GA TUAN 34( 6BUOI/ TUAN)

HS: Đọc thầm đoạn văn, làm bài vào vở bài tập.. - Về nhà học và làm các bài tập ở vở bài tập... - Về nhà học và làm bài tập.. - Về nhà tập đọc lại bài.. Chiều, thứ 3 ngày 04 tháng 5 năm

Tuần 34: Thứ hai ngày 3 tháng 4 năm 2010

Tập đọc Tiếng cời là liều thuốc bổ

I Mục tiêu:

- Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc bài với giọng rõ

ràng, rành mạch

- Hiểu điều bài báo muốn nói: Tiếng cời làm cho con ngời

khác với động vật, làm cho con ngời hạnh phúc, sống lâu

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa

III Các hoạt động:

4’ A Kiểm tra bài cũ:

Hai HS học thuộc lòng bài trớc

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

HS: Nối nhau đọc 3 đoạn của bài

- GV hớng dẫn cách ngắt câu dài,

kết hợp giải nghĩa từ khó

- Luyện đọc theo cặp

- 1 – 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Phân tích cấu tạo của bài báo trên

Nêu ý chính của từng đoạn? - Đoạn 1: Tiếng cời là đặc điểm quan trọng, phân biệt con ngời với

các loài động vật khác

- Đoạn 2: Tiếng cời là liều thuốc bổ

- Đoạn 3: Ngời có tính hài hớc sẽ sống lâu

- Vì sao nói tiếng cời là liều thuốc

bổ? - Vì khi cời tốc độ thở của con ngời tăng lên đến 100 kim/1giờ, các cơ

mặt th giãn, não tiết ra 1 chất làm con ngời có cảm giác sảng khoái, thỏa mãn

- Ngời ta tìm cách tạo ra tiếng cời

cho bệnh nhân để làm gì? - Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho Nhà nớc

- Em rút ra điều gì qua bài này? Hãy

chọn ý đúng,

- ý b: Cần biết sống 1 cách vui vẻ

c Luyện đọc lại:

HS: 3 em nối nhau đọc 3 đoạn văn

- GV hớng dẫn luyện đọc diễn cảm

1 đoạn và thi đọc HS: Thi đọc đúng

- Cả lớp và GV nhận xét.

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học và đọc lại bài

-Chính tả (nghe – viết):

Nói ngợc

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vè dân gian

“Nói ngợc”

- Làm đúng bài tập chính tả, phân biệt âm đầu và dấu thanh

dễ lẫn r/d/gi, dấu hỏi, ngã.

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu khổ to, bút dạ…

III Các hoạt động dạy học:–

4p

18p

10p

3p

A Kiểm tra:

Gọi 2 HS lên bảng làm bài

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn HS nghe viết:–

- GV đọc bài vè “Nói ngợc” HS: Theo dõi SGK

- GV nhắc HS chú ý cách trình

? Nội dung bài vè nói gì - Nói những chuyện phi lí, ngợc đời,

không thể nào xảy ra nên gây cời

- GV đọc bài cho HS viết HS: Gấp SGK, nghe GV đọc, viết

bài vào vở

- Đọc lại cho HS soát lỗi

- Chấm 7 → 10 bài, nêu nhận xét

3 Hớng dẫn HS làm bài tập:

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng

HS: Đọc thầm đoạn văn, làm bài vào

vở bài tập

- 3 nhóm HS lên thi tiếp sức

- Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lời

giải đúng:

giải đáp – tham gia – dùng một

thiết bị – theo dõi – bộ não –

kết quả - không thể

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại thông tin ở bài 2,

kể cho ngời thân nghe

-Toán

Ôn tập về đại lợng (tiếp)

I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố các đơn vị đo diện tích đã học và quan hệ

giữ các đơn vị đó

- Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các

bài toán có liên quan

II Đồ dùng:

Phiếu, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:–

4

p

2

8

p

A Kiểm tra:

Gọi HS lên chữa bài tập

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện tập:

+ Bài 1:

- GV nhận xét bài làm của HS HS: Đọc yêu cầu, tự làm bài rồi chữa bài + Bài 2:

- GV hớng dẫn HS chuyển đổi từ

các đơn vị lớn ra các đơn vị bé và

ngợc lại, từ danh số phức thành các

danh số đơn và ngợc lại

+ Bài 3: Tơng tự HS: Đọc yêu cầu và tự làm

- 3 HS lên bảng chữa bài

bài vào vở

- 1 HS lên bảng giải

Bài giải:

Diện tích thửa ruộng đó là:

64 x 25 = 1.600 (m2) Thửa ruộng đó thu hoạch đợc là:

1.600 x

2

1 = 800 (kg)

Đáp số: 800 kg

- GV nhận xét, chấm bài cho HS

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học và làm các bài tập ở vở bài tập

Thứ 3 ngày 04 tháng 5 năm 2010

Ôn tập về hình học

I Mục tiêu:

- Ôn tập về góc và các loại góc: góc vuông, góc nhọn, góc tù;

các đoạn thẳng song song, đoạn thẳng vuông góc

- Củng cố kỹ năng vẽ hình vuông có kích thớc cho trớc

- Củng cố công thức tính chu vi, diện tích của một hình

II Các hoạt động dạy học:

4p

28p

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS lên chữa bài tập

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện tập:

+ Bài 1:

HS: Quan sát hình vẽ trong SGK và nhận biết các cạnh song song với nhau, vuông góc với nhau

- Một HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm AB // DC ; AB ⊥AD ; AD ⊥ DC + Bài 2:

HS: Vẽ hình vuông có cạnh dài 3 cm sau đó tính chu vi và diện tích

- Một HS lên bảng làm

- GV nhận xét, cho điểm những em

làm đúng - Cả lớp làm vào vở.Giải:

Chu vi hình vuông là:

3 x 4 = 12 (cm) Diện tích hình vuông là:

3 x 3 = 9 (cm2)

Đáp số: 12 cm; 9 cm2 + Bài 3:

HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở

- Một HS lên chữa bài

- GV cùng cả lớp nhận xét

làm bài vào vở

- Một HS lên bảng làm

Giải:

Diện tích phòng học đó là:

5 x 8 = 40 (m2) = 4000 (dm2) Diện tích 1 viên gạch men là:

20 x 20 = 400 (cm2) = 4 (dm2)

Số viên gạch cần dùng để lát là:

4000 : 4 = 1000 (viên gạch)

Đáp số: 1000 viên gạch

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học và làm bài tập

-Tập đọc

Ăn “Mầm đá”

I Mục tiêu:

- Đọc lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng

kể vui, hóm hỉnh

- Hiểu ý nghĩa các từ trong bài

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông

minh vừa biết làm cho chúa ăn ngon, vừa khéo răn chúa

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy học:

4p

15p

A Kiểm tra:

Gọi HS đọc bài trớc

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

HS: Nối nhau đọc 4 đoạn của bài

- GV sửa sai, kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- 2 – 3 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi

? Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món

mầm đá - Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng, thấy đá là món lạ thì muốn

ăn

? Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn

cho chúa nh thế nào - Cho ngời đi lấy đá về ninh, còn mình thì chuẩn bị lọ tơng đề bên

ngoài hai chữ “đại phong”… đói mèm

? Cuối cùng chúa có đợc ăn mầm

đá không? Vì sao

- Chúa không đợc ăn mầm đá vì thực ra không hề có món đó

? Vì sao chúa ăn tơng vẫn thấy

ngon miệng

- Vì đói thì ăn gì cũng thấy ngon

? Em có nhận xét gì về Trạng

Quỳnh

- Rất thông minh, hóm hỉnh…

c Hớng dẫn đọc diễn cảm:

HS: 3 em đọc theo phân vai

- GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn

cảm 1 đoạn theo phân vai.

- Thi đọc diễn cảm theo vai

- Cả lớp nhận xét, cho điểm.

3 Củng cố dặn dò:–

- Nhận xét giờ học

- Về nhà tập đọc lại bài

-Kể chuyện:

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- HS chọn đợc một câu chuyện về một ngời vui tính để kể

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với cử chỉ điệu bộ

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

4p

12p

15p

A Kiểm tra:

- Một HS kể lại một câu chuyện về ngời có tinh thần lạc quan…

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề:

HS: 1 em đọc đề bài

- 3 HS nối nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3

- GV nhắc nhở HS:

+ Nhân vật trong câu chuyện là

ng-ời vui tính

+ Có thể kể theo 2 hớng

HS: 1 số HS nói tên nhân vật mình chọn kể

3 HS thực hành kể:

a Kể theo cặp:

- GV đến từng nhóm nghe HS: Từng cặp quay mặt vào nhau kể.- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

b Thi kể chuyện trớc lớp:

HS: Một vài em nối nhau thi kể trớc

- Mỗi em kể xong nói ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn có câu

chuyện kể hay nhất

4 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu về nhà tập kể cho ngời thân nghe

-Luyện Toán :

Luyện tập

A Mục tiêu:

- Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán '' tìm hai số khi biết tổng

và tỉ số của hai số đó''

B Đồ dùng dạy học:

- Thớc mét

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định:

2.Kiểm tra

3.Bài mới:

- Cho HS làm các bài tập trong vở

bài tập toán và chữa bài

- Giải toán

- Đọc đề - tóm tắt đề?

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Nêu các bớc giải?

- GV chấm bài nhận xét:

- Đọc đề - tóm tắt đề? Bài toán

cho biết gì? hỏi gì? Nêu các bớc

giải?

- Tổng của hai số là bao nhiêu?

- GV chấm bài nhận xét

- Đọc tóm tắt đề? nêu bài toán?

Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- GV chữa bài - nhận xét

Bài1 : Cả lớp làm bài vào vở 1 em chữa bài

- Coi đoạn hai là 3 phần bằng nhau thì đoạn một là 3 phần nh thế

Tổng số phần bằng nhau là: 1 +3=4 (phần)

Đoạn thứ nhất dài: 28 : 4 x 3 = 21 (m)

Đoạn thứ hai dài: 28 - 21 = 7 (m) Đáp số: Đoạn 1 : 21 m; đoạn 2 :7 m

Bài 2: Cả lớp làm vở- 1 em chữa bài

- Coi số bạn trai là 1 phần thì số bạn gái là 2 phần nh thế

Tổng số phần bằng nhau là 1 + 2 = 5(phần)

Số bạn trai là :12 : 3 = 4 (bạn)

Số bạn gáilà : 12- 4 = 8 (bạn) Đáp sốBạn trai : 4 bạn ; bạn gái 8 bạn

Bài 3: Cả lớp làm vở- 1em chữa bài

(tơng tự nh bài 2) Bài 4: 1 em nêu bài toán Bài toán: Hai thùng chứa đợc 180 lít nớc, trong đó thùng hai chứa gấp 4 lần thùng 1.Hỏi mỗi thùng chứa đợc bao nhiêu lít nớc?

- Cả lớp làm bài vào vở 1 em lên bảng chữa bài

D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố :Nêu các bớc giải bài toán tìm hai số khi biết tổng

và tỉ số của hai số đó

2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài

Chiều, thứ 3 ngày 04 tháng 5 năm

2010

LuyệnToán :

Rèn kỹ năng trình bày lời giải bài toán

A.Mục tiêu: Giúp HS củng cố :

Cách trình bày lời giải bài toán có lời văn liên quan đến cộng

hai phân số

B.Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập toán

C.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định:

2.Bài mới:

Cho HS làm các bài tập trong vở

bài tập toán

- Giải toán:

Đọc đề -tóm tắt đề?

Nêu các bớc giải bài toán?

GV chấm bài nhận xét:

- Giải toán:

Đọc đề -tóm tắt đề?

Nêu các bớc giải bài toán?

Có thể giải bài toán bằng mấy

cách? Cách nào nhanh hơn?

Bài 3 (trang 76):

Cả lớp làm vở - 1 em chữa bài Sau hai giờ ô tô đó đi đợc số phần của quãng đờng là:

13

4

+

13

6

=

13

10

(quãng đờng) Đáp số :

13

10

(quãng đ-ờng)

Bài 3 (trang 77) Cả lớp làm vở -1 em chữa bài- lớp

đổi vở kiểm tra -nhận xét:

Giải:

Sau ba tuần ngời công nhân đó hái

- Giải toán:

Đọc đề -tóm tắt đề?

Nêu các bớc giải bài toán?

GV chấm bài nhận xét:

đợc số tấn cà phê là:

4

1

+

5

2

+

3

1

=

60

59

(tấn) Đáp số :

60

59

(tấn) Bài 4(trang 78)

Cả lớp làm vở - 1 em chữa bài Sau một ngày đêm ốc sên bò đợc số mét là:

10

9

+

5

2

=

10

13

(m) Đáp số

10

13

(m

D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố : Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số ,khác mẫu số?

2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài

-LuyệnTiếng việt :

Luyện: Mở rộng vốn từ: lạc quan - yêu đời

thêm trạng ngữ chỉ phơng tiện cho câu

I- Mục đích yêu cầu

1 Giúp học sinh hiểu và tìm đợc một số từ ngữ về chủ đề lạc

quan - yêu đời

2 Giúp học sinh xác định đợc trạng ngữ chỉ phơng tiện trong

câu Biết đặt câu có sử dụng trạng ngữ chỉ phơng tiện cho câu

II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 kẻ sẵn bảng nh SGV 91

- Vở bài tập Tiếng Việt

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của thầy Họat động của trò

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu

cầu

2 Hớng dẫn luyện dấu gạch ngang

Bài tập 1

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ

- Gọi học sinh điền vào bảng

Bài tập 2

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Hát

- 2 học sinh nêu một số từ ngữ thuộc chủ đề lạc quan - yêu đời

- Nghe, mở sách

- 1 em đọc yêu cầu bài 1

- HS trao đổi, làm bài

- 1 em điền bảng , lớp nhận xét

- 1 em đọc yêu cầu bài 2, lớp đọc thầm

- Gọi học sinh giỏi làm mẫu

- Yêu cầu học sinh làm bài

- GV nêu nhận xét

3.Hớng dẫn luyện MRVT: Lạc quan

- yêu đời

- Gọi HS làm miệng bài tập 1

- GV nhận xét, chốt ý đúng

- Yêu cầu HS làm bài tập 2

- Gọi 1 em làm miệng

- Cho HS làm lại các bài tập 3, 4

- GV hớng dẫn cho học sinh hiểu

yêu cầu

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

- Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần,

mê li, nh tiên, vô cùng…

- Ghi nhanh 1-2 câu học sinh đặt

4 Củng cố, dặn dò

- Gọi học sinh đọc thuộc 4 câu tục

ngữ trong bài tập 1

- Dặn học sinh chuẩn bị ảnh gia

đình cho bài học tiết sau

- 1-2 em làm mẫu trớc lớp

- HS làm bài vào nháp, lần lợt đọc bài

- Lớp nhận xét

- 2-3 HS nêu miệng bài 1

- HS làm bài 2 vào vở bài tập

- 1 em nêu

- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Nghe GV hớng dẫn

- 2-3 em nêu bài làm

- Lớp chữa bài đúng vào vở bài tập

- Lần lợt đọc câu đã đặt

- 2 em đọc

Thứ 4 ngày 05 tháng 5 năm 2010

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Lạc quan yêu đời–

I Mục tiêu:

- Tiếp tục mở rộng hệ thống hóa vốn từ về tinh thần lạc quan,

yêu đời…

- Biết đặt câu với các từ đó

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ, phiếu…

III Các hoạt động dạy học:–

4p

28p

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ và chữa bài tập.

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

vở bài tập

- Một số em làm vào phiếu, dán bảng và trình bày

- GV cùng cả lớp nhận xét

* Bài 2: GV nêu yêu cầu HS: Suy nghĩ làm bài.

- Nối tiếp nhau đọc câu văn của mình

- Các bạn khác nhận xét

- Nối nhau phát biểu ý kiến

- Viết từ tìm đợc vào vở bài tập

- GV nhận xét, chốt lời giải:

VD: Cời ha hả → Anh ấy cời ha hả, đầy vẻ khoái

chí

Cời hì hì → Chị ấy cời hì hì

Cời hí hí → Mấy bạn học sinh cời hí hí trong

lớp

Cời sằng sặc Cời khanh khách Cời khúc khích…

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học và làm bài tập

-Toán:

Ôn tập về hình học (tiếp)

I Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết và vẽ đợc hai đờng thẳng song song, hai

đờng thẳng vuông góc

- Biết vận dụng công thức tính chu vi, diện tích các hình đã

học để giải các bài tập có yêu cầu tổng hợp

II Các hoạt động dạy học:

4p

28p

A Kiểm tra:

Gọi HS lên chữa bài về nhà

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn luyện tập:

- Quan sát hình vẽ SGK để nhận biết:

DE // AB và CD ⊥BC

- GV gọi HS nhận xét sau đó kết

luận

vở

- Một HS lên bảng làm

- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa

bài

sau đó tính chu vi và diện tích

- Một em lên bảng vẽ hình và làm

- GV chấm bài cho HS Chu vi hình chữ nhật là:

(5 + 4) x 2 = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:

5 4 = 20 (cm2)

Đáp số: 20 cm2

1

8 cm

+ Bài 4:

- GV cùng cả lớp nhận xét

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài

HS: Đọc bài, tự làm bài rồi chữa bài

-Luyện Tiếng Việt :

Luyện: Giới thiệu về địa phơng I- Mục đích, yêu cầu

1 Học sinh nắm đợc cách giới thiệu địa phơng qua bài văn

mẫu Nét mới ở Vĩnh Sơn

2 Bớc đầu biết quan sát và trình bày đợc những đổi mới nơi

các em sinh sống

3 Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hơng

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ chép dàn ý bài giới thiệu

III- Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ - Hát - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

cho bài giới thiệu địa phơng do GV yêu cầu( su tầm tranh ảnh sự đổi

5 cm

4 cm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu mục đích,

yêu cầu

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1

- Bài văn nêu lên sự đổi mới của

địa phơng nào?

- Kể lại những nét đổi mới nói

trên?

- GV treo bảng phụ

- Dàn ý bài giới thiệu:

Mở bài: Giới thiệu chung về địa

phơng em ( tên, đặc điểm chung)

Thân bài: Giới thiệu những đổi mới

Kết bài: Nêu kết quả của sự đổi

mới, cảm nghĩ của em về sự đổi

mới đó

Bài tập 2

- GV phân tích đề bài, giúp học

sinh nắm chắc đề, gợi ý những

điểm nổi bật

- Gọi học sinh nêu nội dung em

chọn

- Thi giới thiệu về địa phơng

- GV nhận xét, biểu dơng những

em có bài hay, sáng tạo

3 Củng cố, dặn dò

- Trng bày tranh ảnh về sự đổi mới

của ĐP

- Dặn học sinh viết bài hoàn chỉnh

vào vở

mới của ĐP)

- Nghe, mở sách

- HS đọc yêu cầu bài 1, lớp đọc thầm bài Nét mới ở Vĩnh Sơn, suy nghĩ TLCH

- Sự đổi mới ở xã Vĩnh Sơn, huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định

- Dân biết trồng lúa nớc, phát triển nghề nuôi cá, đời sống ngời dân cải thiện …

- 1-2 em nhìn bảng phụ đọc dàn ý

- HS đọc yêu cầu bài 2

- Xác định yêu cầu đề bài

- Nêu nội dung

- Lần lợt thi giới thiệu về ĐP

- Lớp nhận xét

- Trng bày theo nhóm cùng quê

h-ơng

-Luyện Toán :

Luyện tập

A Mục tiêu:

- Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán '' tìm hai số khi biết tổng

và tỉ số của hai số đó''

B Đồ dùng dạy học:

- Thớc mét

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định: