KHBH tuan 33 34 lop 3

b/ Thầy Thước- GV-TPT công bố điểm thi đua của từng lớp trong tuần trước- trao cờ luân lưu, phổ biến kế hoạch Đội trong tuần; Nhắc nhở nề nếp, vệ sinh, nhắc không nói tục, chưởi thề, ăn

- Môn : Chào cờ Thứ ba, ngày 4 tháng 5 năm 2010

- Tiết : 1

1 Hình thức : Tập trung toàn trường; đội hình chữ U

2 Địa điểm : Sân trường

3 Nội dung : Nhận xét các hoạt động thi đua của HS tuần trước và phổ biến hoạt động, các phong trào thi đua trong tuần

a/ HS điều khiển chào cờ

b/ Thầy Thước- GV-TPT công bố điểm thi đua của từng lớp trong tuần trước- trao cờ luân lưu, phổ biến kế hoạch Đội trong tuần; Nhắc nhở nề nếp, vệ sinh, nhắc không nói tục, chưởi thề, ăn mặc, thể dục buổi sáng và múa sân trường

c/ Thầy Hiệu trưởng dặn dò thêm một số nhiệm vụ, trọng tâm như : vệ sinh trường, lớp và cách

- Hiểu nội dung: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn

đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới

+ Trả lời được các câu hỏi trong SGK

KC:

- Kể lại được một đoạn truyện theo lời của một nhân vật trong truyện, dựa theo tranh minh hoạ (SGK)

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

(HS khá giỏi: biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Cuốn sổ

tay

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài:

Treo tranh minh hoạ, giới thiệu bài

h.dẫn HS giải nghĩa các từ mới được chú

giải cuốI bài

+Đọc từng đoạn trong nhóm

+Đọc cả bài

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-2 HS lần lượt đọc và TLCH các câu hỏi

1 và 3 trong SGK

-HS đọc nối tiếp nhau

-MỗI HS đọc một đoạn (nốI tiếp nhau)

-… đọc theo nhóm nhỏ

-Một số em đọc thi

3 ph

15

ph

-YC CL đọc thầm đoạn 1, nêu CH

-YC CL đọc thầm đoạn 2, nêu CH

-YC CL đọc thầm đoạn 3, nêu CH

-Dặn tiếp tục luyện kể theo lời nhân vật

-Cóc phải lên kiện Trời vì: Trời lâu ngày không mưa, hạ giới bị hạn lớn, muôn loài đều khổ sở

-Cóc đã sắp xếp đội ngũ rất hợp lí:…

-Diễn biến cuộc chiến đấu giữa hai bên

là (từ:” Cóc một mình bước tới…”

đến”…Chó chết tươi…”)-Sau cuộc chiến, thái độ của Trời đã thay đổi: Trời đã mời Cóc vào thương lượng/… vì không muốn Cóc lại kéo quân lên làm náo động thiên đình

-Theo em, Cóc có những điểm đáng khen là: Cóc có gan lớn dám đi kiện Trời, mưu trí khi chiến đấu chống quân nhà Trời, cứng cỏi khi nói chuyện với Trời

-HS nêu YC ở SGK

-Một số em phát biểu ý kiến muốn chọn

kể theo vai nào

*Kiến thức:Biết đọc, viết số có năm chữ số; Biết giải toán có đến hai phép tính.

*Kĩ năng: Đọc, viết được số có năm chữ số; Tìm số liền sau của số có năm chữ số; sắp xếp 4 số có năm chữ số

theo thứ tự từ bé đến lớn; Thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; Nhân số có năm chữ số với

số có một chữ số (có nhớ không liên tiếp); Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số; Xem đồng hồ và nêu kết quả bằng hai cách khác nhau; Giải được bài toán có đến hai phép tính

*Thái độ: Tích cực với môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Bảng phụ ghi bài toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1/Ra đề bài:

*Phần 1.

Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

Bài 1: Số liền sau của 68 45 là:

Hai tháng liền nhau đều có 31 ngày là tháng … và tháng ……

b)Khoanh tròn vào sô thích hợp

Tháng 2 có:

A 28 hoặc 29ngày B.30 ngày C.31 ngày

Bài 3: Ngày đầu của hàng bán được 230m vải Ngày thứ hai bán được 340 m vải Ngày thứ ba bán được bằng 1/3 số mét vải đã bán được trong cả hai ngày đầu.Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải?

2/Biểu điểm:

*Phần 1: 4,5 điểm

Bài 1:Khoanh vào D được 0.5 điểm

Bài 2,3,4,5:Mỗi lần khoanh vào đúng được 0.5 điểm (Bài 2: C; Bài 3: D; bài 4: A; Bài 5: B

*Phần 2: 5,5 điểm:

Bài 1(2 điểm): Đặt tính và tính đúng được 1 phép tính: 1 điểm

Bài 2 (1,5 điểm): Mỗi chỗ trống đúng được 0,5 điểm

Bài 3:(2,5 điểm): Mỗi phép tính và lời giải đúng được 1 điểm; Đáp số đúng được 0,5 điểm.IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

-Kiến thức và kĩ năng: HS biết cách và làm được quạt giấy tròn; Các nếp gấp có thể cách nhau trên 1 ô

và chưa đều nhau Quạt có thể chưa tròn (HSG: làm được quạt giấy tròn; Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau Quạt tròn

-Thái độ: Yêu thích sản phẩm lao động.

II CHUẨN BỊ:

-Giấy màu ( để thực hành); Bút vẽ ( để trang trí)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

-Dặn ôn lại các bài đã học và dặn ch,bị

giấy thủ công, kéo thủ công,… để chuẩn bị

làm bài kiểm tra cuối năm

1 HS nêu: thực hiện theo 3 bước

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

1HS đọc cho hai HS viết BL (CL viết vào

BC )

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài

Nêu MĐ, YC của giờ học

2 Hướng dẫn HS nghe- viết:

- YC HS nhớ tên các nước đã ghi chép.

Các tên riêng, chữ đầu câu, đầu đoạn

-Tự viết ra bảng con các chữ dễ sai

-Nghe GV đọc, 2 HS viết vào giấy, HS khác viết vào vở

-2 HS trên dán bài lên bảng- CL và GV nhận xét, hoàn chỉnh bài làm trong vở

-Kĩ năng : Đọc, viết được số trong phạm vi 100 000; Viết được số thành tổng các nghìn, trăm, chục,

đơn vị và ngược lại

( Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 (a; cột 1 câu b), Bài 4)

-Thái độ: Tích cực với môn học

9725 = 9000 + 700+ 20 + 5-Nêu nhận xét về đặc điểm từng dãy số

để giải thích lí do viết các số còn thiếu vào chỗ chấm

-HS chú ý lắng nghe để thực hiệnIV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

-Kiến thức : Biết được tên 3 đới khí hậu trên Trái Đất: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới

-Kĩ năng: Nêu được tên 3 đới khí hậu trên Trái Đất: nhiệt đới, ôn đới, hàn đới (HSG: Nêu được đặc

điểm chính của 3 đới khí hậu)

-Thái độ: Liên hệ được nước ta thuộc đới khí hậu Nhiệt đới

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Quả địa cầu cỡ to và tranh vẽ quả địa cầu

-Phiếu thảo luận nhóm

-Thẻ chữ cho HS chơi trò chơi:”Ai tìm nhanh nhất”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

(-Những nét khí hậu đặc trưng của 4 nước:

Nga, Úc, Brazin, Việt Nam?

-Theo em, vì sao các khí hậu các nước này

khác nhau?)

+Chỉnh sửa, tổng hợp ý kiến của HS

+Treo hình 1/124 SGK và giới thiệu 3 đới

khí hậu: NHIỆT ĐỚI, ÔN ĐỚI và HÀN

-Chú ý lắng nghe-Chú ý lắng nghe-Thảo luận theo nhóm đôi

-Tr.bày trước lớp(+Nga- khí hậu lạnh; Úc- khí hậu mát mẻ; Brazin- khí hậu nóng; Việt Nam khí hậu -cả nóng và lạnh

+Chúng nằm ở các vị trí khác nhau trên Trái Đất)

-HS khác lắng nghe, bổ sung

-Chú ý lắng nghe và theo dõi trên quả địa cầu

-Nhận phiếu HT, ghi ý kiến vào phiếu

-Tr.bày trước lớp (điền vào bảng do GV

kẻ sẵn) về từng đới khí hậu và các đặc

3 ph

-Nhận xét, bổ sung ý kiến, nếu cần

-GV KL và nói thêm: Ở hai cực của Trái

Đất, nước đóng băng quanh năm

-Tìm trên quả địa cầu 3 nước/ mỗi đới khí

-Nhận xét tiết học và dặn cho bài học sau

điểm khí hậu chính Ví dụ: Hàn đới- lạnh quanh năm, có tuyết; Ôn đới- ấm

áp, mát mẻ; Nhiệt đới- nóng ẩm và mưa nhiều

HS tìm đúng cặp của mình

-HS chơi

-Chú ý lắng ngheIV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

-Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ

(HS khá giỏi: Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm)

-Giáo dục tình yêu thiên nhiên qua hình ảnh cây cọ

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lạI câu chuyện:

Cóc kiện trời- theo lời của 1 nhân vật

B DẠY BÀI MỚI

2 Giới thiệu bài:

Treo tranh minh hoạ, giới thiệu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

GV hd HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng dòng thơ

-Đọc cả bài thơ trong nhóm

-Đọc từng khổ thơ trước lớp

-2 HS kể

-Mỗi em 2 dòng theo cách nối tiếp

-Đọc bài- hiểu nghĩa từ khó

-Các tổ thi đọc

3 ph

-Cho HS đọc ĐT

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Cho HS đọc thầm cả bài thơ, lần lượt nêu

-Dặn tiếp tục HTL cả bài thơ

-Bốn nhóm nối tiếp nhau thi đọc ĐT 4 khổ thơ

-CL đọc ĐT cả bài

-Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh: của tiếng thác đổ

về, tiếng gió thổi ào ào

-Về mùa hè, thật thú vị khi nằm dưới rừng cọ nhìn lên, nhà thơ thấy trời xanh qua từng kẽ lá

-Tác giả thấy rừng cọ giống mặt trời vì:

Lá cọ hình quạt, có gân lá xoè ra như các tia nắng nên tác giả thấy nó giống mặt trời

-Em thích cách gọi ấy vì mặt trời không

đỏ mà lại xanh/ Vì mặt trời xanh thì hiền dịu,…

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

-Kĩ năng: So sánh các số trong phạm vi 100000; Sắp xếp một dãy số theo thứ tự nhất định

(HS tối thiểu phải làm được: Bài 1, 2, 3 và 5)

-Thái độ: Tích cực với môn học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Các chữ số hàng nghìn đều là 7,các chữ

số hàng trăm đều là 4,Nhưng chữ số hàng chục có 6 < 7 nên:

27469 < 27470 -Chữa bài (nếu sai)

-Tự làm bài

-1 HS trình bày- trước hết chọn số lớn nhất và giải thích (so sánh như BT1)

3 ph

+Bài 5:

3.Củng cố, nhận xét tiết học và dặn dò

-1 HS nêu nhiệm vụ làm bài

-1 HS lên bảng khoanh vào chữ đặt trước số đúng (Khoanh vào chữ C)-HS chú ý lắng nghe để thực hiệnIV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

A.KIỂM TRA BÀI CŨ

Cho HS làm miệng các BT của tiết LTVC

tuần 32

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài

GV nêu MĐ, YC của tiết học

Nhắc HS hoàn chỉnh bài viết

-Hai HS tiếp nối nhau đọc các YC của

BT và các đoạn thơ, đoạn văn trong BT

-Trao đổi nhóm để tìm các sự vật được nhân hoá và cách nhân hoá

-Các nhóm cử người trình bày, ghi lời giải vào bảng tổng hợp

-Trả lời và giải thích vì sao lại thích hình ảnh đó

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

BL ghi ND BT 2a; Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm BT3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài

Nêu MĐ, YC của giờ học

-Một HS đọc lại đoạn viết

-Trả lời câu hỏi về ND đoạn đọc

-Viết bảng con những từ dễ mắc lỗi

-HS gấp SGK, viết bài vào vở

-HS khác theo dõi SGK

-CL làm bài vào vở

-1 HS làm bài trên bảng quay (cả lời giải câu đố)

-CL nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-CL chữa bài vào vở

-HS đọc lại YC của BT; làm bài CN (có

4 HS làm bài riêng trên giấy A4(bí mật))

-Thái độ: Tích cực với môn học

(HS tối thiểu phải làm được: Bài 1, Bài 2, Bài 3)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Thời

gian

chú

2 ph 1.GV nêu MĐ, YC của tiết học -HS chú ý lắng nghe

………

- Tiết : 3

- Tên bài dạy : BỀ MẶT TRÁI ĐẤT.

I.MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có khả năng:

-Kiến thức: Biết trên Trái Đất có 6 châu lục và 4 đại dương.

-Kĩ năng: Nói tên và chỉ được vị trí 6 châu lục và 4 đại dương trên lược đồ

-Thái độ: Yêu quý ngôi nhà chung là Trái đất.

12 ph *Hoạt động 1: THẢO LUẬN CẢ LỚP

+Mục tiêu: HS nhận biết được thế nào là

lục địa, thế nào là đại dương

-Quan sát

-Trả lời: Phần nước chiếm phần lớn trên

11 ph

9 ph

3 ph

-B3:Giải thích một cách đơn giản kết hợp

minh hoạ bằng tranh ảnh

GV KL: Trên bề mặt Trái đất có chỗ là đất,

có chỗ là nước Nước chiếm phần lớn hơn

rất nhiều trên bề mặt Trái đất (SGV

+Mục tiêu: Giúp HS nhớ tên và nắm vững

vị trí của các châu lục và các đại dương

+Cách tiến hành:

-B1:Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 lược

đồ câm, 10 tấm bìa nhỏ ghi tên các châu

lục hoặc đại dương

quả địa cầu so với phần đất

-HS biết thế nào là lục địa, thế nào là đại dương

-Thảo luận theo nhóm nhỏ theo phiếu HT

-Đại diện nhóm tr.bày KQ làm việc

-HS khác sửa chữa, hoàn thiện phần tr.bày của các nhóm

-HS trong nhóm trao đổi với nhau và dán các tấm bìa vào lược đồ câm

-Trưng bày các sản phẩm của nhóm

-Đánh giá KQ làm việc của từng nhóm

-HS chú ý lắng nghe để thực hiệnIV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

(HS khá, giỏi: Viết đúng và đủ các dòng (Tập viết trên lớp) trong trang vở Tập viết 3)

-Ý thức rèn chữ giữ vở

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Mẫu chữ viết hoa: Y

-Tên riêng và câu trên trong bài viết trên dòng kẻ ô li.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

B DẠY BÀI MỚI

1 Giới thiệu bài:

GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Hướng dẫn HS viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Hãy tìm các chữ hoa có trong bài?

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

- Cho HS viết vào vở

(GV nhắc HS ngồi viết đúng tư thế, chú ý

hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và

khoảng cách giữa các chữ Trình bày câu

ca dao theo đúng mẫu.)

4 Chấm, chữa bài

-GV chấm nhanh khoảng 6 bài

-Nêu nh.xét để cả lớp rút kinh nghiệm

5 Củng cố - dặn dò :

- GV nh.xét tiết học

- GV nhắc những HS chưa viết xong bài

trên lớp về nhà viết tiếp; luyện viết thêm

phần ở nhà; khuyến khích HS thuộc câu

ứng d ụng

-Hai HS nhắc lại tên riêng: Đồng Xuân

và câu tục ngữ:” Tốt gỗ hơn tốt nước sơn/ Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người

-Hai HS viết BL; CL viết vào BC các từ: Đồng Xuân, Tốt, Xấu

-Đó là các chữ P, Y, K

-Viết trên bảng con: P,Y,K

-Đọc: Phú Yên

-Viết: Phú Yên

-“Yêu trẻ…/… để tuổi cho”

-Viết vào BC: Yêu, Kính

-HS chú ý lắng nghe để thực hiện

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

- Hiểu nội dung, nắm được ý chính trong bài báo: A lô Đô – rê – mon Thần đồng đây!

- Biết ghi vào sổ tay những ý chính trong các câu trả lời của Đô-rê-mon

-Ý thức rèn chữ giữ vở

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

-Vài bức tranh hoặc ảnh về một số loài động vật quý hiếm được nêu trong bài; Một cuốn truyện tranh Đô- rê- mon để HS biết nhân vật Đô- rê- mon

-2 tờ báo Nhi đồng có mục: A-lô, Đô- rê- môn Thần thông đây!

-Mỗi HS có một cuốn sổ tay nhỏ (có thể tự đóng lấy)

-Một vài tờ giấy khổ A4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A.KIỂM TRA BÀI CŨ:

Cho HS đọc lại bài văn của mình tuần

trước

B DẠY BÀI MỚI

1 GTB

GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 Hướng dẫn HS viết bài

a)Bài tập 1(BT1):

b) BT2:

3 Củng cố - Dặn dò :

-GV nh xét tiết học

-Nhắc HS ghi nhớ cách ghi chép sổ tay

-Ba HS thực hiện yêu cầu

-Một HS đọc lại YC của bài

-Hai HS đọc theo cách phân vai

-Quan sát tranh, ảnh về các loài động vật quý hiếm được nêu tên trong bài báo (nếu có)

-Nghe h.dẫn HS làm bài

-1 HS đọc YC của BT-CL làm bài (riêng 2 HS làm bài trên giấy A4)

-2 HS đọc thành tiếng đoạn hỏi- đáp ở mục a

-HS trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến

-Vài HS trao đổi ý kiến trước lớp; CL viết bài vào sổ tay

-Mọt số HS đọc trước lớp KQ ghi chép những ý chính trong câu trả lời của Mon

I MỤC TIÊU

-Kiến thức Biết cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) các số trong phạm vi 100000; Biết tìm số hạng chưa

biết trong phép cộng và tìm thừa số chưa biết trong phép nhân; Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

-Kĩ năng: Thực hiện cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) các số trong phạm vi 100000; Tìm số hạng chưa

biết trong phép cộng và tìm thừa số chưa biết trong phép nhân; Giải được bài toán liên quan đến rút về đơn vị

( HS tối thiểu phải làm được: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4 (cột 1, 2)

-Thái độ: Tích cực với môn học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

-Vài HS nêu cách tính nhẩm với các số tròn chục nghìn

-HS tự làm bài

-Thực hiện trên bảng và nêu cách tính

-HS tự làm bài

-Trả lời về cách tìm các số chưa biết

-Vài HS thực hiện trên bảng

-Quan sát bài làm của bạn, chữa bài

57 00 x 8 = 45 600 (đồng)

Đáp số : 45 600 đồng

-Xếp thành hình như SGK

-HS chú ý lắng nghe để thực hiệnIV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

-Nêu Y/cầu -HS nhắc lại các Y/c đã dặn tuần trước:

+Ăn mặc theo mùa; Hạn chế tối đa việc

3 ph -GV nhận xét chung: Nhận xét sự tiến bộ

của HS trong tuần so với tuần trước về nề

nếp, học tập và sinh hoạt- Nhắc HS trang

phục theo mùa và theo ngày- giữ gìn sức

khoẻ và đảm bảo vệ sinh

-Phổ biến kế hoạch của tuần tới

vắng, trể+Tăng cường công tác vệ sinh lớp học

+Giữ quang cảnh chung cho toàn trường

+Hát đầu, giữa giờ; bàn GV luôn có bình hoa

+Các tổ theo dõi phong trào đôi bạn cùng tiến

+Múa sân trường 3 bài theo quy định của Liên đội

-Các tổ lần lượt báo cáo

IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:

-Hiểu TN:tiều phu, khoảng giập bã trầu, phú ông, rịt

-Hiểu ND: Tình nghĩa thuỷ chung, tấm lòng nhân hậu của chú Cuội; Câu chuyện cũng nhằm giải thích các hiện tượng thiên nhiên và ước mơ bay lên mặt trăng của loài người

-Yêu quý chú Cuội

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

-HS chú ý lắng nghe và theo dõi SGK

-HS đọc nối tiếp nhau

-Mỗi HS đọc một đoạn (nối tiếp nhau)

-… đọc theo nhóm nhỏ

-Một số em đọc thi