GA 5-tuan 34

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc - Học sinh theo dõi.. Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về nhân vật út Vịnh về bổn phận của trẻ em thực hiện an toàn giao thông.. Mục tiêu: Giúp học

- Bảng phụ chép đoạn “Cụ Vi- ta- li hỏi tôi tâm hồn”…

III Các hoạt động dạy học:

2’

3’

27’

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy.

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

? Tìm những chi tiết cho thấy Rê- mi

là một cậu bé rất hiếu học?

? Nêu ý nghĩa bài

c) Đọc diễn cảm

? Học sinh đọc nối tiếp

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc

- Học sinh theo dõi

- … trên đờng 2 thầy trò đi hát song kiếm gỗ

- Học sinh Rê- mi và chú chó Ca- pi.Sách là miếng gỗ mỏng

- Ca- pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra

…Nhng Ca- pi có trí nhớ tốt hơn Rê- mi …

- Lúc nào trong túi Rê- mi cũng đầy những miếng gỗ đẹp, chẳng bao lâu Rê-

mi đã thuộc tất cả các chữ cái

- Bị thầy chê trách …

- Khi thầy hỏi có thích học hát không …

- Học sinh nối tiếp nêu

- Học sinh đọc nối tiếp để củng cố

- Học sinh theo dõi

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Giáo viên nhận xét, đánh giá - Thi đọc trớc lớp.

- Giáo viên chấm, chữa

Bài 2: Hớng dẫn học sinh thảo luận

Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe là:

15 x 0,5 = 7,5 (km)c) Thời gian ngời đó đi bộ là:

6 : 5 = 1,2 (giờ) hay 1 giờ 12 phút

Đáp số: a) 48 km/ h b) 7,5 km/h c) 1 giờ 12 phút

- Học sinh thảo luận trình bày

Giải:

Tổng vận tốc hai ô tô là:

180 : 2 = 90 (km/ giờ)Vận tốc ô tô đi từ B là:

90 : (2 + 3) x 3 = 54 (km/ giờ)Vận tốc ô tô đi từ A là:

90 - 54 = 36 (km/h) Đáp số: 54km/ h; 36 km/h2’

1’

3 Củng cố: - Hệ thống nội dung

- Liên hệ – nhận xét

4 Dặn dò: - Về nhà học bài.

Lịch sử

ôn tập học kỳ ii

I Mục tiêu: Học sinh biết.

- HS biết nội dung chính của thời kỳ lịch sử từ 1954 – 1975: Từ 1975 đến nay

- ý nghĩa của đại thắng mùa xuân 1975

? Nêu tác động của phong trào

“Đồng khởi” ở Bến Tre đối với cách

? Điện Biên Phủ trên không diễn ra

trong thời gian nào?

? Lễ kí hiệp định Pa- ri diễn ra vào

thời gian nào?

? Cuộc tổng tuyển cử bầ quốc hội

n-ớc Việt Nam thống nhất vào thời

gian nào?

? Nêu sự kiện lịch sử ngày

6/11/1979?

- Giáo viên chốt lại

- Học sinh thảo luận, trình bày, nhận xét

- Đất nớc ta bị chia cắt - 2 miền là Nam

và Bắc

- … trở thành ngọn cờ tiên phong, đẩymạnh cuộc đấu tranh của đồng bài miền Nam cả nông thôn và thành thị

- Học sinh nối tiếp kể

- Học sinh suy nghĩ trả lời

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục đích, yêu cầu:

- Tìm và kể đợc một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng các bạn tham gia

- Biết xắp xếp các sự việc thành một câu chuyện hợp lí, cách kể giản dị, tự nhiên

2 Kiểm tra bài cũ:

Kể một câu chuyện em đợc nghe hoặc chứng kiến hoặc đợc đọc về việc gia

đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em ?…

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài.

27’ 1 Kiểm tra: ? HS lên bảng chữa bài tập. 2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chấm, chữa

Bài 2: Hớng dẫn học sinh thảo luận

48 : 2 = 24 (km/giờ)Thời gian ôtô thứ nhất đi từ tỉnh A đến tỉnh

81 : (4 + 5) x 5 = 45 (km/ giờ)Vận tốc ô tô đi từ A là:

81 - 45 = 36 (km/h) Đáp số: 45km/ h; 36 km/h2’

- Củng cố lại một số kỹ năng an toàn cho HS

- Ren ý thức tham gia giao thông

II/ Chuẩn bị :

Các biển báo, bài đã học

III/ Các hoạt động dạy học :

I Mục đích, yêu cầu:

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, hiểu ngữ các từ nói về quyền và bổn phận của con ngời nói chung, bổn phận của thiếu nhi nói riêng

2 Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về nhân vật út Vịnh về bổn phận của trẻ

em thực hiện an toàn giao thông

II Đồ dùng dạy học:

Bút dạ và 3- 4 tờ phiếu khổ to

III Các hoạt động dạy học:

5’

27’ 1- Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm bài tập. 2- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp trao đổi cùng nhau

a) Quyền là những điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho đợc hởng, đ-

ợc làm, đợc đòi hỏi: quyền lợi, nhân quyền

b) Quyền là những điều do có địa vị hay chức vụ mà đợc làm: quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Từ đồng nghĩa với bổn phận: Nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự

- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 3

- Học sinh đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi

a) Năm điều Bác Hồ dạy nói về bổn phận của thiếu nhi

b) Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành những quy định đợc nêu trong điều 21

Bài 4:

- Giáo viên hỏi:

+ Truyện út Vịnh nói điều gì?

+ Điều nào trong “Luật bảo vệ,

chăm sóc và giáo dục trẻ em” nói về

bổn phận của trẻ em phải “thơng yêu

em nhỏ”?

+ Điều nào trong “Luật bảo vệ,

chăm sóc và giáo dục trẻ em” nói về

bổn phận của trẻ em phải thực hiện

an toàn giao thông?

- Giáo viên gọi học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét, chấm điểm

của luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em

- Học sinh học thuộc Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4

Ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tơng lai

- Học sinh tiếp nối nhau đọc bài viết.3’ 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Giao bài về nhà

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

Ôn tập củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán có nội dung hình học

- Giáo viên gợi ý cách làm

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng

chữa

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập

6 x 8 = 48 (m2) = 4800 (dm2)

Diện tích 1 viên gạch hình vuông là:

4 x 4 = 16 (dm2)

Bài 2: Giáo viên hớng dẫn cách giải.

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng

Giải:

a) Cạnh mảnh đất hình vuông là:

96 : 4 = 24 (m)Diện tích mảnh đất hình vuông là:

24 x 24 = 576 (m2)Chiều cao mảnh đất hình thang là:

576 : 36 = 16 (m)b) Tổng 2 đáy hình thang là:

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh giải nháp

Giải:

a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

(28 + 84) x 2 = 224 (cm)b) Diện tích hình thang EBCD là:

(84 + 28) x 28 : 2 = 1568 (cm2)Cạnh BM = MC = 28 : 2 = 14 cmDiện tích tam giác EBM là:

28 x 14 : 2 = 196 (cm2)Diện tích hình tam giác MDC là:

84 x 14 : 2 = 588 (cm2)Diện tích tam giác EDM là:

1568 – (196 + 588) = 748 (cm2) Đáp số: a) 224 cm; b) 1568 cm2

Tác động của con ngời đến môi trờng không khí và nớc

I Mục tiêu: Giúp học sinh biết:

- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm

- Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trờng nớc và không khí ở địa phơng.

- Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Giáo viên cho học sinh quan sát

hình trang 138

1 Nêu nguyên nhân dẫn đến việc

làm ô nhiễm không khí và nớc

2 Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị

đắm hoặc những ống dẫn dầu đi qua

đại dơng bị rò rỉ?

3 Tại sao một số cây trong hình 5

(SGK) bị trụi lá? Nêu mối quan hệ

giữa ô nhiễm môi trờng không khí

với ô nhiễm môi trờng đất và nớc

- Giáo viên nhận xét bổ sung cho

điểm từng nhóm

 Ghi nhớ (SGK)

- Học sinh quan sát và thảo luận

- Khí thải, tiếng ồn do sự hoạt động của nhà máy và các phơng tiện giao thông gây ra

- Nớc thải từ các thành phố, nhà máy

và các đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu, bón phân hoá học chảy ra sông, biển, …

- Học sinh quan sát hình trang 139 và thảo luận

- Tàu biển bị đắm hoặc ống dẫn dầu bị

rò rỉ dẫn đến biển bị ô nhiễm làm chết những động vật, thực vật sống ở biển bị chết

- Do không khí chứa nhiều khí thải độc hại của các nhà máy, khu công nghiệp Khi trời ma cuốn theo những chất độc hại đó làm ô nhiễm môi trờng đất và môi trờng nớc, khiến cho cây cối ở những vùng đó bị trụi lá và chết

- Đại diện nhóm lên trình bày

Sang năm con lên bảy

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhớ viết đúng chính tả khổ 2, 3 của bài “Sang năm con lên bảy”

- Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ chức

II Chuẩn bị:

- Phiếu khổ to viết tên các cơ quan, tổ chức

III Các hoạt động dạy học:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nhớ viết chính tả:

- Giáo viên nêu yêu cầu bài

- Chú ý những từ ngữ dễ sai, cách

trình bày các khổ thơ 5 chữ

- Giáo viên quan sát

- Giáo viên chấm, chữa bài

- Bộ/ giáo dục và Đào tào

- Bộ/ lao động- Thơng binh và xã hội

- Hội/ liên hiệp phụ nữ Việt Nam

3.4 Hoạt động 3: Làm nhóm

- Giáo viên mời 1 học sinh phân tích

cách viết hoa tên mẫu

- Cho học sinh suy nghĩ làm nhóm

- Học sinh gấp SGK, tự viết

- Đọc yêu cầu bài 2

Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Bộ Lao động - Thơng binh và xã hội.

Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam

- Đọc yêu cầu bài 3

M: Công ti/ giày da/ Phú Xuân.

- Sau 1 thời gian quy định Đại diện các nhóm lên trình bày

I Mục đích, yêu cầu:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, hiểu ngữ các từ nói về quyền và bổn phận của con ngời nói chung, bổn phận của thiếu nhi nói riêng

- Biết viết đoạn văn trình bày về bổn phận của con ngời nói chung, bổn phận của thiếu nhi nói riêng.

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Dạy bài mới:

- Một học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp trao đổi cùng nhau

a/ quyền lợi, nhân quyền

b/ quyền hạn, quyền hành, quyền lực,…

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2, thảo luận nhóm

a/ Phần việc phải lo liệu, phải làm theo

đạo lí thông thờng

b/ Nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, c/ Bổn phận làm con la phải hiếu thảo, yêu thơng, chăm sóc cha mẹ

- HS đọc yêu cầu, viết đoạn văn vào vở

- Học sinh tiếp nối nhau đọc bài viết

I Mục đích, yêu cầu:

1 Đọc lu loát, diễn cảm bài thở thể tự do

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa cảu bài: Tình cảm yêu mến và trân trọng của ngời lớn đối với thế giới tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong bài học

III Các hoạt động dạy học:

2’

3’

27’

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài “Lớp học trên đờng”

3 Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

* Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

- Giáo viên ghi bảng tên phi công vũ

trong bài thơ là ai? Vì sao chữ

“Anh” đợc viết hoa?

2 Cảm giác thích thú của vị khách

về phòng tranh đợc bộc lội qua

những chi tiết nào?

- Giáo viên hớng dẫn 3 học sinh nối

tiếp nhau đọc 3 khổ thơ làm mẫu

cho cả lớp

- Giáo viên hớng dẫn cả lớp luyện

đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ 2

- Học sinh đọc nối tiếp nhau 3 khổ thơ

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc toàn bài

- Nhân vật “tôi” là tác giả “Anh” là phi công vũ trụ Pô- pốp Chữ “Anh” đợc viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi công

vũ trụ Pô- pốp

- Anh hãy nhìn xem!

- Có ở đâu đầu tôi to đợc thế? …

- Vừa xem vừa sung sớng muốn cời

- Đầu Pô- pốp rất to, đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, …

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố kĩ năng đọc số hiệu trên bản đồ, bổ sung t liệu trong 1 bảng thống kê

b) Giáo viên dựa vào bảng để vẽ tiếp các

cột còn thiếu trong biểu đồ SGK

- Giáo viên và học sinh nhận xét

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Học sinh biết rút kinh nghiệm về cánh viết bài văn tả cảnh theo 4 đề bài đã cho

- Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình Biết sửa bài, viết lại một đoạn văn trong bài cho hay hơn

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai

III Các hoạt động dạy học:

2’

30’

1 Giới thiệu bài:

2 Giáo viên nhận xét chung về kết quả bài viét của cả lớp:

a) Giáo viên nhận xét chung v hết quả

bài viết của cả lớp

3 Hớng dẫn học sinh chữa bài:

- Giáo viên trả bài cho từng học sinh

a) Hớng dẫn học sinh chữa lỗi chung

b) Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài

làm của mình

c) Hớng dẫn học sinh sửa lỗi trong bài

d) Hớng dẫn học sinh đọc những đoạn

văn hay, bài văn hay

- Giáo viên đọc những đoạn văn, bài

- Mỗi học sinh chọn 1 đoạn văn viết cha

đạt viết lại cho hay hơn

ôn tập va kiểm tra hai bài hát…

c/ Hoà trồng đợc ít cây nhất

d/ Ngời trồng đợc nhiều cây nhất là: Mai.e/ Dũng trồng đợc ít cây hơn các bạn: Mai,

- Học sinh làm rồi chữa bài.

III Các hoạt động dạy học:

2’ 1 Giới thiệu bài:

- Học sinh đọc yêu cầu, viết bài vào vở

- HS có bài viết hay đọc

ôn tập về dấu câu ( dấu gạch ngang )

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở lớp 4 về dấu gạch ngang

- Nâng cao kĩ thuật sử dụng dấu gạch ngang

3’

27’

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- 2, 3 học sinh đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ về nhân vật út Vịnh

- Nhận xét, chữa bài

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: HD làm bài 1

- Gọi học sinh nhắc lại về tác dụng

của dấu gạch ngang

- Giáo viên treo bảng phụ

- Học sinh làm bài, lớp nhận xét

- Tác dụng của dấu gạch ngang

- Chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật

trong đối thoại

- Đánh dấu phần chú thích trong câu

- Đánh dấu các ý trong đoạn liệt kê

3.3 Hoạt động 2: Làm phiếu bài 2

- châm vở

- Nhận xét

- Đọc yêu cầu bài 1

* Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu.+ Chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật, trong đối thoại

+ Phần chú thích trong câu

+ Các ý trong một đoạn liệt kê

Ví dụ:

+ Đoạn a: - Tất nhiên rồi

- Mặt trăng cũng nh vậy, mọi thứ đều

nh vậy …+ Đoạn a: Giọng công chúa nhỏ dần, nhỏ dần (chú thích đồng thời miêu

tả giọng công chúa nhỏ dần) + Đoạn b: , nơi Mị N… ơng- con gái vua Hùng Vơng thứ 18 - theo Sơn

Tinh (chú thích Mị N… ơng là con gái vùa Hùng thứ 18)

+ Đoạn c: Thiếu nhi tham gia công tác xã hội

- Tham gia tuyên truyền, cổ động…

- Tham gia Tết trồng cây, làm vệ sinh

- Chăm sóc gia đình thơng binh, liệt sĩ, giúp đỡ, …

- Đọc yêu cầu bài 2

+ Chào bác- Em bé nói vói tôi

(Chú thích lời chào ấy là của em bé, em chào “tôi”)

+ Cháu đi đâu vậy? Tôi hỏi em(Chú thích lời hỏi đó là lời “tôi”)+ Trong tất cả các trờng hợp còn lại, dấu gạch ngang đợc sử dụng đánh dấu chỗ bắt đầu lời thoại của nhân vật

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tiếp tục củng cố các kĩ năng thực hành tính cộng, trừ, vận dụng để tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần cha biết của phép tính và giải bài toán chuyển động cùng chiều

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

5’

27’ 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

- Đọc yêu cầu bài

- Đọc yêu cầu bài

250 x

5

2 = 100 (m)Diện tích mảnh đất hình thang là:

(150 + 250) x 100 : 2 = 20 000 (m2) = 2 (ha)

Đáp số: 20 000 m2 ;2 haBài giải

Thời gian ô tô chở hàng đi trớc ô tô du lịch là:

8 - 6 = 2 (giờ)Quãng đờng ô tô chở hàng đi trong 2 giờ là:

45 x 2 = 90 (km)Sau mỗi giờ ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng

là:

60 - 45 = 15 (km)Thời gian ô tô du lịch đi để đuổi kịp ô tô chở hàng là:

Bài 5:

20

4045

414 hay5

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ

- Dặn chuẩn bị bài sau

Khoa học

Một số biện pháp bảo vệ môi trờng

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Xác định một số biện pháp nhằm bảo vệ môi trờng ở mức độ quốc gia, cộng

1 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm

dầu đi qua đại dơng bị rò rỉ?

? Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm

không khí với ô nhiễm môi trờng

đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu, …

Sự đi lại của tàu thuyền trên sông, biển, thải

ra khí độc, dầu nhớt, …+ Tàu bị đắm hoặc những đờng ống dẫn dầu

đi qua đại dơng bị rò rỉ dẫn đến hiện tợng bị

2.3 Hoạt động 2: Triển lãm.

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Đại diện lên trình bày

- Làm việc nhóm- nhóm trởng điều khiển sắp xếp các hình ảnh và các thông tin về các biện pháp bảo vệ môi trờng trên giấy khổ to

- Từng cá nhân trong nhóm tập thuyết trình trớc lớp

- Học sinh biết lựa chọn các mô hình mình thích để lắp ghép

- Rèn đôi tay khéo léo, óc sáng tạo

lựa chọn chi tiết

? Học sinh lựa chọn chi tiết

- Giáo viên nhận xét, biểu dơng

- Học sinh suy nghĩ lựa chọn

- Học sinh nối tiếp nêu mô hình mình chọn lắp trớc lớp

- Học sinh lựa chọn chi tiết phù hợp để lắp ghép mô hình tự chọn

- Sắp xếp các chi tiết đã lựa chọn

- Học sinh lắp ghép mô hình mình đã lựa chọn theo đúng quy định

- Giữ trật tự, đảm bảo an toàn khi thao tác lắp

- Học sinh trng bày sản phẩm

- Bình chọn sản phẩm đẹp