một số

- Học sinh tiếp nối nhau đọc hai đoạn

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Hai học sinh đọc cả bài

- Bốn cái cánh mỏng nh giấy bóng; haicon mắt long lanh nh thuỷ tinh; thânchú nhỏ và thon vàng nh màu vàng củanắng mùa thu; bốn cánh khẽ rung rung

nh đang còn phân vân

- Học sinh phát biểuVD: … Với bốn cái cánh mỏng nh giấybóng, hai con mắt long lanh nh thuỷtinh

- Tả rất đúng về cách bay vọt lên rấtbất ngờ của chuồn chuồn nớc; tả theo

Trang 10

- Tình yêu quê hơng đất nớc của tác giả

thể ra những câu văn nào?

+ Nêu nội dung bài văn?

3 Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Giáo viên hớng dẫn cả lớp luyện đọc

và thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu

Đoạn sau: Ôi chao! chú chuồn chuồn…

phân vân

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn để

làm mẫu cho học sinh

- Giáo viên sửa chữa uốn nắn

- Về nhà ghi lại các hình ảnh so sánh

đẹp trong bài

- Giáo viên nhận xét tiết học

cách bay của chuồn chuồn, nhờ thế tácgiả kết hợp tả đợc một cách rất tự nhiênphong cảnh làng quê

- Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặngsóng; luỹ tre xanh rì rào trong gió, bờ

ao với những khóm khoai nớc rungrinh; rồi những cảnh tuyệt đẹp của đấtnớc hiện ra: Cánh đồng với những đàntrâu thung thăng gặm cỏ…cao vút

- Bài văn miêu tả vẻ đẹp của chú chuồnchuồn nớc Qua đó, tác giả đã vẽ lênrất rõ khung cảnh làng quê Việt Nam t-

ơi đẹp, thanh bình đồng thời bộc lộ tìnhcảm yêu mến của mình với đất nớc,quê hơng

- Hai học sinh tiếp nối nhau đọc bàivăn

A Kiểm tra bài cũ:

- Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp

hơn (hoặc kém) nhau mấy đơn vị ?

GV ghi: 127806 - Yêu cầu nêu giá trị

của chữ số 2 trong số trên

2 HD ôn tập:

Bài 1: Củng cố về cách so sánh hai số

tự nhiên

- Yêu cầu h/s làm bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách

so sánh và kết quả

Bài 2: Củng cố về xếp thứ tự số tự nhiên

- Giáo viên mời học sinh nêu cách làm

và kết quả

Bài 3: Củng cố về xếp thứ tự số tự nhiên

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách

- 1 học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào vở -1 học sinh lên bảng làm bài

a 10261 ; 1590 ; 1567 ; 897

b 4270 ; 2518 ; 2490 ; 2476

Trang 11

+ Nêu cách chơi và luật chơi.

- Giáo viên kết luận thắng - thua

- Giáo viên mời 1- 2 học sinh nhắc lại

nội dung bài

* Giáo viên nhận xét tiết học

- 1 học sinh đọc nội dung bài tập

Học sinh làm vào vở -3 học sinh lên bảng làm bài

a Các số chẵn lớn hơn 57 và bé hơn 62là: 58 ; 60

Vậy x là: 58 ; 60

b Các số lẻ lớn hơn 57 và bé hơn 62 là:

59 ; 61 Vậy x là: 59 ; 61

c Số tròn chục lớn hơn 57 và bé hơn 62là: 60

1 Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật

2 Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vật

- Bảng phụ viết đoạn văn con ngựa

- Tranh, ảnh một số con vật (để học sinh làm bài tập 3)

- Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị bài

(tranh, ảnh, con vật)

1 Giới thiệu bài:

2.Hớng dẫn quan sát và chọn lọc chi

tiết miêu tả

Bài 1+2:

- Giáo viên giao việc cho học sinh

- Giáo viên dùng phấn đỏ gạch dới các

từ chỉ tên các bộ phận của con ngựa

đ-ợc miêu tả; dùng phấn màu vàng gạch

chân các từ ngữ miêu tả từng bộ phận

đó

Bài 3:

- Giáo viên treo một số ảnh con vật

(giáo viên và học sinh đã chuẩn bị)

- Giáo viên nhắc các em:

+ Đọc hai đoạn ví dụ (M) trong sách

giáo khoa để hiểu yêu cầu của bài

+ Viết lại những từ ngữ miêu tả theo 2

cột nh ở bài tập 2

- Học sinh tiếp nối nhau nêu nhữngcon vật các em đã quan sát

- Chú ý

- Một học sinh đọc nội dung bài tập 1,2

- Học sinh đọc kỹ đoạn Con ngựa, làmvào vở

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Học sinh theo dõi

- Một học sinh đọc nội dung bài tập 3

- Vài học sinh nói tên con vật em chọn

để quan sát

Trang 12

Các bộ phận và từ ngữ miêu tả.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm một số

bài thể hiện sự quan sát kỹ lỡng, chọn

từ ngữ miêu tả chính xác

- Giáo viên mời 1- 2 học sinh nhắc lại

nội dung bài

- Nhận xét chung giờ học Về nhà hoàn

chỉnh kết quả quan sát các bộ phận của

con vật (bài tập 3) Dặn học sinh quan

sát con gà trống để chuẩn bị học tốt tiết

Bầu trời xanh

- Nghe những bản nhạc, bài hát hay

2 Phần hoạt động:

* Hoạt động 1: Ôn tập bài Đông lúa

bên sông và Bầu trời xanh

- Nghe âm hình tiết tấu và nhận biết

- GV viết âm hình trong SGK lên bảng,

dùng nhạc cụ gõ 3, 4 lần

- Đó là âm hình câu nào trong bài TĐN

nào?

- Em hãy đọc nhạc và hát lời câu đó

* Hoat động 2: Ôn tập bài Đồng lúa

bên sông và Bầu trời xanh

- Yêu cầu HS đọc nhạc và lời mỗi mỗi

bài 2 lần

- GV phân công từng tổ đọc nhạc, hát

lời và kết hợp gõ đệm

* Hoạt động 3: Nghe 1, 2 bài hát đã

học trong chơng trình qua băng đĩa

- GV bật băng cho h/s nghe bài nhạc

- Vài HS gõ lại

- Đó là câu 2 trong bài TĐN số 7

Trang 13

- Ôn một số nội dung của môn tự chọn Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

và nâng cao thành tích

- Ôn nhảy dây tập thể Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo tập luyện

- Dụng cụ để dạy tự chọn, mỗi tổ 2-3 dây nhảy dài (do GV chuẩn bị)

III Nội dung, ph ơpng pháp:

1 Phần mở đầu:

- GV nhân lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông,

vai, cổ tay

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên

theo một hàng dọc

- Ôn một số động tác của bài thể dục

phát triển chung

2 Phần cơ bản:

a, Môn tự chọn: Đá cầu

- GV tổ chức cho h/s thực hiện ôn:

+ Ôn chuyền cầu theo nhóm hai ngời

+ Thi tâng cầu bằng đùi

- GV theo dõi nhắc nhở

b, Nhảy dây

- GV cùng HS nhắc lại cách nhảy (có thể

cho một nhóm HS làm mẫu), sau đó chia

tổ để HS tự điều khiển

- Cán sự điều khiển lớp ôn nhảy dây

- GV tổ chức cho h/s thi đua tập thể

3 Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Tập một số động tác hồi tĩnh

- Trò chơi: Diệt các con vật có hại

- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập

6-10’

18-19’

4 - 6’

x x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x x

GV

x x x x x x

GV x x x x x x

x x x x x x

x x

x GV x

x x

Thứ năm ngày 8 tháng 4 năm 2010

Tiết 1: Hoạt động ngoài giờ lên lớp:

$ 31: Tìm hiểu về một số nớc trong khu vực

và trên thế giới

I Mục tiêu:

- HS biết tên một số nớc trong khu vực và trên thế giới

- Nêu tên các nớc trong khu vực, và trên thế giới, biết một số tên thủ đô và một số phong tục tập quán

- Ham hiểu biết và tìm hiểu

II Các hoạt động:

1 Tìm hiểu các nớc trong khu vực:

- Nêu tên các nớc trong khu vực Đông Nam á?

- Nêu tên các nớc chung đờng biên giới với Việt Nam?

- Em hãy cho biết tên thủ đô của các nớc Đông Nam á?

- GV giới thiệu bản đồ thế giới hoặc khu vực

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	237 KB