GDCD 8 tiết 1

-Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải .Những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải.. -Học sinh nhận thức đợc vì sao trong cuộc sống mọi ngời cần phải tôn trọng lẽ phải.. -Rèn luyện cho h

ngày soạn:

Ngày dạy:…

Tiết 1 : Tôn trọng lẽ phải.

I.Mục tiêu bài học

1.Kiến thức

-Học sinh hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải Những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải

-Học sinh nhận thức đợc vì sao trong cuộc sống mọi ngời cần phải tôn trọng lẽ phải

2.Kỹ năng

-Rèn luyện cho học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi của mình

để rèn luyện bản thân trở thành ngời biết tôn trọng lẽ phải

3.Thái độ

-Học sinh biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống hằng ngày

-Học tập gơng của những ngời biết tôn trọng lẽ phải và phê phán những hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải

II.Chuẩn bị:.

-SGK SGV GDCD 8

-Một số câu chuyện , đoạn thơ nói về việc tôn trọng lẽ phải

Sử dụng kết hợp phơng pháp đàm thoại với giảng giải

III Tiến trình bài dạy:

1.ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh 5 phút

3.Giới thiệu bài mới

4.Dạy bài mới

Hoạt động của thầy và trò.

Hoạt động 1 Giáo viên giúp học

sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề

Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm thảo

luận 3 vấn đề sau

Nhóm 1 : Em có nhận xét gì về việc

làm của quan tuần phủ Nguyễn

Quang Bích trong câu chuyện trên

Nhóm 2 :Trong các cuộc tranh luân

có bạn đa ra ý kiến nhng bị đa số các

bạn phản đối Nếu thấy ý kiến đó

đúng thì em xử sự nh thế nào ?

Nhóm 3 :Nếu biết bạn mình quay

cóp trong giờ kiểm tra , em sẽ làm gì

?

*Các nhóm cử nhóm trởng và th kí

ghi chép lại các ý kiến cử đại diện

lên trình bày

Các nhóm nhận xét bổ xung lẫn

nhau giáo viên kết luận cho điểm

*Theo em trong nhng trờng hợp trên

trờng hợp nào đợc coi là đúng đắn

phù hơp với đạo lí và lợi ích chung

của xã hội

*Vậy lẽ phải là gì ?

Hoạt động 2 :Tìm hiểu nội dung bài

học

I.Đặt vấn đề

Nhóm 1:

-Việc làm của quan tuần phủ chứng

tỏ ông là ngời dũng cảm , trung thực dám đáu tranh để bảo vệ lẽ phải không chấp nhận những điều sai trái Nhóm 2:

-Nếu thấy ý kiến đó đúng em cần ủng

hộ bạn và bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho bạn khác thấy những điểm mà em cho là đúng là hợp lí

Nhóm 3:

-Bày tỏ thái độ không đồng tình Phân tích cho bạn thấy tác hại của việc làm sai trái đó , khuyên bạn lân sau không nên làm nh vậy

Cả 3 cách xử sự trên

Đó là lẽ phải

II.Nội dung bài học

1.Lẽ phải là những điều đợc coi là

*Qua ví dụ trên em cho biết thế nào

là tôn trọng lẽ phải

*Đối với những việc làm nh :

-Vi phạm luật giao thông đờng bộ

-Vi phạm nội quy ở trờng lớp

-Làm trái các qui định của pháp

luật

*Đó có phải là lẽ phải không ?

*Với những việc làm đó ta cần bày

tỏ thái độ hành động gì ?

*Vậy tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa

nh thế nào ?

*Là học sinh em phải làm gì để trở

thành ngời biết tôn trọng lẽ phải

Hoạt động 3:

đúng đắn phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội

2.Tôn trọng lẽ phải ( Sgk )

Không chấp nhận và không làm những việc sai trái

3.Tôn trọng lẽ phải giúp mọi ngời có cách ứng xử phù hợp làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội , góp phân thúc đẩy xã hội ổn định và phát triển

Học sinh trả lời

III.Bài tập

Bài tập 1.Lựa chọn cách ứng xử c Bài tập 2.Lựa chọn cách ứng xử c Bài tập 3.Các hành vi biểu hiện sự tôn trọng lẽ phải : a , e , c

IV,Nhận xét kết quả bài học,hớng dẫn học tập ở nhà.

1.Nhận xét:GV nhận xét

2.HDHT:Học bài, chuẩn bị bài mới

Hoạt động 4:Hớng dẫn học bài và chuẩn bị bài

-Học các phần nội dung bài học

-Su tầm một số câu ca dao tục ngữ danh ngôn nói về tôn trọng lẽ phải -Chuẩn bị bài cho tiết sau: Liêm khiết