giao an 5-T35

Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của thày và trò Nội dung bài 1.. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của thày và trò Nội dung bài 1.. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của

Trang 1

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu

2 Biết lập bảng tổng kết về CN, VN trong từng kiểu câu kể( Ai là gì? Ai làm gì?

Ai thế nào?) để củng cố khắc sâu kiến thức về CN, VN trong từng kiểu câu kể

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu thăm, bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động của thày và trò Nội dung bài

1 ổn định tổ chức

2 Bài cũ

- KT sự chuẩn bị của hs cho tiết học

- Nhận xét, rút kinh nghiệm chung

3 Bài mới:

a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học

b) GV tổ chức cho hs kiểm tra TĐ và

HTL

- Từng hs lên bốc thăm chọn bài, xem

lại bài trong 1, 2 phút

- Hs đọc trong SGK hoặc ĐTL 1 đoạn

hay cả bài theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt Câu hỏi về đoạn, bài hs vừa

- Gọi một số hs đọc bài làm của mình

Chữa bài hs làm ở bảng phụ Nhận xét

Đặc điểm

Chủ ngữ Vị ngữCâu hỏi Ai(cái gì, con gì) Thế nào?

Cấu tạo

-Danh từ(Cụm danh từ)

- Đại từ

- Tính từ (Cụm tính từ)

- Động từ (Cụm động từ)

Kiểu câu" Ai là gì?"

Thành phần câu

Đặc điểm

Chủ ngữ Vị ngữCâu hỏi Ai(cái gì, con gì)? Là gì(là ai, là con gì)?Cấu tạo

-Danh từ(Cụm danh từ)

Là + danh

từ (cụm danh từ)VD: Bố em rất nghiêm khắc

Cá heo là con vật rất thông minh

Toán: Tiết 171

Luyện tập chung.

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố về kỹ năng thực hành và giải toán

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

Trang 2

- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập;

cho HS làm bài và chữa

- GV cho HS nhận xét, chữa

* Bài 3:

- GV cho HS đọc bài toán3, và

h-ớng dẫn HS giải; cho HS làm bài

3 3 4 4 7

3 12 4

3 7

12 4

3 7

Bài 3:

Diện tích đáy của bể bơi là:

22,5 ì19,2 = 432(m2) Chiều cao của mực nớc trong bể là:

0,96

4

5

ì = 1,2(m) Đáp số: 1,2m

iii Hoạt động dạy - học

1 GTB: Nêu mục tiêu tiết học

- GV giới thiệu nội dung tiết học, nêu mục tiêu cần đạt của tiết học

Trang 3

b Việc của ai, ngời nấy biết.

c Làm thay công việc cho ngời khác

d Khi thực hiện công viẹc chung, luôn bàn bạc với mọi ngời

đ Hỗ trợ, phối hợp với nhau trong công việc chung

e Để ngời khác làm , còn mình thì chơi

Câu 2 : Đánh dấu x vào ô trống trớc ý kiến em tán thành

Tham gia xây dựng quê hơng là biểu hiện của tình yêu quê hơng

Chỉ cần tham gia xây dựng ở nơi mình đang sống

Chỉ ngời giàu mới có trách nhiệm đóng góp xây dựng quê hơng

Cần phải giữ ginf và phát huy nghề truyền thống của quê hơng

Câu 3 : Em sẽ làm gì trong các tình huống sau:

a) ủy ban nhân dân xã( phờng) tổ chức lấy chữ ký ủng hộ các nạn nhân chất độc

da cam

………

… ………

b) Phờng phát động phong trào quyên góp sách vở, đồ dùng học tập, quần áo, ủng hộ trẻ em vùng bị lụt ………

………

Câu 4 : Em hãy cho biết những mốc thời gian và địa danh sau liên quan đến sự kiện nào của đất nớc ta ? a) Ngày 2-9-1945 : ………

b) Ngày 7-5-1954: ………

c) Ngày 30-4-1975: ………

d) Sông Bạch : ………

e) Bến Nhà Rồng : ………

Câu 5 : Những việc làm nào dới đây là bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ? Hày khoanh tròn vào chữ cái trớc ý em cho là đúng

a Không khai thác nớc ngầm bừa bãi

b Phá rừng đầu nguồn

c Săn bắt các loài thú quý hiếm

đ Sử dụng tiết kiệm điện, nớc, giấy viết,

e Xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên, các vờn quốc gia

Trang 4

Mĩ thuật: Tiết 35

tổng kết năm học Trng bày bài vẽ, bài nặn đẹp

I mục tiêu

-Đây là năm học cuối của bậc tiêu học, GV và HS cần thấy đợc kết quả, dạy - học mĩthuật trong năm học và trong bậc học

- Nhà trờng thấy đợc công tác quản lý dạy - học mĩ thuật

- GV rút kinh nghiệm cho dạy - học ở những năm tiếp theo

- HS thấy rõ những gì đã đạt đợc và có ý thức phấn đấu trong những năm học tiếp theo

- HS thấy rõ những gì đã đạt đợc và có ý thức phấn đấu trong các năm học tiếp theo ởbậc THCS

- Phụ huynh học sinh biết kết quả học tập mĩ thuật của con em mình

II Hình thức tổ chức

- GV và HS chọn các bài vẽ đẹp ở các phân môn (vẽ ở lớp và vẽ ở nhà nếu có)

- Dán bài vẽ vào bảng hoặc vào giày Ao

- Trng bày ở những nơi thuận tiện trong cho nhoều ngời xem

- Trình bày đẹp có bo,nẹp, dây treo; có tên tranh, tên HS, tên lớp ở dới mỗi bài

(Ví dụ: Trang trí hình tròn- Bài vẽ của Lớp 5 )

Có thể trình bày theo từng phân môn: vẽ trang trí, vẽ theo mẫu; vẽ tranh Trình bày đẹpcác bài vẽ theo từng phân môn, có thể dùng trang trí ở lớp, ở trờng vào các ngày lễ hội;

đồng thời còn sử dụng để làm ĐDDH

- Bày các bài tập nặn vào khay, có tên bài nặn,tên HS

- GV tổ chức cho HS xem và trao đổi ngay ở nơi trng bày để nâng cao hơn nhận thức,cảm thụ về cái đẹp, giúp cho việc dạy - học mĩ thuật có hiệu quả hơn ở nhỡng năm sau III đánh giá

- Tổ chức cho HS xem và gợi ý các em nhận xét đánh giá

- Tổ chức cho phụ huynh HS xem vào dịp tổng kết năm học

- Khen gợi những HS có nhiều bài vẽ đẹp và những tập thể lớp học tốt

Trang 5

Thứ ba ngày tháng năm 2009

Tập đọc: Tiết 70

Ôn tập ( Tiết 2)

1 Tiếp tục KT lấy điểm TĐ và HTL

2 Biết lập bảng tổng kết về các loại trạng ngữ để củng cố, khắc sâu kiến thức về TN

1 ổn định

2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của hs

3 Bài mới:

a) GTB: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b) GV tổ chức cho hs kiểm tra lấy điểm TĐ

và HTL

- GV căn cứ vài số HS trong lớp, phân phối

thời gian hợp lí để mỗi HS đều có điểm,

Cách kiểm tra nh sau:

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi

bốc thăm, đợc xem lại bài khoảng 1-2

phút)

- HS đọc (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc

cả bài theo chỉ định trong phiếu

- GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS

Mỗi loại TN trả lời cho những câu hỏi nào?

- Cho HS làm bài và chữa bài.GV chốt lại

Câu

TN chỉnơichốn

ở

đâu? Ngoài đồng, bà con đang gặt lúa

TN chỉthờigian

Khi nào?

Mấy giờ?

- Sáng sớm tinh mơ,

bà em đã tập thể dục

- Đúng 7 giờ tối nay,

bố em đi công tác về

TN chỉnguyê

- Vì lời học, Hoa bị cô giáo phê bình

- Nhờ cần cù, Mai

đã theo kịp các bạn trong lớp

- Tại trời ma to, mà trời bị tắc nghẽn

TN chỉmục

đích

Để làm gì?

Vì cái gì?

- Để có sức khoẻ tốt, em phải tập thể dục hàng ngày

- Vì danh dự của tổ, các thành viên cố gắng học giỏi

TN chỉphơngtiện

Bằng cái gì?

-Bằng giọng hát truyền cảm, cô đã lôi cuốn đợc mọi

Trang 6

Với cái gì?

ngời

- Với ánh mắt thân thiện, cô đã thuyết phục đợc Nga

Toán: Tiết 172

Luyện tập chung.

i Mục tiêu : Giúp HS

- Củng cố tiếp về tính giá trị của biểu thức; tìm số trung bình cộng; giải các bàitoán liên quan đến tỉ số phần trăm; toán chuyển động đều

II Đồ dùng dạy học : - SGK, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- GV cho HS chữa bài- GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới: Gt bài

+ Hớng dẫn HS ôn tập

* Bài 1:

- GV cho HS đọc bài1, nêu y/c Bài 1:

Trang 7

- Cho HS thảo luận cách làm.

Số học sinh gái của lớp đó là:

Tỉ số phần trăm của số học sinh gái

và số học sinh cả lớp là:

21 : 40 = 0,525 = 52,5%

Đáp số: 47,5% và 52,5%.Bài 4:

Bài 5:

Khoa học: Tiết 69

Ôn tập : môI trờng và tài nguyên thiên nhiên.

I Mục tiêu: Sau bài học, HS đợc củng cố, khắc sâu hiểu biết về:

- Một số từ ngữ liên quan đến môi trờng

- Một số nguyên nhân gây ô nhiễm và một số biện pháp bảo vệ môi trờng

II Đồ dùng dạy - học: - Vở bài tập…; 3 chiếc chuông nhỏ; phiếu học tập

III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

3 Bài mới: Gt bài

* HĐ 1: Chơi trò chơi :" Ai nhanh, ai đúng"

- GV chia lớp thành 3 đội Mỗi đội cử ra 3 bạn

tham gia chơi Những ngời còn lại cổ động cho

đội mình

- GV đọc từng câu trong trò chơi "Đoán chữ" và

câu hỏi trắc nghiệm trong SGK (không cần theo

thứ tự) Nhóm nào lắc chuông trớc thì đợc trả lời

- Cuối cuộc chơi, nhóm nào trả lời đợc nhiều và

đúng là thắng cuộc

- GV chốt lại nội dung ôn tập

*HĐ2: Cho HS nhắc lại nội dung ôn tập: nguyên

nhân gây ô nhiễm môi trờng, biện pháp bảo vệ

* Trò chơi đoán chữ : Dòng 1: Bạc màu

Trang 8

môi trờng.

4 Củng cố dặn dò

- GV khái quát bài

- GV cho HS nhắc lại nội dung ôn tập

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

nghiệm) Câu 1: ý b

1 Tiếp tục KT lấy điểm TĐ và HTL

2 Biết lập bảng thống kê qua bài tập lập bảng thống kê về tình hình phát triển GDtiểu học ở nớc ta Từ các số liệu đó, biết rút ra những nhận xét đúng

1 ổn định

2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của hs

3 Bài mới:

b) GV tổ chức cho hs kiểm tra lấy điểm

TĐ và HTL nh tiết 1

- GV căn cứ vài số HS trong lớp, phân

phối thời gian hợp lí để mỗi HS đều có

điểm, Cách kiểm tra nh sau:

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau

khi bốc thăm, đợc xem lại bài khoảng

1-2 phút)

- HS đọc (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn

hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu

- GV hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả

lời

- GV cho điểm theo hớng dẫn của Vụ

Giáo dục Tiểu học

c) BT2: Cho hs nối tiếp nhau đọc yc đề

bài, xác định nhiệm vụ BT

- Hớng dẫn HS làm bài theo yc 1, 2 hs

2 Sốtrờng 3 Số HS

4 SốGV

5 Tỉ

lệ HSdântộcthiểusố2000

-2001

13859 9741100 355900 15,2%2001

-200

2 13903 9315300 359900 15,8%2002

-2003

14163 8815700 363100 16,7%2003

-2004

14346 8346000 366200 17,7%2004

-200

14518 7744800 362400 19,1%

Trang 9

Thứ t ngày tháng năm 2009Luyện từ và câu: Tiết 70

Củng cố kĩ năng lập biên bản cuộc họp qua bài luyện tập viết biên bản cuộc họp của chữ viết- bài Cuộc họp của chữ viết

Trang 10

II Đồ dùng dạy học: Mẫu biên bản

b) GV t/c cho hs tìm hiểu nội dung bài:

- Cho hs đọc toàn bộ bài tập

- Cả lớp đọc lại bài Cuộc họp của chữ viết, trả lời câu

hỏi:

? Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?

? Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng?

- GV hỏi hs về cấu tạo của biên bản

- Gv cùng cả lớp trao đổi nhanh, thống nhất mẫu biên

bản cuộc họp của chữ viết

- Cho viết biên bản vào VBT Một hs viết bảng phụ

- Gọi đọc nối tiếp biên bản Chữa bài làm ở bảng phụ

- Cho điểm hs có biên bản tốt

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ khi viết biên

bản

- GV nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị cho bài ôn

tập tiết tiếp theo

- Việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn này không biết dùng dấuchấm câu nên đã viết những câu văn rất kì quặc

- Giao cho anh Dấu Chấm

YC Hoàng đọc lại câu vănmỗi khi Hoàng định chấmcâu

* Viết biên bản cuộc họp chữviết

Toán: Tiết 173

Luyện tập chung

I Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, củng cố về:

+ Tỉ số phần trăm và giải bài toán về tỉ số phần trăm

+ Tính diện tích và chu vi hình tròn

- Phát triển trí tởng tợng không gian của học sinh

II Đồ dùng dạy học : - SGK, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

Trang 11

- GV cho HS đọc yêu cầu.

? Bài toán yêu cầu em làm gì?

- GV cho HS làm bài và lên bảng chữa bài

- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn

*Phần 2:

Bài1:

Ghép các mảnh đã tô màu củahình vuông ta đợc một hình tròn

có bán kính là 10 cm, chu vi củahình tròn này chính là chu vi củaphần không tô màu

a) Diện tích của phần đã tô màulà:

10ì10ì3,14 = 314(cm2)b) Chu vi phần không tô màu là:

10 ì 2 ì 3,14 = 62,8(cm) Đáp số: a) 314 cm2; b) 62,8 cm

Bài 2:

Chính tả: Tiết 34

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL

2 Hiểu bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ, cảm nhận đợc vẻ đẹp của những chi tiết, hình

ảnh sống động; biết miêu tả một hình ảnh trong bài thơ

1 ổn định

2 Bài cũ:

- KT sự chuẩn bị của hs cho tiết học

- Nhận xét và rút kinh nghiệm chung

3 Bài mới:

a) GTB: Nêu mục đích, y/c tiết học

b) GV tổ chức cho hs thực hiện KT TĐ và HTL: thực

hiện nh tiết 1

- GV căn cứ vài số HS trong lớp, phân phối thời gian hợp

lí để mỗi HS đều có điểm, Cách kiểm tra nh sau:

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm, đợc

xem lại bài khoảng 1-2 phút)

- HS đọc (hoặc đọc thuộc lòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo

chỉ định trong phiếu

- GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc, HS trả lời

- GV cho điểm theo HD của Vụ Giáo dục Tiểu học

*BT2:

- Cho hs nối tiếp nhau đọc YC của bài GV giải thích:

Sơn Mỹ là một xã thuộc huyện Sơn Tịnh- Quảng Ngãi,

có thôn Mỹ Lai- nơi đã xảy ra vụ tàn sát Mỹ Lai mà các

em đã đợc biết qua truyện kể Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai

- Ôn luyện tập đọc và họcthuộc lòng

* Bài 2:

- Những câu thơ gợi ranhững hình ảnh sống động

về trẻ em: Tóc bết … Trẻcon là hạt gạo …Nắm cơmkhoai ăn với cá chuồn

- Tác giả quan sát buổichiều tối và ban đêm ở vungquê ven biển bằng nhữnggiác quan: Mắt, tai, mũi.+ Bằng mắt để thấy hoa x-

Trang 12

- GV nhắc hs: miêu tả một hình ảnh chứ không phải diễn

lại bằng văn xuôi câu thơ, đoạn thơ mà là nói

tởng tợng, suy nghĩ mà hình ảnh thơ đó gợi ra cho em

- Gọi HS đọc câu hỏi; chọn hình ảnh mình thích trong bài

thơ; miêu tả về hình ảnh đó

- Cho HS tiếp nối phát biểu ý kiến - GV nxét chung

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài

- GV nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị cho bài cho

- Đề kiểm tra để phát tới từng HS

iii Hoạt động dạy – học

- Nêu mục tiêu tiết học

- HS làm bài kiểm tra

- Thu bài

Đề bài:

Phần i: kiểm tra trắc nghiệm

Hãy khoanh vào chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng

Câu 1: Nớc nào giúp đỡ nớc ta xây dựng nhà máy cơ khí Hà Nội?

B Đấu tranh chính trị kết hợp với đấu tranh vũ trang

C Đấu tranh vũ trang

Câu 3: Đờng Trờng Sơn còn có tên gọi khác là:

Câu 1: Em hãy nêu nội dung của Hiệp định Pa-ri?

Câu 2: Kể tên một số nhà máy thuỷ điện mà em biết? Nêu vai trò của nhà máythuỷ điện Hoà Bình với công cuộc xây dựng đất nớc

Hớng dẫn chấm:

Phần i: kiểm tra trắc nghiệm: 4 điểm

Khoanh đúng vào mỗi chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng: 1 điểm

Câu 1: ý c

Trang 13

Câu 2: ý B.

Câu 3: ý A

Câu 4: ý C

Phần II: Tự luận: 6 điểm

Câu 1: 3 điểm Mỗi ý đúng 1 điểm

Nội dung của Hiệp định Pa-ri là:

- Mỹ phải tôn trọng quyền độc lập, chủ quyền, thống nhất toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam

- Mỹ phải rút toàn bộ quân Mỹ và quân đồng minh ra khỏi Việt Nam

- Mỹ phải chấm dứt dính líu quân sự ở Việt Nam, có trách nhiệm trong việc hàngắn vết thơng chiến tranh ở Việt Nam

Câu 2: 3 điểm

ý 1: 1 điểm

- Kể tên một số nhà máy Thuỷ điện: Hoà Bình, Thác Bà, Trị An, Y-a-li, Na Hang

ý 2: 2 điểm

- Vai trò của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình với công cuộc xây dựng đất nớc:

Nhờ đập ngăn nớc Hoà Bình, đồng bằng Bắc Bộ thoát khỏi những trận lụt khủngkhiếp

Từ Hoà Bình, dòng điện đã về tới mọi miền tổ quốc

Thứ năm ngày tháng năm 2009

Tập làm văn: Tiết 69

1 Nghe- viết đúng chính tả 11 dòng đầu của bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ

2 Củng cố kĩ năng viết đoạn văn tả ngời, tả cảnh dựa vào hiểu biết của em vànhững hình ảnh đợc gợi ra từ bài thơ trên

II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	197,5 KB