GA LOP 4 TUAN 35 CKTKN

HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết học sau Hoạt động 2: Bài tập 2 *Cách tiến hành: -GV nhắc HS lưu ý: chỉ ghi lại những điều cần nhớ về các bài t

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần 35:Kể từ ngày 10 tháng 05 năm 2010 đến 14 tháng 05 năm 2010

Thứ hai

10/05/2010

1 2

3 4

Đạo đức Toán

Lịch sử

Kỉ thuật

Thực hành kĩ năng cuối học kì II và cuối năm Oân tập về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó

KTĐK Lắp ghép mô hình tự chọn (T3)

Thứ ba

11/05/2010

1 2 3 4

Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Khoa học

Ôn tập (T1) Ôn tập (T2) Luyện tập chung Ôn tập học kì II

Thứ tư

12/05/2010

1 2 3 4

Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Địa lý

Ôn tập (T3) Ôn tập (T4) Luyện tập chung KTĐK

Thứ năm

13/05/2010

1 2 3 4

Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Khoa học

Ôn tập (T5) Ôn tập (T6) Luyện tập chung KTĐK

Thứ sáu

14/05/2010

1 2 3

Tiếng Việt Tiếng Việt Toán

KTĐK KTĐK KTĐK

Thứ hai ngày 10 tháng 05 năm 2010

Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM

I MỤC TIÊU:

-HS nêu được các ngành nghề có truyền thống ở địa phương : may, dệt, thêu,…

- Có KN tìm hiểu các ngành nghề truyền thống của địa phương, của gia đình

- HS có thái độ tôn trọng các ngành nghề của địa phương, của gia đình

II CHUẨN BỊ :

1/ GV: tranh

2/ HS : vở BT ĐĐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Khởi động :(1’) Hát

2 Bài cũ : (5’)

Giáo viên cho học sinh nêu phần ghi nhớ bài trước và

trả lời câu hỏi

- Nhận xét

3 Bài mới :(1’)

- Tiết này các em ôn tập các bài đạo đức đã học ở

học kì II

a/ Hoạt động 1 : Nêu tên và nội dung từng bài đạo

đức đã học ( 7’)

- GV cho HS nêu tên các bài đạo đức đã học

-Nêu nội dung ghi nhớ theo thứ tự từng bài

- GV nhận xét – tuyên dương

b/ Hoạt động 2 : Xử lý tình huống ( 12’)

- GV phát phiếu cho học sinh thảo luận :

-Yêu cầu thời gian nhóm thảo luận,

-Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét

4 Củng cố ( 5’)

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò : (1’)

- Về ôn lại bài học và có ý thức rèn luyện đạo đức

bản thân

-Học sinh trả lời theo chỉ định của giáo viên

-HS tự nêu -Học sinh nêu

-HS thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trả lời

-Nhận xét, bổ sung

Toán ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG HOẶC HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ

I.MỤC TIÊU:

- Giải được bài toán về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó

II.CHUẨN BỊ:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Khởi động:

2.Bài cũ: Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng & hiệu của

hai số đó

-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

-GV nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài tập 1:

- GV cho HS làm tính ở giấy nháp, kẻ bảng như trong

SGK Rồi viết đáp số vào ô trống

-Giáo viên nhận xét, sửa chữa

Bài tập 2:

Tương tự bài 1

-Giáo viên nhận xét, sửa chữa

Bài tập 3:

Các hoạt động giải toán:

- Phân tích đề toán

- Vẽ sơ đồ minh hoạ

- Thực hiện các bước giải

-Giáo viên nhận xét, sửa chữa

Bài tập 5:

- GV hướng dẫn HS làm như bài mẫu trong SGK

4.Củng cố

-Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

-Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

HS sửa bài

HS nhận xét

-HS làm bài -Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

-HS làm bài -Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

-HS làm bài -HS sửa

-HS làm bài -HS sửa bài

Lịch sử

KTĐK

Kỉ thuật LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (T3)

I MỤC TIÊU :

- Chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn.

- Lắp ghép được mô hình tự chọn Mô hình lắp tương đối chắc chắn, sử dụng được

II CHUẨN BỊ :

+ Giáo viên : Bộä lắp ghép mô hình kĩ thuật

+ Học sinh : SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động:

2.Bài cũ:

-Nhận xét các sản phẩm của tiết trước trước chưa

xong

3.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Bài “ Lắp ghép mô hình tự chọn”

2.Phát triển:

*Hoạt động 1:Hs tự chọn mô hình lắp ghép

-Cho hs tự chọn mô hình

-Hướng dẫn hs quan sát SGK để tìm mô hình muốn

ghép và cách ghép

*Hoạt động 1:HS lắp ghép theo mô hình từ chọn

-Cho học sinh thực hành lắp ghép theo mô hình đã

chọn

-Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm học sinh

4.Củng cố:

-Nhận xét sự xem xét nghiên cứu và sản phẩm của

học sinh

5.Dặn dò:

-Nhận xét tiết học và đánh giá sự học tập của học

sinh trong năm học 2007 – 2008

-HS tự chọn mô hình

-Học sinh quan sát mô hình và thao tác lắp ghép

-Học sinh thực hành lắp ghép theo quy trình SGK

-Trình bày sản phẩm lắp ghép

-Lớp nhận xét

Thứ ba ngày 11 tháng 05 năm 2010

Tiếng Việt ÔN TẬP (T1) I.MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 90 tiếng/1phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKII

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được thể loại (thơ, văn

xuôi) của bài tập đọc thuộc hai chủ điểm Khám phá thế giới, Tình yêu cuộc sống.

II.CHUẨN BỊ:

+ Phiếu viết tên từng bài tập đọc & HTL trong 15 tuần học Sách Tiếng Việt 4, tập 2 (gồm cả văn bản phổ biến khoa học, báo chí) Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống

Bảng kết quả

Khám phá thế giới

1 Đường đi

Sa Pa NGUYỄN PHAN HÁCH Văn xuôi Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác

giả đối với cảnh đẹp của đất nước

2 Trăng ơi

…… từ đâu

đến?

TRẦN ĐĂNG

3 Hơn một

nghìn ngày

vòng quanh

trái đất

HỒ DIỆU TẤN, ĐỖ THÁI

hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn,

hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương & những vùng đất mới

4 Dòng sông

mặc áo NGUYỄN TRỌNG TẠO Thơ Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương

5 Ăng-co Vát Sách NHỮNG

KÌ QUAN THẾ GIỚI

kiến trúc & điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

6 Con chuồn

chuồn nước NGUYỄN THẾ HỘI Văn xuôi Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồnchuồn nước, cảnh đẹp của thiên nhiên

đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác giả với đất nước, quê hương

Tình yêu cuộc sống

1 Vương quốc

vắng nụ

cười

TRẦN ĐỨC TIẾN Văn xuôi Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay

đổi, thoát khỏi nguy cơ lụi tàn

2 Ngắm

trăng,

Không đề

yêu đời, yêu cuộc sống bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác

3 Con chim

chiền chiện HUY CẬN Thơ Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lượn, hát ca giữa không gian cao

rộng, trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình là hình ảnh của cuộc sống ấm

no, hạnh phúc, gieo trong lòng người đọc cảm giác thêm yêu đời, yêu cuộc sống

4 Tiếng cười

là liều

thuốc bổ

Báo GIÁO DỤC VÀ THỜI ĐẠI Văn xuôi Tiếng cười làm cho con người khác với động vật Tiếng cười làm cho con người

hạnh phúc, sống lâu

5 Ăn “mầm

đá” TRUYỆN DÂN GIAN VIỆT Văn xuôi Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng,

NAM vừa khéo răn chúa: No thì chẳng có gì

vừa miệng đâu ạ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Khởi động:

2.Bài mới:

*Giới thiệu bài

-GV giới thiệu nội dung học tập của tuần 35: Ôn tập,

củng cố kiến thức & kiểm tra kết quả học môn Tiếng

Việt của HS trong năm học

Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL

*(1/6 số HS trong lớp)

-GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

-GV cho điểm HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV

cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết học sau

Hoạt động 2: Bài tập 2

*Cách tiến hành:

-GV nhắc HS lưu ý: chỉ ghi lại những điều cần nhớ về

các bài tập đọc thuộc 1 trong 2 chủ điểm: ½ số HS

trong lớp tổng kết nội dung thuộc chủ điểm Khám phá

thế giới, ½ số HS trong lớp tổng kết nội dung thuộc

chủ điểm Tình yêu cuộc sống

-GV yêu cầu HS hoạt động nhóm

-GV yêu cầu HS nhận xét theo các yêu cầu sau:

+ Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không?

+ Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không?

3.Củng cố :

-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong

giờ học

4 Dặn dò

-Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm

tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc

-Chuẩn bị bài: Ôn tập (tiết 2)

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 1 – 2 phút)

-HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài (theo chỉ định trong phiếu)

-HS trả lời

-HS đọc yêu cầu của bài

-HS đọc thầm lại các bài này -HS hoạt động nhóm

-Đại diện nhóm báo cáo kết quả -Cả lớp nhận xét

-HS sửa bài theo lời giải đúng

Tiếng Việt ÔN TẬP (T2) I.MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 90 tiếng/1phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKII

- Nắm được một số từ ngữ thuộc hai chủ điểm đã học (Khám phá thế giới, Tình yêu cuộc sống);

Bước đầu biết giải thích được nghĩa từ và đặt câu với từ ngữ thuộc hai chủ điểm ôn tập

II.CHUẨN BỊ:

* Phiếu viết tên từng bài tập đọc & HTL.Phiếu khổ to kẻ bảng thống kê để HS làm BT2

KHÁM PHÁ THẾ GIỚI

Đồ dùng cần cho

chuyến du lịch

Va li, cần câu, lều trại, quần áo bơi, quần áo thể thao, dụng cụ thể thao (bóng, lưới, vợt, quả cầu ……) thiết bị nghe nhạc, điện thoại, đồ ăn, nước uống ………

Phương tiện giao

thông

Tàu thủy, bến tàu, tàu hỏa, ô tô con, máy bay, tàu điện, xe buýt, ga tàu, sân bay, bến xe, vé tàu, vé xe, xe đạp, xích lô ………

Tổ chức, nhân

viên phục vụ du

lịch

Khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, công ti du lịch, tuyến

du lịch, tua du lịch ………

Địa điểm tham

quan, du lịch

Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, thác nước, đền, chùa, di tích lịch sử, bảo tàng, nhà lưu niệm ………

HOẠT ĐỘNG THÁM HIỂM

Đồ dùng cần cho

cuộc thám hiểm

La bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo, đồ ăn, nước uống, đèn pin, dao, bật lửa, diêm, vũ khí ……

Khó khăn, nguy

hiểm cần vượt qua

Báo, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, tuyết, mưa gió, sóng thần ……

Những đức tính

cần thiết của

người tham gia

đoàn thám hiểm

Kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, bền chí, thông minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ưa mạo hiểm, tò mò, hiếu kì, ham hiểu biết, thích khám phá, thích tìm tòi, không ngại gian khó………

TÌNH YÊU CUỘC SỐNG

Những từ có tiếng lạc (lạc có

nghĩa là vui, mừng) Lạc quan, lạc thú

sướng, vui lòng, vui thú, vui vui, vui tính, vui nhộn, vui tươi, vui vẻ

cười hí hí, cười hơ hớ, cười khành khạch, cười khềnh khệch……

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động:

2.Bài mới:

*Giới thiệu bài

Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL

*(1/6 số HS trong lớp)

-GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

-GV cho điểm HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV

cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết học sau

Hoạt động 2: Làm bài tập

Bài tập 2:

-GV nhắc HS lưu ý yêu cầu của bài: ghi lại những

từ đã học trong các tiết MRVT ở trong 2 chủ điểm

đã học: ½ số HS trong lớp thống kê các từ ngữ đã

học trong 2 tiết thuộc chủ điểm Khám phá thế

giới; ½ số HS trong lớp thống kê các từ ngữ đã học

trong 2 tiết thuộc chủ điểm Tình yêu cuộc sống.

-GV phát phiếu cho các nhóm

-GV nhận xét, kết luận

Bài tập 3:

(Giải nghĩa & đặt câu với các từ đã thống kê được)

-GV giúp HS nắm yêu cầu, mời 1 HS làm mẫu

trước lớp: giải nghĩa một số từ đã thống kê được,

đặt câu với từ đó

-GV nhận xét

3.Củng cố:

-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

trong giờ học

4 Dặn dò:

-Dặn những em chưa có điểm đọc hoặc kiểm tra

chưa đạt yêu cầu tiếp tục về nhà luyện đọc

-Yêu cầu HS về nhà quan sát cây xương rồng (nếu

có) hoặc sưu tầm tranh, ảnh cây xương rồng, chuẩn

bị cho tiết 3 (viết đoạn văn tả cây xương rồng)

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng

1 – 2 phút) -HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài (theo chỉ định trong phiếu)

-HS trả lời

-1 HS đọc nội dung BT2 -HS các nhóm thi làm bài -Đại diện các nhóm dán nhanh kết quả làm bài trên bảng lớp, trình bày

-Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-HS đọc yêu cầu của bài tập -1 HS khá giỏi làm mẫu trước lớp -HS nối tiếp nhau nêu

-Cả lớp nhận xét

Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:

- Vận dụng được bốn phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và tìm thành phần chưa biết của phép tính

- Giải bài toán có lời văn về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó

II.CHUẨN BỊ:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động:

2.Bài cũ: Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu

& tỉ số của hai số đó

-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

-GV nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

-Yêu cầu HS tự làm rồi chữa bài (xem bảng cho sẵn,

sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn Khi chữa

bài, -GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi như: “Trong 4

thành phố này, thành phố nào có diện tích lớn nhất

hoặc “bé nhất”?…”

-Giáo viên nhận xét, sửa chữa

Bài tập 2:

-Yêu cầu HS tự làm bài Khi chữa bài , GV nên đặt

câu hỏi để khi trả lời HS được ôn tập về thứ tự thực

hiện các phép tính trong biểu thức

-Giáo viên nhận xét, sửa chữa

Bài tập 3:

Yêu cầu HS tự làm bài Khi chữa bài , GV nên đặt

câu hỏi để khi trả lời HS được ôn tập cách tìm số bị

trừ

-Giáo viên nhận xét, sửa chữa

Bài tập 4:

- Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài

-Giáo viên nhận xét, sửa chữa

Bài tập 5:

- Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài

-Giáo viên nhận xét, sửa chữa

4.Củng cố :

-Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

-Chuẩn bị bài tiết sau tiếp tục luyện tập

-HS sửa bài -HS nhận xét

-HS làm bài -Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

-HS làm bài -HS sửa

-HS làm bài -HS sửa bài

-HS làm bài -HS sửa bài

-HS làm bài -HS sửa bài

Khoa học ÔN TẬP HỌC KÌ II I.MỤC TIÊU:

Ôn tập về:

- Thành phần các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của không khí, nước trong đời sống

- Vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất

- Kĩ năng phán đoán, giải thích qua một số bài tập về nước, không khí, ánh sáng, nhiệt

II CHUẨN BỊ :

+ Hình trang 138 Giấy A3, bút vẽ cho các nhómPhiếu ghi các câu hỏi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động

2.Bài mới:

*Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng?”

Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS trong cùng một thời gian thi đua

thể hiện nội dung của 3 câu hỏi trang 138

-GV quan sát các nhóm thực hiện

-GV nhận xét, khen thưởng nhóm nhanh, đúng,

đẹp nhất

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

Cách tiến hành:

-GV chuẩn bị viết các câu hỏi ra phiếu, chơi trò

chơi “Chuyền thăm” để HS trả lời câu hỏi

-GV nhận xét

Hoạt động 3: Thực hành

Cách tiến hành:

-GV cho HS làm bài 1 theo nhóm

-GV cho HS làm bài 2 theo hình thức thi đua Mỗi

dãy sẽ cử các bạn lên mang về những tấm thẻ gi

chất dinh dưỡng và tên thức ăn phù hợp với nhau

Các dãy chơi theo hình thức thi đua tiếp sức

Hoạt động 4: Trò chơi: Thi nói về vai trò của

không khí và nước trong đời sống

Cách tiến hành:

-GV chia lớp thành 2 đội

-Cách tính điểm: đội nào có nhiều câu hỏi và

nhiều câu trả lời đúng đội đó sẽ thắng

3.Củng cố :

-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

4 Dặn dò:

-Các nhóm chuẩn bị giấy A4, bút vẽ Trong cùng thời gian, các nhóm thi đua thể hiện nội dung nhanh, đúng, đẹp -Các nhóm cử người lên trình bày

-HS vừa hát, vừa chuyền thăm, bài hát ngừng ở bạn nào thì bạn đó trả lời câu hỏi

-Các bạn khác nhận xét

-HS làm bài 1 -HS thi đua tiếp sức -Các dãy cài thẻ từ vào bảng cài, sau đó trình bày

-Dãy khác nhận xét

-Hai đội trưởng bắt thăm xem đội nào được đặt câu hỏi trước

-Đội này hỏi, đội kia trả lời Nếu trả lời đúng mới được hỏi lại

-Mỗi thành viên trong nhóm chỉ được hỏi hoặc trả lời một lần

-Chuẩn bị bài: Kiểm tra

Thứ tư ngày 12 tháng 05 năm 2010

Tiếng Việt ÔN TẬP (T3) I.MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 90 tiếng/1phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKII

-Dựa vào đoạn văn nói về một cây cụ thể hoặc hiểu biết về một loài cây, viết được đoạn văn tả cây cối rõ những đặc điểm nổi bật

II.CHUẨN BỊ:

+ Phiếu viết tên từng bài tập đọc & HTL (như tiết 1) Tranh vẽ cây xương rồng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động:

2.Bài mới:

*Giới thiệu bài

Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc & HTL

(1/6 số HS trong lớp)

-GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

-GV cho điểm HS nào đọc không đạt yêu cầu, GV

cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết học sau

Hoạt động 2: Viết đoạn văn tả cây xương rồng

-GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa

-GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài:

+ Dựa theo những nội dung chi tiết mà bài văn

trong SGK cung cấp & những quan sát của riêng

mình, em viết một đoạn văn khác miêu tả cây

xương rồng

+ Đoạn văn đã cho lấy từ sách phổ biến khoa học,

tả rất tỉ mỉ về loài cây xương rồng (thân, cành, lá,

hoa, quả, nhựa……) Các em cần đọc kĩ để có hiểu

biết về cây xương rồng Trên cơ sở đó, mỗi em viết

một đoạn văn tả một cây xương rồng cụ thể mà em

đã thấy ở đâu đó.

+ Chú ý miêu tả những đặc điểm nổi bật của cây,

đưa ý nghĩ, cảm xúc của mình vào đoạn tả

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng

1 – 2 phút) -HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài (theo chỉ định trong phiếu)

-HS trả lời

-HS đọc yêu cầu của bài -HS quan sát tranh minh họa

-HS viết đoạn văn -Một số HS đọc đoạn văn -HS nhận xét