TUẦN 34 ( CKT) QT

Nhắc HS làm các bước trung gian ra giấy nháp, chỉ cần ghi kết quả đổi vào VBT - Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp để đổi bài - 2 hs thực hiện - HS làm bài vào vở và nêu kết quả - Là

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 KTBC:

- Gọi hs HTL bài “con chim chiền chiện” trả lời

cau hỏi nd bài

- GV chia đoạn gọi 3 HS đọc nối tiếp

- GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS

- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, nêu chú

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, 1 hs nêu chú giải SGK

+ Nhiều hs nêu

+ Trao đổi và nêu: Để rút ngắn thời gian điều trị, tiết kiệm tiền cho nhà nước

- Gợi ý hs nêu nd bài

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài

- GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bài

(treo bảng phụ)

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét ghi điểm

4 Củng cố-Dặn dò:

- Gọi hs nêu lại nội dung chính của bài

- Dặn hs chuẩn bị tiết sau.

- Nhận xét tiết học

+ ý b: cần biết sống 1 cách vui vẻ+ Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống , làm cho con người hạnh phúc, sống lâu

- 3 hs đọc nối tiếp

- HS theo dõi tìm cách đọc hay

- HS luyện đọc theo cặp

- 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp nhận xét

- 2 hs nêu

Toán

ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG( Tiếp)

I Mục tiêu:

- Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích

- Thực hiện các phép tính với só đo diện tích

*Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4

- Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích trong đó

chủ yếu là chuyển đổi các đơn vị lớn ra các đơn vị

bé

- Y/c HS làm bài và nêu kết quả

Bài 2:

- Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra

đơn vị bé và ngược lại ; từ “danh số phức hợp”

sang “danh số đơn” và ngược lại

- Y/c HS làm bài Nhắc HS làm các bước trung

gian ra giấy nháp, chỉ cần ghi kết quả đổi vào VBT

- Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp để đổi

bài

- 2 hs thực hiện

- HS làm bài vào vở và nêu kết quả

- Làm vào vở

- Theo dõi bài chữa của bạn và tự kiểm tra bài của mình

Bài 4:

- Hướng dẫn HS tính diện tích thửa ruộng HCN

(theo đơn vị m²)

- Dựa trên số liệu cho biết năng suốt để tính sản

lượng thóc thu được của thửa ruộng đó, y/c hs làm

Bài giảiDiện tích thửa ruộng đó là

-Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy – học:

GV: bảng lớp viết đề bài

HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 KTBC:

- Gọi hs kể lại câu chuyện dã nghe đã đọc về 1

người có tinh thần lạc quan yêu đời

- Gọi hs đọc nối tiếp gợi ý 1,2,3

- Gọi hs giới thiệu nhân vật mình chọn kể

b HD hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- 2 -3 hs thi kể

- mỗi hs kể xong nêu ý nghĩa câu

- Nhận xét cùng hs bình chọn hs kể hay

4 Củng cố-Dặn dò:

- Gọi hs nêu lại ý nghĩa câu chuyện mình kể

- Dặn hs chuẩn bị tiết sau.

- Nhận xét tiết học

chuyệnMình vừa kể

- Vẽ và trình bày sơ đồ ( bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật

- Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắc xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên

GTB: Nêu y/c tiết học

HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn

HĐ2: Xác định vai trò của con người

Trong chuỗi thức ăn trong tự nhiên

Chuột đồng

Cú mèo

- QS và kể: người đang ăn cơm và thức

ăn, bò ăn cỏ, các lọa tảo – cá – cá hộp

- Dựa vào hình vẽ và nêu+ Các loại tảo – cá – người(ăn cá hộp)

Cỏ - bò – người

Nhận xét kết luận: con người cũng là 1 thành

phần tự nhiên vì vậy chúng ta có nghĩa vụ bảo vệ

sự cân bằng trong tự nhiên

-Có kĩ năng làm tốt bài thi

II Các hoạt động dạy học

16

12

63 36

7

4

15 6

8

3

4 3

Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

d/ Chọn số thích hợp để 45m2 6cm2 = cm2 là:

A 456 B 450 006 C 4506 D 456 000

Bài 3: Tính rồi rút gọn:

a/

9

5

x

7

3

=

b/ 8 3 : 4 9 =

c/ 7 4 x 4 5 - 14 5 =

Bài 4: Tìm x: x + = x - = 2 7

Bài 5: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 36m và chiều rộng bằng chiều dài a/ Tính chiều dài, chiều rộng của mảnh vườn b/ Tính diện tích của mảnh vườn Bài giải

Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ:LẠC QUAN-YÊU ĐỜI

I Mục tiêu:

- Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu vối từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3).

* HS khá, giỏi tìm được ít nhất 5 từ tả tiếng cười và đặt câu với mỗi từ.

II Đồ dùng dạy – học:

GV: phiếu BT

HS: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- y/c hs tìm thêm 1 số từ ngữ thuộc chủ điểm này

- Dặn hs chuẩn bị tiết sau.

- Nhận xét tiết học

- 2 hs thực hiện

- Làm bài theo nhóm – nhận xét – sữa chữa

a) vui chơi, góp vui, mua vui

b) vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui

c) vui tính, vui nhộn, vui tươi

d) vui vẻ

- Nối tiếp nhau đọc câu mình đặtVD: Bọn trẻ đang vui chơi ngoài vườn

- làm việc theo cặp , đại diện phát biểu

+ cười ha hả: Anh ấy cười ha hả + cười hì hì: cậu bé gãi đầu cười hì hì

+ cười khanh khách: em bé thích thú cười khanh khách

- Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật.

* Bài tập cần làm: bài 1, bài 3, bài 4

- Y/c HS quan sát hình vẽ trong SGK và nhận

biết các cạnh song song với nhau, các cạnh

vuông góc với nhau

- Y/c 1 HS đọc kết quả

Bài 3:

- Hướng dẫn HS tính chu vi và diện tích các

hình đã cho So sánh các kết quả tương ứng rồi

viết Đ vào câu đúng, S vào câu sai

- cho cả lớp làm vào vở, gọi 1 hs lên bảng sữa

- Nhận xét sữa chữa

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài toán trước lớp

- GV y/c HS tự làm bài vào vở, phát bảng

- Quan sát , làm bài và nêu kết quả

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

a) Sai b) Sai c) Sai d) Đúng

- 1 HS dọc

Bài giảiDiện tích của 1 viên gạch là

20 x 20 = 400 cm²Diện tích của lớp học là

5 x 8 = 40 (m²)40m = 400000cm²

Số viên gạch cần để lát nền lớp học là

400000 : 400 = 1000 (viên gạch)Đáp số 1000 viên gạch

- Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắc xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên.

GTB: Nêu y/c tiết học

HĐ1: Xác định vai trò của con người trong

chuỗi thức ăn trong tự nhiên

* Cách tiến hành

- y/c hs qs hình T136,137 kể tên những gì vẽ

trong hình

- y/c hs dựa vào hình trên nói về chuỗi thức

ăn trong đó có con người

- Nhận xét chốt lại

HĐ2: Trò chơi đố bạn con gì?

* Cách tiến hành

- HD: Cho hs đeo hình vẽ bất kì con vật nào

đã sưu tầm được và đặt câu hỏi để hs khác

cỏ, các loài tảo – cá – cá hộp

- Dựa vào hình vẽ và nêu:

+ các loài tảo – cá – người

- HS đi thăm nghĩa trang liệt sĩ ở địa phương.

- Hiểu nghĩa trang liệt sĩ là nơi yên nghĩ của những người đã có đóng góp to lớn cho đất nước

II Hoạt động dạy - học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

-Vì sao phải bảo vệ môi trường?

-Tiến hành : GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

-HS thực hành vệ sinh phong quang khu vực nghĩa

trang liệt sĩ

- Nhận xét việc làm của HS

*HĐ2: Những việc cần làm để xây dựng tôn tạo

nghĩa trang liệt sĩ.

-GV giao nhiệm vụ thảo luận:Kể những việc cần

làm để tôn tạo nghĩa trang liệt sĩ

-Yêu cầu HS trình bày, trao đổi , nhận xét

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 KTBC:

- Gọi hs đọc bài “Tiếng cười là liều thuốc bổ” - 2 hs đọc bài trả lời câu hỏi theo y/c cầu

trả lời câu hỏi ND bài.

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài

- GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS

- Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp lần 2, nêu chú giải

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 4 HS đọc nối lại bài

- GV hướng dẫn HS luyện đọc diển cảm đoạn 4

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

4 Củng cố-Dặn dò:

- Gọi hs nêu lại nội dung chính bài thơ

- Dặn hs chuẩn bị tiết sau.

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

- 4 HS đọc nối tiếp bài lần 1

- 4 HS đọc nối tiếp lần 2, 1 hs nêu chú giải SGK

+ Vì đói ăn gì cũng ngon

+ Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về ăn uống

- 4 hs đọc nối tiếp

- HS theo dõi tìm cách đọc hay

- HS luyện đọc theo cặp

- 3,4 HS thi đọc diễn cảm, cả lớp nhận xét

* HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay

II Đồ dùng dạy – học:

GV: phô tô thư chuyển tiền phóng to

HS: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- y/c hs đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn

- theo dõi KT hs làm việc

4 HD học tập những đoạn văn hay, bài văn hay

- Đọc bài văn, đoạn văn hay của 1 số hs

- Nhận xét bổ sung

4 Củng cố-Dặn dò:

- Gọi hs đọc lại đoạn văn của mình

- Dặn hs chuẩn bị tiết sau

- NX tiết học

- Lắng ngheNhận bài

- Viết vào phiếu các lỗi trong bài làm theo

Từng loại (chính tả,từ, câu, ý) và chữa lỗi

- trao đổi để soát lỗi

- Trao đổi tìm ra cái hay, từ đo rút kinh nghiệm cho mình

- mỗi hs chọn 1 đoạn trong bài của mình, viết lại theo cách hay hơn

HĐ1: HD ôn tập

Bài 1:

- GV y/c HS quan sát hình vẽ trong SGK để

nhận biết:

- ED là đoạn thẳng song song với AB và CD

vuông góc với nhau

- Gọi HS nhận xét

Bài 2:

- Y/c HS quan sát và đọc đề bài toán

- Y/c HS thực hiện tính vào vở, gọi 2 hs lên bảng

làm

- Nhận xét ghi điểm

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp

+ Hình H tạo bởi hình nào? Đặc điểm của các

hình?

- Y/c HS nêu cách tính diện tích hình bình hành

- Y/c HS làm bài vào vở, phát bảng nhóm cho 2

- 1 HS đọc

- cả lớp làm vào vở, 2 hs làm bảng lớp

Bài giảiDiện tích hình vuông hay HCN là

8 x 8 = 64 (cm²) Chiều dài hình chữ nhật là

64 : 4 = 16 (cm) Đáp số: 16 cm

- HS đọc trước lớp

-1 HS nêu

- 2 hs làm bảng nhóm trình bày

Bài giảiDiện tích hình bình hành ABCD là

3 x 4 = 12 (cm²)Diện tích hình chữ nhật BEGC là

3 x 4 = 12 (cm²)Diện tích hình H là

12 + 12 = 24 (cm²) ĐS: 24cm²

-Có kĩ năng làm tốt bài thi

II Các hoạt động dạy học

A 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5

B 1 , 2 , 3 , 4 , 5

C 1 , 3 , 5 , 7 ,9 ,

D 0 , 2 , 4 , 6 , 8 ,

2 A M B

AM = MB Phân số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 5 2 B 5 3 C 3 2 D 3 1 3 Trong các phân số 6 5 ; 4 3 ; 2 1 ; 5 5 ; phân số lớn nhất là: A 6 5 B 4 3 C 2 1 D 5 5 4 Một năm có khoảng bao nhiêu tuần ? A 42 tuần B 50 tuần C 56 tuần D 52 tuần 5 Giá trị biểu thức 526 + 56 x 100 - 100 là : A 526 B 58100 C 6026 D 6126 Phần 2 1

29150 - 136 x 201 2008 - 2008 : ( 100 - 41 x 2)

12 11 - 8 3 x 3 4

3 2 : 5 4 x 3 1

2 Tìm x ( x - 4 ) x 3 =21 x +

8 3 = 2 1 + 2

3 Giải bài toán Một tấm vải dài 25m Đã may quần áo hết 5 2 tấm vải đó Số vải còn lại người ta đem may các túi, mỗi túi hết 4 3 m vải Hỏi may được bao nhiêu cái túi như vậy ?

Hót một lúc lâu , nhạc sĩ giang hồ không tên không tuổi ấy từ từ nhắm hai mắt lại, thu đầu vào lông cổ im lặng ngủ, ngủ say sưa, sau một cuộc viễn du trong bóng đêm dày

Rồi hôm sau, khi phương Đông vừa vẩn bụi hồng, con hoạ mi ấy lại hót vang lừng , chào nắng sớm Nó kéo dài cổ ra mà hót, tựa hồ nó muốn các bạn xa gần đâu đó lắng nghe Hót xong ,nó xù lông rũ hết những giọt sương rồi nhanh nhẹn chuyền bụi nọ bụi kia , tìm vài con sâu , ăn lót dạ, đoạn vỗ cánh bay vút về phương Đông

B.Dựa vào nội dung bài đọc khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng:

Câu1 : Bài văn tả đặc điểm gì của hoạ mi?

a Tiếng hót mê li, làm say đắm lòng người

b Thức ăn ngon lành của hoạ mi ở rừng xanh

c Giấc ngủ đặc biệt của hoạ mi sau những cuộc viễn du

d Niềm vui sướng của hoạ mi vì được rong ruổi bay chơi

Câu 2: Tiếng hót của hoạ mi cuối chiều được tả như thế nào?

Câu 3: Vì sao tiếng hót của hoạ mi rất hay?

a Vì chất giọng vốn có ,lại vui sướng sống đời tự do

b Vì hoạ mi vui mừng đón ngày mới bắt đầu

c Vì hoạ mi đã có một giấc ngủ say sưa

d Vì hoạ mi được bay nhảy trong rừng

Câu 4: Vì sao hoạ mi được gọi là nhạc sĩ giang hồ?

a Vì hoạ mi thường sống bên hồ

b Vì hoạ mi là nhạc sĩ của núi sông

c Vì hoạ mi ca hót , ăn ngủ trên những bụi cây

d Vì hoạ mi sống đời nghệ sĩ tự do, nay đây mai đó

Câu 5: Trong câu” Tiếng hót có khi êm đềm có khi rộn rã”, có thể thay từ êm đềm bằng từ

nào?

Câu 6: Dòng nào dưới đây chỉ gồm những từ láy?

a Vui mừng, mây gió, ngon ngọt, rung động,vỗ cánh

b Vui mừng , say sưa, nhanh nhẹn, vỗ cánh, mờ mờ

c Êm đềm , rộn rã , mờ mờ , say sưa , nhanh nhẹn

d Mây gió, nhanh nhẹn , rung động, rộn rã , say sưa

Câu 7: Các từ in đậm trong câu:” Rồi hôm sau khi phương Đông vừa vẩn bụi hồng , con hoạ

mi ấy lại hót vang lừng, chào nắng sớm.”thuộc những từ loại nào?

Câu 8: Trong câu:” Hôm sau, khi phương Đông vừa vẩn bụi hồng , con hoạ mi ấy lại hót

vang lừng, chào nắng sớm.”bộ phận nào là trạng ngữ?

a Hôm sau, khi phương Đông vừa vẩn bụi hồng

b Phương Đông vừa vẩn bụi hồng

c Phương Đông

d Nắng sớm

Thứ năm ngày 6 tháng 5 năm 2010

Thể dục

NHẢY DÂY TRÒ CHƠI: “LĂN BÓNG BẰNG TAY”

I Mục tiêu:

+ Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chân trước

chân sau.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng

+ Chơi trò chơi: Lăn bóng bằng tay Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia chơi chủ

động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn

II Địa điểm và phương tiện

+ Dọn vệ sinh sân trường

+ Còi, dụng cụ để chơi trò chơi Mỗi HS 1 dây nhảy, 4 quả bóng chuyền

III Nội dung và phương pháp

1 Phần mở đầu

+ Tập hợp lớp

+ Khởi động

2 Phần cơ bản

a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB.

b) Trò chơi vận động: (Lăn bóng bằng tay )

3 Phần kết thúc

+ Hồi tĩnh

+ Tập hợp lớp

+ Lớp trưởng tập hợp lớp

+ GV phổ biến nội dung bài học

+ Khởi động các khớp cổ tay, chân, đi đều 1 vòng tròn, chạy chậm trên địa hình tự nhiên

+ Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chân trước chân sau

+ GV làm mẫu động tác so day, quay dây kết hợp giải thích từng cử động để HS nắm được

+ HS đứng tại chỗ, chụm hai chân bật nhảy không có dây vài lần, rồi mới nhảy có dây.+ GV yêu cầu vài HS nhắc lại cách so dây.+ Cho HS luyện tập theo nhóm GV theo dõi, sửa chữa động tác cho HS

+ GV chỉ định một số em ra thực hiện cho

cả lớp quan sát và nhận xét

* GV nêu trò chơi và phổ biến cách chơi.+ Yêu cầu HS khởi động trước khi chơi để đảm bảo an toàn

+ Cho HS chơi và nhắc các em khi đi qua cột cờ mốc ( vòng tròn có cờ cắm giữa) không được giẫm vào vòng tròn, số 1 về đến đích, số 2 mới được xuất phát Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết, hàng nào hoàn thành trước, ít phạm quy là thắng cuộc

+ HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

+ GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, dặn HS về nhà ôn nội dung nhảy dây kiểu

chân trước chân sau.

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Nhắc hs về viết lại 1 số lỗi sai ở bài chính tả

- Dặn hs chuẩn bị tiết sau.

- HS viết bài vào vở

- Đổi vở soát lỗi-Nghe, chữa lỗi

-Làm bài - nhận xét - bổ sung

+ Giải đáp, tham gia, dùng một thiết

bị, theo dõi, bộ não, không thể

Toán

ÔN TẬP VỀ SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I Mục tiêu:

- Giải được bài toán về tìm số trung bình cộng

* Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3