chủ điểm ngành nghề

màu, vẽ, nặn để tạo thành đồ dùng và các sản phẩm của các ngành nghề.- Trẻ biết cơ thể khoẻ mạnh phải phòng tránh các bệnh, phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, thường xuyên tập thể

II KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày 07 - 31/12/2009)

Phát triển thể chất

Phát triển

vận động

- Trẻ thích vận động và tham gia các hoạt động giữ gìn sức khoẻ

- Hình thành cho trẻ ý thức tốt và yêu quý các ngành nghề trong xã hội

Tập các động tác: Hô hấp, tay chân, bụng, lườn, bật trong các bài thể dục

Thể dục sáng:

Cô tập cùng trẻ tập đúng, tập chính xác các động tác

Hô hấp: Thổi bong bóng Tay: Xoay cổ tay

Bụng: Ngồi duổi chân, hai tay chống

sau, cúi gập người

Chân: Cây cao, cơ thấp Bật: Bật tại chổ

TCHT: “Đi cầu đi quán”.

Cô tổ chức hoạt động thực hiện các

vận động cơ bản:

- Ném trúng đích nằm ngang

- Ném xa chay 10m

- Bò cao chui qua cổng

TCVĐ: Chó sói xấu tính, Đuổi bóng,

cử động tay, mắt trong một số HĐ

Thực hiện VĐ gập, mở các ngón tay, phối hợp được các cử động tay, mắt

Cô tổ chức các HĐ cho trẻ về âm nhạc, múa, vỗ tay, các HĐ tạo hình: Cắt dán các nan giấy; xếp hộit hạt, đá sỏi; tô

màu, vẽ, nặn để tạo thành đồ dùng và các sản phẩm của các ngành nghề.

- Trẻ biết cơ thể khoẻ mạnh phải phòng tránh các bệnh, phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, thường xuyên tập thể dục

- Trẻ biết được một số cách chế biến đơn giản các món ăn

Các bữa ăn hàng ngày trong cuộc sống:

- Làm quen bốn nhóm thực phẩm

và một số cách chế biến các món

ăn đơn giản

- Giúp bố mẹ một số việc vừa sức, biết làm gì khi trong nhà có người

bị ốm

- An toàn khi sử dụng các đồ dùng trong gia đình

- Tránh những vật dụng nơi nguy hiểm

Trên HĐ học KPKH cô tổ chức cho trẻ tìm hiểu về nhu cầu ăn uống trong cuộc sống hàng ngày

- Các bữa ăn trong gia đình, lớp Làm quen bốn nhóm thực phẩm

- Tổ chức cho trẻ các trò chơi ở HĐ chiều, HĐ góc (TCPHTCC)

- Nhận biết và phân nhóm thực phẩm Cửa hàng rau, củ, quả

- Cô y tá, bác sỹ, chăm sóc bệnh nhân

- Biết kể về công việc và sản phẩm làm ra của mỗi nghề

- Trẻ gọi đúng tên và nói được công dụng chất liệu, cấu tạo, màu sắc của một số đồ dùng, dụng cụ ngành nghề

- Trẻ nhận biết được lợi ích của mỗi nghề trong xã hội

* Các nghề trong XH: (nghề sản

xuất, bác sỹ, công an )

- Tầm quan trong của các nghề (khám bệnh, xây dựng, sản xuất phục vụ đời sống )

- Công việc của các nghề trong xã hội

- Tìm hiểu về ngành nghề khác nhau

Những thay đổi trong gia đình

+ Nghề sản xuất: có nhiều công việc như trồng lúa, trồng khoai, làm bánh sản xuất ra nhiều sản phẩm

canh giữ biên cương, bảo vệ tổ quốc và tăng gia sản xuất.

+ Chăm sóc sức khoẻ: Khám chữa bệnh cho bệnh nhân (tiêm, khám, phát thuốc ) Chăm sóc sức khoẻ cho mọi người

- Những bác sỹ, kỹ sư, chú công nhân,

bộ đội làm rất nhiều nghề khác nhau trong XH

- Cho trẻ kể về các sản phầm của các nghề

* Cho trẻ tham gia các trò chơi học tập TCVĐ, TCĐVTCĐ, TCDG như xếp lô

tô, xây nhà, khám bệnh, chế biến món ăn

- Cho trẻ trải nghiệm: khám phá công việc và các sản phẩm làm ra của các nghề trong XH

- Tổ chức cho trẻ thực hành như Đóng vai bác sỹ, chú công nhân

Làm quen

với toán

- So sánh nhiều hơn, ít hơn

- Đếm trang phục, đồ dùng, dụ cụ của các nghề

- Dạy trẻ biết gọi tên hình tam giác

- Dạy trẻ biết sự khác biệt rõ nét

về độ lớn giữa 02 đối tượng Sử dụng đúng từ To hơn, Nhỏ hơn

TH: Vẽ tranh tặng các chú bộ đội

Trẻ nặn, xé, dán, vẽ, tô màu, đồ dùng, dụng cụ các nghề

- Trẻ biết và so sánh đồ dùng và dụng cụ của các nghề Sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn

- Trẻ sắp xếp và đếm các trang phục của bộ đội

- Dạy trẻ xếp từ trái sang phải, đếm trang phục của chú bộ đội

* Chơi các TCHT:

- Chọn nhanh theo yêu cầu (cao-thấp)

- Xếp theo nhóm các đồ dùng, tô màu bức tranh

Phát triển ngôn ngữ

Nghe - Trẻ biết lắng nghe, kiểu lới nói

trong giao tiếp hàng ngày

- Trẻ nghe và hiểu được nội dung của các bài thơ, các câu chuyện cô gioá đọc, kể chuyện

- Trẻ có thái đội phối hợp với các nhân vật trong tác phẩm

- Nghe đọc thơ, ca dao, đồng dao, câu đố, kể chuyện về nghề nghiệp

- Đàm thoại trò chuyện về các nghề trong XH

- Biết lợi ích của các nghề

- Trên HĐ học và mọi lúc mọi nơi cô kể cho trẻ nghe các bài thơ: “Cô thợ dệt”,

“Cô giáo của em”, “Chú bộ đội hành quân trong mưa”, “Làm nghề như bố”

Nói - Trẻ phát âm rỏ các tiếng trong

Tiếng Việt, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Trẻ biết bày tỏ nhu cầu mong muốn về tình cảm và hiểu biết của mình bằng ngôn ngữ

- Có một số kỹ năng giao tiếp phù hợp với chuẩn mực văn hoá gia đình

- Đọc thuộc các bài thơ ca dao, đồng dao

- Phát âm những từ chỉ nghề nghiệp: nghề xây dựng, bác sỹ, giáo viên, sản xuất cho trẻ phát

âm các từ có âm khó

- Phát âm những từ chỉ đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề

- Bước đầu cho trẻ làm quen với đóng vai các nghề trong XH

- Dạy trẻ đọc thuộc các bài thơ ca dao, đồng dao Đố trẻ và cho trẻ giải câu

đố về đồ dùng, phương tiện, công cụ, sản phẩm của các ngành nghề

- Luyện cho trẻ phát âm một số từ khó, cách ứng xử trong giao tiếp hàng ngày, biết chào hỏi lễ phép cảm ơn, xin lỗi, kính trên nhường dưới

- Xem và nghe đọc sách, làm quen cách đọc

- Trên tiết học và mọi lúc, mọi nơi, đặc biệt là HĐG, cho trẻ xem tranh ảnh, sách báo về nghề nghiệp Làm bộ sưu tập về chủ điểm nghề nghiệp

- Cô hướng dẫn cho trẻ cách đọc, cầm bút để tô màu, cách cầm bút

Phát triển thẩm mỹ

Tạo hình - Trẻ biết phối hợp với các vật

liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra các sản phẩm Trẻ thể hiện cảm xúc, tình cảm của mình đối với nghề nghiệp qua sản phẩm

- Luyện kỹ năng tô màu, kỹ năng

vẽ, kỹ năng nặn, kỹ năng xe cho trẻ Trẻ biết phối hợp các kỹ năng

và biết phối hợp các nguyên vật liệu, bố cục màu sắc hợp lý để tạo thành các đồ dùng, dụng cụ của các nghề

- Trẻ thêm ý nghĩa và tầm quan trọng của các nghề

- Trẻ biết cảm nhận những cái đẹp

- Nhận biết các nguyên vật liệu

tạo hình, nguyên vật liệu trong tự nhiên và cách sử dụng chúng để tạo ra sản phẩm, đồ dùng

- Trẻ vẽ, nặn, cắt dán những người thân, ngôi nhà, nặn các loại quả,

tô màu những đồ dùng, dụng cụ các nghề

- Trẻ làm quen, học cáh sử dụng một số

vật liệu tạo hình như: giấy các loại, hồ dán, kéo, bút, đất nặn, các vật liệu tự nhiên (lá cây, hột, hạt, mụn cưa, cát) để tạo ra sản phẩm, đồ dùng

* Mọi lúc, mọi nơi:

- Cho trẻ xem tranh ảnh trog chuyện về

nghề nghiệp

qua sản phẩm tạo hình của mình - Làm quen trò chuyện về nghề dạy

học

- Một số nghề cá

Âm nhạc - Trẻ vui sướng võ tay, làm động

tác mô phỏng và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe âm thanh gợi cảm

- Chú ý lắng nghe tỏ ra thích thú theo bài hát, bản nhạc

- Hát đúng giai điệu lời ca, hát rỏ lời và thể hiện sắc thái qua giọng hát nét mặt điệu bộ

- Vận động nhịp nhàng theo điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa

Trẻ hát nghe nhạc nghe hát, các bài hát về chủ điểm nghề nghiệp (bố, mẹ, cô, chú công nhân, cô giáo, chú bộ đội, hạt gạo làng

ta )

- Vận động (vỗ tay múa) nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu bài hát

Chơi các TCÂN thể hiện nôị dung chủ điểm;

Tai ai thính,về đúng nhà,ai nhanh nhất

Trên tiết học;

Cô dạy cho trẻ các bài hát : Bố, mẹ, cô, chú công nhân, cô giáo, chú bộ đội, hạt gạo làng ta

Vận động :Vỗ tay ,gõ đệm theo tiết tấu chậm múa

Nghe hát, nghe nhạc: Hạt gạo làng ta, Ước mơ xanh, Thật đáng chế, Màu áo chú bộ đội

Chơi các TCÂN : “Tai ai tinh”, “Nghe hát tìm đồ vật”, “Ai nhanh nhất”, “Về đúng nhà”

Mọi lúc mọi nơi:

Cho trẻ làm quen, ôn luyện củng cố các bài hát ,các vận động ,tổ chức cho trẻ nghe nhạc, nghe hát, chơi các trò chơi

âm nhạc

III KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Nghề nghiệp của bố mẹ

- Ném xa

- TCVĐ: Chó sói xấu tính

- Ném xa

- Chạy 10m

- Bò cao.

- TCVĐ: Đuổi bóng

Làm quen, trò chuyện về nghề dạy học

Chú bộ đội

Trò chuyện với trẻ về một số nghề

Làm thiếp tặng cô

- Vẽ hoa tặng chú bộ đội

- Dạy trẻ nhận biết tay phải, tay trái.

- Ôn luyện To hơn - Nhỏ hơn.

Thơ: Cô giáo của em

Thơ: Bố là lính hải quân

Thơ: Làm nghề như bố

TCÂN: “Ai nhanh nhất”

- DHTT: Dạy vận động “Làm chú bộ đội”

- NH: “Cháu thương chú bộ đội”

- TCÂN: “Đoán tên bạn hát”

- DHTT: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- NH: “Nhớ lời

cô dã”

- TCÂN: “Đoán tên bạn hát”

IV KẾ HOẠCH HOẠT TUẦN

Kế hoạch tuần 1, Chủ đề: Nghề nghiệp của bố, mẹ (Thực hiện từ ngày 07 -11/12/2009)

- Xem tranh ảnh về nghề nghiệp.

- Cô giáo phối hợp với phụ huynh sưu tầm tranh ảnh về chủ điểm để trang trí lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

Thể dục

sáng

Thể dục sáng: tập theo nhạc bài hát về nghề nghiệp

Các động tác: Hô hấp: Hít vào thở ra (hái hoa, ngửi hoa) Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

Bụng: Nghiên người 2 bên Chân: Khiểng gót chân Bật: Tại chổ

HĐ học có

chủ đích

Đi ngang, bước dồn – trèo ghế

Trò chuyện cùng trẻ về công việc của bác ngư dân và một

số hải sản.

Thơ: Cô thợ dệt

- Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rỏ nét về độ lớn giữa 2 đối tượng.

- Sử dụng đúng từ To hơn - Nhỏ hơn.

- DHTT: “Bố

là tất cả”

- Nghe hát:

“Hạt gạo làng ta”.

- TCÂN: “Ai nhanh nhất”

Hoạt động

ngoài trời - Quan sát

tranh và kể

về một số công việc của bác ngư dân.

- TCVĐ: Đi cầu, đi quán.

- Vẽ một số loài thuỷ sản

- TCVĐ: Đi cầu, đi quán.

- Chơi tự do:

Chơi với các

đồ chơi chong chóng,

- Làm quen với bài thơ:

“Cô thợ dệt”

- TCVĐ:

“Về đúng nhà”

- Chơi tư do:

Chơi với lá, hoa

- Cho trẻ giới thiệu về nghề của bố, mẹ.

- TCVĐ: “Ai đoán giỏi”,

“Nu na nu nống”

- Chơi tự do:

- Chơi tự do:

Chơi với các

đồ chơi chong chóng, hoa, lá , chơi với những đồ chơi xếp hộp

hoa, lá

đồ chơi Làm

bộ sưu tập bằng các vật liệu tự nhiên

về gia đình, đếm các đồ chơi về nghề nghiệp.

Hột hạt: Tạo nhóm

Chơi với cát, nước Chăm sóc cây cối trong vườn, thổi bóng xà phòng

Hoạt động

góc

- Góc xây dựng: Xây dựng tàu đánh cá.

- Góc phân vai: Bác ngư dân.

- Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh, tô màu, vẽ tranh về một số loài thuỷ sản.

- Cho trẻ cắt một số loài thuỷ sản.

- Trò chuyện

về bác ngư dân.

Hướng dẫn trò chơi

Cho trẻ biểu diễn các bài hát về nghề nghiệp: “Bố

là tất cả”,

“Hạt gạo làng ta”, “Cô và mẹ”

- Trèo lên, xuống ghế.

Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo.

- Phát triển tố chất thể lực, tay, chân nhanh nhạy, cơ thể khoẻ mạnh.

Thái độ:

- Trẻ hứng thú,

tích cực tham gia hoạt động

- Đồ dùng của cô:

Ghế kích thước lớn hơn cháu.

- Đồ dùng của trẻ:

Ghế

Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú

- Cho trẻ đứng đội hình tự do hát bài ”Bố là tất cả”

- Cô hỏi trẻ bố mẹ các con làm nghề gì? (đánh cá)

- Tập theo bài tập:

Tay: Hai tay đưa lên cao (02 L/04 N); Bụng: 02 tay chóng hông nghiêng người

02 bên (02 L/04 N); Chân: Khiểng gót; Bật: Tại chổ; Vận động cơ bản: Đi

ngang - bước dồn, trèo ghế

- Giới thiệu tên bài tập (trực tiếp)

- Hôm nay, cô dạy các con bài thể dục Đi ngang - bước dồn, trèo ghế Các con cùng nhắc lại tên bài tập cùng với cô Làm mẫu:

Lần 1: Toàn phần không giải thích Lần 2: Giải thích kỹ thuật động tác Tư thế chuẩn bị đứng trước vạch chuẩn khi nghe hiệu lệnh cô đi ngang bước dồn từng bước khi đến ghế cô bước chân phải lên trước, tiếp theo cô bước chân trái 02 tay cô vịnh thành ghế để không bị ngã (tương tự)

Lần 3: Gải thích động tác kỹ thuật khó

- Trẻ Thực hiện: Lần 1: Lần lượt cho 02 trẻ lên thực hiện, cô động viên nhắc trẻ tập và sửa sai cho trẻ Lần 2: Cho các bạn thi đua nhau, quá trình sẽ thực hiện cho trẻ nghe hát “Bố là tất cả”

Hoạt động 4 Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng trong sân Thứ 3, ngày 08 tháng 12 năm 2009

về bác ngư dân

- Biết công việc hàng ngày của bác ngư dân

- Biết tên một số thuỷ sản

Thái độ:

Trẻ hứng thú, tích cực tham gia với tiết học

- Đồ dùng của cô:

Đĩa nhạc “Bố là tất cả”, một số bức tranh về bác ngư dân

- Yêu quý bố, các con phải làm gì?

- Và hôm nay cô moìư các con đến cuộc triễn lãm tranh công việc của bác ngư dân.

2 Quan sát đàm thoại:

- Cho trẻ xem tranh về công việc của bác ngư dân

- Hoỉ trẻ: Bức tranh bác ngư dân đang làm gì? (kéo lưới).

- Bác đánh bắt những loại hải sản gì?

- Gọi 4- 5 trẻ kể

- Giáo dục trẻ: Biết công việc vất vã của bác ngư dân và lợi

ích của một số hải sản ở biển đối với sức khoẻ đời sống con người

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ môi trường trong sạch, lành mạnh

- Trò chơi:

- Trẻ về các góc chơi và chọn các loại hải sản

3 Kết thúc:

Trẻ hát và kết hợp vận động theo nhạc bài “Bố là tất cả”

Thái độ:

- Trẻ hứng thú,

tích cực tham gia với tiết học

- Đồ dùng của cô, của trẻ: Tranh thơ, đĩa nhạc

1 Ổn định, gây hứng thú

* Trò chuyện

- Cả lớp hát, vận động bài “Sợi rơm vàng”.

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Sợi rơm vàng do ai dệt nên (cô thợ dệt)

- Cô thợ dệt dệt ra những gì?

- Gọi 3-4 trẻ kể.

- Cô thợ dệt ra áo, chiếu, khăn cho các con!

- Công việc của cô rất là vất vã.

- Các con có yêu quý các cô không?

- Cô cùng các con đến với bài thơ cô thợ dệt nhé !

Cô đọc lần 1: Diễn giải nội dung bài thơ

Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

* Trích dẫn đàm thoại

- Cô đọc bài thơ gì?

- Do ai sưu tầm?

- Cô thợ dệt dệt những gì?

- Công việc của cô NTN?

Các con ạ! công việc của các cô hàng ngày ở nhà máy rất vất vã

và chăm chỉ để diệt nên áo, chiếu, khăn cho các con

Các con đọc thơ thật hay để tặng các cô nhé!

* Dạy trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc 1-2 lần.

- Thi đua giữa các nhóm tổ, cá nhân.

- Cô sửa sai cho trẻ động viên trẻ đọc.

- Sử dụng đúng

từ nhiều hơn, ít hơn

Cuốc, Kéo

1 Ổn định, gây hứng thú

* Trò chuyện

- Cả lớp hát “Cô chú công nhân” và kết hợp vận động

- Các con vừa hát bài hát gì? Chú công nhân là nghề gì?

- Trẻ kể về một số nghề trong xã hội, để trẻ biết tầm quan trong của một số nghề tạo ra nhiều sản phẩm

- Thế ai lên tìm xem lớp mình có những nhóm đồ vật gì của các nghề

.* Phần 1: Ôn tương ứng 1 -1

Cho trẻ lên tìm và đọc tên nh những đồ dùng, dụng cụ theo cô kể về các đồ dùng mà trẻ biết

* Phần 2: Trẻ so sánh đồ dùng, dụng cụ nhiều hơn, ít hơn

- Cô cùng trẻ xếp đồ dùng ra, cô nói mỗi bạn xếp cho cô 3 cái cuốc

và 1 cái kéo Cho trẻ so sánh số cuốc và số kéo

- Trẻ đọc số cuốc nhiều hơn và số kéo ít hơn và ngược lại

* Trò chơi thi nói nhanh

- Cô nói nhiều hơn (trẻ nói dụng cụ nghề nông)

- Cô nói ít hơn (trẻ nói nghề công nhân)hoặc ngược lại khi nghe cô nói nhiều hơn (cái cuốc)

- Cái gì ít hơn (cái kéo)

- Gia đình có ông bà sống chung gọi là gia đình gì ( ba thế hệ)

- Trẻ đọc nhiều hơn, ít hơn

* Phần 3: Luyện tập

- Trò chơi: Thi ai nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cô đặt 4 cái ghế gọi 5 cháu lên chơi Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ lên nhận xét về số ghế và số bạn nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn

- Cháu hát thuộc bài hát, cảm nhận được gia điệu của bài hát

Kỹ năng:

- Hát đúng lời, đúng nhạc.

- Rèn sự nhanh nhạy của trẻ, giúp trẻ cảm thụ âm nhạc tốt.

- Giáo dục biết yêu thương bố

và những người

- Đồ dùng của cô, cháu:

Băng đài đĩa nhạc, vòng

1 Ổn định, gây hứng thú

* Trò chuyện

- Cả lớp đọc cùng cô bài thơ “Làm nghề như bố”

- Bố các con làm nghề gì?

- Gọi 3-4 trẻ kể về công việc của bố.

- Tình cảm các con đối với bố NTN?

- Yêu quý bố, thì các con làm gì?

* Dạy hát NDTT: Cô hát bài “Bố là tất cả”

- Cô hát 1 -2 lần , thể hiện được tình cảm của bài hát đói với bố.

- Giới thiệu nội dung bài hát

* Nghe hát: “Hạt gạo làng ta”

- Cô hát 1 -2 lần, kết hợp với cử chỉ, điệu bộ minh hoạ.

- Lần 3: Mở băng, cả lớp hưởng ứng hát cùng cô.

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý các cô chú công nhân, vì họ là những người làm ra hạt gạo cho chúng ta.