chủ điểm nghành nghề

TRƯỜNG MẪU GIÁO ĐIỆN DƯƠNGKẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC Tuần 14Thời gian:Từ ngày 28/11 đến ngày 2/12/2011 Lớp:MGL 2.PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC : -Trẻ có một số kiến thức về một số nghề phổ biến t

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO ĐIỆN BÀN TRƯỜNG MẪU GIÁO ĐIỆN DƯƠNG

***********

GIÁO ÁN

CHỦ ĐIỂM: NGHÀNH NGHỀ

Thời gian:từ ngày28 tháng 11 đến ngày 30 tháng12 năm 2011

Giáo viên :Đặng Thị Nga

Lớp :MG LỚN

Năm học: 2011-2012

Trang 2

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐIỆN BÀN

TRƯỜNG MG ĐIỆN DƯƠNG

***************

CHỦ ĐIỂM: NGHÀNH NGHỀ

Số tuần :5 tuần

Thời gian :Từ ngày 28 tháng11 đến ngày 30 tháng12 năm 2011

Tuần 1: chủ đề :NGHỀ TRONG XÃ HỘI

Từ ngày 28 tháng 11 đến ngày 2 tháng 12 năm 2011

Tuần 2: chủ đề: NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG

Từ ngày 5 tháng 12 đén ngày9 tháng 12 năm 2011

Tuần 3: chủ đề:NGHỀ XÂY DỰNG

Tuần 4:chủ đề:QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM

Tuần 5:chủ đề: NGHỀ CHĂM SÓC SỨC KHOẺ

Từ ngày 26 tháng 12 đến ngày 30 tháng 12 năm 2011

Giáo viên thực hiện: Đặng Thị Nga

Năm học: 2011-2012

Trang 3

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐIỆN BÀN TRƯỜNG MẪU GIÁO ĐIỆN DƯƠNG

Trang 4

TRƯỜNG MẪU GIÁO ĐIỆN DƯƠNG

Trang 5

Trang 6

Trang 7

Trang 8

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC Tuần 14Thời gian:Từ ngày 28/11 đến ngày 2/12/2011 Lớp:MGL

2.PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC :

-Trẻ có một số kiến thức về một số nghề phổ biến trong xã hội

-Trẻ biết diễn tả những điều trẻ quan sát được

-Trẻ nhận ra và nói đúng tên nghề qua đồ dùng

3.PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:

-Rèn một số kỹ năng đọc thơ, phát âm chữ cái chữ số

-Biết đặt câu hỏi đàm thoại, biết đọc thơ, kể chuyện

-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ nói to, rõ ràng

4.PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:

-Tăng khả năng sáng tạo thẩm mỹ của trẻ thông qua các hoạt dộng nghệ thuật:nặn một số sản phẩm của một số nghề, làm đồ dùng đồ chơi của một sốnghề

-Trẻ hát đúng giai điệu bài hát của chủ đề, thể hiện tình cảm vui tươi, trong sáng

5.PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI:

-Trẻ mạnh dạn, tự tin, lễ phép trong giao tiếp

-Trẻ biết quý trọng các sản phẩm của các nghề làm ra

-Biết yêu quý người lao động và giữ gìn đồ dùng sản phẩm của các nghề

NGHỀ TRONG XÃ HỘI

Trang 9

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐIỆN BÀN

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC Tuần:15Thời gian:Từ ngày 5/12 đến ngày 9/12/2011 Lớp:MGL

-Trẻ có kỹ năng thực hiện các thao tác vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

-Trẻ biết giữ ấm cho cơ thể vào mùa đông

-Trẻ đọc diễn cảm một số bài thơ của chủ điểm

-Trẻ mạnh dạn nói to, rõ ràng theo suy nghĩ của mình

-Phát triển khả năng tư duy, quan sát, so sánh, phân loại, suy đoán

-Phát triển tính sáng tạo, sự khéo léo, thể hiện được cảm xúc thông qua một

số hoạt động nghệ thuật như: múa, hát…

-Với những kỹ năng đã học trẻ biết cách vẽ và tô màu tranh về các đồ dùng,

đồ chơi của một số nghề

-Trẻ biết thể hiện cảm xúc của mình qua một số bài hát và một số sản phẩm làm ra

-Biết yêu quý người lao động và giữ gìn đồ dùng sản phẩm của các

NGHỀ PHỔ BIÉN Ở ĐỊA PHƯƠNG

Trang 10

-Trẻ có kỹ năng thực hiện các thao tác vệ sinh, rửa tay trước khi ăn

-Với những kỹ năng đã học trẻ biết cách vẽ và tô màu tranh vẽ theo ý thích-Trẻ biết thể hiện cảm xúc của mình qua một số bài hát và một số sản phẩm làm ra

-Trẻ biết quý trọng các sản phẩm của nghề xây dựng

-Biết yêu quý người lao động và giữ gìn đồ dùng sản phẩm của nghề xây dựng

NGHỀ XÂY DỰNG

Trang 11

-Rèn luyện và phát triển cơ thể

2.PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

-Trẻ phát triển khả năng quan sát, nhận xét, so sánh, diễn đạt theo ý nghĩ củamình

-Trẻ ghi nhớ và nhận biết được một số nội dung về chủ đề

-Trẻ hiểu được nội dung bài thơ “Chú bộ đội hành quân trong mưa”

số hoạt động nghệ thuật như: vẽ quà tặng bộ đội, vẽ hoa…

-Trẻ biết hát đúng giai điệu bài hát của chú bộ đội, thể hiện được tình cảm vui tươi trong sáng

-Trẻ biết kính trọng , yêu quý chú bộ đội và những người bảo vệ tổ quốc

NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM

Trang 12

-Trẻ ghi nhớ và nhận biết được một số nội dung về chủ đề

-Trẻ hiểu dược nội dung bài thơ “Thỏ bông bị ốm”

-Trẻ biết thể hiện cảm xúc của mình qua một số bài hát và một số sản phẩm làm ra

NGHỀ CHĂM SÓC SỨC KHOẺ

Trang 13

-Biết yêu quý, kính trọng các y, bác sĩ đã khám và chữa bệnh cho mọi người

PHÒNG GD& ĐT ĐIỆN BÀN

KẾ HOẠCH TUẦN : TUẦN 14 CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGHỀ TRONG XÃ HỘI

Từ ngày 28/11/2011 đến ngày 2/12/2011 Hoạt

động

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ -Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, trò chuyện cùng trẻ về các nghề trong xã hội

-Gáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng các nghề trong xã hội

Thể dục

buổi

sáng

*Hô hấp : Thổi nơ bay

*Tay vai: Tay đưa sang ngang, về trước

* Chân: chân đưa ra phía trước, khuỵu gối

* Bụng : Tay chống hông, nghiêng người qua trái, qua phải

LQCC: Ôn

nhóm chữ u, ư

ÂN:

Hát bài: “Bác đưa thư vui tính”

lá về làm đồ chơi

-Dạo quanh sân trường, tròchuyện về một

số đồ dùng trong gia đình -TCVĐ:chó Sói xấu tính-TCTD:chơi với cát, nước

-Dạo quanh sân trường, quan sát cây hoa trang ở trong sân trường TCVĐ:cướp cờ

-TCTD: trẻ chơi vẽ tự dotrên sân

-Trao đổi những vấn đề liên quanđến cách giữ gìn

vệ sinh đồ dùng trong gia đình -TCVĐ:bịt mắt bắt dê

-TCTD:nhặt lá

về làm đồ chơi

Trang 14

HĐ góc:cháu chơi theo ý thích

Ôn các bài đã học ở buổi sáng

Hoạt động nêu gương , cắm cờ

Vệ sinh ,trả trẻ

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ TRONG XÃ HỘI

-Gáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng các nghề trong xã hội

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THỂ DỤC + KHÁM PHẤ KHOA HỌC A.Hoạt động 1: THỂ DỤC:

Đề tài: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ biết cách trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục một cách nhẹ nhàng-Trẻ trườn sấp đúng kỹ thuật, nhanh nhẹn, tự tin

-Rèn kỹ năng quan sát, chú ý tập trung

II.CHUẨN BỊ:

Sân tập sạch, ghế thể dục

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

1.Hoạt động mở đầu:

Khởi động:cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân:mũi chân, gót chân,bàn

chân, đi nâng cao đùi , chạy nâng cao đùi , đi bình thường

Trang 15

b.Vận động cơ bản:Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Cô tập mẫu lần 1( trẻ quan sát)

-Cô tập mẫu lần 2 và phân tích

-Cô mời vài trẻ khá lên tập mẫu

-Cho cả lớp thực hiện: cho từng cá nhân lên tập(trong quá trình trẻ thực hiện

cô theo dõi , hướng dẫn quan sát, sứa sai cho những trẻ còn lúng túng.)

-Hướng dẫn trẻ trườn sấp đúng kỷ thuật

-Cho trẻ thi đua : thi đua giữa các tổ, thi đua cá nhân,thi đua nhóm

-Mời vài trẻ khá lên tập lại

Đề tài:Trò chuyện về một số nghề phổ biến trong xã hội

-Trẻ biết được nghề phổ biến trong xã hội

-Trẻ nhận biết công việc của từng nghề.biết được công việc của nghề đó có ích trong xã hội

-Giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động

I.CHUẨN BỊ:

Đồ dùng phương tiện: tranh vẽ về một số nghề, một số sản phẩm của các nghề

Cho cả lớp hát bài “cháu yêu cô chú công nhân”

2.Hoạt động trọng tâm: Giới thiệu

-Cho trẻ kể về những công việc của những người thân trong gia đỉnh trẻ-Ba con làm nghề gì? Mẹ con làm nghề gì?

-Bạn nào kể tên một số nghề quen thuộc

-Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau như: nghề thợ mộc, nghề thợ may, nghề xây dựng…Mỗi nghề có ích lợi khác nhau đấy các con

-Bạn nào kể tên một số đồ dùng do các chú thợ mộc làm ra?

-Bàn ghế dùng để làm gì? Bàn ghế làm bằng chất liệu gì?

-Ngoài bàn ghế còn có những đồ dùng gì nữa?

-Bạn nào kể một số đồ dùng do các cô thợ may làm ra?

-Quần, áo, mũ được làm bằng chất liệu gì?

-Ai đã làm ra những tấm vải đẻ may quần áo?

-Những người may quần áo còn gọi là gì?

-Ai đã xây nên nhà cửa?xây nên trường học, xây nên những công trình kiến trúc lớn?

-Chú thợ xây làm những công việc gì?

-Hằng ngày các con ăn những thức ăn gì?

-Bác nông dân làm những công việc gì? Bác nông dân làm việc như thế nào?-Ai đã làm ra hạt gạo, hạt lúa cho các con ăn?

Trang 16

+Cô tóm lại: bác nông dân, các cô chú công nhân đã làm việc rất vất vả để làm ra những đồ dùng và những sản phẩm để phục vụ đời sống con người vìvậy khi sử dụng đồ dùng cũng như thực phẩm các con phải biết nâng niu, giữ gìn, bảo vệ, không được lãng phí.

*so sánh: nghề xây dựng và nghề thợ may

-Cô mời vài trẻ lên so sánh

+ giống nhau: đều là nghề phổ biến trong xã hội, rất có ích

+khác nhau:Nghề xây dựng xây nhà cửa, công trình kiến trúc còn nghề thợ may thì may quần áo, giày, dép…

+Trò chơi 1:chọn đồ dùng

-Hai đội chon những đồ dùng do một nghề làm ra, để theo từng nhóm và đếm xem có bao nhiêu đồ dùng

-Cô nhận xét tuyên dương trò chơi

+Trò chơi 2: Cái gì biến mất

-Cô treo tranh cho trẻ nhắm mắt lại và cất dần tranh, hỏi trẻ tranh vẽ gì đã biến mất

3.Kết thúc hoạt động::

-Cô giáo dục tư tưởng và giáo dục vệ sinh

-trẻ hát “cháu yêu cô chú công nhân”

IV.ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG NGÀY :

Đa số trẻ tham gia vào hoạt động trong ngày

Trang 17

HOẠT ĐỘNG HỌC: LÀM QUEN VỚI TOÁN

Đề tài: đếm đến 7, nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 7, nhận biết chữ số 7

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm đồ dùng có số lượng 7, nhận biết chữ số 7

-Trẻ tham gia vào giờ học

- GD trẻ yêu quí các nghề trong xã hội

II CHUẨN BỊ:Không gian tổ chức: trong lớp

Một số đồ dùng phục vụ tết học:thẻ số, các con vật, que tính

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt động mở đầu 1: Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

Cả lớp tham gia hát cùng cô

2 Hoạt động trọng tâm: Giới thiệu:

+Đón trẻ:,-Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, trò chuyện cùng trẻ về các nghề trong

xã hội

Trang 18

-Bạn nào kể cho cô và các bạn nghe gia đình con gồm có những ai? Bố

làm nghề gì? Mẹ làm nghề gì?

-Cô mời vài trẻ lên kể

+ Cô treo tranh:

-Cô có tranh vẽ về gia đình bạn Bình của lớp mình, thế các con xem gia đìnhbạn Bình gồm có những ai?

-Các con xem gia đình bạn gồm có mấy người?

-Nhà bạn có 7 người thì khi ăn cần mấy cái chén? Mấy đôi đũa?

-Cô gắn 7 cái chén 7 đôi đũa cho trẻ đếm

-Để tương ứng 7 cái chén, 7 đôi đũa thì phải chon chữ số mấy?

-Cô gắn chữ số 7.Cô cho trẻ đọc đồng thanh chữ số 7

-Cho cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân phát âm chữ số 7

-Cô phân tích chữ số 7:

-Cô mời trẻ phân tích lại chữ số 7

-Cô cho trẻ đồng dao” đi cầu, đi quán” và chuyển đội hình

* Luyện tập

-Cho trẻ đếm các nhóm đồ dùng có số lượng 7 và chọn chữ số đặt vào Cô bao quát trẻ

* Trò chơi:Trò chơi gắn chữ số tương ứng với số lượng

-Ba đội gắn chữ số vào các nhóm đồ dùng

-Cô kiểm tra nhận xét trò chơi

-Cô giáo dục tư tưởng, giáo dục vệ sinh môi trường

*Kết thúc hoạt động:

Cho trẻ hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân”

IV ĐÁNH GIÁ:

Một số trẻ còn ồn, chưa tập trung

Trang 19

Đề tài: Thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ , cảm nhận được âm điệu của bài thơ

-Trẻ biết thể hiện được tình cảm yêu thương kính trọng các nghề trong xã hội

-Cô cùng trẻ trò chuyện và trao đổi về các nghề trong xã hội

-Cô cùng trẻ hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân ”

xã hội

Trang 20

2 Hoạt động trọng tâm:Giới thiệu

-Lúc ở nhà ai là người chăm sóc ,dạy dỗ các con?

-Khi đến trường ai chăm sóc các con?

-Cô tóm lại: lúc ở nhà thì có ba mẹ chăm sóc cho các con từng bữa ăn giấc ngũ ,đến trường thì có cô giáo chăm sóc cho các con tận tình như :chải tóc ,cho ăn

Thế làm cô giáo gọi là nghề gì?

Lớn lên các con thích làm nghề gì nhất?

Hôm nay cô dạy các con đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” nhé

-Cô đọc lần 1.tóm tắt nội dung

-Cô đọc lần 2 và trích dẫn :

*Đàm thoại

-Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?tác giả là ai?

-Trong bài thơ bé chơi làm nghề gì?

*Dạy đọc thơ

-Cô dạy trẻ đọc từng câu ,từng đoạn đến hết bài

-Cho trẻ đọc và chỉ vào chữ to

-Cho cả lớp đọc lại bài thơ

-Cá nhân đọc (vừa đọc vừa chỉ vào chữ to)

3.:Kết thúc hoạt động:

Cô nhận xét – tuyên dương – giáo dục tư tưởng

B.Hoạt động 2: tạo hình

Đề tài:”vẽ củ lạc”

- Trẻ biết được đặc điểm của củ lạc: có vỏ, hạt

1 Hoạt động mở đầu:Cô cùng trẻ đọc bài thơ”Bác nông dân”

-Cả lớp cùng tham gia đọc cùng cô

2.Hoạt động trọng tâm: trò chuyện

-Cô treo tranh và hỏi trẻ :các con thấy cô có tranh vẽ gì đây?

-Cô cùng trẻ xem tranh ,đàm thoại ,nhận xét bức tranh

-Các con xem tranh vẽ những gì?Bố cục như thế nào ? củ lạc có cấu tạo như thế nào?-Củ lạc do ai làm ra?-Các con có thích vẽ củ lạc không?

-Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con vẽ “Củ lạc” nhé!

Cô vẽ mẫu lần 1 cho cả lớp xem

Cô vẽ mẫu lần 2 và phân tích

Cô cho trẻ trao đổi cách vẽ ,cho trẻ nhắc lại cách vẽ

*Trẻ thực hiện

Trẻ chuyển đội hình hát bài: “cháu yêu cô chú công nhân” và đi vào vị trí ngồi vẽ

Trang 21

-Cô cho cả lớp thực hiện , trong quá trình trẻ thực hiện cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vẽ đúng tư thế , cách cầm bút

- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ và tô màu đẹp , không lem ra ngoài

-Cô động viên khuyến khích những trẻ chưa hoàn thành sớm sản phẩm của mình , nhắc trẻ bố cục tranh hợp lý

-Cô cho dừng bút vận động thư giãn

-Cô cho trẻ xem sản phẩm của bạn và nhận xét

Cho trẻ đọc bài thơ “bác nông dân”

IV.ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG NGÀY : Đa số trẻ tham gia vào giờ học PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐIỆN BÀN

-Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u, ư

1.Hoạt động mở đầu:Cho trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính”

xã hội

Trang 22

-Cô cho trẻ nhận biết lại chữ cái u, ư

-Cho trẻ đồng thanh lại chữ cái u, ư

-Cho cả lớp phát âm ,nhóm ,tổ ,cá nhân

-Cô phân tích chữ cái u, ư

-Cô mời trẻ lên phân tích chữ u, ư.Sau đó cô phân tích lại cho trẻ nghe-Cô cho trẻ hát bài “cháu yêu cô chú công nhân” và chuyển đội hình

+Trò chơi 1:“Dán chữ cái còn thiếu vào bài thơ”

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.Trẻ tham gia vào trò chơi

Cho 3 đội thi đua bật qua 3 vòng lên chọn chữ cái còn thiếu dán vào bài thơ

Cô nhận xét- tuyên dương trò chơi

+Trò chơi 2: “Quay số may mắn”

Cô mời trẻ lên quay , khi kim chỉ vào ô số nào thì trẻ đọc to chữ trong ô đó lên

Cô nhận xét tuyên dương trò chơi

+Trò chơi 3: Gạch nối chữ trong tranh với chữ cái trong cụm từ

Chia trẻ làm 3 đội lên thi đua bật qua 2 vòng gạch nối chữ trong tranh với chữ trong cụm từ

+Trò chơi 4:Đố chữ phát âm

Cô đố trẻ qua phần phân tích chữ

Cô phân tích chữ nào thì trẻ tìm chữ đó giơ lên và đọc

+Trò chơi 5:truyền tin

Chọn mỗi đội một trẻ lên đứng cạnh cô ,khi cô nói nhỏ vào tai 3 bạn đầu hàng,3 bạn phải chạy về truyền tin lại cho các bạn , bạn đứng cuối hàng lên trả lời lại câu hỏi của cô , nếu đội nào trả lời đúng và nhanh thì đội đó sẽ thắng

3.Kết thúc hoạt động :

Cô nhận xét tuyên dương tiết học

IV.ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG NGÀY:Trẻ tham gia vào giờ học sôi nổi

Trang 23

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO DỤC ÂM NHẠC

ĐỀ TÀI: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN

-Trẻ hát và thể hiện tình cảm vui tươi qua bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” Qua đó giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các cô chú công nhân

1.Hoạt động mở đầu :Cho trẻ chơi TC“con thỏ”

Cả lớp tham gia vào trò chơi cùng cô

2.Hoạt động trọng tâm:Giới thhiệu

xã hội

Trang 24

Cô trò chuyện cùng trẻ về một số nghề phổ biến trong xã hội

Cháu đoán nhanh nghề nghiệp qua công việc

Dạy cháu học hành: nghề giáo viên

Xây dựng trường lớp: nghề xây dựng

Dệt may áo mới: nghề thợ may

Các cô chú công nhân là những người rất vất vả xây nhà, dệt may, làm đồ chơi, các cô chú đã làm việc rất vất vả thế các con có yêu quý các cô chú công nhân không? Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” nhé!

+Dạy hát:cháu yêu cô chú công nhân

Cô hát lần 1(tóm tắt nội dung

Cô hát lần 2 cho cả lớp nghe

Cô dạy trẻ hát từng câu ,dạy hát theo tổ,nhóm ,cá nhân

Cả lớp cùng cô hát lại bài hát 1 lần

+Nghe hát :cô hát trẻ nghe bài “cô thợ dệt”

Cô hát lần 1, tóm tắt nội dung

Cô hát lần 2 và múa phụ hoạ

Cô mời trẻ lên múa phụ hoạ cùng cô

+Trò chơi:Nghe tiết tấu tìm đồ vật

Cô phổ biến cách chơi ,luật chơi cho trẻ

3.Kết thúc hoạt động:

Cô nhận xét- tuyên dương tiết học

Trẻ hát lại bài “cháu yêu cô chú công nhân”

IV.ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG NGÀY:

Trẻ tham gia vào giờ học sôi nổi

Trang 25

KẾ HOẠCH TUẦN : TUẦN 15 CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG

*Hô hấp : gà gáy ò…ó…o

*Tay vai: Tay đưa lên cao, về trước

* Bụng : Tay đưa lên cao, mũi bàn tay chạm mũi bàn chân

TH:

Vẽ trang trí hình vuông

VH:thơ “Bác

nông dân”

LQCC: Ôn

nhóm chữ u, ư

-Dạo chơi sân trường

-TCVĐ:cáo vàthỏ

-TCTD:làm

đồ chơi với

-Quan sát thời tiết và dạo quanh sân trườngTCVĐ:

Mèo đuổi

-Dạo chơi trong sân trường và lắng nghe các

âm thanh khác nhau ở sân chơi -TCVĐ:Ai biến

Trang 26

chuột-TCTD:vẽ tự

do trên sân

mất-TCTD:Chơi với cát, nước

HĐ góc:cháu chơi theo ý thích

Ôn các bài đã học ở buổi sáng

Hoạt động nêu gương , cắm cờ

Vệ sinh ,trả trẻ

Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2011

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG

-Gáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng nghề truyền thống của địa phương

mình

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THỂ DỤC + KHÁM PHẤ KHOA HỌC

A.Hoạt động 1: THỂ DỤC:

Đề tài: Ném xa bằng 2 tay Chạy nhanh 10m

I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết dùng sức của tay để đẩy vật ném đi xa

-Trẻ ném mạnh và đúng kỹ thuật

-Trẻ chạy nhanh thẳng hướng

-Thông qua trò chơi rèn luyện phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ

-Giáo dục trẻ giữ gìn sức khoẻ để cơ thể lớn lên và khoẻ mạnh

Trang 27

-Để cơ thể lớn lên và khoẻ mạnh thì các con không những ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng mà chúng ta cần phải thường xuyên luyện tập thể dục thì cơ thể mới khoẻ mạnh được.Vậy hôm nay cô cháu ta cùng luyện tập thể dục nhé!

-Trước khi luyện tập thể dục thì chúng ta cùng khởi động trước nào!

*Khởi động:

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài “Năm ngón tay ngoan” và các kiểu chân:mũichân, gót chân, bàn chân, đi nâng cao đùi, chạy nâng cao đùi, đi bình thường-ĐH: 3 hàng ngang

2.Hoạt động trọng tâm:

*Trọng động

a Bài tập phát triển chung: Tập với bài hát “ Bé khoẻ bé ngoan” (tập với

nơ)

+Tay- vai:Tay thay nhau quay dọc thân

+Chân:Ngồi khuỵu gối (Tay đưa cao, ra trước)

+Bụng- Lườn:Đứng nghiêng người sang 2 bên

b Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay – chạy nhanh 10m

Cô tập mẫu lần 1Cô tập mẫu lần 2 và phân tích:

TTCB:Đứng chân trước, chân sau,2 tay cầm túi cát đưa từ trước, ra sau,

lên cao và ném túi cát đi xa ở điểm tay cao nhất

Cô mời vài trẻ lên tập mầu cho cả lớp xem

Cả lớp thực hiện (mỗi lần lên tập là 4 cháu) cô quan sát sửa sai

Thi đua tổ, cá nhân

c trò chơi: Cướp cờ

*Luật chơi:Bạn nào cướp được cờ mang về phe mình mà không phạm luật,

sau

mỗi lần như vậy sẽ được tặng 1 bông hoa

*Cách chơi: chia lớp làm 2 đội Bốc thăm số:đội nào bốc được số 1 sẽ được

chơi trước, số 2 chơi sau Mỗi đội chia làm 2 phe (số người bằng nhau) đứngđối diện trước vạch mốc, mỗi phe đếm số thứ tự (đếm to cho đối phương biết)

hoặc mang thẻ số Khi nghe cô gọi một số bất kỳ thì 2 bạn cùng mang số giống nhau ở 2 phe chạy nhanh lên cướp cờ, rồi chạy nhanh về phe mình Nếu 1 trong 2 bạn cướp được cờ đưa ra khỏi vòng mà không bị bạn của đối phương đập thì bạn cướp được cờ phải chạy nhanh mang cờ về cho phe mình Bạn của phe dối phương đuổi kịp đập vào người bạn cướp cờ là thắng.Nếu không đập vào người bạn để bạn cướp cờ chạy được về phe mình thì phe cướp cờ được tặng hoa Cô lại tiếp tục gọi số khác, cứ như vậy cho đến khi hết thời gian qui định chơi Phe nào được tặng nhiều hoa là thắng

lần sau chơi cô đổi bên hoặc thay người của từng đội, nếu có trẻ bị mệt.-Kết thúc trò chơi cô nhận xét – tuyên dương trẻ

3 Kết thúc hoạt động:Cô giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

*Hồi tĩnh:Trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng

B.Hoạt động 2:KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Đề tài:Trò chuyện về một số nghề truyền thống ở địa phương

Trang 28

-Trẻ biết được nghề truyền thống ở địa phương, của địa phương

-Trẻ nhận biết được công việc và lợi ích của nghề đó đối với xã hội

-Giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động

I.CHUẨN BỊ:

Đồ dùng phương tiện: tranh vẽ về một số nghề truyền thống ở địa phương

Cho cả lớp hát bài “tía má em”

-Cho trẻ kể về những công việc của những người thân trong gia đỉnh trẻ-Ba con làm nghề gì? Mẹ con làm nghề gì?

-Bạn nào kể tên một số nghề ở địa phương?

Cô treo tranh cho trẻ quan sát và đàm thoại: tranh vẽ gì đây? Trong tranh mọi người đang làm gì?

Những người thợ gặt, người làm ra hạt thóc gọi là gì?

Bác nông dân thì gọi là gì? (nghề nông)

Nghề nông là nghề phổ biến ở địa phương ta đấy các con

Cô giới thiệu tiếp tranh vẽ về biển và đàm thoại cùng trẻ: trên mặt biển có gì?tàu truyền đang làm gì?

Những người làm biển thì gọi là gì? (ngư dân)

+Cô tóm lại: ở địa phương ta nghề truyền thống là nghề nông và nghề biển nghề nông thì làm ra sản phẩm như: gạo, khoai, sắn…còn nghề biển thì đánhbắt cá, tôm, cua…Vì vậy chúng ta phải biết giữ gìn nghề truyền thống của địa phương các con nhé!

*so sánh: nghề biển và nghề nông

-Cô mời vài trẻ lên so sánh

+ giống nhau: đều là nghề phổ biến ở địa phương

+khác nhau:Nghề nông cho ta khoai, lúa, sắn còn nghề biển cho ta cá, tôm, cua…

+Trò chơi 1:sắp xếp đồ dùng sản phẩm theo nghề

-Hai đội thi đua bật qua 2 vòng lên sắp xếp đồ dùng sản phẩm của nghề nông và nghề biển

+Trò chơi 2: Cái gì biến mất

-Cô treo tranh cho trẻ nhắm mắt lại và cất dần tranh, hỏi trẻ tranh vẽ gì đã biến mất

3.Kết thúc hoạt động::

-Cô giáo dục tư tưởng và giáo dục vệ sinh

-trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

Đa số trẻ tham gia vào hoạt động trong ngày

Trang 29

Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2011

CHỦ ĐỀ NHÁNH:NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG

-Gáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng nghề truyền thống của địa phương mình

- GD trẻ yêu quí nghề truyền thống ở địa phương

II CHUẨN BỊ:Không gian tổ chức: trong lớp

Một số đồ dùng phục vụ tết học:thẻ số, các con vật, que tính, ảnh về các nghề truyền thống

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

+Đón trẻ:

-Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, trò chuyện cùng trẻ về các nghề phổ biến ở địa phương

Trang 30

1 Hoạt động mở đầu 1: Cho trẻ hát bài “cháu yêu cô chú công nhân”

2 Hoạt động trọng tâm: Giới thiệu:

-Bạn nào kể cho cô và các bạn nghe mọtt số nghề truyền thống ở địa

phương?

-Cô mời vài trẻ lên kể

+ Nghề nông khi lao động thì cần những dụng cụ gì?

Các con đếm có bao nhiêu cái cuốc? bao nhiêu cái xẻng?

Có 6 cái cuốc và 7 cái xẻng vậy 2 nhóm như thế nào với nhau?

- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn bao nhiêu?

-Nhóm nào ít hơn, ít hơn bao nhiêu?.Để hai nhóm bằng nhau thì phải làm gì?

+tương tự cô thêm bớt số cuốc và cho trẻ so sánh 2 nhóm hơn kém trong phạm vi 7

-Cô cho trẻ đọc đồng dao” đi cầu, đi quán” và chuyển đội hình

* Luyện tập

-Cho trẻ luyện tập các đồ dùng trong rổ

-Cho trẻ so sánh , thêm bớt số lượng ở 2 nhóm trong phạm vi 7

* Trò chơi:

-Gắn số lượng tương ứng với đồ dùng

-Cô kiểm tra nhận xét trò chơi

-Cô giáo dục tư tưởng, giáo dục vệ sinh môi trường

Trang 31

Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2011

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG

Đề tài: Thơ “BÁC NÔNG DÂN”

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ , cảm nhận được âm điệu của bài thơ

-Trẻ biết thể hiện được tình cảm yêu thương kính trọng nghề nông

Trang 32

-Cô cùng trẻ trò chuyện và trao đổi về các nghề trong xã hội

-Cô cùng trẻ hát bài “ lớn lên cháu lái máy cày ”

2 Hoạt động trọng tâm:Giới thiệu

-Các con vừa hát bài hát nói về ước mơ gì của bé ?

-Lớn lên các con thích làm nghề gì nhất?

-Hôm nay cô dạy các con đọc bài thơ “Bác nông dân” nhé

-Cô đọc lần 1.tóm tắt nội dung

-Cô đọc lần 2 và trích dẫn :

*Đàm thoại

-Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

-Trong bài thơ bác nông dân chăm làm gì?

-Cho cả lớp đọc lại bài thơ

-Cá nhân đọc (vừa đọc vừa chỉ vào chữ to)

3.:Kết thúc hoạt động:

Cô nhận xét – tuyên dương – giáo dục tư tưởng

B.Hoạt động 2: tạo hình

Đề tài:”vẽ trang trí hình vuông”

- Trẻ biết được đặc điểm của hình vuông có 4 cạnh bằng nhau

-Trẻ biết sử dụng kỹ năng đã học để vẽ về hình vuông

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề truyền thống của địa phương

II.CHUẨN BỊ:

-Tranh vẽ mẫu của cô ,vở bút chì ,bút màu

-Bàn ghế ngay ngắn

1 Hoạt động mở đầu:Cô cùng trẻ hát bài “chiếc khăn tay”

-Cả lớp cùng tham gia hát cùng cô

2.Hoạt động trọng tâm: trò chuyện

-Các con vừa hát bài hát nói về cái gì”

-Cô giới thiệu chiếc khăn tay và hỏi trẻ chiếc khăn tay có dạng hình gì?+Cô treo tranh và hỏi trẻ :các con thấy cô có tranh vẽ gì đây?

-Cô cùng trẻ xem tranh ,đàm thoại ,nhận xét bức tranh

-Các con xem tranh vẽ những gì?Bố cục như thế nào ? hình vuông gồm có mấy cạnh?

-Các con có thích vẽ hình vuông không?

-Vậy hôm nay cô sẽ dạy các con vẽ “ trang trí hình vuông” nhé!

Cô vẽ mẫu lần 1 cho cả lớp xem

Cô vẽ mẫu lần 2 và phân tích

Cô cho trẻ trao đổi cách vẽ ,cho trẻ nhắc lại cách vẽ

*Trẻ thực hiện

Trang 33

Trẻ chuyển đội hình hát bài: “bác đưa thư vui tính” và đi vào vị trí ngồi vẽ-Cô cho cả lớp thực hiện , trong quá trình trẻ thực hiện cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vẽ đúng tư thế , cách cầm bút

- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ và tô màu đẹp , không lem ra ngoài

-Cô động viên khuyến khích những trẻ chưa hoàn thành sớm sản phẩm của mình , nhắc trẻ bố cục tranh hợp lý

-Cô cho dừng bút vận động thư giãn

-Cô cho trẻ xem sản phẩm của bạn và nhận xét

Cho trẻ đọc bài thơ “bác nông dân”

Thứ năm ngày 8 tháng 12 năm 2011

-Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u, ư

Trang 34

1.Hoạt động mở đầu:Cho trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính”

-Cô cho trẻ nhận biết lại chữ cái u, ư

-Cho trẻ đồng thanh lại chữ cái u, ư

-Cho cả lớp phát âm ,nhóm ,tổ ,cá nhân

-Cô phân tích chữ cái u, ư

-Cô mời trẻ lên phân tích chữ u, ư.Sau đó cô phân tích lại cho trẻ nghe-Cô cho trẻ hát bài “cháu yêu cô chú công nhân” và chuyển đội hình

+Trò chơi 1:“Dán chữ cái còn thiếu vào bài thơ”

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.Trẻ tham gia vào trò chơi

Cho 3 đội thi đua bật qua 3 vòng lên chọn chữ cái còn thiếu dán vào bài thơ

+Trò chơi 2: “Quay số may mắn”

Cô mời trẻ lên quay , khi kim chỉ vào ô số nào thì trẻ đọc to chữ trong ô đó lên

Cô nhận xét tuyên dương trò chơi

+Trò chơi 3: Gạch nối chữ trong tranh với chữ cái trong cụm từ

Chia trẻ làm 3 đội lên thi đua bật qua 2 vòng gạch nối chữ trong tranh với chữ trong cụm từ

+Trò chơi 4:Đố chữ phát âm

Cô đố trẻ qua phần phân tích chữ

Cô phân tích chữ nào thì trẻ tìm chữ đó giơ lên và đọc

+Trò chơi 5:truyền tin

Chọn mỗi đội một trẻ lên đứng cạnh cô ,khi cô nói nhỏ vào tai 3 bạn đầu hàng,3 bạn phải chạy về truyền tin lại cho các bạn , bạn đứng cuối hàng lên trả lời lại câu hỏi của cô , nếu đội nào trả lời đúng và nhanh thì đội đó sẽ thắng

3.Kết thúc hoạt động :

Cô nhận xét tuyên dương tiết học

IV.ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG NGÀY:Trẻ tham gia vào giờ học sôi nổi

Trang 35

Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2011

-Trẻ hát và thể hiện tình cảm vui tươi qua bài hát “Tía má em” Qua đó giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng công việc của ba má

Trang 36

-Đồ dùng phục vụ môn âm nhạc

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Hoạt động mở đầu :Cho trẻ chơi TC“con thỏ”

Cả lớp tham gia vào trò chơi cùng cô

2.Hoạt động trọng tâm:Giới thhiệu

Cô trò chuyện cùng trẻ về một số nghề phổ biến ở địa phương

Khi đến trường ai là người chăm sóc cho các con từng bữa ăn giấc ngủ, dạy các con học tập vui chơi?

Còn khi ở nhà ai đã dạy dỗ, chăm sóc các con hằng ngày?

Thế ba các con làm nghề gì? Mẹ các con làm nghề gì?

Nghề nông thì làm những công việc gì? Để biết được điều đó.Hôm nay cô sẽdạy cho các con hát bài “Tái má em” nhé!

+Dạy hát:Tía má em

Cô hát lần 1(tóm tắt nội dung

Cô hát lần 2 cho cả lớp nghe

Cô dạy trẻ hát từng câu ,dạy hát theo tổ,nhóm ,cá nhân

Cả lớp cùng cô hát lại bài hát 1 lần

+Nghe hát :cô hát trẻ nghe bài “Hạt gạo làng ta”

Cô hát lần 1, tóm tắt nội dung

Cô hát lần 2 và múa phụ hoạ

Cô mời trẻ lên múa phụ hoạ cùng cô

+Trò chơi:Nghe tiết tấu tìm đồ vật

Cô phổ biến cách chơi ,luật chơi cho trẻ

3.Kết thúc hoạt động:

Cô nhận xét- tuyên dương tiết học

Trẻ hát lại bài “Tía má em”

IV.ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG NGÀY:

Trẻ tham gia vào giờ học sôi nổi

Trang 37

KẾ HOẠCH TUẦN : TUẦN 16 CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGHỀ XÂY DỰNG

động

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ -Cô vui vẻ đón trẻ vào lớp, trò chuyện cùng trẻ về công việc của nghề xây dựng

-Gáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng các cô chú công nhân và có ước mơ sau này lớn lên làm nghề xây dựng

Thể dục

buổi

sáng

*Tay vai: Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực

* Chân: Đứng lên, ngồi xuống liên tục

* Bụng : cúi gập người về phía trước , tay chạm ngón chân

2 phần bằngnhiều cách

TH:

Vẽ theo ý thích

VH:thơ

“chiếc cầu mới”

LQCC: Ôn

nhóm chữ u, ư

ÂN:

Hát bài: “cháu yêu cô chú công nhân”

do trên sân

-Dạo chơi sân trường

-TCVĐ:cáo vàthỏ

-TCTD:làm

đồ chơi với vật liệu thiên

-Quan sát thời tiết và dạo quanh sân trườngTCVĐ:

Mèo đuổi chuột

-Dạo chơi trong sân trường và lắng nghe các

âm thanh khác nhau ở sân chơi -TCVĐ:Ai biến mất

Tiêu đề	Chủ đề Nghề trong xã hội
Người hướng dẫn	Đặng Thị Nga
Trường học	Trường Mẫu Giáo Điện Dương
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2011-2012
Thành phố	Điện Dương

Định dạng
Số trang	75
Dung lượng	1,08 MB