chu diem Nganh nghe. chuan khong can chinh

+ Trẻ biết đồ dùng dụng cụ, sản phẩm của nghề công nhân và lợiích của nghề đó.. Hoạt động góc - Góc phân vai: Cửa hàng bán dụng cụ thợ xây, nấu ăn.. + Biết các đồ dùng, dụng cụ của bác t

- Trẻ biết tên gọi sản phẩm và lợi ích của một số nghề.

- Trẻ biết tên gọi của từng nghề

- Trẻ biết mối liên hệ đơn giản giữa các nghề

* Làm quen với toán:

- Trẻ biết phân nhóm các dụng cụ theo nghề

- Trẻ phân biệt đợc hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật

4 Phát triển thẩm mỹ:

- Biết cầm kéo cắt, dán, tô màu các trang phục của một số nghề khác nhau

- Biết hát và vận động minh họa theo bài hát về chủ đề

5 Phát triển tình cảm - Xã hội:

- Trẻ yêu quí các nghề trong xã hội

- Biết giữ gìn đồ dùng, sản phẩm của nghề

- Biết cùng cô tạo đồ dùng đồ chơi từ phế liệu

đạm, chất béo,

khoáng

- Hàng ngày trẻcần đợc uống nớc

đầy đủ

- Trẻ có thói quen

vệ sinh trong ănuống

- Trẻ ngủ đủ giấc

Trớc khi ngủ trẻbiết lấy gối nằmngay ngắn

- Cô động viên trẻ

ăn hết suet, ăn đủlợng đủ chất dinhdỡng theo thực

đơn hàng ngày

- Cô cho trẻ uốngnớc theo nhu cầu

và chia làm nhiềulần trong ngày

- Trẻ rửa tay sạchtrớc khi ăn, mờicô, mời bạn trớckhi ăn, an ngồingay ngắn Cầmthìa bằng tay phải

Xúc cơm ăn gọngàng không làmrơi vãi

- Cô bố trí chỗ ngủsạch sẽ, yên tĩnh,

ấm áp về mùa

đông

- Khi trẻ ổn định

- Trẻ khỏetăng cân

- Trẻ đợc uốngnớc đủ nhucầu và lợngtrong ngày

- Trẻ có thóiquen vệ sinhtrong ăn uống

- Trẻ ngủ đúnggiờ, đủ giấc

chỗ ngủ cô có thểhát ru cho trẻngủ

- Trẻ luôn đợc ănmặc sạch sẽ, gọngàng

- Môi trờng trong

và ngoài lớp luônsạch sẽ, gọngàng

- Cô luôn ăn mặcgọn gàng, sạch sẽ

- Cô hớng dẫn chotrẻ thao tác rửatay, rửa mặt sạchsẽ

- Cô thờng xuyênnhắc trẻ bỏ rác vàosọt, không vứt bừabãi

- Cô ăn mặcphù hợp vớicông việc

- 100% trẻ biết

tự vệ sinh sạchsẽ

- 100% trẻ biếtgiữ gìn vệ sinhchung

đồ phát triển Cóbiện pháp chămsóc trẻ giảm cân

- 100% trẻ đợccân đo chínhxác

- 100% trẻphát triển thểlực tốt

_

chủ đề nhánh: “cháu yêu cô chú công nhân”.

Thực hiện từ ngày 22/11 đến 26/11/2010.

I Yêu cầu:

- Kiến thức:+ Trẻ hiểu đợc công việc của nghề công nhân.

+ Trẻ biết đồ dùng dụng cụ, sản phẩm của nghề công nhân và lợiích của nghề đó

- Kỹ năng: + Luyện kỹ năng nhận biết, phân biệt các đồ dùng, dụng cụ, sản

phẩm, múa hát đọc thơ

- Thái độ: + Trẻ biết yêu thơng, quí trọng các cô chú công nhân lao động làm

ra sản phẩm và biết bảo vệ sản phẩm đó

PTTM Tạo

hình.

So sánh sựkhác nhau vềkích thớc,hình dạng,màu sắc

PTTC

- Ném trúng

đích

- T/c: Tungbóng

PTNN

Thơ; ‘emlàm thợxây”

PTTM-ÂN.

- H-vđ: Cháuyêu cô chúcông nhân

- NH: Côgiáo

-TCVĐ: Ai

đoán giỏi

Hoạt động

góc

- Góc phân vai: Cửa hàng bán dụng cụ thợ xây, nấu ăn.

- Góc âm nhạc - tạo hình: + Nghe và biểu diễn văn nghệ về chủ đề Tô màu,

nặn dụng cụ thợ xây

- Góc khoa học toán: Chọn và phân loại dụng cụ nối tranh phù hợp với dụng

cụ, sản phẩm và trang phục

- Góc sách chuyện: Xem truyện tranh nhành nghề xây dựng và tập kể chuyện

- T/cvđ: Về

đúng bến

- Chơi tự do

- Quan sátngôi nhà

Chuyển vậtliệu xây dựng

- Chơi tự do

- Quán sáttrờng củabé

- T/cvđ:

Chuyển vậtliệu xâydựng - Chơi

tự do

- Vẽ tự dotrên sân

- Luyện cáchlăn dọc vàxoay tròn

- Làm quenbài thơ: “Emlàm thợ xây”

- Làm quenbàI hát:

“Cháu yêu

- Biểu diễnvăn nghệ, nêugơng cuối

chiều cô chú công

nhân” tuần

Thể dục sáng:

- Thứ 2 - 4 - 6: tập theo lời ca

- Thứ 3 - 5: tập bài phát triển chung

* Yêu cầu: Trẻ tập theo cô các động tác đúng, đều, đẹp.

Rèn cho trẻ có tính nhanh nhẹn và phát triển các cơ vận động.Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ chạy theo cô đi vòng tròn và kết hợp khởi động các kiểu đi (mũi bàn

chân, gót chân, đi thờng) theo hiệu lệnh

Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

- Thông qua các tròchơi giúp trẻ hiểu đợctrong xã hội có rấtnhiều ngành nghề khácnhau

- Đồ dùngnấu ăn vàmột sốdụng cụcủa thợxây

- thế các con ớc saunày lớn lên các con sẽlàm nghề gì? trẻ kể

- Hôm nay, góc phânvai cô sẽ cho các conchơi bán hàng và nấu

- Khối cácloại tonhỏ, que,thảm, câycảnh, bộlắp ghép

- Trẻ biết vẽ và tô màumột số dụng cụ của thợxây

- Luyện cho trẻ kỹ năng

đã học

- Băng đài,bút màu

Tranh vẽ

Đất nặn vàmột số đồdùng củatrẻ

- Gợi ý cho trẻ hát cácbài hát về chủ đề Cô

ổn định từng nhómchơi

- Gợi ý cho trẻ tô màuhoặc nặn dụng cụ xâydựng

- Con đang kể về aivậy? Con đang xem gìvậy?.

- Cô gợi hỏi trẻ để trẻtrả lời

- Tranh lô

tô một số nghề và các nghề

để trẻ nối

- Góc KH: các em đợcchọn tranh và phânloại tranh theo nghề

và nối tranh theo dụng

cụ lao động, sản phẩmlao động với nghề. _

Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2010

- Kế hoạch hoạt động ngày

-i đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ, niềm nở Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Cô hớng cho trẻ về sự thay đổi trong lớp (tranh ảnh về gia đình)

- Trò chuyện với phụ huynh về công việc của mọi ngời trong gia đình

- Trò chuyện với trẻ: Nhà con ở đâu? Bố mẹ làm nghề gì?

- Kiến thức: + Trẻ biết công việc của bác thợ xây: xếp gạch, trộn hồ, xây các

công trình nhà, trờng học, bệnh viện, cầu

+ Biết các đồ dùng, dụng cụ của bác thợ xây

- Kỹ năng: + Luyện kỹ năng quan sát các đồ dùng, dụng cụ của các nghề.

+ Kỹ năng trao đổi, hợp tác cùng bạn qua trò chơi

- Thái độ: + Giáo dục trẻ yêu quí và bảo vệ các công trình xây dựng.

- HĐ1: ổn định giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện lớp mình vừa hát bài gì?

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ

- Trò chuyện về công việc của các bác

- Các chú đang sử dụng dụng cụ gì?

- Bạn nào có thể lên chọn dụng cụ đó?

- Nếu không có các chú thợ xây thì sẽ nh thế nào?

- Để tỏ lòng biết ơn đối với các chú thợ xây chúng

mình sẽ làm gì?

- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ các công trình do các

chú vất vả ngày đêm xây nên

- Cho cả lớp đọc bài thơ: “Chiếc cầu mới’

- HĐ3: Củng cố:

- Chơi trò chơi tìm sản phẩm của các nghề

- Chơi theo 3 đội thi chọn đồ dùng, dụng cụ của

- Rất vất vả vì luônphải làm ngoài trời

- Không có nhà để ở,trờng để học

- Không vẽ bẩn lên ờng, phải biết giữ gìnbảo vệ

t Cả lớp đọc thơ

- Chia trẻ làm 3 đội vàcùng thi đua, sau khitrò chơi kết thúc trẻcùng kiểm tra kết quảcủa 3 đội

iv hoạt động ngoài trời:

+ HĐCMĐ: Quan sát thời tiết.

+ T/CVĐ: Về đúng bến.

+ Chơi tự do trên sân

V hoạt động góc:

+ Góc phân vai: Cửa hàng bán dụng cụ xây dựng.

+ Góc xây dựng: Xây các kiểu nhà.

+ Góc sách chuyện: Xem truyện tranh ngành nghề xây dựng.

vi vệ sinh ăn tr a, ngủ tr a:

- Trẻ vệ sinh rửa mặt rửa tay đúng thao tác

- Tổ chức cho trẻ ăn tra, ngủ tra đúng giờ

vii hoạt động chiều:

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Vệ sinh cá nhân

Hoạt động chính:

Cùng cô chọn tranh và phân loại theo nghề, nối tranh.

a Yêu cầu:

- Trẻ biết cách chọn tranh phù hợp theo nghề

- Trẻ biết nối các dụng cụ với nghề phù hợp

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm của các nghề

b Chuẩn bị:

- Một số lô tô về một số nghề

- Bút để trẻ nối

c Tiến hành:

- Cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân

- Cùng cô chọn tranh và phân loại theo nghề

- Cô cho trẻ nối tranh dụng cụ phù hợp với nghề

d Kết thúc:

Cho trẻ chơi tự do

Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

VIII Đánh giá cuối ngày:

…………

Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010

Kế hoạch hoạt động ngày

i đón trẻ:

- Đón trẻ, nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ Cho trẻ cất đồ dùng nơi qui định

- Cho trẻ xem tranh về nghề xây dựng, cùng đàm thoại với trẻ

- Kiến thức: + Trẻ biết vẽ theo ý thích của mình và đặt tên cho sản phẩm đó.

Biết bố cục bức tranh

+ Trẻ vẽ theo sự tởng tợng của trẻ

- Kỹ năng: + Luyện kỹ năng cho trẻ cầm bút, vẽ nét xiên cong, thẳng để tạo

thành bức tranh mà trẻ thích

+ Luyện kỹ năng gi nhớ và sáng tạo của trẻ

- Thái độ: + Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và bạn làm ra.

3 Tiến hành:

Cô

- HĐ1: H-VĐ: “ổn định giới thiệu bài”.

- Cả lớp hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”, bài

hát nói về ai?

- Cô chú công nhân làm những công việc gì?

- Trong xã hội có rất nhiều ngành nghề khác nhau,

nghề nào cũng có ích, cũng làm ra sản phẩm để cho

mọi ngời tiêu dùng

- HĐ2: Cô cho trẻ quan sát tranh.

- Cô có bức tranh vẽ gì đây?

- Rau củ quả do ai làm ra?

- Tiếp tục cho trẻ quan sát những bức tranh khác

- Trẻ kể

- Tranh vẽ rau, củ, quả

- Các bác nông dân

- Trẻ trả lời

- Cho trẻ vẽ (Cô đi bao quát hớng dẫn gợi ý cho

trẻ)

- Hỏi các con vẽ gì? (trẻ vẽ và đặt tên cho sản phẩm

đó)

- HĐ4: Trng bày sản phẩm:

- Các con đa bức tranh của mình lên bảng

- Các con hãy nhìn xem đây là những bức tranh do

các bạn lớp 3B vẽ nên các con thích bức tranh nào?

- Vì sao con thích bức tranh đó?

- Tác giả sản phẩm lên giới thiệu

- Cô nhận xét chung

* Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ: “em vẽ” Sau đó ra

chơi

- Vẽ theo ý thích củatrẻ

+ Góc phân vai: Cửa hàng bán dụng cụ xây dựng.

+ Góc xây dựng: Xây các kiểu nhà.

+ Góc sách chuyện: Xem truyện tranh ngành nghề xây dựng.

vi vệ sinh ăn tr a, ngủ tr a:

- Trẻ vệ sinh rửa mặt rửa tay đúng thao tác

- Tổ chức cho trẻ ăn tra, ngủ tra đúng giờ

vii hoạt động chiều:

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Cô làm mẫu cho trẻ xem.

- Cho trẻ thực hiện và đặt tên những sản phẩm đó

- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ

d Kết thúc:

Cho trẻ chơi tự do

Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

VIII Đánh giá cuối ngày:

…………

- Kiến thức: + Trẻ biết cầm túi cát đa ra phía trớc và ném trúng đích.

+ Trẻ biết chơi trò chơi tung bóng

- Kỹ năng: + Luyện kỹ năng nhanh nhẹn của trẻ phát triển s khéo léo và

mạnh dạn của trẻ Qua đó phát triển cổ tay - cổ chân cho trẻ

- Thái độ: + Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập cũng nh trong khi chơi trò

- HĐ1: Khởi động:

- Trẻ đi chạy vòng tròn hát bài: “nhà của tôi” Sau

đó kết hợp đi các kiểu đi: mũi bàn chân, gót chân,

kiểng chân Về đứng 2 hàng ngang dàn hàng

- HĐ2: Trọng động:

Trẻ

- Trẻ khởi động nhịpnhàng

- Cô trò chuyện và giới thiệu bài

- Cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân

- BàI hát nói về ai?

- Cô chú công nhân làm những công việc gì?

- Mong muốn trở thành nghề thì các con phảI

th-ờng xuyên luyện tập

- Bây giờ chúng mình cùng thi đua trổ tàI ném

- Trẻ thực hiện: Lần lợt mời 2 trẻ đầu hàng lên

thực hiện (Cô quan sát và sửa sai Chú ý nhắc trẻ

+ Góc phân vai: Cửa hàng bán vật liệu xây dựng.

+ Góc xây dựng: Xây các kiểu nhà.

+ Góc nghệ thuật: Tô màu dụng cụ xây dựng.

+ Góc khoa học: Chọn và phân loại dụng cụ nối tranh phù hợp

với dụng cụ

+ Góc sách: Xem truyện tranh nghề xây dựng.

vi vệ sinh ăn tr a, ngủ tr a:

- Trẻ vệ sinh rửa mặt rửa tay đúng thao tác

- Tổ chức cho trẻ ăn tra, ngủ tra đúng giờ

vii hoạt động chiều:

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Vệ sinh cá nhân

Hoạt động chính:

Làm quen bàI thơ: Em làm thợ xây.

a Yêu cầu:

- Trẻ đợc quen bài thơ: “Em làm thợ xây” nhớ tên bài thơ

- Trẻ đọc toàn bộ bài thơ theo cô

- Giáo dục trẻ biết yêu quí các cô các bác thợ xây đã xây nên ngôi nhà

- Tổ nhóm cá nhân đọc thơ.

- Các con vừa làm quen bài thơ gì?

d Kết thúc:

Cho trẻ chơi tự do

Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

VIII Đánh giá cuối ngày:

…………

Thứ 5 ngày 18 tháng 11 năm 2010

Kế hoạch hoạt động ngày.

i đón trẻ:

- Đón trẻ, nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ Cho trẻ cất đồ dùng nơi qui định

- Cho trẻ xem tranh về ngành nghề xây dựng

- Kiến thức: + Trẻ đọc thuộc, đọc diễn cảm bài thơ: “Em làm thợ xây”

+ Trẻ hiểu đợc nội dung bài thơ: Nói về em bé muốn làm nghềthợ xây để xây nhà đẹp cho mẹ, cha

+ Trẻ nhớ tên bài thơ và thể hiện tình cảm của mình khi đọcthơ

- Kỹ năng: + Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm trả lời rành mạch, rõ ràng

của cô

+ Biết đọc nối tiếp với bạn

- Thái độ: + Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo, yêu thơng những ngời thân

3 Tiến hành:

Cô

- HĐ1: ổn định giới thiệu bài:

- Cả lớp hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát chú công nhân đang làm gì?

- Có một em bé cũng muốn làm thợ xây để xây lên

những ngôi nhà đẹp Mong muốn của em bé đó đã

đợc nhà thơ Hoàng Dân đã viết lên bài thơ: Em làm

thợ xây rất là hay Hôm nay cô dạy các con đọc thơ

Giảng nội dung:

- Bài thơ: Em làm thợ xây nói về em bé muốn làm

nghề thợ xây để xây nhà đẹp cho cha mẹ

- Tranh vẽ ai đây? đang làm gì?

Các em bé muốn làm chú thợ xây để xây nhà đấy

- Trích: “Em làm chú thợ cho cha”.

? Em bé muốn làm gì?

? Làm chú thợ để làm gì?

? Xây nhà cho ai?

Để xem ngôi nhà xây nh thế nào các con nhé

- Trích: “Nhà xây đẹp ghê nh bác thợ nề”.

? Ngôi nhà bé xây nh thế nào?

Tay bé cầm dao, xây nhanh nh bác thợ nề nên đã

xây đợc ngôI nhà đẹp đấy các con ạ!

? Khi làm thợ xây nhà thì bé thấy nh thế nào?

- Thế ở trờng các con thích chơI làm những chú

công nhân xây dựng ngôi nhà không?

- Giáo dục trẻ trong xã hội có rất nhiều nghề, nghề

nào cũng rất đáng yêu, đều đáng quí Các con hãy

biết kính trọng những bác thợ xây đã xây nên những

- Em làm thợ xây

- các bạn nhỏ đang xâynhà

* Tô màu dụng cụ của nghề xây dựng.

- Cô giới thiệu bức tranh

- Cho trẻ thực hiện tô màu

Kết thúc: Nhận xét giờ học

- Cả lớp đọc thơ

- 3 tổ đọc thơ

- Trẻ tô màu

iv hoạt động ngoài trời:

+ HĐCMĐ: Quan sát trờng của bé.

+ T/CVĐ: Chuyển vật liệu xây dựng.

+ Chơi tự do trên sân

V hoạt động góc:

+ Góc phân vai: cửa hàng bán dụng cụ thợ xây.

+ Góc xây dựng: Xây các kiểu nhà.

+ Góc sách: Xem tranh sách về nghề xây dựng.

vi vệ sinh ăn tr a, ngủ tr a:

- Trẻ vệ sinh rửa mặt rửa tay đúng thao tác

- Tổ chức cho trẻ ăn tra, ngủ tra đúng giờ

vii hoạt động chiều:

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Vệ sinh cá nhân

Hoạt động chính:

Làm quen bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân.

a Yêu cầu:

- Trẻ đợc quen bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Luyện kỹ năng cho trẻ hát rõ lời của bài hát

- Giáo dục trẻ biết yêu thơng, kính trọng các cô chú công nhân

Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh.

VIII Đánh giá cuối ngày:

…………

_

Thứ 6 ngày 26 tháng 11 năm 2010

_Kế hoạch hoạt động ngày. _

I Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vui vẻ niềm nở, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ Huớng dẫn trẻ cất

đồ dùng vào nơi quy định

- Cho trẻ xem tranh về nghề xây dựng

- Kiến thức: + Trẻ nhớ tên bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân.”

+ Trẻ hát thuộc bài hát kết hợp vận động theo tiết tấu nhanhchậm bài: “Cháu yêu…”

+ Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài cô giáo

+ Biết chơi trò chơi: Ai đoán giỏi

- Kỹ năng: + Luyện kỹ năng hát đúng lời đúng nhạc kết hợp vận động theo

bài hát

+ Trẻ hát hứng thú nghe cô hát và huởng ứng cùng cô bài hát:

“Cô giáo”

+ Trẻ chơi trò chơi đúng luật

- Thái độ: + Giáo dục trẻ biết yêu quí các cô chú công nhân và biết bảo vệ

- Dụng cụ âm nhạc đủ cho trẻ.

- Ghế - chiếu ngồi - mũ chóp hát mọi lúc, mọi nơi.

3 Tiến hành:

Cô

- HĐ1: H-VĐ: “Cháu yêu cô chú công nhân”.

- Trẻ ngồi xung quanh cô chơi trò chơi

- Cô đa tranh chú công nhân đang xây nhà

- Để thực hiện đuợc uớc mơ đó, ngay từ bao giờ các

con phải học giỏi ngoan ngoãn

- Để ca ngợi và biết ơn cô chú công nhân Nhạc sĩ

Hoàng Văn Yến đã sáng tác bài hát: “Cháu yêu cô

chú công nhân rất là hay Hôm nay cô sẽ dạy các

con hát và vận động cỗ tay

- Cô cùng cả lớp hát lần 1

- Cả lớp hát lần 2 kết hợp minh họa

- Cho trẻ hát vỗ tay đi lấy dụng cụ âm nhạc

- Thi đua giữa 3 tổ

- Mời nhóm - cá nhân hát

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho cá nhân – nhóm hát vận động theo ý tuởng

- Cả lớp hát vận động bằng dụng cụ âm nhạc

- Hỏi tên bài hát

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ những công trình mà cô

chú công nhân dã vất vả xây dựng nên

- Cho cả lớp hát và vận động lại một lần nữa

- Hát bài bổ sung: Cháu yêu cô thợ dệt, cả lớp hát

vận động một lần

- HĐ2: Nghe hát: “Cô giáo”.

- Cô giới thiệu bài:

- “Ngày ngày nao nức đến trờng

Em vui em hát trên đờng em ca

Truờng em đẹp muốn sắc hoa

- Trời tối trời sáng

Cô giáo yêu quí cô là mẹ em.

- Đó chính là nội dung bài hát “Cô giáo”

- Giáo dục trẻ qua nội dung bài hát

- HĐ3: Trò chơi: “Ai đoán giỏi”.

- Vừa rồi cô thấy các con học rất giỏi vì thế cô sẽ

thởng cho các con một trò chơi: Ai đoán giỏi”

- Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ

+ Góc phân vai: cửa hàng bán dụng cụ thợ xây.

+ Góc xây dựng: Xây các kiểu nhà.

+ Góc nghệ thuật: Nghe và biểu diễn văn nghệ chủ đề.

+ Góc khoa học: Chọn và phân loại dụng cụ nối tranh phù hợp

với dụng cụ

+ Góc sách: Xem tranh sách về ngành xây dựng.

vi vệ sinh ăn tr a, ngủ tr a:

- Trẻ vệ sinh rửa mặt rửa tay đúng thao tác

- Tổ chức cho trẻ ăn tra, ngủ tra đúng giờ

vii hoạt động chiều:

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Vệ sinh cá nhân

Hoạt động chính:

Biểu diễn văn nghệ - nêu gơng cuối tuần

- Trẻ hứng thú biểu diễn văn nghệ những bài hát: “Cháu yêu cô chú côngnhân”,

- Biết hát thể hiện tình cảm vui tơi phấn khởi kết hợp điệu bộ minh họa khihát

- Vui vẻ phấn khởi khi đợc nhận phiếu bé ngoan.

- Giáo dục trẻ ngoan, đi học chuyên cần

2 Chuẩn bị:

- Đàn ghi bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Nhạc cụ, mũ chóp

- Băng đài - hoa lá cờ hoa phiếu bé ngoan

3 Tiến hành:

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô dẫn chơng trình buổi biểu diễn

- Mở đầu chơng trình là bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân” do tập thể lớp biểu diễn

+ Tiếp theo chơng trình là bài: “Cháu yêu cô thợ dệt”

+ Cô động viên trẻ tham gia biểu diễn

+ Cô góp vui cùng trẻ bài hát: Cô giáo

+ Nhận xét buổi biểu diễn

- Nêu gơng cuối tuần:

+ Tập cho trẻ nhận xét về mình, về bạn

+ Cô nhận xét chung trong tuần nêu gơng bạn tốt Khuyến khích những trẻ còn nhút nhát

+ Phát phiếu bé ngoan cho trẻ

+ Kết thúc: Cả lớp hát bài: “Cả tuần đều ngoan”

Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

VIII Đánh giá cuối ngày:

…

đánh giá cuối tuần:

_

chủ đề nhánh: “Bé tập làm bác sỹ”.

Thực hiện từ ngày 29/11 đến 3/12/2010.

I Yêu cầu:

- Kiến thức:+ Trẻ biết đợc công việc đồ dùng của nghề y bác sỹ.

+Trẻ biết một số công việc của Y Bác sỹ khám chữa bệnh cho mọi ngời

+ Trẻ biết vẽ đồ dùng Y Bác sỹ Trẻ biết gọi hình tròn, hìnhvuông.

- Kỹ năng: + Luyện cho trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng nhằm làm giàu vốn từ cho

trẻ

+ Luyện kỹ năng tô màu đồ dùng Y Bác sỹ

+ Trẻ biết thể hiện một số hoạt động của nghề Y bác sỹ

- Thái độ: + Trẻ biết yêu thơng, quí trọng các cô chú Bác sỹ Chấp hành uống

thuốc theo sự chỉ dẫn của bác sỹ

PTTM Tạo

hình.

Vẽ (tô màutranh) nghề y

PTTM-ÂN.

- H-vđ: LàmBác sỹ

- NH: Ướcmơ xanh

PTNT:

LQVT

“Nhận biếtgọi tên hìnhvuông, hìnhtròn

- Góc khoa học toán: Chọn và phân loại lô tô theo nghề.

Nối tranh phù hợp với dụng cụ, sản phẩm trang phục Luyện nhận biết hình vuông, hình tròn

- Góc sách chuyện: Xem truyện tranh nghề xây Y và tập kể chuyện theo tranh.

- Góc xây dựng, lắp ráp: Lắp ráp, xây bệnh viện, trạm xá.

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát thời tiết và các hiện tợng tự nhiên; tham quan phòng Y tế của trờng

- Nhặt lá cây, hoa về làm đồ chơi

- T/cvđ: “Trời nắng trời ma”; “Gói và lá”; “Cây cao cỏ thấp”

- vẽ tự do trên sân.

Hoạt động

chiều

- Cho trẻ xem tranh và trò chuyện về nghề Tài xế

- Tập kể lại chuyện: “Bác sỹ chim”; “Cô bác sỹ tí hon”

- Tô màu dụng cụ nghề y

- Luyện hát diễn cảm các bài hát về chủ đề

- Hoàn thành sản phẩm theo chủ đề

Thể dục sáng:

- Thứ 2 - 4 - 6: tập theo lời ca

- Thứ 3 - 5: tập bài phát triển chung

* Yêu cầu: Trẻ tập theo cô các động tác đúng, đều, đẹp.

Rèn cho trẻ có tính nhanh nhẹn và phát triển các cơ vận động.Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

+ Động tác bụng: Cúi gấp ngời về phía trớc: + Tâp 4 lần x 4 nhịp.

- 1 số đồdùng YBác sỹ

- Đồ dùngnấu ăn

- Thựcphẩm đểnấu Rau,

Củ, Quả

- Cô gợi hỏi trẻ: khicác con bị đau đầu,

đau bụng thì Ai khámbệnh cho các con.Bác sỹ làm gì? Y tálàm gì?

- Cô nấu ăn hôm naychế biến món ăn gì?

- Để có thực phẩmcác con mua ở đâu?trớc khi đi chợ cáccon phải đem gì? đếnnơi các con gặp ai?Ngời bán hàng phảilàm gì?

Góc xây dựng

- Xây dựng - Trẻ biết sử dụng các - Gạch gỗ, - Khi mọi ngời bị ốm

II bệnh viện. nguyên vật liệu để xâydựng bệnh viện, có

phòng khám, vờn thuốcnam, phòng bệnh nhânở

- Trẻ biết nhập vai chơi

và giao lu giữa cácnhóm chơi

cổng, bờrào, câyxanh, nhà,cây thuốcnam, ghế

đá

phải đi khám bệnhviện ở đâu?

- Bệnh viện C2 cónhững gì?

- Góc xây dựng hômnay xây dựng gì? Aichơi góc xây dựng Ai

là ngời điều khiểncông trình Các chúxây dựng xây nh thếnào?

III

Góc nghệ

thuật. - Trẻ biết vẽ và tô màu

một số dụng cụ của YBác sỹ

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Lô tô

dụng cụ YBác sỹ

- Góc khoa học cáccon chơi gì? Ai chơigóc học tập

- Khi chơi các con nhthế nào?

IV

Góc sách

chuyện - Tranh ảnh Y Bác sỹ

trẻ xem Kể làm theotranh

- Tranh

ảnh Bácsỹ

- ở góc sách hôm naycác con chơi gì? Khixem các con giơ nhthế nào?

- Tranh lô

tô dụng cụ

Y bác sỹ

- Góc KH: các conchơi gì? Ai chơi góchọc tập

- Khi chơi các conchơi nh thế nào

+ Trẻ biết lợi ích của nghề Y Bác sỹ.

- Kỹ năng: + Luyện kỹ năng trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc làm

giàu vốn từ cho trẻ

+ Qua trò chơi trẻ biết rõ hơn về công việc của y bác sỹ

- Thái độ: + Giáo dục trẻ biết yêu quí những ngời làm nghề y Bác sỹ.

2 Chuẩn bị:

Cô

- Tranh vẽ nghề Y Bác sỹ

- Một số đồ dùng Y Bác sỹ

- Tranh Bác sỹ đang khám, kê đơn thuốc

- Tranh Y tá đang tiêm, phát thuốc

- Một số đồ dùng các nghề cho trẻ chơi trò chơi

3 Tiến hành:

Cô

- HĐ1: ổn định giới thiệu bài:

- Cả lớp đọc bài thơ: “Làm Bác sỹ” đi vào chiếu

ngồi trò chuyện

Hỏi: Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Thế hàng ngày khi bị đau ốm các con phải đến

đâu?

- Đến bệnh viện làm gì?

- Ai là ngời khám bệnh cho bệnh nhân?

 Mỗi khi bị bệnh nếu ta không đến bệnh viện

khám thì bệnh không khỏi và dễ gay nguy hiểm đến

tính mạng

- Để biết rò hơn về nghề Y, giờ học hôm nay cô

cháu mình cùng trò chuyện về công việc của Y Bác

- HĐ2: Quan sát tranh đàm thoại:

* Cô đa tranh vẽ Bác sỹ đang khám kê đơn thuốc

Hỏi: Tranh vẽ ai đây?

- Khi có thuốc thì bênh nhân sử dụng nh thế nào?

* Cô cho trẻ quan sát tranh cô Y tá đang tiêm và

- Khi phát thuốc cô Y tá nói gì? Bệnh nhân ntn?

Ngoài tiêm thuốc co y tá còn làm gì nữa?

- Khi đi làm Bác sỹ – y tá mặc trang phục gì?

- Khi vào viện bệnh nhân phải nh thế nào?

- Khi khám chữa bênh Bác sỹ, y tá cần những dụng

cụ gì?

- Cô lần lợt đa từng dụng cụ ra cho trẻ quan sát –

gọi tên – nhận xét

- Cô đa ống nghe, bơm tiêm, panh, kéo, bông băng,

thuốc, gạc, áo quần, mũ, găng tay

- Khi khám chữa bệnh bác sỹ y tá cần đeo gì?

- Các con thấy nghề Bác sỹ đối với mọi ngời nh thế

nào?

 Bác sỹ là nghề cứu giúp mọi ngời khỏi bệnh, qua

đợc những lúc hiểm nguy đem lại hạnh phúc cho

mọi ngời và mọi gia đình

- Vì thế các con phải yêu quí cô Bác sỹ, y tá quí

- Đi nhẹ nói khẽ, chấphành nội qui b.viện

- Trẻ kể

- Trẻ q.sát và gọi tên

- Khẩu trang – găngtay

- Nhẹ nhàng, vui vẻ

- Cả lớp hát

- Cô để trên bàn 1 số dụng cụ nghề Y, nghề Xây

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ đồ dùng nghề Y

Hỏi: Đồ dùng nghề y có những cái gì? Các con hãy

- Chú ý quan sát

- Trẻ tô màu

iv hoạt động ngoài trời:

+ HĐCMĐ: Quan sát thời tiết.

+ T/CVĐ: Trời nắng trời ma.

+ Chơi tự do trên sân

V hoạt động góc:

+ Góc phân vai: Bác sỹ – nấu ăn – bán hàng.

+ Góc xây dựng: Xây bệnh viện, trạm xá.

+ Góc sách: Xem truyện tranh nghề Y.

vi vệ sinh ăn tr a, ngủ tr a:

- Trẻ vệ sinh rửa mặt rửa tay đúng thao tác

- Tổ chức cho trẻ ăn tra, ngủ tra đúng giờ

vii hoạt động chiều:

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Vệ sinh cá nhân

Hoạt động chính:

Cùng cô chọn và phân loại lô tô theo nghề, nối tranh.

a Yêu cầu:

- Trẻ biết cách chọn tranh phù hợp theo nghề

- Trẻ biết nối các dụng cụ với nghề phù hợp

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm của các nghề

- Cùng cô chọn tranh và phân loại theo nghề

- Cô cho trẻ nối tranh dụng cụ phù hợp với nghề

d Kết thúc:

Cho trẻ chơi tự do

Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

VIII Đánh giá cuối ngày:

…………

Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2010

Kế hoạch hoạt động ngày

i đón trẻ:

- Đón trẻ, nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ Cho trẻ cất đồ dùng nơi qui định

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nghề Y Bác sỹ Cần những dụng cụ gì?

- Kiến thức: + Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học để vẽ đợc đồ dùng của

nghề Y (quần, áo, mũ, khẩu trang, bơm tiêm, ống nghe, cặpnhiệt độ

+ Trẻ biết tên gọi, công dụng của các đồ dùng

+ Biết bố cục tranh cân đối tô màu tranh hợp lý Biết đặt tên chosản phẩm

- Kỹ năng: + Luyện kỹ năng cho trẻ cầm bút, vẽ nét xiên cong, thẳng để tạo

thành bức tranh mà trẻ thích

+ Phát triển t duy trí tởng tợng sáng tạo khi vẽ

+ Rèn luyện cách ngồi, cách cầm bút, cách điều khiển bút Biết

bố cục tranh cân đối tô màu hợp lý

- Thái độ: + Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng của nghề Y, biết đặt tên cho

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói lên điều gì?

- Thế khi ốm đau mọi ngời phải đi đến đâu?

- Ai sẽ là ngời khám cho bệnh nhân

- Khi khám bệnh chữa bệnh nhân cho bệnh nhân, Y

Bác sỹ cần những đồ dùng gì?

 Nghề chữa bệnh là nghề rất cao quí Chúng ta

phải biết kính trọng và biết ơn các Y Bác sỹ sắp đến

ngày 27/2 là ngày thầythuốc Việt nam Để tỏ lòng

biết ơn các Y bác sỹ Giờ học hôm nay các con hãy

- Cô sửa sai cho trẻ cách ngồi, cách cầm bút Cho

trẻ vẽ cô đi bao quát động viên trẻ? Các con vẽ gì?

(trẻ đặt tên cho sản phẩm đó)

- HĐ4: Trng bày sản phẩm:

- Các con đa bức tranh của mình lên bảng

- Các con hãy nhìn xem đây là những bức tranh do

các bạn lớp 3B vẽ nên các con thích bức tranh nào?

- Vì sao con thích bức tranh đó?

- Tác giả sản phẩm lên giới thiệu

- Trẻ nêu ý thích

+ Góc xây dựng: Vẽ, tô màu dụng cụ nghề y.

+ Góc khoa học: Chọn và phân biệt lô tô theo nghề

vi vệ sinh ăn tr a, ngủ tr a:

- Trẻ vệ sinh rửa mặt rửa tay đúng thao tác

- Tổ chức cho trẻ ăn tra, ngủ tra đúng giờ

vii hoạt động chiều:

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ quan sát và gọi tên những sản phẩm do cô nặn ra

- Cô làm mẫu cho trẻ xem

- Cho trẻ thực hiện và đặt tên những sản phẩm đó

- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ

d Kết thúc:

Cho trẻ chơi tự do

Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

VIII Đánh giá cuối ngày:

- Kiến thức: + Trẻ biết nhún bật bằng hai chân từ trên cao xuống.

+ Trẻ biết bật sâu 20 – 25 cm Biết chuyền bong bên phải, bêntrái không làm rơi bóng

- Kỹ năng: + Luyện kỹ năng bật sâu và kỹ năng chuyền bóng nhanh đúng kỹ

thuật Nhằm phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ

- Thái độ: + Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập Tập thể dục cho ngời

3 Tiến hành:

- HĐ1: Khởi động:

- Trẻ đi chạy vòng tròn hát bài: “nhà của tôi” Sau

đó kết hợp đi các kiểu đi: mũi bàn chân, gót chân,

kiểng chân Về đứng 2 hàng ngang dàn hàng

- HĐ2: Trọng động:

Trẻ

- Trẻ khởi động nhịpnhàng

thẳng trên ghế sau đó gối hơi khuỷu Tay đa cao

ra sau nhún bật lên cao, tay đa ra phía trớc để giữ

thăng bằng sau đó cô chạy về phía cuối hàng

- Mời 2 trẻ khá lên làm mẫu cho cả lớp xem

- Trẻ thực hiện: Lần lợt mời 2 trẻ đầu hàng lên

thực hiện (Cô quan sát và sửa sai Chú ý nhắc trẻ

- 2 trẻ lên thực hiện

- 2 đội thi đua

- 1 trẻ lên thực hiện lầncuối

- Giới thiệu trò chơi.

+ Góc xây dựng: Xây bệnh viện.

+ Góc nghệ thuật: Tô màu dụng cụ nghề Y.

+ Góc khoa học: Chọn và phân loại dụng cụ nối tranh phù hợp

theo nghề

vi vệ sinh ăn tr a, ngủ tr a:

- Trẻ vệ sinh rửa mặt rửa tay đúng thao tác

- Tổ chức cho trẻ ăn tra, ngủ tra đúng giờ

vii hoạt động chiều:

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Hỏi: Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Giáo dục trẻ

- Cô kể lại 1 lần nữa

d Kết thúc:

Cho trẻ chơi tự do

Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

VIII Đánh giá cuối ngày:

…………

Thứ 5 ngày 2 tháng 12 năm 2010

Kế hoạch hoạt động ngày.

i đón trẻ:

- Đón trẻ, nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ Cho trẻ cất đồ dùng nơi qui định

- Cho trẻ xem tranh về ngành nghề Y

- Kiến thức: + Trẻ nhớ tên chuyện: “Em bé dũng cảm”

+ Hiểu nội dung câu chuyện: “Em bé dũng cảm” nói về một em

bé lúc đầu rất sợ tiêm nhng sau khi thấy các bạn tiêm bé không

sợ nữa và đã xắn áo để cho bác sĩ tiêm

+ Trẻ nhớ tên các nhân vật và hành động của nhân vật

- Kỹ năng: + Luyện kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi của cô rõ ràng.

- Thái độ: + Giáo dục trẻ có tính dũng cảm biết vâng lời bác sỹ, cô giáo.

em học sinh Có một bạn rất sợ tiêm Để xem bạn

đó có tiêm phòng hay không thì các em hãy nghê cô

kể câu chuyện: “Em bé dũng cảm” nhé

- HĐ2: Kể chuyện cho trẻ nghe:

- Cô kể chuyện diễn cảm lần 1

- Nhắc lại tên chuyện

- Cô kể lần 2 kết hợp xem tranh

- HĐ3: Đàm thoại nội dung bài thơ:

- Câu chuyện nói về 1 em bé dũng cảm lúc đầu rất

sợ tiêm nhng sau khi thấy các bạn tiêm bé không

thấy sợ nữa và đã xắn tay áo, để cho bác sỹ tiêm

Hỏi: Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào

- Ai là ngời xung phong vào tiêm đầu tiên?

Bạn Minh nói nh thế nào?

* Tranh 3:

- Trích: “Bạn an không sợ đau cô ạ!”.

Hỏi: Bạn an là ngời thứ 2 vào tiêm đã nói ntn?

- Còn bạn Lan Chi thì nh thế nào?

- Trẻ lắng nghe

- Em bé dũng cảm

- Bác sỹ, cô giáo, cácbạn

- Tiêm phòng dịch cho

em bé

- Sợ đau nấp vào 1 chỗ

- Cô ơi tiêm có đau k?

iv hoạt động ngoài trời:

+ Góc xây dựng: Vẽ, tô màu dụng cụ nghề y.

+ Góc khoa học: Chọn và phân biệt lô tô theo nghề

vi vệ sinh ăn tr a, ngủ tr a:

- Trẻ vệ sinh rửa mặt rửa tay đúng thao tác

- Tổ chức cho trẻ ăn tra, ngủ tra đúng giờ

vii hoạt động chiều:

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Cô trò chuyện về ngời mẹ của trẻ

- Cô giới thiệu bài hát cho các em làm quen: “Cô và mẹ”

Cho trẻ chơi tự do

Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

VIII Đánh giá cuối ngày:

Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2010

_Kế hoạch hoạt động ngày. _

I Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vui vẻ niềm nở, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ Huớng dẫn trẻ cất

đồ dùng vào nơi quy định

- Cho trẻ xem tranh về nghề xây dựng

+ Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài: “Nhớ lời cô dặn”

+ Biết chơi trò chơi: Ai đoán giỏi

- Kỹ năng: + Luyện kỹ năng hát đúng lời đúng nhạc kết hợp vận động theo

bài hát

+ Trẻ hát hứng thú nghe cô hát và huởng ứng cùng cô bài hát:

“Nhớ lời cô dặn”

+ Trẻ chơi trò chơi đúng luật

- Thái độ: + Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo, bố mẹ, ông bà và tất cả mọi

3 Tiến hành: