chủ điểm ngành nghề năm 2015

Biết làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát,so sánh,dự đoán Ví dụ: Pha màu/ đường/muối vào nước, dự đoán, lượng của hai nhóm đối tượng trong phạm + Nghề bác sỹ+ Nghề lao

MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN

CHỦ ĐỀ: NGHÀNH NGHỀ

Thực hiện trong 5 tuần từ ngày 16/11/2015 đến ngày 18/12/2015

Lĩnh vực phát triển thể chất

4 Biết ăn để chóng lớn,

khỏe mạnh thông minh

và biết ăn nhiều loại

vi tốt trong ăn uống

15 Trẻ giữ được thăng

nhanh nhẹn, khéo léo

tay, chân - mắt trong

- Nhu cầu cần cho bé (BT)

- Dạy trẻ một số kỹ năng tựphục vụ trong bữa ăn

- Dạy trẻ biết mời cô trước khi

ăn, ăn uống không nóichuyện, cười đùa, ăn hết khẩuphần, ăn nhiều loại thức ăn,không kén chọn thức ăn,không xúc thức ăn của mìnhsang bát của bạn và bỏ thức ăn

ra đĩa

- Uống nước đun sôi

- Rót vừa lượng nước đểuống

- Uống nước khi khát

- Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát

- Chuyền bắt bóng qua đầuqua chân

- Tung bóng lên cao và bắtbóng

- Bật tiến về phía trước

- Các giờ sinh hoạt

Tung bóng lên cao và bắtbóng

- Mọi lúc mọi nơi

- Hoạt động học

Bật liên tục về phía trước

Lĩnh vực phát triển nhận thức KPKH:

28 Biết làm thử nghiệm

và sử dụng công cụ đơn

giản để quan sát,so

sánh,dự đoán Ví dụ:

Pha màu/ đường/muối

vào nước, dự đoán,

lượng của hai nhóm

đối tượng trong phạm

+ Nghề bác sỹ+ Nghề lao công+ Nghề thợ may+ Cháu yêu chú bộ đội + Đồ dùng, dụng cụ của nghề nông

+ Dạy trẻ biết về một số nghề truyền thống của địa phương như nghề làm bún, nghề thợ mộc…

+ Phân loại công cụ và sản phẩm theo nghề

T/c: Nối đồ dùng với sản phẩm đúng nghề

+ Dạy trẻ nhận biết mối quan

hệ hơn kém trong phạm vi3,4,5

+ Dạy trẻ tách một nhóm đốitượng thành hai nhóm nhỏbằng các cách khác nhautrong phạm vi 3,4,5

- So sánh sự khác nhau và giống nhau của 2 hình: Hình tròn- tam giác

- So sánh sự khác nhau và giống nhau của 2 hình: hình vuông - hình chữ nhật

- Mọi lúc mọi nơi

- Hoạt động góc

- Hoạt động học:

Bé tìm hiểu về công việc

và ngày hội của cô giáo

Bé khám phá về nghề nông

Bé khám phá nghề xây dưng

Bé khám phá nghề chăm sóc sức khỏe

- Hoạt động học:

Thêm, bớt trong phạm vi3

- Hoạt động học:

Tách, gộp, tạp nhóm trong phạm vi 3

- Mọi lúc, mọi nơi

- Hoạt động học:

Phân biệt hình vuông và hình chữ nhật

Phân biệt hình tròn và hình tam giác

Lĩnh Vực Phát triển ngôn ngữ

- Đau , tâm sự của cái mũi, Bé

ơi, Đôi bàn tay nhỏ xinh.(BT)

- Chia bánh, gió từ tay mẹ

- Em cũng là côc giáo, Bé làmbao nhiều nghề

- Gấu con chia quà, Cá ngủ

- Em yêu chú bộ đội, Cây sy

- Nu nao nu nống

- Kéo cưa lựa xẻ

- Dung dăng dung dẻ

62 Trẻ biết kể chuyện có mởđầu và kết thúc

- Dạy trẻ cầm sách đúng chiều

và giở từng trang để xem tranh ảnh “đọc” sách theo tranh minh họa (Đọc vẹt)

- Hoạt động chiều

- Trò chuyện buổi sáng

- Mọi lúc, mọi nơi

- Hoạt động học: Truyện

Sự tích quả dưa hấu

- Mọi lúc, mọi nơi

lời ca, hát rõ lời và thể

hiện sắc thái của bài hát

qua giọng hát, nét mặt,

điệu bộ

81 Biết phối hợp các

Dạy trẻ nghe các bài hát:

- "Cô giáo miền xuôi," " hạt gạo làng ta",

Dạy trẻ hát các bài trong chủ đề:

- Trường chúng cháu là trường mầm non, trường mẫu giáo yêu thương, chào ngày mới, rước đèn dưới trăng, …

- Bạn ở đâu,

- Mẹ đi vắng

- Lớn lên cháu lái máy cày,

- Chú bộ đội, Lá xanh, Quả thị,

- Biểu diễn văn nghệ

nguyên vật liệu tạo hình

- Dạy trẻ thể hiện khả năng,

sở thích của bản thân qua các hoạt động học tập, chơi tự chọn, 63

- Dạy tẻ thể hiện sự sáng tạo khi tham gia vào trò chơi, đồ chơi

- Dạy trẻ thể hiện sự sáng tạokhi tham gia vào trò chơi, đồ chơi:

- Đội nào nhanh

- Thi xem ai nhanh

- Về đúng nhà, Ai nhanh hơn,

- Dạy trẻ cố gắng thực hiện công việc được người lớn giao như: xếp bàn ghế, cất dọn đồ dùng, đồ chơi

- Hoạt động học

- Mọi lúc, mọi nơi

- Hoạt động học

- Mọi lúc mọi nơi

- Mọi lúc, mọi nơi

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: ” NGÀY HỘI CỦA Cễ GIÁO”

Thời gian: Từ ngày 16/11/2015 đến ngày 20/11/2015

- Đún trẻ: Cụ niềm nở đún trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn

- Thể dục sỏng: Tập với bài: “ Cụ và mẹ”

Bắt búng tạo dỏng

PTNT:

KPKH:

Khỏm phỏ

về công việc của cô giáo

và ngày 20/11

PTTM:

Âm nhạc:

DH: Cụ giỏomiền xuụi

NH: Cụ giỏo.TC: Nhận hình

- TCVĐKộo co

- Chơi tự do

- Quan sát Quyển sỏch

- TCVĐMốo đuổi chuột

- Chơi tự do

- Quan sát Vườn rau

- TCVĐThỏ về chuồng

- Chơi tự do

- Quan sát : hoa hồng

- TCVĐTrời nắng trờimưa

- Chơi tự do

- Quan sát :Hộp phấn

- TCVĐ : Cáo thỏ

- Chơi tự do

Hoạt

động góc

* Gúc Đúng vai: + Cụ giỏo, Gia đỡnh, Cửa hàng bỏn đồ lưu niệm.

* Gúc õm nhạc, tạo hỡnh: + Tụ màu, vẽ cụ giỏo, Trang trớ thiệp tặng cụ

+ Hỏt mỳa cỏc bài hỏt về ngày hội của cụ

* Gúc xõy dựng: + Xõy trường mầm non

* Gúc học tập/ sỏch: + Xem tranh ảnh về cụng việc, dụng cụ, sản phẩm

của nghề giỏo viờn

+ So sỏnh sự khỏc nhau của hình vuụng, hỡnh chữ nhật

( Tr 13 )

- Vệ sinh, trả trẻ

- Làm quen bài thơ: cụ giỏo của em

- Chơi tự chọn

- Vệ sinh – trả trẻ

- ễn thơ: cụgiỏo của em

- Chơi tự chọn

- Vệ sinh, trả trẻ

- Làm quen bài hát

"Cô giáo miền xuôi "

- Chơi tự chọn

- VS- TT

Mục tiêu CẦN ĐẠT:

I Kiến thức:

- Trẻ biết về ngày hội của thầy, cụ giỏo

- Biết ý nghĩa của ngày nhà giỏo việt nam 20-11

- Trẻ biết được những cụng việc của cỏc thầy cụ giỏo

- Trẻ biết thể hiện cảm xỳc vui, buồn, sung sướng đối với cụ giỏo

- Trẻ biết phõn biệt đồ dựng đối với cụ giỏo và của học sinh

- Trẻ thuộc cỏc bài hỏt về ngày 20-11 là ngày hội của cụ

- Trẻ biết tung búng và bắt búng

- Biết so sỏnh sự khỏc nhau và giống nhau của hỡnh vuụng và hỡnh chữ nhật

- Trẻ biết trang trớ bỡnh hoa tặng cụ

- Trẻ biết và hiểu nội dung trũ chơi và thể hiện vai chơi đỳng chủ đề cụ giỏo

II Kĩ năng:

- Trẻ biết sử dụng cỏc từ để kể và giới thiệu tờn đồ dựng của nghề giỏo viờn.

- Biết lắng nghe và trả lời lễ phộp với cụ giỏo, biết tụn trọng thầy cụ giỏo

- Luyện kỹ năng giao tiếp với mọi người

- Phối hợp chõn, tay, mắt nhịp nhàng để tung và bắt búng

- Luyện kỹ năng đọc thơ, hiểu biết thể hiện tỡnh cảm đối với cụ giỏo

- Luyện kỹ năng hợp tỏc, giao tiếp, nhập vai trong khi chơi

III Thái độ:

- Tạo mối thõn thiện với bạn bố và cụ giỏo.

- Biết giỳp đỡ mọi người xung quanh mỡnh

- Biết coi trọng và làm theo cỏc quy định chung của cụ giỏo đề ra

- Biết thương yờu đoàn kết và ứng xử với cụ giỏo, bạn bố, người lớn

- Cú thỏi độ đỳng dắn trong hoạt động học tập và hoạt động vui chơi

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GểC

sỹ khỏm và kờ đơnthuốc cho mọi người,

cụ bỏn hàng vui tươichu đỏo với khỏchhàng, Cô dạy dỗ cácbạn học sinh nhiệttình, thơng yêu họcsinh nh con

- Trẻ biết phối hợp cỏc nhúm trong khi chơi

- Trẻ biết mụ phỏng

và tỏi tạo lại trờng mầm non với sân tr-ờng có hoa cỏ, cây cốixanh sạch đẹp

- Biết bố trớ cụngtrỡnh hợp lớ

- Giỏo dục trẻ biết phối hợp cựng nhau

để chơi và hoàn thànhtốt nhiệm vụ của mỡnh

- Trẻ sử dụng cỏc kĩnăng đó học để nặn,

to, vẽ, xé dán, hoa,quà tặng cô giáo nhânngày 20/11

- Trẻ thể hiện một số

- Bộ đồ nấu ăn,bảng con, phấn,

bộ đồ bỏc sỹ

- Cỏc loại hoa,rau củ quả phục

vụ cho hoạtđộng bỏn hàng

- Gạch, thảm

cỏ, hoa, hàngrào,…

- Ngao, sũ, vậtliệu sẵn cú…

Giấy màu, keokộo, hồ dỏn,bảng con, đấtnặn,

- Đến trường thỡ ai giống mẹ?

- Đến trường cỏc con được ai dạy giỗ?

- Cụ cũn làm gỡ cho cỏccon nữa?

- Cụ giới thiệu với trẻ cỏc gúc chơi , cỏc trũ chơi ở mỗi gúc Hướngdẫn trẻ lấy ký hiệu về gúc chơi

*Quỏ trỡnh hoạt động:

Cụ đến từng gúc để gợi

ý hướng dẫn trẻ chơiTạo tỡnh huống hướnggiỳp trẻ thể hiện tốtcỏc vai chơi mà mỡnhnhận

- Gúc đúng vai:Cụđúng vai 1 khỏch hàng

đi mua quà tặng cụgiỏo nhõn ngày nhàgiỏo việt nam 20-11,

- Trẻ biết cách giởsách, cách xemsách, hiểu nội dung

có trong sách, tranh

- Trẻ hứng thú làmcác bài tập

- Biết cách chơi tròchơi

- Luyện kỹ năng sosánh sự khác nhaucủa hình vuông,hình chữ nhật

- Biết chăm sóc, bảo

vệ, tưới nước cho cây

nhạc

- Đầu đĩa

- Lô tô về đồ dùng, sản phẩm của nghềgiáo viên và một số nghề khác

- Tranh ảnh,sách về chủ đề

- một số đồ dùng của giáo viên, thẻ số

- hình vuông, hình chữ nhật

- Dụng cụ chăm sóc cây

hỏi tên hàng, giá tiền,nếu trẻ còn lúng túngthì cô vùa chơi vừahướng dẫn trẻ chơi

- Góc xây dựng:Cô quan sát trẻ chơi,hướngdẫn trẻ cách xây trườngmầm non , trồng cây xanh, cây hoa, xếp đường vào lớp học giúp trẻ cách bố cục công trình hợp lý

- Các góc khác cũngtiến hành tương tự: Côbao quát vừa cùng chơivới trẻ để hướng dẫntrẻ chơi

*Kếtthúc hoạt động:

Cô đến từng nhómnhận xét vai chơi củatrẻ Cho trẻ tập trung

về góc chơi nào đó màhôm đó tạo được nhiềusản phẩm đẹp Cô nhậnxét chung, góp ý để lầnsau trẻ chơi hay hơn

Thø 2 ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2015

ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH

ĐÓN TRẺ:

I Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào các bạn và chào bố mẹ để bố mẹ về

Biết xếp dép, cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô giáo trao đổi với phụ huynh về một số vấn đề cần thiết

Tạo tâm thế thoải mái, yên tâm cho các bậc phụ huynh

II Chuẩn bị:

- Cô đến sớm trước 15 phút để quét dọn, thông thoáng lớp học

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ

- Tâm thế cô thoải mái

III Tiến trình hoạt động:

- Trẻ đến lớp cô ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn, chào bố mẹ để bố mẹ ra về

- Nhắc nhở trẻ cất dép và đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô trao đổi với phụ huynh về một số vấn đề cần thiết

- Cô trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết về chủ đề nghành nghề

CHƠI TỰ CHON – ĐIỂM DANH:

- Cô hướng trẻ vào các nội dung chơi tự chọn

- Hướng trẻ về góc và cho trẻ chơi theo thích của mình

- Cô bao quát hướng dẫn và khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ không chạy nhảy, không ném đồ chơi, không la hét

- Chơi xong cho trẻ thu dọn đồ chơi và ngồi gọn gàng vào tủ

- Cô điểm danh và tổng hợp trẻ đến trường hôm đó

TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH:

Cô cùng trẻ hat bài hát: Cô và mẹ

- Bài hát nói về ai?

- Lúc ở nhà mẹ cũng giống ai?

- Đến trường thì ai giống mẹ?

- Đến trường các con được ai dạy giỗ?

- Cô còn làm gì cho các con nữa?

- Gần đến ngày 20-11 rồi cỏc con cú biết đú là ngày gỡ khụng?

- Đờ tỏ lũng biết ơn cỏc cụ giỏo cỏc con phải làm gỡ?

- > Giỏo dục trẻ để tỏ lũng biết ơn cụ giỏo phải chăm ngoan, học giỏi

THỂ DỤC SÁNG:

Tập với bài hỏt: “ Cụ và mẹ”

I Mục đớch – yờu cầu:

- Trẻ biết tập theo cụ đỳng giai điệu của bài hỏt và đỳng động tỏc

- Phỏt triển toàn thõn cho trẻ

- Dạy trẻ biết tập thể dục sỏng để cơ thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị:

- Xắc xụ, sõn tập sạch sẽ để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Băng đài bài hỏt “Cụ và mẹ”

III Tiến trỡnh hoạt động:

1.Ổn định :

2 Nội dung :

2.1.Khởi động:

- Cho trẻ chạy nhanh kết hợp đi thờng với các kiểu Trẻ đi

các kiểu chân: Đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, má

bàn chân, khom lưng, lên hàng theo tổ

2.2 Trọng động:

Tập theo lời bài hát “ Cụ và mẹ”

- Động tỏc tay: Tay đưa ra trước, lờn cao

- Động tỏc chõn: Ngồi khuỵu gối

- ĐT bụng: Cỳi gập người về trước

- Trẻ tập với các độngtác

- Trẻ làm cỏnh chim bay nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG HỌC Cể CHỦ ĐÍCH

LÜnh vùc ph¸t triÓn thÓ chÊt:

ĐỀ TÀI: TUNG BÓNG VÀ BẮT BÓNG I/ Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp các cơ quan trong cơ thể như: Mắt, tay, chân,… để thực hiệnbài vận động: “Tung bóng và bắt bóng”

- Trẻ nhớ tên bài vận động: “Tung bóng và bắt bóng”

- Trẻ biết cách chơi trò chơi và chơi hứng thú trò chơi “Bắt bóng, tạo dáng”

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng tung bóng và bắt bóng, rèn luyện khả năng phản ứng nhanh

nhạy cho trẻ

- Phát triển cơ tay cho trẻ

- Phát triển kĩ năng quan sát và bắt bóng nhanh cho trẻ

III/ Tiến trình hoạt động:

1 Ổn định: (1- 2 phút)

- Cô và trẻ cùng hát bài: “Cô và mẹ”

- Sắp đến ngày gì các con?

- 20-11 là ngày gì?

- Ngày hội của các cô thì chúng ta sẽ làm gì để thể hiện

tình cảm của mình đến với các cô?

Các con có muốn lập thành tích chào đón ngày nhà

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

giáo VN 20-11 không?

Vậy thì hôm nay các con hãy cố gắng dành giải cao

trong cuộc thi: “Ném trúng đích thẳng đứng bằng 1

tay” do trường MNNT tổ chức nhé

Cô cháu mình cùng lên tàu để đến sân thi đấu nào

2.Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: : Khởi động (2- 3 phút)

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi bằng

mũi bàn chân, đi bình thường, đi bằng gót chân Sau đó

chuyển về 3 hàng theo tổ

2 2 Hoạt động 2: Trọng động (15 - 16 phút)

a Bài tập phát triển chung:

Tập với bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm

- Cô đứng nghiêm hai tay cô cầm bóng hờ và cô tung

bóng lên cao sau đó cô bắt bóng bằng 2 tay khi bóng

- 2 trẻ thực hiện

rơi xuống, không để bóng rơi xuống đất.

+ Cô cho 2 trẻ mạnh dạn lên thực hiện, cô quan sát

và sửa sai cho trẻ ( Nếu có )

+ Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện 1 - 2 lần, cô chú

ý quan sát, sửa sai cho trẻ ( nếu có )

+ Cô cho cả lớp thi 1 lần

+ Trẻ thực hiện cô quan sát động viên trẻ

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )

+ Cô và các con vừa tập bài vận động cơ bản gì ?

- Cả lớp lần lượt lên thiđua

- Trẻ nhắc lại tên vận động

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có mục đích: Quan sát cây Xoài

2 Trò chơi: Kéo co.

2.1 Hoạt động 1: Quan sát cây xoài

+ Chúng mình đang đứng dưới gốc cây gì đây?

+ Cây xoài có 3 phần: lá, thân, rễ

+ Rễ nằm ở đõu?

+ Trồng cõy xoài để làm gỡ?

+ Khi ăn cỏc loại quả chỳng mỡnh phải làm gỡ?

→ giỏo dục trẻ

2.2 Hoạt động 2: Trũ chơi: Kộo co.

- Cụ nờu cỏch chơi, luật chơi

* Gúc Đúng vai: + Cụ giỏo, Cửa hàng bỏn đồ lưu niệm.

* Gúc õm nhạc, tạo hỡnh: + Tụ màu, vẽ cụ giỏo.

+ Hỏt mỳa cỏc bài hỏt về ngày hội của cụ

* Gúc xõy dựng: + Xõy trường mầm non

* Gúc sỏch truyện: + Xem tranh ảnh về cụng việc, dụng cụ, sản phẩm của nghề

giỏo viờn

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:

ĐỀ TÀI: Xẫ DÁN TRANG TRÍ BèNH HOA TẶNG Cễ GIÁO

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

+ Trẻ biết cỏch xộ, dỏn để trang trớ bỡnh hoa bằng cỏc họa tiết, hoa văn gần gũi với cuộc sống của trẻ: bụng hoa, lỏ, hỡnh gợn súng, hỡnh dớch dắc, cỏc hỡnh hỡnh học + Trẻ hiểu ý nghĩa của việc xộ dỏn trang trớ bỡnh hoa tặng cụ giỏo bỡnh hoa để làm gỡ?

+ Dạy trẻ tặng những lời chỳc mừng cụ thật tỡnh cảm, lễ phộp, trõn trọng những sản phẩm của mỡnh

2 Kỹ năng:

+ Biết cỏch phối hợp cỏc chi tiết để cú tấm thiệp đẹp

+ Trang trớ được bỡnh hoa dễ thương, nhẹ nhàng, đẹp mắt

3 Thỏi độ:

+ Trẻ biết yờu thương kớnh trọng cụ giỏo của mỡnh

II Chuẩn bị:

Chuẩn bị của cụ Chuẩn bị của trẻ

- Tranh mẫu của cụ

- Giấy màu, Họa bỏo,

III Tiến trỡnh hoạt động :

1 Ổn định: (1 – 2 phỳt)

- Trũ chuyện, hỏt về cụ giỏo “ Cô và mẹ”

2.Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Quan sỏt mẫu.(5 - 6 phỳt)

- Cụ cú hỡnh ảnh cỏi gỡ đõy?

+ Bỡnh hoa này đó đẹp chưa?

+ Muốn đẹp hơn con phải làm gỡ?

 Hụm nay cụ sẽ dạy cỏc bạn trang trí cho bỡnh hoa đẹp

hơn với nhiều hoa văn nhé

+ Cho trẻ xem 1 bỡnh hoa đó trang trớ và một bỡnh hoa chưa

trang trớ So sỏnh chỳng và giải thớch vỡ sao?

+ Cụ giới thiệu một số mẫu hoa văn, họa tiết:

- Bằng cỏc hỡnh hỡnh học

- Bằng cỏc hỡnh gợn súng, hỡnh dớch dắc

- Bằng cỏc hỡnh hoa văn sắp xếp theo bố cục: hoa,

lỏ, mặt trời, mõy, hoa, bướm

2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện ( 12 - 13 phỳt)

Cụ gợi ý cỏch trang trớ họa tiết phự hợp với bỡnh hoa:

cú thể trang trớ là bướm và bụng hoa hoặc cỏc hỡnh học;

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ cú sản phẩm đẹp nhận xột.

- Cụ nhận xột

3 Kết thỳc Dạy trẻ tặng lời chỳc ( 1- 2 phỳt)

cụ cho trẻ núi lờn cảm xỳc, tỡnh cảm của mỡnh về tấm

thiệp

- Cụ đọc một số lời chỳc hay cho trẻ nghe

- Cụ ghi lại lời chỳc của trẻ vào giấy để cựng nhau đọc

- Cụ cho trẻ mang thiệp đến tặng cụ và núi lời chỳc của

mỡnh

- Trẻ chỳc cụ

- Trẻ chỳ ý lắng nghe

- Trẻ tặng cụ

- Vệ sinh – nờu gương – trả trẻ.

Đỏnh giỏ cuối ngày :

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2015

ĐểN TRẺ - TRề CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH

( Thực hiện nh kế hoạch )

HOẠT ĐỘNG HỌC Cể CHỦ ĐÍCH

Lĩnh vực phát triển nhận thức:

ĐỀ TÀI: KHÁM PHÁ VỀ CễNG VIỆC CỦA Cễ GIÁO VÀ NGÀY 20/11

I Mục đích yêu cầu :

1 Kiến thức:

Trẻ biết được ngày 20-11 là ngày lễ tri õn, nhớ ơn cỏc thầy cụ giỏo Trẻ biết được 1

số cụng việc của cỏc cụ và cỏc hoạt động của ngày 20/11

- Tranh ¶nh về các công việc hàng ngày của cô: dạy,

chăm sóc trẻ ăn, ngủ, và tranh ¶nh về ngày lễ hội 20/11

- Giấy màu, giấy A4, bút màu, kéo, hồ dán

- Bài hát: Cô giáo, Cô giáo miền xuôi

- Thơ: bàn tay cô giáo

- Giấy vẽ, bút chì, keo, màu,…

III.TiÕn trình hoạt động:

1 : Ổn định: ( 1 - 2 phút)

– Trò chuyện

- Cho trẻ đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo”

+ Các con vừa đọc bài thơ nói về ai?

+ Cô giáo trong bài thơ làm những công việc gì?

+ Hàng ngày đến trường các con thấy cô còn làm

những công việc gì nữa? Ai biết bổ sung thêm?

+ Ngoài dạy học ra cô còn làm gì nữa?

 Cô chăm sóc dạy dỗ các con khôn lớn nên người,

cô làm việc không quản thời gian sớm tối, vất vả như

vậy các con làm gì để đáp lại công lao của cô giáo?

- Dạy học là một nghề cao quý để biết ơn các thầy cô

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ kể theo hiểu biết

- Trẻ chú ý xem và nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

giáo

+ Hàng năm khắp nơi nô nức nồng nhiệt tổ chức ngày

lễ trọng đại đó là ngày gì?

+ Ngày 20-11 là ngày gì?

b Cô cho trẻ xem tranh ¶nh về tổ chức ngày lễ

+ Những ngày này các bạn nhỏ khắp nơi thường làm

gì?

 Vào những ngày này là tất cả những học sinh đều

nhớ ơn và hướng về thầy cô và các bạn nhỏ không

những dành tặng cô những bông hoa tươi thắm mà còn

múa hát tặng cô nữa đấy

- Lớp mình múa hát bài gì để tặng cô?

2.2 Hoạt động 2: Luyện tập - Củng cố ( 5 - 6 phút)

Trò chơi: Dán tranh tặng cô

- Cách chơi: Chia lớp thành 4 đội thi đua nhau Các đội

tự suy nghĩ bàn bạc với nhau để tạo thành 1 bức tranh

thật đẹp tặng cô

- Thời gian của trò chơi là một bản nhạc

- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ

- Nhận xét kết quả chơi

- Cho trẻ tặng tranh cho cô kèm theo lời chúc

3 Kết thúc: Trẻ hát bài “Cô giáo” và đi ra ngoài.

- Trẻ hát

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có mục đích: Quan sát Quyển Sách

2 Trò chơi: Mèo đuổi chuột

2 nội dung :

2.1 Hoạt động 1: Quan sát Quyển sách

+ Cô có cái gì đây?

+ Quyển sách của cô có đẹp không ?

+ Bạn nào có thể cho cô biết quyển sách này có gì?

-> à! Có bìa sách và các trang sách để chúng ta đọc

đúng không?

+ Bạn nào có nhận xét gì về bìa sách nào?

+ Các con hãy xem trong các trang sách có gì đây?

+ Ngoài có chữ ra thì còn có nhiều gì đây các con?

+ Các con có thích nghe cô và bô mẹ đọc sách cho

nghe không?

+ Để cho sách của chúng ta luôn đẹp để chùng mình

đọc chúng mình phải làm gì?

→ giáo dục trẻ

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

* Góc Đóng vai: + Cô giáo, Cửa hàng bán đồ lưu niệm.

* Góc âm nhạc, tạo hình: + Tô màu, vẽ cô giáo.

+ Hát múa các bài hát về ngày hội của cô

* Góc xây dựng: + Xây trường mầm non

* Góc sách truyện: + Xem tranh ảnh về công việc, dụng cụ, sản phẩm của nghề

giáo viên

* Góc Khám phá: Chăm sóc cây.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

1 Hoạt động có mục đích: Cho trẻ làm quen bài thơ : Cô giáo của con

Làm quen với bài thơ: Cô giáo của con

I Mục đích-Yêu cầu:

- Trẻ biết tên và nội dung bài thơ “Cô giáo của con”

- Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ cho trẻ

- Giỏo dục trẻ yờu quý, chăm ngoan, học giỏi để khụng phụ cụng ơn của cụ giỏo.

II Chuẩn bị

- Cụ đọc diễn cảm bài thơ

III Tiến trỡnh hoạt động:

- Cụ giới thiệu bài thơ “Cụ giỏo của con”

- Cụ đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần

- Cụ vừa đọc cho cỏc con nghe bài thơ gỡ?

- Bài thơ núi về điều gỡ?

* Kết thỳc: cụ đọc lại cho trẻ nghe 1 lần

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- “Cụ giỏo của con”

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

2 Chơi tự do ở cỏc gúc

3 Vệ sinh – Nờu gương – Trả trẻ

Đỏnh giỏ cuối ngày:

Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2015

ĐểN TRẺ - TRề CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH

( Thực hiện nh kế hoạch )

HOẠT ĐỘNG HỌC Cể CHỦ ĐÍCH

Lĩnh vực phát triển ngụn ngữ:

Đề tài:

THƠ : Cễ GIÁO CỦA CON

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ, nhớ tờn bài thơ,tờn tỏc giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ : ‘‘Cụ giỏo của con được nhiều người yờu quý, bạn nào chăm ngoan thỡ được cụ yờu cũn bạn nào hay nghịch cụ chẳng thớch đõu’’

- Khi đọc biết ngắt nhịp, biết thể hiện nhịp điệu của bài thơ và sắc thỏi tỡnh cảm khi đọc bài thơ

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ

Bài hát: Cô giáo

- Tâm thế thoải mái

III TiÕn trình hoạt động:

1 Ổn định: ( 1 - 2 phút)

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về lớp học của bé Có: cô

giáo và có nhiều bạn, có nhiều đồ chơi

- Đến lớp, các con được chơi, được học cùng với cô và

các bạn Cô giáo rất yêu thương các con Để thể hiện

rõ hơn tình cảm của cô giáo dành cho các bạn, nhà thơ

Hà Quang đã sáng tác bài thơ “Cô Giáo Của Con”

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1 : Cô đọc thơ ( 2 - 3 phút)

- Cô đọc lần 1 diễn

+ Cô vừa đọc cho lớp mình bài thơ gì nào?

+ Bài thơ của tác giả nào?

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh

2.2 Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại ( 10 - 12 phút)

+ Cô vừa đọc cho lớp mình bài thơ gì nào?

+ Mỗi buổi sáng, các con đến lớp các con thấy có ai?

+ Mỗi khi tới lớp cô giáo thường làm gì?

* Trích : Mỗi khi vào lớp

Cô cười thật tươi

+ Khi cô giảng bài thì thế nào?

+ Giọng nói của cô giáo như thế nào ?

* Trích : Say sưa giảng bài

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Giọng cô ấm áp

+ Với các bạn hay nghịch cô thường làm gì?

+ Các bạn chăm ngoan cô sẽ làm gì?

+ Vậy các con thì sao?

* Trích : Bạn nào hay nghịch

Cô chẳng thích đâu

Bạn nào chăm ngoan

Cô yêu lắm đấy

+ Bạn nhỏ đã so sánh cô giáo với cái gì?

+ Các con có biết hạt muối không?

+ Vậy các con đối với cô giáo như thế nào?

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: ( 7 - 9 phút)

- Sắp đến ngày 20\11 là ngày hội của cô giáo các con

cùng nhau thi đua học thật giỏi, đọc thật to và diễn

cảm bài thơ : “cô giáo của con” để tặng các cô các con

- Cho 1-2 trẻ lên đọc cá nhân

- Cô và các con vừa đọc bài thơ gì?

- Do ai sáng tác ?

- Giáo dục: Ở nhà các con có mẹ thương yêu chăm sóc

nhưng đến lớp các con có cô giáo chăm sóc, cô giáo

như là người mẹ thứ 2 của cỏc con chớnh vỡ vậy cỏc

con phải kớnh yờu cụ giỏo, chăm ngoan học giỏi, biết

võng lời cụ giỏo để cụ giỏo vui lũng

3.K ế t thỳc : cụ và trẻ cựng hỏt mỳa bài “ cụ giỏo” - Trẻ hỏt đi ra ngoài

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động cú mục đớch: Quan sỏt vườn rau

2.1 Họat động 1: Quan sỏt vườn rau.

+ Các con có nhận xét gì về vườn rau của trường

+ Bạn nào cú thể kể cho cụ biết xem cú cỏc loại rau gỡ

trong vườn trường?

+ Cỏc loại rau cú màu gỡ?

+ Cỏc loại rau cung cấp cỏi gỡ cho cơ thể cỏc con?

+ Cỏc con cú thớch ăn rau khụng?

+ Muốn cú nhiều rau xanh cho chỳng mỡnh ăn thỡ

chỳng mỡnh phải làm gỡ?

 Giáo dục trẻ không dẫm lờn vườn rau, thương

xuyờn tưới rau, bắt sõu, nhổ cỏ,…

2.2 Họat động 2: Trò chơi vận động "Thỏ về

chuồng”

- Cô gợi ý cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi: Chia làm 2 đội chơi

HOẠT ĐỘNG GÓC

( Thùc hiÖn nh kÕ ho¹ch )

* Góc Đóng vai: + Cô giáo, Cửa hàng bán đồ lưu niệm.

* Góc âm nhạc, tạo hình: + Tô màu, vẽ cô giáo.

+ Hát múa các bài hát về ngày hội của cô

* Góc xây dựng: + Xây trường mầm non

* Góc sách truyện: + Xem tranh ảnh về công việc, dụng cụ, sản phẩm của nghề

Thø 5 ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2015.

ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH

( Thực hiện theo kế hoạch)

3 Thái độ:

Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các dụng cụ và sản phẩm của các nghề

II Chuẩn bị:

- 1 Quả bóng, 1 cái khăn.

- Chuẩn bị 4 rổ có các hình vuông, hình chữ nhật cho trẻ

chơi ghép hình

- Đồng dao “ Rềnh rềnh ràng ràng …”

- Cháu yêu cô chú công nhân

- Mỗi trẻ có 1 rổ que tính (2 dài nhất bằng nhau, 6 que ngắn bằng nhau)

III Tiến trình hoạt động:

1 Ổn định: ( 1- 2 phút)

- Cô và trẻ đọc đồng dao “ Rềnh rềnh ràng ràng ”

- Các con ơi bài đồng dao nói về gì?

- Chú ý xem cô mua về cái gì nhé!

2 Nội dung:

- Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát trả lời

2.1 Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình vuông, hình chữ

nhật ( 3 -4 phút)

- Cái gì đây? ( Quả bóng ) Có dạng hình gì?

- Cái gì đây? ( cái khăn ) Có dạng hình gì?

- Hình vuông thế nào?

- Cô lick ra hình chữ nhật! Vậy đây là hình gì? Vì sao con

biết đây là hình chữ nhật?

- Trong các hình trên đây hình nào lăn được?

- Vậy hình vuông và hình chữ nhật có lăn được không? Vì

sao?

2.2 Hoạt đông 2: Phân biệt sự giống nhau, khác nhau

của hình vuông và hình chữ nhật ( 10 – 12 p)

- Chú ý xem cô còn có gì nữa nhé!

- À! đó là các que tính, để xem cô làm gì với các que tính

này nhé

- Cô xếp 4 que tính dài bằng nhau, cô có hình gì đây các

con?

- Con có nhận xét gì về hình này?

- Tiếp tục cô có gì đây !

- Xếp 2 que tính dài bằng nhau và 2 que tính ngắn bằng

nhau Cô có hình gì đây?

- Con có nhận xét gì về hình chữ nhật?

- Con có nhận xét gì về hình vuông và hình chữ nhật cô

vừa xếp? (cô gợi ý cho trẻ nhận xét sự khác nhau của hai

hình)

- Hình vuông và hình chữ nhật có điểm khác nhau là hình

vuông có 4 cạnh bằng nhau được xếp bởi 4 que tính bằng

nhau còn hình chữ nhật có hai cạnh dài bằng nhau, hai

cạnh ngắn bằng nhau nên được xếp bởi 2 que tính dài

bằng nhau và 2 que tính ngăn bằng nhau

- Cô cho trẻ lấy rổ ra:

- Các que tính trong rổ có chiều dài thế nào?

- Cô cho lớp mình chơi xếp hình nhé!

- Các con hãy tìm và chọn cho cô các que để xếp được

hình vuông

- Con làm gì để xếp được hình vuông? Vì sao con chọn 4

que bằng nhau để xếp hình vuông?

- Bây giờ các con hãy chọn cho cô số que để xếp hình chữ

nhật?

- Vậy con làm sao để xếp được hình chữ nhật?

- Vì sao con lại chọn hai que dài bằng nhau, hai que ngắn

- Cô thấy lớp mình học giỏi cô cho lớp mình đi chơi nhé!

Các con chú ý trên tường nhà lớp mình cô có dán các ngôi

nhà hình vuông, hình chữ nhật và hình tam giác

- Cô và các con vừa đi vừa hát và tìm các ngôi nhà phù

hợp cho mình nhé ! Các con chú ý nghe yêu cầu của cô

hình ngôi nhà có cạnh như thế nào thì các con chạy về

hình ngôi nhà đó đứng nhé ! ( VD: Nhà có hình 4 cạnh :

cháu chạy về nhà có hình chữ nhật và hình vuông)

- Cô tổ chức cho lớp chơi

- Lớp hát bài “ Nhà của tôi ”

* Trò chơi 2: Ghép hình

- Cách chơi : Cô sẽ chia lớp mình làm 4 đội, mỗi đội

trong rổ có rất nhiều hình vuông và chữ nhật Các đội sẽ

thi đua nhau ghép hình thành các sản phẩm hoặc dụng cụ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động cú mục đớch: Quan sỏt hoa hồng

2 Trũ chơi: Trời nắng, trời mưa

2.1 Họat động 1: Quan sỏt Hoa hồng.

+ Các con có nhận xét gì về Cành hoa hồng của cụ?

+ Bạn nào cú thể núi cho cụ biết xem cành hoa hồng

 Giáo dục trẻ không hỏi lỏ, bẻ cành, thường xuyờn

tưới rau, bắt sõu, nhổ cỏ,…

2.2 Họat động 2: Trò chơi vận động "Trời nắng,

- Cô gợi ý cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi: Chia làm 2 đội chơi

* Gúc õm nhạc, tạo hỡnh: + Tụ màu, vẽ cụ giỏo, Trang trớ thiệp tặng cụ

+ Hỏt mỳa cỏc bài hỏt về ngày hội của cụ

* Gúc xõy dựng: + Xõy trường mầm non

* Gúc sỏch truyện: + Xem tranh ảnh về cụng việc, dụng cụ, sản phẩm của

3 Vệ sinh – nờu gương – Trả trẻ

Đỏnh giỏ cuối ngày:

Nghỉ Kỷ Niệm Ngày Nhà Giỏo Việt Nam 20/11

Kế hoạch giáo dục CHỦ ĐỀ: “NGHỀ SẢN XUẤT”.

Thời gian: Từ ngày 23/11/2015 đến ngày 27/11/2015

- Đún trẻ: Cụ niềm nở đún trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn

- Thể dục sỏng: Tập với bài: “ Đu quay”

PTNN

Chuyện:

Sự tớch quả dưa hấu

PTNT

Toán:

Dạy trẻ so sỏnh sự khỏc nhau của hìnhtròn, tam giác

- TCVĐ: Trời nắng trời mưa

- Chơi tự do

HĐCMĐ

Vẽ theo ý thớch-TCVĐ: Lộn cầu vồng

- Chơi tự do

HĐCMĐNhặt lỏ vàng rơi

- TCVĐ: Lỗ thủng

- Chơi tự do

HĐCMĐ Quan sát : Vườnhoa

- TCVĐ: Gieo hạt

* Gúc õm nhạc, tạo hỡnh: + Vẽ, tô màu các dụng cụ của nghề sản xuất.

+ Làm một số dụng cụ nghề sản xuất từ nhiều nguyên vật liệu khác

+ Nghe nhạc, nghe hát những bài về sản xuất

* Góc xây dựng: Xây cánh đồng lúa.

* Gúc học tập/sỏch: + Xem tranh ảnh về hoạt động của nghề sản xuất,…

+ So sỏnh sự khỏc nhau của hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc

+ Nối sản phẩm và đồ dùng phù hợp với nghề sản xuất

* Gúc khỏm phỏ: + Chăm súc ruộng lỳa, vườn cõy, rau,….

Sự tớch quả dưahấu

- Chơi tự chọn

- VS -TT

- ễn chuyện

Sự tớch quả dưa hấu

- Chơi tự chọn

- VS –TT

- Làm quen bài hát "Lớn lên cháu lái máy cày "

- Chơi tự chọn

- VS –TT

- Vui liên hoan văn nghệ

- Nêu gơng cuối tuần

- Chơi tự chọn

- VS –TT

MỤC TIấU CHỦ ĐỀ NHÁNH

1 Kiến thức:

Trẻ biết tờn nghề, biết dụng cụ của nghề, sản phẩm của cỏc nghề

- Trẻ biết cụng việc và quy trỡnh làm việc của nghề sản xuất

- Trẻ biết lợi ớch của cỏc nghề

- Trẻ biết đi trong đường hẹp đầu đội tỳi cỏt đỳng kỹ thuõt

- Trẻ biết so sỏnh sự khỏc nhau của hỡnh trũn, tam giỏc

- Trẻ hỏt đỳng giai điệu của bài hỏt “ Lớn lờn chỏu lỏi mỏy cày”

- Trẻ biết tờn truyện, cỏc nhõn vật trong truyện, hiểu nội dung cõu truyện “ Sự tớch quả dưa hấu”

2 Kỹ năng:

- Biết trũ chuyện về bỏc nụng dõn, cụng nhõn

- Rốn luyện khả năng giữ thăng bằng cho trẻ

- Phỏt triển ngụn ngữ, ghi nhớ cú chủ định

- Kỹ năng so sỏnh, phõn biệt

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn người lao động

đi chợ, dọn dẹpnhà cửa, …,Các côcấp dưỡng nấu cácmón ăn ngon, côbán hàng vui tươichu đáo với kháchhàng.

- Trẻ biết phối hợp các nhóm trong khi chơi

- Trẻ biết mô phỏng và tái tạo lại cánh đồng lúa với các thửa ruộng và nhiều lúa, mạ,…

- Biết bố trí côngtrình hợp lí

- Giáo dục trẻ biết phối hợp cùng nhau

để chơi và hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình

- Trẻ vẽ và tô màucác dụng cụ đẹptheo trí tưởng tượngcủa trẻ

- Trẻ sử dụng các

- Bộ đồ nấu ăn,bảng con, phấn, -Các loại hoa ,rau

củ quả, Các dụng

cụ sản xuất phục

vụ cho hoạt độngbán hàng

- Gạch, thảm cỏ,

bó lúa, mạ ,…

Bút chì, giấy,bảng con, đất nặn,

…

- Dụng cụ âmnhạc

+ Các con có yêu quý bác nông dân không?+ Yêu quý bác nông dân các con phải làm gì?

- Cô giới thiệu với trẻ các góc chơi , các trò chơi ở mỗi góc

Cho trẻ về về các góc chơi mà trẻ thích

*Quá trình hoạt động:

Cô đến từng góc để gợi

ý hướng dẫn trẻ chơiTạo tình huống hướnggiúp trẻ thể hiện tốt cácvai chơi mà mình nhận

- Góc đóng vai:Cô đóngvai 1 khách hàng đi mua

- Trẻ nghe và thểhiện một số bài hát

vÒ nghề sản xuất

- Trẻ biết cách giởsách, cách xemsách, hiểu nộidung có trongsách, tranh

- Trẻ hứng thúlàm các bài tậpnối

- Luyện kỹ năng

so sánh sự khácnhau của hìnhtròn, hình tamgiác

- Biết chăm sóc, bảo vệ, tưới nước cho cây

- Tranh ảnh, sách

về chủ đề

- một số đồ dùng của giáo viên, thẻ số

- hình tròn, hình tam giác

- Dụng cụ chăm sóc cây

các dụng cụ sản xuất vàcác sản phẩm như gạo,ngô, hỏi tên hàng, giátiền, nếu trẻ còn lúngtúng thì cô vùa chơi vừahướng dẫn trẻ chơi

- Góc xây dựng:Cô quansát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ cách xây ruộng lúa , trồng cây lúa, mạ, xếp đường đi và các ô ruộng hợp lý giúp trẻ cách bố cục công trình hợp lý

- Các góc khác cũng tiếnhành tương tự: Cô baoquát vừa cùng chơi vớitrẻ để hướng dẫn trẻ chơi

*Kếtthúc hoạt động:

Cô đến từng nhóm nhậnxét vai chơi của trẻ Chotrẻ tập trung về góc chơinào đó mà hôm đó tạođược nhiều sản phẩmđẹp Cô nhận xét chung,góp ý để lần sau trẻ chơihay hơn

Thø 2 ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2015

ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG – ĐIỂM DANH

ĐÓN TRẺ:

I Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào các bạn và chào bố mẹ để bố mẹ về

Biết xếp dép, cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô giáo trao đổi với phụ huynh về một số vấn đề cần thiết

Tạo tâm thế thoải mái, yên tâm cho các bậc phụ huynh

II Chuẩn bị:

- Cô đến sớm trước 15 phút để quét dọn, thông thoáng lớp học

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ

- Tâm thế cô thoải mái

III Tiến trình hoạt động:

- Trẻ đến lớp cô ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn, chào bố mẹ để bố mẹ ra về

- Nhắc nhở trẻ cất dép và đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô trao đổi với phụ huynh về một số vấn đề cần thiết

- Cô trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết về chủ đề nghành nghề

CHƠI TỰ CHON – ĐIỂM DANH:

- Cô hướng trẻ vào các nội dung chơi tự chọn

- Hướng trẻ về góc và cho trẻ chơi theo thích của mình

- Cô bao quát hướng dẫn và khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ không chạy nhảy, không ném đồ chơi, không la hét

- Chơi xong cho trẻ thu dọn đồ chơi và ngồi gọn gàng vào tủ

- Cô điểm danh và tổng hợp trẻ đến trường hôm đó

TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH:

Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện với trẻ về nghề như:

- Trong tranh các bác đang làm gì?

- Nghề may mặc sản xuất ra cái gì?

- Cần những dụng cụ gỡ để may?

- Tranh này vẽ về ai?

- Bỏc nụng dõn đang làm gỡ?

+ Muốn làm ra hạt gạo bỏc nụng dõn phải làm những cụng việc gỡ?

+ Ngoài sản xuất lỳa gạo bỏc nụng dõn cũn sản xuất gỡ nữa?

+ Cỏc con cú yờu quý bỏc nụng dõn khụng?

+ Yờu quý bỏc nụng dõn cỏc con phải làm gỡ?

- Cho trẻ xem tranh về nghề nụng

+ Cụ cho trẻ xem hỡnh ảnh bỏc nụng dõn đang làm việc

- Trẻ chơi theo ý thớch

THỂ DỤC SÁNG:

Tập với bài hỏt: “ Đu quay”

I Mục đớch – yờu cầu:

- Trẻ biết tập theo cụ đỳng giai điệu của bài hỏt và đỳng động tỏc

- Phỏt triển toàn thõn cho trẻ

- Dạy trẻ biết tập thể dục sỏng để cơ thể khỏe mạnh

II Chuẩn bị:

- Xắc xụ, sõn tập sạch sẽ để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Băng đài bài hỏt “Đu quay”

III Tiến trỡnh hoạt động:

1.Ổn định :

2 Nội dung :

2.1.Khởi động:

- Cho trẻ chạy nhanh kết hợp đi thờng với các kiểu Trẻ đi

các kiểu chân: Đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, má

bàn chân, khom lưng, lên hàng theo tổ

2.2 Trọng động:

Tập theo lời bài hát “ Đu quay”

- Động tỏc tay: Tay đưa ra trước, lờn cao

- Động tỏc chõn: Ngồi khuỵu gối

- Trẻ đi theo hiệu lệnhcủa cô

- Trẻ lên hàng

- Trẻ tập theo cô các

động tác kết hợp với lời ca

- ĐT bụng: Cỳi gập người về trước

- Trẻ làm cỏnh chim bay nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐÍCH

Lĩnh vực phỏt triển thể chất:

ĐỀ TÀI: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp cỏc cơ quan trong cơ thể như: Mắt, chõn,… để thực hiện bài vận động: “Đi trong đường hẹp đầu đội tỳi cỏt”

- Trẻ nhớ tờn bài vận động: “Đi trong đường hẹp đầu đội tỳi cỏt”

- Trẻ biết cỏch chơi trũ chơi và chơi hứng thỳ trũ chơi “Chạy tiếp cờ”

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định: (2 - 3 phỳt)

Cho trẻ hỏt bài " chỏu yờu chỳ cụng nhõn"

2.Nội dung:

2.1.Khởi động : (5- 6 phỳt)

- Cô cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, kiểng

chân, nhún chân má chân chạy di chuyển đội hình.vòng

tròn để tập bài tập phát triển chung

2.2 Trọng động (14 - 16 phỳt)

a) Bài tập phát triển chung:

Hô hấp: hái hoa, ngửi hoa

- Cỏc bỏc nụng dõn hụm nay gặt lỳa nhưng vỡ đường hẹp

chưa biết làm thế nào để chở lỳa về đấy Cỏc con cú muốn

giỳp cỏc bỏc vận chuyển lỳa về khụng?

- Để chuyển được lỳa về nhà khộo lộo khụng làm đổ thỡ

đầu tiờn cụ chỏu chỳng mỡnh hóy cựng nhau luyện tập “

Đi trong đường hẹp đầu đội tỳi cỏt nhộ”

- Lần 1: Cụ thực hiện khụng giải thớch

- Lần 2 : Cụ làm mẫu kết hợp giải thớch: Khi cú hiệu lệnh

chuẩn bị cụ đứng trước vạch đầu đội tỳi cỏt, Khi cú hiệu

lệnh “đi” cụ bước nhẹ nhàng, khộo lộo khụng làm rơi tỳi

cỏt và chõn khụng dẫm phải chỉ Đến cuối hàng cụ bỏ tỳi

cỏt vào rổ sau đú đi về cuối hàng

- Cô mời trẻ khá lên làm mẫu cho cả lớp xem

-Trẻ đi vòng tròn đicác kiểu đi chuyển

đội hình

- Trẻ tập bài tậpphát triển chung

- Trẻ lắng Nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sỏt

-Trẻ chú ý quan sỏt vàlắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Cho cả lớp thực hiện

Mỗi lần 2 trẻ thực hiện Trong khi trẻ thực hiện cô

động viên khích lệ đồng thời chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho 2 tổ thi đua

- Hỏi lại tờn vận động

- Mời trẻ thực hiện tốt nhất lên làm lại cho cả lớp xem

c) Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu với trẻ cách chơi và luật chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động cú mục đớch: Quan sỏt cõy Bàng

2 Trũ chơi vận động: Tạo dỏng

3.Chơi tự do Tiến trỡnh hoạt động:

1 Ổn định :

cụ cựng trẻ hỏt bài: Yờu cõy xanh

2 Nội dung :

2.1.Hoạt động 1 : Quan sỏt Cõy xoài

+ Chỳng mỡnh đang đứng dưới gốc cõy gỡ đõy ?

* Gúc õm nhạc, tạo hỡnh: + Vẽ, tô màu các dụng cụ của nghề sản xuất.

+ Nghe nhạc, nghe hát những bài về sản xuất

* Gúc sỏch truyện: + Xem tranh ảnh về hoạt động của nghề sản xuất,…

* Gúc khoa học và toỏn: + So sỏnh sự khỏc nhau của hỡnh trũn, hỡnh tam giỏc.

+ Nối sản phẩm và đồ dùng phù hợp với nghề sản xuất

- Luyện kỹ năng, chia đất, bóp đất, vo tròn, ấn dẹt, túm vặn xoáy khi nặn cho trẻ

- Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ, tởng tợng

- Một số dụng cụ thật như: Liềm, thước, bảng, bàn

xoa…

- Mẫu nặn của cô về cỏi thước, bảng, liềm …

- Đàn ghi bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân, hạt gạo

làng ta”

- Mỗi trẻ một hộp đất nặn các màu,1 bảng, 1

đĩa đựng sản phẩm, khănlau